{"level":"N4","groups":{"moji":{"zh":"文字・语汇","en":"Vocabulary","ja":"文字・語彙"},"bunpou":{"zh":"语法","en":"Grammar","ja":"文法"},"dokkai":{"zh":"阅读","en":"Reading","ja":"読解"},"choukai":{"zh":"听力","en":"Listening","ja":"聴解"}},"types":{"kanji":{"g":"moji","zh":"汉字读音","en":"Kanji reading","ja":"漢字読み"},"hyouki":{"g":"moji","zh":"汉字写法","en":"Writing","ja":"表記"},"bunmyaku":{"g":"moji","zh":"选词填空","en":"Word in context","ja":"文脈規定"},"iikae":{"g":"moji","zh":"同义句","en":"Paraphrase","ja":"言い換え類義"},"youhou":{"g":"moji","zh":"词语用法","en":"Usage","ja":"用法"},"bunpou":{"g":"bunpou","zh":"文法形式","en":"Grammar form","ja":"文の文法1"},"narabe":{"g":"bunpou","zh":"句子排序 ★","en":"Sentence order ★","ja":"文の文法2"},"bunshou":{"g":"bunpou","zh":"文章语法","en":"Grammar in a text","ja":"文章の文法"},"short":{"g":"dokkai","zh":"短文阅读","en":"Short passages","ja":"内容理解（短文）"},"mid":{"g":"dokkai","zh":"中篇阅读","en":"Mid-length passages","ja":"内容理解（中文）"},"info":{"g":"dokkai","zh":"信息检索","en":"Finding information","ja":"情報検索"},"kadai":{"g":"choukai","zh":"课题理解","en":"Task-based listening","ja":"課題理解"},"point":{"g":"choukai","zh":"要点理解","en":"Listening for the point","ja":"ポイント理解"},"hatsuwa":{"g":"choukai","zh":"说话表达","en":"What do you say?","ja":"発話表現"},"sokuji":{"g":"choukai","zh":"即时应答","en":"Quick response","ja":"即時応答"}},"lessons":{"lesson18":{"zh":"使役形（させる）","en":"Causative Form (させる)"},"lesson19":{"zh":"受身形详解与使役受身形","en":"Passive & Causative-Passive Forms"},"lesson20":{"zh":"授受表现 — あげる/もらう/くれる","en":"Giving & Receiving — あげる/もらう/くれる"},"lesson21":{"zh":"ように系列 — ようにする/ようになる/ように（目的）","en":"The ように Family — ようにする/ようになる/ように (purpose)"},"lesson22":{"zh":"ことにする/ことになる / はずだ","en":"ことにする/ことになる / はずだ"},"lesson23":{"zh":"ばかり・ところだ・てしまう","en":"ばかり・ところだ・てしまう — “Just Did” in Japanese"},"lesson24":{"zh":"ておく・てある・て以来","en":"ておく・てある・て以来"},"lesson25":{"zh":"という・ということ","en":"という・ということ"},"lesson26":{"zh":"わけだ・ものだ","en":"わけだ・ものだ"},"lesson27":{"zh":"敬語入门 + 尊敬語","en":"Keigo Intro + Sonkeigo"},"lesson28":{"zh":"敬語入门 + 謙譲語","en":"Keigo Intro + Kenjogo"},"lesson29":{"zh":"敬語実用 — 商務シーン","en":"Keigo in Business Scenarios"},"lesson30":{"zh":"〜ても / 〜てほしい / 〜ていく・てくる / 〜がる","en":"〜ても / 〜てほしい / 〜ていく・てくる / 〜がる"},"lesson31":{"zh":"〜すぎる / 〜やすい・にくい / 〜ことはない / 〜方（かた）/ 复合动词（〜出す・始める・続ける）","en":"〜すぎる / 〜やすい・にくい / 〜ことはない / 〜方 / Compound Verbs (〜出す・始める・続ける)"},"lesson32":{"zh":"引用・思考・比況（と思う・かどうか・のように・なさい）","en":"Quotation, Thought & Likeness (と思う・かどうか・のように・なさい)"},"lesson33":{"zh":"時間と場面 — あいだ・までに・おきに・場合は・たらどう・てよかった・てすみません","en":"Time & Situations — あいだ・までに・おきに・場合は・たらどう・てよかった・てすみません"},"lesson07":{"zh":"た形与经验・列举表达","en":"The た-form, Experience & Listing"},"lesson09":{"zh":"条件表达 と・ば","en":"Conditionals: と・ば — How to Say “If” in Japanese"},"lesson10":{"zh":"条件表达 たら・なら","en":"Conditionals: たら・なら"},"lesson11":{"zh":"可能形与受身形","en":"Potential & Passive Forms"},"lesson12":{"zh":"意向形与愿望表达","en":"Volitional Form & Expressing Desire"},"lesson13":{"zh":"推测表达 でしょう・かもしれない・そうだ","en":"Conjecture: でしょう・かもしれない・そうだ"},"lesson14":{"zh":"样态表达 ようだ・らしい・みたいだ・っぽい","en":"Appearance & Hearsay: ようだ・らしい・みたいだ・っぽい — “Seems Like” in Japanese"},"lesson15":{"zh":"N5 补充语法（ことができる・のだ・のに・ので）","en":"N5 Supplementary Grammar (ことができる・のだ・のに・ので)"},"lesson16":{"zh":"N5 补充语法与总复习","en":"N5 Supplementary Grammar & Review"}},"refs":{"lesson18#1":{"lesson":"lesson18","zh":"使役形（让/叫某人做……）","en":"Causative Form (Making/Letting Someone Do...)","slug":"1._使役形（让/叫某人做……）","ex":{"ja":"部長は部下に残業させた。","zh":"部长让下属加班了。→ 强制","en":"The manager made the subordinate work overtime. → coercion"}},"lesson18#2":{"lesson":"lesson18","zh":"使役形＋授受表現（させてあげる / させてもらう / させてくれる）","en":"Causative + Giving/Receiving (させてあげる / させてもらう / させてくれる)","slug":"2._使役形＋授受表現（させてあげる_/_させてもらう_/_させてくれる）","ex":{"ja":"子供に好きなおもちゃを買わせてあげた。","zh":"让孩子买了喜欢的玩具。→ 我施恩","en":"I let the child buy the toy they wanted. → I grant a favor"}},"lesson18#3":{"lesson":"lesson18","zh":"辨析","en":"Comparison and Analysis","slug":"3._辨析"},"lesson19#1":{"lesson":"lesson19","zh":"受身形详解（N4深化）","en":"Passive Form — In Depth (N4 Level)","slug":"1._受身形详解（N4深化）"},"lesson19#2":{"lesson":"lesson19","zh":"使役受身形（被迫做……）","en":"Causative-Passive Form (Being Forced To Do...)","slug":"2._使役受身形（被迫做……）","ex":{"ja":"毎日野菜を食べさせられた。","zh":"每天被迫吃蔬菜。","en":"I was forced to eat vegetables every day."}},"lesson19#3":{"lesson":"lesson19","zh":"使役 vs 受身 vs 使役受身 三者对比","en":"Causative vs. Passive vs. Causative-Passive — Three-Way Comparison","slug":"3._使役_vs_受身_vs_使役受身_三者对比"},"lesson20#1":{"lesson":"lesson20","zh":"物的授受（基础）","en":"Giving and Receiving Objects (Basics)","slug":"1._物的授受（基础）","ex":{"ja":"友達にプレゼントをあげた。","zh":"给了朋友礼物。","en":"I gave my friend a present."}},"lesson20#2":{"lesson":"lesson20","zh":"敬语版本","en":"Honorific Equivalents","slug":"2._敬语版本"},"lesson20#3":{"lesson":"lesson20","zh":"动作的授受（〜てあげる/てもらう/てくれる）","en":"Action-Based Giving and Receiving (〜てあげる/てもらう/てくれる)","slug":"3._动作的授受（〜てあげる/てもらう/てくれる）"},"lesson20#4":{"lesson":"lesson20","zh":"请求表达 整理","en":"Request Expressions — Summary","slug":"4._请求表达_整理"},"lesson20#5":{"lesson":"lesson20","zh":"方向图解","en":"Direction Diagram","slug":"5._方向图解"},"lesson21#1":{"lesson":"lesson21","zh":"〜ようにする（努力做到……/注意做……）","en":"〜ようにする (Make an Effort To... / Be Careful To...)","slug":"1._〜ようにする（努力做到……/注意做……）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ようにする","动词ない形 + ようにする"],"en":["Verb dictionary form + ようにする","Verb ない-form + ようにする"]},"ex":{"ja":"毎日野菜を食べるようにしている。","zh":"注意每天吃蔬菜。→ 正在养成的习惯","en":"I make a point of eating vegetables every day. → an ongoing habit being formed"}},"lesson21#2":{"lesson":"lesson21","zh":"〜ようになる（变得……/开始能……）","en":"〜ようになる (Come To... / Have Reached the Point Where...)","slug":"2._〜ようになる（变得……/开始能……）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ようになる","动词ない形 + ようになる（变得不再……；日常更常说「〜なくなる」：飲まなくなった）","可能形 + ようになる（变得能够……）"],"en":["Verb dictionary form + ようになる","Verb ない-form + ようになる (come to no longer...; in everyday speech 「〜なくなる」 is more common: 飲まなくなった)","Potential form + ようになる (come to be able to...)"]},"ex":{"ja":"日本語が話せるようになった。","zh":"变得会说日语了。→ 能力的获得","en":"I've come to be able to speak Japanese. → acquiring an ability"}},"lesson21#3":{"lesson":"lesson21","zh":"〜ように（目的 — \"为了……\"）","en":"〜ように (Purpose — \"So That...\" / \"In Order To...\")","slug":"3._〜ように（目的_—_为了……）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ように","动词ない形 + ように","可能形 + ように"],"en":["Verb dictionary form + ように","Verb ない-form + ように","Potential form + ように"]},"ex":{"ja":"聞こえるように、大きい声で話してください。","zh":"为了能听见，请大声说。","en":"Please speak loudly so that [I/everyone] can hear."}},"lesson21#4":{"lesson":"lesson21","zh":"〜ように言う / 〜ように頼む（转述请求/命令）","en":"〜ように言う / 〜ように頼む (Relaying Requests / Commands)","slug":"4._〜ように言う_/_〜ように頼む（转述请求/命令）","ex":{"ja":"先生は学生に遅刻しないように言った。","zh":"老师对学生说不要迟到。","en":"The teacher told the students not to be late."}},"lesson22#1":{"lesson":"lesson22","zh":"〜ことにする（决定做……）","en":"〜ことにする (Decide to do…)","slug":"1._〜ことにする（决定做……）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ことにする","动词ない形 + ことにする"],"en":["Verb dictionary form + ことにする","Verb ない form + ことにする"]},"ex":{"ja":"来年日本に留学することにした。","zh":"决定明年去日本留学。","en":""}},"lesson22#2":{"lesson":"lesson22","zh":"〜ことになる（被决定/结果变成……）","en":"〜ことになる (It has been decided / Things turn out that…)","slug":"2._〜ことになる（被决定/结果变成……）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ことになる","动词ない形 + ことになる"],"en":["Verb dictionary form + ことになる","Verb ない form + ことになる"]},"ex":{"ja":"来月から大阪に転勤することになった。","zh":"从下个月起要调去大阪了。→ 公司决定的","en":""}},"lesson22#3":{"lesson":"lesson22","zh":"ことにする vs ことになる 对比","en":"ことにする vs ことになる — Comparison","slug":"3._ことにする_vs_ことになる_对比"},"lesson22#4":{"lesson":"lesson22","zh":"〜ことがある（有时会……）— 复习+深化","en":"〜ことがある (Sometimes / Have done before) — Review & Deepening","slug":"4._〜ことがある（有时会……）—_复习+深化"},"lesson22#5":{"lesson":"lesson22","zh":"〜はずだ（应该/理应……）","en":"〜はずだ (Should be / Supposed to…)","slug":"5._〜はずだ（应该/理应……）","conj":{"zh":["动词简体 + はずだ","い形容词 + はずだ","な形容词+な + はずだ","名词+の + はずだ"],"en":["Verb plain form + はずだ","い-adjective + はずだ","な-adjective + な + はずだ","Noun + の + はずだ"]},"ex":{"ja":"彼はもう着いたはずだ。","zh":"他应该已经到了。→ 按时间算的话","en":""}},"lesson23#1":{"lesson":"lesson23","zh":"〜ばかり（刚刚/净是/光是）","en":"〜ばかり (Just did / Nothing but / Always doing)","slug":"1._〜ばかり（刚刚/净是/光是）"},"lesson23#2":{"lesson":"lesson23","zh":"〜ところだ（时间阶段）","en":"〜ところだ (Stage in time)","slug":"2._〜ところだ（时间阶段）","ex":{"ja":"今から出かけるところです。","zh":"正要出门。","en":""}},"lesson23#3":{"lesson":"lesson23","zh":"〜てしまう（完了/遗憾）","en":"〜てしまう (Completion / Regret)","slug":"3._〜てしまう（完了/遗憾）","conj":{"zh":["动词て形 + しまう"],"en":["Verb て form + しまう"]}},"lesson24#1":{"lesson":"lesson24","zh":"〜ておく（事先做好/暂时放置）","en":"〜ておく (Do in advance / Leave as is)","slug":"1._〜ておく（事先做好/暂时放置）","conj":{"zh":["动词て形 + おく","口语缩略：ておく → とく、ておいて → といて、ておこう → とこう"],"en":["Verb て-form + おく","Colloquial contractions: ておく → とく, ておいて → といて, ておこう → とこう"]},"ex":{"ja":"旅行の前にホテルを予約しておく。","zh":"旅行前先把酒店预订好。","en":"Book the hotel before the trip."}},"lesson24#2":{"lesson":"lesson24","zh":"〜てある（有意为之的结果状态）","en":"〜てある (Intentional resultant state)","slug":"2._〜てある（有意为之的结果状态）","conj":{"zh":["他動詞て形 + ある","主语用「が」标记：「Aが＋他动词て形＋ある」","注意：只能接他动词（不能说 ❌ ドアが開いてある）"],"en":["Transitive verb て-form + ある","Subject marked with が: 「A が + transitive verb て-form + ある」","Note: Only used with transitive verbs (NOT ❌ ドアが開いてある)"]},"ex":{"ja":"壁にポスターが貼ってある。","zh":"墙上贴着海报。→ 有人贴的","en":"A poster has been put up on the wall. → Someone put it there."}},"lesson24#3":{"lesson":"lesson24","zh":"ている / てある / ておく / てしまう 四者対比","en":"ている / てある / ておく / てしまう — the four compared","slug":"3._ている_/_てある_/_ておく_/_てしまう_四者対比"},"lesson24#4":{"lesson":"lesson24","zh":"ておく・てある 常见错误","en":"ておく・てある — Common Mistakes","slug":"4._ておく・てある_常见错误"},"lesson24#5":{"lesson":"lesson24","zh":"〜て以来（自从……以来）","en":"〜て以来 (Ever since…)","slug":"5._〜て以来（自从……以来）","conj":{"zh":["动词て形 + 以来"],"en":["Verb て-form + 以来"]},"ex":{"ja":"日本に来て以来、一度も国に帰っていない。","zh":"自从来了日本，一次都没回过国。","en":"Ever since coming to Japan, I haven't returned home once."}},"lesson25#1":{"lesson":"lesson25","zh":"〜という（叫做……/所谓的……/据说……）","en":"〜という (Called… / Known as… / That…)","slug":"1._〜という（叫做……/所谓的……/据说……）"},"lesson25#2":{"lesson":"lesson25","zh":"〜ということ（\"……这件事\"）","en":"〜ということ (\"The fact that…\" / \"The meaning that…\")","slug":"2._〜ということ（……这件事）","ex":{"ja":"彼が辞めたということは本当ですか。","zh":"他辞职了这件事是真的吗？","en":"Is it true that he resigned?"}},"lesson25#3":{"lesson":"lesson25","zh":"〜というのは〜ことだ（所谓……就是……）","en":"〜というのは〜ことだ (What we call… means…)","slug":"3._〜というのは〜ことだ（所谓……就是……）","conj":{"zh":["名词/句子 + というのは + 説明 + ことだ"],"en":["Noun/Sentence + というのは + Explanation + ことだ"]},"ex":{"ja":"「節約」というのは、無駄なお金を使わないことだ。","zh":"所谓\"节约\"，就是不浪费钱。","en":"What we call \"saving\" means not wasting money."}},"lesson25#4":{"lesson":"lesson25","zh":"〜といえば（说到……）","en":"〜といえば (Speaking of… / When it comes to…)","slug":"4._〜といえば（说到……）","conj":{"zh":["名词 + といえば"],"en":["Noun + といえば"]},"ex":{"ja":"日本といえば、桜が有名ですね。","zh":"说到日本，樱花很有名呢。","en":"Speaking of Japan, cherry blossoms are famous."}},"lesson25#5":{"lesson":"lesson25","zh":"という vs って vs と言っていた 比较表","en":"という vs って vs と言っていた — Comparison","slug":"5._という_vs_って_vs_と言っていた_比较表"},"lesson26#1":{"lesson":"lesson26","zh":"〜わけだ（难怪/当然/也就是说）","en":"〜わけだ (No wonder / Of course / In other words)","slug":"1._〜わけだ（难怪/当然/也就是说）","conj":{"zh":["简体 + わけだ","动词／い形容词：简体 + わけだ（疲れたわけだ、暑いわけだ）","な形容词：〜な + わけだ（上手なわけだ）","名词：〜な／〜の／〜である + わけ（今日は休みなわけだ、彼が犯人のわけがない）"],"en":["Plain form + わけだ","Verbs / い-adjectives: plain form + わけだ (疲れたわけだ, 暑いわけだ)","な-adjectives: 〜な + わけだ (上手なわけだ)","Nouns: 〜な / 〜の / 〜である + わけ (今日は休みなわけだ, 彼が犯人のわけがない)"]}},"lesson26#2":{"lesson":"lesson26","zh":"〜わけがない / わけではない / わけにはいかない","en":"わけ Series — Three Negative Patterns","slug":"2._〜わけがない_/_わけではない_/_わけにはいかない"},"lesson26#3":{"lesson":"lesson26","zh":"〜ものだ（感慨/回忆/应该）","en":"〜ものだ (Exclamation / Nostalgia / \"One should…\")","slug":"3._〜ものだ（感慨/回忆/应该）","conj":{"zh":["简体 + ものだ"],"en":["Plain form + ものだ"]}},"lesson26#4":{"lesson":"lesson26","zh":"わけだ vs ものだ 总区分","en":"わけだ vs ものだ — Key Differences","slug":"4._わけだ_vs_ものだ_总区分"},"lesson26#5":{"lesson":"lesson26","zh":"形式名词收尾对比：こと・の・という・ところ・はず・わけ・もの","en":"Formal nouns wrapped up: こと・の・という・ところ・はず・わけ・もの","slug":"5._形式名词收尾对比：こと・の・という・ところ・はず・わけ・もの"},"lesson27#1":{"lesson":"lesson27","zh":"敬語三类总览","en":"The Three Keigo Systems","slug":"1._敬語三类总览"},"lesson27#2":{"lesson":"lesson27","zh":"尊敬語特殊动词（必背 10 个）","en":"Special Honorific Verbs (Top 10 to Memorize)","slug":"2._尊敬語特殊动词（必背_10_个）","conj":{"zh":["这一组没有规律，只能背。但你只要背这 10 个，已经能应付 80% 场景。"],"en":["No rule for this group — just memorize. These 10 cover ~80% of situations."]},"ex":{"ja":"先生は明日学校にいらっしゃいますか。","zh":"老师明天会来学校吗？","en":"Will the teacher come to school tomorrow?"}},"lesson27#3":{"lesson":"lesson27","zh":"通用尊敬語模板：お＋ます形＋になります","en":"Universal Template: お＋masu-stem＋になります","slug":"3._通用尊敬語模板：お＋ます形＋になります","conj":{"zh":["对于没有特殊敬语动词的普通动词，用这个模板："],"en":["For ordinary verbs without a special honorific form, use this template:"]},"ex":{"ja":"部長が今、新聞をお読みになっています。","zh":"部长正在看报纸。","en":"The department head is reading the newspaper now."}},"lesson27#4":{"lesson":"lesson27","zh":"简化尊敬語：〜（ら）れる","en":"Lite Sonkeigo: 〜(ら)れる","slug":"4._简化尊敬語：〜（ら）れる","conj":{"zh":["受身形「〜（ら）れる」也可以表示轻度尊敬——比 お〜になる 客气度低，比丁寧語高。"],"en":["The passive form 〜(ら)れる can also express light respect — less formal than お〜になる, more formal than 丁寧語."]},"ex":{"ja":"部長は何時に来られますか。","zh":"部长几点来？","en":"What time will the department head arrive?"}},"lesson28#1":{"lesson":"lesson28","zh":"謙譲語特殊動詞（必背 10 个）","en":"Special Humble Verbs (Top 10)","slug":"1._謙譲語特殊動詞（必背_10_个）","conj":{"zh":["和尊敬語一样没有规律，只能背。和尊敬語对比记忆效率最高："],"en":["No rule — just memorize. Easiest learned in parallel with sonkeigo:"]},"ex":{"ja":"私は田中と申します。よろしくお願いいたします。","zh":"我叫田中。请多关照。","en":"I'm Tanaka. Pleased to meet you."}},"lesson28#2":{"lesson":"lesson28","zh":"通用謙譲語模板：お＋ます形＋します","en":"Universal Template: お＋masu-stem＋します","slug":"2._通用謙譲語模板：お＋ます形＋します","conj":{"zh":["没有特殊謙譲動詞时用这个："],"en":["For verbs without a special humble form:"]},"ex":{"ja":"お客様、ロビーでお待ちします。","zh":"客人，我在大堂等您。","en":"Customer, I'll wait for you in the lobby."}},"lesson28#3":{"lesson":"lesson28","zh":"〜せていただきます — 商务超高频","en":"〜せていただきます — Business-critical","slug":"3._〜せていただきます_—_商务超高频","conj":{"zh":["结构：使役形「〜（さ）せる」+ いただく → 「〜させていただく」"],"en":["Structure: causative 〜(さ)せる + いただく → 〜させていただく"]},"ex":{"ja":"本日は10時に閉店させていただきます。","zh":"今日 10 点关店。","en":"We will close the shop at 10 today."}},"lesson28#4":{"lesson":"lesson28","zh":"尊敬語 vs 謙譲語 总辨析","en":"Sonkeigo vs. Kenjogo — Final Comparison","slug":"4._尊敬語_vs_謙譲語_总辨析"},"lesson29#1":{"lesson":"lesson29","zh":"自我介绍 + 寒暄套路","en":"Self-Introduction & Greetings Templates","slug":"1._自我介绍_+_寒暄套路","ex":{"ja":"はじめまして、株式会社ABCの田中と申します。よろしくお願いいたします。","zh":"初次见面，我是ABC股份有限公司的田中。请多关照。","en":"How do you do? I'm Tanaka from ABC Corporation. I look forward to working with you."}},"lesson29#2":{"lesson":"lesson29","zh":"電話对话模板","en":"Phone Conversation Templates","slug":"2._電話对话模板","ex":{"ja":"はい、ABC商事でございます。","zh":"您好，这里是ABC商事。","en":"Hello, ABC Trading speaking."}},"lesson29#3":{"lesson":"lesson29","zh":"商务邮件模板","en":"Business Email Templates","slug":"3._商务邮件模板","ex":{"ja":"お世話になっております。XYZ株式会社の鈴木でございます。","zh":"承蒙关照。我是XYZ股份有限公司的铃木。","en":"Thank you for your continued support. This is Suzuki from XYZ Corporation."}},"lesson29#4":{"lesson":"lesson29","zh":"拒绝 / 道歉 / 询问 — クッション言葉","en":"Decline / Apologize / Inquire — Cushion Words","slug":"4._拒绝_/_道歉_/_询问_—_クッション言葉","ex":{"ja":"恐れ入りますが、もう一度お名前を伺ってもよろしいでしょうか。","zh":"不好意思，能再请教您姓名吗？","en":"Excuse me, may I ask your name once more?"}},"lesson30#1":{"lesson":"lesson30","zh":"〜ても（即使……也……）","en":"〜ても (Even If... / Even Though...)","slug":"1._〜ても（即使……也……）","conj":{"zh":["动词て形 + も → 食べても、行っても","い形容词 → 〜くても → 高くても、寒くても","な形容词 → 〜でも → 静かでも、元気でも","名词 → 〜でも → 雨でも、日曜日でも"],"en":["Verb て-form + も → 食べても, 行っても","い-adjective → 〜くても → 高くても, 寒くても","な-adjective → 〜でも → 静かでも, 元気でも","Noun → 〜でも → 雨でも, 日曜日でも"]},"ex":{"ja":"雨が降っても、サッカーをします。","zh":"即使下雨，也踢足球。","en":"Even if it rains, I'll play soccer."}},"lesson30#2":{"lesson":"lesson30","zh":"〜てほしい（希望别人做……）","en":"〜てほしい (Want Someone To Do...)","slug":"2._〜てほしい（希望别人做……）","conj":{"zh":["希望对方做：（人に）動詞て形 + ほしい → 来てほしい","希望对方不做：（人に）動詞ないで + ほしい → 来ないでほしい","助词：希望的对象用「に」标记"],"en":["Want someone to do: (Person に) Verb て-form + ほしい → 来てほしい","Want someone not to do: (Person に) Verb ないで + ほしい → 来ないでほしい","Particle: The person you want to do the action is marked with に"]},"ex":{"ja":"先生に日本語で話してほしい。","zh":"希望老师用日语说。","en":"I want the teacher to speak in Japanese."}},"lesson30#3":{"lesson":"lesson30","zh":"〜ていく / 〜てくる（渐变方向）","en":"〜ていく / 〜てくる (Gradual Change — Going / Coming)","slug":"3._〜ていく_/_〜てくる（渐变方向）","conj":{"zh":["动词て形 + いく → 変わっていく、増えていく","动词て形 + くる → 変わってきた、増えてきた"],"en":["Verb て-form + いく → 変わっていく, 増えていく","Verb て-form + くる → 変わってきた, 増えてきた"]}},"lesson30#4":{"lesson":"lesson30","zh":"〜がる（第三人称感情外露）","en":"〜がる (Show Signs of Feeling — Third Person)","slug":"4._〜がる（第三人称感情外露）","conj":{"zh":["い形容词词干 + がる → 嬉しがる、怖がる、羨ましがる","〜たい → 〜たがる → 食べたがる、行きたがる","〜がる的活用如同五段动词：がる→がって、がらない、がっている"],"en":["い-adjective stem + がる → 嬉しがる, 怖がる, 羨ましがる","〜たい → 〜たがる → 食べたがる, 行きたがる","〜がる conjugates as a godan verb: がる→がって, がらない, がっている"]},"ex":{"ja":"弟はいつも新しいゲームを欲しがる。","zh":"弟弟总是想要新游戏。","en":"My younger brother always shows he wants new games."}},"lesson30#5":{"lesson":"lesson30","zh":"〜てみる（试着做做看）","en":"〜てみる (Try doing~)","slug":"5._〜てみる（试着做做看）","conj":{"zh":["動詞て形 + みる"],"en":["Verb て-form + みる"]},"ex":{"ja":"この料理を食べてみてください。","zh":"请试着吃吃看这道菜。","en":"Please try eating this dish."}},"lesson31#1":{"lesson":"lesson31","zh":"〜すぎる（太~/过度~）","en":"〜すぎる (Too much / Excessively)","slug":"1._〜すぎる（太~/过度~）","ex":{"ja":"昨日食べすぎて、お腹が痛い。","zh":"昨天吃太多了，肚子疼。","en":"I ate too much yesterday and my stomach hurts."}},"lesson31#2":{"lesson":"lesson31","zh":"〜やすい（容易~）/ 〜にくい（难以~）","en":"〜やすい (Easy to) / 〜にくい (Hard to)","slug":"2._〜やすい（容易~）/_〜にくい（难以~）","conj":{"zh":["动词ます形词干 + やすい / にくい"],"en":["Verb masu-stem + やすい / にくい"]},"ex":{"ja":"この本は字が大きくて、読みやすい。","zh":"这本书字大，容易读。","en":"This book has large text and is easy to read."}},"lesson31#3":{"lesson":"lesson31","zh":"〜ことはない（没必要~）","en":"〜ことはない (There's no need to)","slug":"3._〜ことはない（没必要~）","conj":{"zh":["动词辞书形 + ことはない"],"en":["Verb dictionary form + ことはない"]},"ex":{"ja":"そんなに心配することはないよ。きっと大丈夫。","zh":"没必要那么担心。一定没问题的。","en":"There's no need to worry so much. It'll be fine."}},"lesson31#4":{"lesson":"lesson31","zh":"〜方（かた）（~的方法/做法）","en":"〜方（かた）(Way of doing / How to)","slug":"4._〜方（かた）（~的方法/做法）","conj":{"zh":["动词ます形词干 + 方（かた）"],"en":["Verb masu-stem + 方（かた）"]},"ex":{"ja":"すみません、この機械の使い方を教えてください。","zh":"不好意思，请教我这台机器的用法。","en":"Excuse me, please teach me how to use this machine."}},"lesson31#5":{"lesson":"lesson31","zh":"复合动词：〜出す / 〜始める / 〜続ける","en":"Compound Verbs: 〜出す / 〜始める / 〜続ける","slug":"5._复合动词：〜出す_/_〜始める_/_〜続ける","conj":{"zh":["动词ます形词干 + 出す / 始める / 続ける"],"en":["Verb masu-stem + 出す / 始める / 続ける"]}},"lesson31#6":{"lesson":"lesson31","zh":"〜さ（形容词→名词化：-ness）","en":"〜さ (Adjective → Noun: -ness)","slug":"6._〜さ（形容词→名词化：-ness）","conj":{"zh":["い形容詞：い → さ（高い → 高さ = 高度、深い → 深さ = 深度）","な形容詞：語幹 + さ（便利 → 便利さ = 便利性、大切 → 大切さ = 重要性）"],"en":["い-adjective: い → さ (高い → 高さ = height, 深い → 深さ = depth)","な-adjective: stem + さ (便利 → 便利さ = convenience, 大切 → 大切さ = importance)"]},"ex":{"ja":"このビルの高さは100メートルです。","zh":"这栋楼的高度是100米。","en":"The height of this building is 100 meters."}},"lesson32#1":{"lesson":"lesson32","zh":"〜と思う / 〜と思っている（我觉得……/一直认为……）","en":"〜と思う / 〜と思っている (I Think That... / I've Been Thinking...)","slug":"1._〜と思う_/_〜と思っている（我觉得……/一直认为……）","conj":{"zh":["普通形 + と思う","い形容词：おいしいと思う","な形容词：静かだと思う","名词：学生だと思う"],"en":["Plain form + と思う","い-adjective: おいしいと思う","な-adjective: 静かだと思う","Noun: 学生だと思う"]},"ex":{"ja":"明日は雨が降ると思う。","zh":"我觉得明天会下雨。→ 此刻的判断","en":"I think it will rain tomorrow. → judgment at this moment"}},"lesson32#2":{"lesson":"lesson32","zh":"〜かどうか（是否……）","en":"〜かどうか (Whether or Not...)","slug":"2._〜かどうか（是否……）","conj":{"zh":["动词普通形 + かどうか：行くかどうか","い形容词普通形 + かどうか：おいしいかどうか","な形容词語幹 + かどうか：元気かどうか（去掉「だ」）","名词 + かどうか：学生かどうか（去掉「だ」）"],"en":["Verb plain form + かどうか: 行くかどうか","い-adjective plain form + かどうか: おいしいかどうか","な-adjective stem + かどうか: 元気かどうか (drop だ)","Noun + かどうか: 学生かどうか (drop だ)"]},"ex":{"ja":"明日雨が降るかどうか分からない。","zh":"不知道明天是否会下雨。","en":"I don't know whether it will rain tomorrow."}},"lesson32#3":{"lesson":"lesson32","zh":"〜のように / 〜のような（像……一样）","en":"〜のように / 〜のような (Like... / Similar To...)","slug":"3._〜のように_/_〜のような（像……一样）","conj":{"zh":["名词 + のように + 动词/形容词（修饰动作/状态）","名词 + のような + 名词（修饰名词）","口语简化：〜みたいに / 〜みたいな"],"en":["Noun + のように + verb/adjective (modifies actions/states)","Noun + のような + noun (modifies nouns)","Casual form: 〜みたいに / 〜みたいな"]},"ex":{"ja":"鳥のように空を飛びたい。","zh":"想像鸟一样在空中飞。→ のように修饰动词","en":"I want to fly in the sky like a bird. → のように modifies verb"}},"lesson32#4":{"lesson":"lesson32","zh":"〜なさい（做……！——命令）","en":"〜なさい (Do...! — Command)","slug":"4._〜なさい（做……！——命令）","conj":{"zh":["動詞ます形（去掉ます） + なさい","食べます → 食べなさい","書きます → 書きなさい","起きます → 起きなさい"],"en":["Verb ます-form (drop ます) + なさい","食べます → 食べなさい","書きます → 書きなさい","起きます → 起きなさい"]},"ex":{"ja":"早く起きなさい。","zh":"快起床！→ 妈妈对孩子","en":"Get up already! → mother to child"}},"lesson32#7":{"lesson":"lesson32","zh":"命令形 / 禁止形（命令と禁止）","en":"Imperative Form / Prohibitive Form","slug":"7._命令形_/_禁止形（命令と禁止）","conj":{"zh":["命令形（做！）："],"en":["Imperative (Do it!):"]},"ex":{"ja":"早く起きろ！","zh":"快起来！","en":"Get up already!"}},"lesson32#5":{"lesson":"lesson32","zh":"〜がする（感觉到……——五感）","en":"〜がする (Sense / Feel... — Five Senses)","slug":"5._〜がする（感觉到……——五感）","conj":{"zh":["感覚名詞 + がする","匂いがする（闻到气味）","味がする（尝到味道）","音がする（听到声音）"],"en":["Sensation noun + がする","匂いがする (smell something)","味がする (taste something)","音がする (hear a sound)"]},"ex":{"ja":"何か焦げた匂いがする。","zh":"闻到什么烧焦的气味。","en":"I smell something burnt."}},"lesson32#6":{"lesson":"lesson32","zh":"〜必要がある / 〜必要はない（有必要……/没有必要……）","en":"〜必要がある / 〜必要はない (Need To... / No Need To...)","slug":"6._〜必要がある_/_〜必要はない（有必要……/没有必要……）","conj":{"zh":["動詞辞書形 + 必要がある","動詞辞書形 + 必要はない","確認する必要がある（有必要确认）","急ぐ必要はない（没必要着急）"],"en":["Verb dictionary form + 必要がある","Verb dictionary form + 必要はない","確認する必要がある (need to confirm)","急ぐ必要はない (no need to hurry)"]},"ex":{"ja":"パスポートを持っていく必要がある。","zh":"有必要带护照。","en":"It is necessary to bring a passport."}},"lesson33#1":{"lesson":"lesson33","zh":"〜あいだ / 〜あいだに（……期间 / ……期间内）","en":"〜あいだ / 〜あいだに (During~ / While~)","slug":"1._〜あいだ_/_〜あいだに（……期间_/_……期间内）","conj":{"zh":["動詞ている形 + あいだ（に）","動詞辞書形 + あいだ（に）","い形容詞い + あいだ（に）","な形容詞な + あいだ（に）"],"en":["Verb ている-form + あいだ(に)","Verb dictionary form + あいだ(に)","い-adjective + あいだ(に)","な-adjective + な + あいだ(に)"]},"ex":{"ja":"赤ちゃんが寝ているあいだ、私は本を読んでいた。","zh":"婴儿睡觉的整段时间里，我在看书。→ 同时持续","en":"While the baby was sleeping, I was reading a book. → both continuous"}},"lesson33#2":{"lesson":"lesson33","zh":"〜までに（在……之前 / 截止……）","en":"〜までに (By~ / Before the Deadline)","slug":"2._〜までに（在……之前_/_截止……）","conj":{"zh":["時間名詞 + までに","動詞辞書形 + までに"],"en":["Time noun + までに","Verb dictionary form + までに"]},"ex":{"ja":"5時までにレポートを出してください。","zh":"请在5点之前交报告。→ 截止5点","en":"Please submit the report by 5 o'clock. → deadline is 5"}},"lesson33#3":{"lesson":"lesson33","zh":"〜おきに（每隔……）","en":"〜おきに (Every~ / At Intervals Of~)","slug":"3._〜おきに（每隔……）","conj":{"zh":["数量词 + おきに"],"en":["Counter/quantity word + おきに"]},"ex":{"ja":"この薬は4時間おきに飲んでください。","zh":"请每隔4小时吃一次这个药。","en":"Please take this medicine every 4 hours."}},"lesson33#4":{"lesson":"lesson33","zh":"〜場合は（……的情况下）","en":"〜場合は (In the Case Of~ / If~)","slug":"4._〜場合は（……的情况下）","conj":{"zh":["動詞普通形 + 場合は","い形容詞い + 場合は","な形容詞な + 場合は","名詞の + 場合は"],"en":["Verb plain form + 場合は","い-adjective + 場合は","な-adjective + な + 場合は","Noun + の + 場合は"]},"ex":{"ja":"地震の場合は、すぐに机の下に入ってください。","zh":"地震的情况下，请立即躲到桌子下面。","en":"In case of an earthquake, please get under a desk immediately."}},"lesson33#5":{"lesson":"lesson33","zh":"〜たらどう（ですか）（……怎么样？）","en":"〜たらどう(ですか) (How About Doing~?)","slug":"5._〜たらどう（ですか）（……怎么样？）","conj":{"zh":["動詞た形 + らどう（ですか）"],"en":["Verb た-form + らどう(ですか)"]},"ex":{"ja":"疲れたなら、少し休んだらどうですか。","zh":"累了的话，休息一下怎么样？→ 温和建议","en":"If you're tired, how about resting a bit? → gentle suggestion"}},"lesson33#6":{"lesson":"lesson33","zh":"〜てよかった / 〜なくてよかった（做了……真好 / 没做……真好）","en":"〜てよかった / 〜なくてよかった (Glad I Did / Glad I Didn't)","slug":"6._〜てよかった_/_〜なくてよかった（做了……真好_/_没做……真好）","conj":{"zh":["動詞て形 + よかった","動詞なくて + よかった"],"en":["Verb て-form + よかった","Verb なくて + よかった"]},"ex":{"ja":"傘を持ってきてよかった。","zh":"带了伞来真好。→ 因为后来下雨了","en":"I'm glad I brought an umbrella. → because it rained later"}},"lesson33#7":{"lesson":"lesson33","zh":"〜てすみません / 〜なくてすみません（做了……对不起 / 没做……对不起）","en":"〜てすみません / 〜なくてすみません (Sorry for Doing / Sorry for Not Doing)","slug":"7._〜てすみません_/_〜なくてすみません（做了……对不起_/_没做……对不起）","conj":{"zh":["動詞て形 + すみません","動詞なくて + すみません"],"en":["Verb て-form + すみません","Verb なくて + すみません"]},"ex":{"ja":"遅れてすみません。","zh":"迟到了对不起。","en":"I'm sorry for being late."}},"lesson23#vocab":{"lesson":"lesson23","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson21#vocab":{"lesson":"lesson21","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson18#vocab":{"lesson":"lesson18","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson33#vocab":{"lesson":"lesson33","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson31#vocab":{"lesson":"lesson31","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson32#vocab":{"lesson":"lesson32","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson25#vocab":{"lesson":"lesson25","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson30#vocab":{"lesson":"lesson30","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson20#vocab":{"lesson":"lesson20","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson28#vocab":{"lesson":"lesson28","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson22#vocab":{"lesson":"lesson22","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson24#vocab":{"lesson":"lesson24","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson29#vocab":{"lesson":"lesson29","zh":"本课单词表","en":"Vocabulary","slug":"本课单词表"},"lesson07#4":{"lesson":"lesson07","zh":"〜たばかり（刚刚做完）","en":"〜たばかり (Just finished doing)","slug":"4._〜たばかり（刚刚做完）","conj":{"zh":["动词た形 + ばかり"],"en":["Verb た-form + ばかり"]},"ex":{"ja":"さっき食べたばかりなのに、もうお腹が空いた。","zh":"刚吃完，肚子又饿了。","en":""}},"lesson09#1":{"lesson":"lesson09","zh":"〜と（自然/必然条件）","en":"〜と (Natural / inevitable condition)","slug":"1._〜と（自然/必然条件）","conj":{"zh":["动词辞书形 + と","动词ない形 + と","い形容词 + と","な形容词/名词 + だと"],"en":["Verb dictionary form + と","Verb ない form + と","い-adjective + と","な-adjective / noun + だと"]}},"lesson09#2":{"lesson":"lesson09","zh":"〜ば（假定条件）","en":"〜ば (Hypothetical condition)","slug":"2._〜ば（假定条件）","ex":{"ja":"天気がよければ、出かけましょう。","zh":"天气好的话，出去吧。","en":""}},"lesson09#3":{"lesson":"lesson09","zh":"〜たら（完成条件 / 万一）","en":"〜たら (Completion condition / what if)","slug":"3._〜たら（完成条件_/_万一）","conj":{"zh":["动词た形 + ら（简单粗暴！）","行った → 行ったら","食べた → 食べたら","した → したら"],"en":["Verb た-form + ら (straightforward!)","行った → 行ったら","食べた → 食べたら","した → したら"]}},"lesson10#1":{"lesson":"lesson10","zh":"〜たら（万能条件・完成后）","en":"〜たら (All-purpose conditional / after completion)","slug":"1._〜たら（万能条件・完成后）","conj":{"zh":["动词た形 + ら：行った → 行ったら、食べた → 食べたら","い形容词 去い + かったら：寒い → 寒かったら、高い → 高かったら","な形容词 + だったら：暇 → 暇だったら、元気 → 元気だったら","名词 + だったら：雨 → 雨だったら、学生 → 学生だったら"],"en":["Verb た-form + ら: 行った → 行ったら, 食べた → 食べたら","い-adjective drop い + かったら: 寒い → 寒かったら","な-adjective + だったら: 暇 → 暇だったら","Noun + だったら: 雨 → 雨だったら"]},"ex":{"ja":"春になったら、桜が咲きます。","zh":"到了春天，樱花就开。","en":""}},"lesson10#2":{"lesson":"lesson10","zh":"〜なら（话题条件）","en":"〜なら (Topic-based condition)","slug":"2._〜なら（话题条件）","conj":{"zh":["名词 + なら","动词简体 + なら","い形容词 + なら","な形容词 + なら"],"en":["Noun + なら","Verb plain form + なら","い-adjective + なら","な-adjective + なら"]},"ex":{"ja":"安いのなら、買います。","zh":"便宜的话就买。","en":""}},"lesson10#4":{"lesson":"lesson10","zh":"よくある間違い（常见错误）","en":"よくある間違い (Common mistakes)","slug":"4._よくある間違い（常见错误）"},"lesson10#3":{"lesson":"lesson10","zh":"四种条件 対比总結","en":"Summary comparison of all four conditionals","slug":"3._四种条件_対比总結"},"lesson11#1":{"lesson":"lesson11","zh":"可能形（能力/可能）","en":"Potential Form (Ability/Possibility)","slug":"1._可能形（能力/可能）","ex":{"ja":"日本語が話せますか？","zh":"你能说日语吗？","en":"Can you speak Japanese?"}},"lesson11#2":{"lesson":"lesson11","zh":"受身形（被动态）","en":"Passive Form","slug":"2._受身形（被动态）"},"lesson11#3":{"lesson":"lesson11","zh":"可能形 vs 受身形 对照","en":"Potential vs Passive Comparison","slug":"3._可能形_vs_受身形_对照"},"lesson12#1":{"lesson":"lesson12","zh":"意向形（意志/邀请）","en":"Volitional Form (Intent/Invitation)","slug":"1._意向形（意志/邀请）"},"lesson13#2":{"lesson":"lesson13","zh":"〜かもしれない（可能性）","en":"〜かもしれない (Possibility)","slug":"2._〜かもしれない（可能性）","conj":{"zh":["动词/い形容词 简体 + かもしれない","な形容词 语干 + かもしれない（去だ）","名词 + かもしれない"],"en":["Verb / い-adjective plain form + かもしれない","な-adjective stem + かもしれない (drop だ)","Noun + かもしれない"]},"ex":{"ja":"明日は雨が降るかもしれない。","zh":"明天也许会下雨。","en":"It might rain tomorrow."}},"lesson13#3":{"lesson":"lesson13","zh":"〜そうだ ①（样态）— \"看起来……\"","en":"〜そうだ ① (Appearance) — \"Looks like…\"","slug":"3._〜そうだ_①（样态）—_看起来……","conj":{"zh":["动词ます形（去ます）+ そうだ","い形容词（去い）+ そうだ","な形容词 语干 + そうだ"],"en":["Verb ます-form (drop ます) + そうだ","い-adjective (drop い) + そうだ","な-adjective stem + そうだ"]},"ex":{"ja":"雨が降りそうだ。","zh":"看起来要下雨了。→ 看天色判断","en":"It looks like it's going to rain. → judging by the sky"}},"lesson13#4":{"lesson":"lesson13","zh":"〜そうだ ②（传闻）— \"听说……\"","en":"〜そうだ ② (Hearsay) — \"I heard that…\"","slug":"4._〜そうだ_②（传闻）—_听说……","conj":{"zh":["动词/い形容词/な形容词 简体 + そうだ","名词 + だそうだ"],"en":["Verb / い-adjective / な-adjective plain form + そうだ","Noun + だそうだ"]},"ex":{"ja":"天気予報によると、明日は雨だそうです。","zh":"据天气预报说明天下雨。","en":"According to the weather forecast, it will rain tomorrow."}},"lesson14#1":{"lesson":"lesson14","zh":"〜ようだ / 〜ように（推断）","en":"〜ようだ / 〜ように (Inference)","slug":"1._〜ようだ_/_〜ように（推断）","conj":{"zh":["动词简体 + ようだ","い形容词 + ようだ","な形容词+な + ようだ","名词+の + ようだ"],"en":["Verb plain form + ようだ","い-adjective + ようだ","な-adjective + な + ようだ","Noun + の + ようだ"]},"ex":{"ja":"彼は怒っているようだ。","zh":"他好像在生气。→ 根据表情/态度判断","en":"He seems to be angry. → inferred from facial expression/attitude"}},"lesson14#2":{"lesson":"lesson14","zh":"〜みたいだ（口语推断）","en":"〜みたいだ (Casual Inference)","slug":"2._〜みたいだ（口语推断）","conj":{"zh":["みたいだ是ようだ的口语版，接续更简单："],"en":["みたいだ is the casual version of ようだ with simpler conjugation:"]},"ex":{"ja":"彼は怒っているみたいだ。","zh":"他好像在生气。","en":"He seems to be angry."}},"lesson14#3":{"lesson":"lesson14","zh":"〜らしい（似乎/听说/典型）","en":"〜らしい (Apparently / Hearsay / Typical)","slug":"3._〜らしい（似乎/听说/典型）","conj":{"zh":["动词/い形容词 简体 + らしい","な形容词 语干 + らしい（去だ）","名词 + らしい"],"en":["Verb / い-adjective plain form + らしい","な-adjective stem + らしい (drop だ)","Noun + らしい"]}},"lesson14#5":{"lesson":"lesson14","zh":"全部推测表达 总对比","en":"Complete Comparison of All Inference Expressions","slug":"5._全部推测表达_总对比"},"lesson15#2":{"lesson":"lesson15","zh":"〜ことがある / 〜ことはない","en":"〜ことがある / 〜ことはない","slug":"2._〜ことがある_/_〜ことはない","ex":{"ja":"朝ご飯を食べないことがある。","zh":"有时候不吃早饭。","en":"Sometimes I skip breakfast."}},"lesson15#4":{"lesson":"lesson15","zh":"〜のに（转折 — 明明……却……）","en":"〜のに (Concessive — \"Even though…\")","slug":"4._〜のに（转折_—_明明……却……）","conj":{"zh":["动词/い形容词 简体 + のに","な形容词+な + のに","名词+な + のに"],"en":["Verb / い-adjective plain form + のに","な-adjective + な + のに","Noun + な + のに"]},"ex":{"ja":"約束したのに、来なかった。","zh":"明明约好了，却没来。→ 不满","en":"Even though we made a promise, they didn't come. → dissatisfaction"}},"lesson15#6":{"lesson":"lesson15","zh":"〜し（列举理由/并列）","en":"〜し (Listing Reasons / Parallel Points)","slug":"6._〜し（列举理由/并列）","conj":{"zh":["简体 + し"],"en":["Plain form + し"]},"ex":{"ja":"あの店は安いし、美味しいし、よく行きます。","zh":"那家店又便宜又好吃，常去。","en":"That shop is cheap and good, so I go there often."}},"lesson15#8":{"lesson":"lesson15","zh":"〜ために（目的 — \"为了……\"）","en":"〜ために (Purpose — \"In order to…\")","slug":"8._〜ために（目的_—_为了……）","conj":{"zh":["动词辞書形 + ために","名词 + のために"],"en":["Verb dictionary form + ために","Noun + のために"]},"ex":{"ja":"日本語を勉強するために、日本に来ました。","zh":"为了学日语来了日本。","en":"I came to Japan in order to study Japanese."}},"lesson16#2":{"lesson":"lesson16","zh":"〜すぎる（过度）","en":"〜すぎる (Excess)","slug":"2._〜すぎる（过度）","conj":{"zh":["动词ます形（去ます）+ すぎる","い形容词（去い）+ すぎる","な形容词 语干 + すぎる"],"en":["Verb ます-stem + すぎる","い-adjective (drop い) + すぎる","な-adjective stem + すぎる"]},"ex":{"ja":"昨日飲みすぎた。","zh":"昨天喝太多了。","en":"I drank too much yesterday."}},"lesson16#3":{"lesson":"lesson16","zh":"〜やすい / 〜にくい（容易/难以）","en":"〜やすい / 〜にくい (Easy to / Hard to)","slug":"3._〜やすい_/_〜にくい（容易/难以）","conj":{"zh":["动词ます形（去ます）+ やすい / にくい"],"en":["Verb ます-stem + やすい / にくい"]},"ex":{"ja":"この本は読みやすい。","zh":"这本书容易读。","en":"This book is easy to read."}},"lesson16#5":{"lesson":"lesson16","zh":"〜方（かた）（做法/方法）","en":"〜方（かた）(How to / Method)","slug":"5._〜方（かた）（做法/方法）","conj":{"zh":["动词ます形（去ます）+ 方（かた）"],"en":["Verb ます-stem + 方（かた）"]},"ex":{"ja":"この漢字の読み方を教えてください。","zh":"请教我这个汉字的读法。","en":"Please teach me how to read this kanji."}}},"passages":{"n4-dk-101":{"type":"bunshou","intro":"リーさんは 「日本の 生活」の さくぶんを 書きました。","html":"わたしは 一年前に 日本へ 来ました。来た ときは 日本語が ほとんど 分かりませんでした。駅で 切符の 買い方が 分からなくて 困って いた とき、知らない 女の 人が 親切に 教えて [[1]]。とても うれしかったです。\nそれから 毎日 日本語の 勉強を 続けた [[2]]、今では テレビの ニュースも 少し 分かります。でも、漢字は まだ 苦手です。先週の 漢字の テストも あまり できませんでした。それで、今は 毎晩 寝る 前に 漢字を 十 書く [[3]]。\n来年から 日本の 会社で 働きたいと 思って います。日本の 会社に [[4]]、もっと 日本語が 上手に ならなければ なりません。","tr":{"zh":"我一年前来到日本。刚来的时候几乎不懂日语。在车站不知道怎么买票、正发愁的时候，一位不认识的女士热心地教了我。我非常高兴。\n从那以后我每天坚持学日语，所以现在连电视新闻也能听懂一点了。但是我还是不擅长汉字，上周的汉字考试也没考好。所以现在我规定自己每天晚上睡觉前写十个汉字。\n我想从明年开始在日本的公司工作。为了进日本的公司，我必须把日语学得更好。","en":"I came to Japan a year ago. When I arrived I understood almost no Japanese. When I was stuck at a station, not knowing how to buy a ticket, a woman I didn't know kindly showed me. I was really happy.\nAfter that I kept studying Japanese every day, so now I can even understand a little of the TV news. But I'm still bad at kanji; I didn't do well on last week's kanji test either. So now I make a point of writing ten kanji every night before bed.\nI'd like to work at a Japanese company from next year. To get into a Japanese company, I have to get much better at Japanese."},"kj":"私は一年前に日本へ来ました。来たときは日本語がほとんど分かりませんでした。駅で切符の買い方が分からなくて困っていたとき、知らない女の人が親切に教えてくれました。とてもうれしかったです。\nそれから毎日日本語の勉強を続けたので、今ではテレビのニュースも少し分かります。でも、漢字はまだ苦手です。先週の漢字のテストもあまりできませんでした。それで、今は毎晩寝る前に漢字を十書くことにしています。\n来年から日本の会社で働きたいと思っています。日本の会社に入るために、もっと日本語が上手にならなければなりません。","au":"pde776ff1bb1a"},"n4-dk-102":{"type":"bunshou","intro":"山田さんは ホームステイに 来る 留学生の ボブさんに メールを 書きました。","html":"ボブさん、来週から わたしの 家に 来ますね。家族 みんなで 待って います。\nボブさんの 部屋は 二階です。もう 掃除も 終わって、新しい ふとんも きのう 買って [[1]] から、何も 持って 来なくても 大丈夫です。駅に 着いたら、電話して ください。父が 車で 迎えに 行きます。\nそれから、母が 「ボブさんは 何が 好きかな」と 言って いました。好きな 食べ物が [[2]]、教えて ください。母は 料理が 上手で、友だちに よく 「お店の 料理より おいしい」と [[3]]。きっと ボブさんも 気に入ると 思います。\nでは、来週 会える [[4]] 楽しみに して います。\n山田 さくら","tr":{"zh":"鲍勃，你下周就要来我家了吧。全家人都在等你。\n你的房间在二楼。已经打扫好了，新被褥也准备好了，所以什么都不用带。到了车站请给我打电话，我爸爸会开车去接你。\n还有，妈妈说“不知道鲍勃喜欢吃什么呢”。如果有喜欢吃的东西，请告诉我。妈妈很会做菜，朋友们常说她做的“比饭店的还好吃”。我想你也一定会喜欢的。\n那么，期待下周和你见面。\n山田樱","en":"Bob, you're coming to stay with us next week, aren't you? The whole family is looking forward to it.\nYour room is on the second floor. It's already been cleaned and a new futon is ready, so you don't need to bring anything. When you get to the station, please call. My father will come and pick you up by car.\nAlso, my mother was wondering, 'What does Bob like?' If there's any food you like, please tell me. My mother is a good cook, and her friends often tell her it's 'better than restaurant food'. I'm sure you'll like it too.\nWell, I'm looking forward to seeing you next week.\n— Sakura Yamada"},"kj":"ボブさん、来週から私の家に来ますね。家族みんなで待っています。\nボブさんの部屋は二階です。もう掃除も終わって、新しい布団も昨日買って用意してありますから、何も持って来なくても大丈夫です。駅に着いたら、電話してください。父が車で迎えに行きます。\nそれから、母が「ボブさんは何が好きかな」と言っていました。好きな食べ物があったら、教えてください。母は料理が上手で、友達によく「お店の料理よりおいしい」と言われます。きっとボブさんも気に入ると思います。\nでは、来週会えるのを楽しみにしています。\n山田さくら","au":"pf2d512473134"},"n4-dk-103":{"type":"bunshou","intro":"中村さんは 「子どもの ころの 思い出」の さくぶんを 書きました。","html":"わたしは 小学生の とき、ピアノを 習って いました。母は 毎日 わたしに 一時間 ピアノを 練習 [[1]]。友だちが 外で 遊んで いるのに、わたしは 家で 練習しなければ ならなかったので、とても いやでした。\n中学生に なって、ピアノは やめて しまいました。[[2]]、高校の 文化祭で クラスの 友だちに 「ピアノを ひいて」と 頼まれました。久しぶりに ひいたら、みんなが 大きな 拍手を して くれました。その とき、子どもの ころ 母に [[3]] よかったと 思いました。\n今、わたしは 子どもたちに ピアノを 教える 仕事を して います。練習を いやがる 子どもを 見ると、あの ころの 母の 気持ちが 少し 分かる [[4]]。","tr":{"zh":"我上小学的时候学过钢琴。妈妈每天让我练一个小时钢琴。朋友们在外面玩，我却必须在家练琴，所以非常讨厌。\n上了中学，我就把钢琴放弃了。然而在高中的文化节上，班里的同学请我“弹一下钢琴”。我好久没弹了，弹完大家都热烈地给我鼓掌。那时我想：小时候被妈妈逼着练琴，真是太好了。\n现在我的工作是教孩子们弹钢琴。看到不愿意练琴的孩子，我渐渐能理解一点当年妈妈的心情了。","en":"When I was in primary school I took piano lessons. My mother made me practise for an hour every day. My friends were playing outside, but I had to practise at home, so I hated it.\nWhen I started junior high, I gave up the piano. But at my high school's culture festival, my classmates asked me to play. I hadn't played for a long time, but when I did, everyone gave me a big round of applause. At that moment I thought I was glad my mother had made me practise as a child.\nNow my job is teaching piano to children. When I see a child who hates practising, I've come to understand a little of how my mother felt back then."},"kj":"私は小学生のとき、ピアノを習っていました。母は毎日私に一時間ピアノを練習させました。友達が外で遊んでいるのに、私は家で練習しなければならなかったので、とても嫌でした。\n中学生になって、ピアノはやめてしまいました。ところが、高校の文化祭でクラスの友達に「ピアノを弾いて」と頼まれました。久しぶりに弾いたら、みんなが大きな拍手をしてくれました。そのとき、子どものころ母に練習させられてよかったと思いました。\n今、私は子どもたちにピアノを教える仕事をしています。練習を嫌がる子どもを見ると、あのころの母の気持ちが少し分かるようになりました。","au":"pcd86213ce485"},"n4-dk-104":{"type":"bunshou","intro":"ホアさんは 「週末の 旅行」の さくぶんを 書きました。","html":"今週の 土曜日、友だちと 富士山の 近くの 湖へ 行く 予定です。ニュースに よると、土曜日は 天気が [[1]]。友だちの 話では、湖の 近くに おいしい そば屋が ある そうです。わたしは そばが 大好きなので、ぜひ 行って みたいです。\nでも、心配な ことも あります。わたしは バスに 乗ると、すぐ 気分が 悪く なるのです。友だちに 話したら、「乗る 前に 薬を [[2]] 大丈夫だよ」と 言われました。それで、きのう 薬局で 薬を 買って [[3]]。\n湖の 写真を たくさん 撮って、帰ったら クラスの みんなに [[4]] と 思って います。","tr":{"zh":"这个星期六，我打算和朋友去富士山附近的湖。据新闻说，星期六天气好。听朋友说，湖附近有一家好吃的荞麦面店。我非常喜欢荞麦面，很想去尝尝。\n不过也有担心的事：我一坐巴士就马上不舒服。跟朋友说了以后，朋友说：“上车前吃了药就没事了。”所以昨天我在药店先把药买好了。\n我想拍很多湖的照片，回来以后给班上的同学们看。","en":"This Saturday I'm going to a lake near Mt Fuji with a friend. According to the news, the weather on Saturday will be good. My friend says there's a good soba restaurant near the lake. I love soba, so I really want to try it.\nBut there's one thing I'm worried about: as soon as I get on a bus, I start to feel sick. When I told my friend, she said, 'If you take some medicine before you get on, you'll be fine.' So yesterday I bought some medicine at the pharmacy in advance.\nI'm going to take lots of photos of the lake and show them to everyone in my class when I get back."},"kj":"今週の土曜日、友達と富士山の近くの湖へ行く予定です。ニュースによると、土曜日は天気がいいそうです。友達の話では、湖の近くにおいしいそば屋があるそうです。私はそばが大好きなので、ぜひ行ってみたいです。\nでも、心配なこともあります。私はバスに乗ると、すぐ気分が悪くなるのです。友達に話したら、「乗る前に薬を飲めば大丈夫だよ」と言われました。それで、昨日薬局で薬を買っておきました。\n湖の写真をたくさん撮って、帰ったらクラスのみんなに見せてあげようと思っています。","au":"p205bc9139a6d"},"n4-dk-105":{"type":"bunshou","intro":"マイクさんは ホームステイで お世話に なった 家族に 手紙を 書きました。","html":"田中さんの ご家族の みなさま\n先月は 一週間 本当に ありがとう ございました。お母さんが 毎日 作って [[1]] 料理は、どれも とても おいしかったです。特に、てんぷらの 味は 今でも 忘れられません。\n国へ 帰ってから、日本料理の 本を 買って、てんぷらを 作って みました。[[2]]、なかなか お母さんのように 上手に できません。今度 日本へ 行ったら、作り方を 教えて [[3]]。\n来年の 春、大学の 友だちと また 日本へ 行く ことに なりました。東京に 着いたら、すぐ 連絡します。みなさんに また [[4]] のを 楽しみに して います。\nマイク","tr":{"zh":"田中家的各位：\n上个月这一个星期真的非常感谢。妈妈每天给我做的饭菜，每一道都很好吃。特别是天妇罗的味道，我到现在都忘不了。\n回国以后，我买了日本料理的书，试着做了天妇罗。但是，怎么也做不到像妈妈那么好。下次去日本的时候，能请您教我做法吗？\n明年春天，我要和大学的朋友再去日本。到了东京我会马上联系。期待再次见到大家。\n迈克","en":"Dear Tanaka family,\nthank you so much for the week last month. Every dish your mother made for me each day was delicious. I especially can't forget the taste of the tempura.\nAfter I got home I bought a Japanese cookbook and tried making tempura. But I just can't make it as well as your mother. Next time I'm in Japan, could you teach me how to make it?\nNext spring I'll be going to Japan again with friends from university. I'll get in touch as soon as I arrive in Tokyo. I'm looking forward to seeing you all again.\n— Mike"},"kj":"田中さんのご家族の皆様\n先月は一週間本当にありがとうございました。お母さんが毎日作ってくださった料理は、どれもとてもおいしかったです。特に、天ぷらの味は今でも忘れられません。\n国へ帰ってから、日本料理の本を買って、天ぷらを作ってみました。でも、なかなかお母さんのように上手にできません。今度日本へ行ったら、作り方を教えていただけませんか。\n来年の春、大学の友達とまた日本へ行くことになりました。東京に着いたら、すぐ連絡します。皆さんにまたお会いできるのを楽しみにしています。\nマイク","au":"p544ac95048dc"},"n4-dk-106":{"type":"bunshou","intro":"学校の 新聞に 次の 文章が 出て いました。","html":"みなさんは 学校の 近くの 「さくら公園」を 知って いますか。この 公園は 五十年前に [[1]]、町で いちばん 古い 公園です。春に なると、たくさんの 人が 花見に 来ます。\nでも、去年は 公園の ごみが とても 多く なって、問題に なりました。[[2]]、今年から 公園に ごみ箱を 置かない ことに なりました。ごみは 自分で 家に 持って 帰らなければ なりません。\nこの 話を 聞いた とき、わたしは 「不便だな」と 思いました。でも、ごみ箱が なくなってから、公園は 前より ずっと きれいに [[3]]。\nみなさんも 公園へ 行く ときは、ごみ袋を 一つ [[4]] 行きましょう。","tr":{"zh":"大家知道学校附近的“樱花公园”吗？这座公园是五十年前建的，是镇上最古老的公园。一到春天，就有很多人来赏花。\n但是去年公园的垃圾变得非常多，成了问题。因此，从今年起公园里不再放垃圾箱了。垃圾必须自己带回家。\n听到这件事的时候，我觉得“真不方便啊”。可是垃圾箱撤掉以后，公园变得比以前干净多了。\n大家去公园的时候，也带一个垃圾袋去吧。","en":"Do you know Sakura Park near our school? It was built fifty years ago and is the oldest park in town. Every spring lots of people come to see the cherry blossoms.\nBut last year the rubbish in the park grew so much that it became a problem. So from this year, there are no bins in the park; you have to take your rubbish home yourself.\nWhen I heard this, I thought, 'That's inconvenient.' But since the bins were removed, the park has become much cleaner than before.\nWhen you go to the park, take a rubbish bag with you too."},"kj":"皆さんは学校の近くの「さくら公園」を知っていますか。この公園は五十年前に作られた、町で一番古い公園です。春になると、たくさんの人が花見に来ます。\nでも、去年は公園のごみがとても多くなって、問題になりました。それで、今年から公園にごみ箱を置かないことになりました。ごみは自分で家に持って帰らなければなりません。\nこの話を聞いたとき、私は「不便だな」と思いました。でも、ごみ箱がなくなってから、公園は前よりずっときれいになりました。\n皆さんも公園へ行くときは、ごみ袋を一つ持って行きましょう。","au":"p102a6193a77c"},"n4-dk-401":{"type":"info","intro":"リーさんは 来月から、市民センターの 料理教室に 一つ 入りたいです。月曜日から 金曜日まで、夕方 六時まで 仕事が あります。肉は 食べません。お金は 一回 3,000円までに したいです。","html":"市民センター 料理教室の 案内\n| 教室 | 日・時間 | 作る 料理 | お金（一回） |\n| A | 毎週 火曜日 18:30〜20:30 | 魚の 和食 | 3,200円 |\n| B | 毎週 水曜日 19:00〜21:00 | 野菜の カレー | 2,500円 |\n| C | 毎週 土曜日 10:00〜12:00 | ぶた肉の 中華料理 | 2,800円 |\n| D | 毎週 金曜日 17:00〜19:00 | 野菜の パスタ | 2,000円 |\n＊申し込みは、教室が 始まる 前の 月の 20日までに、電話か センターの 受付で して ください。\n＊お金は 教室の 日に 受付で はらって ください。\n＊エプロンと タオルを 持って 来て ください。","tr":{"zh":"市民中心·烹饪班介绍。\nA：每周二 18:30–20:30，鱼的日式料理，3,200日元。\nB：每周三 19:00–21:00，蔬菜咖喱，2,500日元。\nC：每周六 10:00–12:00，猪肉中华料理，2,800日元。\nD：每周五 17:00–19:00，蔬菜意面，2,000日元（均为每次的费用）。\n＊请在课程开始的前一个月20日之前，通过电话或在中心前台报名。\n＊费用请在上课当天到前台支付。\n＊请自带围裙和毛巾。","en":"Community Centre cooking classes.\nA: every Tuesday 18:30–20:30, Japanese fish dishes, ¥3,200.\nB: every Wednesday 19:00–21:00, vegetable curry, ¥2,500.\nC: every Saturday 10:00–12:00, Chinese pork dishes, ¥2,800.\nD: every Friday 17:00–19:00, vegetable pasta, ¥2,000 (prices per session).\n* Apply by the 20th of the month before the class starts, by phone or at the centre's front desk.\n* Pay at the front desk on the day of the class.\n* Bring an apron and a towel."},"kj":"市民センター 料理教室の案内\n| 教室 | 日・時間 | 作る料理 | お金（一回） |\n| A | 毎週火曜日 18:30〜20:30 | 魚の和食 | 3,200円 |\n| B | 毎週水曜日 19:00〜21:00 | 野菜のカレー | 2,500円 |\n| C | 毎週土曜日 10:00〜12:00 | 豚肉の中華料理 | 2,800円 |\n| D | 毎週金曜日 17:00〜19:00 | 野菜のパスタ | 2,000円 |\n＊申し込みは、教室が始まる前の月の20日までに、電話かセンターの受付でしてください。\n＊お金は教室の日に受付で払ってください。\n＊エプロンとタオルを持って来てください。"},"n4-dk-402":{"type":"info","intro":"ゆいさんは 11月7日（土）に、駅前で 友だちと 会う 約束を しました。大学前から バスに 乗ります。約束の 時間に おくれないで、できるだけ おそい バスに 乗りたいです。","html":"大学前 → 駅前 バスの 時刻表\n| 時 | 月〜金 | 土 | 日・祝日 |\n| 8 | 00 15 30 45 | 10 40 | 30 |\n| 9 | 00 15 30 45 | 10 25 40 | 30 |\n| 10 | 00 30 | 10 40 | 30 |\n| 11 | 00 30 | 10 40 | 30 |\n＊大学前から 駅前まで 30分 かかります。\n＊11月の 土曜日は、道の 工事の ため、9時25分の バスは 走りません。\n＊バスの 料金は 220円です。\n＊バスの 中では、電話で 話さないで ください。\n＊12月から 時刻表が 変わります。","tr":{"zh":"大学前→车站前 公交时刻表。\n8点：周一至周五 00、15、30、45分；周六 10、40分；周日·节假日 30分。\n9点：周一至周五 00、15、30、45分；周六 10、25、40分；周日·节假日 30分。\n10点：周一至周五 00、30分；周六 10、40分；周日·节假日 30分。\n11点：周一至周五 00、30分；周六 10、40分；周日·节假日 30分。\n＊从大学前到车站前需要30分钟。\n＊11月的星期六因道路施工，9点25分的车停运。\n＊车费220日元。\n＊在车内请不要打电话。\n＊12月起时刻表将变更。","en":"Bus timetable, University → Station.\n8:00 hour — Mon–Fri :00 :15 :30 :45; Sat :10 :40; Sun/holidays :30.\n9:00 hour — Mon–Fri :00 :15 :30 :45; Sat :10 :25 :40; Sun/holidays :30.\n10:00 hour — Mon–Fri :00 :30; Sat :10 :40; Sun/holidays :30.\n11:00 hour — Mon–Fri :00 :30; Sat :10 :40; Sun/holidays :30.\n* The ride from University to Station takes 30 minutes.\n* On Saturdays in November the 9:25 bus does not run because of road works.\n* The fare is 220 yen.\n* Please don't talk on the phone on the bus.\n* The timetable changes from December."},"kj":"大学前→駅前 バスの時刻表\n| 時 | 月〜金 | 土 | 日・祝日 |\n| 8 | 00 15 30 45 | 10 40 | 30 |\n| 9 | 00 15 30 45 | 10 25 40 | 30 |\n| 10 | 00 30 | 10 40 | 30 |\n| 11 | 00 30 | 10 40 | 30 |\n＊大学前から駅前まで30分かかります。\n＊11月の土曜日は、道の工事のため、9時25分のバスは走りません。\n＊バスの料金は220円です。\n＊バスの中では、電話で話さないでください。\n＊12月から時刻表が変わります。"},"n4-dk-403":{"type":"info","intro":"ジョンさんの 家族は この 市に 住んで います。ジョンさんと 妻は、住所が 分かる カードを 一枚ずつ 持って います。今度の 日曜日の 午後、ジョンさんは 妻と 小学二年生の 娘と 三人で 市民プールへ 行きます。また、来週の 水曜日は、仕事の あと 夜 六時ごろ 一人で 行く つもりです。","html":"みどり市民プール ご案内\n| | 月〜金 | 土・日・祝日 |\n| 大人（中学生 以上） | 400円 | 500円 |\n| 子ども（小学生） | 200円 | 250円 |\n| 小学生に なる 前の 子ども | 0円 | 0円 |\n＊この 市に 住んで いる 大人は、住所が 分かる カードを 見せると、100円 安く なります。\n＊月〜金の 午後 五時からは、大人は だれでも 250円です（カードで 安く なりません）。\n＊小学生は 大人と いっしょに 入って ください。\n＊毎月 第一月曜日は 休みです。","tr":{"zh":"绿市民游泳池·须知。\n大人（中学生以上）：周一至周五400日元，周六·周日·节假日500日元。\n儿童（小学生）：周一至周五200日元，周六·周日·节假日250日元。\n上小学以前的儿童：0日元。\n＊住在本市的大人出示能证明住址的卡，便宜100日元。\n＊周一至周五下午五点以后，大人一律250日元（出示卡也不再便宜）。\n＊小学生请和大人一起入场。\n＊每月第一个星期一休息。","en":"Midori City Pool — information.\nAdults (junior high and up): ¥400 Mon–Fri, ¥500 Sat/Sun/holidays.\nChildren (primary school): ¥200 Mon–Fri, ¥250 Sat/Sun/holidays.\nChildren under primary-school age: free.\n* Adults living in the city get ¥100 off by showing a card with their address.\n* From 5 p.m. Mon–Fri, all adults pay ¥250 (no card discount).\n* Primary-school children must come in with an adult.\n* Closed on the first Monday of each month."},"kj":"みどり市民プール ご案内\n| | 月〜金 | 土・日・祝日 |\n| 大人（中学生以上） | 400円 | 500円 |\n| 子ども（小学生） | 200円 | 250円 |\n| 小学生になる前の子ども | 0円 | 0円 |\n＊この市に住んでいる大人は、住所が分かるカードを見せると、100円安くなります。\n＊月〜金の午後五時からは、大人は誰でも250円です（カードで安くなりません）。\n＊小学生は大人と一緒に入ってください。\n＊毎月第一月曜日は休みです。"},"n4-dk-404":{"type":"info","intro":"チャンさんは 日本語学校の N4の クラスで 勉強して います。来学期、選択クラスを 一つ とりたいです。火曜日と 木曜日の 午後は アルバイトが あります。話す 練習が したいです。","html":"来学期の 選択クラス\n| クラス | 曜日・時間 | レベル | 内容 |\n| A 会話 | 火 14:00〜15:30 | N4・N3 | 二人で 話す 練習を します |\n| B 漢字 | 水 14:00〜15:30 | N4 | 漢字の 読み書きを 練習します |\n| C ビジネス日本語 | 金 14:00〜15:30 | N2 以上 | 会社で 使う 敬語を 話す 練習を します |\n| D 発表 | 水 16:00〜17:30 | N4・N3 | スピーチの 練習を します |\n| E 新聞 | 金 16:00〜17:30 | N4・N3 | やさしい 新聞を 読みます |\n＊自分の レベルと 合わない クラスには 入れません。\n＊申し込みは 3月10日から 17日までに、事務室で して ください。","tr":{"zh":"下学期的选修课。\nA 会话：周二 14:00–15:30，N4·N3，两人一组练习说话。\nB 汉字：周三 14:00–15:30，N4，练习汉字的读写。\nC 商务日语：周五 14:00–15:30，N2以上，练习说公司里用的敬语。\nD 发表：周三 16:00–17:30，N4·N3，练习演讲。\nE 报纸：周五 16:00–17:30，N4·N3，读简单的报纸。\n＊不能参加和自己水平不符的课。\n＊报名时间为3月10日至17日，请到办公室办理。","en":"Elective classes next term.\nA Conversation: Tue 14:00–15:30, N4/N3, speaking practice in pairs.\nB Kanji: Wed 14:00–15:30, N4, reading and writing kanji.\nC Business Japanese: Fri 14:00–15:30, N2 and above, practise speaking the keigo used at work.\nD Presentations: Wed 16:00–17:30, N4/N3, speech practice.\nE Newspaper: Fri 16:00–17:30, N4/N3, reading easy newspapers.\n* You can't join a class that doesn't match your level.\n* Apply at the office between 10 and 17 March."},"kj":"来学期の選択クラス\n| クラス | 曜日・時間 | レベル | 内容 |\n| A 会話 | 火 14:00〜15:30 | N4・N3 | 二人で話す練習をします |\n| B 漢字 | 水 14:00〜15:30 | N4 | 漢字の読み書きを練習します |\n| C ビジネス日本語 | 金 14:00〜15:30 | N2 以上 | 会社で使う敬語を話す練習をします |\n| D 発表 | 水 16:00〜17:30 | N4・N3 | スピーチの練習をします |\n| E 新聞 | 金 16:00〜17:30 | N4・N3 | 易しい新聞を読みます |\n＊自分のレベルと合わないクラスには入れません。\n＊申し込みは3月10日から17日までに、事務室でしてください。"},"n4-dk-405":{"type":"info","intro":"山本さんは 九さいの 息子と 二人で ジュース工場の 見学に 行きたいです。山本さんは 土曜日も 日曜日も 午前中は 用事が あります。息子は 日曜日の 午後、サッカーの 練習が あります。","html":"みどりジュース工場 見学の 案内\n| 日 | 時間 | コース | 予約 | お金 |\n| 土 | 10:00〜11:00 | 見る コース | いりません | 0円 |\n| 土 | 14:00〜15:30 | 見る＋作る コース | 必要 | 一人 300円 |\n| 日 | 11:00〜12:00 | 見る コース | いりません | 0円 |\n| 日 | 15:00〜16:30 | 見る＋作る コース | 必要 | 一人 300円 |\n＊「見る＋作る コース」では、工場を 見た あと、自分で ジュースを 作ります。小学生から 参加できます。\n＊予約は 見学の 三日前までに、電話で して ください。\n＊お金は 見学の 日に、受付で はらって ください。\n＊小学生は 大人と いっしょに 来て ください。","tr":{"zh":"绿果汁工厂·参观介绍。\n周六 10:00–11:00，参观路线，无需预约，0日元。\n周六 14:00–15:30，参观＋制作路线，需要预约，每人300日元。\n周日 11:00–12:00，参观路线，无需预约，0日元。\n周日 15:00–16:30，参观＋制作路线，需要预约，每人300日元。\n＊“参观＋制作路线”在参观工厂后自己做果汁，小学生以上可以参加。\n＊请在参观三天前通过电话预约。\n＊费用请在参观当天到前台支付。\n＊小学生请和大人一起来。","en":"Midori Juice Factory — tours.\nSat 10:00–11:00, viewing tour, no booking, free.\nSat 14:00–15:30, view + make tour, booking required, ¥300 per person.\nSun 11:00–12:00, viewing tour, no booking, free.\nSun 15:00–16:30, view + make tour, booking required, ¥300 per person.\n* On the view + make tour you see the factory and then make juice yourself; open to primary-school children and up.\n* Book by phone at least three days before.\n* Pay at the front desk on the day.\n* Primary-school children must come with an adult."},"kj":"みどりジュース工場 見学の案内\n| 日 | 時間 | コース | 予約 | お金 |\n| 土 | 10:00〜11:00 | 見るコース | いりません | 0円 |\n| 土 | 14:00〜15:30 | 見る＋作るコース | 必要 | 一人 300円 |\n| 日 | 11:00〜12:00 | 見るコース | いりません | 0円 |\n| 日 | 15:00〜16:30 | 見る＋作るコース | 必要 | 一人 300円 |\n＊「見る＋作るコース」では、工場を見た後、自分でジュースを作ります。小学生から参加できます。\n＊予約は見学の三日前までに、電話でしてください。\n＊お金は見学の日に、受付で払ってください。\n＊小学生は大人と一緒に来てください。"},"n4-dk-301":{"type":"mid","intro":"これは 留学生の リンさんが ホームステイの 家族に 書いた 手紙です。","html":"山田さんの みなさんへ\n\nお元気ですか。東京に 帰ってから、もう 一か月に なりました。\n夏休みの 二週間、本当に お世話に なりました。初めて 山田さんの 家に 着いた 日、わたしは とても きんちょうして いました。日本語が あまり 上手じゃ なかったからです。でも、お母さんが ゆっくり 話して くださったので、だんだん 安心しました。\nいちばん 楽しかったのは、おじいさんと いっしょに はたけで 野菜を 作った ことです。わたしは 大きい 町で 生まれたので、土に さわった ことが ほとんど ありませんでした。はたけには トマトや きゅうりが たくさん ありました。朝 早く 起きるのは 大変でしたが、自分で とった トマトは とても おいしかったです。\n東京に 帰ってから、わたしも ベランダで 小さい トマトを 育て始めました。まだ 赤く なりませんが、毎朝 水を やって います。おじいさんに 教えて いただいた ことを 思い出しながら、がんばって います。\n来年の 春、もう 一度 遊びに 行っても いいですか。今度は わたしが みなさんに 中国の 料理を 作って あげたいと 思って います。\n\nリン","tr":{"zh":"致山田家的各位：\n\n大家好吗？我回到东京已经一个月了。\n暑假的两个星期，真的承蒙照顾了。第一次到山田家的那天，我非常紧张，因为我的日语不太好。不过妈妈对我说话说得很慢，我渐渐就放心了。\n最开心的是和爷爷一起在田里种菜。我在大城市出生，几乎没有摸过泥土。田里有很多西红柿和黄瓜。早上早起很辛苦，但自己摘的西红柿非常好吃。\n回到东京以后，我也开始在阳台上种小西红柿了。虽然还没变红，但我每天早上都浇水。我一边回想爷爷教我的东西，一边努力着。\n明年春天，我可以再去玩吗？下次我想给大家做中国菜。\n\n林","en":"Dear Yamada family,\n\nHow are you? It's already been a month since I came back to Tokyo.\nThank you so much for looking after me for those two weeks of the summer holidays. The day I first arrived at your house I was very nervous, because my Japanese wasn't very good. But Mother spoke to me slowly, so little by little I felt at ease.\nThe most fun was growing vegetables in the field with Grandfather. I was born in a big city, so I had hardly ever touched soil. There were lots of tomatoes and cucumbers in the field. Getting up early was hard, but the tomatoes I picked myself were delicious.\nSince coming back to Tokyo I've started growing small tomatoes on my balcony too. They haven't turned red yet, but I water them every morning, trying hard and remembering what Grandfather taught me.\nMay I come and visit again next spring? Next time I'd like to cook Chinese food for all of you.\n\nLin"},"kj":"山田さんの皆さんへ\n\nお元気ですか。東京に帰ってから、もう一か月になりました。\n夏休みの二週間、本当にお世話になりました。初めて山田さんの家に着いた日、私はとても緊張していました。日本語があまり上手じゃなかったからです。でも、お母さんがゆっくり話してくださったので、だんだん安心しました。\n一番楽しかったのは、おじいさんと一緒に畑で野菜を作ったことです。私は大きい町で生まれたので、土に触ったことがほとんどありませんでした。畑にはトマトやきゅうりがたくさんありました。朝早く起きるのは大変でしたが、自分で採ったトマトはとてもおいしかったです。\n東京に帰ってから、私もベランダで小さいトマトを育て始めました。まだ赤くなりませんが、毎朝水をやっています。おじいさんに教えていただいたことを思い出しながら、頑張っています。\n来年の春、もう一度遊びに行ってもいいですか。今度は私が皆さんに中国の料理を作ってあげたいと思っています。\n\nリン","au":"pec996ed97202"},"n4-dk-302":{"type":"mid","intro":"これは 大学生の キムさんが 書いた 作文です。","html":"アルバイトで 分かった こと\n\nわたしは 去年の 秋から 駅の 前の パン屋で アルバイトを して います。最初は お金の ために 始めましたが、今は ほかの 理由も あります。\nはじめの 一か月は 失敗ばかりでした。お客さんの 日本語が 速くて、聞き取れない ことが 多かったです。パンを ふくろに 入れるのも 遅くて、お客さんを 待たせて しまいました。ある 日、おつりを まちがえて しまい、店長に 注意されました。とても はずかしくて、もう やめようと 思いました。\nでも、その あと 店長が 「だれでも 最初は まちがえるよ。大切なのは 同じ ことを 二回 しない ことだ」と 言って くれました。それから、わたしは 小さい ノートに 失敗した ことを 書くように しました。仕事の 前に いつも その ノートを 読みます。ノートは 今 三さつ目に なりました。店長の ことばは 今でも よく 思い出します。\n今では よく 来る お客さんの 名前も 覚えて、「キムさん、いつも ありがとう」と 言われる ことも あります。アルバイトは お金だけでは なく、人と 話す 楽しさも 教えて くれたと 思います。","tr":{"zh":"从打工中明白的事。\n\n我从去年秋天开始在车站前的面包店打工。一开始是为了钱才做的，但现在也有别的理由。\n头一个月净是失败。客人的日语说得很快，我经常听不懂。把面包装进袋子也很慢，让客人等着。有一天我找错了零钱，被店长批评了。我非常难为情，想不干了。\n但是后来店长对我说：“谁一开始都会出错。重要的是同样的错误不犯第二次。”从那以后，我开始把犯过的错写在一个小本子上，每次上班前都会看一遍。现在已经是第三本了。店长的话我到现在还常常想起。\n现在我也记住了常来的客人的名字，有时客人还会对我说“金同学，一直以来谢谢你”。我觉得打工教给我的不只是钱，还有和人交谈的乐趣。","en":"What my part-time job taught me.\n\nSince last autumn I've been working part-time at a bakery in front of the station. I started it for the money, but now I have other reasons too.\nThe first month was nothing but mistakes. Customers spoke Japanese fast and I often couldn't catch what they said. I was slow putting bread into bags, too, and kept customers waiting. One day I gave the wrong change and the manager told me off. I was so embarrassed that I thought I'd quit.\nBut afterwards the manager said, \"Everyone makes mistakes at first. What matters is not making the same one twice.\" After that I started writing my mistakes in a small notebook, and I always read it before work. I'm on my third notebook now, and I still often think of what the manager said.\nNow I know the names of the regulars, and sometimes they say, \"Kim, thanks as always.\" I think the job has taught me not just about money but how enjoyable it is to talk with people."},"kj":"アルバイトで分かったこと\n\n私は去年の秋から駅の前のパン屋でアルバイトをしています。最初はお金のために始めましたが、今はほかの理由もあります。\n初めの一か月は失敗ばかりでした。お客さんの日本語が速くて、聞き取れないことが多かったです。パンを袋に入れるのも遅くて、お客さんを待たせてしまいました。ある日、おつりを間違えてしまい、店長に注意されました。とても恥ずかしくて、もうやめようと思いました。\nでも、そのあと店長が「誰でも最初は間違えるよ。大切なのは同じことを二回しないことだ」と言ってくれました。それから、私は小さいノートに失敗したことを書くようにしました。仕事の前にいつもそのノートを読みます。ノートは今三冊目になりました。店長の言葉は今でもよく思い出します。\n今ではよく来るお客さんの名前も覚えて、「キムさん、いつもありがとう」と言われることもあります。アルバイトはお金だけではなく、人と話す楽しさも教えてくれたと思います。","au":"p24957905d4a3"},"n4-dk-303":{"type":"mid","intro":"これは 高校生の さとうさんが 書いた 作文です。","html":"祖母と スマートフォン\n\n祖母は 今年 七十五さいです。先月、祖母は 初めて スマートフォンを 買いました。前から 使って いた 電話が こわれて しまったからです。\n祖母は 「むずかしそうだから、使いたくない」と 言って いましたが、わたしが 週に 二回 祖母の 家へ 行って、使い方を 教える ことに しました。祖母は 大事な ことを 紙に 書いて、何回も 練習して いました。最初は 電話を かける ことしか できませんでしたが、二週間ぐらいで メールが 送れるように なりました。\n先週の 日曜日、祖母から 写真が 送られて きました。祖母が 庭で 育てて いる 花の 写真でした。春に なると、毎年 たくさんの 花が さきます。「きれいに さいたので、見せたかった」と 書いて ありました。わたしは とても うれしく なりました。\n教えるのは 大変だと 思って いましたが、祖母が 少しずつ できるように なるのを 見るのは 楽しかったです。今度は 祖母に ビデオ電話の 使い方を 教える つもりです。そうすれば、遠くに 住んで いる おじとも 顔を 見ながら 話せるからです。","tr":{"zh":"奶奶和智能手机。\n\n奶奶今年七十五岁。上个月，奶奶第一次买了智能手机，因为以前用的电话坏了。\n奶奶说过“看起来很难，不想用”，但我决定每周去奶奶家两次，教她怎么用。奶奶把重要的事情写在纸上，练习了好多次。一开始她只会打电话，大约两个星期后就能发邮件了。\n上周日，奶奶给我发来了一张照片，是她在院子里种的花。每年一到春天，院子里就会开很多花。上面写着：“开得很漂亮，想给你看看。”我非常高兴。\n我本来以为教人很辛苦，但看着奶奶一点一点学会，觉得很开心。下次我打算教奶奶怎么用视频通话。这样她就能和住在远处的叔叔一边看着脸一边聊天了。","en":"My grandmother and her smartphone.\n\nMy grandmother is 75 this year. Last month she bought a smartphone for the first time, because the phone she had been using broke.\nShe said, \"It looks hard, so I don't want to use it,\" but I decided to go to her house twice a week and teach her how to use it. She wrote the important points on paper and practised again and again. At first she could only make calls, but after about two weeks she could send messages.\nLast Sunday she sent me a photo — of the flowers she grows in her garden. Every spring lots of flowers bloom there. She wrote, \"They bloomed so beautifully I wanted to show you.\" I was really happy.\nI'd thought teaching would be hard, but watching her learn little by little was fun. Next I plan to teach her video calls. That way she can see my uncle's face while she talks to him, even though he lives far away."},"kj":"祖母とスマートフォン\n\n祖母は今年七十五歳です。先月、祖母は初めてスマートフォンを買いました。前から使っていた電話が壊れてしまったからです。\n祖母は「難しそうだから、使いたくない」と言っていましたが、私が週に二回祖母の家へ行って、使い方を教えることにしました。祖母は大事なことを紙に書いて、何回も練習していました。最初は電話をかけることしかできませんでしたが、二週間ぐらいでメールが送れるようになりました。\n先週の日曜日、祖母から写真が送られてきました。祖母が庭で育てている花の写真でした。春になると、毎年たくさんの花が咲きます。「きれいに咲いたので、見せたかった」と書いてありました。私はとてもうれしくなりました。\n教えるのは大変だと思っていましたが、祖母が少しずつできるようになるのを見るのは楽しかったです。今度は祖母にビデオ電話の使い方を教えるつもりです。そうすれば、遠くに住んでいるおじとも顔を見ながら話せるからです。","au":"p80a7fc0a335f"},"n4-dk-304":{"type":"mid","intro":"これは 留学生の マリアさんが 書いた 作文です。","html":"ゴミの 日\n\n日本に 来て、いちばん おどろいたのは ゴミの 出し方です。わたしの 国では、ゴミを 全部 いっしょに 出しても いいです。でも、わたしが 住んで いる 町では、ゴミを 四つに 分けなければ なりません。それに、出す 曜日も 決まって います。\n引っ越して 来た 次の 週、わたしは まちがえて、もえない ゴミを 火曜日に 出して しまいました。火曜日は もえる ゴミの 日でした。次の 日の 朝、外に 出ると、わたしの ゴミぶくろだけ 残って いて、「今日は 出せません」と 書いた 紙が はって ありました。わたしは とても はずかしかったです。\nその 日の 夕方、となりの 田中さんが ゴミの カレンダーを 持って 来て くれました。カレンダーには、ゴミの しゅるいと 出す 曜日が 絵で 分かりやすく 書いて ありました。「わたしも 最初は よく まちがえましたよ」と 笑って いました。\n今は その カレンダーを れいぞうこに はって いるので、もう まちがえません。最初は めんどうだと 思いましたが、この 町が きれいなのは、みんなが ルールを 守って いるからだと 分かりました。","tr":{"zh":"倒垃圾的日子。\n\n来日本以后，最让我吃惊的是倒垃圾的方法。在我的国家，垃圾全部一起扔也可以。但是在我住的这个镇上，垃圾必须分成四类，而且扔的日子也是固定的。\n搬来后的第二周，我搞错了，在星期二扔了不可燃垃圾。星期二是可燃垃圾的日子。第二天早上出门一看，只有我的垃圾袋还留在那里，上面贴着一张写着“今天不能扔”的纸。我非常难为情。\n那天傍晚，邻居田中女士给我拿来了一份垃圾日历。日历上用图画清楚地标出了垃圾的种类和扔的日子。她笑着说：“我一开始也经常搞错哦。”\n现在我把那份日历贴在冰箱上，所以再也不会弄错了。一开始我觉得很麻烦，但后来明白了：这个镇这么干净，是因为大家都遵守规则。","en":"Garbage day.\n\nWhat surprised me most when I came to Japan was how you put out the garbage. In my country you can put it all out together. But in the town where I live, you have to sort it into four kinds, and the days are fixed too.\nThe week after I moved in, I made a mistake and put out non-burnable garbage on a Tuesday. Tuesday was the day for burnable garbage. The next morning when I went out, only my bag was left, with a note stuck on it saying \"Cannot be collected today.\" I was very embarrassed.\nThat evening my neighbour Ms Tanaka brought me a garbage calendar. It showed the kinds of garbage and their days with clear pictures. She laughed and said, \"I often got it wrong at first too.\"\nNow I have that calendar on my fridge, so I don't make mistakes any more. At first I thought it was a nuisance, but I came to understand that this town is clean because everyone follows the rules."},"kj":"ゴミの日\n\n日本に来て、一番驚いたのはゴミの出し方です。私の国では、ゴミを全部一緒に出してもいいです。でも、私が住んでいる町では、ゴミを四つに分けなければなりません。それに、出す曜日も決まっています。\n引っ越して来た次の週、私は間違えて、燃えないゴミを火曜日に出してしまいました。火曜日は燃えるゴミの日でした。次の日の朝、外に出ると、私のゴミ袋だけ残っていて、「今日は出せません」と書いた紙が貼ってありました。私はとても恥ずかしかったです。\nその日の夕方、隣の田中さんがゴミのカレンダーを持って来てくれました。カレンダーには、ゴミの種類と出す曜日が絵で分かりやすく書いてありました。「私も最初はよく間違えましたよ」と笑っていました。\n今はそのカレンダーを冷蔵庫に貼っているので、もう間違えません。最初は面倒だと思いましたが、この町がきれいなのは、みんながルールを守っているからだと分かりました。","au":"p2b56dd400a85"},"n4-dk-305":{"type":"mid","intro":"これは 大学生の ジョンさんが 書いた 作文です。","html":"富士山に 登って\n\n八月の はじめ、友だちの 健太さんと 富士山に 登りました。前から 日本で いちばん 高い 山に 登って みたいと 思って いたからです。健太さんは 去年も 一度 登った ことが あるので、いろいろ 教えて もらいました。\n夜 九時に 山の 下の ほうから 歩き始めました。上で 日の出を 見る つもりだったので、夜の 間に 登らなければ ならなかったのです。最初は 元気でしたが、三時間ぐらい 歩くと、頭が いたく なって きました。健太さんが 「少し 休もう」と 言って、二人で 山小屋で 一時間 休みました。\nその あと また 歩きましたが、ちょうじょうに 着く 前に 空が 明るく なって しまいました。それで、日の出は ちょうじょうでは なく、山の とちゅうで 見ました。それでも、雲の 上から 見る 太陽は 本当に きれいで、何も 言えませんでした。まわりの 人たちも みんな 写真を とって いました。\nちょうじょうに 着いたのは 朝 七時でした。足は とても いたかったですが、健太さんが いっしょだったから、最後まで 登れたと 思います。来年は 弟を つれて 来たいです。","tr":{"zh":"登富士山。\n\n八月初，我和朋友健太一起爬了富士山，因为我很早就想爬一爬日本最高的山。健太去年也爬过一次，所以教了我很多。\n晚上九点，我们从山下开始走。因为打算在上面看日出，所以必须在夜里爬。一开始很有精神，但走了大约三个小时后，我开始头疼。健太说“休息一下吧”，我们两个人在山间小屋里休息了一个小时。\n之后又继续走，但还没到山顶天就亮了。所以日出不是在山顶，而是在半山腰看的。即使这样，从云上看到的太阳真的很美，我什么话都说不出来。周围的人也都在拍照。\n到达山顶是早上七点。脚非常疼，但我觉得因为有健太在一起，我才能坚持爬到最后。明年我想带弟弟来。","en":"Climbing Mount Fuji.\n\nAt the beginning of August I climbed Mount Fuji with my friend Kenta. I'd long wanted to climb the highest mountain in Japan. Kenta had climbed it once the year before, so he told me lots of things.\nWe started walking from low on the mountain at 9 p.m. We planned to see the sunrise up there, so we had to climb during the night. At first I was full of energy, but after about three hours of walking I started getting a headache. Kenta said, \"Let's rest a bit,\" and we rested for an hour in a mountain hut.\nAfter that we walked on, but the sky got light before we reached the summit. So we saw the sunrise not at the top but partway up. Even so, the sun seen from above the clouds was so beautiful I couldn't say a word. Everyone around us was taking photos too.\nWe reached the summit at 7 a.m. My feet hurt a lot, but I think I made it all the way because Kenta was with me. Next year I want to bring my younger brother."},"kj":"富士山に登って\n\n八月の初め、友達の健太さんと富士山に登りました。前から日本で一番高い山に登ってみたいと思っていたからです。健太さんは去年も一度登ったことがあるので、いろいろ教えてもらいました。\n夜九時に山の下のほうから歩き始めました。上で日の出を見るつもりだったので、夜の間に登らなければならなかったのです。最初は元気でしたが、三時間ぐらい歩くと、頭が痛くなってきました。健太さんが「少し休もう」と言って、二人で山小屋で一時間休みました。\nそのあとまた歩きましたが、頂上に着く前に空が明るくなってしまいました。それで、日の出は頂上ではなく、山の途中で見ました。それでも、雲の上から見る太陽は本当にきれいで、何も言えませんでした。周りの人たちもみんな写真を撮っていました。\n頂上に着いたのは朝七時でした。足はとても痛かったですが、健太さんが一緒だったから、最後まで登れたと思います。来年は弟を連れて来たいです。","au":"p0e3ccca4c18c"},"n4-dk-201":{"type":"short","intro":"図書館の 入口に、この お知らせが はって あります。","html":"市立図書館からの お知らせ\n\n図書館は 建物の 工事の ため、3月1日（月）から 3月14日（日）まで 休みます。休みの 間は、本を 借りる ことも できません。\nこの 間に 本を 返したい 人は、入口の 横に ある 返却ポストに 入れて ください。ポストは 夜でも 使えます。\nただし、CDと DVDは こわれやすいので、ポストには 入れないで ください。3月15日 からは カウンターで 返す ことが できます。","tr":{"zh":"市立图书馆通知：\n\n图书馆因大楼施工，3月1日（周一）至3月14日（周日）闭馆。闭馆期间也不能借书。\n这期间想还书的人，请投入入口旁边的还书箱。还书箱晚上也可以使用。\n但是CD和DVD容易损坏，请不要投入还书箱。从3月15日起可以在柜台归还。","en":"Notice from the City Library:\n\nBecause of building work, the library will be closed from Monday 1 March to Sunday 14 March. You can't borrow books while it is closed, either.\nIf you want to return books during this time, please put them in the return box next to the entrance. The box can be used at night as well.\nHowever, CDs and DVDs break easily, so please don't put them in the box. From 15 March you can return them at the counter."},"kj":"市立図書館からのお知らせ\n\n図書館は建物の工事のため、3月1日（月）から3月14日（日）まで休みます。休みの間は、本を借りることもできません。\nこのあいだに本を返したい人は、入口の横にある返却ポストに入れてください。ポストは夜でも使えます。\nただし、CDとDVDは壊れやすいので、ポストには入れないでください。3月15日からはカウンターで返すことができます。","au":"p9507ee81d1ed"},"n4-dk-202":{"type":"short","intro":"田中さんの 会社の パソコンに、鈴木さんから メールが 来ました。","html":"田中さん\n\nあしたの 会議ですが、部長が 午前中 病院へ 行く ことに なったので、10時からではなく、午後 2時からに なりました。部長は 午後 1時ごろ 会社に もどる そうです。場所は 同じ 3階の 会議室です。\nそれから、会議で 使う 資料は もう コピーして あるので、田中さんは コピーしなくても いいです。会議の 前に 一度 読んで おいて ください。\n何か 分からない ことが あったら、メールで 聞いて ください。\n\n鈴木","tr":{"zh":"田中：\n\n明天的会议，因为部长上午要去医院，所以不是从10点开始，改为下午2点开始。听说部长下午1点左右回公司。地点还是三楼的会议室。\n另外，会议要用的资料已经复印好了，田中你不用复印。请在开会前先看一遍。\n如果有什么不明白的，请发邮件问我。\n\n铃木","en":"Tanaka —\n\nAbout tomorrow's meeting: the manager has to go to the hospital in the morning, so it will start at 2 p.m. instead of 10. I hear he'll be back at the office around 1. It's in the same third-floor meeting room.\nAlso, the handouts for the meeting have already been copied, so you don't need to copy them. Please read them through once before the meeting.\nIf anything is unclear, ask me by email.\n\n— Suzuki"},"kj":"田中さん\n\n明日の会議ですが、部長が午前中病院へ行くことになったので、10時からではなく、午後2時からになりました。部長は午後1時ごろ会社に戻るそうです。場所は同じ3階の会議室です。\nそれから、会議で使う資料はもうコピーしてあるので、田中さんはコピーしなくてもいいです。会議の前に一度読んでおいてください。\n何か分からないことがあったら、メールで聞いてください。\n\n鈴木","au":"p06b7cd1f104c"},"n4-dk-203":{"type":"short","intro":"ケンさんが 学校から 帰ると、テーブルの 上に お姉さんの メモが ありました。","html":"ケンへ\n\n午後、お母さんから 荷物が 届く ことに なって いるけど、わたしは 3時から アルバイトなので、受け取れません。お父さんも 今日は 帰りが 遅いと 言って いました。\nもし 荷物が 来た とき 家に だれも いなかったら、ポストに 紙が 入って いるはずだから、その 紙に 書いて ある 番号に 電話して、夜 7時より あとに もう一度 持って 来て もらって。\n荷物の 中は くだものだから、届いたら れいぞうこに 入れてね。\n\n姉より","tr":{"zh":"致健：\n\n下午妈妈寄的包裹会送到，但我3点开始打工，没法收。爸爸也说他今天回来得晚。\n如果包裹送来时家里没人，信箱里应该会有一张纸条，你就打纸条上写的号码，让他们晚上7点以后再送一次。\n包裹里是水果，送到了就放进冰箱哦。\n\n姐姐","en":"Ken —\n\nA parcel from Mum is supposed to arrive this afternoon, but I've got my part-time job from 3, so I can't take it. Dad said he'll be home late today too.\nIf nobody's home when it comes, there should be a slip in the letterbox; call the number on it and have them bring it again after 7 p.m.\nThere's fruit in it, so put it in the fridge when it arrives.\n\n— your sister"},"kj":"ケンへ\n\n午後、お母さんから荷物が届くことになっているけど、私は3時からアルバイトなので、受け取れません。お父さんも今日は帰りが遅いと言っていました。\nもし荷物が来たとき家に誰もいなかったら、ポストに紙が入っているはずだから、その紙に書いてある番号に電話して、夜7時より後にもう一度持って来てもらって。\n荷物の中は果物だから、届いたら冷蔵庫に入れてね。\n\n姉より","au":"p89969bf8babb"},"n4-dk-204":{"type":"short","html":"わたしは 前は 毎朝 遅くまで 寝て いました。朝ごはんを 食べる 時間も ありませんでした。でも、去年から 朝 6時に 起きる ように して います。\n去年の 春、犬を 飼い始めました。犬は 朝 早く 散歩に 行きたがるので、わたしも 起きなければ なりません。雨の 日も、散歩は 休めません。最初は 大変でしたが、今は 朝の 静かな 町を 歩くのが 好きに なりました。散歩の あとで 朝ごはんを 食べる 時間も できました。","tr":{"zh":"我以前每天早上都睡到很晚，连吃早饭的时间都没有。但是从去年开始，我尽量早上6点起床。\n去年春天我开始养狗。狗早上很早就想去散步，所以我也必须起床。下雨天也不能不去散步。一开始很辛苦，不过现在我喜欢上了在清晨安静的街上散步。现在散完步还有时间吃早饭了。","en":"I used to sleep late every morning. I didn't even have time for breakfast. But since last year I've been making a point of getting up at six.\nLast spring I started keeping a dog. The dog wants to go for a walk early in the morning, so I have to get up too. Even on rainy days the walk can't be skipped. It was hard at first, but now I've come to love walking through the quiet town in the morning. Now I even have time for breakfast after the walk."},"kj":"私は前は毎朝遅くまで寝ていました。朝ご飯を食べる時間もありませんでした。でも、去年から朝6時に起きるようにしています。\n去年の春、犬を飼い始めました。犬は朝早く散歩に行きたがるので、私も起きなければなりません。雨の日も、散歩は休めません。最初は大変でしたが、今は朝の静かな町を歩くのが好きになりました。散歩のあとで朝ご飯を食べる時間もできました。","au":"p6b7d3d738961"},"n4-dk-205":{"type":"short","intro":"マンションの エレベーターの 中に、この お知らせが はって あります。","html":"マンションに 住んで いる みなさんへ\n\n来週から ごみを 出す 日が 変わります。ごみを 集める 会社が 変わる ためです。\n燃える ごみ： 月曜日と 木曜日（今までは 火曜日と 金曜日）\nびん・缶： 水曜日（変わりません）\nごみは その 日の 朝 8時までに 出して ください。前の 日の 夜に 出すと、カラスが 来て 道が 汚く なるので、やめて ください。\n分からない ことが あったら、1階の 管理人室に 聞きに 来て ください。\n\n管理人","tr":{"zh":"致公寓的各位住户：\n\n从下周起倒垃圾的日子有变化。这是因为收垃圾的公司换了。\n可燃垃圾：周一和周四（以前是周二和周五）。\n瓶、罐：周三（不变）。\n垃圾请在当天早上8点之前扔。前一天晚上扔的话，乌鸦会来把路弄脏，所以请不要这样做。\n有不明白的地方，请到1楼管理员室来问。\n\n管理员","en":"To all residents:\n\nFrom next week, the rubbish collection days are changing. This is because the collection company is changing.\nBurnable rubbish: Monday and Thursday (until now, Tuesday and Friday).\nBottles and cans: Wednesday (no change).\nPlease put rubbish out by 8 a.m. on the day. If you put it out the night before, crows come and make the street dirty, so please don't.\nIf anything is unclear, please come and ask at the manager's office on the ground floor.\n\n— The building manager"},"kj":"マンションに住んでいる皆さんへ\n\n来週からごみを出す日が変わります。ごみを集める会社が変わるためです。\n燃えるごみ：月曜日と木曜日（今までは火曜日と金曜日）\n瓶・缶：水曜日（変わりません）\nごみはその日の朝8時までに出してください。前の日の夜に出すと、カラスが来て道が汚くなるので、やめてください。\n分からないことがあったら、1階の管理人室に聞きに来てください。\n\n管理人","au":"p0322f0cb7cba"},"n4-dk-206":{"type":"short","intro":"リンさんに 友だちの まりさんから メールが 来ました。","html":"リンさん\n\n来週の 土曜日に うちで パーティーを します。よかったら 来ませんか。パーティーは 夕方 6時からです。クラスの 友だちも 5人ぐらい 来る 予定です。\n料理は わたしが 作るので、何も 持って 来なくて いいです。ただ、飲み物が 足りないかもしれないので、好きな 飲み物を 一本 持って 来て くれると うれしいです。\n来られるか どうか、木曜日までに 返事を ください。駅からの 地図は あとで 送ります。\n\nまり","tr":{"zh":"林：\n\n下周六我在家开派对。方便的话要不要来？派对傍晚6点开始。班上的朋友也打算来五个人左右。\n菜我来做，所以什么都不用带。只是饮料可能不够，如果你能带一瓶喜欢的饮料来，我会很高兴。\n能不能来，请在星期四之前回复我。从车站过来的地图我稍后发给你。\n\n真理","en":"Lin —\n\nI'm having a party at my place next Saturday. Would you like to come? It starts at 6 in the evening, and about five friends from class are planning to come.\nI'll do the cooking, so you don't need to bring anything. The only thing is we might not have enough to drink, so I'd be glad if you could bring a bottle of something you like.\nPlease let me know by Thursday whether you can come. I'll send you a map from the station later.\n\n— Mari"},"kj":"リンさん\n\n来週の土曜日にうちでパーティーをします。よかったら来ませんか。パーティーは夕方6時からです。クラスの友達も5人ぐらい来る予定です。\n料理は私が作るので、何も持って来なくていいです。ただ、飲み物が足りないかもしれないので、好きな飲み物を一本持って来てくれるとうれしいです。\n来られるかどうか、木曜日までに返事をください。駅からの地図はあとで送ります。\n\nまり","au":"p440b7afe099a"},"n4-dk-207":{"type":"short","html":"わたしは 毎朝 一時間 電車に 乗って 会社へ 行きます。最近、電車の 中で 本を 読んで いる 人が 少なく なりました。ほとんどの 人が スマホを 見て います。スマホでも 本や ニュースが 読めるので、悪い ことでは ないと 思います。\nでも、わたしは やっぱり 紙の 本が 好きです。紙の 本は 目が 疲れにくいし、どこまで 読んだか すぐ 分かるからです。それに、読み終わった 本を 本だなに ならべるのも 楽しみの 一つです。","tr":{"zh":"我每天早上坐一个小时电车去公司。最近，在电车上看书的人变少了，大部分人都在看手机。手机上也能看书、看新闻，所以我觉得这不是坏事。\n但是，我还是喜欢纸质书。因为纸质书看了眼睛不容易累，而且马上就能知道读到哪儿了。而且，把读完的书排在书架上也是一种乐趣。","en":"Every morning I ride the train for an hour to get to work. These days fewer people read books on the train; most are looking at their phones. You can read books and news on a phone too, so I don't think it's a bad thing.\nBut I still prefer paper books, because they're easier on the eyes and you can see at once how far you've read. Besides, lining up the books I've finished on my shelf is one of my pleasures."},"kj":"私は毎朝一時間電車に乗って会社へ行きます。最近、電車の中で本を読んでいる人が少なくなりました。ほとんどの人がスマホを見ています。スマホでも本やニュースが読めるので、悪いことではないと思います。\nでも、私はやっぱり紙の本が好きです。紙の本は目が疲れにくいし、どこまで読んだかすぐ分かるからです。それに、読み終わった本を本棚に並べるのも楽しみの一つです。","au":"pedc87758394a"},"n4-dk-208":{"type":"short","intro":"アルバイトを して いる 店に、店長の メモが はって ありました。","html":"アルバイトの みなさんへ\n\n来週の 月曜日は お店が 休みですが、店の 中の 大そうじを します。まどや れいぞうこの 中も きれいに する 予定です。来られる 人は 朝 10時に 店に 来て ください。よごれても いい 服で 来て ください。お昼ごはんは 店で 用意します。アルバイト代は いつもと 同じです。\n来られない 人は、金曜日までに わたしに 言って ください。\nそうじが 終わったら、2時ごろ 帰って いいです。\n\n店長","tr":{"zh":"致各位兼职员工：\n\n下周一店里休息，但要进行店内大扫除。窗户和冰箱里面也打算清理干净。能来的人请早上10点到店里。请穿弄脏了也没关系的衣服来。午饭由店里准备。打工工资和平时一样。\n不能来的人请在星期五之前告诉我。\n打扫完以后，2点左右就可以回去了。\n\n店长","en":"To all part-time staff:\n\nThe shop is closed next Monday, but we'll be giving the inside a big clean, including the windows and the inside of the fridge. If you can come, please be at the shop at 10 a.m., in clothes you don't mind getting dirty. Lunch will be provided, and you'll be paid the same as usual.\nIf you can't come, please tell me by Friday.\nOnce the cleaning is done, you can go home at around two.\n\n— The manager"},"kj":"アルバイトの皆さんへ\n\n来週の月曜日はお店が休みですが、店の中の大掃除をします。窓や冷蔵庫の中もきれいにする予定です。来られる人は朝10時に店に来てください。汚れてもいい服で来てください。お昼ご飯は店で用意します。アルバイト代はいつもと同じです。\n来られない人は、金曜日までに私に言ってください。\n掃除が終わったら、2時ごろ帰っていいです。\n\n店長","au":"pec2d794d56da"},"n4-dk-209":{"type":"short","html":"わたしの 祖母は 80歳です。祖母は 電話が 苦手で、前は いつも 手紙を 送って くれました。字が とても きれいで、わたしは 祖母の 手紙が 大好きでした。\nでも、去年 わたしが スマホの 使い方を 教えてから、毎日 写真を 送って くれる ように なりました。手紙は あまり 来なく なりましたが、祖母の 元気な 顔が 毎日 見られるので、わたしは うれしいです。今度は ビデオ電話の しかたも 教える つもりです。","tr":{"zh":"我奶奶80岁了。奶奶不擅长打电话，以前总是给我寄信。她的字很漂亮，我非常喜欢奶奶的信。\n但是去年我教会她用智能手机以后，她每天都会给我发照片了。信虽然不怎么来了，但我每天都能看到奶奶精神的样子，所以很高兴。下次我打算再教她怎么打视频电话。","en":"My grandmother is 80. She doesn't like the phone, so she always used to send me letters. Her handwriting is beautiful, and I loved her letters.\nBut since I taught her how to use a smartphone last year, she's started sending me photos every day. The letters have mostly stopped, but I'm happy because I get to see her healthy, smiling face every day. Next I'm going to teach her how to make video calls."},"kj":"私の祖母は80歳です。祖母は電話が苦手で、前はいつも手紙を送ってくれました。字がとてもきれいで、私は祖母の手紙が大好きでした。\nでも、去年私がスマホの使い方を教えてから、毎日写真を送ってくれるようになりました。手紙はあまり来なくなりましたが、祖母の元気な顔が毎日見られるので、私はうれしいです。今度はビデオ電話のしかたも教えるつもりです。","au":"p2f832153dfdf"},"n4-dk-210":{"type":"short","intro":"日本語学校で、学生に この お知らせが 配られました。","html":"学生の みなさんへ\n\n5月20日（金）に 遠足で 動物園へ 行きます。朝 9時に 学校に 集まって ください。お弁当と 飲み物を 持って 来て ください。\n雨が 降ったら、遠足は 27日（金）に なります。その 日も 雨の 場合は、遠足は 中止です。ふつうの 授業を します。\n雨で 遠足が 変わる ときは、その 日の 朝 7時に 学校の ホームページで お知らせします。\n動物園に 入る お金は 学校が 払います。","tr":{"zh":"致各位学生：\n\n5月20日（周五）我们去动物园郊游。请早上9点在学校集合。请带便当和饮料。\n如果下雨，郊游改到27日（周五）。如果那天也下雨，郊游就取消，照常上课。\n因下雨而变更郊游时，会在当天早上7点在学校网站上通知。\n动物园的门票由学校支付。","en":"To all students:\n\nOn Friday 20 May we're going on a trip to the zoo. Please meet at the school at 9 a.m., and bring a packed lunch and something to drink.\nIf it rains, the trip will move to Friday the 27th. If it rains that day too, the trip is cancelled and there will be normal classes.\nIf rain changes the plan, we'll announce it on the school website at 7 a.m. that day.\nThe school will pay for zoo admission."},"kj":"学生の皆さんへ\n\n5月20日（金）に遠足で動物園へ行きます。朝9時に学校に集まってください。お弁当と飲み物を持って来てください。\n雨が降ったら、遠足は27日（金）になります。その日も雨の場合は、遠足は中止です。普通の授業をします。\n雨で遠足が変わるときは、その日の朝7時に学校のホームページでお知らせします。\n動物園に入るお金は学校が払います。","au":"p7dd9c7352a70"}},"questions":[{"id":"n4-ck-401","type":"hatsuwa","options":["部長、レポートを 読んでも いいでしょうか。","部長、レポートを 読んで いただけませんか。","ええ、いいですよ。読んで おきますね。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c65cd9744dd59.mp3","dur":30.92,"segs":[{"d":11.4,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.84,"i":0,"k":"q","t":11.85},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":14.6},{"d":4.56,"i":0,"k":"opt","t":15.37},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":20.83},{"d":4.72,"i":1,"k":"opt","t":21.41},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":27.03},{"d":3.08,"i":2,"k":"opt","t":27.84}]},"pic":{"scene":"s5a1453debaf6.webp","box":[154,203,936,489]},"ck":{"scene":"会社で レポートを 書きました。部長に 一度 読んで ほしいです。部長に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在公司写好了报告，想请部长看一遍。对部长说。","question":"怎么说？","options":["部长，我可以看一下报告吗？","部长，能请您看一下报告吗？","嗯，好的。我先看看。"]},"en":{"scene":"You've written a report at work and want the department head to read it. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Head, may I read the report?","Head, could you please read my report?","Sure. I'll read it."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「部長に 一度 読んで ほしいです。」，说话的是箭头指的递报告的男职员。\n推理：「〜て ほしい」是想让部长来读，所以要请上司做事；对上司请求要用敬语「〜て いただけませんか」。读的人是部长，不是自己。\n容易错：立场反了——「読んでも いいでしょうか」是自己要读；「読んで おきますね」是部长答应的话。","en":"Evidence: The scene: 「部長に 一度 読んで ほしいです。」 The speaker is the young man the arrow points to, holding out the report.\nReasoning: 「〜て ほしい」 means he wants the manager to read it, so he has to ask his superior to do something, and to a superior that request is the polite, humble 「〜て いただけませんか」. The reader is the manager, not him.\nTrap: reversed roles — 「読んでも いいでしょうか」 asks to read it yourself; 「読んで おきますね」 is the manager agreeing."},"wrong":[{"zh":"「読んでも いいでしょうか」是请求让自己看，可想看报告的是部长，方向反了。","en":"「読んでも いいでしょうか」 asks permission for you to read it — but she is the one who should read it."},null,{"zh":"「いいですよ。読んで おきますね」是部长答应时说的话。","en":"「いいですよ。読んで おきますね」 is the boss's answer when she agrees."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-402","type":"hatsuwa","options":["では、そろそろ しつれいします。","おじゃまします。","また いつでも 来て くださいね。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c0b4335c506e6.mp3","dur":28.37,"segs":[{"d":12.28,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.95,"i":0,"k":"q","t":12.72},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":15.58},{"d":3.65,"i":0,"k":"opt","t":16.35},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":20.9},{"d":2.27,"i":1,"k":"opt","t":21.49},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":24.66},{"d":2.9,"i":2,"k":"opt","t":25.47}]},"pic":{"scene":"s0e4f95b61fad.webp","box":[261,288,873,506]},"ck":{"scene":"先生の うちに あそびに 来て います。夜 九時に なりました。もう 帰ります。先生に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在老师家里玩。到了晚上九点，要回去了。对老师说。","question":"怎么说？","options":["那么，我差不多该告辞了。","打扰了。（进门时）","随时再来啊。"]},"en":{"scene":"You're visiting your teacher's home. It's now 9 p.m. and you're going home. You speak to your teacher.","question":"What do you say?","options":["Well, I should be going now.","Excuse me for intruding. (on entering)","Come again any time."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「もう 帰ります。先生に 言います。」，说话的是箭头指的在门口要走的女的。\n推理：在别人家玩完要离开，客人告辞时说「そろそろ しつれいします」：「そろそろ」表示时候差不多了，「しつれいします」是礼貌的告辞，对老师也合适。\n容易错：时机和立场不对——「おじゃまします」是进门时说的；「また いつでも 来て くださいね」是主人送客的话。","en":"Evidence: The scene: 「もう 帰ります。先生に 言います。」 The speaker is the young woman at the door the arrow points to.\nReasoning: A guest leaving someone's home takes leave with 「そろそろ しつれいします」: 「そろそろ」 means it's about time, and 「しつれいします」 is a polite goodbye that suits a teacher.\nTrap: wrong moment and wrong side — 「おじゃまします」 is said on entering; 「また いつでも 来て くださいね」 is the host seeing a guest off."},"wrong":[null,{"zh":"「おじゃまします」是进门时说的，现在是要走，时机不对。","en":"「おじゃまします」 is said on entering; you're leaving, so the timing is wrong."},{"zh":"「また 来て くださいね」是主人送客时说的话。","en":"「また 来て くださいね」 is the host's line as he sees you off."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-403","type":"hatsuwa","options":["田中さん、一つ 持って もらえませんか。","ありがとう。じゃ、おねがいします。","田中さん、一つ 持ちましょうか。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"cf43ea46444e9.mp3","dur":29.39,"segs":[{"d":11.84,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.72,"i":0,"k":"q","t":12.29},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":14.91},{"d":3.93,"i":0,"k":"opt","t":15.69},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":20.52},{"d":3.29,"i":1,"k":"opt","t":21.1},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":25.29},{"d":3.29,"i":2,"k":"opt","t":26.11}]},"pic":{"scene":"s0dd07dbe6a65.webp","box":[146,546,929,908]},"ck":{"scene":"会社で、田中さんが 重い はこを 三つ 運んで います。たいへんそうです。田中さんに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在公司，田中搬着三个很重的箱子，看起来很吃力。对田中说。","question":"怎么说？","options":["田中，能帮我拿一个吗？","谢谢，那就拜托了。","田中，我帮你拿一个吧？"]},"en":{"scene":"At work, Ms. Tanaka is carrying three heavy boxes. It looks hard. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Ms. Tanaka, could you carry one for me?","Thanks. Then, please.","Ms. Tanaka, shall I carry one?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「田中さんが 重い はこを 三つ 運んで います。たいへんそうです。」，说话的是箭头指的空着手的男的。\n推理：田中搬着重箱子很吃力，空手的男的应该主动帮忙。「〜ましょうか」是提议由自己来做：「一つ 持ちましょうか」就是“我帮你拿一个吧”。\n容易错：立场反了——「持って もらえませんか」是请田中帮自己拿；「おねがいします」是田中接受帮助的话。","en":"Evidence: The scene: 「田中さんが 重い はこを 三つ 運んで います。たいへんそうです。」 The speaker is the man with empty hands the arrow points to.\nReasoning: Ms. Tanaka is struggling with heavy boxes, so the empty-handed man should offer help. 「〜ましょうか」 offers to do something yourself: 「一つ 持ちましょうか」 = \"shall I take one?\"\nTrap: reversed roles — 「持って もらえませんか」 asks Tanaka to carry something for you; 「おねがいします」 is Tanaka accepting the help."},"wrong":[{"zh":"「持って もらえませんか」是请对方帮自己拿，可拿着箱子的是田中，方向反了。","en":"「持って もらえませんか」 asks her to carry something for you — but she's the one with the boxes."},{"zh":"「ありがとう。じゃ、おねがいします」是田中接受帮助时说的话。","en":"「ありがとう。じゃ、おねがいします」 is what Ms. Tanaka says when she accepts the help."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-404","type":"hatsuwa","options":["これ、着て みても いいですか。","どうぞ、着て みて ください。","これ、着て みて もらえますか。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"ce29669bbecc1.mp3","dur":26.11,"segs":[{"d":10.56,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.77,"i":0,"k":"q","t":11.01},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.67},{"d":3.22,"i":0,"k":"opt","t":14.45},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":18.57},{"d":2.54,"i":1,"k":"opt","t":19.15},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":22.59},{"d":2.7,"i":2,"k":"opt","t":23.41}]},"pic":{"scene":"s8f91cf96960f.webp","box":[189,209,953,421]},"ck":{"scene":"服の 店に います。この シャツが 気に 入りました。着て みたいです。店の 人に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在服装店。喜欢上这件衬衫，想试穿。对店员说。","question":"怎么说？","options":["这件可以试穿吗？","请试穿一下吧。","这件你能穿给我看看吗？"]},"en":{"scene":"You're in a clothes shop. You like this shirt and want to try it on. You speak to the shop assistant.","question":"What do you say?","options":["May I try this on?","Please go ahead and try it on.","Could you try this on for me?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「着て みたいです。店の 人に 言います。」，说话的是箭头指的拿着衬衫的女的。\n推理：想试穿的是自己，要先征求店员同意，用请求许可的「〜ても いいですか」：「着て みても いいですか」。「〜て みる」是“试试看”。\n容易错：立场反了——「着て みて ください」是店员劝客人；「着て みて もらえますか」是请店员穿。","en":"Evidence: The scene: 「着て みたいです。店の 人に 言います。」 The speaker is the young woman holding the shirt, as the arrow shows.\nReasoning: She is the one who wants to try it on, so she asks the assistant's permission with 「〜ても いいですか」: 「着て みても いいですか」. 「〜て みる」 means \"try doing\".\nTrap: reversed roles — 「着て みて ください」 is the assistant inviting you; 「着て みて もらえますか」 asks the assistant to wear it."},"wrong":[null,{"zh":"「どうぞ、着て みて ください」是店员劝客人试穿的话。","en":"「どうぞ、着て みて ください」 is the shop assistant inviting you to try it on."},{"zh":"「着て みて もらえますか」是请店员穿，想穿的是自己，方向反了。","en":"「着て みて もらえますか」 asks the assistant to put it on — but you're the one who wants to wear it."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-405","type":"hatsuwa","options":["山田は 今 出かけて おります。","山田さんを おねがいします。","はい、少々 お待ちください。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c76eae0c6d81d.mp3","dur":26.52,"segs":[{"d":10.35,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.89,"i":0,"k":"q","t":10.8},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.59},{"d":3.87,"i":0,"k":"opt","t":14.36},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":19.14},{"d":2.67,"i":1,"k":"opt","t":19.72},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":23.29},{"d":2.42,"i":2,"k":"opt","t":24.11}]},"pic":{"scene":"s23ab960a21d8.webp","box":[113,316,713,627]},"ck":{"scene":"ほかの 会社に 電話を かけました。山田さんと 話したいです。電話に 出た 人に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"给别的公司打电话，想和山田先生通话。对接电话的人说。","question":"怎么说？","options":["山田现在外出了。","麻烦请山田先生接电话。","好的，请稍等。"]},"en":{"scene":"You've called another company and want to talk to Mr. Yamada. You speak to the person who answered.","question":"What do you say?","options":["Yamada is out at the moment.","Mr. Yamada, please.","Certainly, one moment please."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「山田さんと 話したいです。電話に 出た 人に 言います。」，说话的是打电话的男的。\n推理：打电话到别的公司找人接，固定说法是「〜さんを おねがいします」。山田是对方公司的人，所以要加「さん」。\n容易错：立场反了——「出かけて おります」「少々 お待ちください」都是接电话那一方的话。","en":"Evidence: The scene: 「山田さんと 話したいです。電話に 出た 人に 言います。」 The speaker is the man on the phone.\nReasoning: Calling another company to ask for someone, the set phrase is 「〜さんを おねがいします」. Yamada belongs to the other company, so he gets 「さん」.\nTrap: reversed roles — 「出かけて おります」 and 「少々 お待ちください」 are both lines of the person who answers."},"wrong":[{"zh":"「山田は 今 出かけて おります」是接电话的那家公司的人说的话（称自己公司的人不加「さん」）。","en":"「山田は 今 出かけて おります」 is what the other company says (they drop 「さん」 for their own colleague)."},null,{"zh":"「少々 お待ちください」是接电话的人让你等的话。","en":"「少々 お待ちください」 is the person who answered asking you to hold."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-406","type":"hatsuwa","options":["いいよ、いいよ。気に しないで。","電車が 止まったから、少し おくれるね。","ごめん。電車が 止まって おくれちゃった。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c796dbfcc16ad.mp3","dur":31.24,"segs":[{"d":13.64,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.66,"i":0,"k":"q","t":14.09},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":16.65},{"d":3.18,"i":0,"k":"opt","t":17.42},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":21.5},{"d":3.92,"i":1,"k":"opt","t":22.08},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":26.9},{"d":3.53,"i":2,"k":"opt","t":27.71}]},"pic":{"scene":"s49fb816cd332.webp","box":[367,189,927,411]},"ck":{"scene":"友だちと 駅で 会う やくそくでした。でも、電車が 止まって、三十分 おくれて 着きました。友だちに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"和朋友约好在车站见面，可是电车停了，晚到了三十分钟。对朋友说。","question":"怎么说？","options":["没事没事，别在意。","电车停了，我会晚一点到哦。","对不起，电车停了，我来晚了。"]},"en":{"scene":"You arranged to meet a friend at the station, but the train stopped and you arrived 30 minutes late. You speak to your friend.","question":"What do you say?","options":["It's fine, don't worry about it.","The train's stopped, so I'll be a bit late.","Sorry. The train stopped and I ended up late."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「電車が 止まって、三十分 おくれて 着きました。」，说话的是箭头指的刚跑到的女的。\n推理：已经晚到了，对朋友先用简体道歉「ごめん」，再说原因。「おくれちゃった」就是「おくれて しまった」，表示已经发生的不好的事。\n容易错：时机不对——「少し おくれるね」是还没到时说的；「気に しないで」是等人的朋友的话。","en":"Evidence: The scene: 「電車が 止まって、三十分 おくれて 着きました。」 The speaker is the young woman who has just arrived, as the arrow shows.\nReasoning: She is already late, so she apologises to her friend in plain speech with 「ごめん」 and gives the reason. 「おくれちゃった」 = 「おくれて しまった」, something unfortunate that has already happened.\nTrap: wrong moment — 「少し おくれるね」 is said before arriving; 「気に しないで」 is the waiting friend's line."},"wrong":[{"zh":"「気に しないで」是等人的朋友原谅你时说的话。","en":"「気に しないで」 is your friend forgiving you — the other person's line."},{"zh":"「少し おくれるね」是还没到时在电话里说的，现在已经到了，时机不对。","en":"「少し おくれるね」 is what you'd say on the phone before arriving; you're already here."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-407","type":"hatsuwa","options":["先生、この 本を 読んで みて ください。","先生、おすすめの 本は ありますか。","先生は どんな 本を 読みましたか。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"cb062138cfd3d.mp3","dur":31.29,"segs":[{"d":11.53,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.68,"i":0,"k":"q","t":11.98},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":14.56},{"d":4.7,"i":0,"k":"opt","t":15.34},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":20.93},{"d":4.67,"i":1,"k":"opt","t":21.52},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":27.09},{"d":3.39,"i":2,"k":"opt","t":27.9}]},"pic":{"scene":"s2f798d1e1061.webp","box":[152,217,958,462]},"ck":{"scene":"日本語を もっと 勉強したいです。でも、どんな 本を 読めば いいか 分かりません。先生に 聞きます。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"想多学日语，但不知道该读什么书。问老师。","question":"怎么说？","options":["老师，请读读看这本书。","老师，有没有您推荐的书？","老师您读了什么样的书？"]},"en":{"scene":"You want to study more Japanese but don't know what books to read. You ask your teacher.","question":"What do you say?","options":["Please try reading this book, sir.","Are there any books you'd recommend?","What kind of books did you read?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「どんな 本を 読めば いいか 分かりません。先生に 聞きます。」，说话的是箭头指的男学生。\n推理：不知道该读什么，就请老师推荐。「おすすめ」是推荐的东西，「おすすめの 本は ありますか」就是问老师有没有推荐的书。\n容易错：立场反了——「この 本を 読んで みて ください」是老师推荐时说的；「どんな 本を 読みましたか」只问老师读过什么。","en":"Evidence: The scene: 「どんな 本を 読めば いいか 分かりません。先生に 聞きます。」 The speaker is the male student the arrow points to.\nReasoning: He doesn't know what to read, so he asks the teacher to recommend something. 「おすすめ」 is a recommendation, so 「おすすめの 本は ありますか」 asks whether she has a book to recommend.\nTrap: reversed roles — 「この 本を 読んで みて ください」 is the teacher recommending; 「どんな 本を 読みましたか」 only asks what she read."},"wrong":[{"zh":"「この 本を 読んで みて ください」是推荐书的人（老师）说的话。","en":"「この 本を 読んで みて ください」 is the teacher's recommendation — her line, not yours."},null,{"zh":"「先生は どんな 本を 読みましたか」问的是老师读过什么，不是请老师给自己推荐。","en":"「先生は どんな 本を 読みましたか」 asks what she read, not what she recommends for you."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-408","type":"hatsuwa","options":["どうぞ お大事に して ください。","お先に しつれいします。","おかげさまで、よく なりました。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"cb76498571f89.mp3","dur":25.35,"segs":[{"d":10.94,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.57,"i":0,"k":"q","t":11.39},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.86},{"d":2.4,"i":0,"k":"opt","t":14.64},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":17.93},{"d":2.42,"i":1,"k":"opt","t":18.52},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":21.84},{"d":2.7,"i":2,"k":"opt","t":22.66}]},"pic":{"scene":"sa92d95daf381.webp","box":[330,649,863,824]},"ck":{"scene":"会社で、となりの 山田さんが かぜを ひいて、早く 帰る ことに なりました。山田さんに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在公司，旁边的山田感冒了，要提早回去。对山田说。","question":"怎么说？","options":["请多保重。","我先走了。","托您的福，已经好了。"]},"en":{"scene":"At work, Mr. Yamada at the next desk has a cold and is going home early. You speak to him.","question":"What do you say?","options":["Please take care of yourself.","Excuse me for leaving first.","Thanks to you, I'm better now."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「となりの 山田さんが かぜを ひいて、早く 帰る ことに なりました。」，说话的是箭头指的邻座女的。\n推理：对生病的人送别时说「お大事に」，请对方保重身体，加「どうぞ」「して ください」更礼貌。先走的是山田，她是留下的人。\n容易错：立场和时机不对——「お先に しつれいします」是先走的山田说的；「おかげさまで、よく なりました」是病好以后的话。","en":"Evidence: The scene: 「となりの 山田さんが かぜを ひいて、早く 帰る ことに なりました。」 The speaker is the woman at the next desk, as the arrow shows.\nReasoning: To someone ill who is leaving you say 「お大事に」, take care of yourself; 「どうぞ」 and 「して ください」 make it more polite. Yamada is the one leaving; she stays.\nTrap: wrong side and wrong moment — 「お先に しつれいします」 is Yamada's line as he leaves; 「おかげさまで、よく なりました」 is for after he recovers."},"wrong":[null,{"zh":"「お先に しつれいします」是先走的人（山田）说的话。","en":"「お先に しつれいします」 is what the person leaving early (Mr. Yamada) says."},{"zh":"「おかげさまで、よく なりました」是病好了以后山田才会说的话。","en":"「おかげさまで、よく なりました」 is what Mr. Yamada would say later, once he's better."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-409","type":"hatsuwa","options":["土曜日は 休んでも いいですよ。","土曜日、休んで いただけませんか。","土曜日、休ませて いただけませんか。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c98fd963ac88b.mp3","dur":31.82,"segs":[{"d":13.47,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.75,"i":0,"k":"q","t":13.92},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":16.58},{"d":4.03,"i":0,"k":"opt","t":17.35},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":22.28},{"d":3.88,"i":1,"k":"opt","t":22.86},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":27.64},{"d":3.37,"i":2,"k":"opt","t":28.45}]},"pic":{"scene":"s8a1e89dfb9ab.webp","box":[269,213,958,458]},"ck":{"scene":"アルバイトを して いる 店で、店長と 話して います。来週の 土曜日は 用事が あるので、休みたいです。店長に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在打工的店里和店长说话。下周六有事，想请假。对店长说。","question":"怎么说？","options":["星期六可以休息哦。","星期六能请您休息吗？","星期六能让我休息吗？"]},"en":{"scene":"You're talking to the manager of the shop where you work part-time. You have something on next Saturday and want the day off. You speak to the manager.","question":"What do you say?","options":["You can take Saturday off.","Could you take Saturday off?","Could you let me take Saturday off?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「来週の 土曜日は 用事が あるので、休みたいです。」，说话的是箭头指的打工的男的。\n推理：想休息的是自己，要请店长允许，用「〜させて いただけませんか」（能让我…吗）：「休ませて いただけませんか」。\n容易错：立场反了——「休んで いただけませんか」是请店长休息；「休んでも いいですよ」是店长允许的话。","en":"Evidence: The scene: 「来週の 土曜日は 用事が あるので、休みたいです。」 The speaker is the young man in the apron the arrow points to.\nReasoning: He is the one who wants the day off, so he asks the manager to let him, with 「〜させて いただけませんか」 (would you let me…): 「休ませて いただけませんか」.\nTrap: reversed roles — 「休んで いただけませんか」 asks the manager to take the day off; 「休んでも いいですよ」 is the manager giving permission."},"wrong":[{"zh":"「休んでも いいですよ」是允许别人休息，是店长说的话。","en":"「休んでも いいですよ」 gives permission — that's the manager's line."},{"zh":"「休んで いただけませんか」是请店长休息，想休息的是自己，方向反了。","en":"「休んで いただけませんか」 asks the manager to take the day off; you're the one who wants it."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-410","type":"hatsuwa","options":["おべんとう、あたためましょうか。","これ、あたためて もらえますか。","はい、すぐ あたためますね。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"cd7097cad8a59.mp3","dur":27.32,"segs":[{"d":10.64,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.89,"i":0,"k":"q","t":11.09},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.87},{"d":3.28,"i":0,"k":"opt","t":14.65},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":18.83},{"d":3.24,"i":1,"k":"opt","t":19.41},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":23.56},{"d":2.96,"i":2,"k":"opt","t":24.37}]},"pic":{"scene":"s274891194c2a.webp","box":[230,515,887,814]},"ck":{"scene":"コンビニで おべんとうを 買いました。あたたかく して ほしいです。店の 人に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在便利店买了便当，想让它热一下。对店员说。","question":"怎么说？","options":["便当要给您热一下吗？","这个能帮我热一下吗？","好的，马上给您热。"]},"en":{"scene":"You've bought a boxed lunch at a convenience store and want it heated. You speak to the clerk.","question":"What do you say?","options":["Shall I heat up your lunch?","Could you heat this up for me?","Sure, I'll heat it right away."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「あたたかく して ほしいです。店の 人に 言います。」，说话的是箭头指的柜台前的女顾客。\n推理：「〜て ほしい」是想让店员帮忙热，所以要请对方做事，用「〜て もらえますか」：「これ、あたためて もらえますか」。\n容易错：立场反了——「あたためましょうか」是店员主动提出；「すぐ あたためますね」是店员答应的话。","en":"Evidence: The scene: 「あたたかく して ほしいです。店の 人に 言います。」 The speaker is the woman at the counter, as the arrow shows.\nReasoning: 「〜て ほしい」 means she wants the clerk to heat it, so she asks him to do something with 「〜て もらえますか」: 「これ、あたためて もらえますか」.\nTrap: reversed roles — 「あたためましょうか」 is the clerk offering; 「すぐ あたためますね」 is the clerk agreeing."},"wrong":[{"zh":"「あたためましょうか」是店员主动提出要热，是店员的话。","en":"「あたためましょうか」 is the clerk offering to heat it — his line."},null,{"zh":"「すぐ あたためますね」是店员答应时说的话。","en":"「すぐ あたためますね」 is the clerk agreeing — again his line."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-411","type":"hatsuwa","options":["それ、読み終わったら 貸して くれない？","それ、読み終わったら 貸して あげるよ。","それ、もう 読んだよ。おもしろいよね。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"cad15f87182d3.mp3","dur":31.15,"segs":[{"d":12.1,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":2.19,"i":0,"k":"q","t":12.55},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":15.64},{"d":3.7,"i":0,"k":"opt","t":16.42},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":21.02},{"d":3.8,"i":1,"k":"opt","t":21.6},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":26.3},{"d":4.04,"i":2,"k":"opt","t":27.11}]},"pic":{"scene":"s2527dbf65c98.webp","box":[203,488,955,772]},"ck":{"scene":"友だちが おもしろそうな まんがを 読んで います。読み終わったら、自分も 読みたいです。友だちに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"朋友在看一本好像很有意思的漫画。想等她看完自己也看。对朋友说。","question":"怎么说？","options":["那个看完了能借我吗？","那个我看完了借给你。","那个我已经看过了，挺有意思的吧。"]},"en":{"scene":"Your friend is reading a comic that looks fun. You want to read it too once she's finished. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Can you lend me that when you've finished?","I'll lend you that when I've finished.","I've already read that. It's fun, isn't it?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「読み終わったら、自分も 読みたいです。友だちに 言います。」，说话的是箭头指的探身看书的男的。\n推理：漫画在朋友手里，想看就要请朋友借给自己：「貸す」是借出，「貸して くれない？」是朋友之间的简体请求，「読み終わったら」也和场景一致。\n容易错：立场反了——「貸して あげるよ」是自己借给别人；「もう 読んだよ」和还没看的情况矛盾。","en":"Evidence: The scene: 「読み終わったら、自分も 読みたいです。友だちに 言います。」 The speaker is the young man leaning over, as the arrow shows.\nReasoning: The comic is in his friend's hands, so he must ask her to lend it: 「貸す」 is to lend, and 「貸して くれない？」 is a casual request between friends; 「読み終わったら」 matches the scene too.\nTrap: reversed roles — 「貸して あげるよ」 is lending it yourself; 「もう 読んだよ」 contradicts the fact that he hasn't read it."},"wrong":[null,{"zh":"「貸して あげるよ」是自己借给对方，方向反了，是看漫画的朋友才会说的话。","en":"「貸して あげるよ」 means you'll lend it to her — the reader's line, direction reversed."},{"zh":"你还没看过，正想看，说「もう 読んだよ」和情况矛盾，也没有请朋友借给你。","en":"You haven't read it yet — that's why you want it; 「もう 読んだよ」 contradicts the situation and asks for nothing."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-412","type":"hatsuwa","options":["あのう、部長の へやは どちらですか。","部長の へやまで つれて 行って ください。","部長の へやまで ごあんないします。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"cd68720edc954.mp3","dur":30.19,"segs":[{"d":11.76,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.91,"i":0,"k":"q","t":12.21},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":15.02},{"d":4.43,"i":0,"k":"opt","t":15.79},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":21.12},{"d":3.81,"i":1,"k":"opt","t":21.71},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":26.41},{"d":2.96,"i":2,"k":"opt","t":27.23}]},"pic":{"scene":"sf82590c37f40.webp","box":[211,201,954,471]},"ck":{"scene":"会社に ほかの 会社の 人が 来ました。部長の へやまで つれて 行きます。おきゃくさんに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"别的公司的人来到公司。要带他去部长的办公室。对客人说。","question":"怎么说？","options":["请问，部长的办公室在哪里？","请带我去部长的办公室。","我带您去部长的办公室。"]},"en":{"scene":"Someone from another company has come to your office. You're taking him to the department head's room. You speak to the visitor.","question":"What do you say?","options":["Excuse me, where is the department head's room?","Please take me to the department head's room.","I'll show you to the department head's room."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「部長の へやまで つれて 行きます。おきゃくさんに 言います。」，说话的是箭头指的女职员。\n推理：带路的是自己，为客人做事要用谦让语「ご〜します」：「ごあんないします」就是“我为您带路”。\n容易错：立场反了——问路的「どちらですか」和请人带路的「つれて 行って ください」都是客人的话。","en":"Evidence: The scene: 「部長の へやまで つれて 行きます。おきゃくさんに 言います。」 The speaker is the woman gesturing down the corridor, as the arrow shows.\nReasoning: She is the one showing the way, and doing something for a guest takes the humble 「ご〜します」: 「ごあんないします」 = \"I'll show you the way\".\nTrap: reversed roles — asking the way with 「どちらですか」 and asking to be taken with 「つれて 行って ください」 are both the visitor's lines."},"wrong":[{"zh":"「部長の へやは どちらですか」是不认识路的客人问的话。","en":"「部長の へやは どちらですか」 is the visitor asking the way — his line."},{"zh":"「つれて 行って ください」是请别人带自己去，是客人才会说的话。","en":"「つれて 行って ください」 asks someone to take you there — also the visitor's line."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-413","type":"hatsuwa","options":["これ、みなさんで 食べて ください。","まあ、どうも ありがとう。","これ、いただいても いいですか。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c475bb50bab3e.mp3","dur":29.52,"segs":[{"d":11.97,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":2,"i":0,"k":"q","t":12.42},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":15.31},{"d":3.92,"i":0,"k":"opt","t":16.09},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":20.91},{"d":3.29,"i":1,"k":"opt","t":21.49},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":25.69},{"d":3.02,"i":2,"k":"opt","t":26.5}]},"pic":{"scene":"sf21d663cd788.webp","box":[237,163,936,481]},"ck":{"scene":"友だちの うちに あそびに 来ました。おみやげに おかしを 持って きました。友だちの お母さんに わたします。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"到朋友家玩。带了点心当礼物。递给朋友的妈妈。","question":"怎么说？","options":["这个请大家一起吃吧。","哎呀，谢谢你。","这个我可以收下吗？"]},"en":{"scene":"You're visiting a friend's home and brought some sweets as a gift. You hand them to your friend's mother.","question":"What do you say?","options":["Please have these, all of you.","Oh, thank you so much.","May I have this?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「おみやげに おかしを 持って きました。友だちの お母さんに わたします。」，说话的是箭头指的递盒子的女孩。\n推理：她是送礼的一方。送吃的礼物时常说「みなさんで 食べて ください」，请对方一家人一起吃。\n容易错：立场反了——「どうも ありがとう」和「いただいても いいですか」都是收礼一方的话。","en":"Evidence: The scene: 「おみやげに おかしを 持って きました。友だちの お母さんに わたします。」 The speaker is the girl holding out the box, as the arrow shows.\nReasoning: She is the giver. Handing over a food gift, you typically say 「みなさんで 食べて ください」, inviting the whole family to share it.\nTrap: reversed roles — 「どうも ありがとう」 and 「いただいても いいですか」 are both the receiver's lines."},"wrong":[null,{"zh":"「どうも ありがとう」是收到礼物的妈妈说的话。","en":"「どうも ありがとう」 is the mother receiving the gift."},{"zh":"「いただいても いいですか」是问自己能不能收下，是收礼的人说的，方向反了。","en":"「いただいても いいですか」 asks if you may take something — the receiver's line, direction reversed."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-414","type":"hatsuwa","options":["よかったら、駅まで いっしょに 行きましょうか。","すみません、駅へは どう 行けば いいですか。","駅は この 道を まっすぐ 行って 右ですよ。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"cc27ead7731be.mp3","dur":31.98,"segs":[{"d":10.18,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":2.17,"i":0,"k":"q","t":10.63},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.7},{"d":4.51,"i":0,"k":"opt","t":14.47},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":19.88},{"d":4.88,"i":1,"k":"opt","t":20.47},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":26.24},{"d":4.92,"i":2,"k":"opt","t":27.06}]},"pic":{"scene":"sff646210cc87.webp","box":[274,203,903,424]},"ck":{"scene":"駅を さがして いますが、道が 分かりません。道を 歩いて いる 人に 聞きます。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在找车站，但不认识路。问路上走着的人。","question":"怎么说？","options":["要是方便，我陪你一起去车站吧？","不好意思，去车站怎么走？","车站是这条路一直走，然后往右。"]},"en":{"scene":"You're looking for the station but don't know the way. You ask someone walking along the street.","question":"What do you say?","options":["If you like, shall I walk you to the station?","Excuse me, how do I get to the station?","Go straight along this road and it's on the right."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「駅を さがして いますが、道が 分かりません。」，说话的是箭头指的背包男的。\n推理：不认识路，要问别人该怎么走：「どう 行けば いいですか」问“怎么走才好”，前面的「すみません」用来叫住路人。\n容易错：立场反了——「いっしょに 行きましょうか」和「まっすぐ 行って 右ですよ」都是被问路的人的话。","en":"Evidence: The scene: 「駅を さがして いますが、道が 分かりません。」 The speaker is the young man with the backpack the arrow points to.\nReasoning: He doesn't know the way, so he asks how to get there: 「どう 行けば いいですか」 = \"how should I go?\", with 「すみません」 to stop the passer-by.\nTrap: reversed roles — 「いっしょに 行きましょうか」 and 「まっすぐ 行って 右ですよ」 are both lines of the person being asked."},"wrong":[{"zh":"「いっしょに 行きましょうか」是被问路的人主动带路的话。","en":"「いっしょに 行きましょうか」 is the passer-by offering to take you — her line."},null,{"zh":"「この 道を まっすぐ 行って 右ですよ」是告诉别人路的回答。","en":"「この 道を まっすぐ 行って 右ですよ」 is the answer giving directions — her line."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-415","type":"hatsuwa","options":["ねえ、ちょっと 手つだって くれる？","ありがとう。じゃ、たのむね。","お母さん、何か 手つだおうか。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c31147022cd72.mp3","dur":26.58,"segs":[{"d":10.01,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.94,"i":0,"k":"q","t":10.46},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":13.3},{"d":3.29,"i":0,"k":"opt","t":14.08},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":18.26},{"d":3.29,"i":1,"k":"opt","t":18.85},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":23.04},{"d":2.72,"i":2,"k":"opt","t":23.85}]},"pic":{"scene":"sc48b45b821b6.webp","box":[313,800,792,903]},"ck":{"scene":"お母さんが ばんごはんを 作って います。とても いそがしそうです。お母さんに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"妈妈在做晚饭，看起来很忙。对妈妈说。","question":"怎么说？","options":["喂，能帮我一下吗？","谢谢，那就拜托你了。","妈妈，要我帮点什么吗？"]},"en":{"scene":"Your mother is cooking dinner and looks very busy. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Hey, can you help me a bit?","Thanks, I'll leave it to you then.","Mum, shall I help with something?"]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「とても いそがしそうです。お母さんに 言います。」，说话的是箭头指的站在门口的女孩。\n推理：妈妈很忙，女儿应该主动提出帮忙。对家人用简体，意志形加「か」表示提议：「何か 手つだおうか」（要我帮点什么吗）。\n容易错：立场反了——「手つだって くれる？」是请别人帮自己；「たのむね」是妈妈接受帮忙的话。","en":"Evidence: The scene: 「とても いそがしそうです。お母さんに 言います。」 The speaker is the girl in the doorway, as the arrow shows.\nReasoning: Her mother is busy, so the daughter should offer help. To family you use plain speech, and the volitional plus 「か」 makes an offer: 「何か 手つだおうか」 (shall I help with something?).\nTrap: reversed roles — 「手つだって くれる？」 asks for help for yourself; 「たのむね」 is the mother accepting help."},"wrong":[{"zh":"「手つだって くれる？」是请对方帮自己，是忙着做饭的妈妈才会说的话。","en":"「手つだって くれる？」 asks for help — that's what the busy mother would say."},{"zh":"「ありがとう。じゃ、たのむね」是妈妈接受帮忙时说的话。","en":"「ありがとう。じゃ、たのむね」 is the mother accepting your help."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-416","type":"hatsuwa","options":["この 本、先週 貸して いただきました。","この 本、お借りしても いいでしょうか。","ええ、この 本なら 借りても いいですよ。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c81a9efd3a012.mp3","dur":30.66,"segs":[{"d":12.25,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":2.05,"i":0,"k":"q","t":12.7},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":15.65},{"d":4.1,"i":0,"k":"opt","t":16.42},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":21.42},{"d":3.54,"i":1,"k":"opt","t":22},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":26.45},{"d":3.4,"i":2,"k":"opt","t":27.26}]},"pic":{"scene":"s12ac34dbebe2.webp","box":[147,122,924,439]},"ck":{"scene":"大学で、先生の へやに います。先生の 本を うちで 読みたいです。先生に 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在大学，在老师的办公室里。想把老师的书带回家看。对老师说。","question":"怎么说？","options":["这本书是上周您借给我的。","这本书可以借给我吗？","嗯，这本书的话可以借走哦。"]},"en":{"scene":"At university, you're in your professor's office. You want to read one of his books at home. You speak to him.","question":"What do you say?","options":["You lent me this book last week.","Might I borrow this book?","Sure, you can borrow this one."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「先生の 本を うちで 読みたいです。先生に 言います。」，说话的是箭头指的拿着书的男学生。\n推理：要带回家看，就是要借老师的书。对老师礼貌地请求许可，用谦让语加「〜ても いいでしょうか」：「お借りしても いいでしょうか」。\n容易错：时机和立场不对——「先週 貸して いただきました」是已经借过了；「借りても いいですよ」是老师允许的话。","en":"Evidence: The scene: 「先生の 本を うちで 読みたいです。先生に 言います。」 The speaker is the student holding the book, as the arrow shows.\nReasoning: Reading it at home means borrowing the professor's book. Asking a teacher's permission politely takes the humble form plus 「〜ても いいでしょうか」: 「お借りしても いいでしょうか」.\nTrap: wrong moment and wrong side — 「先週 貸して いただきました」 says it's already borrowed; 「借りても いいですよ」 is the professor giving permission."},"wrong":[{"zh":"「先週 貸して いただきました」是已经借过了，用在还书的时候，时机不对。","en":"「先週 貸して いただきました」 says you already borrowed it — something for when you return it."},null,{"zh":"「借りても いいですよ」是允许别人借，是老师说的话。","en":"「借りても いいですよ」 gives permission — that's the professor's line."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-417","type":"hatsuwa","options":["ごめん。借りた かさ、こわしちゃった。","いいよ、古い かさだから。","この かさ、こわれてるから 気を つけて。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c887ee7201695.mp3","dur":31.48,"segs":[{"d":13.14,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.89,"i":0,"k":"q","t":13.59},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":16.38},{"d":4.53,"i":0,"k":"opt","t":17.16},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":22.59},{"d":3.11,"i":1,"k":"opt","t":23.17},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":27.18},{"d":3.49,"i":2,"k":"opt","t":28}]},"pic":{"scene":"s0fbdd91e63be.webp","box":[216,196,970,542]},"ck":{"scene":"友だちに かさを 借りました。でも、こわして しまいました。今日、かさを 返します。友だちに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"向朋友借了伞，可是弄坏了。今天要还伞。对朋友说。","question":"怎么说？","options":["对不起，借你的伞被我弄坏了。","没事，反正是把旧伞。","这把伞是坏的，小心点。"]},"en":{"scene":"You borrowed a friend's umbrella but broke it. Today you're giving it back. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Sorry, I broke the umbrella I borrowed.","It's fine, it's an old umbrella.","This umbrella is broken, so be careful."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「でも、こわして しまいました。今日、かさを 返します。」，说话的是箭头指的还伞的男的。\n推理：弄坏了朋友的伞，还的时候要先道歉再说明：对朋友用简体「ごめん」，「こわしちゃった」就是「こわして しまった」，表示做了不好的事。\n容易错：立场反了——「いいよ、古い かさだから」是朋友原谅你的话；「気を つけて」是提醒，不是道歉。","en":"Evidence: The scene: 「でも、こわして しまいました。今日、かさを 返します。」 The speaker is the young man holding out the umbrella, as the arrow shows.\nReasoning: He broke his friend's umbrella, so returning it he apologises first and says what happened: plain 「ごめん」 to a friend, and 「こわしちゃった」 = 「こわして しまった」 for something bad he did.\nTrap: reversed roles — 「いいよ、古い かさだから」 is the friend forgiving you; 「気を つけて」 is a warning, not an apology."},"wrong":[null,{"zh":"「古い かさだから」是借伞给你的朋友原谅你时说的话。","en":"「古い かさだから」 is your friend forgiving you — her line."},{"zh":"「こわれてるから 気を つけて」是借出坏伞的人提醒对方的话，不是道歉。","en":"「こわれてるから 気を つけて」 is a warning from someone lending a broken umbrella, not an apology."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-418","type":"hatsuwa","options":["あのう、二人ですが、席は ありますか。","いらっしゃいませ。こちらへ どうぞ。","ありがとう ございました。また どうぞ。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"cba2299bfb8fc.mp3","dur":26.86,"segs":[{"d":9.5,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.49,"i":0,"k":"q","t":9.95},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":12.34},{"d":4.4,"i":0,"k":"opt","t":13.12},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":18.41},{"d":3.15,"i":1,"k":"opt","t":19},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":23.05},{"d":3,"i":2,"k":"opt","t":23.86}]},"pic":{"scene":"s6b2d397c4792.webp","box":[247,589,888,774]},"ck":{"scene":"レストランで はたらいて います。おきゃくさんが 二人 店に 入って きました。おきゃくさんに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在餐厅工作。两位客人进店了。对客人说。","question":"怎么说？","options":["请问，我们两个人，有座位吗？","欢迎光临。这边请。","谢谢光临，欢迎再来。"]},"en":{"scene":"You work at a restaurant. Two customers have just come in. You speak to them.","question":"What do you say?","options":["Excuse me, there are two of us — do you have a table?","Welcome. This way, please.","Thank you very much. Please come again."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「おきゃくさんが 二人 店に 入って きました。おきゃくさんに 言います。」，说话的是箭头指的拿菜单的女服务员。\n推理：客人刚进店，店员先用「いらっしゃいませ」迎接，再用「こちらへ どうぞ」带位。\n容易错：立场和时机不对——「席は ありますか」是客人问的；「ありがとう ございました」是客人离开时说的。","en":"Evidence: The scene: 「おきゃくさんが 二人 店に 入って きました。おきゃくさんに 言います。」 The speaker is the waitress holding menus, as the arrow shows.\nReasoning: The customers have just come in, so staff greet them with 「いらっしゃいませ」 and show them to a table with 「こちらへ どうぞ」.\nTrap: wrong side and wrong moment — 「席は ありますか」 is the customers asking; 「ありがとう ございました」 is for when customers leave."},"wrong":[{"zh":"「二人ですが、席は ありますか」是进店的客人问的话。","en":"「二人ですが、席は ありますか」 is the customers asking — their line."},null,{"zh":"「ありがとう ございました。また どうぞ」是客人离开时说的，时机不对。","en":"「ありがとう ございました。また どうぞ」 is for when customers leave — wrong moment."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-419","type":"hatsuwa","options":["もう 少し 大きい 声で 話しましょうか。","ええ、声は よく 聞こえて いますよ。","もう 少し 大きい 声で おねがいします。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"cd820725757c4.mp3","dur":31.83,"segs":[{"d":11.59,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.47,"i":0,"k":"q","t":12.04},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":14.41},{"d":5.06,"i":0,"k":"opt","t":15.18},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":21.14},{"d":4.4,"i":1,"k":"opt","t":21.72},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":27.03},{"d":3.99,"i":2,"k":"opt","t":27.84}]},"pic":{"scene":"s9bbbd084fff6.webp","box":[114,388,895,719]},"ck":{"scene":"会社の 人と 電話で 話して います。あいての 声が 小さくて、よく 聞こえません。あいてに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在和公司的人打电话。对方声音很小，听不清楚。对对方说。","question":"怎么说？","options":["要我说大声一点吗？","嗯，声音听得很清楚。","麻烦您再大声一点。"]},"en":{"scene":"You're on the phone with a colleague. Her voice is quiet and you can't hear her well. You speak to her.","question":"What do you say?","options":["Shall I speak a little louder?","Yes, I can hear you fine.","A little louder, please."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「あいての 声が 小さくて、よく 聞こえません。」，说话的是箭头指的打电话的男的。\n推理：听不清的是自己，要请对方说大声一点。「〜で おねがいします」是礼貌的请求：「もう 少し 大きい 声で おねがいします」。\n容易错：立场反了——「話しましょうか」是自己提出大声说；「よく 聞こえて いますよ」和情况正好相反。","en":"Evidence: The scene: 「あいての 声が 小さくて、よく 聞こえません。」 The speaker is the man on the phone the arrow points to.\nReasoning: He is the one who can't hear, so he asks the other person to speak up. 「〜で おねがいします」 is a polite request: 「もう 少し 大きい 声で おねがいします」.\nTrap: reversed roles — 「話しましょうか」 offers to speak louder yourself; 「よく 聞こえて いますよ」 is the opposite of the situation."},"wrong":[{"zh":"「話しましょうか」是自己主动提出大声说，可听不清的是自己，该请对方大声。","en":"「話しましょうか」 offers to speak louder yourself — but you're the one who can't hear."},{"zh":"「よく 聞こえて いますよ」是说听得很清楚，和场景相反，是对方回答你时的话。","en":"「よく 聞こえて いますよ」 says you can hear fine — the opposite of the situation; it's her reply."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-420","type":"hatsuwa","options":["ごめん、何か 飲み物 もらえる？","何か 飲む？ ジュースも あるよ。","あ、ありがとう。いただきます。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"cf6d1ddbde9fd.mp3","dur":24.12,"segs":[{"d":8.02,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":1.56,"i":0,"k":"q","t":8.47},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":10.92},{"d":3.17,"i":0,"k":"opt","t":11.7},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":15.77},{"d":3.3,"i":1,"k":"opt","t":16.36},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":20.55},{"d":2.76,"i":2,"k":"opt","t":21.37}]},"pic":{"scene":"s5a49016ce396.webp","box":[188,175,871,486]},"ck":{"scene":"友だちの うちで あそんで います。のどが かわきました。友だちに 言います。","question":"何と 言いますか。","lines":[],"tr":{"zh":{"scene":"在朋友家玩，口渴了。对朋友说。","question":"怎么说？","options":["不好意思，能给我点喝的吗？","要喝点什么吗？也有果汁哦。","啊，谢谢。那我不客气了。"]},"en":{"scene":"You're hanging out at a friend's home and get thirsty. You speak to your friend.","question":"What do you say?","options":["Sorry, could I have something to drink?","Want something to drink? There's juice too.","Oh, thanks. Don't mind if I do."]}}},"why":{"zh":"依据：场景是「のどが かわきました。友だちに 言います。」，说话的是箭头指的摸着喉咙的女的。\n推理：在朋友家想喝东西，要请朋友给自己：朋友之间用简体「〜もらえる？」，前面的「ごめん」表示不好意思麻烦对方。\n容易错：立场和时机不对——「何か 飲む？」是主人问客人；「いただきます」是饮料已经递过来时说的。","en":"Evidence: The scene: 「のどが かわきました。友だちに 言います。」 The speaker is the woman touching her throat, as the arrow shows.\nReasoning: At a friend's place she wants a drink, so she asks her friend for one: casual 「〜もらえる？」 between friends, with 「ごめん」 to say sorry for the bother.\nTrap: wrong side and wrong moment — 「何か 飲む？」 is the host offering; 「いただきます」 is for when the drink is handed to you."},"wrong":[null,{"zh":"「何か 飲む？」是主人问客人的话，是朋友才会说的。","en":"「何か 飲む？」 is the host offering a drink — your friend's line."},{"zh":"「ありがとう。いただきます」是对方已经把饮料拿来时说的，现在还没有。","en":"「ありがとう。いただきます」 is for when the drink is handed to you — nothing has been offered yet."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-101","type":"kadai","options":["2時","2時15分","2時半","2時45分"],"answer":1,"au":{"f":"ccdb924727db6.mp3","dur":54,"segs":[{"d":6.07,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.06,"i":0,"k":"q","t":6.52},{"d":9.07,"i":0,"k":"line","t":13.08},{"d":10.68,"i":1,"k":"line","t":22.59},{"d":4.62,"i":2,"k":"line","t":33.72},{"d":3.34,"i":3,"k":"line","t":38.79},{"d":5.15,"i":4,"k":"line","t":42.59},{"d":5.06,"i":0,"k":"q2","t":48.94}]},"ck":{"scene":"会社で 男の 人と 女の 人が 話しています。","question":"男の 人は 何時に 会社を 出ますか。","lines":[["M","きょうは 3時に おきゃくさんの 会社へ 行きます。電車で 30分ぐらいですから、2時半に 出ます。"],["F","あの 会社は 入る 前に うけつけで 名前を 書かなければ なりませんから、やくそくの 15分前には 着いて いた ほうが いいですよ。"],["M","そうですか。じゃあ、2時に 出ましょうか。"],["F","そんなに 早くなくても だいじょうぶですよ。"],["M","分かりました。じゃあ、2時半より 15分 早く 出ます。"]],"tr":{"zh":{"scene":"公司里一个男人和一个女人在说话。","question":"男人几点离开公司？","lines":["今天3点要去客户的公司。坐电车30分钟左右，所以两点半出发。","那家公司进去之前要在前台写名字，所以最好在约定时间的15分钟前就到。","是吗。那我2点出发吧？","不用那么早也没关系。","知道了。那我比两点半早15分钟出发。"],"options":["2点","2点15分","两点半","2点45分"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking at the office.","question":"What time will the man leave the office?","lines":["I'm visiting a client's company at three today. It's about thirty minutes by train, so I'll leave at two thirty.","At that company you have to write your name at reception before you go in, so you'd better be there fifteen minutes before the appointment.","I see. Then should I leave at two?","You don't need to leave that early.","OK. Then I'll leave fifteen minutes earlier than two thirty."],"options":["2:00","2:15","2:30","2:45"]}}},"why":{"zh":"依据：男的最后说：「じゃあ、2時半より 15分 早く 出ます。」\n推理：原计划「2時半に 出ます」；女的说要在约定的15分钟前到。男的提出「2時に 出ましょうか」，又被「そんなに 早くなくても だいじょうぶ」否定，最后定为比两点半早15分钟，即2点15分。\n容易错：2点45分是应该到达的时间，不是出发时间。","en":"Evidence: The man finally says: 「じゃあ、2時半より 15分 早く 出ます。」\nReasoning: His plan was 「2時半に 出ます」; she says he should arrive 15 minutes before the appointment. His idea 「2時に 出ましょうか」 is turned down with 「そんなに 早くなくても だいじょうぶ」, so he leaves 15 minutes earlier than 2:30, at 2:15.\nTrap: 2:45 is when he should arrive, not when he leaves."},"wrong":[{"zh":"2点是男人自己提的，女人说「そんなに 早くなくても だいじょうぶ」。","en":"Two o'clock was his idea; she says he doesn't need to leave that early."},null,{"zh":"两点半是一开始的打算，没有算上提前15分钟。","en":"2:30 was his first plan, before the 15 minutes early were added."},{"zh":"2点45分是应该到达的时间（3点的15分钟前），不是出发的时间。","en":"2:45 is when he should arrive (15 minutes before 3:00), not when he leaves."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-102","type":"kadai","options":["月曜日","火曜日","水曜日","木曜日"],"answer":3,"au":{"f":"ca1b1579c99a2.mp3","dur":52.85,"segs":[{"d":6.73,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.68,"i":0,"k":"q","t":7.18},{"d":6.82,"i":0,"k":"line","t":13.36},{"d":3.3,"i":1,"k":"line","t":20.62},{"d":3.71,"i":2,"k":"line","t":24.37},{"d":5.64,"i":3,"k":"line","t":28.53},{"d":7.57,"i":4,"k":"line","t":34.62},{"d":4.34,"i":5,"k":"line","t":42.63},{"d":4.68,"i":0,"k":"q2","t":48.17}]},"ck":{"scene":"大学で 女の 学生と 男の 学生が 話しています。","question":"二人は 何曜日に 図書館へ 行きますか。","lines":[["F","レポートの 本を さがしに、いっしょに 図書館へ 行かない？ 月曜日は どう？"],["M","月曜日は 図書館が 休みだよ。"],["F","あ、そうか。じゃあ、火曜日は？"],["M","火曜日は アルバイトが あるんだ。水曜日の 午後なら あいてるけど。"],["F","水曜日は わたしが だめなの。じゅぎょうが 夜まで あるから。木曜日か 金曜日は？"],["M","金曜日は 図書館が 早く しまるから、木曜日に しよう。"]],"tr":{"zh":{"scene":"大学里一个女学生和一个男学生在说话。","question":"两个人星期几去图书馆？","lines":["一起去图书馆找写报告用的书吧？星期一怎么样？","星期一图书馆休息哦。","啊，对哦。那星期二呢？","星期二我要打工。星期三下午的话有空。","星期三我不行，课一直上到晚上。星期四或者星期五呢？","星期五图书馆关门早，就定星期四吧。"],"options":["星期一","星期二","星期三","星期四"]},"en":{"scene":"A female student and a male student are talking at university.","question":"On which day will the two of them go to the library?","lines":["Want to go to the library together to look for books for the report? How about Monday?","The library is closed on Mondays.","Oh, right. Then what about Tuesday?","I've got my part-time job on Tuesday. I'm free on Wednesday afternoon, though.","Wednesday's no good for me — I have classes until the evening. Thursday or Friday?","The library closes early on Fridays, so let's make it Thursday."],"options":["Monday","Tuesday","Wednesday","Thursday"]}}},"why":{"zh":"依据：男的最后说：「金曜日は 図書館が 早く しまるから、木曜日に しよう。」\n推理：每提一天都被否定：星期一「図書館が 休み」，星期二男的「アルバイトが ある」，星期三女的「わたしが だめなの」；剩下星期四和星期五，星期五关门早，所以定星期四。\n容易错：星期三男的有空，但女的不行。","en":"Evidence: The man finally says: 「金曜日は 図書館が 早く しまるから、木曜日に しよう。」\nReasoning: Each day is ruled out: on Monday 「図書館が 休み」, on Tuesday he has 「アルバイトが ある」, on Wednesday she says 「わたしが だめなの」. Of Thursday and Friday, Friday closes early, so Thursday.\nTrap: on Wednesday he is free, but she isn't."},"wrong":[{"zh":"星期一图书馆「休み」。","en":"The library is closed on Monday."},{"zh":"星期二男学生要打工。","en":"He has his part-time job on Tuesday."},{"zh":"星期三男学生有空，但女学生「じゅぎょうが 夜まで ある」。","en":"He's free on Wednesday, but she has classes until the evening."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-103","type":"kadai","options":["3500円","4000円","4500円","5000円"],"answer":1,"au":{"f":"caf53fb92b3cc.mp3","dur":53.51,"segs":[{"d":5.85,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.93,"i":0,"k":"q","t":6.3},{"d":4.95,"i":0,"k":"line","t":11.72},{"d":5.22,"i":1,"k":"line","t":17.12},{"d":6.8,"i":2,"k":"line","t":22.79},{"d":7.04,"i":3,"k":"line","t":30.05},{"d":4.47,"i":4,"k":"line","t":37.54},{"d":2.47,"i":5,"k":"line","t":42.46},{"d":3,"i":6,"k":"line","t":45.38},{"d":3.93,"i":0,"k":"q2","t":49.58}]},"ck":{"scene":"店で 女の 人と 店の 人が 話しています。","question":"女の 人は いくら はらいますか。","lines":[["F","すみません、この セーターは 5000円ですか。"],["M","はい。でも 今週は セールで、1000円 安く なって おります。"],["F","そうですか。それから、この 500円びきの クーポンも 使えますか。"],["M","もうしわけ ございません。そちらは 5000円 以上 お買い物を された 方の クーポンでございます。"],["F","あ、セールの ねだんだと 5000円に なりませんね。"],["M","はい、もうしわけ ございません。"],["F","いいえ。じゃあ、これを ください。"]],"tr":{"zh":{"scene":"店里一个女人和店员在说话。","question":"女人付多少钱？","lines":["请问，这件毛衣是5000日元吗？","是的。不过这周打折，便宜1000日元。","是吗。另外，这张减500日元的优惠券也能用吗？","非常抱歉。那张优惠券是购物满5000日元以上才能用的。","啊，按打折的价格就不到5000日元了呢。","是的，非常抱歉。","没关系。那我要这件。"],"options":["3500日元","4000日元","4500日元","5000日元"]},"en":{"scene":"A woman and a shop assistant are talking in a shop.","question":"How much will the woman pay?","lines":["Excuse me, is this sweater 5,000 yen?","Yes. But it's on sale this week, 1,000 yen off.","I see. And can I use this 500-yen-off coupon too?","I'm very sorry. That coupon is for purchases of 5,000 yen or more.","Ah, at the sale price it doesn't come to 5,000 yen.","No, I'm very sorry.","That's all right. I'll take this, then."],"options":["3,500 yen","4,000 yen","4,500 yen","5,000 yen"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「あ、セールの ねだんだと 5000円に なりませんね。」\n推理：原价5000日元，这周「1000円 安く なって」，是4000日元；优惠券要买「5000円 以上」才能用，打折后的价格不够，所以用不了，付4000日元。\n容易错：以为打折和优惠券能一起用，算成3500日元。","en":"Evidence: The woman says: 「あ、セールの ねだんだと 5000円に なりませんね。」\nReasoning: The 5,000-yen sweater is 「1000円 安く なって」 this week, so 4,000 yen. The coupon needs a purchase of 「5000円 以上」, and the sale price falls short, so it can't be used: she pays 4,000 yen.\nTrap: assuming the sale and the coupon both apply (3,500 yen)."},"wrong":[{"zh":"3500日元是打折后又用了优惠券，但优惠券用不了。","en":"3,500 yen assumes the coupon too, but it can't be used."},null,{"zh":"4500日元是只用了优惠券、没算打折。","en":"4,500 yen takes off the coupon instead of the sale discount."},{"zh":"5000日元是打折前的价格。","en":"5,000 yen is the price before the sale."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-104","type":"kadai","options":["35ページの 1ばんと 3ばん","45ページの 1ばんと 2ばん","45ページの 1ばんと 3ばん","45ページの 1ばんから 4ばん"],"answer":2,"au":{"f":"cc562f98a3804.mp3","dur":63.43,"segs":[{"d":9.14,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.55,"i":0,"k":"q","t":9.59},{"d":7.13,"i":0,"k":"line","t":16.64},{"d":4.5,"i":1,"k":"line","t":24.22},{"d":7.78,"i":2,"k":"line","t":29.17},{"d":4.22,"i":3,"k":"line","t":37.4},{"d":10.82,"i":4,"k":"line","t":42.07},{"d":3.34,"i":5,"k":"line","t":53.34},{"d":5.55,"i":0,"k":"q2","t":57.88}]},"ck":{"scene":"日本語学校で 女の 先生と 男の 学生が 話しています。","question":"男の 学生は しゅくだいで どこを しますか。","lines":[["F","きょうの しゅくだいは テキストの 35ページ、1ばんから 4ばんまでです。"],["M","先生、35ページは 先週 やりましたよ。"],["F","あ、ごめんなさい。45ページでした。45ページの 1ばんから 4ばんまでです。"],["M","4ばんは まだ ならって いない ぶんぽうですが……。"],["F","そうですね。じゃあ、4ばんは 来週 じゅぎょうで やりましょう。それから、2ばんは 今から クラスで いっしょに やります。"],["M","じゃあ、しゅくだいは のこりの 二つですね。"]],"tr":{"zh":{"scene":"日语学校里女老师和男学生在说话。","question":"男学生作业做哪里？","lines":["今天的作业是课本第35页，第1题到第4题。","老师，第35页上周做过了。","啊，对不起。是第45页。第45页的第1题到第4题。","第4题是还没学过的语法……","是啊。那第4题下周在课上做吧。还有，第2题现在在班上一起做。","那作业就是剩下的两道题了。"],"options":["第35页的第1题和第3题","第45页的第1题和第2题","第45页的第1题和第3题","第45页的第1题到第4题"]},"en":{"scene":"A female teacher and a male student are talking at a Japanese language school.","question":"Which part will the male student do for homework?","lines":["Today's homework is page 35 of the textbook, exercises 1 to 4.","Sensei, we did page 35 last week.","Oh, sorry. It's page 45. Page 45, exercises 1 to 4.","Exercise 4 uses grammar we haven't learned yet...","That's true. Then we'll do exercise 4 in class next week. And we'll do exercise 2 together in class right now.","So the homework is the remaining two."],"options":["Page 35, exercises 1 and 3","Page 45, exercises 1 and 2","Page 45, exercises 1 and 3","Page 45, exercises 1 to 4"]}}},"why":{"zh":"依据：男的确认：「じゃあ、しゅくだいは のこりの 二つですね。」\n推理：老师先说35页，被提醒「35ページは 先週 やりましたよ」后改成45页第1到第4题；接着第4题「来週 じゅぎょうで」做，第2题「今から クラスで」做，剩下的是第1题和第3题。\n容易错：已经做过的35页；推到下周和在课上做的题。","en":"Evidence: The student confirms: 「じゃあ、しゅくだいは のこりの 二つですね。」\nReasoning: The teacher first says page 35; after 「35ページは 先週 やりましたよ」 she corrects it to page 45, exercises 1 to 4. Then exercise 4 is done 「来週 じゅぎょうで」 and exercise 2 「今から クラスで」, leaving exercises 1 and 3.\nTrap: page 35 was already done; exercises moved to next week or to class."},"wrong":[{"zh":"第35页上周已经做过了，老师改成了第45页。","en":"Page 35 was done last week; the teacher corrects it to page 45."},{"zh":"第2题「今から クラスで」做，不是作业。","en":"Exercise 2 is done in class now, not as homework."},null,{"zh":"第4题下周在课上做，第2题现在做，不是4道题都做。","en":"Exercise 4 is next week and 2 is done now — not all four."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-105","type":"kadai","options":["1階","2階","3階","5階"],"answer":0,"au":{"f":"cac2c19158bc4.mp3","dur":55.44,"segs":[{"d":7.91,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.45,"i":0,"k":"q","t":8.36},{"d":4.55,"i":0,"k":"line","t":15.31},{"d":12.91,"i":1,"k":"line","t":20.31},{"d":4.08,"i":2,"k":"line","t":33.67},{"d":6.32,"i":3,"k":"line","t":38.19},{"d":3.82,"i":4,"k":"line","t":44.96},{"d":5.45,"i":0,"k":"q2","t":49.99}]},"ck":{"scene":"大学で 男の 学生と 女の 学生が 話しています。","question":"男の 学生は これから なんがいへ 行きますか。","lines":[["M","ねえ、山田先生の 研究室、3階だよね。"],["F","前は 3階だったけど、今年から 5階に かわったよ。でも 先生、今は 研究室に いないと 思う。3時まで 2階の 教室で じゅぎょうだから。"],["M","じゃあ、2階の 教室の 前で 待とうかな。"],["F","あ、先生、きょうは じゅぎょうの あと、すぐ 1階の じむしつに 行くって 言ってたよ。"],["M","そうか。じゃあ、そっちで 待つよ。ありがとう。"]],"tr":{"zh":{"scene":"大学里一个男学生和一个女学生在说话。","question":"男学生接下来去几楼？","lines":["喂，山田老师的研究室是在3楼吧？","以前在3楼，今年起换到5楼了。不过老师现在应该不在研究室，他3点前在2楼的教室上课。","那我在2楼教室门口等吧。","啊，老师说今天下课后马上要去1楼的办公室。","这样啊。那我去那边等。谢谢。"],"options":["1楼","2楼","3楼","5楼"]},"en":{"scene":"A male student and a female student are talking at university.","question":"Which floor will the male student go to now?","lines":["Hey, Professor Yamada's office is on the third floor, right?","It used to be on the third, but it moved to the fifth this year. But I don't think he's in his office now — he's teaching in a second-floor classroom until three.","Then maybe I'll wait outside the second-floor classroom.","Oh, he said that today he's going straight to the office on the first floor after class.","I see. Then I'll wait there. Thanks."],"options":["The first floor","The second floor","The third floor","The fifth floor"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「あ、先生、きょうは じゅぎょうの あと、すぐ 1階の じむしつに 行くって 言ってたよ。」男的答「じゃあ、そっちで 待つよ。」\n推理：研究室从3楼搬到了5楼，但老师现在不在；男的本想「2階の 教室の 前で 待とう」，女的用「あ」补充老师下课后马上去1楼，男的就改去「そっち」，即1楼等。\n容易错：以前的研究室（3楼）、老师现在不在的研究室（5楼）和被推翻的计划（2楼）。","en":"Evidence: The woman says: 「あ、先生、きょうは じゅぎょうの あと、すぐ 1階の じむしつに 行くって 言ってたよ。」, and he replies 「じゃあ、そっちで 待つよ。」\nReasoning: The office moved from the third to the fifth floor, but the teacher isn't there now. He plans 「2階の 教室の 前で 待とう」, but with 「あ」 she adds that the teacher goes straight to the first floor after class, so he waits 「そっち」, on the first floor.\nTrap: the old office (3rd floor), the current office where the teacher isn't now (5th floor), and an overturned plan (2nd floor)."},"wrong":[null,{"zh":"2楼的教室是老师上课的地方，但下课后老师马上去1楼，所以男学生改去1楼等。","en":"The second floor is where he's teaching, but he'll go straight to the first floor afterwards, so the student waits there instead."},{"zh":"研究室以前在3楼，今年换到5楼了。","en":"The office used to be on the third floor; it's on the fifth now."},{"zh":"5楼是现在的研究室，但老师现在不在研究室。","en":"The fifth floor is the office now, but the professor isn't there."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-106","type":"kadai","options":["4本","6本","8本","10本"],"answer":2,"au":{"f":"caf5ef82dbff7.mp3","dur":51.56,"segs":[{"d":6.52,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.74,"i":0,"k":"q","t":6.97},{"d":6.46,"i":0,"k":"line","t":13.21},{"d":5.91,"i":1,"k":"line","t":20.12},{"d":4.01,"i":2,"k":"line","t":26.48},{"d":7.16,"i":3,"k":"line","t":30.95},{"d":5.08,"i":4,"k":"line","t":38.56},{"d":1.54,"i":5,"k":"line","t":44.09},{"d":4.74,"i":0,"k":"q2","t":46.82}]},"ck":{"scene":"家で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"男の 人は ジュースを なんぼん 買いますか。","lines":[["F","あしたの パーティー、10人 来るから、ジュースを 10本 買って きて くれる？"],["M","いいよ。でも れいぞうこに 4本 あるから、6本で いいんじゃない？"],["F","あ、あれは 弟の だから、使わないで。"],["M","分かった。あ、そうだ。田中さんと 木下さんは、あした 来られないって 言ってたよ。"],["F","あ、そうだった。じゃあ、来る 人の かずだけ 買って きて。"],["M","うん、分かった。"]],"tr":{"zh":{"scene":"家里一个女人和一个男人在说话。","question":"男人买几瓶果汁？","lines":["明天的聚会有10个人来，你能去买10瓶果汁吗？","好啊。不过冰箱里有4瓶，买6瓶就行了吧？","啊，那是我弟弟的，别动。","知道了。啊，对了，田中和木下说明天来不了。","啊，对哦。那就按来的人数买吧。","嗯，知道了。"],"options":["4瓶","6瓶","8瓶","10瓶"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking at home.","question":"How many bottles of juice will the man buy?","lines":["Ten people are coming to the party tomorrow — could you buy ten bottles of juice?","Sure. But there are four in the fridge, so six should do, right?","Oh, those are my brother's, so don't use them.","Got it. Oh, right — Tanaka-san and Kinoshita-san said they can't come tomorrow.","Oh, that's right. Then just buy as many as there are people coming.","OK, got it."],"options":["Four","Six","Eight","Ten"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じゃあ、来る 人の かずだけ 買って きて。」\n推理：本来10人买10瓶；冰箱里的4瓶「弟の だから、使わないで」，不能扣掉；田中和木下「来られない」，来的是8个人，所以买8瓶。\n容易错：别人的东西不能算进去（6瓶）。","en":"Evidence: The woman says: 「じゃあ、来る 人の かずだけ 買って きて。」\nReasoning: Ten people means ten bottles at first. The four in the fridge are off limits: 「弟の だから、使わないで」. Tanaka and Kinoshita are 「来られない」, so eight people come and he buys eight.\nTrap: counting someone else's drinks (six bottles)."},"wrong":[{"zh":"4瓶是冰箱里弟弟的果汁，不能用。","en":"Four is the number in the fridge, and those are her brother's."},{"zh":"6瓶是男人想用冰箱里的4瓶时的数，但那是弟弟的。","en":"Six assumes using the four in the fridge, but they're her brother's."},null,{"zh":"10瓶是一开始的人数，后来知道有两个人来不了。","en":"Ten was the first head count; two people can't come."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-107","type":"kadai","options":["へやを そうじする","買い物に 行く","花に 水を やる","りょうりを 作る"],"answer":2,"au":{"f":"cdeafd92c3d11.mp3","dur":53.13,"segs":[{"d":5.67,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.1,"i":0,"k":"q","t":6.12},{"d":9.62,"i":0,"k":"line","t":11.72},{"d":5.19,"i":1,"k":"line","t":21.78},{"d":4.05,"i":2,"k":"line","t":27.43},{"d":3.23,"i":3,"k":"line","t":31.93},{"d":10.97,"i":4,"k":"line","t":35.61},{"d":0.8,"i":5,"k":"line","t":47.03},{"d":4.1,"i":0,"k":"q2","t":49.03}]},"ck":{"scene":"うちで お母さんと 男の 子が 話しています。","question":"男の 子は まず 何を しますか。","lines":[["F","たけし、きょう おばあちゃんが 来るから、手つだって くれる？ まず スーパーで ぎゅうにゅうと たまごを 買って きて。"],["M","いいよ。あ、でも その 前に へやの そうじ しなくて いい？"],["F","へやは きのう お父さんが して くれたから、だいじょうぶ。"],["M","そっか。じゃあ、すぐ 買い物に 行って くるね。"],["F","あ、待って。スーパーは 10時からだから、まだ 開いて ないわ。先に にわの 花に 水を やって くれる？ りょうりは お母さんが するから。"],["M","わかった。"]],"tr":{"zh":{"scene":"家里，妈妈和男孩在说话。","question":"男孩首先要做什么？","lines":["小武，今天奶奶要来，能帮个忙吗？先去超市买牛奶和鸡蛋回来。","好啊。啊，不过在那之前不用打扫房间吗？","房间昨天爸爸已经打扫过了，没问题。","这样啊。那我马上去买东西。","啊，等一下。超市十点才开门，现在还没开呢。你先给院子里的花浇水吧？饭妈妈来做。","知道了。"],"options":["打扫房间","去买东西","给花浇水","做饭"]},"en":{"scene":"A mother and her son are talking at home.","question":"What will the boy do first?","lines":["Takeshi, Grandma's coming today, so can you help? First go to the supermarket and get milk and eggs.","Sure. Oh, but shouldn't I clean my room before that?","Dad cleaned the room yesterday, so it's fine.","OK. Then I'll go shopping right away.","Oh, wait. The supermarket opens at ten, so it isn't open yet. Can you water the flowers in the garden first? I'll do the cooking.","Got it."],"options":["Clean the room","Go shopping","Water the flowers","Cook"]}}},"why":{"zh":"依据：妈妈说：「先に にわの 花に 水を やって くれる？」\n推理：妈妈先说「まず スーパーで」买东西，又用「あ、待って」改口：超市「10時からだから、まだ 開いて ない」，所以先浇花。房间爸爸昨天打扫过，饭由妈妈做。\n容易错：最初的「まず」被改口推翻；已经做过的事；别人做的事。","en":"Evidence: The mother says: 「先に にわの 花に 水を やって くれる？」\nReasoning: She first says 「まず スーパーで」 for shopping, then corrects herself with 「あ、待って」: the supermarket is 「10時からだから、まだ 開いて ない」, so watering comes first. Dad cleaned the room yesterday, and she does the cooking.\nTrap: the first 「まず」 is overturned; a job already done; a job someone else does."},"wrong":[{"zh":"房间昨天爸爸已经打扫过了。","en":"Dad already cleaned the room yesterday."},{"zh":"超市十点才开门，买东西放在浇花之后。","en":"The supermarket opens at ten, so shopping comes after watering."},null,{"zh":"做饭是妈妈来做。","en":"His mother will do the cooking."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-108","type":"kadai","options":["1800円","2400円","3000円","3600円"],"answer":2,"au":{"f":"c03d62f472bac.mp3","dur":49.06,"segs":[{"d":7.36,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":2.99,"i":0,"k":"q","t":7.81},{"d":6.5,"i":0,"k":"line","t":12.3},{"d":5.63,"i":1,"k":"line","t":19.25},{"d":4.82,"i":2,"k":"line","t":25.33},{"d":4.46,"i":3,"k":"line","t":30.6},{"d":4.07,"i":4,"k":"line","t":35.51},{"d":4.84,"i":5,"k":"line","t":40.03},{"d":2.99,"i":0,"k":"q2","t":46.07}]},"ck":{"scene":"映画館で 男の 学生と 女の 学生が 話しています。","question":"二人で いくら はらいますか。","lines":[["M","大人は 1800円で、学生は 1200円だって。"],["F","わたしたち、二人とも 学生だから、2400円だね。"],["M","あっ、ぼく、がくせいしょうを 家に わすれちゃった。"],["F","えっ、じゃあ、学生の ねだんで 買えないね。"],["M","うん、ごめん。ぼくは 大人の ねだんで 買うよ。"],["F","しかたないね。わたしは がくせいしょう、持ってるから だいじょうぶ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"电影院里一个男学生和一个女学生在说话。","question":"两个人一共付多少钱？","lines":["说是成人1800日元，学生1200日元。","我们俩都是学生，那就是2400日元。","啊，我把学生证忘在家里了。","诶，那就不能按学生价买了。","嗯，对不起。我按成人价买。","没办法。我带着学生证，没问题。"],"options":["1800日元","2400日元","3000日元","3600日元"]},"en":{"scene":"A male student and a female student are talking at a cinema.","question":"How much will the two of them pay altogether?","lines":["It says adults are 1,800 yen and students 1,200.","We're both students, so that's 2,400 yen.","Oh no, I left my student ID at home.","What? Then you can't get the student price.","Yeah, sorry. I'll pay the adult price.","Can't be helped. I've got my student ID, so I'm fine."],"options":["1,800 yen","2,400 yen","3,000 yen","3,600 yen"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「ぼくは 大人の ねだんで 買うよ。」女的说：「わたしは がくせいしょう、持ってるから だいじょうぶ。」\n推理：女的先算的「2400円」是两人都按学生价；男的「がくせいしょうを 家に わすれちゃった」，只能按成人价1800日元，女的按学生价1200日元，合计3000日元。\n容易错：先算出的总价被后来的情况推翻。","en":"Evidence: The man says: 「ぼくは 大人の ねだんで 買うよ。」 The woman says: 「わたしは がくせいしょう、持ってるから だいじょうぶ。」\nReasoning: Her first total 「2400円」 is two student tickets. But he says 「がくせいしょうを 家に わすれちゃった」, so he pays the adult 1,800 yen and she the student 1,200 yen: 3,000 yen.\nTrap: the first total is overturned by new information."},"wrong":[{"zh":"1800日元只是男学生一个人的票价。","en":"1,800 yen is only his ticket."},{"zh":"2400日元是两人都按学生价，但男学生忘了学生证。","en":"2,400 yen is two student tickets, but he forgot his ID."},null,{"zh":"3600日元是两人都按成人价，但女学生带着学生证。","en":"3,600 yen is two adult tickets, but she has her ID."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-109","type":"kadai","options":["15日","16日","19日","20日"],"answer":3,"au":{"f":"c7d67360d5967.mp3","dur":55.72,"segs":[{"d":6.86,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.45,"i":0,"k":"q","t":7.31},{"d":6.33,"i":0,"k":"line","t":13.26},{"d":6.75,"i":1,"k":"line","t":20.04},{"d":4.77,"i":2,"k":"line","t":27.25},{"d":3.46,"i":3,"k":"line","t":32.46},{"d":10.69,"i":4,"k":"line","t":36.38},{"d":2.55,"i":5,"k":"line","t":47.52},{"d":4.45,"i":0,"k":"q2","t":51.27}]},"ck":{"scene":"店で 女の 人と 店の 人が 話しています。","question":"ソファは 何日に とどきますか。","lines":[["M","ありがとうございました。ソファは 15日に お家に おとどけします。"],["F","15日は 出かけて いて、家に いないんです。16日は どうですか。"],["M","16日は 日曜日なので、はいたつが できないんです。"],["F","じゃあ、19日に おねがいします。"],["M","19日ですね。……もうしわけ ございません。19日は もう よやくが いっぱいで……。その つぎの 日でしたら だいじょうぶですが。"],["F","じゃあ、その 日で おねがいします。"]],"tr":{"zh":{"scene":"店里一个女人和店员在说话。","question":"沙发几号送到？","lines":["谢谢惠顾。沙发15号送到您家。","15号我出门，不在家。16号可以吗？","16号是星期天，不能配送。","那就请19号送。","19号是吧。……非常抱歉，19号已经约满了。再下一天的话可以。","那就那天吧。"],"options":["15号","16号","19号","20号"]},"en":{"scene":"A woman and a shop assistant are talking in a shop.","question":"On what date will the sofa be delivered?","lines":["Thank you very much. We'll deliver the sofa to your home on the 15th.","I'll be out on the 15th, so I won't be home. How about the 16th?","The 16th is a Sunday, so we can't deliver.","Then the 19th, please.","The 19th... I'm very sorry, the 19th is already full. The day after that would be fine, though.","Then that day, please."],"options":["The 15th","The 16th","The 19th","The 20th"]}}},"why":{"zh":"依据：店员说：「その つぎの 日でしたら だいじょうぶですが。」女的答：「じゃあ、その 日で おねがいします。」\n推理：15号女的不在家，16号星期天不配送，19号「もう よやくが いっぱい」；「その つぎの 日」指19号的下一天，也就是20号。\n容易错：女的最后说出口的是19号，但那天已约满；答案的日期没有直接说出来。","en":"Evidence: The clerk says: 「その つぎの 日でしたら だいじょうぶですが。」 She replies: 「じゃあ、その 日で おねがいします。」\nReasoning: She is out on the 15th, there are no Sunday deliveries on the 16th, and the 19th is 「もう よやくが いっぱい」. 「その つぎの 日」 is the day after the 19th, the 20th.\nTrap: the last date she names is the 19th, which is full; the answer date is never said aloud."},"wrong":[{"zh":"15号女人不在家。","en":"She won't be home on the 15th."},{"zh":"16号是星期天，不能配送。","en":"The 16th is a Sunday; no deliveries."},{"zh":"19号已经约满了。","en":"The 19th is already full."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-110","type":"kadai","options":["9時半","9時40分","10時","10時半"],"answer":1,"au":{"f":"cceaa32b43174.mp3","dur":54.6,"segs":[{"d":6.67,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.31,"i":0,"k":"q","t":7.12},{"d":6.42,"i":0,"k":"line","t":13.93},{"d":8.31,"i":1,"k":"line","t":20.8},{"d":3.98,"i":2,"k":"line","t":29.56},{"d":7.07,"i":3,"k":"line","t":34},{"d":4.69,"i":4,"k":"line","t":41.51},{"d":1.44,"i":5,"k":"line","t":46.65},{"d":5.31,"i":0,"k":"q2","t":49.29}]},"ck":{"scene":"女の 人と 男の 人が 電話で 話しています。","question":"二人は あした 何時に 駅で 会いますか。","lines":[["F","あしたの 映画、10時半からだよね。駅で 10時に 会おうか。"],["M","駅から 映画館まで 歩いて 20分 かかるよ。チケットも 買わなきゃ いけないし、10時じゃ おそいと 思う。"],["F","そっか。じゃあ、9時半は どう？"],["M","うーん、9時半は ちょっと 早いなあ。チケットは 今夜 インターネットで 買って おくよ。"],["F","ありがとう。じゃあ、10時より 20分 早く 会おう。"],["M","うん、そう しよう。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在打电话。","question":"两个人明天几点在车站见面？","lines":["明天的电影是10点半开始吧。10点在车站见吧？","从车站走到电影院要20分钟。还得买票，10点我觉得太晚了。","这样啊。那9点半怎么样？","嗯……9点半有点早。票我今晚在网上买好。","谢谢。那就比10点早20分钟见吧。","嗯，就这样。"],"options":["9点半","9点40分","10点","10点半"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking on the phone.","question":"What time will the two of them meet at the station tomorrow?","lines":["Tomorrow's film starts at ten thirty, right? Shall we meet at the station at ten?","It's a twenty-minute walk from the station to the cinema. And we have to buy tickets, so I think ten is too late.","Right. Then how about nine thirty?","Hmm, nine thirty's a bit early. I'll buy the tickets online tonight.","Thanks. Then let's meet twenty minutes earlier than ten.","Yeah, let's do that."],"options":["9:30","9:40","10:00","10:30"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じゃあ、10時より 20分 早く 会おう。」\n推理：10点见面男的说「10時じゃ おそい」，女的提的9点半又「ちょっと 早い」；男的说票「今夜 インターネットで 買って おく」，所以提前20分钟就够，10点减20分钟是9点40分。\n容易错：要自己做减法；9点半和10点都是被否定的方案。","en":"Evidence: The woman says: 「じゃあ、10時より 20分 早く 会おう。」\nReasoning: He says 「10時じゃ おそい」, and her 9:30 is 「ちょっと 早い」. He will buy the tickets 「今夜 インターネットで 買って おく」, so 20 minutes earlier is enough: ten minus twenty minutes is 9:40.\nTrap: you must do the subtraction; 9:30 and 10:00 are both rejected."},"wrong":[{"zh":"9点半男人觉得「ちょっと 早い」。","en":"He thinks 9:30 is a bit early."},null,{"zh":"10点要走20分钟又要买票，男人说太晚了。","en":"Ten is too late with the 20-minute walk and buying tickets."},{"zh":"10点半是电影开始的时间。","en":"10:30 is when the film starts."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-111","type":"kadai","options":["スーツ","セーター","Tシャツ","長そでの シャツ"],"answer":3,"au":{"f":"c0345dace7fc7.mp3","dur":50.18,"segs":[{"d":5.33,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.2,"i":0,"k":"q","t":5.78},{"d":5.76,"i":0,"k":"line","t":12.47},{"d":4.48,"i":1,"k":"line","t":18.68},{"d":2.58,"i":2,"k":"line","t":23.61},{"d":6.73,"i":3,"k":"line","t":26.64},{"d":1.91,"i":4,"k":"line","t":33.81},{"d":3.6,"i":5,"k":"line","t":36.18},{"d":3.56,"i":6,"k":"line","t":40.22},{"d":5.2,"i":0,"k":"q2","t":44.98}]},"pic":{"opts":["o5aefa85ffbee-1.webp","o5aefa85ffbee-2.webp","o5aefa85ffbee-3.webp","o5aefa85ffbee-4.webp"]},"ck":{"scene":"男の 人と 女の 人が 話しています。","question":"男の 人は あした 何を 着て 行きますか。","lines":[["M","あしたの 会社の バーベキュー、スーツで 行った ほうが いいかな。"],["F","スーツは いらないよ。みんな ふだんの 服で 来るから。"],["M","じゃあ、Tシャツで いいね。"],["F","うーん、川の 近くは 夜 さむく なるし、むしも 多いから、長い そでの ほうが いいよ。"],["M","じゃあ、セーターは？"],["F","セーターは あついよ。まだ 9月だから。"],["M","そうだね。じゃあ、長そでの シャツに するよ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在说话。","question":"男人明天穿什么去？","lines":["明天公司的烧烤，穿西装去比较好吧？","不用穿西装啦。大家都穿平时的衣服来。","那穿T恤就行了吧。","嗯……河边晚上会变冷，虫子也多，还是穿长袖的好。","那毛衣呢？","毛衣太热了。现在才9月。","也是。那我穿长袖衬衫。"],"options":["西装","毛衣","T恤","长袖衬衫"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking.","question":"What will the man wear tomorrow?","lines":["For the company barbecue tomorrow, should I go in a suit?","You don't need a suit. Everyone comes in ordinary clothes.","Then a T-shirt is fine.","Hmm, it gets cold by the river at night and there are lots of insects, so long sleeves are better.","Then what about a sweater?","A sweater's too hot. It's still September.","True. I'll go with a long-sleeved shirt, then."],"options":["A suit","A sweater","A T-shirt","A long-sleeved shirt"]}}},"why":{"zh":"依据：男的最后说：「じゃあ、長そでの シャツに するよ。」\n推理：西装被「スーツは いらないよ」否定；男的想穿「Tシャツ」，女的说河边夜里冷、虫子多，「長い そでの ほうが いい」；毛衣又因为「まだ 9月だから」太热，剩下长袖衬衫。\n容易错：一个个被否定的猜测。","en":"Evidence: The man finally says: 「じゃあ、長そでの シャツに するよ。」\nReasoning: The suit is ruled out with 「スーツは いらないよ」. He suggests a 「Tシャツ」, but it gets cold and buggy by the river at night, so 「長い そでの ほうが いい」. A sweater is too hot, 「まだ 9月だから」. That leaves the long-sleeved shirt.\nTrap: one denied guess after another."},"wrong":[{"zh":"女人说「スーツは いらない」。","en":"She says a suit isn't needed."},{"zh":"现在才9月，毛衣「あつい」。","en":"It's still September; a sweater is too hot."},{"zh":"河边晚上冷、虫子多，要穿长袖，T恤不行。","en":"It's cold and buggy by the river, so long sleeves, not a T-shirt."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-112","type":"kadai","options":["歩いて 行く","バスで 行く","タクシーで 行く","自転車で 行く"],"answer":0,"au":{"f":"cfef158b34d4b.mp3","dur":60.02,"segs":[{"d":6.37,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.87,"i":0,"k":"q","t":6.82},{"d":5.89,"i":0,"k":"line","t":13.19},{"d":7.05,"i":1,"k":"line","t":19.53},{"d":6,"i":2,"k":"line","t":27.04},{"d":7.73,"i":3,"k":"line","t":33.49},{"d":3.01,"i":4,"k":"line","t":41.66},{"d":5.49,"i":5,"k":"line","t":45.12},{"d":2.89,"i":6,"k":"line","t":51.06},{"d":4.87,"i":0,"k":"q2","t":55.14}]},"pic":{"opts":["off4b832265e9-1.webp","off4b832265e9-2.webp","off4b832265e9-3.webp","off4b832265e9-4.webp"]},"ck":{"scene":"駅の 前で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"女の 人は どうやって 病院へ 行きますか。","lines":[["F","すみません、さくら病院へ 行きたいんですが、バスは どこから 乗れますか。"],["M","バスは あそこから 出ますが、さっき 出た ところなので、つぎは 30分 あとですよ。"],["F","30分ですか。2時の よやくに 間に合いません。タクシーは ありますか。"],["M","タクシーは 今 20人ぐらい 待って いますね。あそこに 自転車を かす 店も ありますよ。"],["F","わたし、自転車には 乗れないんです。"],["M","じゃあ、歩いて 行っても 15分ぐらいですよ。この 道を まっすぐです。"],["F","15分なら 間に合いますね。そう します。"]],"tr":{"zh":{"scene":"车站前一个女人和一个男人在说话。","question":"女人怎么去医院？","lines":["请问，我想去樱花医院，在哪里坐公交车？","公交车从那边发车，不过刚走了一班，下一班要30分钟以后。","30分钟啊。赶不上2点的预约了。有出租车吗？","出租车现在大概有20个人在等。那边也有租自行车的店。","我不会骑自行车。","那走路去也就15分钟左右。沿这条路一直走。","15分钟的话来得及。就这样吧。"],"options":["走路去","坐公交车去","坐出租车去","骑自行车去"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking in front of a station.","question":"How will the woman get to the hospital?","lines":["Excuse me, I want to go to Sakura Hospital. Where can I get the bus?","The bus leaves from over there, but one just left, so the next is in thirty minutes.","Thirty minutes? I won't make my two o'clock appointment. Are there taxis?","About twenty people are waiting for taxis right now. There's also a shop over there that rents bicycles.","I can't ride a bicycle.","Well, it's only about fifteen minutes on foot. Straight down this road.","Fifteen minutes — then I'll make it. I'll do that."],"options":["On foot","By bus","By taxi","By bicycle"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说「歩いて 行っても 15分ぐらいですよ」，女的答：「15分なら 間に合いますね。そう します。」\n推理：公交车下一班要「30分 あと」，赶不上2点的预约；出租车「20人ぐらい 待って います」；自行车她「乗れないんです」；只有走路15分钟来得及。\n容易错：一个个被排除的交通方式。","en":"Evidence: The man says 「歩いて 行っても 15分ぐらいですよ」, and she replies: 「15分なら 間に合いますね。そう します。」\nReasoning: The next bus is 「30分 あと」, too late for her 2:00 appointment; for taxis 「20人ぐらい 待って います」; she says of bikes 「乗れないんです」. Only walking, 15 minutes, gets her there in time.\nTrap: ways of travel ruled out one by one."},"wrong":[null,{"zh":"下一班公交车30分钟以后，赶不上2点的预约。","en":"The next bus is in 30 minutes; she'd miss her 2:00 appointment."},{"zh":"出租车有20个人左右在等。","en":"About 20 people are waiting for taxis."},{"zh":"女人「自転車には 乗れない」。","en":"She can't ride a bicycle."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-113","type":"kadai","options":["テーブルを ふく","おさらを 洗う","店の 前を そうじする","花に 水を やる"],"answer":2,"au":{"f":"c69c4858a800c.mp3","dur":55.23,"segs":[{"d":5.99,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.95,"i":0,"k":"q","t":6.44},{"d":8.78,"i":0,"k":"line","t":11.89},{"d":4.25,"i":1,"k":"line","t":21.12},{"d":5.25,"i":2,"k":"line","t":25.81},{"d":4.25,"i":3,"k":"line","t":31.51},{"d":11.74,"i":4,"k":"line","t":36.21},{"d":1.67,"i":5,"k":"line","t":48.41},{"d":3.95,"i":0,"k":"q2","t":51.27}]},"pic":{"opts":["oe7a64e5618bb-1.webp","oe7a64e5618bb-2.webp","oe7a64e5618bb-3.webp","oe7a64e5618bb-4.webp"]},"ck":{"scene":"店で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"男の 人は まず 何を しますか。","lines":[["F","お店を 開ける 前に、テーブルを ふいて、おさらを 洗って、店の 前を そうじして ください。"],["M","はい。外の 花に 水も やりましょうか。"],["F","きょうは 午後から 雨が ふるそうだから、水は いいですよ。"],["M","分かりました。じゃあ、まず テーブルを ふきます。"],["F","あ、テーブルは さっき わたしが ふきました。それから、おさらは あとで まとめて 洗いますから、先に 店の 前の そうじを おねがいします。"],["M","はい、分かりました。"]],"tr":{"zh":{"scene":"店里一个女人和一个男人在说话。","question":"男人首先做什么？","lines":["开店之前，请擦桌子、洗盘子、打扫店门口。","好的。外面的花也浇点水吗？","听说今天下午开始下雨，水就不用浇了。","知道了。那我先擦桌子。","啊，桌子刚才我擦过了。还有，盘子之后一起洗，请先打扫店门口。","好的，知道了。"],"options":["擦桌子","洗盘子","打扫店门口","给花浇水"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking in a restaurant.","question":"What will the man do first?","lines":["Before we open, please wipe the tables, wash the plates and clean in front of the shop.","Sure. Shall I water the flowers outside too?","It's supposed to rain this afternoon, so no need to water them.","OK. Then I'll wipe the tables first.","Oh, I wiped the tables just now. And we'll wash the plates all together later, so please sweep the front of the shop first.","OK, got it."],"options":["Wipe the tables","Wash the plates","Clean in front of the shop","Water the flowers"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「先に 店の 前の そうじを おねがいします。」\n推理：男的说「まず テーブルを ふきます」，女的用「あ」打断：桌子「さっき わたしが ふきました」，盘子「あとで まとめて 洗います」，所以先打扫店门口；下午要下雨，花不用浇。\n容易错：已经做过的事；推到之后的事。","en":"Evidence: The woman says: 「先に 店の 前の そうじを おねがいします。」\nReasoning: He says 「まず テーブルを ふきます」, but she cuts in with 「あ」: the tables 「さっき わたしが ふきました」 and the plates 「あとで まとめて 洗います」, so he cleans the front first. It will rain, so no watering.\nTrap: a job already done; a job left for later."},"wrong":[{"zh":"桌子「さっき わたしが ふきました」。","en":"She already wiped the tables."},{"zh":"盘子「あとで まとめて 洗います」。","en":"The plates will be washed together later."},null,{"zh":"下午要下雨，花「水は いい」。","en":"It will rain, so the flowers don't need watering."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-114","type":"kadai","options":["花","本","ケーキ","くだもの"],"answer":1,"au":{"f":"cb2eddb289ad6.mp3","dur":55.33,"segs":[{"d":5.91,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.76,"i":0,"k":"q","t":6.36},{"d":6.2,"i":0,"k":"line","t":12.62},{"d":4.34,"i":1,"k":"line","t":19.27},{"d":3.84,"i":2,"k":"line","t":24.06},{"d":5.62,"i":3,"k":"line","t":28.34},{"d":4.7,"i":4,"k":"line","t":34.41},{"d":4.89,"i":5,"k":"line","t":39.56},{"d":4.47,"i":6,"k":"line","t":44.9},{"d":4.76,"i":0,"k":"q2","t":50.57}]},"pic":{"opts":["o5a7363e38035-1.webp","o5a7363e38035-2.webp","o5a7363e38035-3.webp","o5a7363e38035-4.webp"]},"ck":{"scene":"女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"女の 人は 何を 持って いきますか。","lines":[["F","あした 山田さんの おみまいに 行くんだけど、花を 持って いこうかな。"],["M","あの 病院は、花を 持って 入っちゃ いけないんだって。"],["F","そうなんだ。じゃあ、ケーキは？"],["M","山田さん、今は 食べる 物に 気を つけなければ いけないって 言ってたよ。"],["F","じゃあ、くだものも だめだね。何が いいかな。"],["M","毎日 ひまで こまってるって 言ってたから、本は どう？"],["F","いいね。じゃあ、山田さんが すきそうな 本を 買って いく。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"女人带什么去？","lines":["明天我要去探望山田，带花去吧。","听说那家医院不能带花进去。","这样啊。那蛋糕呢？","山田说他现在吃东西得注意。","那水果也不行了。带什么好呢？","他说每天闲得发慌，带书怎么样？","好主意。那我买本山田可能喜欢的书带去。"],"options":["花","书","蛋糕","水果"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"What will the woman take with her?","lines":["I'm visiting Yamada-san in hospital tomorrow. Maybe I'll take flowers.","I heard you're not allowed to bring flowers into that hospital.","Really? Then what about a cake?","Yamada-san said he has to be careful about what he eats right now.","Then fruit's out too. What would be good?","He said he's bored stiff every day, so how about a book?","Good idea. I'll buy a book he'd probably like and take it."],"options":["Flowers","A book","A cake","Fruit"]}}},"why":{"zh":"依据：男的提议「本は どう？」，女的说：「いいね。じゃあ、山田さんが すきそうな 本を 買って いく。」\n推理：花因为「花を 持って 入っちゃ いけない」被排除；山田「食べる 物に 気を つけなければ いけない」，蛋糕和水果都不行；他「毎日 ひまで こまってる」，所以带书。\n容易错：一个个被否定的东西。","en":"Evidence: The man suggests 「本は どう？」, and she says: 「いいね。じゃあ、山田さんが すきそうな 本を 買って いく。」\nReasoning: Flowers are out: 「花を 持って 入っちゃ いけない」. Yamada 「食べる 物に 気を つけなければ いけない」, so no cake or fruit. He is 「毎日 ひまで こまってる」, so a book.\nTrap: items ruled out one by one."},"wrong":[{"zh":"那家医院不能带花进去。","en":"Flowers aren't allowed in that hospital."},null,{"zh":"山田吃东西要注意，蛋糕不合适。","en":"He has to be careful about food, so no cake."},{"zh":"女人自己说「くだものも だめ」。","en":"She herself says fruit is out too."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-115","type":"kadai","options":["おべんとう","カメラ","ノート","運動ぐつ"],"answer":3,"au":{"f":"c36f84ce1fdff.mp3","dur":60.63,"segs":[{"d":6.61,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.23,"i":0,"k":"q","t":7.06},{"d":8.45,"i":0,"k":"line","t":13.79},{"d":4.27,"i":1,"k":"line","t":22.69},{"d":4.45,"i":2,"k":"line","t":27.4},{"d":6.87,"i":3,"k":"line","t":32.3},{"d":12.81,"i":4,"k":"line","t":39.62},{"d":1.32,"i":5,"k":"line","t":52.88},{"d":5.23,"i":0,"k":"q2","t":55.4}]},"pic":{"opts":["oa5dec75c599b-1.webp","oa5dec75c599b-2.webp","oa5dec75c599b-3.webp","oa5dec75c599b-4.webp"]},"ck":{"scene":"会社で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"男の 人は あした 何を 持って いきますか。","lines":[["F","あしたの 工場見学ですが、お昼ご飯は 工場の 食堂で 食べられますから、おべんとうは いりません。"],["M","分かりました。カメラは 持って いっても いいですか。"],["F","工場の 中では 写真を とっては いけないんです。"],["M","そうですか。じゃあ、カメラは おいて いきます。メモを する ノートは いりますか。"],["F","ノートは 工場で もらえますよ。それから、中は 歩く ところが 多いので、運動ぐつを 持って きて ください。工場に 着いたら 運動ぐつに かえて もらいます。"],["M","はい、分かりました。"]],"tr":{"zh":{"scene":"公司里一个女人和一个男人在说话。","question":"男人明天带什么去？","lines":["关于明天参观工厂，午饭可以在工厂食堂吃，所以不用带便当。","知道了。可以带相机去吗？","工厂里面不能拍照。","是吗。那相机就不带了。记笔记用的本子需要吗？","笔记本在工厂可以领到。还有，里面要走很多路，请带运动鞋来。到了工厂请换上运动鞋。","好的，知道了。"],"options":["便当","相机","笔记本","运动鞋"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking at the office.","question":"What will the man take tomorrow?","lines":["About tomorrow's factory visit: you can eat lunch in the factory canteen, so you don't need a packed lunch.","OK. May I bring a camera?","You're not allowed to take photos inside the factory.","I see. Then I'll leave the camera. Do I need a notebook for notes?","You'll get a notebook at the factory. And there's a lot of walking inside, so please bring sneakers. You'll change into them when we get there.","OK, got it."],"options":["A packed lunch","A camera","A notebook","Sneakers"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「運動ぐつを 持って きて ください。」\n推理：午饭在食堂吃，便当「いりません」；工厂里不能拍照，相机「おいて いきます」；笔记本「工場で もらえます」；只有运动鞋要自己带。\n容易错：工厂会提供的东西不用带。","en":"Evidence: The woman says: 「運動ぐつを 持って きて ください。」\nReasoning: Lunch is in the canteen, so a packed lunch 「いりません」; no photos inside, so the camera 「おいて いきます」; notebooks 「工場で もらえます」. Only sneakers must be brought.\nTrap: things the factory provides need not be brought."},"wrong":[{"zh":"午饭在工厂食堂吃，便当「いりません」。","en":"Lunch is in the canteen; no packed lunch needed."},{"zh":"工厂里不能拍照，男人说相机「おいて いきます」。","en":"No photos inside, so he leaves the camera."},{"zh":"笔记本「工場で もらえます」。","en":"He'll get a notebook at the factory."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-116","type":"kadai","options":["リュック","大きい かばん","かたに かける かばん","小さい かばん"],"answer":2,"au":{"f":"c138ff0036983.mp3","dur":65.07,"segs":[{"d":5.77,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.89,"i":0,"k":"q","t":6.22},{"d":5.19,"i":0,"k":"line","t":11.61},{"d":5.43,"i":1,"k":"line","t":17.25},{"d":9.06,"i":2,"k":"line","t":23.12},{"d":6.18,"i":3,"k":"line","t":32.64},{"d":4.46,"i":4,"k":"line","t":39.26},{"d":8.85,"i":5,"k":"line","t":44.17},{"d":6.52,"i":6,"k":"line","t":53.47},{"d":3.89,"i":0,"k":"q2","t":61.18}]},"pic":{"opts":["o91179a372d6d-1.webp","o91179a372d6d-2.webp","o91179a372d6d-3.webp","o91179a372d6d-4.webp"]},"ck":{"scene":"店で 女の 人と 店の 人が 話しています。","question":"女の 人は どの かばんを 買いますか。","lines":[["F","すみません、仕事で 使う かばんが ほしいんですが。"],["M","こちらの 大きい かばんは いかがですか。パソコンも 入りますよ。"],["F","ちょっと 重いですね。毎日 1時間ぐらい 持って 歩くので、もう 少し かるい ほうが……。"],["M","では、こちらの 小さい かばんは いかがでしょうか。とても かるいですよ。"],["F","でも、それだと パソコンが 入りませんね。"],["M","でしたら、この かたに かける かばんは どうですか。パソコンも 入って、かるいです。リュックも ございますが。"],["F","リュックは 仕事の 服に 合わないので……。じゃあ、かたに かける ほうに します。"]],"tr":{"zh":{"scene":"店里一个女人和店员在说话。","question":"女人买哪个包？","lines":["请问，我想要一个上班用的包。","这个大包怎么样？电脑也能放进去。","有点重啊。我每天要拎着走一个小时左右，想要轻一点的……","那这个小包怎么样？非常轻。","可是那个放不下电脑。","那这个挎在肩上的包怎么样？能放电脑，也很轻。也有双肩包。","双肩包和上班的衣服不搭……那我要挎肩的这个。"],"options":["双肩包","大包","挎肩的包","小包"]},"en":{"scene":"A woman and a shop assistant are talking in a shop.","question":"Which bag will the woman buy?","lines":["Excuse me, I'm looking for a bag for work.","How about this large bag? It holds a computer too.","It's a bit heavy. I carry it for about an hour every day, so something a little lighter...","Then how about this small bag? It's very light.","But a computer won't fit in that.","In that case, how about this shoulder bag? It holds a computer and it's light. We also have backpacks.","A backpack doesn't go with my work clothes... I'll take the shoulder bag."],"options":["A backpack","The large bag","The shoulder bag","The small bag"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じゃあ、かたに かける ほうに します。」\n推理：大包「ちょっと 重い」；小包「パソコンが 入りません」；店员又推荐挎肩包和双肩包，双肩包「仕事の 服に 合わない」，所以选挎肩包。\n容易错：一个个被否定的包。","en":"Evidence: The woman says: 「じゃあ、かたに かける ほうに します。」\nReasoning: The big bag is 「ちょっと 重い」; with the small one 「パソコンが 入りません」. The clerk then offers a shoulder bag or a backpack; the backpack 「仕事の 服に 合わない」, so she takes the shoulder bag.\nTrap: bags ruled out one by one."},"wrong":[{"zh":"双肩包「仕事の 服に 合わない」。","en":"A backpack doesn't go with her work clothes."},{"zh":"大包「ちょっと 重い」，每天要拎一个小时。","en":"The large bag is too heavy to carry for an hour a day."},null,{"zh":"小包放不下电脑。","en":"A computer won't fit in the small bag."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-117","type":"kadai","options":["サンドイッチ","カレー","ラーメン","すし"],"answer":0,"au":{"f":"c464c282d7ee8.mp3","dur":53.73,"segs":[{"d":6.87,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.67,"i":0,"k":"q","t":7.32},{"d":5.05,"i":0,"k":"line","t":12.49},{"d":4.92,"i":1,"k":"line","t":17.98},{"d":6.23,"i":2,"k":"line","t":23.36},{"d":4.94,"i":3,"k":"line","t":30.04},{"d":4.71,"i":4,"k":"line","t":35.43},{"d":3.22,"i":5,"k":"line","t":40.59},{"d":4.61,"i":6,"k":"line","t":44.25},{"d":3.67,"i":0,"k":"q2","t":50.07}]},"pic":{"opts":["oef14f6e70e89-1.webp","oef14f6e70e89-2.webp","oef14f6e70e89-3.webp","oef14f6e70e89-4.webp"]},"ck":{"scene":"レストランで 男の 人と 女の 人が 話しています。","question":"男の 人は 何を 食べますか。","lines":[["M","何に しようかな。この カレー、おいしそうだね。"],["F","ここの カレー、すごく からいよ。からいの、だめでしょう？"],["M","うん、からいのは ちょっと……。じゃあ、ラーメンに しようかな。"],["F","あ、ラーメンは 夜だけだって。ほら、ここに 書いて あるよ。"],["M","ほんとうだ。じゃあ、すしか サンドイッチだね。"],["F","わたしは すしに する。いっしょに する？"],["M","すしは きのうの 夜 食べたから、きょうは サンドイッチに するよ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"餐厅里一个男人和一个女人在说话。","question":"男人吃什么？","lines":["吃什么好呢。这个咖喱看起来很好吃。","这家的咖喱很辣哦。你不能吃辣吧？","嗯，辣的有点……那吃拉面吧。","啊，拉面只有晚上才有。你看，这里写着呢。","真的。那就是寿司或者三明治了。","我吃寿司。你也一起吗？","寿司昨天晚上吃过了，今天吃三明治。"],"options":["三明治","咖喱","拉面","寿司"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking in a restaurant.","question":"What will the man eat?","lines":["What should I have? This curry looks good.","The curry here is really spicy. You can't do spicy, right?","Yeah, spicy's not for me... Then maybe ramen.","Oh, ramen is evenings only. Look, it says so here.","So it does. Then it's sushi or sandwiches.","I'm having sushi. Want the same?","I had sushi last night, so today I'll have sandwiches."],"options":["Sandwiches","Curry","Ramen","Sushi"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「きょうは サンドイッチに するよ。」\n推理：咖喱「すごく からい」，他不能吃辣；拉面「夜だけ」；剩下寿司和三明治，寿司他「きのうの 夜 食べた」，所以吃三明治。\n容易错：寿司是女的点的，男的昨晚已经吃过。","en":"Evidence: The man says: 「きょうは サンドイッチに するよ。」\nReasoning: The curry is 「すごく からい」 and he can't take spicy food; ramen is 「夜だけ」. Of sushi and sandwiches, he 「きのうの 夜 食べた」 sushi, so sandwiches.\nTrap: sushi is her order; he already had it last night."},"wrong":[null,{"zh":"咖喱「すごく からい」，男人不能吃辣。","en":"The curry is very spicy, and he can't handle spicy food."},{"zh":"拉面「夜だけ」。","en":"Ramen is evenings only."},{"zh":"寿司是女人点的，男人昨晚吃过了。","en":"Sushi is her order; he had it last night."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-118","type":"kadai","options":["かぜの くすり","ねつを はかる もの","スポーツドリンク","マスク"],"answer":3,"au":{"f":"c894da6f2f7f9.mp3","dur":50.23,"segs":[{"d":6.32,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.18,"i":0,"k":"q","t":6.77},{"d":5.59,"i":0,"k":"line","t":12.45},{"d":2.98,"i":1,"k":"line","t":18.5},{"d":9.01,"i":2,"k":"line","t":21.93},{"d":3.16,"i":3,"k":"line","t":31.39},{"d":2.78,"i":4,"k":"line","t":35},{"d":3.29,"i":5,"k":"line","t":38.24},{"d":2.87,"i":6,"k":"line","t":41.97},{"d":4.18,"i":0,"k":"q2","t":46.05}]},"pic":{"opts":["o8ee531ab2de6-1.webp","o8ee531ab2de6-2.webp","o8ee531ab2de6-3.webp","o8ee531ab2de6-4.webp"]},"ck":{"scene":"家で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"男の 人は 何を 買って きますか。","lines":[["F","ゆうたが ねつを 出したの。くすりやで かぜの くすりを 買って きて くれない？"],["M","いいよ。ねつを はかる ものも いる？"],["F","それは 家に あるから だいじょうぶ。……あ、やっぱり、くすりは いいや。これから 病院に つれて いくから、病院で もらう。"],["M","そうか。じゃあ、何も 買わなくて いい？"],["F","マスクが もう ないから、それを 買って きて。"],["M","分かった。スポーツドリンクも 買って こようか。"],["F","それは きのう 買ったのが まだ あるから いいよ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"家里一个女人和一个男人在说话。","question":"男人买什么回来？","lines":["雄太发烧了。你能去药店买感冒药吗？","好啊。量体温的东西也要吗？","那个家里有，没关系。……啊，药还是算了。我现在带他去医院，在医院拿药。","这样啊。那什么都不用买了？","口罩已经没有了，买口罩回来吧。","知道了。运动饮料也买点回来吧？","那个昨天买的还有，不用了。"],"options":["感冒药","体温计","运动饮料","口罩"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking at home.","question":"What will the man buy?","lines":["Yuta has a fever. Could you go to the pharmacy and buy some cold medicine?","Sure. Do we need a thermometer too?","We have one at home, so that's fine. ...Oh, actually, forget the medicine. I'm taking him to the doctor now, so we'll get some there.","I see. So I don't need to buy anything?","We're out of masks, so buy those.","OK. Should I get a sports drink too?","We still have some from yesterday, so no."],"options":["Cold medicine","A thermometer","A sports drink","Masks"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「マスクが もう ないから、それを 買って きて。」\n推理：女的先让买感冒药，又用「やっぱり、くすりは いいや」改口，药「病院で もらう」；体温计「家に ある」；运动饮料「きのう 買ったのが まだ ある」；只需要买口罩。\n容易错：先说的东西被「やっぱり」取消。","en":"Evidence: The woman says: 「マスクが もう ないから、それを 買って きて。」\nReasoning: She first asks for cold medicine, then takes it back with 「やっぱり、くすりは いいや」: they will 「病院で もらう」. A thermometer is 「家に ある」, and of the sports drink 「きのう 買ったのが まだ ある」. Only masks.\nTrap: the first request is cancelled by 「やっぱり」."},"wrong":[{"zh":"女人改口说药「病院で もらう」。","en":"She changes her mind: they'll get medicine at the hospital."},{"zh":"体温计「家に ある」。","en":"They have a thermometer at home."},{"zh":"运动饮料昨天买的还有。","en":"There's still some sports drink from yesterday."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-119","type":"kadai","options":["メールを 書く","おきゃくさんに 電話する","しりょうを コピーする","いすを ならべる"],"answer":1,"au":{"f":"c5c62eae229d4.mp3","dur":55.23,"segs":[{"d":5.86,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.26,"i":0,"k":"q","t":6.31},{"d":7.82,"i":0,"k":"line","t":12.07},{"d":3.95,"i":1,"k":"line","t":20.34},{"d":3.19,"i":2,"k":"line","t":24.74},{"d":2.34,"i":3,"k":"line","t":28.38},{"d":10.47,"i":4,"k":"line","t":31.17},{"d":4.63,"i":5,"k":"line","t":42.09},{"d":2.6,"i":6,"k":"line","t":47.16},{"d":4.26,"i":0,"k":"q2","t":50.97}]},"pic":{"opts":["o1f46fcc7b6ef-1.webp","o1f46fcc7b6ef-2.webp","o1f46fcc7b6ef-3.webp","o1f46fcc7b6ef-4.webp"]},"ck":{"scene":"会社で 女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"男の 人は これから 何を しますか。","lines":[["F","木下さん、あしたの 会議が 3時からに かわったので、みなさんに メールで 知らせて ください。"],["M","はい。会議の しりょうの コピーも しましょうか。"],["F","コピーは さっき 山田さんが して くれました。"],["M","じゃあ、すぐ メールを 書きます。"],["F","あ、待って。メールの 前に、おきゃくさんに 3時で だいじょうぶか、電話で 聞いて ください。だめなら また 時間が かわりますから。"],["M","分かりました。会議室の いすも ならべて おきましょうか。"],["F","それは あしたの 朝で いいです。"]],"tr":{"zh":{"scene":"公司里一个女人和一个男人在说话。","question":"男人接下来做什么？","lines":["木下，明天的会议改到3点开始了，请发邮件通知大家。","好的。会议资料也要复印吗？","复印刚才山田已经帮忙做了。","那我马上写邮件。","啊，等一下。发邮件之前，请先打电话问问客户3点行不行。不行的话时间还会变。","知道了。会议室的椅子也要摆好吗？","那个明天早上弄就行。"],"options":["写邮件","给客户打电话","复印资料","摆椅子"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking at the office.","question":"What will the man do now?","lines":["Kinoshita-san, tomorrow's meeting has moved to three o'clock, so please let everyone know by email.","Sure. Shall I copy the meeting papers too?","Yamada-san already made the copies.","Then I'll write the email right away.","Oh, wait. Before the email, please phone the client and ask if three is OK. If not, the time will change again.","OK. Shall I set out the chairs in the meeting room too?","That can wait until tomorrow morning."],"options":["Write the email","Phone the client","Copy the papers","Set out the chairs"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「メールの 前に、おきゃくさんに 3時で だいじょうぶか、電話で 聞いて ください。」\n推理：男的说「すぐ メールを 書きます」，女的用「あ、待って」插进一步：发邮件之前先打电话问客户。复印山田「さっき」已经做了，椅子「あしたの 朝で いい」。\n容易错：顺序（电话在邮件前）；别人做过的事；推到明天的事。","en":"Evidence: The woman says: 「メールの 前に、おきゃくさんに 3時で だいじょうぶか、電話で 聞いて ください。」\nReasoning: He says 「すぐ メールを 書きます」, but with 「あ、待って」 she adds a step: phone the client before the email. Yamada made the copies 「さっき」, and the chairs are 「あしたの 朝で いい」.\nTrap: order (the call before the email); a job someone else did; a job for tomorrow."},"wrong":[{"zh":"邮件要在给客户打完电话之后再发。","en":"The email comes after the phone call to the client."},null,{"zh":"复印山田已经做了。","en":"Yamada already made the copies."},{"zh":"椅子「あしたの 朝で いい」。","en":"The chairs can wait until tomorrow morning."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-120","type":"kadai","options":["運動ぐつ","サンダル","会社の くつ","山に のぼる くつ"],"answer":0,"au":{"f":"ccc608d7aa3e7.mp3","dur":59.63,"segs":[{"d":5.09,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.88,"i":0,"k":"q","t":5.54},{"d":6.76,"i":0,"k":"line","t":11.92},{"d":5.63,"i":1,"k":"line","t":19.13},{"d":7.25,"i":2,"k":"line","t":25.21},{"d":7.2,"i":3,"k":"line","t":32.92},{"d":6.6,"i":4,"k":"line","t":40.56},{"d":2.99,"i":5,"k":"line","t":47.61},{"d":2.49,"i":6,"k":"line","t":51.05},{"d":4.88,"i":0,"k":"q2","t":54.74}]},"pic":{"opts":["o5770dcf2197c-1.webp","o5770dcf2197c-2.webp","o5770dcf2197c-3.webp","o5770dcf2197c-4.webp"]},"ck":{"scene":"女の 人と 男の 人が 話しています。","question":"女の 人は あした どの くつで 行きますか。","lines":[["F","あしたの ハイキング、どの くつで 行こうかな。この サンダルは どう？"],["M","山の 道は いしが 多いから、サンダルは あぶないよ。運動ぐつが いいよ。"],["F","運動ぐつは きのうの 雨で まだ ぬれて いるんだ。会社に 行く ときの くつは どう？"],["M","あれは すべるから だめだよ。うちの 妹の 運動ぐつを かそうか。サイズ 同じだったよね。"],["F","うん、同じ。でも、山に のぼる ための くつを 買った ほうが いいかな。"],["M","あしたは 高い 山じゃないから、いらないよ。"],["F","じゃあ、妹さんのを かりるね。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"女人明天穿哪双鞋去？","lines":["明天远足穿哪双鞋去呢？这双凉鞋怎么样？","山路石头多，凉鞋很危险。运动鞋比较好。","运动鞋被昨天的雨淋湿了，还没干。上班穿的鞋呢？","那个容易滑，不行。我把我妹妹的运动鞋借给你吧？尺码一样吧。","嗯，一样。不过是不是买双登山鞋比较好？","明天不是高山，不需要。","那我借你妹妹的。"],"options":["运动鞋","凉鞋","上班穿的鞋","登山鞋"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"Which shoes will the woman wear tomorrow?","lines":["Which shoes should I wear for the hike tomorrow? How about these sandals?","Mountain paths are full of stones, so sandals are dangerous. Sneakers are best.","My sneakers are still wet from yesterday's rain. What about my work shoes?","Those are slippery — no good. Shall I lend you my sister's sneakers? You're the same size, right?","Yes, the same. But maybe I should buy proper hiking boots?","It's not a high mountain tomorrow, so you don't need them.","Then I'll borrow your sister's."],"options":["Sneakers","Sandals","Her work shoes","Hiking boots"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じゃあ、妹さんのを かりるね。」\n推理：凉鞋「あぶない」；她自己的运动鞋「まだ ぬれて いる」；上班的鞋「すべるから だめ」；登山鞋「いらない」；最后借男的妹妹的运动鞋。\n容易错：她自己的运动鞋不能穿，但答案仍是运动鞋（借来的）。","en":"Evidence: The woman says: 「じゃあ、妹さんのを かりるね。」\nReasoning: Sandals are 「あぶない」; her own sneakers are 「まだ ぬれて いる」; work shoes are 「すべるから だめ」; hiking boots are 「いらない」. She borrows his sister's sneakers.\nTrap: her own sneakers are out, but the answer is still sneakers (borrowed ones)."},"wrong":[null,{"zh":"山路石头多，凉鞋「あぶない」。","en":"Stony paths make sandals dangerous."},{"zh":"上班的鞋「すべるから だめ」。","en":"Her work shoes are slippery."},{"zh":"不是高山，登山鞋「いらない」。","en":"It's not a high mountain, so hiking boots aren't needed."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-201","type":"point","options":["家から とおいから","勉強が いそがしいから","店が なくなるから","店長が きびしいから"],"answer":2,"au":{"f":"c0a9cdc8f3631.mp3","dur":48.05,"segs":[{"d":5.03,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.71,"i":0,"k":"q","t":5.48},{"d":3.94,"i":0,"k":"line","t":11.69},{"d":2.56,"i":1,"k":"line","t":16.08},{"d":3.79,"i":2,"k":"line","t":19.09},{"d":3.99,"i":3,"k":"line","t":23.33},{"d":3.95,"i":4,"k":"line","t":27.77},{"d":9.98,"i":5,"k":"line","t":32.17},{"d":4.71,"i":0,"k":"q2","t":43.35}]},"ck":{"scene":"男の人と 女の人が 話しています。","question":"女の人は どうして アルバイトを やめましたか。","lines":[["M","西田さん、コンビニの アルバイト、やめたんですか。"],["F","ええ、先週 やめました。"],["M","どうしてですか。家から とおかったんですか。"],["F","いいえ、歩いて 五分ですから、近かったです。"],["M","じゃあ、大学の 勉強が いそがしく なったんですか。"],["F","勉強は だいじょうぶです。じつは、その 店が 来月 なくなるんです。店長も やさしい 人だったので、ざんねんです。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在说话。","question":"女人为什么辞掉了打工？","lines":["西田，你把便利店的打工辞了？","嗯，上周辞了。","为什么？离家太远了吗？","不是，走路五分钟，很近。","那是大学的学习变忙了？","学习没问题。其实是那家店下个月就没了。店长人也很好，真可惜。"],"options":["因为离家远","因为学习忙","因为店要没了","因为店长严厉"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking.","question":"Why did the woman quit her part-time job?","lines":["Nishida-san, did you quit your job at the convenience store?","Yes, I quit last week.","Why? Was it far from your home?","No, it's a five-minute walk, so it was close.","Then did your university studies get busy?","My studies are fine. Actually, the shop is closing next month. The manager was kind too, so it's a shame."],"options":["It's far from home","She's busy studying","The shop is closing","The manager is strict"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じつは、その 店が 来月 なくなるんです。」\n推理：男的两次猜测都被否定：家「歩いて 五分」很近，学习「だいじょうぶ」；真正的原因在「じつは」后面。店长「やさしい 人だった」只是顺带说的。\n容易错：被否定的猜测；顺便提到的店长。","en":"Evidence: The woman says: 「じつは、その 店が 来月 なくなるんです。」\nReasoning: Both of his guesses are denied: home is 「歩いて 五分」, close, and her studies are 「だいじょうぶ」. The real reason follows 「じつは」. The manager being 「やさしい 人だった」 is a side remark.\nTrap: denied guesses; the manager is only mentioned."},"wrong":[{"zh":"她说走路五分钟，很近。","en":"She says it's a five-minute walk — close."},{"zh":"她说「勉強は だいじょうぶです」。","en":"She says her studies are fine."},null,{"zh":"她说店长「やさしい 人だった」，正相反。","en":"She says the manager was kind — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-202","type":"point","options":["駅から とおかった","部屋が せまかった","朝ごはんが まずかった","外が うるさかった"],"answer":0,"au":{"f":"c77210bde658c.mp3","dur":55.13,"segs":[{"d":4.91,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":7.05,"i":0,"k":"q","t":5.36},{"d":5.39,"i":0,"k":"line","t":13.91},{"d":3.63,"i":1,"k":"line","t":19.74},{"d":2.55,"i":2,"k":"line","t":23.83},{"d":10.43,"i":3,"k":"line","t":26.82},{"d":4.17,"i":4,"k":"line","t":37.7},{"d":4.56,"i":5,"k":"line","t":42.32},{"d":7.05,"i":0,"k":"q2","t":48.08}]},"ck":{"scene":"男の人と 女の人が 話しています。","question":"女の人は ホテルの 何が いちばん たいへんだったと 言っていますか。","lines":[["M","旅行、どうでしたか。ホテルは よかったですか。"],["F","ええ。部屋は 広くて きれいでした。"],["M","朝ごはんは どうでしたか。"],["F","朝ごはんも おいしかったです。でも、駅から とても とおくて、毎日 タクシーに 乗りました。それが いちばん たいへんでした。"],["M","そうですか。夜は しずかでしたか。"],["F","外が 少し うるさかったですけど、それは だいじょうぶでした。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在说话。","question":"女人说酒店的什么最辛苦？","lines":["旅行怎么样？酒店好吗？","嗯。房间又大又干净。","早饭怎么样？","早饭也很好吃。不过离车站非常远，每天都坐出租车。那是最辛苦的。","这样啊。晚上安静吗？","外面有点吵，不过那个没关系。"],"options":["离车站远","房间小","早饭难吃","外面吵"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking.","question":"What does the woman say was the hardest thing about the hotel?","lines":["How was your trip? Was the hotel good?","Yes. The room was big and clean.","How was breakfast?","Breakfast was good too. But it was very far from the station, so I took a taxi every day. That was the hardest part.","I see. Was it quiet at night?","It was a little noisy outside, but that was fine."],"options":["It was far from the station","The room was small","Breakfast was bad","It was noisy outside"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「でも、駅から とても とおくて、毎日 タクシーに 乗りました。それが いちばん たいへんでした。」\n推理：房间和早饭都是好评；「でも」之后才说问题，「それが いちばん たいへんでした」直接回答了问题。外面吵是后来提到的，但她说「それは だいじょうぶでした」。\n容易错：提到了但不是最辛苦的事。","en":"Evidence: The woman says: 「でも、駅から とても とおくて、毎日 タクシーに 乗りました。それが いちばん たいへんでした。」\nReasoning: The room and breakfast get praise; the problem comes after 「でも」, and 「それが いちばん たいへんでした」 answers the question directly. The noise comes up later, but she says 「それは だいじょうぶでした」.\nTrap: mentioned, but not the hardest part."},"wrong":[null,{"zh":"房间「広くて きれい」，不小。","en":"The room was big and clean."},{"zh":"早饭「おいしかった」。","en":"Breakfast was good."},{"zh":"外面确实有点吵，但她说「それは だいじょうぶでした」，不是最辛苦的。","en":"It was a bit noisy, but she says that was fine — not the hardest part."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-203","type":"point","options":["あしたの 二時","あさっての 二時","土曜日の 十時","土曜日の 二時"],"answer":2,"au":{"f":"cb30789e93b69.mp3","dur":48.61,"segs":[{"d":6.13,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.31,"i":0,"k":"q","t":6.58},{"d":7.06,"i":0,"k":"line","t":12.39},{"d":4.87,"i":1,"k":"line","t":19.9},{"d":5.42,"i":2,"k":"line","t":25.22},{"d":4.54,"i":3,"k":"line","t":31.09},{"d":3.13,"i":4,"k":"line","t":36.08},{"d":3.44,"i":5,"k":"line","t":39.66},{"d":4.31,"i":0,"k":"q2","t":44.3}]},"ck":{"scene":"女の人が 電話で はいしゃの 人と 話しています。","question":"女の人は いつ はいしゃに 行きますか。","lines":[["F","もしもし、あしたの 二時に よやくして いる 山田ですが、仕事で 行けなく なって しまったんです。"],["M","そうですか。では、あさっての 二時は いかがですか。"],["F","あさっては 夜まで かいぎが あるので……。土曜日は どうですか。"],["M","土曜日は 午前だけですが、十時なら だいじょうぶですよ。"],["F","じゃあ、土曜日の 十時で おねがいします。"],["M","はい、では 土曜日の 十時に お待ちして います。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人在和牙科诊所的人打电话。","question":"女人什么时候去牙科？","lines":["喂，我是预约了明天两点的山田，因为工作去不了了。","这样啊。那后天两点怎么样？","后天我有会一直开到晚上……星期六可以吗？","星期六只有上午，十点的话可以。","那就星期六十点吧，拜托了。","好的，那星期六十点等您。"],"options":["明天两点","后天两点","星期六十点","星期六两点"]},"en":{"scene":"A woman is talking on the phone with someone at a dentist's.","question":"When will the woman go to the dentist?","lines":["Hello, this is Yamada — I have an appointment tomorrow at two, but I can't come because of work.","I see. Then how about two o'clock the day after tomorrow?","The day after tomorrow I have meetings until the evening... How about Saturday?","On Saturday we're open only in the morning, but ten o'clock is fine.","Then Saturday at ten, please.","Certainly. We'll see you Saturday at ten."],"options":["Tomorrow at two","The day after tomorrow at two","Saturday at ten","Saturday at two"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「じゃあ、土曜日の 十時で おねがいします。」\n推理：原来的「あしたの 二時」因工作去不了；后天「夜まで かいぎが ある」；星期六「午前だけ」，所以是十点，不是两点。\n容易错：原来的预约；星期六下午两点不看诊。","en":"Evidence: The woman says: 「じゃあ、土曜日の 十時で おねがいします。」\nReasoning: She can't make the original 「あしたの 二時」 because of work; the day after she has 「夜まで かいぎが ある」; Saturday is 「午前だけ」, so ten o'clock, not two.\nTrap: the original appointment; Saturday has no 2 p.m. slot."},"wrong":[{"zh":"这是原来的预约，她因为工作去不了了。","en":"That's the original appointment, which she can't make."},{"zh":"后天她有会一直开到晚上。","en":"She has meetings until the evening that day."},null,{"zh":"星期六只有上午，下午两点不看诊。","en":"On Saturday they're open only in the morning, so two p.m. isn't possible."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-204","type":"point","options":["プール","びじゅつかん","図書館","きっさてん"],"answer":3,"au":{"f":"cedfe866dcd81.mp3","dur":51.03,"segs":[{"d":5.57,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.86,"i":0,"k":"q","t":6.02},{"d":3.66,"i":0,"k":"line","t":13.38},{"d":4.98,"i":1,"k":"line","t":17.49},{"d":4.77,"i":2,"k":"line","t":22.93},{"d":5.45,"i":3,"k":"line","t":28.14},{"d":4.71,"i":4,"k":"line","t":34.04},{"d":4.77,"i":5,"k":"line","t":39.2},{"d":5.86,"i":0,"k":"q2","t":45.17}]},"ck":{"scene":"女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人は 日曜日に どこへ 行きますか。","lines":[["F","田中くん、日曜日、何するの？"],["M","プールへ 行こうと 思ってたんだけど、今月は 休みなんだって。"],["F","じゃあ、びじゅつかんは？ 今、おもしろい えが 見られるよ。"],["M","びじゅつかんは 先週 行ったんだ。だから、図書館で しゅくだいを する つもり。"],["F","でも、駅の 近くの 図書館、日曜日は 休みだよ。"],["M","あ、そうか。じゃあ、駅の 前の きっさてんで やるよ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"男人星期天去哪里？","lines":["田中，星期天干什么？","本来想去游泳池，可听说这个月休息。","那美术馆呢？现在能看到很有意思的画哦。","美术馆上周去过了。所以打算在图书馆写作业。","可是车站附近的图书馆星期天休息啊。","啊，对哦。那就在车站前的咖啡馆写吧。"],"options":["游泳池","美术馆","图书馆","咖啡馆"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"Where will the man go on Sunday?","lines":["Tanaka, what are you doing on Sunday?","I was going to go to the pool, but I hear it's closed this month.","Then how about the art museum? There are some interesting paintings on now.","I went to the art museum last week. So I'm planning to do my homework at the library.","But the library near the station is closed on Sundays.","Oh, right. Then I'll do it at the café in front of the station."],"options":["The pool","The art museum","The library","A café"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「じゃあ、駅の 前の きっさてんで やるよ。」\n推理：游泳池「今月は 休み」；美术馆「先週 行った」；他打算去图书馆，女的用「でも」指出图书馆「日曜日は 休み」，于是改去咖啡馆。\n容易错：已经去过的地方；计划被「でも」推翻。","en":"Evidence: The man says: 「じゃあ、駅の 前の きっさてんで やるよ。」\nReasoning: The pool is 「今月は 休み」; he 「先週 行った」 the museum. He plans on the library, but with 「でも」 she points out it's 「日曜日は 休み」, so he switches to the café.\nTrap: a place he already went; a plan overturned by 「でも」."},"wrong":[{"zh":"游泳池这个月休息。","en":"The pool is closed this month."},{"zh":"美术馆他上周已经去过了。","en":"He went to the museum last week."},{"zh":"他本来想去图书馆，但图书馆星期天休息。","en":"He planned the library, but it's closed on Sundays."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-205","type":"point","options":["お兄さん","木村くん","教室の 先生","木村くんの お父さん"],"answer":1,"au":{"f":"c192a79f9513a.mp3","dur":52.67,"segs":[{"d":4.82,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.58,"i":0,"k":"q","t":5.27},{"d":4.9,"i":0,"k":"line","t":12.34},{"d":6.8,"i":1,"k":"line","t":17.69},{"d":3.41,"i":2,"k":"line","t":24.94},{"d":6.57,"i":3,"k":"line","t":28.8},{"d":4.37,"i":4,"k":"line","t":35.81},{"d":5.26,"i":5,"k":"line","t":40.64},{"d":5.58,"i":0,"k":"q2","t":47.1}]},"ck":{"scene":"女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人は 今 だれに ギターを 習って いますか。","lines":[["F","ギター、上手に なったね。だれに 習ってるの？"],["M","はじめは 兄に 教えて もらってたんだけど、兄は 去年 東京へ 行っちゃったんだ。"],["F","じゃあ、ギターの 教室に 行ってるの？"],["M","教室は 高いから……。今は 同じ クラスの 木村くんに 教えて もらってるんだ。"],["F","木村くんの お父さんって、ギターの 先生なんでしょう？"],["M","うん。でも、お父さんは いそがしいから、木村くんが 教えて くれるんだ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"男人现在跟谁学吉他？","lines":["你吉他弹得好多了。跟谁学的？","一开始是哥哥教我，可哥哥去年去东京了。","那你去吉他班了？","吉他班太贵了……现在是同班的木村教我。","木村的爸爸是吉他老师吧？","嗯。不过他爸爸很忙，所以是木村教我。"],"options":["哥哥","木村","吉他班的老师","木村的爸爸"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"Who is the man learning the guitar from now?","lines":["You've got good at the guitar. Who's teaching you?","At first my brother taught me, but he went off to Tokyo last year.","So are you going to guitar classes?","Classes are expensive... Now Kimura from my class is teaching me.","Kimura's father is a guitar teacher, isn't he?","Yes. But his father is busy, so Kimura teaches me."],"options":["His older brother","Kimura","A teacher at a class","Kimura's father"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「今は 同じ クラスの 木村くんに 教えて もらってるんだ。」\n推理：问的是「今」。哥哥是「はじめは」教他的，已经去了东京；吉他班「高いから」没去；木村的爸爸是吉他老师，但「いそがしいから」，教他的是木村本人。\n容易错：以前的老师；只是提到身份的人。","en":"Evidence: The man says: 「今は 同じ クラスの 木村くんに 教えて もらってるんだ。」\nReasoning: The question is about 「今」. His brother taught him 「はじめは」 and has moved to Tokyo; classes are 「高いから」 out; Kimura's father is a guitar teacher, but 「いそがしいから」 Kimura himself teaches him.\nTrap: the earlier teacher; a person only mentioned for his job."},"wrong":[{"zh":"哥哥是一开始教他的，去年去东京了。","en":"His brother taught him at first but moved to Tokyo last year."},null,{"zh":"他说吉他班太贵，没去。","en":"He says classes are too expensive."},{"zh":"木村的爸爸是吉他老师，但太忙，不教他。","en":"Kimura's father is a teacher but too busy to teach him."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-206","type":"point","options":["二千円","三千円","三千十円","四千円"],"answer":1,"au":{"f":"cf4311d44530d.mp3","dur":47.38,"segs":[{"d":5.64,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.52,"i":0,"k":"q","t":6.09},{"d":4.1,"i":0,"k":"line","t":11.1},{"d":8.21,"i":1,"k":"line","t":15.66},{"d":5.83,"i":2,"k":"line","t":24.31},{"d":6.4,"i":3,"k":"line","t":30.59},{"d":3.58,"i":4,"k":"line","t":37.44},{"d":1.19,"i":5,"k":"line","t":41.47},{"d":3.52,"i":0,"k":"q2","t":43.86}]},"ck":{"scene":"店で 男の人と 店の 人が 話しています。","question":"男の人は いくら はらいますか。","lines":[["M","すみません、この Tシャツは いくらですか。"],["F","こちらは 一まい 二千円で ございます。二まい お買いに なると、二まいで 三千円です。"],["M","そうですか。じゃあ、この 白いのと 黒いのを ください。"],["F","ありがとうございます。ふくろは 一まい 十円ですが、お使いに なりますか。"],["M","いいえ、いりません。かばんに 入れますから。"],["F","かしこまりました。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在店里，一个男人和店员在说话。","question":"男人付多少钱？","lines":["请问，这件T恤多少钱？","这件一件两千日元。买两件的话，两件三千日元。","这样啊。那请给我这件白的和黑的。","谢谢。袋子一个十日元，您要用吗？","不用了，我放包里。","好的。"],"options":["两千日元","三千日元","三千零十日元","四千日元"]},"en":{"scene":"In a shop, a man and a shop assistant are talking.","question":"How much will the man pay?","lines":["Excuse me, how much is this T-shirt?","This one is 2,000 yen each. If you buy two, it's 3,000 yen for both.","I see. Then I'll take this white one and the black one.","Thank you. Bags are 10 yen each — would you like one?","No, I don't need one. I'll put them in my bag.","Certainly."],"options":["2,000 yen","3,000 yen","3,010 yen","4,000 yen"]}}},"why":{"zh":"依据：店员说：「二まい お買いに なると、二まいで 三千円です。」男的说：「この 白いのと 黒いのを ください。」\n推理：买两件是两件一起三千日元，不是两千乘以二；袋子一个十日元，他说「いいえ、いりません」放进包里，所以付三千日元。\n容易错：按单价算；把不要的袋子钱加进去。","en":"Evidence: The clerk says: 「二まい お買いに なると、二まいで 三千円です。」 The man says: 「この 白いのと 黒いのを ください。」\nReasoning: Two shirts cost 3,000 yen together, not 2 × 2,000. A bag is 10 yen, but he says 「いいえ、いりません」 and uses his own bag, so he pays 3,000 yen.\nTrap: using the single price; adding the bag he declined."},"wrong":[{"zh":"两千日元是一件的价格，他买了两件。","en":"2,000 yen is the price of one; he buys two."},null,{"zh":"他说不要袋子，不用加十日元。","en":"He declines the bag, so no extra 10 yen."},{"zh":"两件一起买有优惠，不是两千乘二。","en":"Two together are discounted — not 2 × 2,000."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-207","type":"point","options":["ケーキを 食べたから","気分が 悪いから","きらいな ものが あるから","おなかが いたいから"],"answer":0,"au":{"f":"c7c033872203d.mp3","dur":46.44,"segs":[{"d":5.31,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":6.04,"i":0,"k":"q","t":5.76},{"d":4,"i":0,"k":"line","t":13.3},{"d":1.99,"i":1,"k":"line","t":17.75},{"d":2.96,"i":2,"k":"line","t":20.19},{"d":10.22,"i":3,"k":"line","t":23.6},{"d":4.94,"i":4,"k":"line","t":34.27},{"d":6.04,"i":0,"k":"q2","t":40.41}]},"ck":{"scene":"家で お父さんと 女の子が 話しています。","question":"女の子は どうして 晩ごはんを 少ししか 食べないのですか。","lines":[["M","あれ、もう 食べないの？ 気分が 悪いの？"],["F","ううん、元気だよ。"],["M","じゃあ、きらいな ものが 入ってた？"],["F","ううん、とても おいしいよ。じつは、学校の 帰りに 友だちと ケーキを 食べちゃったの。のこりは あした 食べても いい？"],["M","そうか。いいよ。じゃあ、あしたの 朝 食べなさい。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在家里，爸爸和女儿在说话。","question":"女孩为什么晚饭只吃一点？","lines":["咦，不吃了？不舒服吗？","没有，我很好。","那是有不喜欢吃的东西？","没有，很好吃。其实放学回来的路上和朋友吃了蛋糕。剩下的明天吃可以吗？","这样啊。可以。那明天早上吃吧。"],"options":["因为吃了蛋糕","因为不舒服","因为有不喜欢的东西","因为肚子疼"]},"en":{"scene":"At home, a father and his daughter are talking.","question":"Why does the girl eat only a little dinner?","lines":["Huh, you're not eating any more? Do you feel sick?","No, I'm fine.","Then was there something you don't like in it?","No, it's really good. Actually, I had cake with a friend on the way home from school. Can I eat the rest tomorrow?","I see. Sure. Then eat it tomorrow morning."],"options":["She ate cake","She feels sick","There's something she dislikes","Her stomach hurts"]}}},"why":{"zh":"依据：女孩说：「じつは、学校の 帰りに 友だちと ケーキを 食べちゃったの。」\n推理：爸爸先后猜「気分が 悪いの？」和「きらいな ものが 入ってた？」，女孩都用「ううん」否定，还说饭「とても おいしいよ」；「じつは」后面才是真正的原因：放学路上和朋友吃了蛋糕，所以吃不下。\n容易错：被否定的猜测；「じつは」前面的都不是原因。","en":"Evidence: The girl says: 「じつは、学校の 帰りに 友だちと ケーキを 食べちゃったの。」\nReasoning: Her father guesses 「気分が 悪いの？」 and then 「きらいな ものが 入ってた？」; she answers both with 「ううん」 and even says the food is 「とても おいしいよ」. The real reason follows 「じつは」: she ate cake with a friend on the way home, so she can't eat much.\nTrap: denied guesses; nothing before 「じつは」 is the reason."},"wrong":[null,{"zh":"她说「元気だよ」。","en":"She says she's fine."},{"zh":"她说「とても おいしいよ」。","en":"She says it's really good."},{"zh":"她说「元気だよ」，没有说肚子疼。","en":"She says she's fine; nothing about a stomach ache."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-208","type":"point","options":["おてら","食べもの","おふろ","おかし"],"answer":2,"au":{"f":"c1a5e3cf8c946.mp3","dur":54.45,"segs":[{"d":5.37,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":6.77,"i":0,"k":"q","t":5.82},{"d":4.9,"i":0,"k":"line","t":14.08},{"d":5.23,"i":1,"k":"line","t":19.44},{"d":1.53,"i":2,"k":"line","t":25.12},{"d":9.87,"i":3,"k":"line","t":27.1},{"d":1.61,"i":4,"k":"line","t":37.42},{"d":4.57,"i":5,"k":"line","t":39.47},{"d":1.99,"i":6,"k":"line","t":44.49},{"d":6.77,"i":0,"k":"q2","t":47.68}]},"ck":{"scene":"女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人は 旅行で 何が いちばん よかったと 言っていますか。","lines":[["F","京都、どうだった？ おてら、たくさん 見た？"],["M","うん、おてらは きれいだったけど、人が 多くて つかれたよ。"],["F","食べものは？"],["M","おいしかったけど、高かったなあ。いちばん よかったのは 旅館の おふろだよ。外の 山が 見えて、気持ちよかった。"],["F","いいなあ。"],["M","あ、これ、おみやげの おかし。京都で 人気が あるんだって。"],["F","わあ、ありがとう。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"男人说旅行中什么最好？","lines":["京都怎么样？看了很多寺庙吗？","嗯，寺庙很漂亮，不过人太多，累死了。","吃的呢？","好吃是好吃，但挺贵的。最好的是旅馆的浴池。能看到外面的山，特别舒服。","真好啊。","啊，这个是给你的点心伴手礼。听说在京都很受欢迎。","哇，谢谢。"],"options":["寺庙","吃的","浴池","点心"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"What does the man say was the best thing about his trip?","lines":["How was Kyoto? Did you see lots of temples?","Yes, the temples were beautiful, but there were so many people it was tiring.","What about the food?","It was tasty but expensive. The best thing was the bath at the inn. You could see the mountains outside — it felt great.","Lucky you.","Oh, here — some sweets as a souvenir. Apparently they're popular in Kyoto.","Oh, thank you."],"options":["The temples","The food","The bath","The sweets"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「いちばん よかったのは 旅館の おふろだよ。」\n推理：寺庙「きれいだったけど」人多很累，吃的「おいしかったけど、高かった」，「けど」后面都是缺点；「いちばん よかったのは」直接对应问题。点心只是伴手礼。\n容易错：提到的优点不等于最好的。","en":"Evidence: The man says: 「いちばん よかったのは 旅館の おふろだよ。」\nReasoning: The temples were 「きれいだったけど」 crowded and tiring, the food 「おいしかったけど、高かった」: each 「けど」 brings a downside. 「いちばん よかったのは」 answers the question directly. The sweets are just a souvenir.\nTrap: a good point mentioned is not the best part."},"wrong":[{"zh":"寺庙漂亮，但人多很累，不是最好的。","en":"The temples were beautiful but crowded and tiring — not the best."},{"zh":"吃的好吃但贵，不是最好的。","en":"The food was tasty but expensive — not the best."},null,{"zh":"点心是给女人的伴手礼，他没说是旅行中最好的。","en":"The sweets are a souvenir for her; he doesn't call them the best part."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-209","type":"point","options":["山田さん","森さん","かちょう","中村さん"],"answer":3,"au":{"f":"ce665a8379a73.mp3","dur":48.14,"segs":[{"d":6.42,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.97,"i":0,"k":"q","t":6.87},{"d":5.21,"i":0,"k":"line","t":12.34},{"d":6.11,"i":1,"k":"line","t":18},{"d":3.24,"i":2,"k":"line","t":24.56},{"d":6.3,"i":3,"k":"line","t":28.25},{"d":3.93,"i":4,"k":"line","t":35},{"d":3.6,"i":5,"k":"line","t":39.37},{"d":3.97,"i":0,"k":"q2","t":44.17}]},"ck":{"scene":"会社で 男の人と 女の人が 話しています。","question":"かいぎの しりょうは だれが 作りますか。","lines":[["M","かちょう、あしたの かいぎの しりょうは だれが 作りましょうか。"],["F","いつもは 山田さんに おねがいして いるんだけど、山田さんは 今日から 休みなのよ。"],["M","じゃあ、私が 作りましょうか。"],["F","森さんは 午後 おきゃくさんが 来るでしょう？ 新しく 入った 中村さんに たのむわ。"],["M","中村さん、一人で だいじょうぶでしょうか。"],["F","分からない ところは 私が 教えるから、だいじょうぶよ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在公司，一个男人和一个女人在说话。","question":"会议的资料由谁来做？","lines":["科长，明天会议的资料让谁来做？","平时是拜托山田的，可山田从今天开始休假。","那我来做吧？","森你下午有客人来吧？我去拜托新来的中村。","中村一个人没问题吗？","不懂的地方我来教，没问题的。"],"options":["山田","森","科长","中村"]},"en":{"scene":"At an office, a man and a woman are talking.","question":"Who will make the materials for the meeting?","lines":["Section chief, who should make the materials for tomorrow's meeting?","I usually ask Yamada-san, but Yamada-san is off from today.","Then shall I make them?","Mori-san, you have a visitor this afternoon, don't you? I'll ask Nakamura-san, who just joined.","Will Nakamura-san be all right alone?","I'll explain anything she doesn't understand, so it'll be fine."],"options":["Yamada-san","Mori-san","The section chief","Nakamura-san"]}}},"why":{"zh":"依据：科长说：「新しく 入った 中村さんに たのむわ。」\n推理：平时是山田，但她「今日から 休み」；男的（森）提出「私が 作りましょうか」，科长指出他下午有客人；最后交给中村，科长自己只是「分からない ところは 私が 教える」。\n容易错：平时负责的人；主动提出的人；只是帮忙教的人。","en":"Evidence: The section chief says: 「新しく 入った 中村さんに たのむわ。」\nReasoning: Yamada usually does it but is 「今日から 休み」. The man, Mori, offers 「私が 作りましょうか」, but the chief notes he has a visitor this afternoon. She gives it to Nakamura and herself only says 「分からない ところは 私が 教える」.\nTrap: the usual person; the one who offers; the one who only helps."},"wrong":[{"zh":"平时是山田做，但她从今天开始休假。","en":"Yamada usually does it, but she's off from today."},{"zh":"森（男人）提出自己做，但他下午有客人。","en":"Mori (the man) offers, but he has a visitor this afternoon."},{"zh":"科长只是教中村不懂的地方，不是她做。","en":"The chief will only help Nakamura, not make them herself."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-210","type":"point","options":["七月の 終わり","八月の はじめ","八月の 終わり","九月の はじめ"],"answer":0,"au":{"f":"c7d2270bbb83b.mp3","dur":48.79,"segs":[{"d":5.46,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.93,"i":0,"k":"q","t":5.92},{"d":3.82,"i":0,"k":"line","t":12.34},{"d":7.92,"i":1,"k":"line","t":16.61},{"d":3.63,"i":2,"k":"line","t":24.98},{"d":4.78,"i":3,"k":"line","t":29.07},{"d":3.25,"i":4,"k":"line","t":34.29},{"d":4.67,"i":5,"k":"line","t":37.99},{"d":4.93,"i":0,"k":"q2","t":43.86}]},"ck":{"scene":"女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人は いつ 国へ 帰りますか。","lines":[["F","リーさん、夏休みは 国へ 帰りますか。"],["M","はい。はじめは 八月の はじめに 帰ろうと 思って いましたが、そのころは ひこうきが 高いんです。"],["F","ああ、八月は 高いですよね。"],["M","ええ。それで、七月の 終わりに 帰る ことに しました。"],["F","学校は 九月の はじめからですよね。"],["M","はい、だから 八月の 終わりに 日本へ もどります。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"男人什么时候回国？","lines":["李，暑假回国吗？","回。一开始想八月初回去，可那时候机票很贵。","啊，八月是很贵。","是啊。所以决定七月底回去。","学校是九月初开学吧。","对，所以八月底回日本。"],"options":["七月底","八月初","八月底","九月初"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"When will the man go back to his home country?","lines":["Lee-san, are you going home for the summer holidays?","Yes. At first I was going to go in early August, but flights are expensive then.","Ah, August is expensive, isn't it.","Yes. So I've decided to go at the end of July.","School starts at the beginning of September, right?","Yes, so I'll come back to Japan at the end of August."],"options":["The end of July","The beginning of August","The end of August","The beginning of September"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「それで、七月の 終わりに 帰る ことに しました。」\n推理：他「はじめは 八月の はじめに 帰ろうと」想，但那时机票贵，所以改成七月底，「ことに しました」表示已经决定。八月底是「日本へ もどります」的时间，九月初是开学。\n容易错：改掉的原计划；回日本的时间不是回国的时间。","en":"Evidence: The man says: 「それで、七月の 終わりに 帰る ことに しました。」\nReasoning: 「はじめは 八月の はじめに 帰ろうと」 he thought, but flights are expensive then, so he moved it to the end of July; 「ことに しました」 means it is decided. The end of August is when he 「日本へ もどります」, and early September is when school starts.\nTrap: the dropped first plan; the date he returns to Japan is not the date he goes home."},"wrong":[null,{"zh":"八月初是原来的打算，因为机票贵改了。","en":"Early August was the first plan, changed because of the fares."},{"zh":"八月底是他回日本的时间，不是回国。","en":"The end of August is when he comes back to Japan."},{"zh":"九月初是学校开学的时间。","en":"Early September is when school starts."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-211","type":"point","options":["部屋が くらいから","店が 少ないから","会社から とおいから","アパートを こわすから"],"answer":3,"au":{"f":"cabb2ec01be77.mp3","dur":51.98,"segs":[{"d":5.65,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":5.07,"i":0,"k":"q","t":6.1},{"d":5.97,"i":0,"k":"line","t":12.67},{"d":4.37,"i":1,"k":"line","t":19.09},{"d":4.33,"i":2,"k":"line","t":23.9},{"d":6.96,"i":3,"k":"line","t":28.69},{"d":1.93,"i":4,"k":"line","t":36.1},{"d":7.24,"i":5,"k":"line","t":38.48},{"d":5.07,"i":0,"k":"q2","t":46.91}]},"ck":{"scene":"男の人と 女の人が 話しています。","question":"男の人は どうして ひっこしますか。","lines":[["F","木下さん、ひっこすんですか。今の 部屋、くらいんですか。"],["M","いいえ、まどが 大きくて 明るいですよ。"],["F","じゃあ、近くに 店が なくて、ふべんなんですか。"],["M","店は 少ないですけど、それは いいんです。会社から ちょっと とおいのも だいじょうぶです。"],["F","じゃあ、どうして？"],["M","じつは、今の アパートは とても 古いので、こわして 新しく たてる ことに なったんです。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在说话。","question":"男人为什么要搬家？","lines":["木下，你要搬家？现在的房间很暗吗？","不，窗户很大，挺亮的。","那是附近没有商店，不方便？","商店是少一点，不过那个无所谓。离公司有点远也没关系。","那为什么？","其实现在的公寓很旧，决定拆掉重建了。"],"options":["因为房间暗","因为商店少","因为离公司远","因为公寓要拆"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking.","question":"Why is the man moving?","lines":["Kinoshita-san, you're moving? Is your place dark?","No, the windows are big, so it's bright.","Then are there no shops nearby, so it's inconvenient?","There aren't many shops, but that's OK. Being a little far from work is fine too.","Then why?","Actually, my apartment building is very old, so they've decided to knock it down and build a new one."],"options":["The room is dark","There are few shops","It's far from work","The building will be knocked down"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「じつは、今の アパートは とても 古いので、こわして 新しく たてる ことに なったんです。」\n推理：房间「明るい」；商店少，但「それは いいんです」；离公司远也「だいじょうぶ」。这些都不是原因，「じつは」后面才是：公寓要拆掉重建。\n容易错：确实存在但不是原因的事（商店少、离公司远）。","en":"Evidence: The man says: 「じつは、今の アパートは とても 古いので、こわして 新しく たてる ことに なったんです。」\nReasoning: The room is 「明るい」; there are few shops, but 「それは いいんです」; the distance to work is 「だいじょうぶ」. None of these is the reason; after 「じつは」 comes the real one: the building will be torn down and rebuilt.\nTrap: things that are true but not the reason (few shops, far from work)."},"wrong":[{"zh":"他说窗户大，很亮。","en":"He says the windows are big and it's bright."},{"zh":"商店确实少，但他说「それは いいんです」。","en":"There are few shops, but he says that's OK."},{"zh":"离公司有点远，但他说没关系。","en":"It is a bit far from work, but he says that's fine."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-212","type":"point","options":["漢字","電話","作文","メール"],"answer":1,"au":{"f":"cbe58a0950661.mp3","dur":60.76,"segs":[{"d":5.3,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":6.72,"i":0,"k":"q","t":5.75},{"d":5.18,"i":0,"k":"line","t":13.97},{"d":4.4,"i":1,"k":"line","t":19.6},{"d":3.26,"i":2,"k":"line","t":24.45},{"d":8.19,"i":3,"k":"line","t":28.17},{"d":1.77,"i":4,"k":"line","t":36.81},{"d":7,"i":5,"k":"line","t":39.04},{"d":2.09,"i":6,"k":"line","t":46.48},{"d":3.82,"i":7,"k":"line","t":49.02},{"d":6.72,"i":0,"k":"q2","t":54.04}]},"ck":{"scene":"女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人は 自分で 何を いちばん れんしゅうして いますか。","lines":[["F","山下さん、毎日 日本語の 勉強、がんばって いますね。"],["M","ええ、来年から 日本の 会社で はたらくので。"],["F","今は 漢字を 勉強して いるんですか。"],["M","漢字や 作文は 学校で 習って います。でも、自分で いちばん れんしゅうして いるのは 電話なんです。"],["F","電話ですか。"],["M","ええ。会社では 電話に 出る ことが 多いそうなので、上手に 話せるように なりたいんです。"],["F","メールは どうですか。"],["M","メールは ゆっくり 書けるから、だいじょうぶだと 思います。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人在说话。","question":"男人自己最常练习的是什么？","lines":["山下，你每天都在努力学日语呢。","是啊，因为明年开始要在日本的公司工作。","现在在学汉字吗？","汉字和作文在学校学。不过自己练得最多的是打电话。","打电话？","嗯。听说在公司经常要接电话，所以想说得好一点。","邮件呢？","邮件可以慢慢写，我想没问题。"],"options":["汉字","打电话","作文","邮件"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking.","question":"What does the man practise most on his own?","lines":["Yamashita-san, you're working hard on your Japanese every day.","Yes, because from next year I'll be working at a Japanese company.","Are you studying kanji now?","I learn kanji and composition at school. But what I practise most on my own is the phone.","The phone?","Yes. I hear you often answer the phone at work, so I want to be able to speak well.","What about emails?","Emails I can write slowly, so I think they'll be fine."],"options":["Kanji","The phone","Composition","Emails"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「でも、自分で いちばん れんしゅうして いるのは 電話なんです。」\n推理：汉字和作文是「学校で 習って います」，不是自己练的；「でも」之后才回答「自分で いちばん」；邮件「ゆっくり 書けるから」，他觉得没问题。\n容易错：在学校学的东西不是自己练的。","en":"Evidence: The man says: 「でも、自分で いちばん れんしゅうして いるのは 電話なんです。」\nReasoning: Kanji and composition he 「学校で 習って います」, not on his own. After 「でも」 he answers the 「自分で いちばん」 part. Emails are fine because he 「ゆっくり 書けるから」.\nTrap: what he studies at school is not what he practises on his own."},"wrong":[{"zh":"汉字在学校学，不是自己练得最多的。","en":"He learns kanji at school, not on his own."},null,{"zh":"作文也是在学校学的。","en":"Composition is also learnt at school."},{"zh":"邮件可以慢慢写，他觉得没问题。","en":"He thinks emails are fine because he can write them slowly."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-213","type":"point","options":["めがね・ネクタイ ある","めがね・ネクタイ ない","めがね ない・ネクタイ ある","めがね ない・ネクタイ ない"],"answer":1,"au":{"f":"cbef26351a9c7.mp3","dur":43.47,"segs":[{"d":6.27,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.88,"i":0,"k":"q","t":6.72},{"d":4.17,"i":0,"k":"line","t":13.1},{"d":3.59,"i":1,"k":"line","t":17.71},{"d":2.97,"i":2,"k":"line","t":21.76},{"d":5.14,"i":3,"k":"line","t":25.17},{"d":2.85,"i":4,"k":"line","t":30.76},{"d":3.32,"i":5,"k":"line","t":34.07},{"d":4.88,"i":0,"k":"q2","t":38.59}]},"pic":{"opts":["o8431513ed81a-1.webp","o8431513ed81a-2.webp","o8431513ed81a-3.webp","o8431513ed81a-4.webp"]},"ck":{"scene":"パーティーで 女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人の 会社の 部長は どの 人ですか。","lines":[["F","山本さん、部長は どの 方ですか。"],["M","あそこで コーヒーを 飲んで いる 人です。"],["F","めがねを かけて いる 方ですか。"],["M","ええ、そうです。……あ、めがねの 人は 二人 いますね。"],["F","ネクタイを して いる 方ですか。"],["M","いいえ、部長は 今日は ネクタイを して いません。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在聚会上，一个女人和一个男人在说话。","question":"男人公司的部长是哪个人？","lines":["山本，部长是哪一位？","是在那边喝咖啡的人。","是戴眼镜的那位吗？","对，是的。……啊，戴眼镜的有两个人呢。","是系着领带的那位吗？","不是，部长今天没系领带。"],"options":["眼镜・有领带","眼镜・没有领带","没有眼镜・有领带","没有眼镜・没有领带"]},"en":{"scene":"At a party, a woman and a man are talking.","question":"Which person is the manager of the man's company?","lines":["Yamamoto-san, which one is your manager?","The man drinking coffee over there.","The one wearing glasses?","Yes, that's right... Oh, there are two people with glasses.","Is it the one wearing a tie?","No, the manager isn't wearing a tie today."],"options":["Glasses, tie","Glasses, no tie","No glasses, tie","No glasses, no tie"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「いいえ、部長は 今日は ネクタイを して いません。」\n推理：女的问「めがねを かけて いる 方ですか」，男的答「ええ、そうです」，眼镜确定；戴眼镜的有两个人，再用领带区分：部长今天没系领带。\n容易错：只对一半（眼镜对、领带错）。","en":"Evidence: The man says: 「いいえ、部長は 今日は ネクタイを して いません。」\nReasoning: To 「めがねを かけて いる 方ですか」 he answers 「ええ、そうです」, so glasses are settled. Two people wear glasses, so the tie decides: the manager has none today.\nTrap: half right (glasses yes, tie wrong)."},"wrong":[{"zh":"戴眼镜对，但部长今天没系领带。","en":"Glasses are right, but he isn't wearing a tie."},null,{"zh":"部长戴着眼镜，而且没系领带。","en":"The manager wears glasses and has no tie."},{"zh":"男人确认了部长戴眼镜。","en":"The man confirmed the manager wears glasses."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-214","type":"point","options":["ポケット ある・そで 長い","ポケット ない・そで 長い","ポケット ない・そで みじかい","ポケット ある・そで みじかい"],"answer":3,"au":{"f":"c375938f81cbb.mp3","dur":47.42,"segs":[{"d":5.96,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":3.87,"i":0,"k":"q","t":6.41},{"d":1.47,"i":0,"k":"line","t":11.77},{"d":3.84,"i":1,"k":"line","t":13.7},{"d":6.64,"i":2,"k":"line","t":17.99},{"d":13.94,"i":3,"k":"line","t":25.08},{"d":2.88,"i":4,"k":"line","t":39.47},{"d":3.87,"i":0,"k":"q2","t":43.55}]},"pic":{"opts":["ob469fdb33394-1.webp","ob469fdb33394-2.webp","ob469fdb33394-3.webp","ob469fdb33394-4.webp"]},"ck":{"scene":"店で 男の人と 店の 人が 話しています。","question":"男の人は どの シャツを 買いますか。","lines":[["F","いらっしゃいませ。"],["M","父の たんじょうびに シャツを 買いたいんですが。"],["F","こちらの ポケットが ついた シャツは いかがですか。そでが 長いのと みじかいのが ございます。"],["M","いいですね。父は いつも ポケットに ペンを 入れるので。じゃあ、そでが 長いのを……。あ、やっぱり みじかい ほうに します。父は あついのが きらいなので。"],["F","かしこまりました。こちらで ございますね。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在店里，一个男人和店员在说话。","question":"男人买哪件衬衫？","lines":["欢迎光临。","我想给爸爸买件衬衫当生日礼物。","这款带口袋的衬衫怎么样？有长袖和短袖。","不错。爸爸总是把笔放在口袋里。那就要长袖的……啊，还是要短袖的吧。爸爸怕热。","好的。是这件吧。"],"options":["有口袋・长袖","没有口袋・长袖","没有口袋・短袖","有口袋・短袖"]},"en":{"scene":"In a shop, a man and a shop assistant are talking.","question":"Which shirt will the man buy?","lines":["Welcome.","I'd like to buy a shirt for my father's birthday.","How about this shirt with a pocket? We have it with long sleeves and short sleeves.","Nice. My father always keeps a pen in his pocket. Then the long-sleeved one... Oh, actually I'll take the short-sleeved one. He doesn't like the heat.","Certainly. This one, then."],"options":["Pocket, long sleeves","No pocket, long sleeves","No pocket, short sleeves","Pocket, short sleeves"]}}},"why":{"zh":"依据：男的改口说：「あ、やっぱり みじかい ほうに します。」\n推理：店员推荐的是带口袋的衬衫，爸爸「いつも ポケットに ペンを 入れる」，口袋要；袖子先说「そでが 長いのを」，又用「やっぱり」改成短袖，因为爸爸怕热。\n容易错：改口前说的长袖。","en":"Evidence: The man corrects himself: 「あ、やっぱり みじかい ほうに します。」\nReasoning: The clerk shows shirts with a pocket, and his father 「いつも ポケットに ペンを 入れる」, so a pocket it is. For sleeves he starts 「そでが 長いのを」, then switches with 「やっぱり」 to short ones, because his father hates the heat.\nTrap: the long sleeves he said before correcting himself."},"wrong":[{"zh":"长袖是他改口前说的。","en":"Long sleeves is what he said before correcting himself."},{"zh":"要带口袋的，而且改成了短袖。","en":"He wants a pocket, and switches to short sleeves."},{"zh":"短袖对，但他要带口袋的。","en":"Short sleeves are right, but he wants a pocket."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-215","type":"point","options":["かご ない・大きい","かご ある・大きい","かご ある・小さい","かご ない・小さい"],"answer":2,"au":{"f":"c953e4d584d70.mp3","dur":52.84,"segs":[{"d":7.06,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.67,"i":0,"k":"q","t":7.51},{"d":3.78,"i":0,"k":"line","t":13.68},{"d":6.47,"i":1,"k":"line","t":17.91},{"d":6.55,"i":2,"k":"line","t":24.83},{"d":8.16,"i":3,"k":"line","t":31.83},{"d":4.58,"i":4,"k":"line","t":40.44},{"d":1.5,"i":5,"k":"line","t":45.47},{"d":4.67,"i":0,"k":"q2","t":48.17}]},"pic":{"opts":["oe29fc10705e2-1.webp","oe29fc10705e2-2.webp","oe29fc10705e2-3.webp","oe29fc10705e2-4.webp"]},"ck":{"scene":"自転車の 店で 男の人と 店の 人が 話しています。","question":"男の人は どの 自転車を 買いますか。","lines":[["M","すみません、自転車を 買いたいんですが。"],["F","いらっしゃいませ。こちらは いかがですか。かるくて、はやく 走れますよ。"],["M","うーん、毎日 買いものに 使うので、かごが ある ほうが いいんです。"],["F","では、かごが ある のは こちらの 二台です。大きい のと 小さい の、どちらに なさいますか。"],["M","家の 前の 道が せまいので、小さい ほうに します。"],["F","かしこまりました。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在自行车店，一个男人和店员在说话。","question":"男人买哪辆自行车？","lines":["你好，我想买自行车。","欢迎光临。这辆怎么样？又轻又能骑得很快。","嗯……我每天买东西用，还是有车筐的好。","那带车筐的是这两辆。大的和小的，您要哪辆？","我家门前的路很窄，就要小的吧。","好的。"],"options":["没有车筐・大","有车筐・大","有车筐・小","没有车筐・小"]},"en":{"scene":"In a bicycle shop, a man and a shop assistant are talking.","question":"Which bicycle will the man buy?","lines":["Excuse me, I'd like to buy a bicycle.","Welcome. How about this one? It's light and fast.","Hmm, I'll use it for shopping every day, so I'd rather have a basket.","Then these two have baskets. A large one and a small one — which would you like?","The road in front of my house is narrow, so I'll take the small one.","Certainly."],"options":["No basket, large","Basket, large","Basket, small","No basket, small"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说「かごが ある ほうが いいんです」，后来又说「小さい ほうに します」。\n推理：店员先推荐的那辆没有车筐，被他否定；带筐的有大小两辆，因为「家の 前の 道が せまい」，选小的。\n容易错：只对一半（筐对、大小错）。","en":"Evidence: The man says 「かごが ある ほうが いいんです」, and later 「小さい ほうに します」.\nReasoning: The first bike the clerk offers has no basket, so he turns it down. Of the two with baskets, he picks the small one because 「家の 前の 道が せまい」.\nTrap: half right (basket yes, size wrong)."},"wrong":[{"zh":"这是店员推荐的那辆，没有车筐。","en":"That's the one the assistant recommended — no basket."},{"zh":"有车筐对，但他选了小的。","en":"The basket is right, but he picks the small one."},null,{"zh":"小的对，但他要有车筐的。","en":"Small is right, but he wants a basket."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-216","type":"point","options":["ぼうし ある・かさ ある","ぼうし ある・かさ ない","ぼうし ない・かさ ある","ぼうし ない・かさ ない"],"answer":0,"au":{"f":"c3745112854f2.mp3","dur":46.92,"segs":[{"d":7.47,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.51,"i":0,"k":"q","t":7.92},{"d":3.81,"i":0,"k":"line","t":13.93},{"d":1.86,"i":1,"k":"line","t":18.19},{"d":4.77,"i":2,"k":"line","t":20.5},{"d":6.71,"i":3,"k":"line","t":25.72},{"d":8.33,"i":4,"k":"line","t":32.88},{"d":4.51,"i":0,"k":"q2","t":42.41}]},"pic":{"opts":["o6060ddc0e66a-1.webp","o6060ddc0e66a-2.webp","o6060ddc0e66a-3.webp","o6060ddc0e66a-4.webp"]},"ck":{"scene":"店の 前で 女の人と 男の人が 話しています。","question":"女の人の 友だちは どの 人ですか。","lines":[["F","あ、友だちが もう 来て います。"],["M","どの 人ですか。"],["F","ぼうしを かぶって、かさを もって いる 人です。"],["M","ぼうしの 人なら、あそこに いますね。でも、かさは もって いませんよ。"],["F","いえ、その 人じゃ ありません。もう 一人、ぼうしの 人が いるでしょう？ かさを もって いる 人です。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在店门口，一个女人和一个男人在说话。","question":"女人的朋友是哪个人？","lines":["啊，朋友已经来了。","是哪个人？","戴着帽子、拿着伞的那个人。","戴帽子的人在那边。不过她没拿伞啊。","不，不是那个人。还有一个戴帽子的吧？是拿着伞的那个。"],"options":["有帽子・有伞","有帽子・没有伞","没有帽子・有伞","没有帽子・没有伞"]},"en":{"scene":"In front of a shop, a woman and a man are talking.","question":"Which person is the woman's friend?","lines":["Oh, my friend is already here.","Which one?","The one wearing a hat and holding an umbrella.","There's someone in a hat over there. But she isn't holding an umbrella.","No, not her. There's another person in a hat, see? The one with the umbrella."],"options":["Hat, umbrella","Hat, no umbrella","No hat, umbrella","No hat, no umbrella"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「ぼうしを かぶって、かさを もって いる 人です。」\n推理：她一开始就给了两个条件。男的找到的人只符合一个：戴帽子，但「かさは もって いません」；女的说「その 人じゃ ありません」，重申是另一个戴帽子、「かさを もって いる 人」，两个条件都要满足。\n容易错：对方找错的人，只符合一半条件。","en":"Evidence: The woman says: 「ぼうしを かぶって、かさを もって いる 人です。」\nReasoning: She gives two features at once. The man finds someone who matches only one: a hat, but 「かさは もって いません」. She says 「その 人じゃ ありません」 and repeats that it's the other one in a hat, the 「かさを もって いる 人」; both features must match.\nTrap: the man's wrong pick, who matches only half."},"wrong":[null,{"zh":"这是男人找到的人，女人说「その 人じゃ ありません」。","en":"That's the man's guess; she says it isn't her."},{"zh":"拿伞对，但朋友还戴着帽子。","en":"The umbrella is right, but her friend also wears a hat."},{"zh":"朋友戴着帽子，拿着伞。","en":"Her friend has both a hat and an umbrella."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-217","type":"point","options":["かみ 長い・めがね ある","かみ 長い・めがね ない","かみ みじかい・めがね ある","かみ みじかい・めがね ない"],"answer":0,"au":{"f":"c75d517a48298.mp3","dur":43.34,"segs":[{"d":7.24,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.32,"i":0,"k":"q","t":7.69},{"d":5.37,"i":0,"k":"line","t":13.51},{"d":1.68,"i":1,"k":"line","t":19.33},{"d":3.52,"i":2,"k":"line","t":21.46},{"d":2.96,"i":3,"k":"line","t":25.43},{"d":4.39,"i":4,"k":"line","t":28.85},{"d":4.13,"i":5,"k":"line","t":33.69},{"d":4.32,"i":0,"k":"q2","t":39.02}]},"pic":{"opts":["oc3ed3930793f-1.webp","oc3ed3930793f-2.webp","oc3ed3930793f-3.webp","oc3ed3930793f-4.webp"]},"ck":{"scene":"男の人と 女の人が 高校の ときの 写真を 見て います。","question":"高校の ときの 女の人は どれですか。","lines":[["M","これ、高校の ときの 写真？ 大野さんは どこ？"],["F","どれだと 思う？"],["M","今と 同じ、かみが みじかい 子？"],["F","ううん。そのころは 長かったの。"],["M","じゃあ、この めがねを かけて いない 子？"],["F","ざんねん。めがねは 大学に 入ってから かけなく なったの。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在看高中时的照片。","question":"高中时的女人是哪个？","lines":["这是高中时的照片？大野你在哪儿？","你猜是哪个？","跟现在一样，短头发的那个？","不是。那时候是长头发。","那是这个没戴眼镜的？","不对。眼镜是上大学以后才不戴的。"],"options":["长发・戴眼镜","长发・不戴眼镜","短发・戴眼镜","短发・不戴眼镜"]},"en":{"scene":"A man and a woman are looking at a photo from high school.","question":"Which one is the woman in high school?","lines":["Is this a photo from high school? Where are you, Ōno-san?","Which one do you think?","The girl with short hair, like now?","No. Back then it was long.","Then this girl without glasses?","Wrong. I stopped wearing glasses after I started university."],"options":["Long hair, glasses","Long hair, no glasses","Short hair, glasses","Short hair, no glasses"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「そのころは 長かったの。」和「めがねは 大学に 入ってから かけなく なったの。」\n推理：短发是「今と 同じ」的样子，被她否定；眼镜是上大学以后才不戴，说明高中时还戴着。所以是长发、戴眼镜。\n容易错：把现在的样子当成过去；「かけなく なった」是从戴变成不戴。","en":"Evidence: The woman says: 「そのころは 長かったの。」 and 「めがねは 大学に 入ってから かけなく なったの。」\nReasoning: Short hair is how she is 「今と 同じ」, and she denies it. She stopped wearing glasses only after starting university, so in high school she still wore them: long hair, glasses.\nTrap: taking her present look for the past; 「かけなく なった」 means she went from wearing to not wearing."},"wrong":[null,{"zh":"长发对，但她高中时还戴眼镜（上大学后才不戴）。","en":"Long hair is right, but she still wore glasses then."},{"zh":"短发是她现在的样子。","en":"Short hair is how she looks now."},{"zh":"这是她现在的样子：短发、不戴眼镜。","en":"That's her now — short hair, no glasses."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-218","type":"point","options":["大きい・黒い","小さい・しま","小さい・黒い","大きい・しま"],"answer":1,"au":{"f":"c685838e5bb97.mp3","dur":53.08,"segs":[{"d":6.31,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.73,"i":0,"k":"q","t":6.76},{"d":9.33,"i":0,"k":"line","t":12.99},{"d":4.99,"i":1,"k":"line","t":22.77},{"d":8.33,"i":2,"k":"line","t":28.21},{"d":5.15,"i":3,"k":"line","t":36.99},{"d":4.56,"i":4,"k":"line","t":42.59},{"d":4.73,"i":0,"k":"q2","t":48.35}]},"pic":{"opts":["ocb3288d7e7ad-1.webp","ocb3288d7e7ad-2.webp","ocb3288d7e7ad-3.webp","ocb3288d7e7ad-4.webp"]},"ck":{"scene":"家で 男の人と 女の人が 話しています。","question":"男の人は どの ぼうしを かぶって 行きますか。","lines":[["M","今日は 天気が いいから、ぼうしを かぶって 行こうかな。この 大きいのが いいかな。"],["F","今日は 風も 強いよ。大きいのは とんで いっちゃうよ。"],["M","そうか。じゃあ、小さいのに しよう。黒いのと しまのと、どっちが いい？"],["F","黒いのは きのう よごれちゃったでしょう。まだ 洗って ないよ。"],["M","あ、そうだった。じゃあ、こっちに する。"]],"tr":{"zh":{"scene":"在家里，一个男人和一个女人在说话。","question":"男人戴哪顶帽子出门？","lines":["今天天气好，戴顶帽子去吧。这顶大的好吗？","今天风也很大。大的会被吹跑的。","也是。那就戴小的吧。黑的和条纹的，哪个好？","黑的昨天弄脏了吧。还没洗呢。","啊，对了。那就戴这顶。"],"options":["大・黑","小・条纹","小・黑","大・条纹"]},"en":{"scene":"At home, a man and a woman are talking.","question":"Which hat will the man wear when he goes out?","lines":["It's sunny today, so maybe I'll wear a hat. Is this big one good?","It's windy today too. A big one will blow away.","True. Then a small one. The black one or the striped one — which is better?","The black one got dirty yesterday, remember? It hasn't been washed yet.","Oh, that's right. Then I'll take this one."],"options":["Large, black","Small, striped","Small, black","Large, striped"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「大きいのは とんで いっちゃうよ。」和「黒いのは きのう よごれちゃったでしょう。」\n推理：风大，大的会被吹跑，男的改成「小さいのに しよう」；小的有黑色和条纹两顶，黑的弄脏了「まだ 洗って ないよ」，所以「こっち」指条纹的。\n容易错：只对一半；「こっち」要靠排除才知道是哪顶。","en":"Evidence: The woman says: 「大きいのは とんで いっちゃうよ。」 and 「黒いのは きのう よごれちゃったでしょう。」\nReasoning: It's windy, so he switches to 「小さいのに しよう」. Of the small black and striped hats, the black one is dirty and 「まだ 洗って ないよ」, so 「こっち」 is the striped one.\nTrap: half right; 「こっち」 is only clear by elimination."},"wrong":[{"zh":"大的会被吹跑，黑的也脏了。","en":"A big hat would blow away, and the black one is dirty."},null,{"zh":"小的对，但黑的昨天弄脏了，还没洗。","en":"Small is right, but the black one is dirty."},{"zh":"条纹对，但风大，大的会被吹跑。","en":"Striped is right, but a big hat would blow away."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-219","type":"point","options":["ぼうし ある・ボールを ける","ぼうし ない・すわって いる","ぼうし ある・すわって いる","ぼうし ない・ボールを ける"],"answer":2,"au":{"f":"cc0588c7272b6.mp3","dur":40.13,"segs":[{"d":7.97,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.1,"i":0,"k":"q","t":8.42},{"d":2.71,"i":0,"k":"line","t":14.03},{"d":2.32,"i":1,"k":"line","t":17.19},{"d":3.74,"i":2,"k":"line","t":19.96},{"d":7.8,"i":3,"k":"line","t":24.15},{"d":2.43,"i":4,"k":"line","t":32.4},{"d":4.1,"i":0,"k":"q2","t":36.03}]},"pic":{"opts":["o1ba855f5d29f-1.webp","o1ba855f5d29f-2.webp","o1ba855f5d29f-3.webp","o1ba855f5d29f-4.webp"]},"ck":{"scene":"サッカーの 試合を 見ながら 女の人と 男の人が 話しています。","question":"男の人の 弟は どの 子ですか。","lines":[["F","弟さんは どの 子？"],["M","ぼうしを かぶって いる 子だよ。"],["F","あ、今 ボールを けった 子？ 上手だね。"],["M","ううん、あれは 弟の 友だち。弟は 足が いたくて、今は すわって 休んで いるんだ。"],["F","ああ、あの ぼうしの 子ね。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个女人和一个男人一边看足球比赛一边说话。","question":"男人的弟弟是哪个孩子？","lines":["你弟弟是哪个孩子？","戴着帽子的那个。","啊，刚才踢球的那个？踢得真好。","不是，那是弟弟的朋友。弟弟脚疼，现在坐着休息呢。","啊，是那个戴帽子的孩子啊。"],"options":["戴帽子・踢球","不戴帽子・坐着","戴帽子・坐着","不戴帽子・踢球"]},"en":{"scene":"A woman and a man are talking while watching a football match.","question":"Which boy is the man's younger brother?","lines":["Which one is your brother?","The one wearing a cap.","Oh, the one who just kicked the ball? He's good.","No, that's my brother's friend. My brother's foot hurts, so he's sitting down resting now.","Ah, that boy in the cap."],"options":["Cap, kicking a ball","No cap, sitting","Cap, sitting","No cap, kicking a ball"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「ぼうしを かぶって いる 子だよ。」和「弟は 足が いたくて、今は すわって 休んで いるんだ。」\n推理：女的以为是刚踢球的孩子，男的用「ううん」否定：「あれは 弟の 友だち」；弟弟戴帽子，正坐着休息。\n容易错：对方猜错的人（踢球的是朋友）。","en":"Evidence: The man says: 「ぼうしを かぶって いる 子だよ。」 and 「弟は 足が いたくて、今は すわって 休んで いるんだ。」\nReasoning: She thinks it's the boy who just kicked the ball; he says 「ううん」: 「あれは 弟の 友だち」. His brother wears a cap and is sitting down resting.\nTrap: the wrong boy she guessed (the kicker is the friend)."},"wrong":[{"zh":"戴帽子踢球的是弟弟的朋友。","en":"The capped boy kicking is the brother's friend."},{"zh":"坐着对，但弟弟戴着帽子。","en":"Sitting is right, but the brother wears a cap."},null,{"zh":"弟弟戴帽子，而且现在坐着休息。","en":"The brother wears a cap and is sitting down."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-220","type":"point","options":["花・小さい","花・大きい","ねこ・小さい","ねこ・大きい"],"answer":3,"au":{"f":"c5a879c8549d4.mp3","dur":43.99,"segs":[{"d":5.25,"i":0,"k":"scene","t":0},{"d":4.52,"i":0,"k":"q","t":5.7},{"d":6.77,"i":0,"k":"line","t":11.73},{"d":5.53,"i":1,"k":"line","t":18.94},{"d":5.89,"i":2,"k":"line","t":24.92},{"d":5.25,"i":3,"k":"line","t":31.26},{"d":1.3,"i":4,"k":"line","t":36.97},{"d":4.52,"i":0,"k":"q2","t":39.47}]},"pic":{"opts":["o24970cc7a8bd-1.webp","o24970cc7a8bd-2.webp","o24970cc7a8bd-3.webp","o24970cc7a8bd-4.webp"]},"ck":{"scene":"男の人と 女の人が 話しています。","question":"女の人は どの カップを 買いましたか。","lines":[["M","新しい カップを 買ったんだって？ 花の えの？ 前に ほしいって 言ってたよね。"],["F","うん、花のも かわいかったんだけど、ねこの えのに したの。"],["M","へえ。前の カップは 小さかったけど、また 小さいの？"],["F","ううん、スープも 飲めるように、今度は 大きいのを 買ったの。"],["M","そうなんだ。"]],"tr":{"zh":{"scene":"一个男人和一个女人在说话。","question":"女人买了哪个杯子？","lines":["听说你买了新杯子？是有花的图案的那个？你之前说想要的。","嗯，花的也很可爱，不过我选了猫图案的。","哦。以前的杯子是小的，这次也是小的？","不是，为了也能喝汤，这次买了大的。","原来如此。"],"options":["花・小","花・大","猫・小","猫・大"]},"en":{"scene":"A man and a woman are talking.","question":"Which cup did the woman buy?","lines":["I heard you bought a new cup? The one with flowers? You said you wanted it.","Yes, the flower one was cute too, but I went for the one with a cat.","Oh. Your old cup was small — is this one small too?","No, this time I bought a big one so I can have soup in it too.","I see."],"options":["Flowers, small","Flowers, large","Cat, small","Cat, large"]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「ねこの えのに したの。」和「今度は 大きいのを 買ったの。」\n推理：花的是男的说她「前に ほしいって 言ってた」的，她用「けど」转折，最后选了猫的；男的猜「また 小さいの？」被「ううん」否定，为了能喝汤买了大的。\n容易错：以前想要的东西；对方猜错的大小。","en":"Evidence: The woman says: 「ねこの えのに したの。」 and 「今度は 大きいのを 買ったの。」\nReasoning: The flower cup is the one he recalls she 「前に ほしいって 言ってた」, but after 「けど」 she says she chose the cat. His guess 「また 小さいの？」 gets 「ううん」: she bought a big one so she can have soup.\nTrap: what she wanted before; the size he wrongly guessed."},"wrong":[{"zh":"花的是她以前想要的，最后选了猫的；而且买的是大的。","en":"Flowers was her old wish; she chose the cat — and a big one."},{"zh":"大的对，但图案是猫，不是花。","en":"Big is right, but the picture is a cat."},{"zh":"猫对，但男人以为和以前一样是小的，她否定了。","en":"The cat is right, but the man guesses small like her old cup, and she says no."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-501","type":"sokuji","options":["それは いけませんね。お大事に。","それは よかったですね。","いいえ、わたしは 元気です。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"ca04a6e5b287a.mp3","dur":20.57,"segs":[{"d":6.56,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":7.46},{"d":3.76,"i":0,"k":"opt","t":8.23},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.9},{"d":2.47,"i":1,"k":"opt","t":13.48},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":16.85},{"d":2.9,"i":2,"k":"opt","t":17.66}]},"ck":{"lines":[["M","じつは かぜを ひいて、きのうから 会社を 休んで いるんです。"]],"tr":{"zh":{"lines":["其实我感冒了，从昨天开始请假没去公司。"],"options":["那可不好，多保重。","那太好了。","不，我很健康。"]},"en":{"lines":["Actually, I caught a cold and I've been off work since yesterday."],"options":["Oh, that's too bad. Take care of yourself.","That's great.","No, I'm fine."]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「じつは かぜを ひいて、きのうから 会社を 休んで いるんです。」\n推理：对方说自己感冒请假，是坏消息，要表示同情：「それは いけませんね」（那可不好），再加「お大事に」（多保重）。\n容易错：「よかったですね」用在好消息；生病的是对方，没人问你的身体。","en":"Evidence: The man says: 「じつは かぜを ひいて、きのうから 会社を 休んで いるんです。」\nReasoning: He's telling her bad news — he's ill and off work — so she shows sympathy with 「それは いけませんね」 (sorry to hear that) and adds 「お大事に」 (take care).\nTrap: 「よかったですね」 is for good news; he is the one who is ill, nobody asked about you."},"wrong":[null,{"zh":"「よかったですね」是听到好消息时说的，对方生病了，不合适。","en":"「よかったですね」 reacts to good news — he's ill."},{"zh":"生病的是对方，不是问你身体怎么样，说自己很健康答非所问。","en":"He's the one who is ill; nobody asked how you are."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-502","type":"sokuji","options":["いいえ、どう いたしまして。","はい、では しばらく お待ちください。","いいえ、わたしも 今 来た ところです。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"ce84919151405.mp3","dur":18.06,"segs":[{"d":1.92,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":2.82},{"d":2.79,"i":0,"k":"opt","t":3.59},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":7.28},{"d":4.39,"i":1,"k":"opt","t":7.86},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":13.16},{"d":4.1,"i":2,"k":"opt","t":13.97}]},"ck":{"lines":[["F","お待たせしました。"]],"tr":{"zh":{"lines":["让你久等了。"],"options":["不，不客气。","好的，那请稍等一下。","没有，我也刚到。"]},"en":{"lines":["Sorry to keep you waiting."],"options":["No, you're welcome.","Yes, then please wait a moment.","Not at all, I just got here myself."]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「お待たせしました。」\n推理：这是为让对方等而道歉。等的男的要让她别在意：先说「いいえ」，再说「わたしも 今 来た ところです」（我也刚到）。\n容易错：「どう いたしまして」回应的是道谢，不是道歉；「お待ちください」是让别人等的一方的话。","en":"Evidence: The woman says: 「お待たせしました。」\nReasoning: It's an apology for keeping him waiting. The man who waited puts her at ease: 「いいえ」, then 「わたしも 今 来た ところです」 (I just got here too).\nTrap: 「どう いたしまして」 answers thanks, not an apology; 「お待ちください」 is the line of someone making you wait."},"wrong":[{"zh":"「どう いたしまして」回应的是道谢，不是道歉。","en":"「どう いたしまして」 answers thanks, not an apology for being late."},{"zh":"「お待ちください」是让别人等的一方（如店员）说的，对方已经到了。","en":"「お待ちください」 is what someone making you wait says (a clerk) — she has just arrived."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-503","type":"sokuji","options":["はい、おじゃましました。","おつかれさまでした。","おはよう ございます。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"ca09f98da11ea.mp3","dur":15.22,"segs":[{"d":3.97,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":4.87},{"d":2.31,"i":0,"k":"opt","t":5.64},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":8.86},{"d":2.11,"i":1,"k":"opt","t":9.44},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":12.45},{"d":1.95,"i":2,"k":"opt","t":13.26}]},"ck":{"lines":[["M","じゃあ、きょうは これで。お先に しつれいします。"]],"tr":{"zh":{"lines":["那今天就到这里。我先走了。"],"options":["好的，打扰了（告辞）。","辛苦了。","早上好。"]},"en":{"lines":["Well, that's it for today. I'm leaving before you."],"options":["Yes, sorry for the intrusion (said when leaving).","Thanks for your hard work.","Good morning."]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「お先に しつれいします。」\n推理：「お先に しつれいします」是先下班走的人说的，留下的同事回答「おつかれさまでした」（辛苦了）。\n容易错：立场反了——「おじゃましました」是告辞的人自己说的；「おはよう ございます」时机不对。","en":"Evidence: The man says: 「お先に しつれいします。」\nReasoning: 「お先に しつれいします」 is what the one leaving work first says; the colleague who stays answers 「おつかれさまでした」 (thanks for your hard work).\nTrap: wrong side — 「おじゃましました」 is the leaver's own line; 「おはよう ございます」 is the wrong moment."},"wrong":[{"zh":"「おじゃましました」是客人离开别人家时说的，这里是公司，而且是要走的人的话。","en":"「おじゃましました」 is a visitor leaving someone's home — wrong place, and it's the leaver's line."},null,{"zh":"「おはよう ございます」是早上见面时说的，对方要下班回家了。","en":"「おはよう ございます」 is a morning greeting — he is going home."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-504","type":"sokuji","options":["けがを したんですか。大変でしたね。","ええ、おかげさまで よく なりました。","はい、けがを して しまいました。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"caba542306657.mp3","dur":21.28,"segs":[{"d":5.28,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":6.18},{"d":4.33,"i":0,"k":"opt","t":6.96},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.19},{"d":3.63,"i":1,"k":"opt","t":12.77},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":17.3},{"d":3.17,"i":2,"k":"opt","t":18.11}]},"ck":{"lines":[["M","お母さんの けがは もう よく なりましたか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["你妈妈的伤已经好了吗？"],"options":["受伤了吗？真够受的。","嗯，托您的福，好了。","是的，受伤了。"]},"en":{"lines":["Is your mother's injury better now?"],"options":["She was hurt? That must have been hard.","Yes, thank you, she's better now.","Yes, she got hurt."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「お母さんの けがは もう よく なりましたか。」\n推理：别人关心自己家人的伤，被问的女的先用「おかげさまで」（托您的福）表示感谢，再回答现状「よく なりました」。问句的「もう」问的是现在好了没有。\n容易错：照搬问句里的「けが」——「けがを したんですか」是第一次听说的人的话。","en":"Evidence: The man asks: 「お母さんの けがは もう よく なりましたか。」\nReasoning: He is asking after her family's injury, so she thanks him with 「おかげさまで」 (thanks to you) and gives the current state, 「よく なりました」. 「もう」 asks whether she's better now.\nTrap: echoing 「けが」 from the question — 「けがを したんですか」 is someone hearing the news for the first time."},"wrong":[{"zh":"「大変でしたね」是听到别人受伤时说的同情话，是问候的一方的话；这里你是被问的家人。","en":"「大変でしたね」 is the sympathy of someone hearing the news — the asker's line; you are the family being asked."},null,{"zh":"问的是现在好了没有，「けがを して しまいました」只说受伤了，没有回答。","en":"He asks whether she's better now; 「けがを して しまいました」 only says she got hurt."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-505","type":"sokuji","options":["いってらっしゃい。気を つけてね。","おかえり。早かったね。","いってきます。すぐ もどるね。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"cacc093db9953.mp3","dur":15.95,"segs":[{"d":3.24,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":4.14},{"d":2.97,"i":0,"k":"opt","t":4.91},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":8.78},{"d":2.24,"i":1,"k":"opt","t":9.36},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":12.5},{"d":2.64,"i":2,"k":"opt","t":13.32}]},"ck":{"lines":[["M","お母さん、ちょっと コンビニに 行って くるね。"]],"tr":{"zh":{"lines":["妈妈，我去一下便利店。"],"options":["路上小心，早点回来。","回来啦，好快啊。","我走了，马上回来。"]},"en":{"lines":["Mom, I'm just going to the convenience store."],"options":["See you. Be careful.","Welcome back. That was quick.","I'm off. I'll be right back."]}}},"why":{"zh":"依据：儿子说：「お母さん、ちょっと コンビニに 行って くるね。」\n推理：「行って くる」是“去一下就回来”，他要出门。留在家里的妈妈送人时说「いってらっしゃい」，再加「気を つけてね」。\n容易错：立场反了——「いってきます」是出门的人说的；「おかえり」是对回家的人说的，时机不对。","en":"Evidence: The son says: 「お母さん、ちょっと コンビニに 行って くるね。」\nReasoning: 「行って くる」 means going out and coming back, so he is leaving. The mother who stays home sees him off with 「いってらっしゃい」 and adds 「気を つけてね」.\nTrap: wrong side — 「いってきます」 is the leaver's line; 「おかえり」 is for someone coming home, the wrong moment."},"wrong":[null,{"zh":"「おかえり」是对回家的人说的，他还没出门。","en":"「おかえり」 greets someone coming home — he hasn't left yet."},{"zh":"「いってきます」是出门的人自己说的，立场反了。","en":"「いってきます」 is what the person leaving says — wrong side."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-506","type":"sokuji","options":["どうぞ、上がって ください。","はい、ごちそうさまでした。","また 遊びに 来て くださいね。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c606546b0bf6b.mp3","dur":17.68,"segs":[{"d":3.69,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":4.59},{"d":3,"i":0,"k":"opt","t":5.37},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":9.27},{"d":3.35,"i":1,"k":"opt","t":9.85},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.1},{"d":2.76,"i":2,"k":"opt","t":14.92}]},"ck":{"lines":[["F","きょうは どうも おじゃましました。"]],"tr":{"zh":{"lines":["今天打扰了。"],"options":["请进，请上来。","好的，谢谢款待。","下次再来玩啊。"]},"en":{"lines":["Thank you for having me today."],"options":["Please, come on in.","Yes, thank you for the meal.","Please come and visit again."]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「きょうは どうも おじゃましました。」\n推理：「おじゃましました」是过去式，是客人要告辞时说的。主人（男的）送客时回答「また 遊びに 来て くださいね」。\n容易错：时机和立场不对——「上がって ください」是客人刚到时说的；「ごちそうさまでした」是客人的话。","en":"Evidence: The woman says: 「きょうは どうも おじゃましました。」\nReasoning: 「おじゃましました」 is past — a guest says it when leaving. The host, the man, sees her off with 「また 遊びに 来て くださいね」.\nTrap: wrong moment and wrong side — 「上がって ください」 is for a guest arriving; 「ごちそうさまでした」 is the guest's line."},"wrong":[{"zh":"「上がって ください」是客人到的时候说的，客人现在要走了。","en":"「上がって ください」 welcomes a guest arriving — she's leaving."},{"zh":"「ごちそうさまでした」是客人吃完、告辞时对主人说的，你是主人，立场反了。","en":"「ごちそうさまでした」 is what the guest says to the host — you are the host."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-507","type":"sokuji","options":["ありがとう。たすかるよ。","うん、いいよ。どこに 置く？","ううん、持って いないよ。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c50af632182c4.mp3","dur":17.53,"segs":[{"d":4.52,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.42},{"d":2.38,"i":0,"k":"opt","t":6.19},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":9.48},{"d":3.13,"i":1,"k":"opt","t":10.06},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.09},{"d":2.63,"i":2,"k":"opt","t":14.9}]},"ck":{"lines":[["F","ねえ、この 箱、重いから ちょっと 持って くれない？"]],"tr":{"zh":{"lines":["哎，这个箱子很重，能帮我拿一下吗？"],"options":["谢谢，帮大忙了。","嗯，好啊。放哪儿？","不，我没拿着。"]},"en":{"lines":["Hey, this box is heavy — could you hold it for me?"],"options":["Thanks, that helps.","Sure. Where should I put it?","No, I don't have it."]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「ねえ、この 箱、重いから ちょっと 持って くれない？」\n推理：「〜て くれない？」是朋友之间的请求（能帮我…吗），不是否定。男的答应说「うん、いいよ」，再问放哪儿「どこに 置く？」。\n容易错：把「くれない」听成否定的「持って いない」；「たすかるよ」是请求的人道谢的话。","en":"Evidence: The woman says: 「ねえ、この 箱、重いから ちょっと 持って くれない？」\nReasoning: 「〜て くれない？」 is a casual request (could you…), not a negative. The man agrees with 「うん、いいよ」 and asks where it goes: 「どこに 置く？」.\nTrap: mishearing 「くれない」 as the negative 「持って いない」; 「たすかるよ」 is the asker's thanks."},"wrong":[{"zh":"「ありがとう、たすかる」是请求的人道谢时说的，立场反了。","en":"「ありがとう、たすかるよ」 is what the one asking says — wrong side."},null,{"zh":"把「くれない」听成了「持って いない」（没拿着），没听出这是请求。","en":"Hears 「持って くれない」 as 「持って いない」 (not holding) and misses the request."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-508","type":"sokuji","options":["はい、先生に 見て もらいました。","いいえ、見せて くれませんでした。","ええ、いいですよ。見せて ください。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"cdcaa464c1481.mp3","dur":21.91,"segs":[{"d":5.28,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":6.18},{"d":4.33,"i":0,"k":"opt","t":6.96},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.19},{"d":3.95,"i":1,"k":"opt","t":12.77},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":17.62},{"d":3.48,"i":2,"k":"opt","t":18.43}]},"ck":{"lines":[["M","この 作文、先生に 出す 前に 見て もらえますか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["这篇作文，交给老师之前能帮我看看吗？"],"options":["是的，请老师看过了。","没有，他没给我看。","嗯，可以啊。给我看看吧。"]},"en":{"lines":["Could you look over this essay before I hand it in to the teacher?"],"options":["Yes, I had the teacher look at it.","No, he didn't show it to me.","Sure. Let me see it."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「この 作文、先生に 出す 前に 見て もらえますか。」\n推理：「〜て もらえますか」是请她在交给老师之前帮忙看作文，是现在的请求。女的答应说「いいですよ」，再让他把作文给自己看：「見せて ください」。\n容易错：照搬「先生」「見て もらう」，答成已经发生的过去的事，没有回应请求。","en":"Evidence: The man asks: 「この 作文、先生に 出す 前に 見て もらえますか。」\nReasoning: 「〜て もらえますか」 asks her to look over his essay before he hands it in — a request about now. She agrees with 「いいですよ」 and asks him to show it to her: 「見せて ください」.\nTrap: echoing 「先生」 and 「見て もらう」 and answering about the past instead of the request."},"wrong":[{"zh":"说的是自己已经请老师看过了，时态和立场都不对。","en":"Talks about having had the teacher look at something — past, and the wrong person."},{"zh":"「見せて くれませんでした」是过去的事，也没回答请求。","en":"「見せて くれませんでした」 is about the past and doesn't answer the request."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-509","type":"sokuji","options":["ごめん、その 日は ちょっと……。","うん、わたしは 山には 行かないよ。","へえ、土曜日は 楽しかった？"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c6264f7a4acb7.mp3","dur":20.81,"segs":[{"d":6.21,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":7.11},{"d":3.26,"i":0,"k":"opt","t":7.88},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.05},{"d":3.16,"i":1,"k":"opt","t":12.63},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":16.69},{"d":3.31,"i":2,"k":"opt","t":17.5}]},"ck":{"lines":[["M","今度の 土曜日、みんなで 山に 行くんだけど、いっしょに 行かない？"]],"tr":{"zh":{"lines":["这个星期六大家要去爬山，一起去吗？"],"options":["抱歉，那天有点……","嗯，我不去山里。","哦，星期六玩得开心吗？"]},"en":{"lines":["We're all going to the mountains this Saturday. Want to come?"],"options":["Sorry, that day's a bit…","Yeah, I'm not going to the mountains.","Oh, did you have fun on Saturday?"]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「いっしょに 行かない？」\n推理：「〜ない？」是邀请“要不要一起去”，不是问去不去。「ごめん、その 日は ちょっと……」话说一半，是日语里常见的委婉拒绝。\n容易错：把「行かない？」当成否定；星期六还没到，不能用过去式「楽しかった」。","en":"Evidence: The man says: 「いっしょに 行かない？」\nReasoning: 「〜ない？」 is an invitation (\"want to come?\"), not a question about whether she is going. 「ごめん、その 日は ちょっと……」, left unfinished, is the usual soft refusal.\nTrap: taking 「行かない？」 as a negative; Saturday hasn't come, so past 「楽しかった」 is impossible."},"wrong":[null,{"zh":"把「行かない？」听成了否定的「不去」，没听出是邀请。","en":"Takes 「行かない？」 as a plain negative and misses the invitation."},{"zh":"「楽しかった？」是过去式，可是星期六还没到。","en":"「楽しかった？」 is past, but Saturday hasn't come yet."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-510","type":"sokuji","options":["どうぞ、たくさん 食べて くださいね。","いいえ、わたしは 作って いませんよ。","ありがとう ございます。いただきます。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"cf455ca2933ad.mp3","dur":21.48,"segs":[{"d":6,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":6.9},{"d":3.58,"i":0,"k":"opt","t":7.67},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.15},{"d":4.2,"i":1,"k":"opt","t":12.74},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":17.83},{"d":2.83,"i":2,"k":"opt","t":18.65}]},"ck":{"lines":[["F","この ケーキ、わたしが 作ったんです。よかったら どうぞ。"]],"tr":{"zh":{"lines":["这个蛋糕是我做的。不嫌弃的话请尝尝。"],"options":["请多吃点啊。","不，我没有做。","谢谢。那我就不客气了。"]},"en":{"lines":["I made this cake. Please have some if you like."],"options":["Please, eat as much as you like.","No, I didn't make it.","Thank you. I'll have some."]}}},"why":{"zh":"依据：女的说：「よかったら どうぞ。」\n推理：「よかったら どうぞ」是请他尝自己做的蛋糕。男的接受时先道谢，再说开吃前的「いただきます」。\n容易错：立场反了——「たくさん 食べて ください」是请客一方的话；照搬「作った」。","en":"Evidence: The woman says: 「よかったら どうぞ。」\nReasoning: 「よかったら どうぞ」 offers him some of the cake she made. He accepts by thanking her and saying 「いただきます」, said before eating.\nTrap: wrong side — 「たくさん 食べて ください」 is the offerer's line; echoing 「作った」."},"wrong":[{"zh":"「どうぞ、たくさん 食べて ください」是请客的一方（做蛋糕的人）说的，立场反了。","en":"「どうぞ、たくさん 食べて ください」 is the offerer's line — wrong side."},{"zh":"没有人问你做没做，只是照搬了「作った」。","en":"Nobody asked whether you made it — it just echoes 「作った」."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-511","type":"sokuji","options":["ありがとう ございます。そう します。","ええ、きのうも 早く 帰りました。","じゃあ、帰っても いいですよ。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c64e5fd86070e.mp3","dur":21.34,"segs":[{"d":6.63,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":7.53},{"d":3.41,"i":0,"k":"opt","t":8.3},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":12.61},{"d":3.59,"i":1,"k":"opt","t":13.2},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":17.69},{"d":2.84,"i":2,"k":"opt","t":18.5}]},"ck":{"lines":[["M","あたまが いたいなら、きょうは 早く 帰ったら どうですか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["要是头疼的话，今天早点回去怎么样？"],"options":["谢谢，我就这么办。","嗯，昨天也早回去了。","那你可以回去了。"]},"en":{"lines":["If you have a headache, why don't you go home early today?"],"options":["Thank you. I'll do that.","Yes, I went home early yesterday too.","Well then, you may go home."]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「あたまが いたいなら、きょうは 早く 帰ったら どうですか。」\n推理：「〜たら どうですか」是建议。被建议的女的接受时先道谢，再说「そう します」（就这么办）。\n容易错：立场反了——「帰っても いいですよ」是允许别人回去的话；说「きのうも」答非所问。","en":"Evidence: The man says: 「あたまが いたいなら、きょうは 早く 帰ったら どうですか。」\nReasoning: 「〜たら どうですか」 is a suggestion. She accepts it by thanking him and saying 「そう します」 (I'll do that).\nTrap: wrong side — 「帰っても いいですよ」 gives someone permission to leave; 「きのうも」 doesn't answer."},"wrong":[null,{"zh":"说的是昨天的事，没有回应今天的建议。","en":"Talks about yesterday and doesn't respond to the suggestion for today."},{"zh":"「帰っても いいですよ」是允许别人回去的话，是上司那一方说的，立场反了。","en":"「帰っても いいですよ」 gives permission — the boss's line, not hers."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-512","type":"sokuji","options":["うん、とても いい 店だったよ。","うん、きのう 電話して おいたよ。","えっ、もう よやくして くれたの？"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"ca98ff677cf2a.mp3","dur":19.6,"segs":[{"d":4.62,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.52},{"d":3.35,"i":0,"k":"opt","t":6.29},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.54},{"d":3.67,"i":1,"k":"opt","t":11.13},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":15.7},{"d":3.08,"i":2,"k":"opt","t":16.51}]},"ck":{"lines":[["F","あしたの パーティーの 店、もう よやくして ある？"]],"tr":{"zh":{"lines":["明天聚会的店，已经订好了吗？"],"options":["嗯，那家店很不错。","嗯，昨天已经打电话订了。","咦，你已经帮我订了？"]},"en":{"lines":["Is the restaurant for tomorrow's party booked yet?"],"options":["Yeah, it was a really nice place.","Yeah, I called them yesterday.","Oh, you booked it already?"]}}},"why":{"zh":"依据：女的问：「あしたの パーティーの 店、もう よやくして ある？」\n推理：「〜て ある」问事情是否已经事先办好。男的答「きのう 電話して おいたよ」：「〜て おいた」表示为明天的聚会提前做好了。\n容易错：聚会在明天，「いい 店だった」像已经开过；「よやくして くれたの？」立场反了。","en":"Evidence: The woman asks: 「あしたの パーティーの 店、もう よやくして ある？」\nReasoning: 「〜て ある」 asks whether it has been done in advance. He answers 「きのう 電話して おいたよ」: 「〜て おいた」 says he took care of it ahead of tomorrow's party.\nTrap: the party is tomorrow, so 「いい 店だった」 sounds as if it's over; 「よやくして くれたの？」 has the roles reversed."},"wrong":[{"zh":"「だった」是过去式，好像聚会已经开过了，可是聚会在明天。","en":"「店だった」 sounds as if the party already happened — it's tomorrow."},null,{"zh":"「よやくして くれたの？」是以为对方替你订好了；可她是在问你订没订，立场反了。","en":"「よやくして くれたの？」 assumes she booked it for you, but she is the one asking whether you booked it, so the roles are reversed."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-513","type":"sokuji","options":["いいえ、けっこんしきには 行きません。","はい、来年の 春に します。","いいえ、まだ して いません。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c94e5769420bd.mp3","dur":20.61,"segs":[{"d":4.08,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":4.98},{"d":4.65,"i":0,"k":"opt","t":5.75},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":11.31},{"d":3.95,"i":1,"k":"opt","t":11.89},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":16.74},{"d":3.06,"i":2,"k":"opt","t":17.55}]},"ck":{"lines":[["M","山田さんは けっこんして いますか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["山田，你结婚了吗？"],"options":["不，我不去参加婚礼。","是的，明年春天结。","不，还没结。"]},"en":{"lines":["Yamada-san, are you married?"],"options":["No, I'm not going to the wedding.","Yes, I'm getting married next spring.","No, not yet."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「山田さんは けっこんして いますか。」\n推理：「〜て いますか」问的是现在的状态（结婚了吗）。没结婚就答「いいえ」，「まだ して いません」表示“还没有”。\n容易错：照搬「けっこん」答成婚礼；明年才结，现在答「はい」前后矛盾。","en":"Evidence: The man asks: 「山田さんは けっこんして いますか。」\nReasoning: 「〜て いますか」 asks about her present state (is she married?). Not married → 「いいえ」, and 「まだ して いません」 means \"not yet\".\nTrap: echoing 「けっこん」 and answering about a wedding; marrying next year means 「はい」 contradicts itself."},"wrong":[{"zh":"问的是她自己结没结婚，不是去不去别人的婚礼，只是照搬了「けっこん」。","en":"He asks whether she is married, not whether she's going to a wedding — it just echoes 「けっこん」."},{"zh":"明年才结，现在就是没结婚，说「はい」前后矛盾。","en":"Marrying next spring means she isn't married now, so 「はい」 contradicts it."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-514","type":"sokuji","options":["じゅぎょう中に ねて いたから。","先生に しかられて、かなしかった。","わたしは しかって いないよ。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"cf7cb6398cd04.mp3","dur":20.07,"segs":[{"d":4.04,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":4.94},{"d":3.65,"i":0,"k":"opt","t":5.71},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.26},{"d":4.56,"i":1,"k":"opt","t":10.85},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":16.31},{"d":2.95,"i":2,"k":"opt","t":17.12}]},"ck":{"lines":[["M","ねえ、どうして 先生に しかられたの？"]],"tr":{"zh":{"lines":["哎，你为什么被老师骂了？"],"options":["因为上课的时候睡觉了。","被老师骂了，很难过。","我没有骂人啊。"]},"en":{"lines":["Hey, why did the teacher tell you off?"],"options":["Because I was asleep in class.","The teacher told me off and I felt sad.","I didn't tell anyone off."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「ねえ、どうして 先生に しかられたの？」\n推理：「しかられた」是被动，被老师骂的是她自己；「どうして」问原因，所以要用「〜から」说理由：「じゅぎょう中に ねて いたから」。\n容易错：把被动「しかられた」听成「しかった」；只说心情，没答原因。","en":"Evidence: The man asks: 「ねえ、どうして 先生に しかられたの？」\nReasoning: 「しかられた」 is passive — she herself was scolded by the teacher; 「どうして」 asks why, so she gives a reason with 「〜から」: 「じゅぎょう中に ねて いたから」.\nTrap: hearing passive 「しかられた」 as 「しかった」; describing feelings instead of the reason."},"wrong":[null,{"zh":"说的是心情，没有回答「どうして」（为什么）。","en":"Describes how she felt, not why."},{"zh":"把被动「しかられた」听成了「しかった」（骂别人），方向反了。","en":"Hears passive 「しかられた」 as active 「しかった」 — the wrong direction."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-515","type":"sokuji","options":["はい、やらせて いただきます。","たすかります。おねがいします。","ええ、きのう やって もらいました。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c8b65823fd110.mp3","dur":17.71,"segs":[{"d":4.18,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.08},{"d":2.8,"i":0,"k":"opt","t":5.86},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":9.56},{"d":3.14,"i":1,"k":"opt","t":10.15},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.19},{"d":2.71,"i":2,"k":"opt","t":15}]},"ck":{"lines":[["M","その しごと、わたしに やらせて ください。"]],"tr":{"zh":{"lines":["那份工作，请让我来做吧。"],"options":["好的，请让我来做。","帮大忙了，拜托你了。","嗯，昨天请人做了。"]},"en":{"lines":["Please let me do that job."],"options":["Yes, please let me do it.","That's a big help. Please do.","Yes, I had someone do it yesterday."]}}},"why":{"zh":"依据：男的说：「その しごと、わたしに やらせて ください。」\n推理：「〜させて ください」是请对方让自己做，等于主动接下工作。女的接受时说「たすかります」（帮大忙了），再交给他「おねがいします」。\n容易错：立场反了——「やらせて いただきます」是想做的人自己的话。","en":"Evidence: The man says: 「その しごと、わたしに やらせて ください。」\nReasoning: 「〜させて ください」 asks to be allowed to do it — he is volunteering. She accepts with 「たすかります」 (that's a great help) and hands it over with 「おねがいします」.\nTrap: wrong side — 「やらせて いただきます」 is the volunteer's own line."},"wrong":[{"zh":"「やらせて いただきます」是想做的人（对方）说的话，立场反了。","en":"「やらせて いただきます」 is the volunteer's own line — wrong side."},null,{"zh":"对方是主动要帮忙，回答过去的事答非所问。","en":"He's offering to do the job; talking about yesterday doesn't answer that."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-516","type":"sokuji","options":["はい、わたしが 作りました。","きのうの 夜、作りました。","やさいを 切って やくだけです。"],"spoken":true,"answer":2,"au":{"f":"c4f69bfa69b35.mp3","dur":19.17,"segs":[{"d":4.86,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.76},{"d":2.96,"i":0,"k":"opt","t":6.53},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.39},{"d":2.83,"i":1,"k":"opt","t":10.98},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.71},{"d":3.65,"i":2,"k":"opt","t":15.52}]},"ck":{"lines":[["F","この 料理、どうやって 作ったんですか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["这道菜是怎么做的？"],"options":["是的，是我做的。","昨天晚上做的。","只是把蔬菜切了烤一下。"]},"en":{"lines":["How did you make this dish?"],"options":["Yes, I made it.","I made it last night.","You just cut the vegetables and grill them."]}}},"why":{"zh":"依据：女的问：「この 料理、どうやって 作ったんですか。」\n推理：「どうやって」问方法，要回答做菜的步骤：「やさいを 切って やくだけです」，「だけ」表示做法很简单，只有切和烤两步。\n容易错：照搬「作った」，答成谁做的、什么时候做的。","en":"Evidence: The woman asks: 「この 料理、どうやって 作ったんですか。」\nReasoning: 「どうやって」 asks how, so the answer gives the cooking steps: 「やさいを 切って やくだけです」, where 「だけ」 says it's simple — just cutting and grilling.\nTrap: echoing 「作った」 and answering who made it or when."},"wrong":[{"zh":"「はい」回答的是“是不是你做的”，不是怎么做。","en":"「はい、わたしが」 answers who made it, not how."},{"zh":"回答的是什么时候做的，不是怎么做。","en":"Answers when, not how."},null],"rev":1},{"id":"n4-ck-517","type":"sokuji","options":["ええ、とても 楽しかったです。","ええ、海に 行こうと 思って います。","はい、夏休みは 七月からです。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c7502f557eeaa.mp3","dur":21.65,"segs":[{"d":4.43,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.33},{"d":3.51,"i":0,"k":"opt","t":6.11},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.52},{"d":4.46,"i":1,"k":"opt","t":11.1},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":16.46},{"d":4.38,"i":2,"k":"opt","t":17.28}]},"ck":{"lines":[["M","夏休みは どこかへ 行く よていですか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["暑假打算去哪儿吗？"],"options":["嗯，非常开心。","嗯，我打算去海边。","是的，暑假从七月开始。"]},"en":{"lines":["Are you planning to go anywhere for the summer vacation?"],"options":["Yes, it was a lot of fun.","Yes, I'm thinking of going to the beach.","Yes, summer vacation starts in July."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「夏休みは どこかへ 行く よていですか。」\n推理：「よてい」问以后的计划，回答打算用「〜ようと 思って います」：「海に 行こうと 思って います」，同时答了去哪儿。\n容易错：时态不对——暑假还没到，不能说「楽しかった」；只说开始时间，没答去哪儿。","en":"Evidence: The man asks: 「夏休みは どこかへ 行く よていですか。」\nReasoning: 「よてい」 asks about plans, and an intention is 「〜ようと 思って います」: 「海に 行こうと 思って います」, which also says where.\nTrap: wrong tense — the vacation hasn't come, so no 「楽しかった」; saying when it starts doesn't say where."},"wrong":[{"zh":"「楽しかった」是过去式，暑假还没到。","en":"「楽しかった」 is past — the vacation hasn't happened."},null,{"zh":"说的是暑假什么时候开始，没回答去哪儿。","en":"Says when the vacation starts, not where she's going."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-518","type":"sokuji","options":["いいえ、もう けっこうです。","ええ、もう いただきました。","いいえ、えんりょ しないで ください。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c9e5c18b3f670.mp3","dur":17.88,"segs":[{"d":4.3,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.2},{"d":3.01,"i":0,"k":"opt","t":5.98},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":9.89},{"d":3.06,"i":1,"k":"opt","t":10.47},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.44},{"d":2.63,"i":2,"k":"opt","t":15.25}]},"ck":{"lines":[["F","コーヒー、もう 一ぱい いかがですか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["再来一杯咖啡怎么样？"],"options":["不了，已经够了。","嗯，已经喝过了。","不，请别客气。"]},"en":{"lines":["Would you like another cup of coffee?"],"options":["No, I'm fine, thank you.","Yes, I've already had some.","No, please don't hold back."]}}},"why":{"zh":"依据：女的问：「コーヒー、もう 一ぱい いかがですか。」\n推理：「いかがですか」是劝他再来一杯。「もう けっこうです」在这里不是“很好”，而是礼貌地拒绝“已经够了，不用了”。\n容易错：把「けっこう」当成“好”；「えんりょ しないで」是主人劝客人的话，立场反了。","en":"Evidence: The woman asks: 「コーヒー、もう 一ぱい いかがですか。」\nReasoning: 「いかがですか」 offers him another cup. Here 「もう けっこうです」 doesn't mean \"fine\" — it is a polite \"no, I've had enough\".\nTrap: taking 「けっこう」 as \"good\"; 「えんりょ しないで」 is the host urging a guest — wrong side."},"wrong":[null,{"zh":"「いただきました」是过去式，没有回答要不要再来一杯。","en":"「いただきました」 is past and doesn't say whether he wants another."},{"zh":"「えんりょ しないで ください」是劝别人的主人说的话，立场反了。","en":"「えんりょ しないで ください」 is the host urging a guest — wrong side."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-519","type":"sokuji","options":["えっと、今 三時半ですね。","ええ、いいですよ。何ですか。","はい、少し 時間が かかります。"],"spoken":true,"answer":1,"au":{"f":"c49369c01f03a.mp3","dur":18.59,"segs":[{"d":4.24,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.14},{"d":3.91,"i":0,"k":"opt","t":5.91},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.72},{"d":2.66,"i":1,"k":"opt","t":11.31},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":14.87},{"d":2.91,"i":2,"k":"opt","t":15.68}]},"ck":{"lines":[["M","田中さん、今 ちょっと 時間 ありますか。"]],"tr":{"zh":{"lines":["田中，现在有点时间吗？"],"options":["嗯……现在三点半。","嗯，可以啊。什么事？","是的，要花一点时间。"]},"en":{"lines":["Tanaka-san, do you have a minute?"],"options":["Um, it's half past three.","Sure. What is it?","Yes, it takes a little time."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「田中さん、今 ちょっと 時間 ありますか。」\n推理：「時間 ありますか」是问有没有空，后面通常要拜托事情。有空就答「いいですよ」，再问「何ですか」（什么事）。\n容易错：照搬「時間」，答成钟点或“要花时间”。","en":"Evidence: The man asks: 「田中さん、今 ちょっと 時間 ありますか。」\nReasoning: 「時間 ありますか」 asks whether she's free, usually before asking a favour. If she is, she says 「いいですよ」 and asks 「何ですか」 (what is it?).\nTrap: echoing 「時間」 — answering with the clock time or \"it takes time\"."},"wrong":[{"zh":"把「時間」理解成了钟点，回答了现在几点。","en":"Takes 「時間」 as clock time and tells the time."},null,{"zh":"「時間が かかります」是需要花时间，照搬了「時間」，答非所问。","en":"「時間が かかります」 means something takes time — it only echoes 「時間」."}],"rev":1},{"id":"n4-ck-520","type":"sokuji","options":["ううん、ごめん。今から 出して くるね。","うん、きのう ちゃんと 出して くれたよ。","ううん、手紙は まだ 来て いないよ。"],"spoken":true,"answer":0,"au":{"f":"c026b34c2d823.mp3","dur":20.33,"segs":[{"d":4.5,"i":0,"k":"line","t":0},{"d":0.52,"i":0,"k":"num","t":5.4},{"d":3.71,"i":0,"k":"opt","t":6.17},{"d":0.33,"i":1,"k":"num","t":10.78},{"d":3.54,"i":1,"k":"opt","t":11.37},{"d":0.56,"i":2,"k":"num","t":15.8},{"d":3.71,"i":2,"k":"opt","t":16.62}]},"ck":{"lines":[["M","ねえ、さっき たのんだ 手紙、もう 出して くれた？"]],"tr":{"zh":{"lines":["哎，刚才拜托你的信，已经帮我寄了吗？"],"options":["没有，对不起。我现在去寄。","嗯，昨天他好好地给寄了。","没有，信还没到。"]},"en":{"lines":["Hey, did you post that letter I asked you to?"],"options":["No, sorry. I'll go and post it now.","Yeah, they posted it for me properly yesterday.","No, the letter hasn't arrived yet."]}}},"why":{"zh":"依据：男的问：「ねえ、さっき たのんだ 手紙、もう 出して くれた？」\n推理：「出して くれた？」问她有没有替自己寄信。还没寄，就用「ううん、ごめん」道歉，再说「今から 出して くる」（现在去寄）。\n容易错：「出して くれたよ」是拜托的人的角度；「来て いない」说的是收信，不是寄信。","en":"Evidence: The man asks: 「ねえ、さっき たのんだ 手紙、もう 出して くれた？」\nReasoning: 「出して くれた？」 asks whether she posted the letter for him. She hasn't, so she apologises with 「ううん、ごめん」 and says she'll go now: 「今から 出して くる」.\nTrap: 「出して くれたよ」 is the asker's viewpoint; 「来て いない」 is about receiving a letter, not sending one."},"wrong":[null,{"zh":"「出して くれた」是别人为说话人做，她自己回答应该说「出したよ」；而且他「さっき」才拜托，不可能是「きのう」。","en":"「出して くれたよ」 is the asker's viewpoint (someone did it for me), and he only asked a moment ago, not yesterday."},{"zh":"「来て いない」说的是收信，他问的是寄信。","en":"「来て いない」 is about receiving a letter; he asked about sending one."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-101-1","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-101","blank":1,"options":["くれました","もらいました","あげました","ほしかったです"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：空格前是「知らない 女の 人が 親切に 教えて」，做事的人是「女の 人が」，得到帮助的是“我”；后面「とても うれしかったです」说明她真的教了。\n规则：「〜て くれる」＝别人为我（我这一方）做某事，主语是做事的人。\n辨析：「〜て もらう」的主语是受益的我，要说「女の 人に 教えて もらいました」；这里用的是「が」，所以选「くれました」。","en":"Clue: Before the blank, 「知らない 女の 人が 親切に 教えて」: the woman (marked by 「が」) does the act and the writer receives it; 「とても うれしかったです」 after it shows she really did teach.\nRule: 「〜て くれる」 = someone does something for me (my side); the subject is the person doing it.\nContrast: With 「〜て もらう」 the subject is me, the receiver: 「女の 人に 教えて もらいました」. Here the doer takes 「が」, so 「くれました」."},"wrong":[null,{"zh":"「〜て もらいました」要说「女の 人に 教えて もらいました」，这里用了「が」，主语是那位女士。","en":"「〜て もらいました」 would need 「女の 人に」; with 「が」 the woman is the subject, so it must be くれる."},{"zh":"「〜て あげました」是我为别人做，可这里是那位女士帮了我。","en":"「〜て あげました」 is doing something for someone else; here the woman helped the writer."},{"zh":"「教えて ほしかったです」是“（当时）希望她教”，可后面说“很高兴”，说明她真的教了。","en":"「教えて ほしかったです」 (I wished she had) — the next sentence says he was happy, so she really did help."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-101-2","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-101","blank":2,"options":["ので","けれど","のに","とき"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：前面「毎日 日本語の 勉強を 続けた」是努力，后面「今では テレビの ニュースも 少し 分かります」是成果，是因果关系。\n规则：「〜ので」接在普通形后面表示原因：「続けたので」＝因为坚持了，所以……。\n辨析：「のに」＝明明……却……，结果和预想相反；学习以后能听懂是顺理成章的，不是相反。","en":"Clue: Before the blank, 「毎日 日本語の 勉強を 続けた」 is the effort; after it, 「今では テレビの ニュースも 少し 分かります」 is the result: cause and effect.\nRule: 「〜ので」 after the plain form gives a reason: 「続けたので」 = because I kept at it, so ….\nContrast: 「のに」 = even though … (the result goes against expectation); understanding more after studying is the expected result, not the opposite."},"wrong":[null,{"zh":"「けれど」是转折，前后内容是顺着的因果关系，不是相反。","en":"「けれど」 (but) — the two halves follow from each other, they don't contrast."},{"zh":"「のに」表示“明明……却”，可坚持学习和能听懂并不矛盾。","en":"「のに」 (even though) — studying hard and understanding more don't clash."},{"zh":"「続けた とき」是“坚持的那个时候”，和后面的「今では」时间对不上。","en":"「続けた とき」 (at the time I kept on) clashes with 「今では」 (now)."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-101-3","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-101","blank":3,"options":["ことに して います","はずです","ことが あります","ところです"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：前面「漢字の テストも あまり できませんでした。それで」是自己想的办法；空格前有「毎晩」，说的是每天的习惯。\n规则：「辞书形＋ことに して いる」（「書く ことに して いる」）＝自己决定并一直坚持做的事。\n辨析：「ことが あります」＝有时会……，和「毎晩」矛盾；「ところです」＝正要做，只说眼前这一刻。","en":"Clue: 「漢字の テストも あまり できませんでした。それで」 leads to a fix of her own, and 「毎晩」 before the blank marks a daily habit.\nRule: dictionary form + 「ことに して いる」 (「書く ことに して いる」) = something I decided to do and keep doing.\nContrast: 「ことが あります」 = sometimes …, which clashes with 「毎晩」; 「ところです」 = about to do it, only this moment."},"wrong":[null,{"zh":"「はずです」是根据情况推测“应该会”，不能用来说自己决定做的事。","en":"「はずです」 is an inference ('should be'), not a habit you chose for yourself."},{"zh":"「ことが あります」是“有时会”，和「毎晩」（每天晚上）矛盾。","en":"「ことが あります」 means 'sometimes', which clashes with 「毎晩」 (every night)."},{"zh":"「書く ところです」是“正要写”，指眼前的一刻，不能和「毎晩」一起说习惯。","en":"「書く ところです」 (about to write) is one moment, not an every-night habit."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-101-4","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-101","blank":4,"options":["入る ように","入る ために","入った のに","入りながら"],"answer":1,"why":{"zh":"线索：后面「もっと 日本語が 上手に ならなければ なりません」是为了达到目的要做的事；「入る」是自己想做的事。\n规则：「辞书形＋ために」（「入る ために」）＝为了……，前后主语相同，前面是有意志的动作。\n辨析：「ように」表示目的时一般接可能形或否定形（「入れる ように」「忘れない ように」）；有意志的「入る」表示“为了进公司”用「ために」。","en":"Clue: After the blank, 「もっと 日本語が 上手に ならなければ なりません」 is what has to be done to reach a goal, and 「入る」 is something he intends to do.\nRule: dictionary form + 「ために」 (「入る ために」) = in order to …; same subject in both halves, with a deliberate action before it.\nContrast: For purpose, 「ように」 usually follows a potential or negative form (「入れる ように」, 「忘れない ように」); \"in order to join the company\" with the deliberate 「入る」 takes 「ために」."},"wrong":[{"zh":"「ように」表示目的时接非意志的形式（如「入れる ように」），「入る ように」不能表示“为了进公司”。","en":"Purpose 「ように」 goes with non-volitional forms (「入れる ように」); 「入る ように」 can't mean 'in order to join'."},null,{"zh":"「入った のに」是“明明进了公司”，可他明年才想去工作，还没进。","en":"「入った のに」 (even though I joined) — he only hopes to work there from next year."},{"zh":"「入りながら」是“一边进公司一边……”，进公司是一下子的事，而且他还没进。","en":"「入りながら」 (while joining) — joining isn't ongoing, and he hasn't joined yet."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-102-1","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-102","blank":1,"options":["用意して あります","用意して おきます","用意して いません","用意して ほしいです"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：同一句里有「もう 掃除も 終わって」，被褥是「きのう 買って」，后面说「何も 持って 来なくても 大丈夫です」，讲的是现在已经备好的状态。\n规则：「他动词て形＋ある」（「用意して ある」）＝有人事先做好了，结果一直留到现在。\n辨析：「〜て おきます」＝（接下来）先做好，说的是以后的动作，和「もう」「きのう」对不上。","en":"Clue: The same sentence has 「もう 掃除も 終わって」 and the futon was 「きのう 買って」; then 「何も 持って 来なくても 大丈夫です」: it describes a state of being ready now.\nRule: transitive て-form + 「ある」 (「用意して ある」) = someone did it in advance and the result is still there.\nContrast: 「〜て おきます」 = will do it in advance, a future action, which doesn't fit 「もう」 and 「きのう」."},"wrong":[null,{"zh":"「用意して おきます」是“（之后）会准备好”，和前面的「もう」（已经）不符。","en":"「用意して おきます」 (I will get it ready) clashes with 「もう」 (already)."},{"zh":"「用意して いません」是“还没准备”，那就不能说「何も 持って 来なくても 大丈夫です」。","en":"「用意して いません」 (not ready) wouldn't let her say Bob needn't bring anything."},{"zh":"「用意して ほしいです」是希望别人准备，可是房间是山田家准备的。","en":"「用意して ほしいです」 asks someone else to prepare it, but the family is doing it."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-102-2","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-102","blank":2,"options":["あったのに","ある ために","あっても","あったら"],"answer":3,"why":{"zh":"线索：后面是请求「教えて ください」；前面「好きな 食べ物が」有没有还不知道，是假设。\n规则：「た形＋ら」（「あったら」「行ったら」）＝如果……的话，后面可以接请求、建议。\n辨析：「あっても」＝即使有也……，后面要接“不受影响”的结果，接请求说不通。","en":"Clue: After the blank comes a request, 「教えて ください」; whether there is a 「好きな 食べ物が」 is not yet known, so it is a supposition.\nRule: た-form + 「ら」 (「あったら」, 「行ったら」) = if …; a request or suggestion can follow.\nContrast: 「あっても」 = even if there is …, which needs an \"unchanged\" result after it, not a request."},"wrong":[{"zh":"「あったのに」是“明明有却……”，带有遗憾、不满，不能用来提出请求。","en":"「あったのに」 (even though there was) expresses regret, not a request."},{"zh":"「ある ために」是“为了有”或“因为有”，不能表示“如果有”。","en":"「ある ために」 means 'in order to have' or 'because there is', not 'if there is'."},{"zh":"「あっても」是“即使有也……”，后面接「教えて ください」意思不通。","en":"「あっても」 (even if there is) doesn't lead into 'please tell me'."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-102-3","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-102","blank":3,"options":["言わせます","言われます","言って あげます","言います"],"answer":1,"why":{"zh":"线索：主语是「母は」，前面有「友だちに よく」，说的内容是夸奖「お店の 料理より おいしい」，说话的是朋友。\n规则：被动「AはBに 言われる」＝A被B（这样）说；这里是妈妈常被朋友夸。\n辨析：「言います」的主语是妈妈自己，就成了妈妈自夸；有「友だちに」，夸的是朋友，所以用被动。","en":"Clue: The subject is 「母は」, with 「友だちに よく」 before the blank, and what is said is praise, 「お店の 料理より おいしい」: the friends are the speakers.\nRule: passive 「AはBに 言われる」 = A is told (this) by B; here Mum is often praised by her friends.\nContrast: 「言います」 would make Mum herself the speaker, boasting; with 「友だちに」 the friends do the praising, so the passive."},"wrong":[{"zh":"「言わせます」是“让朋友说”，变成妈妈强迫朋友夸她，不合文意。","en":"「言わせます」 (makes them say it) would mean she forces her friends to praise her."},null,{"zh":"「言って あげます」是妈妈为朋友说，说话的人弄反了。","en":"「言って あげます」 has the mother saying it for her friends — the wrong speaker."},{"zh":"「言います」是妈妈自己对朋友说“比饭店好吃”，和“妈妈很会做菜”的意思接不上。","en":"「言います」 would have the mother saying it herself, which doesn't show she's a good cook."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-102-4","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-102","blank":4,"options":["ように","のを","ために","ことに"],"answer":1,"why":{"zh":"线索：后面是「楽しみに して います」，前面是动词「会える」，要把“能见面”变成名词，作为期待的对象。\n规则：「〜のを 楽しみに して いる」＝期待……；动词普通形加「の」变成名词，再加「を」。\n辨析：「ように」＝为了、以便，后面接「楽しみに して います」意思不通。","en":"Clue: After the blank is 「楽しみに して います」, and before it the verb 「会える」: \"being able to meet\" has to become a noun, the thing looked forward to.\nRule: 「〜のを 楽しみに して いる」 = look forward to …; 「の」 turns the plain-form verb into a noun, then 「を」.\nContrast: 「ように」 = so that …, which makes no sense before 「楽しみに して います」."},"wrong":[{"zh":"「会える ように」是“为了能见面”，后面接「楽しみに して います」意思不通。","en":"「会える ように」 (so that we can meet) doesn't go with 'looking forward'."},null,{"zh":"「ために」不接可能形「会える」，而且这里不是目的。","en":"「ために」 doesn't follow the potential 「会える」, and there's no purpose here."},{"zh":"「楽しみに する」的对象用「を」，「会える ことに」不能接。","en":"The thing you look forward to takes 「を」; 「会える ことに」 doesn't fit."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-103-1","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-103","blank":1,"options":["させました","させられました","されました","しました"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：主语是「母は」，「わたしに」是被要求的人；后文说「わたしは 家で 練習しなければ ならなかった」，练琴的是“我”。\n规则：使役「AはBに〜させる」＝A让、叫B做；「練習する」→「練習させる」。\n辨析：「させられました」是使役被动，主语要换成被迫的人（「わたしは 母に 練習させられました」）；这里主语是「母は」。","en":"Clue: The subject is 「母は」, and 「わたしに」 marks the one made to act; later, 「わたしは 家で 練習しなければ ならなかった」 shows the writer did the practising.\nRule: causative 「AはBに〜させる」 = A makes / has B do it; 「練習する」 → 「練習させる」.\nContrast: 「させられました」 is causative-passive, whose subject is the one forced (「わたしは 母に 練習させられました」); here the subject is 「母は」."},"wrong":[null,{"zh":"「させられました」是使役被动，主语应是被迫的人（「わたしは 母に」），这里主语是「母は」。","en":"「させられました」 (was made to) needs the one forced as subject (「わたしは 母に」); here the subject is 「母は」."},{"zh":"「されました」是被动，意思变成“妈妈被练习”，说不通。","en":"「されました」 is passive — 'the mother was practised' makes no sense."},{"zh":"「しました」是妈妈自己练习，可句中有「わたしに」，而且后文说是“我”在家练琴。","en":"「しました」 would mean the mother practised herself; 「わたしに」 and the next sentence show it was the writer."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-103-2","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-103","blank":2,"options":["だから","つまり","それに","ところが"],"answer":3,"why":{"zh":"线索：前面「ピアノは やめて しまいました」（已经放弃了），后面却是被同学请去弹琴（「頼まれました」），出乎意料。\n规则：「ところが」放在句首，表示后面的事和前面的情况、预想相反，带“没想到”的语气，用于叙述已经发生的事。\n辨析：「それに」＝同方向追加（「安い。それに 近い」）；「だから」＝所以。这里既不是追加，也不是因果。","en":"Clue: Before the blank, 「ピアノは やめて しまいました」 (she had given it up); after it she is asked to play (「頼まれました」), which she didn't expect.\nRule: 「ところが」 at the start of a sentence says what follows runs against the situation or expectation before it, with a sense of \"unexpectedly\"; it narrates past events.\nContrast: 「それに」 = adds in the same direction (「安い。それに 近い」); 「だから」 = so. This is neither an addition nor a result."},"wrong":[{"zh":"「だから」是“所以”，放弃钢琴不是被请去弹的原因。","en":"「だから」 (so) — giving up the piano isn't why she was asked to play."},{"zh":"「つまり」是“也就是说”，后文并不是对前文的换一种说法。","en":"「つまり」 (in other words) — the next sentence doesn't restate the previous one."},{"zh":"「それに」是“而且”，用来追加同类内容，前后并不是同一方向。","en":"「それに」 (what's more) adds a similar point; these two go opposite ways."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-103-3","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-103","blank":3,"options":["練習させられて","練習して もらわなくて","練習させて","練習されて"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：空格前是「子どもの ころ 母に」，说的是小时候妈妈逼“我”练琴；后面「よかったと 思いました」，被逼的是“我”。\n规则：使役被动「させられる」（「練習させられる」）＝被（某人）逼着做；「Bに」是逼的人。\n辨析：「練習させて」＝我让妈妈练，人物关系反了；「練習されて」是普通被动，不表示“被迫做”。","en":"Clue: Before the blank, 「子どもの ころ 母に」: as a child, Mum made the writer practise; 「よかったと 思いました」 follows, and the one made to practise is the writer.\nRule: causative-passive 「させられる」 (「練習させられる」) = be made to do something; 「Bに」 is the person who makes you.\nContrast: 「練習させて」 = I made Mum practise, the roles reversed; 「練習されて」 is a plain passive and doesn't mean \"forced to do\"."},"wrong":[null,{"zh":"「練習して もらわなくて よかった」是“幸好没请妈妈练”，和大家鼓掌、庆幸学过琴的意思相反。","en":"「練習して もらわなくて よかった」 ('glad she didn't practise for me') is the opposite of what the applause made her feel."},{"zh":"「母に 練習させて」是“我让妈妈练琴”，人物关系反了。","en":"「母に 練習させて」 would be the writer making her mother practise."},{"zh":"「練習されて」是普通被动，“被妈妈练习”说不通，被迫做某事要用使役被动。","en":"「練習されて」 is a plain passive and makes no sense; being made to do something is causative-passive."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-103-4","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-103","blank":4,"options":["ように なりました","ことに なりました","ことが できます","ように 言いました"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：前面「今、わたしは 子どもたちに ピアノを 教える 仕事を して います」，从当年讨厌练琴到现在能理解妈妈，是心情的变化；空格前是「少し 分かる」。\n规则：「辞书形＋ように なる」（「分かる ように なる」）＝从不能、不会变成能、会，表示状态的变化。\n辨析：「ことに なりました」＝（由别人或情况）决定了……；理解妈妈的心情不是被决定的事。","en":"Clue: 「今、わたしは 子どもたちに ピアノを 教える 仕事を して います」: from hating practice back then to understanding Mum now is a change of feeling; before the blank is 「少し 分かる」.\nRule: dictionary form + 「ように なる」 (「分かる ように なる」) = come to be able to / come to …, a change of state.\nContrast: 「ことに なりました」 = it has been decided (by others or circumstances) that …; understanding Mum's feelings isn't something decided."},"wrong":[null,{"zh":"「ことに なりました」是“（被）决定了……”，“理解心情”不是被决定的事。","en":"「ことに なりました」 is 'it has been decided that', which doesn't suit understanding someone's feelings."},{"zh":"「分かる」本身已有“能”的意思，不说「分かる ことが できます」，而且这里讲的是变化。","en":"「分かる」 already means 'can understand', so 「分かる ことが できます」 isn't used — and the point is a change."},{"zh":"「ように 言いました」是“叫别人……”，可是理解妈妈心情的是作者自己。","en":"「ように 言いました」 (told someone to) — it's the writer herself who understands."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-104-1","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-104","blank":1,"options":["いい そうです","いい ことに します","よさそうです","よかった そうです"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：句首「ニュースに よると」表示消息来源，是从新闻听来的；而且星期六还没到。\n规则：传闻「普通形＋そうです」（「いい そうです」「雨だ そうです」）＝听说……，常和「〜に よると」一起用。\n辨析：「よさそうです」是样态“看起来好像不错”，是自己看了以后的判断，不和「〜に よると」搭配。","en":"Clue: 「ニュースに よると」 at the start names a source: it is something heard from the news, and Saturday hasn't come yet.\nRule: hearsay, plain form + 「そうです」 (「いい そうです」, 「雨だ そうです」) = I hear that …; it often pairs with 「〜に よると」.\nContrast: 「よさそうです」 is \"looks good\", a judgement from what you see yourself; it doesn't go with 「〜に よると」."},"wrong":[null,{"zh":"「ことに します」是自己决定做某事，天气不能由人决定。","en":"「ことに します」 is deciding to do something; nobody decides the weather."},{"zh":"「よさそうです」是自己看了以后的样态判断“看起来好”，不和「〜に よると」搭配。","en":"「よさそうです」 is your own impression from looking ('looks good'); it doesn't go with 「〜に よると」."},{"zh":"「よかった そうです」是过去，可星期六还没到。","en":"「よかった そうです」 is past, but Saturday hasn't come yet."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-104-2","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-104","blank":2,"options":["飲みながら","飲むのに","飲めば","飲んでも"],"answer":2,"why":{"zh":"线索：空格后是「大丈夫だよ」，前面「乗る 前に 薬を」是解决晕车的办法。\n规则：「〜ば」（「飲めば」「行けば」）＝只要……就……，前面是条件，后面是结果。\n辨析：「飲んでも 大丈夫」＝吃了也没关系，表示允许；这里说的是“吃了药就没事”，要用条件。","en":"Clue: After the blank is 「大丈夫だよ」, and before it 「乗る 前に 薬を」 is the fix for travel sickness.\nRule: 「〜ば」 (「飲めば」, 「行けば」) = if you just …, then …; condition first, result after.\nContrast: 「飲んでも 大丈夫」 = it's fine to take it, a permission; here it means \"take the medicine and you'll be fine\", so a condition."},"wrong":[{"zh":"「飲みながら」是“一边吃药一边……”，而且句中说的是上车「前に」。","en":"「飲みながら」 (while taking it) — and the advice is to take it 「前に」, before getting on."},{"zh":"「飲むのに」是“明明吃了却……”，和「大丈夫だよ」接不上。","en":"「飲むのに」 (even though you take it) doesn't lead into 'you'll be fine'."},null,{"zh":"「飲んでも 大丈夫」是“吃（药）也没关系”，意思变成允许，不是解决晕车的办法。","en":"「飲んでも 大丈夫」 means 'it's OK to take it' — permission, not a fix for her carsickness."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-104-3","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-104","blank":3,"options":["しまいました","ありました","いました","おきました"],"answer":3,"why":{"zh":"线索：前面「それで、きのう 薬局で 薬を 買って」，是为了星期六的旅行，提前一天先把药买好。\n规则：「〜て おく」＝为了以后的需要事先做好；过去形「買って おきました」。\n辨析：「しまいました」＝做完了或不小心做了，常带遗憾；这里是特意准备，没有遗憾。","en":"Clue: 「それで、きのう 薬局で 薬を 買って」: for Saturday's trip, she bought the medicine a day ahead.\nRule: 「〜て おく」 = do something in advance for later; past: 「買って おきました」.\nContrast: 「しまいました」 = finished or did by accident, often with regret; this was planned preparation, with no regret."},"wrong":[{"zh":"「買って しまいました」带有“不小心、遗憾”的语气，可她是为旅行特意准备的。","en":"「買って しまいました」 suggests regret or an accident; she bought it on purpose for the trip."},{"zh":"「〜て あります」描写现在留着的状态（「薬が 買って あります」），不用来叙述自己“昨天”做的准备动作。","en":"「〜て あります」 describes a state that is there now (「薬が 買って あります」), not an action she did yesterday."},{"zh":"「買って いました」是“（那时）正在买”，和「きのう」做完的一次性动作不符。","en":"「買って いました」 (was buying) doesn't fit a single purchase made yesterday."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-104-4","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-104","blank":4,"options":["見せて あげよう","見せて もらおう","見て くれよう","見せられよう"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：前面「湖の 写真を たくさん 撮って」，照片是自己拍的；「クラスの みんなに」是给的对象；后面「と 思って います」说自己的打算。\n规则：「〜て あげる」＝我为别人做；意志形「〜て あげよう」加「と 思う」＝打算为别人做。\n辨析：「見せて もらおう」＝请别人给我看，方向反了。","en":"Clue: 「湖の 写真を たくさん 撮って」: the photos are hers; 「クラスの みんなに」 are the receivers; 「と 思って います」 after it states her plan.\nRule: 「〜て あげる」 = I do something for others; volitional 「〜て あげよう」 + 「と 思う」 = I plan to do it for them.\nContrast: 「見せて もらおう」 = have others show me, the wrong direction."},"wrong":[null,{"zh":"「見せて もらおう」是“请同学给我看”，可照片是她自己拍的。","en":"「見せて もらおう」 would be getting the classmates to show her — but they're her photos."},{"zh":"「くれる」是别人为我做，不能用意志形「くれよう」说自己的打算。","en":"「くれる」 is others doing something for me; 「くれよう」 can't express her own plan."},{"zh":"「見せられる」是被动或可能形，没有「見せられよう」这种意志形用法。","en":"「見せられよう」 isn't a usable volitional form of the passive/potential."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-105-1","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-105","blank":1,"options":["さしあげた","くださった","いただいた","もらった"],"answer":1,"why":{"zh":"线索：空格前「お母さんが 毎日 作って」，做菜的是对方的妈妈，得到好处的是“我”；而且是写给恩人一家的感谢信。\n规则：「〜て くださる」是「〜て くれる」的尊敬说法，主语是为我做事的人（用「が」）。\n辨析：「いただいた」也表示受恩，但主语是我，要说「お母さんに 作って いただいた」。","en":"Clue: Before the blank, 「お母さんが 毎日 作って」: the host mother cooked and the writer benefited, in a thank-you letter to his hosts.\nRule: 「〜て くださる」 is the respectful form of 「〜て くれる」; the subject is the person doing it for me (marked by 「が」).\nContrast: 「いただいた」 also expresses receiving a favour, but its subject is me: 「お母さんに 作って いただいた」."},"wrong":[{"zh":"「さしあげた」是我为对方做，可做菜的是妈妈，方向反了。","en":"「さしあげた」 is the writer doing something for her — the wrong direction."},null,{"zh":"「いただく」要说「お母さんに 作って いただいた」，这里用了「が」。","en":"「いただいた」 would need 「お母さんに」; with 「が」 the mother is the giver."},{"zh":"「もらった」同样要用「お母さんに」，而且对恩人的妈妈也不够礼貌。","en":"「もらった」 also needs 「お母さんに」, and it's too plain for a thank-you letter."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-105-2","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-105","blank":2,"options":["それで","だから","でも","それに"],"answer":2,"why":{"zh":"线索：前面「てんぷらを 作って みました」，后面「なかなか お母さんのように 上手に できません」，试着做了却做不好，前后相反。\n规则：「でも」放在句首，表示转折“可是”，后面的结果和前面的期待不一样。\n辨析：「それで」「だから」＝因此、所以，要有因果；试着做并不是做不好的原因。","en":"Clue: Before the blank, 「てんぷらを 作って みました」; after it, 「なかなか お母さんのように 上手に できません」: he tried but it didn't turn out well, opposite directions.\nRule: 「でも」 at the start of a sentence = but; the result differs from what came before.\nContrast: 「それで」 and 「だから」 = so, therefore, which need cause and effect; trying is not why it failed."},"wrong":[{"zh":"「それで」表示“因此”，试着做了并不是做不好的原因。","en":"「それで」 (and so) — trying to make it isn't the cause of failing."},{"zh":"「だから」是“所以”，前后没有因果关系。","en":"「だから」 (so) — there's no cause and effect here."},null,{"zh":"「それに」是追加“而且”，前后意思是转折而不是累加。","en":"「それに」 (what's more) adds a point; here the second sentence goes against the first."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-105-3","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-105","blank":3,"options":["いただけませんか","さしあげませんか","くださいましたか","いただきましたか"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：前面「今度 日本へ 行ったら」是将来的事，「作り方を 教えて」是请妈妈为自己做。\n规则：「〜て いただけませんか」＝能请您……吗，是很礼貌的请求。\n辨析：「くださいましたか」「いただきましたか」是问过去的事；「さしあげませんか」是我为对方做，方向反了。","en":"Clue: 「今度 日本へ 行ったら」 points to the future, and 「作り方を 教えて」 is asking the mother to do something for him.\nRule: 「〜て いただけませんか」 = could you please …, a very polite request.\nContrast: 「くださいましたか」 and 「いただきましたか」 ask about the past; 「さしあげませんか」 is me doing it for you, the wrong direction."},"wrong":[null,{"zh":"「教えて さしあげませんか」是“我来教您吧”，可要学做法的是迈克。","en":"「教えて さしあげませんか」 offers to teach her — but Mike is the one who wants to learn."},{"zh":"「くださいましたか」也是问过去的事，不能用来请求将来的事。","en":"「くださいましたか」 asks about the past too; it can't make a request for later."},{"zh":"「いただきましたか」是过去的疑问，可这是「今度 日本へ 行ったら」以后的事。","en":"「いただきましたか」 is a past question, but this is about his next visit."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-105-4","type":"bunshou","d":3,"passage":"n4-dk-105","blank":4,"options":["お会いさせる","お会いに なる","お会いできる","会われる"],"answer":2,"why":{"zh":"线索：后面「のを 楽しみに して います」，见大家的是迈克自己，对象是恩人一家。\n规则：谦让语「お会いする」用于自己的动作，可能形「お会いできる」＝能见到您们。\n辨析：「お会いに なる」是尊敬语，只能用于对方的动作。","en":"Clue: After the blank, 「のを 楽しみに して います」: Mike himself is the one meeting, and the people he meets are his hosts.\nRule: humble 「お会いする」 is for your own action; its potential 「お会いできる」 = be able to see you.\nContrast: 「お会いに なる」 is respectful and only for the other person's action."},"wrong":[{"zh":"「お会いさせる」不是正确的敬语形式。","en":"「お会いさせる」 isn't a real keigo form."},{"zh":"「お会いに なる」是尊敬语，用于对方的动作，不能用在自己身上。","en":"「お会いに なる」 is honorific, for the other person's actions, not your own."},null,{"zh":"「会われる」是尊敬语或被动，都不能表示“我能见到大家”。","en":"「会われる」 is honorific or passive; neither means 'I can see you'."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-106-1","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-106","blank":1,"options":["作られた","作らせた","作って いる","作った"],"answer":0,"why":{"zh":"线索：主语是「この 公園は」，公园是被人建的；有「五十年前に」，后面又说「町で いちばん 古い 公園です」。\n规则：被动「Aは〜られる」（「作られる」）＝A被（人）做；不必说出是谁做的时候常用。\n辨析：「作って いる」＝正在建，和「五十年前に」「いちばん 古い」矛盾；「作った」是主动，要以建公园的人为主语。","en":"Clue: The subject is 「この 公園は」, and a park is something built; there is 「五十年前に」, and then 「町で いちばん 古い 公園です」.\nRule: passive 「Aは〜られる」 (「作られる」) = A is made / built; common when who did it doesn't matter.\nContrast: 「作って いる」 = being built now, which contradicts 「五十年前に」 and 「いちばん 古い」; 「作った」 is active and needs the builder as its subject."},"wrong":[null,{"zh":"「作らせた」是使役“让人建”，公园不能让别人做事。","en":"「作らせた」 (had someone build) — a park can't make anyone do anything."},{"zh":"「作って いる」是“正在建”，和「五十年前に」「いちばん 古い」矛盾。","en":"「作って いる」 (is building) clashes with 「五十年前に」 and 'oldest'."},{"zh":"「作った」是主动，变成“公园建了（东西）”，主语不对。","en":"「作った」 is active — the park can't be the one who built something."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-106-2","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-106","blank":2,"options":["たとえば","それで","ところが","それとも"],"answer":1,"why":{"zh":"线索：前面「ごみが とても 多く なって、問題に なりました」是原因，后面「ごみ箱を 置かない ことに なりました」是对策。\n规则：「それで」放在句首＝因此、于是，前面的事引出后面的结果。\n辨析：「ところが」＝出乎意料的转折；撤掉垃圾箱正是针对垃圾问题的对策，不是意外。","en":"Clue: Before the blank, 「ごみが とても 多く なって、問題に なりました」 is the cause; after it, 「ごみ箱を 置かない ことに なりました」 is the response.\nRule: 「それで」 at the start of a sentence = so, and therefore; what came before leads to what follows.\nContrast: 「ところが」 = an unexpected turn; removing the bins is the planned answer to the rubbish problem, not a surprise."},"wrong":[{"zh":"「たとえば」是“比如”，后面并不是举例。","en":"「たとえば」 (for example) — what follows isn't an example."},null,{"zh":"「ところが」表示出乎意料的转折，撤掉垃圾箱正是针对垃圾问题的结果。","en":"「ところが」 marks an unexpected turn, but removing the bins is the response to the problem."},{"zh":"「それとも」是“还是”，用于二选一的疑问句。","en":"「それとも」 (or) is for choosing between two options in a question."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-106-3","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-106","blank":3,"options":["して おきました","しました","なりそうです","なりました"],"answer":3,"why":{"zh":"线索：主语是「公園は」，「ごみ箱が なくなってから」说的是已经发生的变化；空格前是「きれいに」。\n规则：「な形容词＋に なる」（「きれいに なる」）＝变得……，表示自然的变化；「〜に する」是有人有意去改变。\n辨析：「なりそうです」＝好像要变，说的是还没发生的事，和「なくなってから」不合。","en":"Clue: The subject is 「公園は」, and 「ごみ箱が なくなってから」 describes a change that has happened; before the blank is 「きれいに」.\nRule: な-adjective + 「に なる」 (「きれいに なる」) = become …, a change that happens; 「〜に する」 means someone deliberately makes it so.\nContrast: 「なりそうです」 = looks like it will become, something not yet happened, which doesn't fit 「なくなってから」."},"wrong":[{"zh":"「して おきました」是有人事先准备，主语是公园，说不通。","en":"「して おきました」 is someone preparing in advance; the park is the subject."},{"zh":"「きれいに しました」是有人去打扫，公园自己不能“把……弄干净”。","en":"「きれいに しました」 means someone cleaned it; the park can't do that."},{"zh":"「なりそうです」是“好像要变干净”，可「なくなってから」说的是已经发生的变化。","en":"「なりそうです」 (looks like it will) — 「なくなってから」 shows the change has already happened."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-106-4","type":"bunshou","d":2,"passage":"n4-dk-106","blank":4,"options":["持たせて","持たれて","持って","持つと"],"answer":2,"why":{"zh":"线索：后面是「行きましょう」，前面「ごみ袋を 一つ」；前文说垃圾要「自分で 家に 持って 帰らなければ なりません」。\n规则：「〜て 行く」（「持って 行く」）＝带着……去；「〜ましょう」是劝大家一起做。\n辨析：「持たせて 行く」＝让别人拿着去，可这里是劝大家自己带；「持つと」后面不能接「〜ましょう」这样的劝诱。","en":"Clue: After the blank is 「行きましょう」, before it 「ごみ袋を 一つ」; earlier the text says rubbish must be 「自分で 家に 持って 帰らなければ なりません」.\nRule: 「〜て 行く」 (「持って 行く」) = take … along; 「〜ましょう」 invites everyone to do it.\nContrast: 「持たせて 行く」 = have someone else carry it, but the point is to bring one yourself; 「持つと」 cannot be followed by an invitation like 「〜ましょう」."},"wrong":[{"zh":"「持たせて 行く」是“让别人拿着去”，可前文说垃圾要自己带回家。","en":"「持たせて 行く」 is having someone else carry it; the text says you take your own rubbish home."},{"zh":"「持たれて」是被动，“被拿着”说不通。","en":"「持たれて」 is passive — 'being held' makes no sense here."},null,{"zh":"「持つと 行きましょう」不成立，「と」后面不能接劝诱「〜ましょう」。","en":"「持つと 行きましょう」 doesn't work; conditional 「と」 can't be followed by 「〜ましょう」."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-401-1","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-401","q":"リーさんが 入る ことが できる 教室は どれですか。","options":["A","D","C","B"],"answer":3,"why":{"zh":"依据：「毎週 水曜日 19:00〜21:00」；「野菜の カレー」；「2,500円」。\n推理：条件有三个：平日下班（18点）以后开始、不吃肉、每次3,000日元以内。A是3,200日元，超了；C有「ぶた肉」；D周五17:00开始，还在上班。B周三19:00开始、蔬菜、2,500日元，三个都符合。\n容易错：D最便宜又是蔬菜，但只看钱和菜，忘了时间条件。","en":"Evidence: 「毎週 水曜日 19:00〜21:00」; 「野菜の カレー」; 「2,500円」.\nReasoning: Three conditions: on weekdays it must start after work (6 p.m.), no meat, at most 3,000 yen a session. A costs 3,200 yen, too much; C has 「ぶた肉」; D starts at 17:00 on Friday, while he is still at work. B, Wednesday at 19:00, vegetables, 2,500 yen, meets all three.\nTrap: D is the cheapest and meat-free, but checking only price and food forgets the time."},"wrong":[{"zh":"A的时间（18:30）和鱼都可以，但每次3,200日元，超过了3,000日元。","en":"A's time (18:30) and fish are fine, but ¥3,200 is over her ¥3,000 limit."},{"zh":"D是蔬菜、2,000日元，但星期五17:00开始，那时李先生还在上班（到18点）。","en":"D is vegetarian and ¥2,000, but it starts at 17:00 on Friday, while Lee works until 6."},{"zh":"C在星期六，钱也够，但做的是猪肉（「ぶた肉」），李先生不吃肉。","en":"C is on Saturday and affordable, but it's pork (「ぶた肉」), and Lee doesn't eat meat."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-401-2","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-401","q":"リーさんは どのように 申し込みますか。","options":["来月の 20日までに、電話か 受付で 申し込む。","今月の 20日までに、受付で お金を はらって 申し込む。","教室が 始まる 日に、受付で 申し込む。","今月の 20日までに、電話か 受付で 申し込む。"],"answer":3,"okj":[null,"今月の20日までに、受付でお金を払って申し込む。",null,null],"why":{"zh":"依据：「申し込みは、教室が 始まる 前の 月の 20日までに、電話か センターの 受付で して ください」。\n推理：李先生想「来月から」上课，「始まる 前の 月」＝开始的前一个月，也就是这个月，所以是这个月20日之前；方式是电话或前台。钱是「教室の 日に」付，报名时不用付。\n容易错：把「前の 月」当成课程开始的那个月（下个月）。","en":"Evidence: 「申し込みは、教室が 始まる 前の 月の 20日までに、電話か センターの 受付で して ください」.\nReasoning: Li wants to start 「来月から」, so 「始まる 前の 月」, the month before it starts, is this month: by the 20th of this month, by phone or at the desk. Payment is 「教室の 日に」, not when applying.\nTrap: Reading 「前の 月」 as the month the class starts (next month)."},"wrong":[{"zh":"课程下个月开始，「前の 月」是这个月，下个月20日就太晚了。","en":"The classes start next month, so 「前の 月」 is this month; next month's 20th is too late."},{"zh":"日期对，但钱是上课当天在前台付（「お金は 教室の 日に」），报名时不用付。","en":"The date is right, but you pay on the class day (「お金は 教室の 日に」), not when applying."},{"zh":"上课当天是付钱的日子，报名必须在前一个月20日之前。","en":"The class day is when you pay; applications close on the 20th of the month before."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-402-1","type":"info","d":3,"passage":"n4-dk-402","q":"約束は 10時です。ゆいさんは 何時の バスに 乗りますか。","options":["9時30分","9時10分","8時40分","9時25分"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「大学前から 駅前まで 30分 かかります」；「11月の 土曜日は、道の 工事の ため、9時25分の バスは 走りません」。\n推理：7日是星期六，看「土」那一列。车程30分钟，10点前到就要9:30以前发车。星期六9点有10、25、40分：9:25这班11月星期六停运，9:40发车要10:10才到。所以最晚是9:10（9:40到）。\n容易错：选了表上有、但被＊注释停掉的9:25。","en":"Evidence: 「大学前から 駅前まで 30分 かかります」; 「11月の 土曜日は、道の 工事の ため、9時25分の バスは 走りません」.\nReasoning: The 7th is a Saturday, so use the 「土」 column. The ride takes 30 minutes, so to arrive by 10 she must leave by 9:30. Saturday's 9 o'clock buses are :10, :25 and :40; the 9:25 doesn't run on Saturdays in November, and the 9:40 arrives at 10:10. So the latest is 9:10 (arriving 9:40).\nTrap: Choosing the 9:25, which is in the table but cancelled by the ＊ note."},"wrong":[{"zh":"9:30的车只有平日和周日·节假日才有，星期六没有。","en":"There's a 9:30 only on weekdays and Sundays/holidays, not on Saturday."},null,{"zh":"8:40的车也来得及，但9:10还有一班更晚的车。","en":"The 8:40 gets her there in time, but there's a later one at 9:10."},{"zh":"9:25本来能9:55到，但注意事项写着11月的星期六这班车停运。","en":"The 9:25 would arrive at 9:55, but the note says it doesn't run on Saturdays in November."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-402-2","type":"info","d":3,"passage":"n4-dk-402","q":"約束の 時間が 11時に 変わったら、ゆいさんは 何時の バスに 乗りますか。","options":["10時40分","9時40分","10時10分","10時30分"],"answer":2,"why":{"zh":"依据：「大学前から 駅前まで 30分 かかります」；「10 40」。\n推理：还是星期六，11点前到就要10:30以前发车。星期六10点的车是10分和40分：10:40发车11:10才到，迟到；10:10发车10:40到，是最晚又不迟到的一班。\n容易错：10:30是别的列的时间，星期六没有这班车。","en":"Evidence: 「大学前から 駅前まで 30分 かかります」; 「10 40」.\nReasoning: Still Saturday: to arrive by 11 she must leave by 10:30. Saturday's 10 o'clock buses are :10 and :40. The 10:40 arrives at 11:10, late; the 10:10 arrives at 10:40, the latest one that is on time.\nTrap: 10:30 comes from another column; there is no such bus on Saturday."},"wrong":[{"zh":"10:40发车要11:10才到，会迟到。","en":"The 10:40 arrives at 11:10 — she'd be late."},{"zh":"9:40的车来得及，但还有更晚的10:10。","en":"The 9:40 is in time, but the 10:10 is later."},null,{"zh":"10:30的车只有平日和周日·节假日才有，星期六没有。","en":"The 10:30 runs on weekdays and Sundays/holidays, not Saturdays."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-403-1","type":"info","d":3,"passage":"n4-dk-403","q":"日曜日、三人で いくら はらいますか。","options":["1,050円","800円","1,150円","1,250円"],"answer":0,"why":{"zh":"依据：「この 市に 住んで いる 大人は、住所が 分かる カードを 見せると、100円 安く なります」；「250円」。\n推理：星期日看「土・日・祝日」列：大人500日元，两人都住本市、都有卡，各减100日元：400×2＝800日元。女儿上小学二年级，儿童250日元，卡只对大人有效。合计800＋250＝1,050日元。\n容易错：只给约翰一人减100日元（1,150日元），忘了妻子也有卡。","en":"Evidence: 「この 市に 住んで いる 大人は、住所が 分かる カードを 見せると、100円 安く なります」; 「250円」.\nReasoning: Sunday uses the 「土・日・祝日」 column: adults 500 yen, and both live in the city and have a card, so each pays 100 less: 400 × 2 = 800. Their daughter is in year 2, a child at 250 yen; the card is for adults only. Total 800 + 250 = 1,050 yen.\nTrap: Taking 100 yen off for John only (1,150 yen) and forgetting his wife has a card too."},"wrong":[null,{"zh":"800日元是平日价格（大人300×2+儿童200），星期日不适用。","en":"¥800 is the weekday price (2 × ¥300 + ¥200); it doesn't apply on Sunday."},{"zh":"1,150日元只给一个大人减了100日元；约翰的妻子也住在本市，也能便宜。","en":"¥1,150 takes ¥100 off only one adult; his wife lives in the city too."},{"zh":"1,250日元是没用卡的价格，但他们住在本市而且有卡。","en":"¥1,250 is the price without the card, but they live in the city and have it."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-403-2","type":"info","d":3,"passage":"n4-dk-403","q":"来週の 水曜日、ジョンさんは 一人で いくら はらいますか。","options":["150円","250円","400円","300円"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「月〜金の 午後 五時からは、大人は だれでも 250円です（カードで 安く なりません）」。\n推理：星期三是平日，晚上六点在「午後 五時から」以后，所以大人一律250日元。括号里说用卡也不再便宜，所以不能再减100日元。\n容易错：再用卡减100日元，算成150日元；或按白天的价格算。","en":"Evidence: 「月〜金の 午後 五時からは、大人は だれでも 250円です（カードで 安く なりません）」.\nReasoning: Wednesday is a weekday and 6 p.m. is after 「午後 五時から」, so every adult pays 250 yen. The brackets say the card gives no further discount, so no 100 yen off.\nTrap: Taking another 100 yen off with the card (150 yen), or using the daytime price."},"wrong":[{"zh":"150日元是在250日元上又减了100日元，但五点以后用卡不能再便宜。","en":"¥150 takes another ¥100 off ¥250, but the card discount doesn't apply after 5 p.m."},null,{"zh":"400日元是平日大人的普通价格，没有考虑晚上的价格。","en":"¥400 is the normal weekday adult price, ignoring the evening rate."},{"zh":"300日元是平日白天用卡的价格（400−100），但他是晚上六点去，适用五点以后的价格。","en":"¥300 is the weekday daytime price with the card (¥400 − ¥100); at 6 p.m. the after-5 price applies."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-404-1","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-404","q":"チャンさんは どの クラスを とりますか。","options":["D 発表","C ビジネス日本語","B 漢字","A 会話"],"answer":0,"why":{"zh":"依据：「水 16:00〜17:30」；「スピーチの 練習を します」；「自分の レベルと 合わない クラスには 入れません」。\n推理：三个条件：不在周二、周四下午；水平要有N4；内容是说话练习。A在周二；B是汉字读写；C要「N2 以上」，按＊注释不能上。D周三、N4・N3、练演讲，演讲也是说话练习。\n容易错：A「二人で 話す 練習」最像说话练习，但时间和打工冲突。","en":"Evidence: 「水 16:00〜17:30」; 「スピーチの 練習を します」; 「自分の レベルと 合わない クラスには 入れません」.\nReasoning: Three conditions: not Tuesday or Thursday afternoon, open to N4, and speaking practice. A is on Tuesday; B is kanji reading and writing; C needs 「N2 以上」, so the ＊ note rules it out. D, Wednesday, N4・N3, speech practice, fits, and a speech is speaking practice.\nTrap: A's 「二人で 話す 練習」 looks most like speaking practice, but it clashes with the part-time job."},"wrong":[null,{"zh":"C是说话练习、在星期五，但要N2以上，张同学在N4班，不能参加。","en":"C is speaking practice on Friday, but it's for N2 and above; Zhang is in N4."},{"zh":"B时间和水平都可以，但内容是汉字读写，不是说话练习。","en":"B's time and level are fine, but it's kanji reading and writing, not speaking."},{"zh":"A是练习说话、有N4，但在星期二下午，张同学要打工。","en":"A is speaking practice for N4, but it's Tuesday afternoon, when Zhang works."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-404-2","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-404","q":"チャンさんの 友だちの ルカさんは N3の クラスに います。月曜日と 水曜日の 午後は アルバイトが あります。読む 練習が したいです。ルカさんは どの クラスを とりますか。","options":["C ビジネス日本語","E 新聞","D 発表","B 漢字"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「金 16:00〜17:30」；「やさしい 新聞を 読みます」。\n推理：卢卡：N3、周一和周三下午不行、想练习读。B和D在周三；C要N2以上；E在周五，N4・N3都能上，内容是读报纸，全部符合。\n容易错：B也有“读”，但在周三，而且只有N4。","en":"Evidence: 「金 16:00〜17:30」; 「やさしい 新聞を 読みます」.\nReasoning: Luca: N3, busy Monday and Wednesday afternoons, wants reading practice. B and D are on Wednesday; C needs N2 or above; E is on Friday, open to N4・N3, and is reading newspapers: it fits everything.\nTrap: B also involves reading, but it is on Wednesday and for N4 only."},"wrong":[{"zh":"C在星期五，但要N2以上，而且是说话练习。","en":"C is on Friday, but it's N2 and above and it's speaking practice."},null,{"zh":"D是N3可以参加，但在星期三，而且是演讲练习，不是读。","en":"D allows N3, but it's on Wednesday and it's speeches, not reading."},{"zh":"B有读写练习，但在星期三，而且只有N4，卢卡是N3。","en":"B includes reading, but it's on Wednesday and only for N4; Luca is N3."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-405-1","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-405","q":"山本さんと 息子は いつの 見学に 行きますか。","options":["日曜日の 11時","日曜日の 15時","土曜日の 10時","土曜日の 14時"],"answer":3,"why":{"zh":"依据：「山本さんは 土曜日も 日曜日も 午前中は 用事が あります」；「息子は 日曜日の 午後、サッカーの 練習が あります」；「14:00〜15:30」。\n推理：山本先生周末上午都有事，所以10:00和11:00两场都不行；周日下午儿子要练足球，15:00也不行。只剩星期六14:00〜15:30。儿子9岁是小学生，可以参加「見る＋作る コース」。","en":"Evidence: 「山本さんは 土曜日も 日曜日も 午前中は 用事が あります」; 「息子は 日曜日の 午後、サッカーの 練習が あります」; 「14:00〜15:30」.\nReasoning: Mr Yamamoto is busy both weekend mornings, which rules out the 10:00 and 11:00 tours; his son has football on Sunday afternoon, which rules out 15:00. That leaves Saturday 14:00–15:30. A nine-year-old is in primary school, so he may join the 「見る＋作る コース」."},"wrong":[{"zh":"星期日11点也是上午（「午前中」），山本先生有事。","en":"Sunday at 11 is still the morning (「午前中」), when he's busy."},{"zh":"星期日15点是下午，但儿子要练足球。","en":"Sunday at 15:00 is the afternoon, but his son has football practice."},{"zh":"星期六10点是上午，山本先生有事。","en":"Saturday at 10 is in the morning, when Mr Yamamoto is busy."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-405-2","type":"info","d":2,"passage":"n4-dk-405","q":"山本さんは 見学の 前に 何を しなければ なりませんか。","options":["三日前までに、電話で 予約する。","三日前までに、二人分の 600円を はらう。","前の 日に、受付で 予約する。","何も しないで、当日 受付へ 行く。"],"answer":0,"okj":[null,"三日前までに、二人分の600円を払う。",null,null],"why":{"zh":"依据：「予約は 見学の 三日前までに、電話で して ください」；「必要」。\n推理：他们去的是星期六14点的「見る＋作る コース」，表上预约一栏是「必要」。按＊注释，要在三天前之前打电话预约；钱是当天在前台付，不用提前付。\n容易错：把付钱的时间和预约的时间混在一起。","en":"Evidence: 「予約は 見学の 三日前までに、電話で して ください」; 「必要」.\nReasoning: They are going on Saturday's 14:00 「見る＋作る コース」, whose booking column says 「必要」. The ＊ note says to book by phone at least three days ahead; payment is at the desk on the day, not in advance.\nTrap: Mixing up when to pay with when to book."},"wrong":[null,{"zh":"两人确实是600日元，但钱是参观当天在前台付（「見学の 日に、受付で」），不用提前付。","en":"It is ¥600 for two, but you pay at the desk on the day (「見学の 日に、受付で」), not in advance."},{"zh":"预约要在三天前，而且是打电话，不是前一天去前台。","en":"Booking must be by phone at least three days ahead, not at the desk the day before."},{"zh":"不用预约的是「見る コース」，他们参加的路线需要预约。","en":"Only the 「見る コース」 needs no booking; their tour requires one."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-301-1","type":"mid","d":1,"passage":"n4-dk-301","q":"リンさんは どうして 山田さんの 家に 着いた 日、きんちょうして いましたか。","options":["土に さわった ことが なかったから","朝 早く 起きなければ ならなかったから","日本語が あまり 上手じゃ なかったから","お母さんが 速く 話したから"],"answer":2,"okj":["土に触ったことがなかったから",null,null,null],"why":{"zh":"依据：「とても きんちょうして いました。日本語が あまり 上手じゃ なかったからです」。\n推理：「〜からです」紧接在“紧张”后面，直接说明理由：日语不太好。妈妈说话慢（「ゆっくり」）是让她放心的事，不是原因。\n容易错：「土に さわった ことが ほとんど ありませんでした」也是没做过的事，但那是讲种菜的段落，和到达那天无关。","en":"Evidence: 「とても きんちょうして いました。日本語が あまり 上手じゃ なかったからです」.\nReasoning: 「〜からです」 right after \"I was nervous\" gives the reason: her Japanese wasn't good. The mother speaking slowly (「ゆっくり」) is what calmed her, not the cause.\nTrap: 「土に さわった ことが ほとんど ありませんでした」 is also something new to her, but it belongs to the farming paragraph, not the day she arrived."},"wrong":[{"zh":"几乎没摸过泥土是讲种菜时的事，和到达那天的紧张无关。","en":"Hardly ever touching soil comes up with the farm work, not with her nerves on the first day."},{"zh":"早起是在田里干活时觉得辛苦的事，不是到达那天紧张的原因。","en":"Getting up early was the hard part of the farm work, not why she was nervous on arrival."},null,{"zh":"正好相反，妈妈说得很慢（「ゆっくり」），所以她才放心了。","en":"The opposite: Mother spoke slowly (「ゆっくり」), which is what put her at ease."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-301-2","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-301","q":"リンさんは 今、何を して いますか。","options":["おじいさんと はたけで 野菜を 作って いる。","毎朝 赤い トマトを とって 食べて いる。","山田さんの 家族に 中国の 料理を 作って いる。","ベランダで トマトを 育てて いる。"],"answer":3,"okj":["おじいさんと畑で野菜を作っている。","毎朝赤いトマトを採って食べている。",null,null],"why":{"zh":"依据：「東京に 帰ってから、わたしも ベランダで 小さい トマトを 育て始めました」；「毎朝 水を やって います」。\n推理：「帰ってから」＝回东京以后；「〜て います」是现在每天在做的事：在阳台种西红柿、浇水。和爷爷种菜是暑假的事；西红柿「まだ 赤く なりません」，还不能摘来吃。\n容易错：把暑假（过去）的事当成现在的事。","en":"Evidence: 「東京に 帰ってから、わたしも ベランダで 小さい トマトを 育て始めました」; 「毎朝 水を やって います」.\nReasoning: 「帰ってから」 = since returning to Tokyo; 「〜て います」 is what she does now, every day: growing tomatoes on the balcony and watering them. Farming with grandfather was during the summer, and the tomatoes 「まだ 赤く なりません」, so none are picked yet.\nTrap: Taking something from the summer (the past) as what she does now."},"wrong":[{"zh":"和爷爷在田里种菜是暑假寄宿时的事，现在她已经回东京了。","en":"Farming with Grandfather was during the homestay; she's back in Tokyo now."},{"zh":"西红柿「まだ 赤く なりません」，还没有变红，不能摘来吃。","en":"The tomatoes 「まだ 赤く なりません」 — they aren't red yet, so she isn't picking any."},{"zh":"给大家做中国菜是她想下次去的时候做的事（「作って あげたいと 思って います」），现在还没做。","en":"Cooking Chinese food is what she hopes to do on her next visit (「作って あげたいと 思って います」), not something she's doing now."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-301-3","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-301","q":"リンさんは 来年、何を したいと 思って いますか。","options":["夏休みに もう 一度 山田さんの 家に 二週間 とまる。","春に 山田さんの 家へ 行って、中国の 料理を 作る。","おじいさんに 中国の 料理の 作り方を 習う。","山田さんの 家族を 東京に よんで、トマトを 見せる。"],"answer":1,"okj":["夏休みにもう一度山田さんの家に二週間泊まる。",null,null,"山田さんの家族を東京に呼んで、トマトを見せる。"],"why":{"zh":"依据：「来年の 春、もう 一度 遊びに 行っても いいですか」；「今度は わたしが みなさんに 中国の 料理を 作って あげたいと 思って います」。\n推理：时间是「来年の 春」；想做的事用「〜て あげたい」：自己为大家做中国菜。选项的「山田さんの 家へ 行って」就是「遊びに 行って」；「今度は わたしが」强调这次轮到她为大家做。\n容易错：把上次的「夏休みの 二週間」当成下次的时间。","en":"Evidence: 「来年の 春、もう 一度 遊びに 行っても いいですか」; 「今度は わたしが みなさんに 中国の 料理を 作って あげたいと 思って います」.\nReasoning: The time is 「来年の 春」, and with 「〜て あげたい」 she wants to cook Chinese food for the family herself. The option's 「山田さんの 家へ 行って」 is 「遊びに 行って」 put another way, and 「今度は わたしが」 stresses that this time it is her turn to do something for them.\nTrap: Using last time's 「夏休みの 二週間」 as the time of the next visit."},"wrong":[{"zh":"她想去的时间是「来年の 春」（明年春天），不是暑假；也没说要住两个星期。","en":"She wants to go 「来年の 春」 — in spring, not the summer holidays — and says nothing about two weeks."},null,{"zh":"是林同学想给大家做中国菜，不是向爷爷学做菜。","en":"Lin wants to cook Chinese food for them, not learn it from Grandfather."},{"zh":"信里是她自己想去山田家玩，没有说请山田一家来东京。","en":"She asks to visit them; she never invites the family to Tokyo."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-302-1","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-302","q":"キムさんは どうして アルバイトを やめようと 思いましたか。","options":["仕事が 大変なのに、お金が 少なかったから","お客さんの 日本語が 分からなくて、お客さんに おこられたから","おつりを まちがえて、店長に 注意されたから","よく 来る お客さんの 名前が 覚えられなかったから"],"answer":2,"okj":[null,"お客さんの日本語が分からなくて、お客さんに怒られたから","おつりを間違えて、店長に注意されたから",null],"why":{"zh":"依据：「ある 日、おつりを まちがえて しまい、店長に 注意されました。とても はずかしくて、もう やめようと 思いました」。\n推理：「やめようと 思いました」紧接在找错零钱、被店长批评之后，「はずかしくて」说明了心情。听不懂客人的话是平时的困难，文中没有说被客人骂。\n容易错：“被客人骂”用了原文的“听不懂”，但把批评她的人换成了客人。","en":"Evidence: 「ある 日、おつりを まちがえて しまい、店長に 注意されました。とても はずかしくて、もう やめようと 思いました」.\nReasoning: 「やめようと 思いました」 follows straight after giving the wrong change and being told off by the manager, and 「はずかしくて」 gives the feeling. Not catching customers was an everyday difficulty; no customer scolded her.\nTrap: \"Scolded by a customer\" borrows \"couldn't understand\" from the text but makes a customer the one who scolded her."},"wrong":[{"zh":"文中没有提到钱少或工作太辛苦。","en":"Nothing is said about the pay being poor for the work."},{"zh":"她只是常常听不懂客人的话，文中没有说被客人骂了；批评她的是店长。","en":"She often couldn't follow customers, but no customer got angry — it was the manager who told her off."},null,{"zh":"记住常客的名字是现在的事，而且她记住了，不是记不住。","en":"Remembering regulars' names is about now, and she does remember them."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-302-2","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-302","q":"店長の 話を 聞いた あと、キムさんは 何を するように しましたか。","options":["失敗した ことを ノートに 書いて、仕事の 前に 読む。","お客さんの 名前を ノートに 書いて、覚える。","同じ ことを 二回 聞かないように、店長の 話を 書く。","お客さんに ゆっくり 話して もらうように たのむ。"],"answer":0,"okj":[null,null,null,"お客さんにゆっくり話してもらうように頼む。"],"why":{"zh":"依据：「それから、わたしは 小さい ノートに 失敗した ことを 書くように しました。仕事の 前に いつも その ノートを 読みます」。\n推理：「それから」＝听了店长的话以后。「〜ように しました」表示自己决定养成的习惯：把失败写下来，上班前读。本子上写的是失败，不是客人的名字，也不是店长的话。\n容易错：「同じ ことを 二回 しない」是不再犯同样的错，不是“不问两次”。","en":"Evidence: 「それから、わたしは 小さい ノートに 失敗した ことを 書くように しました。仕事の 前に いつも その ノートを 読みます」.\nReasoning: 「それから」 = after hearing the manager. 「〜ように しました」 is a habit she chose: writing her mistakes down and reading them before work. The notebook holds mistakes, not customers' names or the manager's words.\nTrap: 「同じ ことを 二回 しない」 means not making the same mistake twice, not \"not asking twice\"."},"wrong":[null,{"zh":"本子上写的是自己犯过的错，不是客人的名字；名字是她自然记住的。","en":"The notebook is for her mistakes, not customers' names — those she simply came to know."},{"zh":"店长说的「二回 しない」是指同样的错误不犯第二次，不是不问两次；她也没有记店长的话。","en":"The manager's 「二回 しない」 means not repeating a mistake, not asking twice — and she doesn't write down his words."},{"zh":"文中没有说她请客人说慢一点。","en":"She never says she asks customers to speak slowly."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-302-3","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-302","q":"キムさんは 今、アルバイトに ついて どう 思って いますか。","options":["店長が きびしいので、ほかの 店で はたらきたい。","失敗が 多いので、早く やめたい。","お金の ためだけに はたらいて いる。","お金の ほかに、人と 話す 楽しさも 分かった。"],"answer":3,"okj":["店長が厳しいので、ほかの店で働きたい。",null,"お金のためだけに働いている。",null],"why":{"zh":"依据：「アルバイトは お金だけでは なく、人と 話す 楽しさも 教えて くれたと 思います」。\n推理：「〜だけでは なく、〜も」＝不只……也……。开头说「最初は お金の ために」，但「今は ほかの 理由も あります」：现在的想法是钱以外还有和人交谈的乐趣。\n容易错：“只为钱”和“想不干”都是一开始的情况，不是现在。","en":"Evidence: 「アルバイトは お金だけでは なく、人と 話す 楽しさも 教えて くれたと 思います」.\nReasoning: 「〜だけでは なく、〜も」 = not only … but also. She began 「最初は お金の ために」, but 「今は ほかの 理由も あります」: now the job means the pleasure of talking with people as well as money.\nTrap: \"Only for the money\" and \"wanting to quit\" describe the start, not now."},"wrong":[{"zh":"店长批评过她，但后来还鼓励了她，文中没有说想换店。","en":"The manager told her off but then encouraged her; she never mentions moving to another shop."},{"zh":"想不干是头一个月的事，现在她很享受这份工作。","en":"Wanting to quit was in the first month; now she enjoys the job."},{"zh":"只为钱是一开始的情况，现在「ほかの 理由も あります」。","en":"Money was only why she started; now 「ほかの 理由も あります」."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-303-1","type":"mid","d":1,"passage":"n4-dk-303","q":"祖母は どうして スマートフォンを 買いましたか。","options":["前の 電話が こわれたから","おじと 顔を 見ながら 話したかったから","花の 写真を 送りたかったから","さとうさんに すすめられたから"],"answer":0,"okj":["前の電話が壊れたから",null,null,"佐藤さんに勧められたから"],"why":{"zh":"依据：「前から 使って いた 電話が こわれて しまったからです」。\n推理：这句紧跟在「初めて スマートフォンを 買いました」后面，「〜からです」说明买的理由：以前用的电话坏了。发花的照片、和叔叔视频都是后来的事。\n容易错：把后文才出现的事（照片、视频通话）当成买手机的原因。","en":"Evidence: 「前から 使って いた 電話が こわれて しまったからです」.\nReasoning: This sentence comes right after 「初めて スマートフォンを 買いました」, and 「〜からです」 gives the reason for buying: her old phone broke. The flower photo and the video calls come later.\nTrap: Taking later events (the photo, video calls) as the reason she bought the phone."},"wrong":[null,{"zh":"和叔叔视频是佐藤同学今后的打算，不是奶奶买手机的理由。","en":"Video calls with the uncle are Sato's plan for later, not why the phone was bought."},{"zh":"发花的照片是学会以后的事，不是买手机的理由。","en":"Sending the flower photo came after she learned; it isn't why she bought the phone."},{"zh":"佐藤同学是在奶奶买了以后才去教她用的，文中没有说是她劝奶奶买的。","en":"Sato only started teaching her after she bought it; nothing says Sato talked her into it."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-303-2","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-303","q":"先週の 日曜日に 何が ありましたか。","options":["祖母が おじと ビデオ電話で 話した。","祖母が さとうさんに 花の 写真を 送った。","祖母が 初めて さとうさんに 電話を かけた。","さとうさんが 祖母に 花の 写真を 送った。"],"answer":1,"okj":[null,"祖母が佐藤さんに花の写真を送った。","祖母が初めて佐藤さんに電話をかけた。","佐藤さんが祖母に花の写真を送った。"],"why":{"zh":"依据：「先週の 日曜日、祖母から 写真が 送られて きました。祖母が 庭で 育てて いる 花の 写真でした」。\n推理：「祖母から」表示从奶奶那里，「送られて きました」表示照片朝“我”这边送来，所以是奶奶发给佐藤同学花的照片。\n容易错：把发送的方向弄反，选成佐藤同学发给奶奶。","en":"Evidence: 「先週の 日曜日、祖母から 写真が 送られて きました。祖母が 庭で 育てて いる 花の 写真でした」.\nReasoning: 「祖母から」 = from grandmother, and 「送られて きました」 = was sent toward the writer. So grandmother sent Sato the photo of her flowers.\nTrap: Reversing the direction, as if Sato sent it to grandmother."},"wrong":[{"zh":"视频通话还没教，是佐藤同学「今度は」要教的。","en":"Video calls haven't been taught yet — that's Sato's next plan (「今度は」)."},null,{"zh":"打电话她一开始就会，文中没有说上周日打了电话。","en":"She could make calls from the start; no call is mentioned for last Sunday."},{"zh":"方向反了：「祖母から 送られて きました」是奶奶发给“我”的。","en":"Wrong direction: 「祖母から 送られて きました」 means it was sent by the grandmother to the writer."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-303-3","type":"mid","d":2,"passage":"n4-dk-303","q":"さとうさんは どうして 祖母に ビデオ電話の 使い方を 教えたいと 思って いますか。","options":["祖母に 「教えて ほしい」と たのまれたから","祖母が まだ メールを 送れないから","祖母が 遠くに 住む おじと 顔を 見て 話せるから","さとうさんが もう 祖母の 家へ 行けなく なるから"],"answer":2,"okj":["祖母に「教えてほしい」と頼まれたから",null,null,"佐藤さんがもう祖母の家へ行けなくなるから"],"why":{"zh":"依据：「今度は 祖母に ビデオ電話の 使い方を 教える つもりです。そうすれば、遠くに 住んで いる おじとも 顔を 見ながら 話せるからです」。\n推理：「そうすれば」＝如果学会了视频通话；后面的「〜からです」说明理由：奶奶能和住在远处的叔叔看着脸说话。奶奶并没有请她教，而且早就会发邮件了。","en":"Evidence: 「今度は 祖母に ビデオ電話の 使い方を 教える つもりです。そうすれば、遠くに 住んで いる おじとも 顔を 見ながら 話せるからです」.\nReasoning: 「そうすれば」 = if grandmother learns video calls; the 「〜からです」 after it gives the reason: she can talk face to face with the uncle who lives far away. Grandmother didn't ask for it, and she can already send messages."},"wrong":[{"zh":"文中没有说奶奶请她教视频通话；奶奶一开始甚至说不想用手机。","en":"The grandmother never asks for it; at first she didn't even want to use a smartphone."},{"zh":"奶奶两个星期左右就会发邮件了（「メールが 送れるように なりました」）。","en":"She could send messages after about two weeks (「メールが 送れるように なりました」)."},null,{"zh":"文中没有说佐藤同学以后不能去奶奶家。","en":"Nothing says Sato will stop being able to visit."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-304-1","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-304","q":"マリアさんの ゴミぶくろは どうして 残って いましたか。","options":["もえない ゴミを もえる ゴミの 日に 出したから","田中さんの ゴミぶくろと まちがえられたから","もえる ゴミを もえない ゴミの 日に 出したから","ゴミを 分けないで、全部 いっしょに 出したから"],"answer":0,"okj":["燃えないゴミを燃えるゴミの日に出したから","田中さんのゴミ袋と間違えられたから","燃えるゴミを燃えないゴミの日に出したから","ゴミを分けないで、全部一緒に出したから"],"why":{"zh":"依据：「わたしは まちがえて、もえない ゴミを 火曜日に 出して しまいました。火曜日は もえる ゴミの 日でした」。\n推理：她扔的是不可燃垃圾，可星期二是可燃垃圾的日子；种类和日子对不上，所以袋子没被收走，还贴了「今日は 出せません」的纸。\n容易错：“把可燃垃圾在不可燃垃圾日扔”把“不可燃”和“可燃”说反了。","en":"Evidence: 「わたしは まちがえて、もえない ゴミを 火曜日に 出して しまいました。火曜日は もえる ゴミの 日でした」.\nReasoning: She put out non-burnable rubbish, but Tuesday was the day for burnable rubbish. Type and day didn't match, so the bag was left with a 「今日は 出せません」 sticker.\nTrap: \"Burnable rubbish on the non-burnable day\" swaps the two."},"wrong":[null,{"zh":"文中没有说和田中女士的垃圾袋弄混；田中女士只是后来送来了日历。","en":"Nothing about a mix-up with Ms Tanaka's bag; she only brought a calendar later."},{"zh":"说反了：她扔的是不可燃垃圾，那天是可燃垃圾的日子。","en":"Reversed: she put out non-burnable garbage on the burnable day."},{"zh":"全部一起扔是她国家的做法；文中说她扔的是不可燃垃圾，问题在日子。","en":"Putting it all together is the custom in her country; here the problem was the day, not sorting."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-304-2","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-304","q":"田中さんは マリアさんに 何を しましたか。","options":["ゴミの カレンダーを 持って 来て くれた。","ルールを 守るように 強く 注意した。","カレンダーを れいぞうこに はって くれた。","マリアさんの ゴミを 正しい 日に 出して くれた。"],"answer":0,"okj":[null,null,"カレンダーを冷蔵庫に貼ってくれた。",null],"why":{"zh":"依据：「その 日の 夕方、となりの 田中さんが ゴミの カレンダーを 持って 来て くれました」。\n推理：「〜て くれました」是田中女士为玛丽亚做的事：拿来垃圾日历。贴在冰箱上的是玛丽亚自己（「今は その カレンダーを れいぞうこに はって いる」）；田中女士没有批评她，而是笑着说自己也常弄错。\n容易错：把玛丽亚自己做的事当成田中女士做的。","en":"Evidence: 「その 日の 夕方、となりの 田中さんが ゴミの カレンダーを 持って 来て くれました」.\nReasoning: 「〜て くれました」 is what Ms Tanaka did for Maria: brought her the rubbish calendar. Maria herself put it on the fridge (「今は その カレンダーを れいぞうこに はって いる」), and Ms Tanaka didn't scold her but laughed that she used to get it wrong too.\nTrap: Crediting Ms Tanaka with what Maria did herself."},"wrong":[null,{"zh":"田中女士没有批评她，而是笑着说自己一开始也常弄错。","en":"She didn't scold her; she laughed and said she used to get it wrong too."},{"zh":"把日历贴在冰箱上的是玛丽亚自己（「今は その カレンダーを れいぞうこに はって いる」）。","en":"Maria herself put the calendar on the fridge (「今は その カレンダーを れいぞうこに はって いる」)."},{"zh":"文中没有说田中女士帮她扔垃圾。","en":"Nothing says Ms Tanaka put the garbage out for her."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-304-3","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-304","q":"マリアさんは 今、ゴミの ルールに ついて どう 思って いますか。","options":["めんどうなので、自分の 国の ように したい。","四つに 分けるのは 多すぎるので、二つで いい。","カレンダーが ないと 分からないので、むずかしい。","みんなが ルールを 守るから、町が きれいなのだ。"],"answer":3,"okj":["面倒なので、自分の国のようにしたい。",null,"カレンダーがないと分からないので、難しい。",null],"why":{"zh":"依据：「最初は めんどうだと 思いましたが、この 町が きれいなのは、みんなが ルールを 守って いるからだと 分かりました」。\n推理：「最初は〜が」这部分是一开始的想法，「が」后面才是现在的想法：「〜と 分かりました」＝明白了镇子干净是因为大家守规则。\n容易错：“嫌麻烦，想照自己国家的做法”用了原文的「めんどう」，但那只是「最初は」的看法。","en":"Evidence: 「最初は めんどうだと 思いましたが、この 町が きれいなのは、みんなが ルールを 守って いるからだと 分かりました」.\nReasoning: 「最初は〜が」 holds her first impression; after 「が」 comes her view now: 「〜と 分かりました」 = she realised the town is clean because everyone keeps the rules.\nTrap: \"It's a bother, so do it my country's way\" uses the text's 「めんどう」, but that was only how she felt 「最初は」."},"wrong":[{"zh":"觉得麻烦是「最初は」（一开始）的想法，现在她已经理解了规则的意义。","en":"Finding it a nuisance was only 「最初は」; now she sees the point of the rules."},{"zh":"文中没有说分四类太多或想改成两类。","en":"She never says four kinds is too many or suggests two."},{"zh":"有了日历以后她「もう まちがえません」，并没有说觉得难。","en":"With the calendar she 「もう まちがえません」; she doesn't say it's hard."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-305-1","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-305","q":"二人は どうして 夜の 間に 登りましたか。","options":["朝 七時までに ちょうじょうに 着かなければ ならなかったから","山小屋で 休みたかったから","上で 日の出を 見たかったから","昼は 暑くて 登れないから"],"answer":2,"okj":["朝七時までに頂上に着かなければならなかったから",null,null,null],"why":{"zh":"依据：「上で 日の出を 見る つもりだったので、夜の 間に 登らなければ ならなかったのです」。\n推理：「〜ので」前面是原因：打算在山上看日出，所以只能夜里爬。早上七点只是实际到达山顶的时间，不是必须赶到的时间。\n容易错：把后面出现的「朝 七時」当成必须到达的期限。","en":"Evidence: 「上で 日の出を 見る つもりだったので、夜の 間に 登らなければ ならなかったのです」.\nReasoning: Before 「〜ので」 is the cause: they planned to see the sunrise up top, so they had to climb at night. Seven in the morning is just when they actually reached the summit, not a deadline.\nTrap: Taking the later 「朝 七時」 as a time they had to arrive by."},"wrong":[{"zh":"早上七点只是实际到达山顶的时间，并不是必须在那之前到。","en":"7 a.m. is just when they happened to reach the top, not a deadline."},{"zh":"在小屋休息是因为头疼，不是夜里爬山的理由。","en":"They rested in the hut because of his headache; that isn't why they climbed at night."},null,{"zh":"文中没有提到白天热。","en":"The text never mentions daytime heat."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-305-2","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-305","q":"ジョンさんたちは どこで 日の出を 見ましたか。","options":["山の 下","山の ちょうじょう","山の とちゅう","山小屋の 中"],"answer":2,"okj":[null,"山の頂上","山の途中",null],"why":{"zh":"依据：「ちょうじょうに 着く 前に 空が 明るく なって しまいました」；「日の出は ちょうじょうでは なく、山の とちゅうで 見ました」。\n推理：「〜て しまいました」表示没赶上：到山顶前天就亮了。「Aでは なく、B」＝不是A而是B，所以看日出的地方是B：半山腰。山间小屋是之前休息的地方，天亮时他们已经在路上了。\n容易错：只看计划「上で 日の出を 見る つもり」，选了山顶。","en":"Evidence: 「ちょうじょうに 着く 前に 空が 明るく なって しまいました」; 「日の出は ちょうじょうでは なく、山の とちゅうで 見ました」.\nReasoning: 「〜て しまいました」 shows they didn't make it: the sky got light before the summit. 「Aでは なく、B」 = not A but B, so they watched it from B, partway up. The hut was where they rested earlier; by daybreak they were back on the trail.\nTrap: Going by the plan 「上で 日の出を 見る つもり」 and choosing the summit."},"wrong":[{"zh":"山下是晚上九点出发的地方。","en":"Low on the mountain is where they set off at 9 p.m."},{"zh":"本来打算在上面看，但「ちょうじょうでは なく」，没赶上。","en":"That was the plan, but 「ちょうじょうでは なく」 — they didn't make it in time."},null,{"zh":"在小屋休息了一小时后又继续走了，天亮是在那之后的路上。","en":"They left the hut after an hour's rest; the sky got light later, on the trail."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-305-3","type":"mid","d":3,"passage":"n4-dk-305","q":"ジョンさんは どうして 最後まで 登れたと 思って いますか。","options":["山小屋で 休んで、元気に なったから","健太さんが いっしょに いたから","弟が いっしょに 来て くれたから","雲の 上の 太陽が きれいだったから"],"answer":1,"okj":[null,"健太さんが一緒にいたから",null,null],"why":{"zh":"依据：「足は とても いたかったですが、健太さんが いっしょだったから、最後まで 登れたと 思います」。\n推理：「〜から、最後まで 登れたと 思います」直接说出理由：健太和自己在一起。在小屋休息、云上的太阳很美都是文中的事，但作者没有把它们当作能爬到最后的原因。\n容易错：选了文中出现过、但作者没说是理由的事。","en":"Evidence: 「足は とても いたかったですが、健太さんが いっしょだったから、最後まで 登れたと 思います」.\nReasoning: 「〜から、最後まで 登れたと 思います」 names the reason directly: Kenta was with him. The rest in the hut and the beautiful sun are in the text, but the writer doesn't give them as why he made it to the top.\nTrap: Picking something the text mentions but the writer never calls the reason."},"wrong":[{"zh":"他们在小屋休息过，但约翰把能爬到最后的原因归于健太在身边，而不是休息。","en":"They did rest in the hut, but John credits Kenta's company, not the rest, for making it."},null,{"zh":"弟弟这次没有来，约翰是想明年带他来。","en":"His brother didn't come this time; John wants to bring him next year."},{"zh":"太阳很美是看日出时的感受，不是他说的能坚持到最后的理由。","en":"The beautiful sun is how he felt at sunrise, not the reason he gives for finishing."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-201-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-201","q":"3月10日に 本と CDを 返したい 人は どう しますか。","options":["本も CDも ポストに 入れる","本は ポストに 入れて、CDは 15日 から カウンターで 返す","本は 15日 から カウンターで 返して、CDは ポストに 入れる","本も CDも 10日に カウンターで 返す"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「この 間に 本を 返したい 人は、入口の 横に ある 返却ポストに 入れて ください」；「ただし、CDと DVDは こわれやすいので、ポストには 入れないで ください」。\n推理：10日在闭馆期间（1日～14日）。书可以投还书箱；「ただし」后面是例外：CD不能投，要等15日起到柜台还，所以书和CD分开处理。\n容易错：漏看「ただし」引出的例外，以为什么都能投进还书箱。","en":"Evidence: 「この 間に 本を 返したい 人は、入口の 横に ある 返却ポストに 入れて ください」; 「ただし、CDと DVDは こわれやすいので、ポストには 入れないで ください」.\nReasoning: The 10th falls in the closure (1st–14th). Books can go in the return box; 「ただし」 brings in the exception: CDs may not, and go back at the counter from the 15th. So the books and the CD are handled separately.\nTrap: Missing the exception after 「ただし」 and putting everything in the box."},"wrong":[{"zh":"CD容易坏，通知说「ポストには 入れないで ください」。","en":"CDs break easily — the notice says not to put them in the box."},null,{"zh":"反了：能投还书箱的是书，CD不能投。","en":"Backwards: books may go in the box, CDs may not."},{"zh":"10日图书馆在闭馆（1日～14日），柜台不能用。","en":"On the 10th the library is closed (1st–14th), so there's no counter."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-202-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-202","q":"田中さんは 会議の 前に 何を しなければ なりませんか。","options":["資料を 読んで おく","部長に 時間を 聞く","資料を コピーして おく","10時に 会議室へ 行く"],"answer":0,"why":{"zh":"依据：「会議で 使う 資料は もう コピーして あるので、田中さんは コピーしなくても いいです」；「会議の 前に 一度 読んで おいて ください」。\n推理：「〜て おいて ください」是请他事先做好的事，也就是会前把资料读一遍。复印已经有人做好了（「もう 〜て ある」），「コピーしなくても いい」＝不用做。\n容易错：看到「コピー」就选复印，没注意它是已经做完、不用他做的事。","en":"Evidence: 「会議で 使う 資料は もう コピーして あるので、田中さんは コピーしなくても いいです」; 「会議の 前に 一度 読んで おいて ください」.\nReasoning: 「〜て おいて ください」 asks him to do something in advance: read the papers once before the meeting. The copying is already done (「もう 〜て ある」), and 「コピーしなくても いい」 = he needn't do it.\nTrap: Seeing 「コピー」 and picking copying, though it is the job already done for him."},"wrong":[null,{"zh":"时间邮件里已经写了（下午2点），没有让他去问部长。","en":"The email already gives the time (2 p.m.); he isn't asked to check with the manager."},{"zh":"资料「もう コピーして ある」，田中「コピーしなくても いい」。","en":"The handouts are already copied; he 「コピーしなくても いい」."},{"zh":"会议改到下午2点，不是10点了。","en":"The meeting moved to 2 p.m., not 10."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-203-1","type":"short","d":3,"passage":"n4-dk-203","q":"ケンさんが 帰った とき、ポストに 紙が 入って いました。ケンさんは 何を しますか。","options":["お母さんに 電話して、もう一度 送って もらう","姉が アルバイトから 帰るまで 何も しない","紙の 番号に 電話して、すぐ 持って 来て もらう","紙の 番号に 電話して、7時より あとに 持って 来て もらう"],"answer":3,"why":{"zh":"依据：「その 紙に 書いて ある 番号に 電話して、夜 7時より あとに もう一度 持って 来て もらって」。\n推理：信箱里有纸条，说明包裹来时家里没人。便条让他打纸条上的号码，请对方「7時より あとに」＝晚上7点以后再送一次。姐姐3点去打工，爸爸也晚回，早送没人收。\n容易错：只记住“打电话”，漏看时间条件，选了“马上送来”。","en":"Evidence: 「その 紙に 書いて ある 番号に 電話して、夜 7時より あとに もう一度 持って 来て もらって」.\nReasoning: A slip in the mailbox means nobody was home when the parcel came. The note tells him to call the number on the slip and have it brought again 「7時より あとに」 = after 7 p.m. His sister works from 3 and his father is late, so an earlier delivery would find no one.\nTrap: Remembering only \"call\" and missing the time condition, so choosing \"bring it right away\"."},"wrong":[{"zh":"要打的是「紙に 書いて ある 番号」，不是给妈妈打电话。","en":"He should call the number on the slip, not his mother."},{"zh":"姐姐要他自己打电话安排再送，不是等她回来。","en":"His sister asks him to call and arrange it himself, not wait for her."},{"zh":"时间不对：便条说的是晚上7点以后，不是马上。","en":"Wrong time: the note says after 7 p.m., not right away."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-204-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-204","q":"この 人が 朝 早く 起きる ように なったのは どうしてですか。","options":["朝 早く 起きるのが 好きに なったから","犬を 散歩に 連れて 行かなければ ならないから","朝の 静かな 町を 歩くのが 好きだったから","犬が 朝 早く 起こして くれるから"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「犬は 朝 早く 散歩に 行きたがるので、わたしも 起きなければ なりません」。\n推理：「〜ので」前面是原因：狗早上很早就想去散步，所以“我”也必须起床。选项的「連れて 行かなければ ならない」就是这句话的换说法。\n容易错：「今は 朝の 静かな 町を 歩くのが 好きに なりました」是早起以后才有的变化，是结果，不是原因。","en":"Evidence: 「犬は 朝 早く 散歩に 行きたがるので、わたしも 起きなければ なりません」.\nReasoning: What comes before 「〜ので」 is the cause: the dog wants its walk early, so the writer has to get up too. The option's 「連れて 行かなければ ならない」 says the same thing in other words.\nTrap: 「今は 朝の 静かな 町を 歩くのが 好きに なりました」 is a change that came after getting up early: a result, not the reason."},"wrong":[{"zh":"文中喜欢上的是在安静的街上散步，不是早起本身，而且这是之后的变化。","en":"What she came to like is the walk, not getting up early, and that came afterwards."},null,{"zh":"喜欢清晨散步是早起以后才「好きに なりました」的，不是原因。","en":"She only came to like the morning walks later (「好きに なりました」); it isn't the reason."},{"zh":"文中说狗想去散步，并没有说狗把她叫醒。","en":"The dog wants a walk; the text doesn't say it wakes her up."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-205-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-205","q":"来週、燃える ごみは いつ 出しますか。","options":["日曜日か 水曜日の 夜に","月曜日か 木曜日の 朝 8時までに","水曜日の 朝 8時までに","火曜日か 金曜日の 朝 8時までに"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「燃える ごみ： 月曜日と 木曜日（今までは 火曜日と 金曜日）」；「ごみは その 日の 朝 8時までに 出して ください」。\n推理：下周起可燃垃圾是周一和周四；括号里「今までは」是以前的日子，已经不用了。时间是当天早上8点之前，前一天晚上扔不行。\n容易错：把括号里旧的「火曜日と 金曜日」当成新的日子。","en":"Evidence: 「燃える ごみ： 月曜日と 木曜日（今までは 火曜日と 金曜日）」; 「ごみは その 日の 朝 8時までに 出して ください」.\nReasoning: From next week burnable rubbish goes out on Monday and Thursday; the days in brackets after 「今までは」 are the old ones. The time is by 8 a.m. on the day itself, not the night before.\nTrap: Taking the old days in brackets, 「火曜日と 金曜日」, for the new ones."},"wrong":[{"zh":"周日、周三晚上就是“前一天晚上”，通知说「やめて ください」。","en":"Sunday or Wednesday night is 'the night before', which the notice asks people not to do."},null,{"zh":"周三是扔瓶和罐的日子。","en":"Wednesday is for bottles and cans."},{"zh":"周二和周五是「今まで」的日子，下周起改了。","en":"Tuesday and Friday were the old days (「今まで」); they're changing."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-206-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-206","q":"リンさんが パーティーに 行く 場合、どう すれば いいですか。","options":["返事は しないで、料理と 飲み物を 持って 行く","土曜日に 返事を して、飲み物を 持って 行く","木曜日までに 返事を して、飲み物を 持って 行く","木曜日までに 返事を して、料理を 作って 持って 行く"],"answer":2,"why":{"zh":"依据：「好きな 飲み物を 一本 持って 来て くれると うれしいです」；「来られるか どうか、木曜日までに 返事を ください」。\n推理：「〜て くれると うれしい」是委婉的请求，就是希望她带饮料来。回复要在「木曜日までに」。菜由真理来做（「料理は わたしが 作るので」），不用带。\n容易错：只看到「何も 持って 来なくて いい」，漏看后面「ただ」引出的饮料请求。","en":"Evidence: 「好きな 飲み物を 一本 持って 来て くれると うれしいです」; 「来られるか どうか、木曜日までに 返事を ください」.\nReasoning: 「〜て くれると うれしい」 is a polite request: please bring a drink. The reply is due 「木曜日までに」. Mari is cooking (「料理は わたしが 作るので」), so no food is needed.\nTrap: Reading only 「何も 持って 来なくて いい」 and missing the drink request that 「ただ」 adds."},"wrong":[{"zh":"真理要求「木曜日までに 返事を ください」，而且菜不用带。","en":"Mari asks for a reply by Thursday, and food isn't needed."},{"zh":"回复要在星期四之前，周六就是派对当天，太晚了。","en":"The reply is due by Thursday; Saturday is the party itself."},null,{"zh":"菜由真理来做（「料理は わたしが 作る」），不用带菜。","en":"Mari is cooking (「料理は わたしが 作る」), so no food is needed."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-207-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-207","q":"この 人は どう 思って いますか。","options":["電車の 中で スマホを 見るのは やめた ほうが いい","電車で 本を 読む 人が 少なく なったのは 悪い ことだ","紙の 本は 目が 疲れやすいので、スマホの ほうが いい","スマホを 見るのは 悪くないが、自分は 紙の 本の ほうが 好きだ"],"answer":3,"why":{"zh":"依据：「スマホでも 本や ニュースが 読めるので、悪い ことでは ないと 思います」；「でも、わたしは やっぱり 紙の 本が 好きです」。\n推理：作者先承认看手机「悪い ことでは ない」，再用「でも」「やっぱり」说出自己的喜好：还是纸质书。选项的前半和后半正好对应这两句。\n容易错：看到「本を 読んで いる 人が 少なく なりました」，就以为作者觉得这是坏事。","en":"Evidence: 「スマホでも 本や ニュースが 読めるので、悪い ことでは ないと 思います」; 「でも、わたしは やっぱり 紙の 本が 好きです」.\nReasoning: The writer first grants that phones are 「悪い ことでは ない」, then with 「でも」 and 「やっぱり」 states a personal preference: paper books after all. The two halves of the option match these two sentences.\nTrap: Seeing 「本を 読んで いる 人が 少なく なりました」 and assuming the writer thinks it is a bad thing."},"wrong":[{"zh":"作者认为看手机不是坏事，没有说应该停止。","en":"The writer doesn't think phones are bad, let alone that people should stop."},{"zh":"作者说「悪い ことでは ないと 思います」。","en":"The writer says 「悪い ことでは ないと 思います」."},{"zh":"文中说纸质书「目が 疲れにくい」（不容易累），正好相反。","en":"The text says paper books are 「疲れにくい」 — the opposite."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-208-1","type":"short","d":1,"passage":"n4-dk-208","q":"月曜日に 来られない 人は どう しなければ なりませんか。","options":["ほかの 日に 一人で そうじを する","2時ごろ 店に 来る","月曜日の 朝 10時までに 店長に 電話する","金曜日までに 店長に 言う"],"answer":3,"okj":["ほかの日に一人で掃除をする",null,null,null],"why":{"zh":"依据：「来られない 人は、金曜日までに わたしに 言って ください」。\n推理：写便条的是店长，所以「わたしに」＝告诉店长。期限是星期五之前，方式只是“说”，没有要求打电话，也没有要求另找时间打扫。\n容易错：把10点（来店时间）、2点（可以回去的时间）当成不能来的人要做的事。","en":"Evidence: 「来られない 人は、金曜日までに わたしに 言って ください」.\nReasoning: The note is from the manager, so 「わたしに」 = tell the manager. The deadline is Friday and all that is asked is to say so: no phone call, no cleaning on another day.\nTrap: Taking 10 o'clock (when to arrive) or 2 o'clock (when you may leave) as what absent staff must do."},"wrong":[{"zh":"便条里没有要求不能来的人另找时间打扫。","en":"The note doesn't ask anyone to clean on another day."},{"zh":"2点左右是打扫完可以回去的时间，不是来店的时间。","en":"Around two is when people can go home, not when to come in."},{"zh":"期限是星期五之前，不是星期一当天早上。","en":"The deadline is Friday, not Monday morning."},null],"rev":1},{"id":"n4-dk-209-1","type":"short","d":2,"passage":"n4-dk-209","q":"祖母は 去年から どう 変わりましたか。","options":["スマホの 使い方を 人に 教える ように なった","毎日 スマホで 写真を 送る ように なった","前より たくさん 手紙を 書く ように なった","よく 電話を かける ように なった"],"answer":1,"why":{"zh":"依据：「去年 わたしが スマホの 使い方を 教えてから、毎日 写真を 送って くれる ように なりました」。\n推理：「〜ように なりました」表示变化：以前写信，去年起每天发照片。教用法的是“我”，奶奶是学的一方；信反而「あまり 来なく なりました」。\n容易错：“教别人用手机”把教和学的人弄反了。","en":"Evidence: 「去年 わたしが スマホの 使い方を 教えてから、毎日 写真を 送って くれる ように なりました」.\nReasoning: 「〜ように なりました」 marks a change: she used to write letters, and since last year she sends photos every day. The writer did the teaching; grandmother learned. Letters in fact 「あまり 来なく なりました」.\nTrap: \"Teaching others to use a smartphone\" swaps who taught whom."},"wrong":[{"zh":"教手机用法的是“我”，奶奶是学的一方。","en":"The writer taught her; the grandmother was the learner."},null,{"zh":"文中说「手紙は あまり 来なく なりました」，信变少了。","en":"「手紙は あまり 来なく なりました」 — the letters decreased."},{"zh":"奶奶「電話が 苦手」，文中没说她开始常打电话，变化的是发照片。","en":"She's 「電話が 苦手」; the change is the photos, not phone calls."}],"rev":1},{"id":"n4-dk-210-1","type":"short","d":3,"passage":"n4-dk-210","q":"20日も 27日も 雨が 降りました。学生は 27日に 何を しますか。","options":["雨でも 動物園へ 行く","次の 週の 金曜日に 遠足に 行く 準備を する","学校が 休みなので、家に いる","学校で ふつうの 授業を 受ける"],"answer":3,"okj":[null,null,null,"学校で普通の授業を受ける"],"why":{"zh":"依据：「その 日も 雨の 場合は、遠足は 中止です。ふつうの 授業を します」。\n推理：20日下雨就改到27日；「その 日」＝27日。那天也下雨，郊游就取消，照常上课。通知里没有再延期，也没有说放假。\n容易错：以为下雨就放假，或以为还会再改一次日子。","en":"Evidence: 「その 日も 雨の 場合は、遠足は 中止です。ふつうの 授業を します」.\nReasoning: Rain on the 20th moves the trip to the 27th; 「その 日」 = the 27th. Rain that day too means the trip is cancelled and normal lessons are held. There is no second postponement and no day off.\nTrap: Assuming rain means a day off, or that the trip moves again."},"wrong":[{"zh":"27日也下雨，郊游就取消了，不去动物园。","en":"Rain on the 27th cancels the trip; nobody goes to the zoo."},{"zh":"第二次下雨就「中止」，通知里没有再延期的说法。","en":"After the second rain it's cancelled; there's no further postponement."},{"zh":"通知说要「ふつうの 授業を します」，不是放假。","en":"The notice says there will be normal classes, not a day off."},null],"rev":1},{"id":"n4-l18-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson18#1"],"stem":"先生は 遅刻した 学生（ ）廊下に 立たせた。","options":["で","に","を","が"],"answer":2,"full":"先生は 遅刻した 学生を 廊下に 立たせた。","kj":"先生は遅刻した学生を廊下に立たせた。","sa":"q533526335440","tr":{"zh":"老师罚迟到的学生站在走廊里。","en":"The teacher made the late student stand in the hallway."},"why":{"zh":"线索：动词是「立たせた」，原形「立つ」（站）是自动词，句子里没有别的「を」宾语。\n规则：使役句先看动词有没有「物を」：自动词（立つ、走る）没有，被使役的人用「を」（学生を 立たせる）；他动词已经有「物を」时，人一般改用「に」。\n容易错：「廊下に」的「に」是地点（站在走廊），不是被使役的人。","en":"Clue: The verb is 「立たせた」, from 「立つ」 (stand), an intransitive verb, and the sentence has no other 「を」 object.\nRule: In a causative, first check for a thing-を: intransitive verbs (立つ, 走る) have none, so the person made to act takes 「を」 (学生を 立たせる); when a transitive verb already has its 物を, the person usually switches to 「に」.\nTrap: The 「に」 in 「廊下に」 is the place (stand in the hallway), not the person made to act."},"wrong":[{"zh":"「で」表示场所或手段，不能标记被使役的人。","en":"「で」 marks a place or means, not the person made to act."},{"zh":"「に」多用于他动词使役（句中已有「を」宾语时）；这里后面已经有「廊下に」，再用「に」标记学生会出现两个「に」，很别扭。","en":"「に」 marks the person mainly with transitive verbs; here 「廊下に」 already follows, and a second 「に」 for the student is awkward."},null,{"zh":"用「が」会让学生变成主语，和「先生は」以及使役形「立たせた」对不上。","en":"「が」 would make the student the subject, clashing with 「先生は」 and the causative 「立たせた」."}],"rev":1},{"id":"n4-l18-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#1"],"stem":"A「明日、息子さんと 話したいんですが。」\nB「わかりました。明日 息子を ここに（ ）。」","options":["来させられます","来ます","来られます","来させます"],"answer":3,"full":"A「明日、息子さんと 話したいんですが。」 B「わかりました。明日 息子を ここに 来させます。」","kj":"A「明日、息子さんと話したいんですが。」\nB「分かりました。明日息子をここに来させます。」","sa":"q6541a4ba1769","tr":{"zh":"A：明天想和您儿子谈谈。 B：好的，明天我让儿子到这里来。","en":"A: I'd like to talk with your son tomorrow. B: All right, I'll have him come here tomorrow."},"why":{"zh":"线索：「息子を」后面接「ここに」，来的是儿子，不是 B；B 是安排儿子过来的人。\n规则：让别人做某事用使役形。「来る」的使役形是「来させる」（こさせる）；「来る」是自动词，被使役的人用「を」：息子を 来させる。","en":"Clue: 「息子を」 comes before 「ここに」 — the one coming is the son, not B; B is the one arranging for him to come.\nRule: Making someone do something is the causative. The causative of 「来る」 is 「来させる」 (こさせる); 来る is intransitive, so the person takes 「を」: 息子を 来させる."},"wrong":[{"zh":"「来させられます」是“被迫来”，主语是被迫的人，不能带「息子を」。","en":"「来させられます」 means being made to come; it can't take 「息子を」 as its object."},{"zh":"「来ます」是 B 自己来，前面的「息子を」就没有着落了。","en":"「来ます」 would mean B comes, leaving 「息子を」 with nothing to attach to."},{"zh":"「来られます」是可能/尊敬/被动形，都不能带「息子を」。","en":"「来られます」 (potential / honorific / passive) can't take 「息子を」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l18-003","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#1"],"stem":"A「この 仕事、ぜひ 私に（ ）。」\nB「じゃあ、お願いします。」","options":["やらされて ください","やって ください","やられて ください","やらせて ください"],"answer":3,"full":"A「この 仕事、ぜひ 私に やらせて ください。」 B「じゃあ、お願いします。」","kj":"A「この仕事、ぜひ私にやらせてください。」\nB「じゃあ、お願いします。」","sa":"q76ebd85f9434","tr":{"zh":"A：这份工作请务必交给我来做。 B：那就拜托你了。","en":"A: Please let me do this job. B: All right, it's yours."},"why":{"zh":"线索：A 说「私に」，B 回答「じゃあ、お願いします」（那就拜托了），工作交给了 A 本人。\n规则：请对方允许自己做，用使役的て形加「ください」：「私に やらせて ください」（请让我做）。「私に」是要做这件事的人。\n技巧：中文能说成“请让我……”的请求，日语就用「〜させて ください」：「考えさせて ください」。","en":"Clue: A says 「私に」, and B replies 「じゃあ、お願いします」 (then it's yours) — the job goes to A himself.\nRule: Asking to be allowed to do something is the causative て-form ＋ 「ください」: 「私に やらせて ください」 (please let me do it). 「私に」 is the person who will do it.\nTip: A request that is \"let me …\" in English is 「〜させて ください」 in Japanese: 「考えさせて ください」."},"wrong":[{"zh":"「やらされてください」是“请被迫去做”，没有人会这样请求。","en":"「やらされてください」 (please be forced to do it) isn't a request anyone makes."},{"zh":"「やってください」是请 B 去做，可 B 回答「お願いします」是把工作交给 A，而且「私に」也接不上。","en":"「やってください」 asks B to do it, but B hands the job to A, and 「私に」 doesn't fit."},{"zh":"「やられてください」是被动形加「てください」（请你被做），意思不通。","en":"「やられてください」 (please be done to) makes no sense here."},null],"rev":1},{"id":"n4-l18-004","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson18#1"],"stem":"父は 兄に [_] [_] [★] [_]。","options":["いました","洗わせて","車を","自分の"],"answer":1,"order":[3,2,1,0],"full":"父は 兄に 自分の 車を 洗わせて いました。","kj":"父は兄に自分の車を洗わせていました。","sa":"q95e5b6386b83","tr":{"zh":"爸爸以前总让哥哥洗自己的车。","en":"Father used to make my brother wash his car."},"why":{"zh":"线索：「兄に」后面有碎片「車を」「洗わせて」，是他动词使役「人に 物を 〜させる」。\n怎么排：「洗わせて」和句尾「いました」连成「〜て いました」（那时常常……），放在最后；「自分の」修饰「車を」，放在它前面；宾语「車を」放在动词「洗わせて」前面。顺序：自分の → 車を → 洗わせて → いました，★ 是「洗わせて」。\n容易错：把「自分の」和「車」拆开。「自分の」要紧挨它修饰的名词：「自分の 車」。","en":"Clue: After 「兄に」 come the pieces 「車を」 and 「洗わせて」 — the transitive causative 「person に thing を 〜させる」.\nOrder: 「洗わせて」 joins the final 「いました」 as 「〜て いました」 (used to …), so it goes last; 「自分の」 describes 「車を」 and goes right before it; the object 「車を」 comes before its verb 「洗わせて」: 自分の → 車を → 洗わせて → いました. The ★ is 「洗わせて」.\nTrap: Splitting 「自分の」 from 「車」. 「自分の」 has to sit right before the noun it describes: 「自分の 車」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":3},{"id":"n4-l18-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#2"],"stem":"母は 私に 好きな ことを（ ）。本当に 感謝して いる。","options":["させて あげた","させて くれた","させて もらった","させられた"],"answer":1,"full":"母は 私に 好きな ことを させて くれた。本当に 感謝して いる。","kj":"母は私に好きなことをさせてくれた。本当に感謝している。","sa":"q3c6784888a0c","tr":{"zh":"妈妈让我做自己喜欢的事。我真的很感激。","en":"My mother let me do what I loved. I'm truly grateful."},"why":{"zh":"线索：主语是「母は」，做喜欢的事的是「私に」，后面说「本当に 感謝して いる」（真的很感激）。\n规则：别人允许我做某事、我心怀感激，用「〜させて くれる」，主语是给我这个机会的人：母は 私に 〜させて くれた。\n辨析：「させて くれる」＝主语是允许我的人（母は）；「させて もらう」＝主语是我（私は 母に 〜させて もらった）。","en":"Clue: The subject is 「母は」, 「私に」 is the one doing what they love, and then comes 「本当に 感謝して いる」 (I'm truly grateful).\nRule: When someone lets me do something and I'm grateful, use 「〜させて くれる」, with the person who allowed it as the subject: 母は 私に 〜させて くれた.\nContrast: 「させて くれる」 — the subject is the one who lets me (母は); 「させて もらう」 — the subject is me (私は 母に 〜させて もらった)."},"wrong":[{"zh":"「させてあげる」是“我（或我方）让别人做”，妈妈让“我”做不能用「あげる」。","en":"「させてあげる」 is a favour going away from me; mother letting me do something can't use 「あげる」."},null,{"zh":"「させてもらう」的主语是被允许的人（我），这里主语是「母は」，变成“妈妈被我允许”，不对。","en":"「させてもらう」 needs the one allowed (me) as subject; with 「母は」 it would mean I allowed mother."},{"zh":"「させられた」是“被迫做”，主语是妈妈就成了“妈妈被我逼着做”，也和“感激”矛盾。","en":"「させられた」 (was made to) would mean mother was forced by me, and doesn't fit the gratitude."}],"rev":1},{"id":"n4-l18-006","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#2"],"stem":"すみません、気分が 悪いので、今日は 早く 帰ら（ ）。","options":["せて あげませんか","せて もらえませんか","せて くれましたか","れて もらえませんか"],"answer":1,"full":"すみません、気分が 悪いので、今日は 早く 帰らせて もらえませんか。","kj":"すみません、気分が悪いので、今日は早く帰らせてもらえませんか。","sa":"q685b6ea369d8","tr":{"zh":"不好意思，我身体不舒服，今天能让我早点回去吗？","en":"Sorry, I'm not feeling well — could you let me go home early today?"},"why":{"zh":"线索：开头「すみません」，又说「気分が 悪いので」（因为不舒服）：说话人想请对方让自己早点回去。\n规则：请对方允许自己做，用使役「帰らせて」加「もらえませんか」（能不能……）：「帰らせて もらえませんか」＝能让我回去吗。\n容易错：「れて」只差一个字，可「帰られて」是被动形（受身形），后面接「もらえませんか」不成句。","en":"Clue: It opens with 「すみません」 and gives a reason, 「気分が 悪いので」 (because I feel ill) — the speaker wants permission to go home early.\nRule: Asking to be allowed to do something is the causative 「帰らせて」 ＋ 「もらえませんか」 (could you …?): 「帰らせて もらえませんか」 = could you let me go home?\nTrap: 「れて」 differs by one kana, but 「帰られて」 is the passive, and passive ＋ 「もらえませんか」 doesn't make a sentence."},"wrong":[{"zh":"「させてあげませんか」是提议“让别人回去”，不是请求自己回去。","en":"「させてあげませんか」 suggests letting someone else go home, not asking for yourself."},null,{"zh":"「させてくれましたか」是问过去的事，和“今天请让我早退”的请求接不上。","en":"「させてくれましたか」 asks about the past; it isn't a request for today."},{"zh":"「帰られて」是被动形，「帰られてもらえませんか」不成立。","en":"「帰られて」 is the passive; 「帰られてもらえませんか」 isn't a request."}],"rev":1},{"id":"n4-l18-007","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson18#2"],"stem":"友達が 私に [★] [_] [_] [_]。","options":["くれた","運転させて","新しい","車を"],"answer":2,"order":[2,3,1,0],"full":"友達が 私に 新しい 車を 運転させて くれた。","kj":"友達が私に新しい車を運転させてくれた。","sa":"qff273d83907e","tr":{"zh":"朋友让我开了他的新车。","en":"My friend let me drive his new car."},"why":{"zh":"线索：句首「友達が 私に」，碎片里有「運転させて」「くれた」，是「〜させて くれる」（别人让我做）。\n怎么排：「運転させて」和「くれた」先连成「運転させて くれた」放在最后；「新しい」修饰「車を」，放在它前面；宾语「車を」放在「運転させて」前面。顺序：新しい → 車を → 運転させて → くれた，★ 是「新しい」。\n容易错：把「新しい」放到「車を」后面。形容词要紧挨它修饰的名词：「新しい 車」。","en":"Clue: The sentence starts 「友達が 私に」, and the pieces include 「運転させて」 and 「くれた」 — 「〜させて くれる」 (someone lets me do).\nOrder: 「運転させて」 and 「くれた」 join as 「運転させて くれた」 at the end; 「新しい」 describes 「車を」 and goes before it; the object 「車を」 comes before 「運転させて」: 新しい → 車を → 運転させて → くれた. The ★ is 「新しい」.\nTrap: Putting 「新しい」 after 「車を」. An adjective sits right before the noun it describes: 「新しい 車」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l18-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#3","lesson18#2"],"stem":"私は 先輩（ ）パソコンを 使わせて もらった。","options":["で","を","に","が"],"answer":2,"full":"私は 先輩に パソコンを 使わせて もらった。","kj":"私は先輩にパソコンを使わせてもらった。","sa":"qd4c7c1a3b7d0","tr":{"zh":"前辈让我用了他的电脑。","en":"My senpai let me use his computer."},"why":{"zh":"线索：主语是「私は」，句尾是「使わせて もらった」，空格前是允许我用电脑的人。\n规则：「〜させて もらう」的主语是被允许的人（我），允许的人用「に」：先輩に 使わせて もらう。\n辨析：换成「くれる」，允许的人当主语，才用「が」：先輩が パソコンを 使わせて くれた。","en":"Clue: The subject is 「私は」, the sentence ends in 「使わせて もらった」, and the blank follows the person who let me use the computer.\nRule: With 「〜させて もらう」 the subject is the one allowed (me), and the one who allows it takes 「に」: 先輩に 使わせて もらう.\nContrast: With 「くれる」 the one who allows it becomes the subject and takes 「が」: 先輩が パソコンを 使わせて くれた."},"wrong":[{"zh":"「で」表示场所或手段，不能标记允许我做事的人。","en":"「で」 marks a place or means, not the person who allows it."},{"zh":"后面已经有「パソコンを」，一个句子里不能再用「を」标记人。","en":"「パソコンを」 is already the object; the person can't take a second 「を」."},null,{"zh":"「が」用于「させてくれる」的给予方（先輩が使わせてくれた）；句子已经有「私は」作主语，「させてもらう」这里不能用「が」。","en":"「が」 goes with 「させてくれる」 (先輩が使わせてくれた); with 「私は」 and 「もらう」 the allower takes 「に」."}],"rev":1},{"id":"n4-l18-009","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson18#3"],"stem":"面接官「では、始めて ください。」\n学生「はい。まず、自己紹介を（ ）。」","options":["させて いただきます","させて あげます","されます","して いただきます"],"answer":0,"full":"面接官「では、始めて ください。」 学生「はい。まず、自己紹介を させて いただきます。」","kj":"面接官「では、始めてください。」\n学生「はい。まず、自己紹介をさせていただきます。」","sa":"q7faa24b6f890","tr":{"zh":"面试官：那么，请开始吧。 学生：好的。首先请允许我做个自我介绍。","en":"Interviewer: Please begin. Student: Yes. First, allow me to introduce myself."},"why":{"zh":"线索：说话人是面试中的学生，做自我介绍的是他自己，听的人是面试官。\n规则：在正式场合说“请允许我做……”，用最礼貌的「〜させて いただきます」：自己紹介を させて いただきます。\n辨析：「して いただきます」＝请对方做（动作是对方的）；「させて いただきます」＝我在对方允许下做（动作是我的）。","en":"Clue: The speaker is the student in an interview; he is the one introducing himself, and the listener is the interviewer.\nRule: For \"allow me to …\" in a formal setting, use the most polite 「〜させて いただきます」: 自己紹介を させて いただきます.\nContrast: 「して いただきます」 — the other person does it; 「させて いただきます」 — I do it, with their permission."},"wrong":[null,{"zh":"「させてあげます」是“我让你做”，对面试官说既方向不对又失礼。","en":"「させてあげます」 (I'll let you do it) goes the wrong way and is rude to an interviewer."},{"zh":"「されます」是被动或尊敬形，不能用来说自己要做的事。","en":"「されます」 is passive or honorific; it can't describe what you yourself are about to do."},{"zh":"「していただきます」是“请对方（面试官）做”，可做自我介绍的是学生自己。","en":"「していただきます」 means having the interviewer do it, but the student is the one introducing himself."}],"rev":1},{"id":"n4-l18-010","type":"narabe","d":3,"refs":["lesson18#3","lesson18#1"],"stem":"部長、この 資料、もう一度 [_] [_] [★] [_] か。","options":["確認","私に","いただけません","させて"],"answer":3,"order":[1,0,3,2],"full":"部長、この 資料、もう一度 私に 確認させて いただけませんか。","kj":"部長、この資料、もう一度私に確認させていただけませんか。","sa":"q4fce8a9b07b7","tr":{"zh":"部长，这份资料能再让我确认一遍吗？","en":"Manager, could you let me check these documents once more?"},"why":{"zh":"线索：对「部長」说话，碎片「させて」「いただけません」加句尾「か」，是最礼貌的请求「〜させて いただけませんか」（能让我……吗）。\n怎么排：「確認」接「させて」成「確認させて」（让我确认），再接「いただけません」和句尾「か」；做确认的人「私に」放最前面。顺序：私に → 確認 → させて → いただけません，★ 是「させて」。\n容易错：把「私に」放到「させて」后面。「私に」是要做确认的人，要放在「確認させて」前面。","en":"Clue: The speaker addresses 「部長」, and the pieces 「させて」 and 「いただけません」 plus the final 「か」 make the most polite request, 「〜させて いただけませんか」 (could you let me …?).\nOrder: 「確認」 joins 「させて」 as 「確認させて」 (let me check), followed by 「いただけません」 and the final 「か」; 「私に」, the one who will check, comes first: 私に → 確認 → させて → いただけません. The ★ is 「させて」.\nTrap: Putting 「私に」 after 「させて」. 「私に」 is the person who will do the checking, so it goes before 「確認させて」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l19-001","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#1"],"stem":"赤ちゃん（ ）夜中に 泣かれて、ぜんぜん 寝られなかった。","options":["で","に","が","を"],"answer":1,"full":"赤ちゃんに 夜中に 泣かれて、ぜんぜん 寝られなかった。","kj":"赤ちゃんに夜中に泣かれて、全然寝られなかった。","sa":"q0acb3687d090","tr":{"zh":"半夜宝宝一直哭，我完全没睡着。","en":"The baby cried in the night, and I couldn't sleep at all."},"why":{"zh":"线索：动词是被动「泣かれて」，后面是「ぜんぜん 寝られなかった」（完全没睡着），受困扰的是没写出来的“我”。\n规则：别人的动作让我受困扰，用间接被动（迷惑被动），「泣く」这种自动词也能这样用；做动作的人用「に」：赤ちゃんに 泣かれる。\n容易错：照中文“宝宝哭了”填「が」。动词已经是被动，哭的人要用「に」。","en":"Clue: The verb is the passive 「泣かれて」, followed by 「ぜんぜん 寝られなかった」 (couldn't sleep at all) — the one bothered is the unstated \"me\".\nRule: When someone's action causes me trouble, Japanese uses the indirect (nuisance) passive, even with intransitive verbs like 「泣く」; the one doing it takes 「に」: 赤ちゃんに 泣かれる.\nTrap: Thinking \"the baby cried\" and choosing 「が」. The verb is already passive, so the one crying takes 「に」."},"wrong":[{"zh":"「で」表示场所或原因，被动句里做动作的人要用「に」。","en":"「で」 marks a place or cause; in a passive the doer takes 「に」."},null,{"zh":"「赤ちゃんが泣かれて」会把宝宝当成被动句的主语，可受困扰的是“我”。","en":"「赤ちゃんが泣かれて」 makes the baby the passive subject, but the one bothered is me."},{"zh":"「泣く」是自动词，被动句里不能用「を」标记做动作的人。","en":"泣く is intransitive; the person doing it can't take 「を」."}],"rev":1},{"id":"n4-l19-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson19#1"],"stem":"電車の 中で、となりの 人に 足を（ ）。とても 痛かった。","options":["踏ませられた","踏ませた","踏んだ","踏まれた"],"answer":3,"full":"電車の 中で、となりの 人に 足を 踏まれた。とても 痛かった。","kj":"電車の中で、隣の人に足を踏まれた。とても痛かった。","sa":"q7afc51bd10e0","tr":{"zh":"在电车里，脚被旁边的人踩了。好疼。","en":"On the train, the person next to me stepped on my foot. It really hurt."},"why":{"zh":"线索：「となりの 人に」加「足を」，后面是「とても 痛かった」（很疼）：疼的是我，踩的是旁边的人。\n规则：我的身体部位或东西被别人怎么样了，用持ち主被动「Bに＋部位を＋被动形」，主语是部位的主人（我）：足を 踏まれた。\n容易错：照中文说成「私の 足は 踏まれた」。日语一般把我当主语，部位用「を」。","en":"Clue: 「となりの 人に」 plus 「足を」, then 「とても 痛かった」 (it really hurt): I'm the one in pain, and the neighbour did the stepping.\nRule: When something is done to my body part or belongings, use the possessor passive 「B に ＋ part を ＋ passive」, with the owner (me) as subject: 足を 踏まれた.\nTrap: Translating word for word as 「私の 足は 踏まれた」. Japanese usually makes me the subject and marks the body part with 「を」."},"wrong":[{"zh":"「踏ませられた」是“被迫去踩”，踩的人变成了我，和“我的脚疼”不合。","en":"「踏ませられた」 means I was made to step on something — not what hurt me."},{"zh":"「踏ませた」是使役，“我让旁边的人踩我的脚”，和“好疼”的抱怨不合。","en":"「踏ませた」 (I made them step on it) doesn't fit the complaint."},{"zh":"「踏んだ」是主动，“旁边的人に”接不上（应是「となりの人の足を踏んだ」）。","en":"「踏んだ」 is active; 「となりの人に」 doesn't fit it."},null],"rev":1},{"id":"n4-l19-003","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#1"],"stem":"この 小説は 夏目漱石（ ）書かれました。","options":["から","で","によって","について"],"answer":2,"full":"この 小説は 夏目漱石によって 書かれました。","kj":"この小説は夏目漱石によって書かれました。","sa":"qe78a522891a6","tr":{"zh":"这部小说是由夏目漱石写的。","en":"This novel was written by Natsume Soseki."},"why":{"zh":"线索：主语是作品「この 小説は」，动词是被动「書かれました」，空格前是作者的名字。\n规则：客观地说作品、建筑、发明是谁创造的（写、建、发明），被动句里的作者用「によって」：夏目漱石によって 書かれた。\n辨析：「によって」＝书面、客观地点出创造者；「に」＝日常的被动（母に 叱られた）。「について」只是“关于……”。","en":"Clue: The subject is a work, 「この 小説は」, the verb is the passive 「書かれました」, and the blank follows the author's name.\nRule: When stating objectively who created a work, building or invention (write, build, invent), the creator in the passive takes 「によって」: 夏目漱石によって 書かれた.\nContrast: 「によって」 names the creator in a formal, factual way; 「に」 is for everyday passives (母に 叱られた). 「について」 just means \"about\"."},"wrong":[{"zh":"「から」可以用在少数被动句（先生から褒められた），但“写小说”的作者不用「から」。","en":"「から」 works with a few passives (先生から褒められた), but not for the author of a novel."},{"zh":"「で」表示场所或手段，不能标记作者。","en":"「で」 marks a place or means, not the author."},null,{"zh":"「について」是“关于……”，不能标记被动句的动作执行者。","en":"「について」 means “about”; it doesn't mark who did it."}],"rev":1},{"id":"n4-l19-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson19#1"],"stem":"テストで 100点を 取って、先生に（ ）。とても うれしかった。","options":["褒めさせられた","褒めた","褒めさせた","褒められた"],"answer":3,"full":"テストで 100点を 取って、先生に 褒められた。とても うれしかった。","kj":"テストで100点を取って、先生に褒められた。とてもうれしかった。","sa":"qa625cb5a6cd3","tr":{"zh":"考试得了100分，被老师表扬了。我非常高兴。","en":"I got 100 on the test and the teacher praised me. I was so happy."},"why":{"zh":"线索：主语是考了 100 分的我，「先生に」是做动作的人，后面是「とても うれしかった」（很高兴）。\n规则：别人对我做了某事、我是承受者，用直接被动「人に＋被动形」：先生に 褒められる（褒める→褒められる）。\n容易错：以为被动都是“受害”。直接被动也可以是好事，比如被表扬、被邀请。","en":"Clue: The subject is me, who scored 100; 「先生に」 is the one acting, and then comes 「とても うれしかった」 (I was so happy).\nRule: When someone does something to me and I receive it, use the direct passive 「person に ＋ passive」: 先生に 褒められる (褒める → 褒められる).\nTrap: Thinking the passive is always about suffering. A direct passive can be good news too, like being praised or invited."},"wrong":[{"zh":"「褒めさせられた」是“我被老师逼着去表扬”，和我考满分无关。","en":"「褒めさせられた」 (I was made to praise) has nothing to do with my score."},{"zh":"「先生に褒めた」不成立：「褒める」的对象要用「を」；而且考满分的是我，被表扬的应该是我。","en":"「先生に褒めた」 doesn't work: 褒める marks the person praised with 「を」, and since I scored 100, I'm the one being praised."},{"zh":"「褒めさせた」是“我让老师表扬（某人）”，不合语境。","en":"「褒めさせた」 (I made the teacher praise) doesn't fit."},null],"rev":1},{"id":"n4-l19-005","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson19#1"],"stem":"駅で 知らない 人に [★] [_] [_] [_]。","options":["財布を","大切な","盗まれて","しまいました"],"answer":1,"order":[1,0,2,3],"full":"駅で 知らない 人に 大切な 財布を 盗まれて しまいました。","kj":"駅で知らない人に大切な財布を盗まれてしまいました。","sa":"qacece9691271","tr":{"zh":"在车站，重要的钱包被陌生人偷了。","en":"At the station, a stranger stole my precious wallet."},"why":{"zh":"线索：「知らない 人に」加碎片「財布を」「盗まれて」，是持ち主被动「人に 物を 〜られる」。\n怎么排：「盗まれて」和「しまいました」连成「〜て しまいました」（遗憾）放最后；「大切な」修饰「財布を」，放在它前面；「財布を」在「盗まれて」前面。顺序：大切な → 財布を → 盗まれて → しまいました，★ 是「大切な」。\n容易错：把「しまいました」放在中间。「〜て しまう」接在て形「盗まれて」后面，所以它占最后一格。","en":"Clue: 「知らない 人に」 plus the pieces 「財布を」 and 「盗まれて」 — the possessor passive 「person に thing を 〜られる」.\nOrder: 「盗まれて」 and 「しまいました」 join as 「〜て しまいました」 (regret) at the end; 「大切な」 describes 「財布を」 and goes before it; 「財布を」 comes before 「盗まれて」: 大切な → 財布を → 盗まれて → しまいました. The ★ is 「大切な」.\nTrap: Putting 「しまいました」 in the middle. 「〜て しまう」 follows the て-form 「盗まれて」, so it takes the last slot."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l19-006","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#2"],"stem":"子供の ころ、母に 毎日 ピアノを 練習（ ）。本当は いやだった。","options":["させて あげた","させた","させて くれた","させられた"],"answer":3,"full":"子供の ころ、母に 毎日 ピアノを 練習させられた。本当は いやだった。","kj":"子供のころ、母に毎日ピアノを練習させられた。本当は嫌だった。","sa":"q40b680587949","tr":{"zh":"小时候每天被妈妈逼着练钢琴。其实我很讨厌。","en":"As a child, my mother made me practise the piano every day. I actually hated it."},"why":{"zh":"线索：「母に」，练琴的是我，后面是「本当は いやだった」（其实很讨厌）。\n规则：主语不情愿地被别人逼着做，用使役被动「〜させられる」，逼的人用「に」：母に 練習させられた（練習する→練習させられる）。\n辨析：「させて くれた」＝别人允许我做、我很感激；「させられた」＝被逼着做、我不情愿。「いやだった」配后者。","en":"Clue: 「母に」, I'm the one practising, and then 「本当は いやだった」 (I actually hated it).\nRule: When the subject is made to do something against their will, use the causative-passive 「〜させられる」, with the one forcing marked by 「に」: 母に 練習させられた (練習する → 練習させられる).\nContrast: 「させて くれた」 — someone let me do it and I'm grateful; 「させられた」 — I was made to do it against my will. 「いやだった」 goes with the second."},"wrong":[{"zh":"「させてあげた」是“我让别人做（施恩）”，方向不对。","en":"「させてあげた」 is me letting someone else do it — the wrong direction."},{"zh":"「母に練習させた」是“我让妈妈练习”，不合小时候的情境。","en":"「母に練習させた」 would mean I made mother practise."},{"zh":"「させてくれた」表示别人允许我做、我很感激，和“其实很讨厌”矛盾；而且「くれる」的给予方用「が」或「は」，不用「に」。","en":"「させてくれた」 is a kindness I'm grateful for — it contradicts 「いやだった」, and the giver with くれる takes が or は, not に."},null],"rev":1},{"id":"n4-l19-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#2"],"stem":"私は お酒が 弱いのに、飲み会で 先輩に たくさん（ ）。","options":["飲まれた","飲んで もらった","飲まされた","飲ませた"],"answer":2,"full":"私は お酒が 弱いのに、飲み会で 先輩に たくさん 飲まされた。","kj":"私はお酒が弱いのに、飲み会で先輩にたくさん飲まされた。","sa":"qf5e604d3faa7","tr":{"zh":"我酒量不行，聚会上却被前辈灌了很多酒。","en":"I can't hold my drink, yet at the party my senpai made me drink a lot."},"why":{"zh":"线索：「お酒が 弱いのに」（明明酒量不行），喝的是我，「先輩に」是让我喝的人。\n规则：被别人逼着做用使役被动。一类动词（飲む、待つ）常缩成「〜される」：飲ませられる → 飲まされる（以「す」结尾的除外：話させられる）。\n辨析：「飲まれた」是被动，喝的是前辈；「飲まされた」是使役被动，喝的是我。","en":"Clue: 「お酒が 弱いのに」 (even though I can't hold my drink) — I'm the one drinking, and 「先輩に」 is the one making me.\nRule: Being made to do something is the causative-passive. Group 1 verbs (飲む, 待つ) are usually shortened to 「〜される」: 飲ませられる → 飲まされる (except verbs ending in す: 話させられる).\nContrast: 「飲まれた」 is the passive — senpai does the drinking; 「飲まされた」 is the causative-passive — I do the drinking."},"wrong":[{"zh":"「飲まれた」是被动，“前辈喝了很多（我很困扰）”，和我酒量不好没有关系。","en":"「飲まれた」 would be senpai drinking (to my annoyance) — unrelated to my low tolerance."},{"zh":"「飲んで もらった」是请前辈替我喝（受益），和「弱いのに」的转折接不上，也不是被迫喝。","en":"「飲んで もらった」 means senpai drank for me (a favour); it doesn't fit the contrast of 「弱いのに」, and it isn't being forced."},null,{"zh":"「飲ませた」是“我让前辈喝”，和“我酒量不行却……”接不上。","en":"「飲ませた」 (I made senpai drink) doesn't follow 「私はお酒が弱いのに」."}],"rev":1},{"id":"n4-l19-008","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson19#2"],"stem":"きのうは 駅で 友達に [_] [★] [_] [_]。","options":["待たされて","疲れました","とても","1時間も"],"answer":0,"order":[3,0,2,1],"full":"きのうは 駅で 友達に 1時間も 待たされて とても 疲れました。","kj":"昨日は駅で友達に1時間も待たされてとても疲れました。","sa":"q59d705c27723","tr":{"zh":"昨天在车站被朋友害得等了整整1个小时，累坏了。","en":"Yesterday my friend kept me waiting at the station for a whole hour, and I was exhausted."},"why":{"zh":"线索：「友達に」加碎片「待たされて」，是使役被动（被朋友害得等）；「疲れました」是结果，放句尾。\n怎么排：「1時間も」（足足一小时）说等了多久，放在「待たされて」前面；「とても」修饰「疲れました」，紧挨在它前面。顺序：1時間も → 待たされて → とても → 疲れました，★ 是「待たされて」。\n容易错：把「とても」放到「待たされて」前面。这里「とても」说的是累，要贴着「疲れました」。","en":"Clue: 「友達に」 plus the piece 「待たされて」 is the causative-passive (my friend kept me waiting); 「疲れました」 is the result and goes last.\nOrder: 「1時間も」 (a whole hour) says how long I waited and goes before 「待たされて」; 「とても」 describes 「疲れました」 and sits right before it: 1時間も → 待たされて → とても → 疲れました. The ★ is 「待たされて」.\nTrap: Putting 「とても」 before 「待たされて」. Here 「とても」 says how tired I was, so it stays next to 「疲れました」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l19-009","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#3"],"stem":"学生は 先生に 長い 作文を 3枚も 書か（ ）、とても 大変だった。","options":["せて くれて","されて","れて","せて"],"answer":1,"full":"学生は 先生に 長い 作文を 3枚も 書かされて、とても 大変だった。","kj":"学生は先生に長い作文を3枚も書かされて、とても大変だった。","sa":"q2df64c24028d","tr":{"zh":"学生被老师逼着写了整整3页的长作文，非常辛苦。","en":"The students were made to write three whole pages for the teacher, which was really hard."},"why":{"zh":"线索：主语「学生は」，写作文的也是学生，「先生に」是让他们写的人，后面是「とても 大変だった」（很辛苦）。\n规则：主语被别人逼着做，用使役被动；一类动词常缩成「〜される」：書かせられる → 書かされる（以「す」结尾的除外：話させられる）。\n技巧：先问“动作是谁做的”：主语叫别人做→使役；别人做、落到主语身上→被动；主语自己做但是被逼的→使役被动。","en":"Clue: The subject is 「学生は」, the students are also the ones writing, 「先生に」 is who made them, and then 「とても 大変だった」 (it was really hard).\nRule: When the subject is made to do something, use the causative-passive; Group 1 verbs usually shorten to 「〜される」: 書かせられる → 書かされる (except verbs ending in す: 話させられる).\nTip: First ask who performs the action: the subject has someone else do it → causative; someone else does it to the subject → passive; the subject does it but was forced → causative-passive."},"wrong":[{"zh":"「書かせてくれて」是“老师好心让学生写”，和“非常辛苦”不合；而且「くれる」的给予方用「が」或「は」，不用「に」。","en":"「書かせてくれて」 is a kindness — it clashes with 「大変だった」, and the giver with くれる takes が or は, not に."},null,{"zh":"「書かれて」是被动，“老师写了作文（让学生困扰）”，可写的是学生。","en":"「書かれて」 (passive) would mean the teacher wrote it, but the students did the writing."},{"zh":"「書かせて」是使役，“学生让老师写”，主客颠倒了。","en":"「書かせて」 (causative) would mean the students made the teacher write."}],"rev":1},{"id":"n4-l19-010","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson19#3","lesson19#1"],"stem":"出かけた とき、急に 雨に（ ）、困りました。","options":["降って","降られて","降らせて","降らせられて"],"answer":1,"full":"出かけた とき、急に 雨に 降られて、困りました。","kj":"出かけたとき、急に雨に降られて、困りました。","sa":"q4834ba8a980c","tr":{"zh":"出门的时候突然被雨淋了，真头疼。","en":"When I went out, I suddenly got caught in the rain, which was a pain."},"why":{"zh":"线索：「雨に」，后面是「困りました」（真头疼）：下雨给我添了麻烦。\n规则：自然现象或别人的动作让我受困扰，用间接被动（迷惑被动）：雨に 降られる（被雨淋）。「降る」是自动词，也能这样变被动。\n容易错：想填普通的「降って」。可「降って」要说「雨が 降って」，前面是「雨に」就要用被动。","en":"Clue: 「雨に」, then 「困りました」 (it was a pain): the rain caused me trouble.\nRule: When nature or someone's action causes me trouble, use the indirect (nuisance) passive: 雨に 降られる (get caught in the rain). 「降る」 is intransitive but can still take this passive.\nTrap: Choosing the plain 「降って」. That needs 「雨が 降って」; after 「雨に」, the passive is required."},"wrong":[{"zh":"「降って」要说「雨が 降って」；前面是「雨に」，这里要用被动「降られて」。","en":"「降って」 would need 「雨が降って」; after 「雨に」 the passive 「降られて」 is needed."},null,{"zh":"「降らせて」是使役（让雨下），和“真头疼”不合。","en":"「降らせて」 (making it rain) doesn't fit 「困りました」."},{"zh":"「降らせられて」是使役被动（被迫下），自然现象不能这么说。","en":"「降らせられて」 is causative-passive (being made to fall) — impossible for rain."}],"rev":1},{"id":"n4-l19-011","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson19#3","lesson19#2"],"stem":"小さい とき、母に [_] [_] [★] [_]。","options":["野菜を","食べさせられて","いやだった","きらいな"],"answer":1,"order":[3,0,1,2],"full":"小さい とき、母に きらいな 野菜を 食べさせられて いやだった。","kj":"小さいとき、母に嫌いな野菜を食べさせられて嫌だった。","okj":[null,null,"嫌だった","嫌いな"],"sa":"q7fe7519b4f69","tr":{"zh":"小时候被妈妈逼着吃讨厌的蔬菜，很不情愿。","en":"When I was little, my mother made me eat vegetables I hated, and I didn't like it."},"why":{"zh":"线索：「母に」加碎片「食べさせられて」，是使役被动（被妈妈逼着吃）；感受「いやだった」放句尾。\n怎么排：「きらいな」修饰「野菜を」，放在它前面；宾语「野菜を」放在「食べさせられて」前面；て形「食べさせられて」后面接「いやだった」。顺序：きらいな → 野菜を → 食べさせられて → いやだった，★ 是「食べさせられて」。\n容易错：把「きらいな」和「いやだった」弄反。「きらいな」后面要接名词「野菜」，「いやだった」才是句子的结尾。","en":"Clue: 「母に」 plus the piece 「食べさせられて」 is the causative-passive (mother made me eat); 「いやだった」 (I hated it) is the feeling and goes last.\nOrder: 「きらいな」 describes 「野菜を」 and goes before it; the object 「野菜を」 comes before 「食べさせられて」; the て-form 「食べさせられて」 is followed by 「いやだった」: きらいな → 野菜を → 食べさせられて → いやだった. The ★ is 「食べさせられて」.\nTrap: Swapping 「きらいな」 and 「いやだった」. 「きらいな」 must be followed by a noun (野菜); 「いやだった」 is what ends the sentence."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l20-001","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#1"],"stem":"A「その かばん、すてきですね。」\nB「ありがとう。誕生日に 姉が 私に（ ）んです。」","options":["やった","くれた","あげた","もらった"],"answer":1,"full":"A「その かばん、すてきですね。」 B「ありがとう。誕生日に 姉が 私に くれたんです。」","kj":"A「そのかばん、すてきですね。」\nB「ありがとう。誕生日に姉が私にくれたんです。」","sa":"q2cf6519c7dcd","tr":{"zh":"A：那个包真好看。 B：谢谢。是生日时姐姐送我的。","en":"A: That bag is lovely. B: Thanks. My sister gave it to me for my birthday."},"why":{"zh":"线索：「姉が」是给的人，「私に」是收的人，包从姐姐到了我手上。\n规则：别人把东西给我（或我方），用「くれる」：姉が 私に くれた。我给别人才用「あげる」。\n技巧：先看给东西的人带什么助词：带「が」、东西到了我这里→「くれる」；带「に」、主语是我→「もらう」。","en":"Clue: 「姉が」 is the giver and 「私に」 the receiver — the bag went from my sister to me.\nRule: When someone gives something to me (or my side), use 「くれる」: 姉が 私に くれた. 「あげる」 is for me giving to others.\nTip: Look at the particle on the giver: with 「が」 and the thing coming to me → 「くれる」; with 「に」 and me as subject → 「もらう」."},"wrong":[{"zh":"「やる」和「あげる」一样是给出去（对下或动植物），不能用于“给我”。","en":"「やる」, like 「あげる」, gives outward (to inferiors, plants, animals), never to me."},null,{"zh":"「あげる」是我（我方）给别人，不能用在“别人给我”。","en":"「あげる」 goes from me outward; it can't describe someone giving to me."},{"zh":"「姉が私にもらった」是“姐姐从我这里得到”，那包就不会在 B 手上了。","en":"「姉が私にもらった」 would mean my sister got it from me — then B wouldn't have the bag."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson20#1"],"stem":"私は 先生（ ）辞書を もらいました。","options":["へ","を","が","に"],"answer":3,"full":"私は 先生に 辞書を もらいました。","kj":"私は先生に辞書をもらいました。","sa":"q827ecdb79e3c","tr":{"zh":"我从老师那里得到了一本辞典。","en":"I got a dictionary from my teacher."},"why":{"zh":"线索：主语是「私は」，句尾是「もらいました」，空格前是给我辞典的老师。\n规则：「もらう」的主语是收东西的人，给的人用「に」（也可以用「から」）：先生に もらう。\n辨析：同一件事两种说法：「先生が 辞書を くれた」（主语是老师）；「私は 先生に 辞書を もらった」（主语是我）。","en":"Clue: The subject is 「私は」, the sentence ends in 「もらいました」, and the blank follows the teacher who gave the dictionary.\nRule: With 「もらう」 the subject is the receiver, and the giver takes 「に」 (or 「から」): 先生に もらう.\nContrast: The same event two ways: 「先生が 辞書を くれた」 (the teacher is the subject); 「私は 先生に 辞書を もらった」 (I am the subject)."},"wrong":[{"zh":"「へ」表示方向（去……），不能标记东西从谁那里来。","en":"「へ」 marks direction toward something, not where a gift comes from."},{"zh":"后面已经有「辞書を」，不能再用「を」标记人。","en":"「辞書を」 is already the object; the person can't take 「を」 too."},{"zh":"「が」会让老师变成主语，可主语已经是「私は」。","en":"「が」 would make the teacher the subject, but 「私は」 already is."},null],"rev":1},{"id":"n4-l20-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson20#1"],"stem":"これは 入学の お祝いに [★] [_] [_] [_]。","options":["くれた","です","父が","時計"],"answer":2,"order":[2,0,3,1],"full":"これは 入学の お祝いに 父が くれた 時計です。","kj":"これは入学のお祝いに父がくれた時計です。","sa":"q5321df3db089","tr":{"zh":"这是爸爸送我的入学贺礼手表。","en":"This is the watch my father gave me to celebrate my starting school."},"why":{"zh":"线索：句子是「これは 〜です」，碎片里只有「時計」是名词，「父が くれた」可以修饰它。\n怎么排：「父が」和「くれた」连成“爸爸给我的”；这块修饰名词「時計」，放在它前面；「です」放最后。顺序：父が → くれた → 時計 → です，★ 是「父が」。\n容易错：照中文“这是……的手表”先放「時計」。日语的修饰语在名词前面：「父が くれた 時計」。","en":"Clue: The frame is 「これは 〜です」; 「時計」 is the only noun among the pieces, and 「父が くれた」 can describe it.\nOrder: 「父が」 and 「くれた」 join as \"that my father gave me\"; this phrase describes the noun 「時計」 and goes before it; 「です」 goes last: 父が → くれた → 時計 → です. The ★ is 「父が」.\nTrap: Putting 「時計」 first. In Japanese the describing phrase comes before the noun: 「父が くれた 時計」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l20-004","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#2"],"stem":"A「その 本、どうしたんですか。」\nB「卒業式の 日に 先生が（ ）んです。」","options":["さしあげた","あげた","くださった","いただいた"],"answer":2,"full":"A「その 本、どうしたんですか。」 B「卒業式の 日に 先生が くださったんです。」","kj":"A「その本、どうしたんですか。」\nB「卒業式の日に先生がくださったんです。」","okj":["差し上げた",null,null,null],"sa":"qe5cb2cd90bfe","tr":{"zh":"A：那本书是怎么来的？ B：是毕业典礼那天老师送给我的。","en":"A: Where did you get that book? B: My teacher gave it to me on graduation day."},"why":{"zh":"线索：书现在在 B 手上，「先生が」是给的人，收的是 B（我）。\n规则：长辈、上级给我东西，用「くれる」的尊敬语「くださる」：先生が くださった。\n辨析：「先生が くださった」＝老师给了我（主语是老师）；「先生に いただいた」＝我从老师那里得到（主语是我）。这里是「先生が」。","en":"Clue: B now has the book; 「先生が」 is the giver, and the receiver is B (me).\nRule: When a superior or elder gives something to me, use 「くださる」, the honorific of 「くれる」: 先生が くださった.\nContrast: 「先生が くださった」 — the teacher gave it to me (teacher is subject); 「先生に いただいた」 — I received it from the teacher (I am subject). Here it's 「先生が」."},"wrong":[{"zh":"「さしあげる」是我给长辈，主语是我，不能说「先生がさしあげた」来表示给我。","en":"「さしあげる」 is me giving to a superior; it can't describe the teacher giving to me."},{"zh":"「あげる」是给出去，不能用在“老师给我”。","en":"「あげる」 gives outward; it can't mean the teacher gave it to me."},null,{"zh":"「いただく」的主语是接受方（我），「先生がいただいた」变成“老师收到了”，书就不会在 B 手上。","en":"「いただく」 takes the receiver as subject; 「先生がいただいた」 would mean the teacher received it."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#2"],"stem":"先生の 誕生日に、クラスの みんなで お金を 出して、先生に 花を（ ）。","options":["くださいました","くれました","いただきました","さしあげました"],"answer":3,"full":"先生の 誕生日に、クラスの みんなで お金を 出して、先生に 花を さしあげました。","kj":"先生の誕生日に、クラスのみんなでお金を出して、先生に花を差し上げました。","okj":[null,null,null,"差し上げました"],"sa":"q65c1089248e7","tr":{"zh":"老师生日那天，全班同学凑钱送了老师花。","en":"On our teacher's birthday, the whole class chipped in and gave her flowers."},"why":{"zh":"线索：「クラスの みんなで お金を 出して」（全班凑钱），「先生に」是收花的人：我方给老师。\n规则：我方给长辈、上级东西，用「あげる」的谦让语「さしあげる」：先生に 花を さしあげる。\n辨析：「いただく」也常和「先生に」一起出现，但那是从老师那里收到；凑钱的是我们，是给的一方。","en":"Clue: 「クラスの みんなで お金を 出して」 (the whole class chipped in), and 「先生に」 receives the flowers: my side is giving to the teacher.\nRule: When my side gives something to a superior or elder, use 「さしあげる」, the humble form of 「あげる」: 先生に 花を さしあげる.\nContrast: 「いただく」 also often comes with 「先生に」, but it means receiving from the teacher; we pooled the money, so we are the givers."},"wrong":[{"zh":"「くださる」是长辈给我方，可这里是我们凑钱送给老师。","en":"「くださる」 is a superior giving to my side, but we're the ones giving."},{"zh":"「くれる」是别人给我方，方向反了。","en":"「くれる」 is someone giving to my side — the wrong direction."},{"zh":"「いただく」是我方从长辈那里收到；我们凑了钱，是送花的一方。","en":"「いただく」 is receiving from a superior; we pooled money, so we're the givers."},null],"rev":1},{"id":"n4-l20-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson20#2","lesson20#3"],"stem":"これは 先生に [_] [★] [_] [_]。","options":["いただいた","です","書いて","手紙"],"answer":0,"order":[2,0,3,1],"full":"これは 先生に 書いて いただいた 手紙です。","kj":"これは先生に書いていただいた手紙です。","sa":"q061c260b972d","tr":{"zh":"这是老师为我写的信。","en":"This is a letter my teacher kindly wrote for me."},"why":{"zh":"线索：「先生に」加碎片「書いて」「いただいた」，是「先生に 〜て いただく」（请老师为我做）；「です」放句尾。\n怎么排：「書いて」和「いただいた」先连成「書いて いただいた」；这块修饰名词「手紙」，放在它前面；「手紙」后面接「です」。顺序：書いて → いただいた → 手紙 → です，★ 是「いただいた」。\n技巧：排序时看到て形（書いて）和「あげる／くれる／もらう／いただく」，先把它们拼成一块，中间一般不插别的词。","en":"Clue: 「先生に」 plus the pieces 「書いて」 and 「いただいた」 is 「先生に 〜て いただく」 (have the teacher kindly do it for me); 「です」 goes last.\nOrder: 「書いて」 and 「いただいた」 join first as 「書いて いただいた」; this phrase describes the noun 「手紙」 and goes before it; 「手紙」 is followed by 「です」: 書いて → いただいた → 手紙 → です. The ★ is 「いただいた」.\nTip: In ordering questions, when you see a て-form (書いて) and 「あげる／くれる／もらう／いただく」, join them first; usually nothing goes between them."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l20-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#3"],"stem":"A「重そうですね。荷物を 持って（ ）。」\nB「ありがとうございます。助かります。」","options":["もらえますか","くれますか","あげましょうか","ください"],"answer":2,"full":"A「重そうですね。荷物を 持って あげましょうか。」 B「ありがとうございます。助かります。」","kj":"A「重そうですね。荷物を持ってあげましょうか。」\nB「ありがとうございます。助かります。」","sa":"q0c0238135ed0","tr":{"zh":"A：看起来很重啊。要我帮你拿行李吗？ B：谢谢，帮大忙了。","en":"A: That looks heavy. Shall I carry your bag for you? B: Thank you, that helps a lot."},"why":{"zh":"线索：A 先说「重そうですね」（看起来很重），B 回答「ありがとうございます。助かります」：A 是在主动提出帮忙。\n规则：主动提出为对方做某事，用「〜て あげましょうか」（要我帮你……吗）。\n辨析：「〜て もらえますか」「〜て くれますか」是请对方帮我；「〜て あげましょうか」是我要帮对方。","en":"Clue: A first says 「重そうですね」 (that looks heavy), and B replies 「ありがとうございます。助かります」 — A is offering to help.\nRule: Offering to do something for the other person is 「〜て あげましょうか」 (shall I … for you?).\nContrast: 「〜て もらえますか」 and 「〜て くれますか」 ask the other person to help me; 「〜て あげましょうか」 is me offering to help them."},"wrong":[{"zh":"「持ってもらえますか」是请 B 帮 A 拿，B 不会回答“谢谢，帮大忙了”。","en":"「持ってもらえますか」 asks B to carry it; B wouldn't reply with thanks."},{"zh":"「持ってくれますか」也是请 B 帮忙，和 B 的道谢对不上。","en":"「持ってくれますか」 is also a request to B, which doesn't match B's thanks."},null,{"zh":"「持ってください」是请 B 拿，不是 A 主动帮忙。","en":"「持ってください」 tells B to carry it — not an offer of help."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#3"],"stem":"きのう 美容院で 美容師さんに 髪を 切って（ ）。短く なって、気持ちが いいです。","options":["もらいました","あげました","くれました","いました"],"answer":0,"full":"きのう 美容院で 美容師さんに 髪を 切って もらいました。短く なって、気持ちが いいです。","kj":"昨日美容院で美容師さんに髪を切ってもらいました。短くなって、気持ちがいいです。","sa":"q57ed6791072c","tr":{"zh":"昨天在美发店请美发师剪了头发。变短了，很舒服。","en":"Yesterday I had my hair cut by the stylist at the salon. It's short now and feels great."},"why":{"zh":"线索：「美容師さんに」，剪头发的是美发师，头发变短、觉得舒服的是没写出来的我。\n规则：请别人为我做某事，主语是我，做事的人用「に」：「人に 〜て もらう」。花钱请人服务（剪发、修车）也常用「〜て もらう」。\n辨析：「〜て くれた」也是别人为我做，但做事的人是主语，说「美容師さんが 切って くれた」，不用「に」。","en":"Clue: 「美容師さんに」 — the stylist did the cutting, and the unstated \"I\" is the one whose hair is now short and feels good.\nRule: Having someone do something for me makes me the subject, with the doer marked by 「に」: 「person に 〜て もらう」. Paid services (a haircut, a car repair) usually use 「〜て もらう」 too.\nContrast: 「〜て くれた」 is also someone doing it for me, but then the doer is the subject: 「美容師さんが 切って くれた」, not 「に」."},"wrong":[null,{"zh":"「美容師さんに切ってあげた」是“我给美发师剪头发”，和“（我的头发）变短了很舒服”不合。","en":"「美容師さんに切ってあげた」 would mean I cut the stylist's hair — not why my hair is short."},{"zh":"「くれる」的给予方用「が」或「は」（美容師さんが切ってくれた），不用「に」；这里是「美容師さんに」。","en":"With 「くれる」 the giver takes が or は (美容師さんが切ってくれた), not 「に」 as here."},{"zh":"「切っていました」是“正在剪”，「美容師さんに」接不上。","en":"「切っていました」 (was cutting) doesn't fit 「美容師さんに」."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-009","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#3"],"stem":"道に 迷って いたら、知らない 人が 駅まで 連れて 行って（ ）。","options":["くれました","ください","もらいました","あげました"],"answer":0,"full":"道に 迷って いたら、知らない 人が 駅まで 連れて 行って くれました。","kj":"道に迷っていたら、知らない人が駅まで連れて行ってくれました。","sa":"q22f2ca6988dd","tr":{"zh":"我迷路的时候，一位陌生人把我带到了车站。","en":"When I was lost, a stranger took me to the station."},"why":{"zh":"线索：「知らない 人が」是做事的人，受益的是迷路的我。\n规则：别人为我做某事，做事的人当主语，用「〜て くれる」：知らない 人が 連れて 行って くれた。\n辨析：同一件事，主语换成我才用「もらう」：知らない 人に 連れて 行って もらった。看做事的人带「が」还是「に」。","en":"Clue: 「知らない 人が」 is the one who acted, and the one helped is me, who was lost.\nRule: When someone does something for me with the doer as subject, use 「〜て くれる」: 知らない 人が 連れて 行って くれた.\nContrast: The same event with me as subject uses 「もらう」: 知らない 人に 連れて 行って もらった. Check whether the doer has 「が」 or 「に」."},"wrong":[null,{"zh":"「ください」是请求，不能用来叙述已经发生的事。","en":"「ください」 is a request; it can't narrate what happened."},{"zh":"「もらう」的主语是受益人（我），「知らない人が〜もらいました」主语不对。","en":"With 「もらう」 the beneficiary (me) is the subject; 「知らない人が」 doesn't fit."},{"zh":"「あげる」是为别人做，陌生人帮的是我，方向反了。","en":"「あげる」 is doing for others; the stranger helped me, so it's the wrong direction."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-010","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson20#3"],"stem":"友達に [_] [_] [★] [_]。","options":["教えて","もらって","日本語を","上手に なりました"],"answer":1,"order":[2,0,1,3],"full":"友達に 日本語を 教えて もらって 上手に なりました。","kj":"友達に日本語を教えてもらって上手になりました。","sa":"qf172da7ceab2","tr":{"zh":"请朋友教我日语，我的日语变好了。","en":"My friend taught me Japanese, and I got better at it."},"why":{"zh":"线索：句首「友達に」，碎片有「教えて」「もらって」，是「人に 〜て もらう」（请别人为我做）。\n怎么排：「教えて」和「もらって」先连成「教えて もらって」；宾语「日本語を」放在「教えて」前面；「もらって」是て形，后面接结果「上手に なりました」。顺序：日本語を → 教えて → もらって → 上手に なりました，★ 是「もらって」。\n容易错：把「上手に なりました」放到前面。它是学了以后的结果，放在最后一格。","en":"Clue: The sentence starts with 「友達に」, and the pieces include 「教えて」 and 「もらって」 — 「person に 〜て もらう」 (have someone do it for me).\nOrder: 「教えて」 and 「もらって」 join first as 「教えて もらって」; the object 「日本語を」 comes before 「教えて」; 「もらって」 is a て-form, followed by the result 「上手に なりました」: 日本語を → 教えて → もらって → 上手に なりました. The ★ is 「もらって」.\nTrap: Putting 「上手に なりました」 early. It is the result of being taught, so it takes the last slot."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l20-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#4"],"stem":"A「すみません、写真を 撮って（ ）。」\nB「いいですよ。」","options":["もらいませんか","もらえませんか","あげませんか","くれましたか"],"answer":1,"full":"A「すみません、写真を 撮って もらえませんか。」 B「いいですよ。」","kj":"A「すみません、写真を撮ってもらえませんか。」\nB「いいですよ。」","sa":"qb885c83f1550","tr":{"zh":"A：不好意思，能帮我拍张照吗？ B：好啊。","en":"A: Excuse me, could you take a photo for me? B: Sure."},"why":{"zh":"线索：开头是「すみません」，B 回答「いいですよ」（好啊）：A 在请陌生人帮忙。\n规则：客气地请别人为我做，用「〜て もらえませんか」：「もらう」的可能形「もらえる」加否定疑问（能不能请你……）。\n辨析：「もらいませんか」只差一个字，是“要不要……”的邀请；请求要用可能形「もらえませんか」。","en":"Clue: It starts with 「すみません」 and B answers 「いいですよ」 (sure): A is asking a stranger for help.\nRule: A polite request for someone to do something for me is 「〜て もらえませんか」: the potential of もらう, 「もらえる」, as a negative question (could you …?).\nContrast: 「もらいませんか」 differs by one kana but is an invitation (\"shall we …?\"); a request needs the potential 「もらえませんか」."},"wrong":[{"zh":"「もらいませんか」是邀请“要不要一起请人拍”，请求要用可能形「もらえませんか」。","en":"「もらいませんか」 is an invitation; a request needs the potential 「もらえませんか」."},null,{"zh":"「あげませんか」是提议“为别人做”，不是请对方帮我。","en":"「あげませんか」 suggests doing something for someone else, not asking for help."},{"zh":"「くれましたか」是问过去的事，B 不会回答「いいですよ」。","en":"「くれましたか」 asks about the past; 「いいですよ」 doesn't answer it."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-012","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson20#4"],"stem":"A「ねえ、この 箱を 運ぶの、ちょっと 手伝って（ ）？」\nB「うん、いいよ。」","options":["くれない","くれなかった","あげなかった","もらった"],"answer":0,"full":"A「ねえ、この 箱を 運ぶの、ちょっと 手伝って くれない？」 B「うん、いいよ。」","kj":"A「ねえ、この箱を運ぶの、ちょっと手伝ってくれない？」\nB「うん、いいよ。」","sa":"qe8972120c0e6","tr":{"zh":"A：喂，能帮我搬一下这个箱子吗？ B：嗯，好啊。","en":"A: Hey, could you help me carry this box? B: Sure."},"why":{"zh":"线索：「ねえ」「ちょっと」是朋友间的随意说法，B 回答「うん、いいよ」：A 在请 B 现在帮忙。\n规则：朋友之间请对方为我做，用简体的「〜て くれない？」（能帮我……吗）。请求说的是接下来的事，用「くれない」，不用过去形「くれなかった」。","en":"Clue: 「ねえ」 and 「ちょっと」 are casual talk between friends, and B answers 「うん、いいよ」: A is asking B for help now.\nRule: Between friends, asking someone to do something for me is the plain-form 「〜て くれない？」 (could you …?). A request is about what comes next, so it's 「くれない」, not the past 「くれなかった」."},"wrong":[null,{"zh":"「くれなかった？」是过去时，问“你没帮我吗”，不是现在的请求。","en":"「くれなかった？」 is past tense — not a request for now."},{"zh":"「あげなかった？」是问过去“你没帮（别人）吗”，B 不会回答「うん、いいよ」。","en":"「あげなかった？」 asks whether B didn't help someone; 「うん、いいよ」 doesn't answer that."},{"zh":"「手伝ってもらった？」是问过去“你请人帮忙了吗”，B 不会回答「うん、いいよ」。","en":"「手伝ってもらった？」 asks whether B got help; 「うん、いいよ」 doesn't answer that."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-013","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson20#4"],"stem":"すみません、駅までの [★] [_] [_] [_] か。","options":["行き方を","いただけ","教えて","ません"],"answer":0,"order":[0,2,1,3],"full":"すみません、駅までの 行き方を 教えて いただけませんか。","kj":"すみません、駅までの行き方を教えていただけませんか。","sa":"q57fb68eecc4d","tr":{"zh":"不好意思，能告诉我去车站怎么走吗？","en":"Excuse me, could you tell me how to get to the station?"},"why":{"zh":"线索：「すみません」开头、「か」结尾，碎片「教えて」「いただけ」「ません」组成最礼貌的请求「〜て いただけませんか」。\n怎么排：「いただけ」＋「ません」接句尾「か」；「教えて」在「いただけ」前面；「行き方を」是「教えて」的宾语。顺序：行き方を → 教えて → いただけ → ません，★ 是「行き方を」。\n容易错：「駅までの」的「の」后面要接名词，碎片里只有「行き方を」能接上，所以它在第一格。","en":"Clue: It opens with 「すみません」 and ends with 「か」, and the pieces 「教えて」「いただけ」「ません」 make the most polite request, 「〜て いただけませんか」.\nOrder: 「いただけ」 ＋ 「ません」 come before the final 「か」; 「教えて」 goes before 「いただけ」; 「行き方を」 is the object of 「教えて」: 行き方を → 教えて → いただけ → ません. The ★ is 「行き方を」.\nTrap: The 「の」 in 「駅までの」 must be followed by a noun, and only 「行き方を」 fits, so it takes the first slot."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l20-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#5"],"stem":"母は 隣の 人に りんごを（ ）。隣の 人は「ありがとうございます」と 言いました。","options":["くださいました","あげました","もらいました","くれました"],"answer":1,"full":"母は 隣の 人に りんごを あげました。隣の 人は「ありがとうございます」と 言いました。","kj":"母は隣の人にりんごをあげました。隣の人は「ありがとうございます」と言いました。","sa":"qb5a04589678b","tr":{"zh":"妈妈给了邻居苹果。邻居说了“谢谢”。","en":"My mother gave the neighbour some apples. The neighbour said “thank you”."},"why":{"zh":"线索：邻居说了「ありがとうございます」，所以苹果是从妈妈到邻居；妈妈是我的家人。\n规则：说授受时，家人算“我方”（うち）。我方给外人东西用「あげる」：母は 隣の 人に あげた。\n辨析：「くれる」是外人给我方（隣の 人が 母に くれた）；这里是我方给出去，用「あげる」。","en":"Clue: The neighbour says 「ありがとうございます」, so the apples went from mother to the neighbour; mother is my family.\nRule: In giving and receiving, family counts as my side (うち). My side giving to an outsider is 「あげる」: 母は 隣の 人に あげた.\nContrast: 「くれる」 is an outsider giving to my side (隣の 人が 母に くれた); here my side is giving outward, so it's 「あげる」."},"wrong":[{"zh":"「くださる」是长辈/外人给我方的尊敬说法，而且不能用来抬高自己的妈妈。","en":"「くださる」 is a superior giving to my side — and you don't use honorifics for your own mother."},null,{"zh":"「もらいました」是妈妈从邻居那里收到，那道谢的就不该是邻居。","en":"「もらいました」 would mean mother received them — then the neighbour wouldn't be the one saying thanks."},{"zh":"「くれる」是外人给我方；妈妈是我方，给邻居不能用「くれる」。","en":"「くれる」 is someone giving to my side; mother (my side) giving to a neighbour can't use it."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-015","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson20#5"],"stem":"となりの おばさんが 弟の 宿題を 手伝って（ ）。母は おばさんに お礼を 言いました。","options":["さしあげました","くれました","もらいました","いただきました"],"answer":1,"full":"となりの おばさんが 弟の 宿題を 手伝って くれました。母は おばさんに お礼を 言いました。","kj":"隣のおばさんが弟の宿題を手伝ってくれました。母はおばさんにお礼を言いました。","okj":["差し上げました",null,null,null],"sa":"qc229158f3596","tr":{"zh":"隔壁的阿姨帮我弟弟做了作业。妈妈向阿姨道了谢。","en":"The lady next door helped my little brother with his homework. My mother thanked her."},"why":{"zh":"线索：「となりの おばさんが」是做事的人，受益的是弟弟；妈妈还向阿姨道了谢。\n规则：家人算我方（うち）。外人为我方做事，做事的人当主语，用「〜て くれる」：おばさんが 手伝って くれた。\n辨析：「もらう」「いただく」的主语是受益的一方；这里主语是做事的「おばさんが」，所以不用它们。","en":"Clue: 「となりの おばさんが」 is the one who helped, and the one helped is my brother; mother even thanked her.\nRule: Family counts as my side (うち). When an outsider does something for my side, with the doer as subject, use 「〜て くれる」: おばさんが 手伝って くれた.\nContrast: 「もらう」 and 「いただく」 take the one who benefits as subject; here the subject is the helper, 「おばさんが」, so they don't fit."},"wrong":[{"zh":"「さしあげる」是我方为长辈做，可这里是阿姨帮弟弟，方向反了。","en":"「さしあげる」 is my side giving to a superior; here the lady helped my brother — the wrong way round."},null,{"zh":"「もらう」的主语是受益人，「おばさんが〜もらいました」变成阿姨受益了。","en":"「もらう」 takes the beneficiary as subject; 「おばさんが〜もらいました」 makes the lady the one helped."},{"zh":"「いただく」的主语也是受益人，和「おばさんが」不合。","en":"「いただく」 also takes the beneficiary as subject, so it doesn't fit 「おばさんが」."}],"rev":1},{"id":"n4-l20-016","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson20#5","lesson20#3"],"stem":"この 写真は 父の 友達が [★] [_] [_] [_]。","options":["くれた","結婚式で","ものです","撮って"],"answer":1,"order":[1,3,0,2],"full":"この 写真は 父の 友達が 結婚式で 撮って くれた ものです。","kj":"この写真は父の友達が結婚式で撮ってくれたものです。","sa":"qd3318e4c767d","tr":{"zh":"这张照片是爸爸的朋友在婚礼上帮我们拍的。","en":"This photo is one my father's friend took for us at the wedding."},"why":{"zh":"线索：「父の 友達が」加碎片「撮って」「くれた」：外人为我方（爸爸、我们家）做事用「〜て くれる」。\n怎么排：「撮って」和「くれた」先连成「撮って くれた」；这块修饰「ものです」（……的东西），放在它前面；地点「結婚式で」放在动词「撮って」前面。顺序：結婚式で → 撮って → くれた → ものです，★ 是「結婚式で」。\n容易错：把「結婚式で」放到「ものです」前面。「で」是动作的地点，要放在动词「撮って」前面。","en":"Clue: 「父の 友達が」 plus the pieces 「撮って」 and 「くれた」: an outsider doing something for my side (father, our family) is 「〜て くれる」.\nOrder: 「撮って」 and 「くれた」 join first as 「撮って くれた」; this phrase describes 「ものです」 (a thing that …) and goes before it; the place 「結婚式で」 comes before the verb 「撮って」: 結婚式で → 撮って → くれた → ものです. The ★ is 「結婚式で」.\nTrap: Putting 「結婚式で」 right before 「ものです」. 「で」 marks where the action happened, so it goes before the verb 「撮って」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l21-001","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson21#1"],"stem":"太らない ように、なるべく 甘い ものを 食べない（ ）。","options":["ために します","ように なりました","ことが あります","ように して います"],"answer":3,"full":"太らない ように、なるべく 甘い ものを 食べない ように して います。","kj":"太らないように、なるべく甘いものを食べないようにしています。","sa":"qfbf3015ec4a5","tr":{"zh":"为了不长胖，我尽量注意不吃甜食。","en":"So as not to put on weight, I try to avoid sweets as much as I can."},"why":{"zh":"线索：「なるべく」（尽量）说明说话人在有意识地努力，空格前是ない形「食べない」。\n规则：有意识地注意做或不做某事用「〜ようにする」；一直在坚持的习惯说成「ようにしている」（一直注意……）。\n辨析：「ようにする」＝自己努力做到；「ようになる」＝情况自然变成那样，和表示努力的「なるべく」不搭。","en":"Clue: 「なるべく」 (as far as possible) shows a deliberate effort, and the gap follows the ない-form 「食べない」.\nRule: Consciously making a point of doing or not doing something is 「〜ようにする」; a habit you keep up is 「ようにしている」.\nContrast: 「ようにする」 = you work at it; 「ようになる」 = things change by themselves, which doesn't go with the effort word 「なるべく」."},"wrong":[{"zh":"「ために」表示目的，后面要接实际做的动作，「食べないためにします」不成句。","en":"「ために」 states a purpose and needs an action after it; 「食べないためにします」 isn't a sentence."},{"zh":"「ようになる」是自然的变化，不能和表示努力的「なるべく」搭配。","en":"「ようになる」 is a natural change; it doesn't go with the effort word 「なるべく」."},{"zh":"「ことがあります」是“有时会……”，和“尽量”的努力搭不上。","en":"「ことがあります」 (sometimes happens) doesn't go with 「なるべく」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l21-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson21#1"],"stem":"A「明日は 9時から 会議ですよ。遅れない（ ）ください。」\nB「はい、気をつけます。」","options":["ように なって","ために して","ことに して","ように して"],"answer":3,"full":"A「明日は 9時から 会議ですよ。遅れない ように して ください。」 B「はい、気をつけます。」","kj":"A「明日は9時から会議ですよ。遅れないようにしてください。」\nB「はい、気を付けます。」","sa":"q668247658493","tr":{"zh":"A：明天9点开会哦。请注意不要迟到。 B：好的，我会注意的。","en":"A: The meeting starts at 9 tomorrow. Please make sure you're not late. B: Okay, I'll be careful."},"why":{"zh":"线索：空格后是「ください」，B 回答「気をつけます」（我会注意的），可见 A 是在请对方注意。\n规则：请别人注意做到或不做某事用「〜ようにしてください」；这里是「ない形（遅れない）＋ようにしてください」（请注意别……）。","en":"Clue: 「ください」 follows the gap, and B answers 「気をつけます」 (I'll be careful), so A is asking B to take care.\nRule: Asking someone to make sure they do or don't do something is 「〜ようにしてください」 — here ない-form (遅れない) ＋ 「ようにしてください」."},"wrong":[{"zh":"「ようになる」是自然变化，不能用来要求别人注意做某事。","en":"「ようになる」 is a natural change; you can't ask someone to do it."},{"zh":"「ために」不接「してください」，「遅れないためにしてください」不成句。","en":"「ために」 doesn't combine with 「してください」 like this; it isn't a sentence."},{"zh":"「ことにする」是自己的决定，“请决定不迟到”很不自然，和「気をつけます」也对不上。","en":"「ことにする」 is a personal decision; “please decide not to be late” is unnatural and doesn't fit 「気をつけます」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l21-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson21#1"],"stem":"健康の ために、夜は [_] [_] [_] [★]。","options":["ように","寝る","して います","早く"],"answer":2,"order":[3,1,0,2],"full":"健康の ために、夜は 早く 寝る ように して います。","kj":"健康のために、夜は早く寝るようにしています。","sa":"q4df8f45f28f8","tr":{"zh":"为了健康，我注意晚上早点睡。","en":"For my health, I make a point of going to bed early."},"why":{"zh":"线索：碎片有「ように」「して います」，前面又是「健康のために」，是句型「〜ようにしている」（一直注意做……）。\n怎么排：「ように」前面接辞书形「寝る」，「ように＋して います」放最后；副词「早く」修饰「寝る」，放在它前面。顺序：早く → 寝る → ように → して います，★ 是「して います」。\n容易错：把「早く」放到「ように」后面。「早く」说的是“早睡”，要紧挨着「寝る」。","en":"Clue: The pieces 「ように」 and 「して います」, after 「健康のために」, form 「〜ようにしている」 (make a point of doing).\nOrder: 「ように」 follows the dictionary form 「寝る」, and 「ように」 ＋ 「して います」 goes last; the adverb 「早く」 describes 「寝る」, so it comes right before it: 早く → 寝る → ように → して います. The ★ is 「して います」.\nTrap: Putting 「早く」 after 「ように」. It's \"go to bed early\", so 「早く」 stays next to 「寝る」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l21-004","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson21#2","lesson21#1"],"stem":"前は 納豆が 嫌いでしたが、今は 食べられる（ ）。","options":["ことに しました","ために なりました","ように しました","ように なりました"],"answer":3,"full":"前は 納豆が 嫌いでしたが、今は 食べられる ように なりました。","kj":"前は納豆が嫌いでしたが、今は食べられるようになりました。","sa":"q6a35de71fa9f","tr":{"zh":"以前讨厌纳豆，但现在变得能吃了。","en":"I used to hate natto, but now I've come to be able to eat it."},"why":{"zh":"线索：「前は……が、今は……」是以前和现在的对比，空格前是可能形「食べられる」。\n规则：能力或状态自然发生了变化用「〜ようになる」；可能形＋「ようになりました」是“变得能……了”。\n辨析：「ようになりました」＝情况自己变了；「ようにしました」＝自己有意去做，不是“以前讨厌、现在能吃了”这种变化。","en":"Clue: 「前は…が、今は…」 contrasts before and now, and the gap follows the potential form 「食べられる」.\nRule: A change in ability or state that just happened is 「〜ようになる」; potential form ＋ 「ようになりました」 = \"have come to be able to\".\nContrast: 「ようになりました」 = the situation changed; 「ようにしました」 = I made a point of doing it — an effort, not a change from hating natto to being able to eat it."},"wrong":[{"zh":"「ことにする」是自己决定，不接可能形，“决定能吃”说不通。","en":"「ことにする」 is a decision and doesn't follow a potential form — “decided to be able to eat” makes no sense."},{"zh":"「ために」不接可能形表示变化，「食べられるためになりました」不成句。","en":"「ために」 can't express this change; 「食べられるためになりました」 isn't a sentence."},{"zh":"「ようにする」是有意识的努力，和“以前讨厌、现在能吃”的自然变化不合。","en":"「ようにする」 is a deliberate effort; it doesn't fit a change from “hated it” to “can eat it now”."},null],"rev":1},{"id":"n4-l21-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson21#2"],"stem":"息子は 3歳に なって、ひらがなが（ ）ように なりました。","options":["読もう","読ませる","読める","読まれる"],"answer":2,"full":"息子は 3歳に なって、ひらがなが 読める ように なりました。","kj":"息子は3歳になって、ひらがなが読めるようになりました。","sa":"qe03225393b7d","tr":{"zh":"儿子3岁了，变得能读平假名了。","en":"My son turned three and can now read hiragana."},"why":{"zh":"线索：「3歳になって」讲孩子长大后的变化，空格前的「ひらがなが」用的是「が」。\n规则：“变得会……了”是可能形（読める）＋「ようになる」；可能形的对象常用「が」：「ひらがなが読める」。\n容易错：「読もう」是意向形（读吧），「ように」前面不接意向形。","en":"Clue: 「3歳になって」 describes a change as the child grows, and 「ひらがなが」 is marked with 「が」.\nRule: \"Has come to be able to\" is potential form (読める) ＋ 「ようになる」, and the object of a potential verb often takes 「が」: 「ひらがなが読める」.\nTrap: 「読もう」 is the volitional form (let's read); it doesn't come before 「ように」."},"wrong":[{"zh":"「読もう」是意向形，不能接「ように」。","en":"「読もう」 is the volitional form; it can't come before 「ように」."},{"zh":"「読ませる」是使役（让别人读），和“儿子会读了”不合，也不接「ひらがなが」。","en":"「読ませる」 (make someone read) doesn't fit, and doesn't take 「ひらがなが」."},null,{"zh":"「読まれる」是被动，“平假名被读”，说的不是儿子的能力。","en":"「読まれる」 is passive — it isn't about my son's ability."}],"rev":1},{"id":"n4-l21-006","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson21#2"],"stem":"最近、毎朝 [_] [★] [_] [_]。","options":["ように","なりました","公園で","走る"],"answer":3,"order":[2,3,0,1],"full":"最近、毎朝 公園で 走る ように なりました。","kj":"最近、毎朝公園で走るようになりました。","sa":"q2dbf83d800b5","tr":{"zh":"最近我开始每天早上在公园跑步了。","en":"Lately I've started running in the park every morning."},"why":{"zh":"线索：开头「最近」，碎片有「ように」「なりました」，说的是习惯的变化：「辞书形＋ようになる」（开始……了）。\n怎么排：「ように＋なりました」放最后；「ように」前面接动词「走る」；地点「公園で」修饰「走る」，放在它前面。顺序：公園で → 走る → ように → なりました，★ 是「走る」。\n容易错：把「公園で」放到「ように」后面。「公園で」是“在公园跑”，要和「走る」放在一起。","en":"Clue: 「最近」 plus the pieces 「ように」 and 「なりました」 describe a new habit: dictionary form ＋ 「ようになる」 (have started to).\nOrder: 「ように」 ＋ 「なりました」 goes last; 「ように」 follows the verb 「走る」; the place 「公園で」 belongs to 「走る」 and comes before it: 公園で → 走る → ように → なりました. The ★ is 「走る」.\nTrap: Putting 「公園で」 after 「ように」. It's \"run in the park\", so 「公園で」 stays with 「走る」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l21-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson21#3"],"stem":"後ろの 人にも 聞こえる（ ）、大きい 声で 話して ください。","options":["のに","ために","ように","ので"],"answer":2,"full":"後ろの 人にも 聞こえる ように、大きい 声で 話して ください。","kj":"後ろの人にも聞こえるように、大きい声で話してください。","sa":"q1992f3017578","tr":{"zh":"为了让后面的人也能听见，请大声说。","en":"Please speak loudly so that the people at the back can hear too."},"why":{"zh":"线索：「聞こえる」（听得见）不是自己想做就能做的动作；听见的是后面的人，说话的是对方，前后主语不同。\n规则：目的的前半句是不能直接控制的事（聞こえる、可能形），或是否定（ない形），或前后主语不同时，用「〜ように」。\n辨析：「ために」前面一般是自己能决定去做的动作，前后主语相同：「勉強するために来た」。","en":"Clue: 「聞こえる」 (be audible) isn't something you can just choose to do, and the hearers (the people at the back) aren't the speaker.\nRule: When the purpose is something not under direct control (聞こえる, a potential), or is a negative (ない-form), or the two halves have different subjects, use 「〜ように」.\nContrast: 「ために」 usually follows an action the subject chooses to do, with the same subject in both halves: 「勉強するために来た」."},"wrong":[{"zh":"「のに」是“明明能听见却……”，和请求大声说话矛盾。","en":"「のに」 (even though they can hear) contradicts the request."},{"zh":"「ために」前面要接意志动词、前后主语一致，「聞こえる」不能接「ために」。","en":"「ために」 needs a deliberate verb with the same subject; it can't follow 「聞こえる」."},null,{"zh":"「ので」是“因为能听见所以请大声”，因果关系说不通。","en":"「ので」 (because they can hear, speak loudly) makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-l21-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson21#3"],"stem":"日本語を 勉強する（ ）、日本に 来ました。","options":["ために","ように","までに","ほど"],"answer":0,"full":"日本語を 勉強する ために、日本に 来ました。","kj":"日本語を勉強するために、日本に来ました。","sa":"qe6402e2a02cd","tr":{"zh":"我为了学日语来到了日本。","en":"I came to Japan to study Japanese."},"why":{"zh":"线索：「勉強する」是自己能决定去做的动作，学日语的和来日本的是同一个人。\n规则：意志动词（勉強する、行く）＋「ために」表示目的（为了做……）。\n技巧：分「ために／ように」时问：空格前的事自己能不能想做就做？能（勉強する）用「ために」；不能（わかる、聞こえる、可能形）用「ように」；否定的目的（ない形）一般也用「ように」。","en":"Clue: 「勉強する」 is something you decide to do, and the person studying is the one who came to Japan.\nRule: A volitional verb (勉強する, 行く) ＋ 「ために」 gives the purpose (in order to).\nTip: To choose between 「ために」 and 「ように」, ask whether the thing before the gap can simply be done at will. Yes (勉強する) → 「ために」; no (わかる, 聞こえる, potentials) → 「ように」; a negative purpose (ない-form) also usually takes 「ように」."},"wrong":[null,{"zh":"「ように」用于非意志动词、可能形或否定（勉強できるように），意志动词「勉強する」直接表目的要用「ために」。","en":"「ように」 goes with non-deliberate verbs, potentials or negatives (勉強できるように); for 「勉強する」 itself use 「ために」."},{"zh":"「までに」表示期限（……之前），“学日语之前来日本”说不通。","en":"「までに」 marks a deadline; it doesn't fit here."},{"zh":"「ほど」表示程度，“来日本到学日语的程度”说不通。","en":"「ほど」 marks degree; it makes no sense here."}],"rev":1},{"id":"n4-l21-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson21#3"],"stem":"市は 子供が 安全に [★] [_] [_] [_]。","options":["ように","作りました","公園を","遊べる"],"answer":3,"order":[3,0,2,1],"full":"市は 子供が 安全に 遊べる ように 公園を 作りました。","kj":"市は子供が安全に遊べるように公園を作りました。","sa":"qb1143712771a","tr":{"zh":"市政府为了让孩子能安全地玩，建了公园。","en":"The city built a park so that children can play safely."},"why":{"zh":"线索：句中有「子供が」和「市は」两个主语，碎片有可能形「遊べる」和「ように」：「〜ように」表示目的（为了让……能……）。\n怎么排：「子供が 安全に」后面接它的动词「遊べる」，再接「ように」，目的部分到这里结束；后半句是市做的事，宾语在前：「公園を 作りました」。顺序：遊べる → ように → 公園を → 作りました，★ 是「遊べる」。\n容易错：把「公園を」放到「遊べる」前面。「公園を」是「作りました」的宾语，属于后半句。","en":"Clue: There are two subjects (「子供が」 and 「市は」), and the pieces include the potential 「遊べる」 and 「ように」: 「〜ように」 for a purpose (so that … can).\nOrder: 「子供が 安全に」 is followed by its verb 「遊べる」 and then 「ように」, which closes the purpose; the second half is what the city did, object first: 「公園を 作りました」. So 遊べる → ように → 公園を → 作りました. The ★ is 「遊べる」.\nTrap: Putting 「公園を」 before 「遊べる」. 「公園を」 is the object of 「作りました」 and belongs to the second half."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l21-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson21#4"],"stem":"医者に お酒を やめる（ ）言われました。","options":["ことに","ように","ために","ばかり"],"answer":1,"full":"医者に お酒を やめる ように 言われました。","kj":"医者にお酒をやめるように言われました。","sa":"q4ba13ccb42a5","tr":{"zh":"医生让我戒酒。","en":"The doctor told me to quit drinking."},"why":{"zh":"线索：空格后是「言われました」，「医者に」是说这话的人：医生叫我做某事。\n规则：转述别人的要求或命令用「辞书形／ない形＋ように言う」；被别人这样说是「〜ように言われる」（被告知要……）。\n容易错：「ために」也接辞书形，但它表示目的，不能说出别人要求的内容。","en":"Clue: 「言われました」 follows the gap and 「医者に」 is who said it: the doctor told me to do something.\nRule: Reporting a request or order is dictionary / ない-form ＋ 「ように言う」; being told it is 「〜ように言われる」 (was told to).\nTrap: 「ために」 also follows the dictionary form, but it states a purpose — it can't carry what someone told you to do."},"wrong":[{"zh":"「ことに」不接「言われる」来转述要求（「ことにする/なる」才是固定说法）。","en":"「ことに」 doesn't report a request with 「言われる」 (it pairs with する/なる)."},null,{"zh":"「ために」表示目的，“为了戒酒被医生说了”不是转述要求。","en":"「ために」 gives a purpose, not the content of what the doctor told you."},{"zh":"「ばかり」是“光……/刚……”，不能接「言われました」转述要求。","en":"「ばかり」 (only / just) can't report a request before 「言われました」."}],"rev":1},{"id":"n4-l21-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson21#4"],"stem":"A「部長は 何と 言って いましたか。」\nB「明日までに 報告書を 出す ように（ ）。」","options":["して いました","なって いました","なりました","言って いました"],"answer":3,"full":"A「部長は 何と 言って いましたか。」 B「明日までに 報告書を 出す ように 言って いました。」","kj":"A「部長は何と言っていましたか。」\nB「明日までに報告書を出すように言っていました。」","sa":"q6d7fe2fb92fb","tr":{"zh":"A：部长说了什么？ B：他说要在明天之前交报告。","en":"A: What did the manager say? B: He said to hand in the report by tomorrow."},"why":{"zh":"线索：A 问「部長は何と言っていましたか」（部长说了什么），B 要转述部长的话。\n规则：转述别人的指示用「〜ように言う」；回答「言っていましたか」，B 也用「言っていました」。\n容易错：「ように」后面常接「する」「なる」，看到就选；但这里问的是“说了什么”，要接「言う」。","en":"Clue: A asks 「部長は何と言っていましたか」 (what did the manager say?), so B reports the manager's words.\nRule: Reporting an instruction is 「〜ように言う」; answering 「言っていましたか」, B uses 「言っていました」 too.\nTrap: 「ように」 is often followed by 「する」 or 「なる」, so those jump out — but the question is what he said, which needs 「言う」."},"wrong":[{"zh":"「ようにしていました」是“部长一直注意交报告”，没有回答他说了什么。","en":"「ようにしていました」 would say the manager made a point of submitting it — not what he said."},{"zh":"「ようになっていました」是状态的变化，不是回答“部长说了什么”。","en":"「ようになっていました」 describes a change, not what the manager said."},{"zh":"「ようになりました」是“变得……了”，和“部长说了什么”的问题对不上。","en":"「ようになりました」 (has come to) doesn't answer “what did he say?”."},null],"rev":1},{"id":"n4-l21-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson21#4"],"stem":"私は 父に [_] [★] [_] [_]。","options":["ように","タバコを","やめる","頼みました"],"answer":2,"order":[1,2,0,3],"full":"私は 父に タバコを やめる ように 頼みました。","kj":"私は父にタバコをやめるように頼みました。","sa":"q4fe92e506124","tr":{"zh":"我拜托爸爸戒烟。","en":"I asked my father to quit smoking."},"why":{"zh":"线索：「父に」加碎片「ように」「頼みました」，是转述请求的句型「人に＋〜ように頼む」（拜托某人做……）。\n怎么排：「ように＋頼みました」放最后；「ように」前面是请求的内容「タバコを やめる」，宾语「タバコを」在动词「やめる」前。顺序：タバコを → やめる → ように → 頼みました，★ 是「やめる」。\n容易错：把「タバコを」放到「頼みました」前面。要戒的是烟，「タバコを」是「やめる」的宾语。","en":"Clue: 「父に」 plus the pieces 「ように」 and 「頼みました」 form the reported request 「person に ＋ 〜ように頼む」 (ask someone to).\nOrder: 「ように」 ＋ 「頼みました」 goes last; before 「ように」 comes the request itself, 「タバコを やめる」, object before verb: タバコを → やめる → ように → 頼みました. The ★ is 「やめる」.\nTrap: Putting 「タバコを」 right before 「頼みました」. It's the cigarettes he should quit, so 「タバコを」 is the object of 「やめる」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l22-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson22#1"],"stem":"ダイエットの ために、あしたから あまい ものを 食べない（ ）。","options":["ことに しました","ことが ありました","ばかりでした","ところでした"],"answer":0,"full":"ダイエットの ために、あしたから あまい ものを 食べない ことに しました。","kj":"ダイエットのために、明日から甘いものを食べないことにしました。","sa":"q1c39bcc0d4ae","tr":{"zh":"为了减肥，我决定从明天起不吃甜食。","en":"I've decided not to eat sweets from tomorrow, to lose weight."},"why":{"zh":"线索：「あしたから」是从明天起的打算，「ダイエットのために」是自己的理由，空格前是ない形。\n规则：自己决定做或不做某事用「辞书形／ない形＋ことにする」；已经下了决心就说「ことにしました」。\n容易错：「ことがありました」也带「こと」，但它是“有时会……”，说的是过去的情况，和「あしたから」对不上。","en":"Clue: 「あしたから」 is a plan starting tomorrow, 「ダイエットのために」 is the speaker's own reason, and the gap follows the ない-form 「食べない」.\nRule: Deciding for yourself to do or not do something is dictionary / ない-form ＋ 「ことにする」; once decided, 「ことにしました」.\nTrap: 「ことがありました」 also has 「こと」, but it means \"there were times when…\" — the past, which clashes with 「あしたから」."},"wrong":[null,{"zh":"「ことがありました」是“曾经有过不吃的时候”，说的是过去，和「あしたから」矛盾。","en":"「ことがありました」 means \"there were times I didn't\" — past, clashing with 「あしたから」."},{"zh":"「食べないばかりでした」不是自然的说法，「ばかり」也不表示决定。","en":"「食べないばかりでした」 isn't natural Japanese, and 「ばかり」 doesn't express a decision."},{"zh":"「ところでした」是“差一点就……”，和“从明天起”的决心对不上。","en":"「ところでした」 means \"was just about to / nearly\" — it doesn't express a resolution from tomorrow."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#1"],"stem":"わたしは 健康の ために、毎晩 寝る 前に 30分 歩く（ ）。","options":["ことに して います","はずです","ことが あります","ところです"],"answer":0,"full":"わたしは 健康の ために、毎晩 寝る 前に 30分 歩く ことに して います。","kj":"私は健康のために、毎晩寝る前に30分歩くことにしています。","sa":"qc1d25ed5c347","tr":{"zh":"为了健康，我给自己定了规矩：每晚睡前走30分钟。","en":"For my health, I make it a rule to walk for 30 minutes every night before bed."},"why":{"zh":"线索：「毎晩」说的是天天坚持的习惯，「わたしは」「健康のために」说明是自己给自己定的。\n规则：自己定下规矩并一直坚持用「辞书形＋ことにしている」（我规定自己……）。\n辨析：「ことにしている」＝明确给自己定的规矩；「ようにしている」＝尽量做到，语气更灵活。","en":"Clue: 「毎晩」 is an every-night habit, and 「わたしは」 and 「健康のために」 show the speaker set it for themselves.\nRule: A rule you made for yourself and keep is dictionary form ＋ 「ことにしている」 (I make it a rule to).\nContrast: 「ことにしている」 = a firm rule you set yourself; 「ようにしている」 = you try to, more flexibly."},"wrong":[null,{"zh":"「はずです」是根据道理推测，不用来说自己定下的习惯。","en":"「はずです」 is a reasoned guess; it isn't used for a habit you set for yourself."},{"zh":"「ことがあります」是“有时会……”，和「毎晩」（每天晚上）矛盾。","en":"「ことがあります」 means \"sometimes\", which contradicts 「毎晩」 (every night)."},{"zh":"「ところです」是“正要走”，说的是此刻，不能和「毎晩」一起表示习惯。","en":"「ところです」 means \"about to walk\" right now; it can't express an every-night habit."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson22#1"],"stem":"いろいろ 考えて、[_] [_] [★] [_]。","options":["会社を","ことに","やめる","しました"],"answer":1,"order":[0,2,1,3],"full":"いろいろ 考えて、会社を やめる ことに しました。","kj":"いろいろ考えて、会社を辞めることにしました。","okj":[null,null,"辞める",null],"sa":"qc0891aad546a","tr":{"zh":"考虑了很多，我决定辞职。","en":"After thinking it over, I decided to quit my job."},"why":{"zh":"线索：「いろいろ考えて」之后得出结论，碎片有「ことに」「しました」：自己做的决定「〜ことにする」。\n怎么排：「ことに＋しました」放最后；「ことに」前面接辞书形「やめる」；宾语「会社を」在「やめる」前面。顺序：会社を → やめる → ことに → しました，★ 是「ことに」。\n容易错：把「会社を」放进「ことに」和「しました」中间。「会社を」是「やめる」的宾语，要紧挨在它前面。","en":"Clue: After 「いろいろ考えて」 comes a conclusion, and the pieces 「ことに」 and 「しました」 make the personal decision 「〜ことにする」.\nOrder: 「ことに」 ＋ 「しました」 goes last; 「ことに」 follows the dictionary form 「やめる」; the object 「会社を」 comes before 「やめる」: 会社を → やめる → ことに → しました. The ★ is 「ことに」.\nTrap: Slipping 「会社を」 between 「ことに」 and 「しました」. It's the object of 「やめる」 and sits right before it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l22-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson22#2"],"stem":"父の 仕事で、来月 家族で アメリカへ 引っ越す（ ）。","options":["ことが あります","ところでした","ことに して います","ことに なりました"],"answer":3,"full":"父の 仕事で、来月 家族で アメリカへ 引っ越す ことに なりました。","kj":"父の仕事で、来月家族でアメリカへ引っ越すことになりました。","sa":"qc40d040e892d","tr":{"zh":"因为父亲的工作，下个月全家要搬到美国去了。","en":"Because of my father's job, our family is moving to America next month."},"why":{"zh":"线索：「父の仕事で」说明搬家是因为父亲的工作，不是说话人自己决定的；「来月」是一次具体的安排。\n规则：不是自己决定、由别人或情况定下来的事用「ことになる」；已经定了就说「ことになりました」。\n辨析：「ことにしています」＝自己定下、一直坚持的习惯，不用于下个月一次性的搬家。","en":"Clue: 「父の仕事で」 — the move is because of the father's job, not the speaker's choice, and 「来月」 makes it a single, fixed arrangement.\nRule: Something settled by others or by circumstances is 「ことになる」; once it's settled, 「ことになりました」.\nContrast: 「ことにしています」 = a habit you set for yourself and keep, not a one-time move next month."},"wrong":[{"zh":"「ことがあります」是“有时会搬家”，和「来月」这个具体时间对不上。","en":"「ことがあります」 means \"sometimes we move\", which doesn't fit the specific 「来月」."},{"zh":"「ところでした」是“差点就……了”，和「来月」（将来）矛盾。","en":"「ところでした」 means \"was about to / nearly\", which clashes with 「来月」 (the future)."},{"zh":"「ことにしています」是自己一直坚持的习惯，搬家是一次性的事。","en":"「ことにしています」 is a habit you keep; moving house is a one-time event."},null],"rev":1},{"id":"n4-l22-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#2"],"stem":"A「来年も 東京で 働くんですか。」\nB「いいえ、会社が 決めたので、4月から 大阪で 働く（ ）。」","options":["ことが あるんです","ところだったんです","ことに なったんです","ばかりなんです"],"answer":2,"full":"A「来年も 東京で 働くんですか。」 B「いいえ、会社が 決めたので、4月から 大阪で 働く ことに なったんです。」","kj":"A「来年も東京で働くんですか。」\nB「いいえ、会社が決めたので、4月から大阪で働くことになったんです。」","sa":"qc445a69058bc","tr":{"zh":"A：明年你还在东京工作吗？ B：不，公司决定了，我从4月起要在大阪工作。","en":"A: Will you still be working in Tokyo next year? B: No — the company decided, so from April I will be working in Osaka."},"why":{"zh":"线索：B 说「会社が決めたので」，去大阪工作是公司定的，不是 B 自己的决定。\n规则：别人或外部定下来的事用「ことになる」；这里再加「んです」向对方解释情况：「ことになったんです」。\n容易错：「ところだったんです」是“差点就……了”，说的是过去，和「4月から」这个将来的时间对不上。","en":"Clue: B says 「会社が決めたので」 — working in Osaka was the company's decision, not B's.\nRule: Something decided by others is 「ことになる」, and 「んです」 adds an explanation for A: 「ことになったんです」.\nTrap: 「ところだったんです」 means \"nearly happened\" in the past, which doesn't fit the future 「4月から」."},"wrong":[{"zh":"「ことがある」是“有时会在大阪工作”，和「4月から」以及公司的决定对不上。","en":"「ことがある」 means \"sometimes I work in Osaka\", which doesn't fit 「4月から」 or the company's decision."},{"zh":"「ところだった」是“差点就……”，说的是过去差一点发生的事，和「4月から」（将来）矛盾。","en":"「ところだった」 means \"nearly / was about to\" in the past, clashing with 「4月から」 (future)."},null,{"zh":"「ばかり」不接在辞书形后面表示决定，「働くばかりなんです」在这里不成立。","en":"「ばかり」 after the dictionary form doesn't express a decision; 「働くばかりなんです」 doesn't work here."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson22#2"],"stem":"この 学校では [_] [★] [_] [_] います。","options":["なって","着る","ことに","制服を"],"answer":1,"order":[3,1,2,0],"full":"この 学校では 制服を 着る ことに なって います。","kj":"この学校では制服を着ることになっています。","sa":"q104523de5e44","tr":{"zh":"这所学校规定要穿校服。","en":"At this school, students are required to wear a uniform."},"why":{"zh":"线索：「この学校では」加碎片「ことに」「なって」和句尾「います」，是表示规定的「〜ことになっている」。\n怎么排：「ことに＋なって」接句尾「います」；「ことに」前面接辞书形「着る」；宾语「制服を」在「着る」前面。顺序：制服を → 着る → ことに → なって，★ 是「着る」。\n容易错：把「なって」放到「ことに」前面。固定说法是「ことに なって いる」，「に」在「なる」前面。","en":"Clue: 「この学校では」 plus the pieces 「ことに」 and 「なって」 and the final 「います」 form 「〜ことになっている」, used for rules.\nOrder: 「ことに」 ＋ 「なって」 joins 「います」; 「ことに」 follows the dictionary form 「着る」; the object 「制服を」 comes before 「着る」: 制服を → 着る → ことに → なって. The ★ is 「着る」.\nTrap: Putting 「なって」 before 「ことに」. The set phrase is 「ことに なって いる」, with 「に」 before 「なる」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l22-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#1","lesson22#3"],"stem":"A「たばこ、やめたんですか。」\nB「ええ。だれにも 言われて いませんが、自分で やめる（ ）んです。」","options":["ことに した","ことに なった","ことに なって いる","はずだった"],"answer":0,"full":"A「たばこ、やめたんですか。」 B「ええ。だれにも 言われて いませんが、自分で やめる ことに したんです。」","kj":"A「たばこ、やめたんですか。」\nB「ええ。誰にも言われていませんが、自分でやめることにしたんです。」","sa":"q7508b8588954","tr":{"zh":"A：你戒烟了？ B：嗯。没有人叫我戒，是我自己决定戒的。","en":"A: Did you quit smoking? B: Yes. Nobody told me to — I decided to quit on my own."},"why":{"zh":"线索：「だれにも言われていません」（没人叫我戒）和「自分で」（自己）都说明是 B 自己的决定。\n规则：凭自己的意志决定做某事用「ことにする」；已经戒了，所以用过去的「ことにした」，后面接「んです」解释。\n辨析：「ことにした」＝自己决定的；「ことになった」＝别人或情况定下来的，和「自分で」矛盾。","en":"Clue: 「だれにも言われていません」 (nobody told me to) and 「自分で」 (on my own) make it B's own decision.\nRule: A decision made by your own will is 「ことにする」; B has already quit, so past 「ことにした」, with 「んです」 explaining.\nContrast: 「ことにした」 = I decided it; 「ことになった」 = it was settled by others or by circumstances, which contradicts 「自分で」."},"wrong":[null,{"zh":"「ことになった」表示外部决定或自然结果，和「自分で」「没人叫我」矛盾。","en":"「ことになった」 is an outside decision or a natural outcome — it contradicts 「自分で」 and \"nobody told me\"."},{"zh":"「ことになっている」是规定/惯例，个人戒烟不是规定。","en":"「ことになっている」 is a rule or custom; one person quitting isn't a rule."},{"zh":"「はずだった」是“本来应该戒的（却没戒）”，和 A 说的“已经戒了”、B 的「ええ」矛盾。","en":"「はずだった」 means \"was supposed to quit (but didn't)\", which contradicts B's 「ええ」."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#2","lesson22#3"],"stem":"この アパートの ルールで、ごみは 月曜日と 木曜日の 朝に 出す（ ）。","options":["ことに なって います","ところです","ことが あります","ことに して います"],"answer":0,"full":"この アパートの ルールで、ごみは 月曜日と 木曜日の 朝に 出す ことに なって います。","kj":"このアパートのルールで、ごみは月曜日と木曜日の朝に出すことになっています。","sa":"qb60f3ca3a39d","tr":{"zh":"按这栋公寓的规定，垃圾要在周一和周四早上扔。","en":"Under this apartment's rules, garbage goes out on Monday and Thursday mornings."},"why":{"zh":"线索：「このアパートのルールで」：扔垃圾的日子是公寓的规定，不是说话人自己定的。\n规则：规定或惯例用「辞书形＋ことになっている」（按规定要……）。\n辨析：「ことになっている」＝规定、惯例；「ことにしている」＝自己给自己定的规矩。","en":"Clue: 「このアパートのルールで」 — the garbage days are the building's rule, not something the speaker chose.\nRule: A rule or custom is dictionary form ＋ 「ことになっている」 (it's the rule that).\nContrast: 「ことになっている」 = a rule or custom; 「ことにしている」 = a rule you set for yourself."},"wrong":[null,{"zh":"「ところです」是“正要扔”，说的是此刻，和规定、星期几对不上。","en":"「ところです」 means \"about to\" right now; it can't state which days are set."},{"zh":"「ことがあります」是“有时会扔”，规定不会说“有时”。","en":"「ことがあります」 means \"sometimes\"; a rule isn't \"sometimes\"."},{"zh":"「ことにしています」是自己给自己定的习惯，这里是公寓的「ルール」，不是个人的决定。","en":"「ことにしています」 is a rule you set for yourself; here it's the building's 「ルール」."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson22#1","lesson22#3"],"stem":"医者に 言われたので、今日から [_] [_] [_] [★]。","options":["飲まない","お酒を","しました","ことに"],"answer":2,"order":[1,0,3,2],"full":"医者に 言われたので、今日から お酒を 飲まない ことに しました。","kj":"医者に言われたので、今日からお酒を飲まないことにしました。","sa":"qfd596807783b","tr":{"zh":"因为医生说了，我决定从今天起不喝酒。","en":"My doctor told me to, so I've decided not to drink from today."},"why":{"zh":"线索：「今日から」加碎片「ことに」「しました」，是下决心的「〜ことにする」；「飲まない」是ない形，表示决定不做。\n怎么排：「ことに＋しました」放最后；「ことに」前面是决定的内容「お酒を 飲まない」，宾语在动词前。顺序：お酒を → 飲まない → ことに → しました，★ 是「しました」。\n容易错：以为医生说了就是“被决定”。医生只是建议，决定不喝的还是自己，所以是「ことにした」。","en":"Clue: 「今日から」 plus the pieces 「ことに」 and 「しました」 make the resolution 「〜ことにする」; the ない-form 「飲まない」 means deciding not to.\nOrder: 「ことに」 ＋ 「しました」 goes last; before 「ことに」 comes what was decided, 「お酒を 飲まない」, object before verb: お酒を → 飲まない → ことに → しました. The ★ is 「しました」.\nTrap: Thinking that because the doctor said so, it was decided for the speaker. The doctor only advised; the speaker made the decision, so 「ことにした」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l22-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson22#4"],"stem":"わたしは まだ 一度も 日本へ 行った（ ）。","options":["ことに なりません","ことに しません","ところです","ことが ありません"],"answer":3,"full":"わたしは まだ 一度も 日本へ 行った ことが ありません。","kj":"私はまだ一度も日本へ行ったことがありません。","sa":"qdba7e6009279","tr":{"zh":"我还一次都没去过日本。","en":"I've never been to Japan yet."},"why":{"zh":"线索：「まだ一度も」（一次都还没）和空格前的た形「行った」，说的是经验。\n规则：「た形（行った）＋ことがある」是“……过”，否定「ことがありません」是“从没……过”。\n辨析：「ことにする／ことになる」说的是“决定”，表示决定时前面用辞书形或ない形；问经验要看「た形＋ことがある」。","en":"Clue: 「まだ一度も」 (not even once yet) and the た-form 「行った」 before the gap are about experience.\nRule: た-form (行った) ＋ 「ことがある」 = \"have done\"; the negative 「ことがありません」 = \"have never done\".\nContrast: 「ことにする」 / 「ことになる」 are about decisions and, in that sense, follow the dictionary or ない-form; experience is た-form ＋ 「ことがある」."},"wrong":[{"zh":"「ことになる」是“定下来要……”，表示决定时也接辞书形；它不表示经验，和「まだ一度も」对不上。","en":"「ことになる」 means \"it's been settled that\" and for that also follows the dictionary form; it doesn't express experience, so it doesn't fit 「まだ一度も」."},{"zh":"「ことにする」是“决定……”，表示决定时接辞书形或ない形；这句说的是经验，「行ったことにしません」和「まだ一度も」接不上。","en":"「ことにする」 means \"decide to\" and for decisions follows the dictionary or ない-form; this sentence is about experience, and 「行ったことにしません」 doesn't fit 「まだ一度も」."},{"zh":"「たところです」是“刚去过”，和「まだ一度も」（一次都没有）矛盾。","en":"「たところです」 means \"just went\", contradicting 「まだ一度も」 (not even once)."},null],"rev":1},{"id":"n4-l22-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#4"],"stem":"いつもは 電車で 会社へ 行きますが、雨が 強い 日は タクシーに 乗る（ ）。","options":["はずが ありません","ことも あります","ばかりです","ところです"],"answer":1,"full":"いつもは 電車で 会社へ 行きますが、雨が 強い 日は タクシーに 乗る ことも あります。","kj":"いつもは電車で会社へ行きますが、雨が強い日はタクシーに乗ることもあります。","sa":"q7453fbd1a504","tr":{"zh":"我平时坐电车去公司，不过雨大的日子有时也会坐出租车。","en":"I usually take the train to work, but on days with heavy rain I sometimes take a taxi."},"why":{"zh":"线索：「いつもは……が」（平时……不过）和「雨が強い日は」对比：平时不坐，大雨天会坐。\n规则：「辞书形（乗る）＋ことがある」是“有时会……”，这里用「も」说成「こともある」（有时也会……）。\n技巧：看到「ことがある」先看前面：た形（行った）是“……过”；辞书形或ない形（乗る、食べない）是“有时会……”。","en":"Clue: 「いつもは…が」 (usually…, but) contrasts with 「雨が強い日は」: normally not, but on heavy-rain days, yes.\nRule: Dictionary form (乗る) ＋ 「ことがある」 = \"sometimes\"; with 「も」 it becomes 「こともある」 (sometimes also).\nTip: When you see 「ことがある」, check the form before it: た-form (行った) = \"have done\"; dictionary or ない-form (乗る, 食べない) = \"sometimes\"."},"wrong":[{"zh":"「はずがありません」是“不可能坐”，那么前面的「が」（转折）就没有意义了。","en":"「はずがありません」 means \"there's no way I'd take one\", which makes the contrast with 「が」 pointless."},null,{"zh":"「辞书形＋ばかり」不表示“有时”，这里不成立。","en":"「ばかり」 after the dictionary form doesn't mean \"sometimes\"; it doesn't work here."},{"zh":"「ところです」是“正要坐”，说的是此刻，和「雨が強い日は」这种一般情况对不上。","en":"「ところです」 means \"about to\" right now; it doesn't fit a general 「雨が強い日は」."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson22#4"],"stem":"仕事が 忙しい 日は、[★] [_] [_] [_]。","options":["あります","食べない","ことが","昼ご飯を"],"answer":3,"order":[3,1,2,0],"full":"仕事が 忙しい 日は、昼ご飯を 食べない ことが あります。","kj":"仕事が忙しい日は、昼ご飯を食べないことがあります。","sa":"q8926b563c2ae","tr":{"zh":"工作忙的日子，有时不吃午饭。","en":"On busy days at work, I sometimes skip lunch."},"why":{"zh":"线索：「忙しい日は」说的是某些日子的情况，碎片有「ことが」「あります」和ない形「食べない」：「ない形＋ことがある」（有时不……）。\n怎么排：「ことが＋あります」放最后；「ことが」前面接「食べない」；宾语「昼ご飯を」在「食べない」前面。顺序：昼ご飯を → 食べない → ことが → あります，★ 是「昼ご飯を」。\n容易错：把「ことが」放到「食べない」前面。「こと」是名词，修饰它的「昼ご飯を 食べない」要放在它前面。","en":"Clue: 「忙しい日は」 is about certain days, and the pieces 「ことが」, 「あります」 and the ない-form 「食べない」 form 「ない-form ＋ ことがある」 (sometimes don't).\nOrder: 「ことが」 ＋ 「あります」 goes last; 「ことが」 follows 「食べない」; the object 「昼ご飯を」 comes before 「食べない」: 昼ご飯を → 食べない → ことが → あります. The ★ is 「昼ご飯を」.\nTrap: Putting 「ことが」 before 「食べない」. 「こと」 is a noun, so what describes it, 「昼ご飯を 食べない」, comes first."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l22-013","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson22#5"],"stem":"田中さんは 11時の 新幹線に 乗ったから、もう 大阪に 着いて いる（ ）。","options":["はずです","ばかりです","ところでした","ことに します"],"answer":0,"full":"田中さんは 11時の 新幹線に 乗ったから、もう 大阪に 着いて いる はずです。","kj":"田中さんは11時の新幹線に乗ったから、もう大阪に着いているはずです。","sa":"q51062d455b85","tr":{"zh":"田中坐了11点的新干线，所以应该已经到大阪了。","en":"Tanaka took the 11 o'clock Shinkansen, so he should be in Osaka by now."},"why":{"zh":"线索：「11時の新幹線に乗ったから」是根据，「もう大阪に着いている」是从这个根据推出的结论。\n规则：根据事实或道理做出有把握的判断用「简体（着いている）＋はずだ」（按理说应该……）。\n容易错：看到「もう」容易想到表示时间的「ところ」「ばかり」，但它们不能表示根据推断出的结论。","en":"Clue: 「11時の新幹線に乗ったから」 is the evidence, and 「もう大阪に着いている」 is the conclusion drawn from it.\nRule: A confident judgment based on facts or reasoning is plain form (着いている) ＋ 「はずだ」 (should be, by rights).\nTrap: 「もう」 makes the time words 「ところ」 and 「ばかり」 tempting, but neither expresses a conclusion drawn from evidence."},"wrong":[null,{"zh":"「ているばかりです」不是推测，也不表示“已经到了”。","en":"「ているばかりです」 isn't a conclusion and doesn't mean \"has arrived\"."},{"zh":"「ところでした」是“差一点就……”，和前面的根据接不上。","en":"「ところでした」 means \"nearly\"; it doesn't follow from the evidence."},{"zh":"「ことにします」是说话人自己的决定，不能用来判断田中有没有到。","en":"「ことにします」 is the speaker's own decision; it can't judge whether Tanaka has arrived."}],"rev":1},{"id":"n4-l22-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson22#5"],"stem":"あんなに やさしい 山田さんが そんな ひどい ことを 言う（ ）。きっと 何かの まちがいですよ。","options":["ことが あります","ことに しました","はずです","はずが ありません"],"answer":3,"full":"あんなに やさしい 山田さんが そんな ひどい ことを 言う はずが ありません。きっと 何かの まちがいですよ。","kj":"あんなに優しい山田さんがそんなひどいことを言うはずがありません。きっと何かの間違いですよ。","sa":"q90c073a8e09a","tr":{"zh":"那么温柔的山田不可能说那么过分的话。肯定是哪里搞错了。","en":"There's no way someone as kind as Yamada would say something so cruel. It must be some mistake."},"why":{"zh":"线索：「あんなにやさしい山田さん」是理由，后一句「きっと何かのまちがい」说明说话人认为这事不会是真的。\n规则：根据道理坚信“不可能……”用「简体（言う）＋はずがない」，比「ないはずだ」否定得更强。\n辨析：「はずです」＝按理会……；「はずがありません」＝按理不可能……。后一句说“肯定搞错了”，要选否定的。","en":"Clue: 「あんなにやさしい山田さん」 is the reason, and 「きっと何かのまちがい」 shows the speaker thinks it can't be true.\nRule: Being sure something \"can't be\" on good grounds is plain form (言う) ＋ 「はずがない」, a stronger denial than 「ないはずだ」.\nContrast: 「はずです」 = by rights it would; 「はずがありません」 = there's no way it would. The next sentence says it must be a mistake, so the negative one fits."},"wrong":[{"zh":"「ことがあります」是“有时会说”，等于承认他会说，和「まちがい」矛盾。","en":"「ことがあります」 admits he sometimes says such things, contradicting 「まちがい」."},{"zh":"「ことにしました」是自己的决定，主语是山田、又是“说过分的话”，意思不通，也和后一句矛盾。","en":"「ことにしました」 is a decision; \"Yamada decided to say cruel things\" contradicts the next sentence."},{"zh":"「はずです」是“应该会说”，和「きっと何かのまちがい」（肯定搞错了）矛盾。","en":"「はずです」 means \"he would say it\", contradicting 「きっと何かのまちがい」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l22-015","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson22#5"],"stem":"荷物は きのう [★] [_] [_] [_]、まだ 届きません。","options":["はず","届く","だった","のに"],"answer":1,"order":[1,0,2,3],"full":"荷物は きのう 届く はず だった のに、まだ 届きません。","kj":"荷物は昨日届くはずだったのに、まだ届きません。","sa":"q30bf48d9e484","tr":{"zh":"包裹本应该昨天到，可是还没到。","en":"The package was supposed to arrive yesterday, but it still hasn't come."},"why":{"zh":"线索：前面「きのう」，后面「まだ届きません」（还没到），碎片有「はず」「だった」「のに」：“本应该……却没有”是「はずだったのに」。\n怎么排：「はず」前面接辞书形「届く」；「はず＋だった」是过去的预定；「のに」连接后半句，放在最后。顺序：届く → はず → だった → のに，★ 是「届く」。\n容易错：把「のに」放到「だった」前面。「のに」连接前后两句，要放在前半句的最后，紧挨着逗号。","en":"Clue: 「きのう」 and then 「まだ届きません」 (still hasn't arrived), with the pieces 「はず」, 「だった」 and 「のに」: \"was supposed to… but didn't\" is 「はずだったのに」.\nOrder: 「はず」 follows the dictionary form 「届く」; 「はず」 ＋ 「だった」 is the past expectation; 「のに」 links to the second half and goes last: 届く → はず → だった → のに. The ★ is 「届く」.\nTrap: Putting 「のに」 before 「だった」. 「のに」 joins the two halves, so it ends the first half, right before the comma."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l23-001","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson23#1"],"stem":"この パソコンは 先週 買った（ ）なのに、もう こわれて しまった。","options":["ばかり","はず","ところ","こと"],"answer":0,"full":"この パソコンは 先週 買った ばかり なのに、もう こわれて しまった。","kj":"このパソコンは先週買ったばかりなのに、もう壊れてしまった。","sa":"qa335f466c2c8","tr":{"zh":"这台电脑上周才刚买的，就已经坏了。","en":"I only bought this computer last week, and it's already broken."},"why":{"zh":"线索：「先週」（上周）买的，后面「なのに、もうこわれてしまった」，说话人觉得才买没多久。\n规则：「た形（買った）＋ばかり」是“刚……不久”，只要说话人觉得时间短就能用，像「先週」这样稍早的时间也可以。\n辨析：「たところ」＝就在刚才（几乎是此刻），和「先週」不搭；「たばかり」＝主观上觉得才过不久。","en":"Clue: Bought 「先週」 (last week), then 「なのに、もうこわれてしまった」 — the speaker feels it's barely been any time.\nRule: た-form (買った) ＋ 「ばかり」 = \"only just\"; it works whenever the speaker feels the time is short, even as far back as 「先週」.\nContrast: 「たところ」 = just this moment, which doesn't go with 「先週」; 「たばかり」 = it feels like only a short while ago."},"wrong":[null,{"zh":"「買ったはずなのに」是“应该买了（却没买）”，和后面“已经坏了”接不上。","en":"「買ったはずなのに」 means \"I should have bought it (but didn't)\", which doesn't lead to \"it's already broken\"."},{"zh":"「たところ」指的是“刚刚、此刻”，不能和「先週」（上周）一起用。","en":"「たところ」 means \"just this moment\"; it can't go with 「先週」 (last week)."},{"zh":"「買ったことなのに」不是日语的说法。","en":"「買ったことなのに」 isn't a Japanese expression."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson23#1"],"stem":"肉（ ）食べないで、野菜も 食べなさい。","options":["ほど","まで","しか","ばかり"],"answer":3,"full":"肉 ばかり 食べないで、野菜も 食べなさい。","kj":"肉ばかり食べないで、野菜も食べなさい。","sa":"qba818294e5dd","tr":{"zh":"别光吃肉，蔬菜也要吃。","en":"Don't eat nothing but meat — eat your vegetables too."},"why":{"zh":"线索：后半句「野菜も食べなさい」（蔬菜也要吃），说明前半句在批评“净吃肉”。\n规则：「名词＋ばかり」是“光是、净是……”，常带不满；「肉ばかり食べないで」是“别光吃肉”。\n容易错：「しか」后面接否定是“只……”。这里的「食べないで」是“别吃”的请求，「肉しか食べないで」反而成了“请只吃肉”。","en":"Clue: The second half, 「野菜も食べなさい」 (eat your vegetables too), shows the first half criticizes eating nothing but meat.\nRule: Noun ＋ 「ばかり」 = \"nothing but\", usually with disapproval; 「肉ばかり食べないで」 = \"don't eat only meat\".\nTrap: 「しか」 ＋ negative means \"only\". But 「食べないで」 here is a request (don't eat), so 「肉しか食べないで」 would turn into \"please eat only meat\"."},"wrong":[{"zh":"「ほど」表示程度，「肉ほど食べないで」意思不通。","en":"「ほど」 marks degree; 「肉ほど食べないで」 makes no sense here."},{"zh":"「肉まで食べないで」是“连肉都别吃”，和后面要求多吃东西的意思对不上。","en":"「肉まで食べないで」 means \"don't even eat meat\", which doesn't fit \"eat vegetables too\"."},{"zh":"「肉しか食べないで」意思是“只吃肉”，等于叫人只吃肉，和「野菜も食べなさい」矛盾。","en":"「肉しか食べないで」 means \"eating only meat\" — the opposite of telling someone to eat vegetables too."},null],"rev":1},{"id":"n4-l23-003","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson23#1"],"stem":"テレビを 見て（ ）いないで、早く 宿題を しなさい。","options":["から","おいて","ばかり","しまって"],"answer":2,"full":"テレビを 見て ばかり いないで、早く 宿題を しなさい。","kj":"テレビを見てばかりいないで、早く宿題をしなさい。","sa":"q0a0bccac284b","tr":{"zh":"别光看电视了，快去写作业。","en":"Stop doing nothing but watch TV and do your homework."},"why":{"zh":"线索：空格前是て形「見て」，后面是「いないで」，接着又说「早く宿題をしなさい」，是在批评对方。\n规则：不满别人老在做同一件事用「て形＋ばかりいる」（净是在……）；「てばかりいないで」是“别光……了”。\n容易错：「しまって」「おいて」也接在て形后面，但它们不表示“老是在做”，后面也接不上「いないで」。","en":"Clue: The gap sits between the て-form 「見て」 and 「いないで」, and then 「早く宿題をしなさい」 — a scolding.\nRule: Complaining that someone keeps doing one thing is て-form ＋ 「ばかりいる」 (do nothing but); 「てばかりいないで」 = \"stop just …-ing\".\nTrap: 「しまって」 and 「おいて」 also follow a て-form, but they don't mean \"keep doing\", and they don't lead into 「いないで」."},"wrong":[{"zh":"「見てからいないで」不是日语，「てから」后面要接下一个动作。","en":"「見てからいないで」 isn't Japanese; 「てから」 must be followed by the next action."},{"zh":"「見ておいていないで」不成立，「ておく」是事先准备，和批评对不上。","en":"「見ておいていないで」 doesn't work; 「ておく」 is doing in advance, not a complaint."},null,{"zh":"「見てしまっていないで」不是自然的说法，「てしまう」也不表示“老是在做”。","en":"「見てしまっていないで」 isn't natural, and 「てしまう」 doesn't mean \"always doing\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-004","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson23#1"],"stem":"わたしは [_] [_] [_] [★]、まだ 仕事が よく わかりません。","options":["なので","ばかり","この 会社に","入った"],"answer":0,"order":[2,3,1,0],"full":"わたしは この 会社に 入った ばかり なので、まだ 仕事が よく わかりません。","kj":"私はこの会社に入ったばかりなので、まだ仕事がよく分かりません。","sa":"qa423e33c08ab","tr":{"zh":"我刚进这家公司，所以对工作还不太懂。","en":"I've only just joined this company, so I don't really know the work yet."},"why":{"zh":"线索：后半句「まだ仕事がよくわかりません」（还不太懂工作），碎片有「入った」「ばかり」：「たばかり」（刚……不久）说明原因。\n怎么排：「ばかり」接在た形「入った」后面；「この 会社に」是进入的地方，放在「入った」前；「ばかり」后面接「なので」表示原因。顺序：この 会社に → 入った → ばかり → なので，★ 是「なので」。\n容易错：把「ばかり」放在「入った」前面。表示“刚……”的「ばかり」接在た形后面：「入ったばかり」。","en":"Clue: The second half, 「まだ仕事がよくわかりません」 (I don't know the work well yet), and the pieces 「入った」 and 「ばかり」 point to 「たばかり」 (only just) as the reason.\nOrder: 「ばかり」 follows the た-form 「入った」; 「この 会社に」 is what was joined, so it comes before 「入った」; 「なので」 follows 「ばかり」 to give the reason: この 会社に → 入った → ばかり → なので. The ★ is 「なので」.\nTrap: Putting 「ばかり」 before 「入った」. 「ばかり」 meaning \"only just\" comes after the た-form: 「入ったばかり」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l23-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson23#2"],"stem":"A「もしもし、今 ちょっと 話せる？」\nB「ごめん、今から 出かける（ ）なんだ。あとで 電話するね。」","options":["ほう","まま","ところ","ばかり"],"answer":2,"full":"A「もしもし、今 ちょっと 話せる？」 B「ごめん、今から 出かける ところ なんだ。あとで 電話するね。」","kj":"A「もしもし、今ちょっと話せる？」\nB「ごめん、今から出かけるところなんだ。後で電話するね。」","sa":"q1166e48d58ed","tr":{"zh":"A：喂，现在能聊一会儿吗？ B：抱歉，我正要出门。回头给你打电话。","en":"A: Hello, can you talk for a minute? B: Sorry, I'm just about to go out. I'll call you later."},"why":{"zh":"线索：「今から」加辞书形「出かける」：还没出门，马上要出；「あとで電話するね」也说明现在没空。\n规则：「辞书形＋ところだ」是“正要……”，表示动作马上就要开始。\n技巧：「ところ」题先看前面的动词形式：辞书形（出かける）是“正要”，「ている」（書いている）是“正在”，た形（着いた）是“刚做完”。","en":"Clue: 「今から」 with the dictionary form 「出かける」: B hasn't left yet but is about to, and 「あとで電話するね」 confirms there's no time now.\nRule: Dictionary form ＋ 「ところだ」 = \"just about to\": the action is on the point of starting.\nTip: With 「ところ」, check the verb form before it: dictionary form (出かける) = about to; 「ている」 (書いている) = in the middle of; た-form (着いた) = just finished."},"wrong":[{"zh":"「出かけるほうなんだ」是“属于常出门的那一类”，和「今から」「あとで電話する」对不上。","en":"「出かけるほう」 means \"I'm the type who goes out\", which doesn't fit 「今から」 or calling back later."},{"zh":"「出かけるまま」不成立，「まま」接た形、ない形或「名词＋の」，表示保持原样，不接辞书形表示“正要”。","en":"「出かけるまま」 doesn't work: 「まま」 follows a た-form, a ない-form or 「noun ＋ の」 and means leaving things as they are, not 'about to'."},null,{"zh":"「ばかり」表示“刚刚”时接た形，「出かけるばかり」不是“正要出门”。","en":"「ばかり」 for \"just did\" follows the た-form; 「出かけるばかり」 doesn't mean \"about to go out\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-006","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson23#2"],"stem":"A「レポートは もう できましたか。」\nB「すみません、今 書いて いる（ ）です。もう 少し 待って ください。」","options":["はず","こと","ばかり","ところ"],"answer":3,"full":"A「レポートは もう できましたか。」 B「すみません、今 書いて いる ところ です。もう 少し 待って ください。」","kj":"A「レポートはもうできましたか。」\nB「すみません、今書いているところです。もう少し待ってください。」","sa":"q3c19139d727a","tr":{"zh":"A：报告写好了吗？ B：不好意思，我正在写。请再等一下。","en":"A: Is the report done yet? B: Sorry, I'm in the middle of writing it. Please wait a little longer."},"why":{"zh":"线索：「今書いている」是此刻正在进行的动作，后面「もう少し待ってください」说明报告还没写完。\n规则：「ている形（書いている）＋ところだ」是“正在……”，强调此刻正好在做。\n容易错：「はずです」也能接「書いている」，但那是按道理推测，B 说的是自己此刻在做的事，不用推测。","en":"Clue: 「今書いている」 is an action going on right now, and 「もう少し待ってください」 shows the report isn't finished.\nRule: ている-form (書いている) ＋ 「ところだ」 = \"in the middle of\", stressing that it's happening at this very moment.\nTrap: 「はずです」 can also follow 「書いている」, but that's a reasoned guess; B is describing what he himself is doing right now, so there's nothing to guess."},"wrong":[{"zh":"「書いているはずです」是推测别人“应该在写”，B 说的是自己，又说「すみません」，对不上。","en":"「書いているはずです」 guesses about someone else; B is talking about himself."},{"zh":"「書いていることです」不是日语的说法。","en":"「書いていることです」 isn't a Japanese expression here."},{"zh":"「書いているばかりです」不是“正在写”的意思，不能回答进度。","en":"「書いているばかりです」 doesn't mean \"in the middle of writing\"; it doesn't answer the question."},null],"rev":1},{"id":"n4-l23-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson23#2"],"stem":"A「もう 駅に 着いた？」\nB「うん、今 着いた（ ）だよ。5分で そっちへ 行くね。」","options":["こと","はず","ところ","まま"],"answer":2,"full":"A「もう 駅に 着いた？」 B「うん、今 着いた ところ だよ。5分で そっちへ 行くね。」","kj":"A「もう駅に着いた？」\nB「うん、今着いたところだよ。5分でそっちへ行くね。」","sa":"q7ce15600dc7b","tr":{"zh":"A：到车站了吗？ B：嗯，刚到。5分钟后过去找你。","en":"A: Are you at the station yet? B: Yeah, I just got here. I'll be with you in five minutes."},"why":{"zh":"线索：「今」加た形「着いた」：到车站这件事刚刚结束，后面「5分でそっちへ行く」是接下来的事。\n规则：「た形＋ところだ」是“刚……”，表示动作就在刚才完成。\n容易错：「着いたはずだよ」是推测（应该到了），可 B 说的是自己，又先回答了「うん」，不需要推测。","en":"Clue: 「今」 with the た-form 「着いた」: arriving has only just happened, and 「5分でそっちへ行く」 is what comes next.\nRule: た-form ＋ 「ところだ」 = \"have just\": the action finished a moment ago.\nTrap: 「着いたはずだよ」 is a guess (should have arrived), but B is talking about himself and has already said 「うん」 — no guessing needed."},"wrong":[{"zh":"「着いたことだよ」不是日语的说法。","en":"「着いたことだよ」 isn't a Japanese expression."},{"zh":"「着いたはずだよ」是对别人的推测，B 说的是自己，又先说了「うん」，矛盾。","en":"「着いたはずだよ」 is a guess about someone else; B is talking about himself."},null,{"zh":"「着いたままだよ」是“到了以后一直保持那个状态”，不是“刚到”，后面说要过去也不通。","en":"「着いたまま」 means \"still in the state of having arrived\", not \"just arrived\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-008","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson23#2"],"stem":"ちょうど 電話しようと [_] [_] [_] [★]、彼から 電話が 来た。","options":["に","ところ","思って","いた"],"answer":0,"order":[2,3,1,0],"full":"ちょうど 電話しようと 思って いた ところ に、彼から 電話が 来た。","kj":"ちょうど電話しようと思っていたところに、彼から電話が来た。","sa":"qeabd63e040fb","tr":{"zh":"正想着要给他打电话，他就打来了。","en":"Just as I was thinking of calling him, he called me."},"why":{"zh":"线索：「電話しようと」后面要接「思う」，碎片有「ところ」「に」，后半句「彼から電話が来た」：「〜ているところに」（正在……的时候）。\n怎么排：「電話しようと」接「思って」，「思って＋いた」是当时正在想；「ところ」接在「思っていた」后面，再加「に」表示“就在那时”。顺序：思って → いた → ところ → に，★ 是「に」。\n容易错：把「ところ」夹在「思って」和「いた」中间。「思って いた」是一个整体，「ところ」要放在它后面。","en":"Clue: 「電話しようと」 needs 「思う」 after it, the pieces include 「ところ」 and 「に」, and then 「彼から電話が来た」: 「〜ているところに」 (right when I was…).\nOrder: 「電話しようと」 takes 「思って」, and 「思って」 ＋ 「いた」 = was thinking; 「ところ」 follows 「思っていた」, then 「に」 for \"at that very moment\": 思って → いた → ところ → に. The ★ is 「に」.\nTrap: Putting 「ところ」 between 「思って」 and 「いた」. 「思って いた」 is one unit, and 「ところ」 comes after all of it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l23-009","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson23#3"],"stem":"電車の 中に かさを 忘れて（ ）。どうしよう。","options":["しまいました","おきました","みました","ありました"],"answer":0,"full":"電車の 中に かさを 忘れて しまいました。どうしよう。","kj":"電車の中に傘を忘れてしまいました。どうしよう。","sa":"q662c6af0b7e5","tr":{"zh":"我把伞忘在电车上了。怎么办。","en":"I left my umbrella on the train. What do I do?"},"why":{"zh":"线索：后面的「どうしよう」（怎么办）表示懊恼，「忘れて」是不想发生的事。\n规则：「て形＋しまう」可以表示遗憾、后悔：做了不该做的事，或发生了不好的事。\n辨析：「ておく」＝为以后有意先做好；「てしまう」＝不小心做了、很遗憾。忘伞不是有意的。","en":"Clue: 「どうしよう」 (what do I do?) shows dismay, and 「忘れて」 is something unwanted.\nRule: て-form ＋ 「しまう」 can express regret: you did something you shouldn't have, or something bad happened.\nContrast: 「ておく」 = doing something on purpose in advance; 「てしまう」 = it happened, and you're sorry. Nobody forgets an umbrella on purpose."},"wrong":[null,{"zh":"「ておきました」是有意事先做好，故意把伞忘在车上不合理，也和「どうしよう」矛盾。","en":"「ておきました」 is doing on purpose in advance; you don't forget an umbrella on purpose."},{"zh":"「てみました」是“试着做”，不会“试着忘伞”。","en":"「てみました」 means \"tried doing\"; you don't try to forget an umbrella."},{"zh":"「てある」要用「が」，表示有人有意做了留下的状态，和“忘了伞”的懊恼不符。","en":"「てある」 describes a deliberate result with 「が」; it doesn't fit forgetting something."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-010","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson23#3"],"stem":"この 本は とても おもしろくて、一晩で 全部 読んで（ ）。","options":["しまいました","おきました","いきました","あります"],"answer":0,"full":"この 本は とても おもしろくて、一晩で 全部 読んで しまいました。","kj":"この本はとても面白くて、一晩で全部読んでしまいました。","sa":"qf0af7d23f37a","tr":{"zh":"这本书太有意思了，一个晚上就全读完了。","en":"This book was so interesting that I read the whole thing in one night."},"why":{"zh":"线索：「一晩で全部」（一个晚上全部）强调一口气彻底读完。\n规则：「て形＋しまう」除了遗憾，还可以表示“彻底做完”；这里和「全部」一起就是“全读完了”。\n容易错：一看到「てしまう」就只想到遗憾，于是不选它。前面「おもしろくて」说明没有后悔，是“完了”的用法。","en":"Clue: 「一晩で全部」 (all of it in one night) stresses reading it right through.\nRule: Besides regret, て-form ＋ 「しまう」 can mean \"finish completely\"; with 「全部」 it's \"read the whole thing\".\nTrap: Thinking 「てしまう」 only means regret and ruling it out. 「おもしろくて」 shows there's no regret here — it's the completion use."},"wrong":[null,{"zh":"「ておきました」是为了以后事先做好，前面的理由是“太有意思”，不是为了准备。","en":"「ておきました」 is preparing for later; the reason given is that the book was interesting, not preparation."},{"zh":"「読んでいきました」是“读着离开/渐渐读下去”，和“一晚读完”对不上。","en":"「読んでいきました」 means \"read and then left / went on reading\", which doesn't fit."},{"zh":"「読んであります」是现在的结果状态，和「おもしろくて」「一晩で」这种过去的经过对不上。","en":"「読んであります」 is a present result state; it doesn't fit the story of reading it in one night."}],"rev":1},{"id":"n4-l23-011","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson23#3"],"stem":"すみません、[_] [★] [_] [_] んです。","options":["しまった","大切な","割って","お皿を"],"answer":3,"order":[1,3,2,0],"full":"すみません、大切な お皿を 割って しまった んです。","kj":"すみません、大切なお皿を割ってしまったんです。","sa":"q4f652b822ef4","tr":{"zh":"对不起，我把很珍贵的盘子打碎了。","en":"I'm sorry — I broke a precious plate."},"why":{"zh":"线索：开头「すみません」是在道歉，碎片有「割って」「しまった」：表示遗憾的「てしまう」。\n怎么排：「割って＋しまった」连在一起，接句尾「んです」；な形容词「大切な」修饰「お皿」，放在它前面；「お皿を」是「割って」的宾语。顺序：大切な → お皿を → 割って → しまった，★ 是「お皿を」。\n容易错：把「大切な」放到「お皿を」后面。修饰名词的「大切な」要紧贴在「お皿」前面。","en":"Clue: 「すみません」 is an apology, and the pieces 「割って」 and 「しまった」 form the regret use of 「てしまう」.\nOrder: 「割って」 ＋ 「しまった」 go together before the final 「んです」; the na-adjective 「大切な」 describes 「お皿」 and comes before it; 「お皿を」 is the object of 「割って」: 大切な → お皿を → 割って → しまった. The ★ is 「お皿を」.\nTrap: Putting 「大切な」 after 「お皿を」. An adjective describing a noun comes right before it: 「大切な お皿」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l24-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson24#1"],"stem":"あした 会議が あるので、これから 資料を コピーして（ ）。","options":["以来です","あります","おきます","ばかりです"],"answer":2,"full":"あした 会議が あるので、これから 資料を コピーして おきます。","kj":"明日会議があるので、これから資料をコピーしておきます。","sa":"q2fbf4df029f4","tr":{"zh":"明天要开会，所以现在先把资料复印好。","en":"There is a meeting tomorrow, so I will copy the materials now."},"why":{"zh":"线索：「あした会議があるので」是目的，「これから」说的是我接下来要做的事。\n规则：为了以后的事提前做好准备，用「て形（コピーして）＋おく」。\n辨析：「資料をコピーしておく」＝我先去复印（动作者，用「を」）；「資料がコピーしてある」＝已经印好了（看到的结果，用「が」）。","en":"Clue: 「あした会議があるので」 gives the purpose, and 「これから」 makes it something I'm about to do.\nRule: Doing something now to be ready for later is て-form (コピーして) ＋ 「おく」.\nContrast: 「資料をコピーしておく」 = I'll copy them ahead of time (the doer, with 「を」); 「資料がコピーしてある」 = they've been copied (a result you see, with 「が」)."},"wrong":[{"zh":"「て以来」要接“自从……以来一直……”的后句，不能这样结句。","en":"「て以来」 needs a following clause (ever since…); it can't end the sentence like this."},{"zh":"「てある」是已经做好、留下来的结果状态（資料がコピーしてある），可「これから」说的是我接下来要去做的事。","en":"「てある」 describes a result that is already in place (資料がコピーしてある), but 「これから」 is about something I'm about to do."},null,{"zh":"「てばかりです」是“净是在复印”，带不满，和“为了明天开会做准备”对不上。","en":"「てばかりです」 complains about doing nothing but copying; it doesn't fit preparing for the meeting."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson24#1"],"stem":"あとで また 使うので、はさみは 机の 上に 置いて（ ）ください。","options":["あって","おいて","しまって","ばかり"],"answer":1,"full":"あとで また 使うので、はさみは 机の 上に 置いて おいて ください。","kj":"後でまた使うので、はさみは机の上に置いておいてください。","sa":"qaa7d4cfb03e1","tr":{"zh":"一会儿还要用，剪刀就先放在桌上吧。","en":"I'll use them again later, so please just leave the scissors on the desk."},"why":{"zh":"线索：「あとでまた使うので」——现在不收起来，先让剪刀留在桌上。\n规则：「ておく」除了“事先做好”，还有“暂时保持原样”的意思；请别人这样做说「〜ておいてください」。\n容易错：「置いて おいて」看着像重复，其实是两部分：「置く」（放）＋「ておく」（先那样放着）。","en":"Clue: 「あとでまた使うので」: don't put the scissors away — leave them on the desk for now.\nRule: Besides \"do in advance\", 「ておく」 also means \"leave it as it is for now\"; asking someone to do that is 「〜ておいてください」.\nTrap: 「置いて おいて」 looks like a repeat, but it is two parts: 「置く」 (put) ＋ 「ておく」 (leave it that way)."},"wrong":[{"zh":"「てある」不能变成「てあってください」，不能用来请求别人。","en":"「てある」 has no request form 「てあってください」."},null,{"zh":"「置いてしまってください」是“干脆放掉/放完”，和“还要用、先放着”对不上。","en":"「置いてしまってください」 means \"go ahead and finish putting it away\", which doesn't fit \"I'll use it again\"."},{"zh":"「置いてばかりください」不是日语的说法。","en":"「置いてばかりください」 isn't Japanese."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson24#1"],"stem":"友だちが [_] [_] [_] [★] おこう。","options":["来る","片付けて","部屋を","前に"],"answer":1,"order":[0,3,2,1],"full":"友だちが 来る 前に 部屋を 片付けて おこう。","kj":"友達が来る前に部屋を片付けておこう。","sa":"q835a64e90b4a","tr":{"zh":"朋友来之前，先把房间收拾好吧。","en":"Let's tidy the room before my friend comes."},"why":{"zh":"线索：句尾「おこう」是「ておく」的意向形（「〜ておこう」＝先……吧），它前面要接一个て形。\n怎么排：「片付けて」直接接「おこう」；「来る」接「前に」，组成时间「友だちが来る前に」；宾语「部屋を」紧挨动词「片付けて」。顺序：来る → 前に → 部屋を → 片付けて，★ 是「片付けて」。\n容易错：把「部屋を」放到最前面。「友だちが部屋を来る」说不通，「部屋を」是「片付けて」的宾语。","en":"Clue: The final 「おこう」 is the volitional of 「ておく」 (「〜ておこう」 = let's … first), so a て-form must come right before it.\nOrder: 「片付けて」 joins 「おこう」; 「来る」 joins 「前に」 to make the time phrase 「友だちが来る前に」; the object 「部屋を」 sits next to its verb 「片付けて」: 来る → 前に → 部屋を → 片付けて. The ★ is 「片付けて」.\nTrap: Putting 「部屋を」 first. 「友だちが部屋を来る」 makes no sense — 「部屋を」 is the object of 「片付けて」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l24-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson24#2"],"stem":"かべに きれいな ポスターが はって（ ）。だれが はったのでしょう。","options":["おきます","みます","あります","しまいます"],"answer":2,"full":"かべに きれいな ポスターが はって あります。だれが はったのでしょう。","kj":"壁にきれいなポスターが貼ってあります。誰が貼ったのでしょう。","sa":"q73963b466998","tr":{"zh":"墙上贴着一张漂亮的海报。是谁贴的呢？","en":"There's a nice poster up on the wall. I wonder who put it up."},"why":{"zh":"线索：主语是「ポスターが」，后一句又问「だれがはったのでしょう」——说话人看到的是有人贴好后留下的样子。\n规则：看到有人有意做完后留下的状态，用「が＋他动词て形（はって）＋ある」。\n技巧：「ておく」「てある」二选一时先看助词：前面是「を」多半选「ておく」，是「が」多半选「てある」。","en":"Clue: The subject is 「ポスターが」, and the next sentence asks 「だれがはったのでしょう」 — the speaker sees something someone has put up.\nRule: A state left by someone's deliberate action is 「が」 ＋ transitive て-form (はって) ＋ 「ある」.\nTip: Choosing between 「ておく」 and 「てある」, look at the particle first: 「を」 usually means 「ておく」, 「が」 usually means 「てある」."},"wrong":[{"zh":"「ておきます」是动作者（我）要事先做，主语不会是「ポスターが」。","en":"「ておきます」 is something I'll do in advance; its subject isn't 「ポスターが」."},{"zh":"「てみます」是“试着贴”，主语也不会是「ポスターが」。","en":"「てみます」 means \"try putting up\", and 「ポスターが」 can't be its subject."},null,{"zh":"「てしまいます」是“会贴完/会不小心贴上”，和看到海报、问是谁贴的对不上。","en":"「てしまいます」 means \"will finish / will end up putting up\" — it doesn't describe a poster you see."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson24#2"],"stem":"玄関の かぎは もう（ ）ありますよ。安心して 寝て ください。","options":["かけて","かける","かかった","かかって"],"answer":0,"full":"玄関の かぎは もう かけて ありますよ。安心して 寝て ください。","kj":"玄関の鍵はもうかけてありますよ。安心して寝てください。","sa":"q91484c9a6056","tr":{"zh":"玄关的门已经锁好了。放心睡吧。","en":"The front door is already locked. You can sleep easy."},"why":{"zh":"线索：空格后是「あります」，要选一个て形；主语是「かぎ」，锁门说「かぎをかける」。\n规则：「てある」接他动词（かける、開ける）：「かぎがかけてある」＝有人锁好了。\n辨析：「かぎがかかっている」＝锁着（自动词「かかる」，只说状态）；「かぎがかけてある」＝有人特意锁好了。","en":"Clue: 「あります」 follows the blank, so a て-form is needed; the subject is 「かぎ」, and locking up is 「かぎをかける」.\nRule: 「てある」 takes transitive verbs (かける, 開ける): 「かぎがかけてある」 = someone has locked it.\nContrast: 「かぎがかかっている」 = it is locked (intransitive 「かかる」, just the state); 「かぎがかけてある」 = someone has locked it on purpose."},"wrong":[null,{"zh":"「ある」要接て形，「かけるあります」不成立。","en":"「ある」 needs the て-form; 「かけるあります」 isn't Japanese."},{"zh":"「ある」要接て形，「かかったあります」不成立。","en":"「ある」 needs the て-form; 「かかったあります」 isn't Japanese."},{"zh":"「かかる」是自动词，自动词的状态用「かかっている」，不能说「かかってある」。","en":"「かかる」 is intransitive; its state is 「かかっている」, never 「かかってある」."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-006","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson24#2"],"stem":"黒板に [_] [★] [_] [_]。","options":["予定が","あります","明日の","書いて"],"answer":0,"order":[2,0,3,1],"full":"黒板に 明日の 予定が 書いて あります。","kj":"黒板に明日の予定が書いてあります。","sa":"q3c8618e5079e","tr":{"zh":"黑板上写着明天的安排。","en":"Tomorrow's schedule is written on the blackboard."},"why":{"zh":"线索：碎片里有「書いて」「あります」和带「が」的「予定が」，是句型「Nが＋他动词て形＋ある」（写着……）。\n怎么排：「書いて＋あります」连在一起放最后；「明日の」修饰名词「予定」，放在「予定が」前面。顺序：明日の → 予定が → 書いて → あります，★ 是「予定が」。\n容易错：把「明日の」放到「書いて」前面。「の」后面要接名词，「明日の書いて」不成立。","en":"Clue: The pieces 「書いて」「あります」 and 「予定が」 with 「が」 make 「N が ＋ transitive て-form ＋ ある」 (… is written).\nOrder: 「書いて」 ＋ 「あります」 go together at the end; 「明日の」 describes the noun 「予定」, so it comes before 「予定が」: 明日の → 予定が → 書いて → あります. The ★ is 「予定が」.\nTrap: Putting 「明日の」 before 「書いて」. 「の」 needs a noun after it; 「明日の書いて」 doesn't work."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l24-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson24#3"],"stem":"あれ、電気が まだ ついて（ ）よ。消して ください。","options":["おく","しまう","いる","ある"],"answer":2,"full":"あれ、電気が まだ ついて いる よ。消して ください。","kj":"あれ、電気がまだついているよ。消してください。","sa":"q50df5810b02b","tr":{"zh":"咦，灯还亮着呢。请关掉。","en":"Hey, the light's still on. Please turn it off."},"why":{"zh":"线索：「ついて」是自动词「つく」（灯亮）的て形，主语「電気が」，说的是灯现在还亮着。\n规则：自动词（つく、開く）的て形＋「いる」，描述现在的状态。\n辨析：「電気がついている」＝灯亮着（只说状态）；「電気がつけてある」＝有人特意开着（他动词「つける」）。","en":"Clue: 「ついて」 is the て-form of the intransitive 「つく」 (come on), with 「電気が」 as subject — the light is still on now.\nRule: An intransitive verb (つく, 開く) in て-form ＋ 「いる」 describes a present state.\nContrast: 「電気がついている」 = the light is on (just the state); 「電気がつけてある」 = someone has left it on (transitive 「つける」)."},"wrong":[{"zh":"「ておく」是动作者有目的地事先做，主语是「電気が」又是自动词，不成立。","en":"「ておく」 is something an agent does on purpose; it doesn't fit 「電気が」 with an intransitive verb."},{"zh":"「ついてしまう」是“会亮起来（遗憾）”，和「まだ」「消してください」对不上。","en":"「ついてしまう」 means \"will end up coming on\", which doesn't fit 「まだ」 and \"turn it off\"."},null,{"zh":"「てある」只接他动词，「ついてある」是错的，要说「つけてある」。","en":"「てある」 takes only transitive verbs; 「ついてある」 is wrong (it would be 「つけてある」)."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson24#3"],"stem":"あした お客さんが 来るから、今晩 ビール（ ）。","options":["を 冷やして しまった","が 冷やして ある","が 冷えて いる","を 冷やして おこう"],"answer":3,"full":"あした お客さんが 来るから、今晩 ビールを 冷やして おこう。","kj":"明日お客さんが来るから、今晩ビールを冷やしておこう。","sa":"qc78f3db1f604","tr":{"zh":"明天有客人来，今晚先把啤酒冰上吧。","en":"Guests are coming tomorrow, so let's chill the beer tonight."},"why":{"zh":"线索：「あしたお客さんが来るから」是目的，「今晩」是说话人接下来要做事的时间。\n规则：为以后提前准备，是动作者自己的事，用「を＋ておく」；说“先……吧”用意向形「ておこう」。\n容易错：「ビールが冷えている」也说得通“啤酒是凉的”，但它只描述现状，不是今晚要去做的准备。","en":"Clue: 「あしたお客さんが来るから」 is the purpose, and 「今晩」 is when the speaker will act.\nRule: Getting something ready for later is the doer's act: 「を」 ＋ 「ておく」; \"let's … first\" is the volitional 「ておこう」.\nTrap: 「ビールが冷えている」 also sounds fine (\"the beer is cold\"), but it only describes the present state, not something to do tonight to get ready."},"wrong":[{"zh":"「てしまった」是已经发生的完了或遗憾，“明天有客人所以今晚……”要的是准备。","en":"「てしまった」 is a finished or regretted act; the sentence calls for preparing ahead."},{"zh":"「が冷やしてある」是看到的现状（已经冰好了），和「今晩」（今晚要做）对不上。","en":"「が冷やしてある」 is a state you observe (already chilled), not something to do 「今晩」."},{"zh":"「が冷えている」只描述啤酒现在是冰的，和“为了明天、今晚要做”的准备对不上。","en":"「が冷えている」 only describes the beer as cold now; it isn't something done tonight for tomorrow."},null],"rev":1},{"id":"n4-l24-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson24#3"],"stem":"母が [_] [_] [★] [_] ので、すぐ 食べられます。","options":["作って","晩ご飯を","おいて","くれた"],"answer":2,"order":[1,0,2,3],"full":"母が 晩ご飯を 作って おいて くれた ので、すぐ 食べられます。","kj":"母が晩ご飯を作っておいてくれたので、すぐ食べられます。","sa":"qb13e2d4271b5","tr":{"zh":"妈妈事先帮我做好了晚饭，所以马上就能吃。","en":"Mom made dinner ahead of time for me, so I can eat right away."},"why":{"zh":"线索：「作って」「おいて」「くれた」能接成一串：「作っておいてくれた」（事先为我做好了）。\n怎么排：先是动作「作る」，再加「ておく」（事先），最外面加「てくれる」（为我）；宾语「晩ご飯を」在最前面。顺序：晩ご飯を → 作って → おいて → くれた，★ 是「おいて」。\n容易错：把「くれた」放到「おいて」前面。“为我”的「てくれる」放在最后：「作っておいてくれた」。","en":"Clue: 「作って」「おいて」「くれた」 chain into 「作っておいてくれた」 (made it in advance for me).\nOrder: First the action 「作る」, then 「ておく」 (in advance), and 「てくれる」 (for me) on the outside; the object 「晩ご飯を」 comes first: 晩ご飯を → 作って → おいて → くれた. The ★ is 「おいて」.\nTrap: Putting 「くれた」 before 「おいて」. The \"for me\" 「てくれる」 goes last: 「作っておいてくれた」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l24-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson24#4"],"stem":"わたしは ゆうべ ビール（ ）冷やして おいた。","options":["が","で","を","に"],"answer":2,"full":"わたしは ゆうべ ビールを 冷やして おいた。","kj":"私はゆうべビールを冷やしておいた。","sa":"q1b656c59a85a","tr":{"zh":"我昨晚把啤酒冰好了。","en":"I chilled the beer last night."},"why":{"zh":"线索：句尾是「冷やしておいた」，主语是做这件事的「わたしは」。\n规则：「ておく」从动作者的角度说，宾语照常用「を」：「ビールを冷やしておいた」。\n辨析：同一件事换个角度：「わたしがビールを冷やしておいた」（动作者，用「を」）；「ビールが冷やしてある」（看到的结果，用「が」）。","en":"Clue: The sentence ends in 「冷やしておいた」, and the subject 「わたしは」 is the one who did it.\nRule: 「ておく」 speaks from the doer's side, so the object takes 「を」 as usual: 「ビールを冷やしておいた」.\nContrast: Two angles on the same event: 「わたしがビールを冷やしておいた」 (the doer, with 「を」); 「ビールが冷やしてある」 (the result you see, with 「が」)."},"wrong":[{"zh":"「が」是「てある」的用法（ビールが冷やしてある），「ておく」的宾语要用「を」。","en":"「が」 belongs with 「てある」 (ビールが冷やしてある); 「ておく」 takes 「を」."},{"zh":"「で」表示场所或手段，“用啤酒冰”意思不通。","en":"「で」 marks a place or means; \"chill with beer\" makes no sense."},null,{"zh":"「に」表示对象或场所，“冰到啤酒里”意思不通。","en":"「に」 marks a target or place; it makes no sense with the beer here."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson24#4"],"stem":"（部屋に 入って）あれ、（ ）ある。だれが 開けたんだろう。","options":["窓に 開けて","窓が 開けて","窓を 開いて","窓が 開いて"],"answer":1,"full":"（部屋に 入って）あれ、窓が 開けて ある。だれが 開けたんだろう。","kj":"（部屋に入って）あれ、窓が開けてある。誰が開けたんだろう。","sa":"q3ae04dd83fd2","tr":{"zh":"（进了房间）咦，窗户被打开着。是谁开的呢？","en":"(Entering the room) Huh, the window's been left open. Who opened it?"},"why":{"zh":"线索：后一句「だれが開けたんだろう」——说话人认为窗是有人开的。\n规则：「てある」是「Nが＋他动词て形＋ある」：主语用「が」，动词用他动词「開ける」，不用自动词「開く」。\n容易错：「窓が開いて」很顺口，但自动词「開く」接「いる」：「窓が開いている」只说窗开着，没有“有人开的”意思。","en":"Clue: 「だれが開けたんだろう」 shows the speaker thinks someone opened the window.\nRule: 「てある」 is 「N が ＋ transitive て-form ＋ ある」: the subject takes 「が」 and the verb is the transitive 「開ける」, not the intransitive 「開く」.\nTrap: 「窓が開いて」 sounds natural, but the intransitive 「開く」 goes with 「いる」: 「窓が開いている」 just says the window is open, with no one behind it."},"wrong":[{"zh":"「てある」的主语用「が」，「窓に」不对。","en":"「てある」 marks its subject with 「が」; 「窓に」 is wrong."},null,{"zh":"「開く」读「あく」时是自动词，不能接「てある」；开窗一般说「開ける」，有人开过留下的状态是「窓が 開けて ある」。","en":"Read あく, 「開く」 is intransitive and can't take 「てある」; opening a window is normally 「開ける」, and the state someone left is 「窓が 開けて ある」."},{"zh":"「開く」是自动词，「開いてある」是错的，自动词的状态说「開いている」。","en":"「開く」 is intransitive; 「開いてある」 is wrong — its state is 「開いている」."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-012","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson24#5"],"stem":"日本に 来て（ ）、一度も 国へ 帰って いません。","options":["ところ","以来","までに","ばかり"],"answer":1,"full":"日本に 来て 以来、一度も 国へ 帰って いません。","kj":"日本に来て以来、一度も国へ帰っていません。","sa":"qc085b2be3ed1","tr":{"zh":"自从来了日本，一次都没回过国。","en":"Since coming to Japan, I haven't been home once."},"why":{"zh":"线索：后半句「一度も国へ帰っていません」是从来日本起一直到现在的状态，空格前是て形「来て」。\n规则：「て形＋以来」＝自从……以后（一直到现在），后面接持续的状态。\n容易错：「来てばかり」像是“刚来”，但“刚来”是「来たばかり」（た形）；「て形＋ばかり」是“光是……”。","en":"Clue: 「一度も国へ帰っていません」 is a state lasting from coming to Japan up to now, and the blank follows the て-form 「来て」.\nRule: て-form ＋ 「以来」 = ever since … (up to now), followed by a continuing state.\nTrap: 「来てばかり」 may look like \"just came\", but \"just came\" is 「来たばかり」 (た-form); て-form ＋ 「ばかり」 means \"doing nothing but …\"."},"wrong":[{"zh":"「ところ」不接て形，「来てところ」不成立。","en":"「ところ」 doesn't follow the て-form; 「来てところ」 isn't Japanese."},null,{"zh":"「までに」不接て形，而且表示期限，和“一直没回”对不上。","en":"「までに」 doesn't follow the て-form and marks a deadline, which doesn't fit."},{"zh":"「来てばかり」是“净是来”，不是“自从来了以后”。","en":"「来てばかり」 means \"doing nothing but come\", not \"since coming\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-013","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson24#5"],"stem":"大学を 卒業して 以来、（ ）。","options":["彼に 一度 会った","彼に 会いに 行こう","彼には 一度も 会って いない","彼に 会う ところだ"],"answer":2,"full":"大学を 卒業して 以来、彼には 一度も 会って いない。","kj":"大学を卒業して以来、彼には一度も会っていない。","sa":"qd598feefa8e4","tr":{"zh":"大学毕业以后，就一次都没见过他。","en":"I haven't seen him once since graduating from university."},"why":{"zh":"线索：前半句是「卒業して以来」（自从毕业以后），要找一个从那时一直延续到现在的后半句。\n规则：「て以来」后面接从那时起持续到现在的状态，比如「〜ていない」「ずっと〜ている」。\n辨析：一次性的事用「てから」：「卒業してから一度会った」；「卒業して以来、一度も会っていない」才是持续的状态。","en":"Clue: The first half is 「卒業して以来」 (ever since graduating), so the second half must be something lasting from then until now.\nRule: 「て以来」 is followed by a state that has continued since then, such as 「〜ていない」 or 「ずっと〜ている」.\nContrast: A one-off event takes 「てから」: 「卒業してから一度会った」; 「卒業して以来、一度も会っていない」 is the continuing state."},"wrong":[{"zh":"「一度会った」是一次性的动作，「て以来」后面不接这种句子（要说「卒業してから」）。","en":"「一度会った」 is a one-off action; 「て以来」 isn't followed by that (you'd use 「てから」)."},{"zh":"「会いに行こう」是意向，不是从过去延续到现在的状态。","en":"「会いに行こう」 is an intention, not a state continuing from the past."},null,{"zh":"「会うところだ」是“正要见”，说的是此刻，和「以来」的长期持续对不上。","en":"「会うところだ」 means \"about to meet\" right now, not something lasting since then."}],"rev":1},{"id":"n4-l24-014","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson24#5"],"stem":"わたしは 10年前に [★] [_] [_] [_] 東京に 住んで います。","options":["来て","ずっと","日本へ","以来"],"answer":2,"order":[2,0,3,1],"full":"わたしは 10年前に 日本へ 来て 以来 ずっと 東京に 住んで います。","kj":"私は10年前に日本へ来て以来ずっと東京に住んでいます。","sa":"q84799571da13","tr":{"zh":"我10年前来到日本，从那以后一直住在东京。","en":"I came to Japan ten years ago and have lived in Tokyo ever since."},"why":{"zh":"线索：碎片「来て」「以来」是句型「て形＋以来」（自从……以后），「ずっと」配句尾的「住んでいます」。\n怎么排：「日本へ」是「来て」的方向，放在它前面；「来て以来」连在一起；「ずっと」修饰后面的「住んでいます」，放在「以来」后面。顺序：日本へ → 来て → 以来 → ずっと，★ 是「日本へ」。\n容易错：把「ずっと」放到「来て」前面。「ずっと」说的是一直住着，要靠近「住んでいます」。","en":"Clue: The pieces 「来て」「以来」 make て-form ＋ 「以来」 (ever since), and 「ずっと」 goes with the final 「住んでいます」.\nOrder: 「日本へ」 is where 「来て」 goes, so it comes before it; 「来て以来」 stay together; 「ずっと」 describes 「住んでいます」, so it follows 「以来」: 日本へ → 来て → 以来 → ずっと. The ★ is 「日本へ」.\nTrap: Putting 「ずっと」 before 「来て」. 「ずっと」 is about living there all along, so it belongs next to 「住んでいます」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l25-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson25#1"],"stem":"さっき、山田（ ）人から 電話が ありましたよ。","options":["というのは","といえば","ということ","という"],"answer":3,"full":"さっき、山田 という 人から 電話が ありましたよ。","kj":"さっき、山田という人から電話がありましたよ。","sa":"qbc64aed742f6","tr":{"zh":"刚才有个叫山田的人打来了电话。","en":"A person called Yamada phoned a little while ago."},"why":{"zh":"线索：空格前是名字「山田」，空格后马上是名词「人」。\n规则：「名字＋という＋名词」＝叫做……的（人、东西），用来介绍对方可能不认识的人或物。\n容易错：「ということ」「というのは」已经带着「こと」「の」，后面不能再接「人」；这几个选项里能直接接名词的是「という」。","en":"Clue: Right before the blank is the name 「山田」, right after it the noun 「人」.\nRule: Name ＋ 「という」 ＋ noun = a (person, thing) called …, used to introduce someone or something the listener may not know.\nTrap: 「ということ」 and 「というのは」 already contain 「こと」 / 「の」, so 「人」 can't follow them; of these options, only 「という」 links straight to a noun."},"wrong":[{"zh":"「というのは」用来下定义（所谓……），后面不接「人」。","en":"「というのは」 introduces a definition; it doesn't take 「人」 after it."},{"zh":"「といえば」是“说到……”，后面不直接接名词「人」。","en":"「といえば」 means \"speaking of\"; it isn't followed directly by the noun 「人」."},{"zh":"「ということ」本身已是名词，后面不能再接「人」。","en":"「ということ」 is already a noun; it can't be followed by 「人」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l25-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#1"],"stem":"けさ、あしたは 大雪が ふる（ ）ニュースを 見ました。","options":["ところ","ことに","ように","という"],"answer":3,"full":"けさ、あしたは 大雪が ふる という ニュースを 見ました。","kj":"今朝、明日は大雪が降るというニュースを見ました。","sa":"q65a67aab6cad","tr":{"zh":"今天早上看到了明天要下大雪的新闻。","en":"This morning I saw a news report that it's going to snow heavily tomorrow."},"why":{"zh":"线索：空格前是一整句「あしたは大雪がふる」，空格后是名词「ニュース」，这句话就是新闻的内容。\n规则：「简体句（ふる、来ない）＋という＋名词」，说明这个名词的具体内容：……的新闻、……的消息。\n技巧：「ニュース」「話」「うわさ」「知らせ」这类装着内容的名词前面，先想「という」把内容接上。","en":"Clue: Before the blank is a whole clause, 「あしたは大雪がふる」; after it, the noun 「ニュース」 — the clause is what the news says.\nRule: Plain clause (ふる, 来ない) ＋ 「という」 ＋ noun spells out what the noun contains: news that …, word that ….\nTip: Before nouns that carry content — 「ニュース」「話」「うわさ」「知らせ」 — think of 「という」 to attach the content."},"wrong":[{"zh":"「ふるところニュース」不成立，「ところ」不能这样连接名词。","en":"「ふるところニュース」 isn't Japanese; 「ところ」 can't link to a noun like this."},{"zh":"「ことに」后面要接「する／なる」，不能直接接「ニュース」。","en":"「ことに」 needs 「する／なる」 after it, not 「ニュース」."},{"zh":"「ように」不能直接修饰「ニュース」，“像下雪那样看新闻”也不通。","en":"「ように」 can't modify 「ニュース」 directly, and \"saw the news like snow falls\" makes no sense."},null],"rev":1},{"id":"n4-l25-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson25#1"],"stem":"[_] [_] [★] [_] いますか。","options":["田中","という","知って","人を"],"answer":3,"order":[0,1,3,2],"full":"田中 という 人を 知って いますか。","kj":"田中という人を知っていますか。","sa":"qcfad20bf6ac8","tr":{"zh":"你认识一个叫田中的人吗？","en":"Do you know a person called Tanaka?"},"why":{"zh":"线索：「田中」「という」「人を」能接成「田中という人」（叫田中的人），句尾「いますか」前面要放て形「知って」。\n怎么排：「名字＋という＋名词」先连成「田中という人を」，再接动词「知って」＋「いますか」。顺序：田中 → という → 人を → 知って，★ 是「人を」。\n容易错：把「という」放到「人を」后面。「という」夹在名字和它说明的名词中间：「田中という人」。","en":"Clue: 「田中」「という」「人を」 form 「田中という人」 (a person called Tanaka), and the て-form 「知って」 goes before the final 「いますか」.\nOrder: Name ＋ 「という」 ＋ noun first makes 「田中という人を」, then the verb 「知って」 ＋ 「いますか」: 田中 → という → 人を → 知って. The ★ is 「人を」.\nTrap: Putting 「という」 after 「人を」. 「という」 sits between the name and the noun it labels: 「田中という人」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l25-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson25#2"],"stem":"彼が 会社を やめた（ ）は 本当ですか。","options":["という","ということ","ところ","といえば"],"answer":1,"full":"彼が 会社を やめた ということ は 本当ですか。","kj":"彼が会社を辞めたということは本当ですか。","sa":"qdddd5246c8ad","tr":{"zh":"他辞职了这件事是真的吗？","en":"Is it true that he quit his job?"},"why":{"zh":"线索：空格前是一整句「彼が会社をやめた」，空格后直接是助词「は」，问的是这件事真不真。\n规则：把一句话变成名词再接「は」「を」，用「简体句＋ということ」（……这件事）。\n容易错：「という」也能接在句子后面，但它后面还要接名词（「やめたという話」），不能直接接「は」。","en":"Clue: Before the blank is a whole clause, 「彼が会社をやめた」, and right after it the particle 「は」 — the question is whether this fact is true.\nRule: To turn a clause into a noun and add 「は」 or 「を」, use plain clause ＋ 「ということ」 (the fact that …).\nTrap: 「という」 can follow a clause too, but it needs a noun after it (「やめたという話」); it can't go straight into 「は」."},"wrong":[{"zh":"「という」后面必须接名词，不能直接接「は」。","en":"「という」 must be followed by a noun, not directly by 「は」."},null,{"zh":"「やめたところは」是“刚辞职的时候/地方”，和「本当ですか」接不上。","en":"「やめたところは」 means \"the moment/place he just quit\", which doesn't fit 「本当ですか」."},{"zh":"「といえば」是“说到……”，后面不能再接「は」。","en":"「といえば」 means \"speaking of\" and can't be followed by 「は」."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#2"],"stem":"ニュースに よると、来月から 電車の 料金が 上がる（ ）。","options":["ということです","といえば","というのは","ことに します"],"answer":0,"full":"ニュースに よると、来月から 電車の 料金が 上がる ということです。","kj":"ニュースによると、来月から電車の料金が上がるということです。","sa":"qa87d979d485b","tr":{"zh":"据新闻说，从下个月起电车票价要涨。","en":"According to the news, train fares are going up from next month."},"why":{"zh":"线索：句首「ニュースによると」（据新闻说）是消息来源，空格在句尾。\n规则：转述听来、看来的消息，句尾用「简体＋ということだ／ということです」（据说……）。\n辨析：「ということだ」也有“也就是说”的意思，那种句子前面常有「つまり」或「〜ということは」；这里有消息来源，是“据说”。","en":"Clue: The opening 「ニュースによると」 (according to the news) names a source, and the blank ends the sentence.\nRule: Passing on information you heard or read ends with plain form ＋ 「ということだ／ということです」 (apparently, I hear).\nContrast: 「ということだ」 can also mean \"that means\", usually after 「つまり」 or 「〜ということは」; with a source like this, it is hearsay."},"wrong":[null,{"zh":"「といえば」是“说到……”，后面还需要句子，不能结句。","en":"「といえば」 means \"speaking of\" and needs a following clause."},{"zh":"「というのは」是“所谓……”，要接说明，不能这样结句。","en":"「というのは」 introduces an explanation; it can't end the sentence."},{"zh":"「ことにします」是说话人自己决定，票价上涨不是我的决定，也和「ニュースによると」对不上。","en":"「ことにします」 is the speaker's own decision; fare rises aren't, and it clashes with 「ニュースによると」."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson25#2"],"stem":"メールの 返事が ない [_] [_] [★] [_] だろう。","options":["来ない","こと","ということは","という"],"answer":3,"order":[2,0,3,1],"full":"メールの 返事が ない ということは 来ない という こと だろう。","kj":"メールの返事がないということは来ないということだろう。","sa":"q0e8db144a653","tr":{"zh":"没回邮件，大概就是说他不来吧。","en":"No reply to the email probably means he isn't coming."},"why":{"zh":"线索：碎片有「ということは」和分开的「という」「こと」，是句型「AということはBということだ」（A 就意味着 B）。\n怎么排：A「返事がない」后面先接「ということは」；B 是「来ない」，后面接「という」＋「こと」，再接句尾「だろう」。顺序：ということは → 来ない → という → こと，★ 是「という」。\n容易错：把「こと」放到「という」前面。B 的部分要按「来ない＋という＋こと」的顺序连起来。","en":"Clue: The pieces include 「ということは」 plus a separate 「という」 and 「こと」: the pattern 「A ということは B ということだ」 (A means B).\nOrder: A, 「返事がない」, is followed by 「ということは」; B is 「来ない」, then 「という」 ＋ 「こと」 before the final 「だろう」: ということは → 来ない → という → こと. The ★ is 「という」.\nTrap: Putting 「こと」 before 「という」. The B half runs 「来ない」 ＋ 「という」 ＋ 「こと」, in that order."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l25-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson25#3"],"stem":"「節約」（ ）、むだな お金を 使わない ことです。","options":["ということ","といえば","というのは","という"],"answer":2,"full":"「節約」というのは、むだな お金を 使わない ことです。","kj":"「節約」というのは、無駄なお金を使わないことです。","sa":"q8f0fe596f58d","tr":{"zh":"所谓“节约”，就是不浪费钱。","en":"\"Setsuyaku\" (saving) means not spending money wastefully."},"why":{"zh":"线索：句尾是「〜ことです」，后半句在解释「節約」这个词是什么意思。\n规则：给词下定义用「Aというのは、〜ことだ」（所谓 A，就是……）。\n辨析：「といえば」是“说到……”，后面接联想到的东西（「日本といえば富士山」）；「というのは」后面接意思的解释。","en":"Clue: The sentence ends in 「〜ことです」, and the second half explains what the word 「節約」 means.\nRule: Defining a word is 「A というのは、〜ことだ」 (A means …).\nContrast: 「といえば」 (speaking of) is followed by something the topic brings to mind (「日本といえば富士山」); 「というのは」 is followed by what the word means."},"wrong":[{"zh":"「ということ、」后面缺少助词，不能这样做主题。","en":"「ということ、」 lacks a particle and can't be the topic like this."},{"zh":"「といえば」是由话题引出联想，不用来解释词的意思。","en":"「といえば」 brings up an association, not a word's meaning."},null,{"zh":"「という」后面必须接名词，不能直接接逗号。","en":"「という」 must be followed by a noun, not a comma."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#3"],"stem":"「花見」というのは、桜を 見ながら 食事を したり お酒を 飲んだり する（ ）。","options":["ことです","ところです","ばかりです","はずです"],"answer":0,"full":"「花見」というのは、桜を 見ながら 食事を したり お酒を 飲んだり する ことです。","kj":"「花見」というのは、桜を見ながら食事をしたりお酒を飲んだりすることです。","sa":"q58d72cd6037c","tr":{"zh":"所谓“花见”，就是一边赏樱花一边吃饭、喝酒。","en":"\"Hanami\" means eating and drinking while looking at the cherry blossoms."},"why":{"zh":"线索：句首是「「花見」というのは」，后面在说明花见是做什么。\n规则：「Aというのは」开头的定义句，句尾用「〜ことだ」收住：「〜というのは…ことです」。\n容易错：「するところです」也能接辞书形，但它是“正要做”，说的是此刻的动作，不是在解释一个词。","en":"Clue: The sentence opens with 「「花見」というのは」 and goes on to say what hanami is.\nRule: A definition that starts with 「A というのは」 closes with 「〜ことだ」: 「〜というのは…ことです」.\nTrap: 「するところです」 also follows the dictionary form, but it means \"about to do\" — an action right now, not the meaning of a word."},"wrong":[null,{"zh":"「するところです」是“正要做”，不是定义。","en":"「するところです」 means \"about to do\"; it isn't a definition."},{"zh":"「するばかりです」不是下定义的说法。","en":"「するばかりです」 isn't how a definition ends."},{"zh":"「はずです」是推测，不能用来解释一个词的意思。","en":"「はずです」 is a reasoned guess, not a definition."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson25#3"],"stem":"「JLPT」[_] [_] [_] [★] ことです。","options":["日本語の","はかる 試験の","力を","というのは"],"answer":1,"order":[3,0,2,1],"full":"「JLPT」というのは 日本語の 力を はかる 試験の ことです。","kj":"「JLPT」というのは日本語の力を測る試験のことです。","okj":[null,"測る試験の",null,null],"sa":"q0d1df08bf6ea","tr":{"zh":"所谓“JLPT”，就是测试日语能力的考试。","en":"The JLPT is a test that measures your Japanese ability."},"why":{"zh":"线索：开头是带引号的词「JLPT」，句尾是「ことです」，是下定义的「Aというのは〜ことです」。\n怎么排：「というのは」紧跟被解释的词；「日本語の力」是「はかる」的宾语，「日本語の力をはかる」修饰「試験」，「試験の」再接「ことです」。顺序：というのは → 日本語の → 力を → はかる 試験の，★ 是「はかる 試験の」。\n容易错：把「日本語の」和「力を」颠倒。「の」后面要接名词：「日本語の力」。","en":"Clue: The sentence opens with the quoted word 「JLPT」 and ends in 「ことです」: the definition pattern 「A というのは 〜ことです」.\nOrder: 「というのは」 follows the word being defined; 「日本語の力」 is the object of 「はかる」, 「日本語の力をはかる」 describes 「試験」, and 「試験の」 runs into 「ことです」: というのは → 日本語の → 力を → はかる 試験の. The ★ is 「はかる 試験の」.\nTrap: Swapping 「日本語の」 and 「力を」. 「の」 needs a noun after it: 「日本語の力」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l25-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson25#4"],"stem":"日本（ ）、やっぱり 富士山ですね。","options":["といえば","というのは","ということ","として"],"answer":0,"full":"日本 といえば、やっぱり 富士山ですね。","kj":"日本といえば、やっぱり富士山ですね。","sa":"q4679534e3bb7","tr":{"zh":"说到日本，还是富士山啊。","en":"When you think of Japan, it's got to be Mount Fuji."},"why":{"zh":"线索：「日本」是话题，后面「やっぱり富士山ですね」是一想到日本就想到的东西。\n规则：「名词＋といえば」＝说到……，用来引出由这个话题联想到的东西。\n辨析：「というのは」是下定义，后面要解释意思（〜ことだ）；富士山不是“日本”的意思，只是联想。","en":"Clue: 「日本」 is the topic, and 「やっぱり富士山ですね」 is what Japan brings to mind.\nRule: Noun ＋ 「といえば」 = speaking of …, used to bring up what the topic makes you think of.\nContrast: 「というのは」 defines a word and needs its meaning after it (〜ことだ); Mount Fuji isn't what \"Japan\" means, just an association."},"wrong":[null,{"zh":"「というのは」要接定义（〜ことだ），“日本就是富士山”不是定义，「やっぱり」也说明是联想。","en":"「というのは」 needs a definition; \"Japan is Mount Fuji\" isn't one, and 「やっぱり」 marks an association."},{"zh":"「ということ」是把句子变成名词，「日本ということ、」不成立。","en":"「ということ」 nominalizes a clause; 「日本ということ、」 doesn't work."},{"zh":"「として」是“作为……”，“作为日本还是富士山”意思不通。","en":"「として」 means \"as\"; \"as Japan, it's Fuji\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#4"],"stem":"A「来週、北海道へ 旅行に 行くんです。」\nB「いいですね。北海道（ ）、ラーメンが おいしいですよね。」","options":["といえば","ということは","という","というのは"],"answer":0,"full":"A「来週、北海道へ 旅行に 行くんです。」 B「いいですね。北海道 といえば、ラーメンが おいしいですよね。」","kj":"A「来週、北海道へ旅行に行くんです。」\nB「いいですね。北海道といえば、ラーメンがおいしいですよね。」","sa":"qe7da2893bee5","tr":{"zh":"A：我下周要去北海道旅行。 B：真好啊。说到北海道，拉面很好吃呢。","en":"A: I'm going on a trip to Hokkaido next week. B: Nice! Speaking of Hokkaido, the ramen there is great."},"why":{"zh":"线索：A 刚提到「北海道」，B 把这个词重复一遍，接着说北海道有名的东西。\n规则：接过对方提到的话题，说出联想到的事，用「名词＋といえば」（说到……）。\n辨析：「ということは」是“也就是说”，后面接从前面推出的结论；“拉面好吃”不是从“去北海道”推出来的。","en":"Clue: A has just mentioned 「北海道」; B repeats the word and goes on to what Hokkaido is known for.\nRule: Taking up a topic the other person raised and saying what it brings to mind is noun ＋ 「といえば」 (speaking of).\nContrast: 「ということは」 means \"which means\" and leads to a conclusion drawn from what came before; \"the ramen is good\" isn't concluded from \"going to Hokkaido\"."},"wrong":[null,{"zh":"「ということは」是“也就是说”，要接推论，“北海道也就是说拉面好吃”不通。","en":"「ということは」 means \"which means\" and needs a conclusion; it doesn't fit."},{"zh":"「という」后面必须接名词，不能直接接逗号。","en":"「という」 must be followed by a noun, not a comma."},{"zh":"「というのは」要接定义，“拉面好吃”不是北海道的定义。","en":"「というのは」 needs a definition; \"the ramen is good\" doesn't define Hokkaido."}],"rev":1},{"id":"n4-l25-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson25#4"],"stem":"日本の 夏 [_] [_] [★] [_]。","options":["花火","やっぱり","といえば","ですね"],"answer":0,"order":[2,1,0,3],"full":"日本の 夏 といえば やっぱり 花火 ですね。","kj":"日本の夏といえばやっぱり花火ですね。","sa":"q9b4e61defb58","tr":{"zh":"说到日本的夏天，还是烟花啊。","en":"When it comes to summer in Japan, it has to be fireworks."},"why":{"zh":"线索：「日本の夏」是话题，碎片里有「といえば」，是句型「Nといえば、〜」（说到……）。\n怎么排：「といえば」紧跟话题「日本の夏」；「やっぱり」（果然还是）放在联想到的东西前面；「花火」接「ですね」结句。顺序：といえば → やっぱり → 花火 → ですね，★ 是「花火」。\n容易错：把「やっぱり」放到「といえば」前面。「といえば」要紧挨它的话题「夏」，「やっぱり」属于后半句。","en":"Clue: 「日本の夏」 is the topic and the pieces include 「といえば」: the pattern 「N といえば、〜」 (speaking of).\nOrder: 「といえば」 follows the topic 「日本の夏」; 「やっぱり」 (as you'd expect) comes before the thing it brings to mind; 「花火」 ＋ 「ですね」 ends the sentence: といえば → やっぱり → 花火 → ですね. The ★ is 「花火」.\nTrap: Putting 「やっぱり」 before 「といえば」. 「といえば」 stays right after its topic 「夏」; 「やっぱり」 belongs to the second half."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l25-013","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#5","lesson25#1"],"stem":"A「田中さん、パーティーに 来るかな。」\nB「うん、きのう 来る（ ）言って たよ。」","options":["といえば","ところ","ということ","って"],"answer":3,"full":"A「田中さん、パーティーに 来るかな。」 B「うん、きのう 来る って 言って たよ。」","kj":"A「田中さん、パーティーに来るかな。」\nB「うん、昨日来るって言ってたよ。」","sa":"q3b4f8238c660","tr":{"zh":"A：田中会来派对吗？ B：嗯，他昨天说要来。","en":"A: Do you think Tanaka will come to the party? B: Yeah, he said yesterday he'd come."},"why":{"zh":"线索：空格后是「言ってた」，前面的「来る」是田中说的话；A 和 B 是朋友，说的是口语（「来るかな」「うん」）。\n规则：转述别人的话是「简体＋と言っていた」，朋友间的口语说成「〜って言ってた」。\n容易错：「ということ」后面要加「を」才能接「言ってた」，而且很生硬；朋友间转述一句话，用「って」就行。","en":"Clue: 「言ってた」 follows the blank, and 「来る」 is what Tanaka said; A and B are friends talking casually (「来るかな」「うん」).\nRule: Reporting someone's words is plain form ＋ 「と言っていた」, which friends say as 「〜って言ってた」.\nTrap: 「ということ」 would need 「を」 before 「言ってた」 and sounds stiff; between friends, reporting a remark just takes 「って」."},"wrong":[{"zh":"「といえば」是“说到……”，后面不接「言っていた」来转述。","en":"「といえば」 means \"speaking of\"; it doesn't introduce reported speech before 「言っていた」."},{"zh":"「来るところ言ってた」不成立，「ところ」不能引出说话的内容。","en":"「来るところ言ってた」 isn't Japanese; 「ところ」 can't introduce what was said."},{"zh":"「ということ」后面缺少「を」，而且转述别人的话直接用「って／と」。","en":"「ということ」 would need 「を」, and plain reported speech just uses 「って／と」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l25-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson25#5","lesson25#2"],"stem":"A「ねえ、聞いた？ あしたは 台風で 学校が 休み（ ）。」\nB「え、本当？ やった！」","options":["というのは","なんだって","にする","といえば"],"answer":1,"full":"A「ねえ、聞いた？ あしたは 台風で 学校が 休み なんだって。」 B「え、本当？ やった！」","kj":"A「ねえ、聞いた？明日は台風で学校が休みなんだって。」\nB「え、本当？やった！」","sa":"q17b018558ae6","tr":{"zh":"A：喂，你听说了吗？明天因为台风学校放假。 B：啊，真的？太好了！","en":"A: Hey, did you hear? School's off tomorrow because of the typhoon. B: Really? Yes!"},"why":{"zh":"线索：A 先说「ねえ、聞いた？」（你听说了吗），接着说的是从别处听来的消息，而且是朋友间的口语。\n规则：口语的传闻说法是「〜んだって」（＝「ということだ」，听说……）；名词「休み」后面要加「な」：「休みなんだって」。\n容易错：「というのは」「といえば」后面都还要接话，放在句尾，句子就没说完。","en":"Clue: A opens with 「ねえ、聞いた？」 (did you hear?) and then passes on news from elsewhere, in casual speech between friends.\nRule: Casual hearsay is 「〜んだって」 (= 「ということだ」, I hear); after the noun 「休み」 it takes 「な」: 「休みなんだって」.\nTrap: 「というのは」 and 「といえば」 both need more after them; at the end of a sentence they leave it unfinished."},"wrong":[{"zh":"「というのは」是“所谓……”，后面还要接说明，不能结句。","en":"「というのは」 introduces an explanation and can't end the sentence."},null,{"zh":"「学校が休みにする」不成立：「休みにする」需要决定的人做主语，「学校が」不行，也不是传闻。","en":"「学校が休みにする」 doesn't work: 「休みにする」 needs someone deciding, and it isn't hearsay."},{"zh":"「といえば」是“说到……”，后面还要接句子，不能结句。","en":"「といえば」 means \"speaking of\" and needs a following clause."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#1"],"stem":"A「田中さんは 10年も アメリカに 住んで いたそうですよ。」\nB「そうですか。道理で 英語が 上手な（ ）。」","options":["わけではない","わけだ","ものだ","わけがない"],"answer":1,"full":"A「田中さんは 10年も アメリカに 住んで いたそうですよ。」 B「そうですか。道理で 英語が 上手な わけだ。」","kj":"A「田中さんは10年もアメリカに住んでいたそうですよ。」\nB「そうですか。道理で英語が上手なわけだ。」","sa":"qcfe9782447b6","tr":{"zh":"A：听说田中在美国住了足足 10 年。 B：是吗。难怪英语那么好。","en":"A: I hear Tanaka lived in America for ten whole years. B: Really? No wonder his English is so good."},"why":{"zh":"线索：B 说「道理で」（难怪），而且 A 刚给出原因：在美国住了 10 年。\n规则：听到原因后明白了结果，用「〜わけだ」（难怪……）；な形容词（上手、静か）接「わけ」要加「な」。\n辨析：「上手なものだ」只是感叹“真厉害啊”，没有“原来是因为……”的推理；有原因、有「道理で」，选「わけだ」。","en":"Clue: B says 「道理で」 (no wonder), and A has just given the reason: ten years in America.\nRule: Seeing a result once you hear its cause is 「〜わけだ」 (no wonder …); a na-adjective (上手, 静か) takes 「な」 before 「わけ」.\nContrast: 「上手なものだ」 is just admiration (\"how skilled!\") with no \"so that's why\"; with a cause and 「道理で」, choose 「わけだ」."},"wrong":[{"zh":"「わけではない」是“并不是……”，否定了英语好，和「道理で」对不上。","en":"「わけではない」 (it's not that…) denies his English is good, which clashes with 「道理で」."},null,{"zh":"「ものだ」是一般性的感慨，不表示“找到原因后明白了”，不和「道理で」搭配。","en":"「ものだ」 is a general remark with no cause behind it; it doesn't go with 「道理で」."},{"zh":"「わけがない」是“不可能”，和“难怪”意思相反。","en":"「わけがない」 means \"there's no way\" — the opposite of \"no wonder\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#1"],"stem":"会議は 3時から 5時までです。つまり、2時間 会議を する（ ）ね。","options":["わけです","わけが ありません","わけには いきません","ものです"],"answer":0,"full":"会議は 3時から 5時までです。つまり、2時間 会議を する わけですね。","kj":"会議は3時から5時までです。つまり、2時間会議をするわけですね。","sa":"q4838ba002ba6","tr":{"zh":"会议从 3 点开到 5 点。也就是说，要开两个小时的会啊。","en":"The meeting is from three to five. In other words, we'll be meeting for two hours."},"why":{"zh":"线索：「つまり」（也就是说），前面是事实「3時から5時まで」。\n规则：「〜わけだ」可以把前面的事实换个说法、得出结论：3 点到 5 点，就是两个小时。\n技巧：看到「つまり」「それで」「道理で」这类引出结论的词，先想「わけだ」。","en":"Clue: 「つまり」 (in other words), after the fact 「3時から5時まで」.\nRule: 「〜わけだ」 can restate the facts before it as a conclusion: three to five makes two hours.\nTip: When you see words that lead into a conclusion — 「つまり」「それで」「道理で」 — think of 「わけだ」 first."},"wrong":[null,{"zh":"「わけがありません」是“不可能开两小时会”，和 3 点到 5 点的事实矛盾。","en":"「わけがありません」 says it's impossible, contradicting \"three to five\"."},{"zh":"「わけにはいきません」是“（因为情理）不能开会”，和前文接不上。","en":"「わけにはいきません」 means \"can't (in good conscience) hold it\" — it doesn't follow from the times."},{"zh":"「ものです」是感慨或讲常理，不能用来换个说法总结前面的事实。","en":"「ものです」 expresses a feeling or a norm; it can't restate the facts before it."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson26#1"],"stem":"彼女は 毎日 3時間も [★] [_] [_] [_]。","options":["から","わけだ","上手な","練習して いる"],"answer":3,"order":[3,0,2,1],"full":"彼女は 毎日 3時間も 練習して いる から 上手な わけだ。","kj":"彼女は毎日3時間も練習しているから上手なわけだ。","sa":"q0a11500ad65c","tr":{"zh":"她每天练习足足 3 个小时，所以才这么厉害。","en":"She practices three whole hours every day — no wonder she's so good."},"why":{"zh":"线索：碎片有「から」（因为）和「わけだ」（所以才……）：原因在前，结论在后。\n怎么排：「毎日3時間も」后面接动词「練習している」，加「から」组成原因；结论是「上手な」＋「わけだ」（な形容词接「わけ」带「な」）。顺序：練習して いる → から → 上手な → わけだ，★ 是「練習して いる」。\n容易错：把「上手な」放到「から」前面。「3時間も」后面接的是「練習している」，「上手な」接「わけだ」。","en":"Clue: The pieces include 「から」 (because) and 「わけだ」 (that's why): cause first, conclusion after.\nOrder: 「毎日3時間も」 is followed by the verb 「練習している」, and 「から」 completes the cause; the conclusion is 「上手な」 ＋ 「わけだ」 (a na-adjective keeps 「な」 before 「わけ」): 練習して いる → から → 上手な → わけだ. The ★ is 「練習して いる」.\nTrap: Putting 「上手な」 before 「から」. 「3時間も」 is followed by 「練習している」; 「上手な」 goes with 「わけだ」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l26-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#2"],"stem":"A「田中さんが 約束を 忘れたらしいですよ。」\nB「えっ、あの まじめな 田中さんが 忘れる（ ）よ。きっと 何か 理由が あるんですよ。」","options":["わけだ","わけが ない","わけには いかない","ものだ"],"answer":1,"full":"A「田中さんが 約束を 忘れたらしいですよ。」 B「えっ、あの まじめな 田中さんが 忘れる わけが ないよ。きっと 何か 理由が あるんですよ。」","kj":"A「田中さんが約束を忘れたらしいですよ。」\nB「えっ、あの真面目な田中さんが忘れるわけがないよ。きっと何か理由があるんですよ。」","sa":"qb290b50eecf9","tr":{"zh":"A：听说田中忘了约定。 B：啊？那么认真的田中不可能忘的。肯定有什么原因。","en":"A: Apparently Tanaka forgot the appointment. B: What? Someone as conscientious as Tanaka? There's no way he'd forget. There must be some reason."},"why":{"zh":"线索：B 说「あのまじめな田中さんが」，后面又说「きっと何か理由がある」——B 不相信田中会忘。\n规则：强烈否定某种可能性，用「辞书形（忘れる）＋わけがない」（不可能……）。\n辨析：「忘れるわけだ」＝难怪会忘（接受了这件事）；「忘れるわけがない」＝不可能忘（否定）。B 不相信，所以选否定。","en":"Clue: B says 「あのまじめな田中さんが」 and then 「きっと何か理由がある」 — B doesn't believe Tanaka forgot.\nRule: Flatly ruling something out is dictionary form (忘れる) ＋ 「わけがない」 (there's no way …).\nContrast: 「忘れるわけだ」 = no wonder he forgot (accepting it); 「忘れるわけがない」 = there's no way he forgot (denying it). B doesn't believe it, so the denial."},"wrong":[{"zh":"「わけだ」是“难怪会忘”，等于接受了这件事，和后面“肯定有原因”矛盾。","en":"「わけだ」 (no wonder he forgot) accepts it, contradicting \"there must be a reason\"."},null,{"zh":"「わけにはいかない」是“（出于情理）不能忘”，说的是义务，不是判断可能性。","en":"「わけにはいかない」 is about obligation (he mustn't forget), not about whether it's possible."},{"zh":"「ものだ」是“人总是会忘的”这类常理感慨，和“那么认真的人”对不上。","en":"「ものだ」 would say forgetting is just what people do — it clashes with \"so conscientious\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#2"],"stem":"肉が 嫌いな（ ）が、今日は 野菜が 食べたい 気分です。","options":["ものだ","わけでは ない","わけが ない","わけだ"],"answer":1,"full":"肉が 嫌いな わけでは ないが、今日は 野菜が 食べたい 気分です。","kj":"肉が嫌いなわけではないが、今日は野菜が食べたい気分です。","sa":"q17628d7c79ed","tr":{"zh":"并不是讨厌吃肉，只是今天想吃蔬菜。","en":"It's not that I dislike meat — I just feel like vegetables today."},"why":{"zh":"线索：中间的「が」（但是）后面说“只是今天想吃蔬菜”，前半句是在澄清自己并不讨厌肉。\n规则：“并不是……”这种部分否定，用「〜わけではない」；「嫌い」接「わけ」要加「な」。\n辨析：「嫌いなわけがない」＝不可能讨厌，语气太强；「嫌いなわけではない」只是“也不是讨厌”，后面常接「が」补充真正的原因。","en":"Clue: After the 「が」 (but) comes \"I just feel like vegetables today\", so the first half is a clarification: not that I dislike meat.\nRule: \"It's not that …\" — a partial denial — is 「〜わけではない」; 「嫌い」 takes 「な」 before 「わけ」.\nContrast: 「嫌いなわけがない」 = I couldn't possibly dislike it, far too strong; 「嫌いなわけではない」 = it's not that I dislike it, often followed by 「が」 and the real reason."},"wrong":[{"zh":"「ものだ」是感慨或常理，“讨厌肉是理所当然的”不合句意。","en":"「ものだ」 would make disliking meat a general truth — not what the sentence means."},null,{"zh":"「わけがない」是“不可能讨厌”，语气过强，和“只是今天想吃蔬菜”的转折接不上。","en":"「わけがない」 (I couldn't possibly dislike it) is far too strong and doesn't lead into \"but today vegetables\"."},{"zh":"「わけだ」是“难怪讨厌肉”，前面没有任何原因，说不通。","en":"「わけだ」 (no wonder I dislike meat) has no reason before it to draw on."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-006","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#2"],"stem":"まだ 仕事が たくさん 残って いるので、今日は 先に 帰る（ ）。","options":["わけには いかない","わけが ない","わけでは ない","わけだ"],"answer":0,"full":"まだ 仕事が たくさん 残って いるので、今日は 先に 帰る わけには いかない。","kj":"まだ仕事がたくさん残っているので、今日は先に帰るわけにはいかない。","sa":"q4fdcca008993","tr":{"zh":"还剩很多工作，所以今天不能先走。","en":"There's still a lot of work left, so I can't leave early today."},"why":{"zh":"线索：「まだ仕事がたくさん残っているので」——因为还有很多工作，从情理上说不该先走。\n规则：「辞书形（帰る）＋わけにはいかない」＝（因为情理、责任）不能做……。\n辨析：「わけがない」是判断“不可能有这种事”；说自己因为责任而不能做，用「わけにはいかない」。","en":"Clue: 「まだ仕事がたくさん残っているので」 — with so much work left, leaving first wouldn't be right.\nRule: Dictionary form (帰る) ＋ 「わけにはいかない」 = can't do it (because of duty or what's proper).\nContrast: 「わけがない」 judges that something is impossible; saying you can't do something because of your responsibilities is 「わけにはいかない」."},"wrong":[null,{"zh":"「わけがない」是判断“不可能”，用在说自己的决定上不自然，表达不了“情理上不能”。","en":"「わけがない」 judges something impossible; it doesn't express \"I can't, under the circumstances\" about one's own choice."},{"zh":"「わけではない」是“并不是要先回去”，和原因「仕事が残っているので」接不上。","en":"「わけではない」 (it's not that I'm leaving early) doesn't follow from \"because work is left\"."},{"zh":"「わけだ」是“所以就先回去了”，和“还有很多工作”矛盾。","en":"「わけだ」 would mean \"so I'm leaving early\", contradicting all the work left."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#2"],"stem":"A「今夜 いっしょに 飲みに 行かない？」\nB「ごめん。明日は 大切な 試験だから、勉強し（ ）んだ。」","options":["ない わけには いかない","ない ものだ","ない わけだ","ない わけでは ない"],"answer":0,"full":"A「今夜 いっしょに 飲みに 行かない？」 B「ごめん。明日は 大切な 試験だから、勉強しない わけには いかないんだ。」","kj":"A「今夜一緒に飲みに行かない？」\nB「ごめん。明日は大切な試験だから、勉強しないわけにはいかないんだ。」","sa":"qd1c4cad9e3b1","tr":{"zh":"A：今晚一起去喝一杯吧？ B：抱歉。明天有重要的考试，不能不学习。","en":"A: Want to go for a drink tonight? B: Sorry. I've got an important exam tomorrow, so I have to study."},"why":{"zh":"线索：B 拒绝喝酒的邀请（「ごめん」），理由是「明日は大切な試験だから」——必须学习。\n规则：「ない形（勉強しない）＋わけにはいかない」＝不能不做，也就是必须做。\n容易错：看到「ない」就以为是“不学习”。两个否定叠在一起是肯定：「勉強しないわけにはいかない」＝非学不可。","en":"Clue: B turns down the drink (「ごめん」) because 「明日は大切な試験だから」 — studying is a must.\nRule: ない-form (勉強しない) ＋ 「わけにはいかない」 = can't not do it, i.e. must do it.\nTrap: Reading the 「ない」 as \"won't study\". Two negatives make a positive: 「勉強しないわけにはいかない」 = I have to study."},"wrong":[null,{"zh":"「ないものだ」是“（一般来说）不应该学习”，意思完全不对。","en":"「ないものだ」 would say one shouldn't study — the opposite of the point."},{"zh":"「ないわけだ」是“难怪不学习”，和“明天考试”的因果相反。","en":"「ないわけだ」 (so that's why I won't study) reverses the logic of having an exam."},{"zh":"「ないわけではない」是“并不是不学习”，当不了拒绝的理由。","en":"「ないわけではない」 (it's not that I won't study) is no reason to turn down a drink."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-008","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson26#2"],"stem":"友だちと 約束したので、この 秘密は [_] [_] [★] [_]。","options":["いかない","誰にも","話す","わけには"],"answer":3,"order":[1,2,3,0],"full":"友だちと 約束したので、この 秘密は 誰にも 話す わけには いかない。","kj":"友達と約束したので、この秘密は誰にも話すわけにはいかない。","sa":"qaadfaeabdb90","tr":{"zh":"我和朋友约好了，所以这个秘密不能告诉任何人。","en":"I promised my friend, so I can't tell anyone this secret."},"why":{"zh":"线索：碎片「わけには」「いかない」连起来是「わけにはいかない」（不能……），前面「約束したので」是理由。\n怎么排：「わけには＋いかない」放在最后；它前面接辞书形「話す」；「誰にも」（对谁都）是「話す」的对象，放在最前面。顺序：誰にも → 話す → わけには → いかない，★ 是「わけには」。\n容易错：把「話す」放到「誰にも」前面。「誰にも」要在动词前面，「話す」又要紧挨「わけには」。","en":"Clue: 「わけには」「いかない」 join into 「わけにはいかない」 (can't), and 「約束したので」 before them is the reason.\nOrder: 「わけには」 ＋ 「いかない」 go last; the dictionary form 「話す」 comes right before them; 「誰にも」 (to anyone) is who you'd tell, so it goes first: 誰にも → 話す → わけには → いかない. The ★ is 「わけには」.\nTrap: Putting 「話す」 before 「誰にも」. 「誰にも」 comes before the verb, and 「話す」 must sit right next to 「わけには」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l26-009","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#3"],"stem":"子どもの ころは、よく この 川で 友だちと 泳いだ（ ）。","options":["ところだ","ばかりだ","ものだ","わけだ"],"answer":2,"full":"子どもの ころは、よく この 川で 友だちと 泳いだ ものだ。","kj":"子どものころは、よくこの川で友達と泳いだものだ。","sa":"q6372e5f43842","tr":{"zh":"小时候常常和朋友在这条河里游泳。","en":"When I was a kid, I often used to swim in this river with my friends."},"why":{"zh":"线索：「子どものころ」「よく」加过去形「泳いだ」，说话人在回忆小时候常做的事。\n规则：「た形（泳いだ、遊んだ）＋ものだ」＝以前常常……，带怀念的语气。\n容易错：「泳いだばかりだ」「泳いだところだ」也接た形，但都是“刚刚”，和很久以前的「子どものころ」对不上。","en":"Clue: 「子どものころ」 and 「よく」 with the past 「泳いだ」 — the speaker is recalling what they often did as a child.\nRule: た-form (泳いだ, 遊んだ) ＋ 「ものだ」 = used to …, with a nostalgic feeling.\nTrap: 「泳いだばかりだ」 and 「泳いだところだ」 also follow the た-form, but both mean \"just now\", which clashes with long-ago 「子どものころ」."},"wrong":[{"zh":"「たところだ」是“刚游完”，同样和很久以前的「子どものころ」对不上。","en":"「たところだ」 (have just swum) doesn't fit something long ago either."},{"zh":"「たばかりだ」是“刚刚游过”，和「子どものころ」矛盾。","en":"「たばかりだ」 (just swam) clashes with 「子どものころ」 (as a child)."},null,{"zh":"「わけだ」需要前面有原因或可推出结论的事实，这里只是回忆，没有推理。","en":"「わけだ」 needs a cause or premise to conclude from; this is just a memory."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-010","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#3"],"stem":"人が 話して いる ときは、最後まで 聞く（ ）。途中で 自分の 話を 始めては いけませんよ。","options":["ものだ","わけが ない","ものではない","わけだ"],"answer":0,"full":"人が 話して いる ときは、最後まで 聞く ものだ。途中で 自分の 話を 始めては いけませんよ。","kj":"人が話しているときは、最後まで聞くものだ。途中で自分の話を始めてはいけませんよ。","sa":"q58b88c275cc2","tr":{"zh":"别人说话的时候，应该听到最后。不可以中途开始讲自己的事哦。","en":"When someone is talking, you should listen to the end. Don't start talking about yourself halfway through."},"why":{"zh":"线索：后一句「途中で…始めてはいけませんよ」是在教规矩，前一句也是在讲做人的道理。\n规则：「辞书形＋ものだ」可以表示“（按常理）应该……”；“不应该”是「〜ものではない」。\n容易错：「ものではない」也是讲规矩，但意思相反（“不该听到最后”），和后一句的劝告矛盾。","en":"Clue: The next sentence, 「途中で…始めてはいけませんよ」, teaches manners, so the first one states a norm too.\nRule: Dictionary form ＋ 「ものだ」 can mean \"one should …\"; \"one shouldn't\" is 「〜ものではない」.\nTrap: 「ものではない」 also states a norm, but the opposite one (\"one shouldn't listen to the end\"), which contradicts the advice that follows."},"wrong":[null,{"zh":"「わけがない」是“不可能听到最后”，和后面的劝告接不上。","en":"「わけがない」 (there's no way they'd listen to the end) doesn't lead into the advice."},{"zh":"「ものではない」是“不应该听到最后”，和后一句的规矩矛盾。","en":"「ものではない」 (one shouldn't listen to the end) contradicts the rule that follows."},{"zh":"「わけだ」是推理结论，前面没有可推出的原因，也表达不了“应该”。","en":"「わけだ」 draws a conclusion from a cause; there's none here, and it can't mean \"should\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-011","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson26#3"],"stem":"もう 12月か。[_] [★] [_] [_]。","options":["時間が","経つのは","早い","ものだ"],"answer":1,"order":[0,1,2,3],"full":"もう 12月か。時間が 経つのは 早い ものだ。","kj":"もう12月か。時間が経つのは早いものだ。","sa":"qcaa7dcc64de8","tr":{"zh":"已经 12 月了啊。时间过得真快。","en":"December already? Time really flies."},"why":{"zh":"线索：「もう12月か」是在感叹，碎片里有「ものだ」，是表示感慨的「〜ものだ」（真是……啊）。\n怎么排：「時間が経つ」先连起来，「経つのは」把它变成主题（时间的流逝）；后面接「早い」＋「ものだ」。顺序：時間が → 経つのは → 早い → ものだ，★ 是「経つのは」。\n容易错：把「早い」放到「経つのは」前面。「は」前面是主题“时间过去”，「早い」是对它的感慨，放在后面。","en":"Clue: 「もう12月か」 is an exclamation, and the pieces include 「ものだ」 — the 「〜ものだ」 of feeling (how … !).\nOrder: 「時間が経つ」 joins first, and 「経つのは」 makes it the topic (time passing); then 「早い」 ＋ 「ものだ」: 時間が → 経つのは → 早い → ものだ. The ★ is 「経つのは」.\nTrap: Putting 「早い」 before 「経つのは」. The topic \"time passing\" comes before 「は」, and 「早い」, the remark about it, comes after."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l26-012","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#4","lesson26#3"],"stem":"毎年の ことですが、東京の 夏は 本当に 暑い（ ）ね。","options":["ところです","ものです","はずです","わけです"],"answer":1,"full":"毎年の ことですが、東京の 夏は 本当に 暑い ものですね。","kj":"毎年のことですが、東京の夏は本当に暑いものですね。","sa":"qf4dd1b508469","tr":{"zh":"虽说每年都这样，东京的夏天真是热啊。","en":"It's the same every year, but Tokyo summers really are hot."},"why":{"zh":"线索：「毎年のことですが」——每年都这样，句子里没有说明原因的部分，只是在感叹天热。\n规则：对事物本来的样子发感慨，用「〜ものだ」（真是……啊）。\n辨析：「暑いわけです」要有原因（比如「エアコンが壊れている」）才能说“难怪热”；没有原因、只是感叹，用「ものです」。","en":"Clue: 「毎年のことですが」 — it's like this every year; nothing in the sentence gives a cause, it is just a remark about the heat.\nRule: Remarking on how things simply are is 「〜ものだ」 (… really is …).\nContrast: 「暑いわけです」 needs a cause (say, 「エアコンが壊れている」) to mean \"no wonder it's hot\"; with no cause, just a feeling, use 「ものです」."},"wrong":[{"zh":"「ところです」表示动作的时间阶段，不接形容词「暑い」。","en":"「ところです」 marks the stage of an action; it doesn't follow an adjective like 「暑い」."},null,{"zh":"「はずです」是根据道理推测“应该会热”，而说话人正在亲身感受，不是推测。","en":"「はずです」 predicts it ought to be hot, but the speaker is feeling the heat, not guessing."},{"zh":"「わけです」要有原因或前提（比如空调坏了），这里没有，只是感慨。","en":"「わけです」 needs a cause (like a broken air conditioner); there is none here."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-013","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson26#4","lesson26#1"],"stem":"A「山田さん、最近 毎晩 夜中の 2時まで 仕事を して いるそうですよ。」\nB「それで いつも 眠そうな（ ）。」","options":["わけが ないですね","ものですね","わけですね","わけでは ないですね"],"answer":2,"full":"A「山田さん、最近 毎晩 夜中の 2時まで 仕事を して いるそうですよ。」 B「それで いつも 眠そうな わけですね。」","kj":"A「山田さん、最近毎晩夜中の2時まで仕事をしているそうですよ。」\nB「それでいつも眠そうなわけですね。」","sa":"qb9908f76b409","tr":{"zh":"A：听说山田最近每天晚上工作到半夜两点。 B：所以他总是一副困的样子啊。","en":"A: I hear Yamada's been working until 2 a.m. every night lately. B: So that's why he always looks sleepy."},"why":{"zh":"线索：B 用「それで」（所以）接上 A 给的原因：每晚工作到半夜两点。\n规则：知道原因后明白了结果，用「〜わけだ」（难怪、原来如此）；「眠そう」接「わけ」要加「な」。\n辨析：「眠そうなものですね」只是感叹，没有因果；有「それで」和原因，选「わけですね」。","en":"Clue: B picks up A's reason — working until 2 a.m. every night — with 「それで」 (so).\nRule: Understanding a result once you know its cause is 「〜わけだ」 (so that's why); 「眠そう」 takes 「な」 before 「わけ」.\nContrast: 「眠そうなものですね」 is only a remark with no cause and effect; with 「それで」 and a reason, choose 「わけですね」."},"wrong":[{"zh":"「わけがない」是“不可能困”，和 A 给的原因矛盾。","en":"「わけがない」 (he couldn't be sleepy) contradicts A's explanation."},{"zh":"「ものですね」是一般感慨，不表示因果，和「それで」（因此）对不上。","en":"「ものですね」 is a general remark with no cause-and-effect; it doesn't fit 「それで」."},null,{"zh":"「わけではない」是“并不是看起来困”，否定了 B 自己说的「いつも」。","en":"「わけではない」 (it's not that he looks sleepy) undercuts B's own 「いつも」 (always)."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-014","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#5"],"stem":"隣の 部屋で 誰かが 歌って いる（ ）が 聞こえる。","options":["わけ","もの","の","こと"],"answer":2,"full":"隣の 部屋で 誰かが 歌って いる のが 聞こえる。","kj":"隣の部屋で誰かが歌っているのが聞こえる。","sa":"q609208943b9a","tr":{"zh":"听得见隔壁房间有人在唱歌。","en":"I can hear someone singing in the next room."},"why":{"zh":"线索：句尾是「聞こえる」（听得见），听见的是眼前正在发生的事「誰かが歌っている」。\n规则：听到、看到的具体动作，用「の」名词化：「〜のが聞こえる」「〜のを見る」。\n辨析：「こと」偏抽象的事（规则、能力、经验）：「歌うことができる」＝会唱；「歌っているのが聞こえる」＝听见在唱。","en":"Clue: The sentence ends in 「聞こえる」 (can hear), and what is heard is something happening right now: 「誰かが歌っている」.\nRule: A concrete action you hear or see is nominalized with 「の」: 「〜のが聞こえる」, 「〜のを見る」.\nContrast: 「こと」 leans to abstract things (rules, abilities, experiences): 「歌うことができる」 = can sing; 「歌っているのが聞こえる」 = I hear someone singing."},"wrong":[{"zh":"「わけ」表示推理结论，不能当“听见”的对象。","en":"「わけ」 marks a conclusion; it can't be the thing heard."},{"zh":"「もの」用于感慨或常理，不能把“有人在唱歌”变成听觉对象。","en":"「もの」 is for remarks and norms; it doesn't turn \"someone is singing\" into something heard."},null,{"zh":"「こと」用于抽象的事（规则、能力、经验），不能作为“听得见”的对象。","en":"「こと」 is for abstract things (rules, abilities, experiences); it can't be what you hear."}],"rev":1},{"id":"n4-l26-015","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson26#5"],"stem":"A「もう 晩ご飯を 食べましたか。」\nB「いいえ、今から 食べる（ ）です。」","options":["わけ","ところ","はず","もの"],"answer":1,"full":"A「もう 晩ご飯を 食べましたか。」 B「いいえ、今から 食べる ところです。」","kj":"A「もう晩ご飯を食べましたか。」\nB「いいえ、今から食べるところです。」","sa":"qd05d3edbffb5","tr":{"zh":"A：已经吃过晚饭了吗？ B：没有，现在正要吃。","en":"A: Have you had dinner yet? B: No, I'm just about to eat."},"why":{"zh":"线索：A 问「もう…食べましたか」，B 回答「いいえ、今から」——还没吃，马上要吃。\n规则：「辞书形＋ところだ」＝正要做……，表示动作处在刚要开始的阶段。\n容易错：「ところ」前面的形式决定阶段：「食べるところ」正要吃，「食べているところ」正在吃，「食べたところ」刚吃完。","en":"Clue: A asks 「もう…食べましたか」 and B answers 「いいえ、今から」 — not yet, about to.\nRule: Dictionary form ＋ 「ところだ」 = be about to …, putting the action at the point of starting.\nTrap: The form before 「ところ」 sets the stage: 「食べるところ」 about to eat, 「食べているところ」 in the middle of eating, 「食べたところ」 just ate."},"wrong":[{"zh":"「わけ」是从原因得出结论，这里没有原因，也不是在回答“为什么”。","en":"「わけ」 concludes from a cause; there's none here, and B isn't explaining why."},null,{"zh":"「はず」是根据道理推测，说自己马上要做的事不用推测。","en":"「はず」 is an inference; you don't infer what you yourself are about to do."},{"zh":"「もの」是感慨或常理，“现在正要吃”不是一般道理。","en":"「もの」 states a feeling or norm; \"I'm about to eat\" is neither."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson27#1","lesson27#2"],"stem":"学生「先生、昨日の パーティーでは 何を（ ）か。」\n先生「おすしを 食べましたよ。」","options":["食べさせました","いただきました","いらっしゃいました","召し上がりました"],"answer":3,"full":"学生「先生、昨日の パーティーでは 何を 召し上がりましたか。」 先生「おすしを 食べましたよ。」","kj":"学生「先生、昨日のパーティーでは何を召し上がりましたか。」\n先生「おすしを食べましたよ。」","sa":"qa1a9bfb670a9","tr":{"zh":"学生：老师，昨天的派对上您吃了什么？ 老师：吃了寿司哦。","en":"Student: Professor, what did you eat at yesterday's party? Professor: I had sushi."},"why":{"zh":"线索：学生问「先生」吃了什么，吃的人是老师，不是学生自己。\n规则：说对方、上级的动作用尊敬語。「食べる」有专用的尊敬語「召し上がる」，过去式是「召し上がりました」。\n辨析：「召し上がる」＝对方吃（尊敬語）；「いただく」＝我吃（謙譲語）。动作是谁做的，决定用哪个。","en":"Clue: The student is asking 「先生」 what he ate — the one eating is the professor, not the student.\nRule: The listener's or a superior's actions take 尊敬語. 「食べる」 has its own honorific verb, 「召し上がる」; past: 「召し上がりました」.\nContrast: 「召し上がる」 = they eat (honorific); 「いただく」 = I eat (humble). Whose action it is decides which one."},"wrong":[{"zh":"「食べさせました」是使役（让别人吃），意思不对。","en":"「食べさせました」 is causative (made someone eat) — wrong meaning."},{"zh":"「いただく」是謙譲語，用于自己（或自己这一方）的动作，用在老师身上等于贬低对方。","en":"「いただく」 is 謙譲語, for your own (or your side's) actions — using it for the professor lowers them."},{"zh":"「いらっしゃる」是「行く・来る・いる」的尊敬語，不是“吃”，也不能接「何を」。","en":"「いらっしゃる」 is the honorific of 行く/来る/いる, not \"eat\", and it can't take 「何を」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l27-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson27#1"],"stem":"部長「この 映画、もう 見た？」\n私「はい、先週（ ）。とても おもしろかったです。」","options":["お見せしました","ご覧に なりました","見ました","ご覧ください"],"answer":2,"full":"部長「この 映画、もう 見た？」 私「はい、先週 見ました。とても おもしろかったです。」","kj":"部長「この映画、もう見た？」\n私「はい、先週見ました。とても面白かったです。」","sa":"q08a506dd0e59","tr":{"zh":"部长：这部电影你看过了吗？ 我：是的，上周看了。非常有意思。","en":"Manager: Have you seen this movie yet? Me: Yes, I saw it last week. It was really good."},"why":{"zh":"线索：回答「はい、先週…」的是“我”，看电影的是我自己，不是部长。\n规则：尊敬語用来说对方或上级的动作，不用于自己的动作。说自己看过，这里用丁寧語「見ました」就行。\n容易错：因为在跟部长说话就选「ご覧に なりました」。要看动作是谁做的，不是在跟谁说话。","en":"Clue: The one answering 「はい、先週…」 is me — I'm the one who saw the film, not the manager.\nRule: 尊敬語 is for the listener's or a superior's actions, not your own. For something you did yourself, plain polite 「見ました」 is fine here.\nTrap: Choosing 「ご覧に なりました」 because you're talking to the manager. What counts is who did the action, not who you're talking to."},"wrong":[{"zh":"「お見せしました」是谦让语“给您看了”，部长问的是我有没有看过。","en":"「お見せしました」 is humble \"I showed (it to you)\" — the manager asked whether I'd seen it."},{"zh":"「ご覧になる」是尊敬語，用在自己身上等于抬高自己，非常失礼。","en":"「ご覧になる」 is 尊敬語; using it for yourself elevates yourself — a serious blunder."},null,{"zh":"「ご覧ください」是“请您看”，是请部长看，和“上周看了”对不上。","en":"「ご覧ください」 asks the manager to look — it doesn't answer \"have you seen it?\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-003","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson27#2"],"stem":"（美術館で）\n係の 人「お客様、こちらの 絵を どうぞ（ ）。」","options":["お見せ ください","ご覧ください","拝見させて ください","拝見して ください"],"answer":1,"full":"（美術館で） 係の 人「お客様、こちらの 絵を どうぞ ご覧ください。」","kj":"（美術館で）係の人「お客様、こちらの絵をどうぞご覧ください。」","sa":"q56fa086775af","tr":{"zh":"（在美术馆）工作人员：这位客人，请看这幅画。","en":"(At an art museum) Staff: Please take a look at this painting."},"why":{"zh":"线索：「お客様」「どうぞ」：工作人员在请客人看画，看的人是客人。\n规则：请对方做事，用对方动作的尊敬語。「見る」的尊敬語是「ご覧になる」，请对方看说「ご覧ください」。\n辨析：「ご覧になる」＝对方看（尊敬語）；「拝見する」＝我看（謙譲語），所以不能请客人「拝見」。","en":"Clue: 「お客様」 and 「どうぞ」 — the attendant is inviting the guest to look, so the one looking is the guest.\nRule: When you ask someone to do something, use the honorific of their action. 「見る」 → 「ご覧になる」, and \"please look\" is 「ご覧ください」.\nContrast: 「ご覧になる」 = they look (honorific); 「拝見する」 = I look (humble), so you can't ask a guest to 「拝見」."},"wrong":[{"zh":"「お見せ ください」是“请给我看”，是请客人出示东西，不是请客人欣赏画。","en":"「お見せ ください」 asks the guest to show something, not to look at the painting."},null,{"zh":"「拝見させて ください」是“请让我看”，说话的是工作人员，要看画的是客人，方向反了。","en":"「拝見させて ください」 is \"please let me look\" — but it's the guest who is to look, not the attendant."},{"zh":"「拝見する」是謙譲語，用于自己（或自己这一方）看，不能请客人「拝見」。","en":"「拝見する」 is 謙譲語, for your own (or your side's) looking; you can't ask a guest to 「拝見」."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-004","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson27#2"],"stem":"学生「すみません、田中先生は 今 研究室に（ ）か。」","options":["いらっしゃいます","参ります","ございます","おります"],"answer":0,"full":"学生「すみません、田中先生は 今 研究室に いらっしゃいますか。」","kj":"学生「すみません、田中先生は今研究室にいらっしゃいますか。」","sa":"qfa0a2163ee31","tr":{"zh":"学生：请问，田中老师现在在研究室吗？","en":"Student: Excuse me, is Professor Tanaka in his office now?"},"why":{"zh":"线索：主语是「田中先生は」，问的是老师在不在研究室，「研究室に」表示所在的地方。\n规则：说上级“在”，用「いる」的尊敬語「いらっしゃる」，ます形是「いらっしゃいます」。\n辨析：「いらっしゃる」＝对方、上级在（尊敬語）；「おる」＝我或我方的人在（謙譲語），学生说老师不能用。","en":"Clue: The subject is 「田中先生は」, and the question is whether the professor is in his office (「研究室に」 = where).\nRule: A superior \"being\" somewhere takes 「いらっしゃる」, the honorific of 「いる」; polite form 「いらっしゃいます」.\nContrast: 「いらっしゃる」 = they / a superior are there (honorific); 「おる」 = I or my side are there (humble) — not for a student talking about the professor."},"wrong":[null,{"zh":"「参る」是“去/来”的謙譲語，既是自谦，意思也不是“在”。","en":"「参る」 is the humble \"go/come\" — humble, and it doesn't mean \"be (somewhere)\"."},{"zh":"「ございます」是「ある」的郑重说法，用于物品，不能用来说老师在不在。","en":"「ございます」 is the formal 「ある」, for things — not for whether the professor is in."},{"zh":"「おる」是謙譲語，学生不能用它说老师的动作。","en":"「おる」 is 謙譲語; a student can't use it for the professor."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-005","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson27#2"],"stem":"先生、この [_] [_] [★] [_] か。","options":["話に ついて","です","何か","ご存じ"],"answer":3,"order":[0,2,3,1],"full":"先生、この 話に ついて 何か ご存じですか。","kj":"先生、この話について何かご存じですか。","sa":"q9c4f2c28294e","tr":{"zh":"老师，关于这件事您知道些什么吗？","en":"Professor, do you know anything about this matter?"},"why":{"zh":"线索：句尾「か」前面缺谓语，碎片「ご存じ」「です」合成「ご存じです」（「知っている」的尊敬語）。\n怎么排：「ご存じ＋です」连在一起放在「か」前；「この」后面要接名词，所以「話に ついて」紧跟「この」；「何か」（什么）放在谓语前。顺序：話に ついて → 何か → ご存じ → です，★ 是「ご存じ」。\n容易错：把「何か」放到「この」后面。「この」要接名词：「この話」可以，「この何か」不通。","en":"Clue: The final 「か」 needs a predicate: 「ご存じ」 ＋ 「です」 = 「ご存じです」, the honorific of 「知っている」.\nOrder: 「ご存じ」 ＋ 「です」 go together before 「か」; 「この」 needs a noun, so 「話に ついて」 follows it; 「何か」 (anything) sits before the predicate: 話に ついて → 何か → ご存じ → です. The ★ is 「ご存じ」.\nTrap: Putting 「何か」 right after 「この」. 「この」 takes a noun — 「この話」 works, 「この何か」 doesn't."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l27-006","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson27#3"],"stem":"田中先生は 毎朝 駅の 前の 喫茶店で 新聞を お読み（ ）。","options":["します","いたします","に なります","されます"],"answer":2,"full":"田中先生は 毎朝 駅の 前の 喫茶店で 新聞を お読みに なります。","kj":"田中先生は毎朝駅の前の喫茶店で新聞をお読みになります。","sa":"q445544d49d1b","tr":{"zh":"田中老师每天早上在车站前的咖啡馆看报纸。","en":"Professor Tanaka reads the newspaper every morning at the café in front of the station."},"why":{"zh":"线索：主语是「田中先生は」，读报的是老师；空格前已经有「お読み」。\n规则：「読む」没有专用尊敬語，套模板「お＋ます形去掉ます（読み）＋になる」→「お読みに なります」。\n技巧：看到「お＋ます形」，后面接「になる」是抬高对方，接「する／いたす」是降低自己。先确认主语是谁，再选后半。","en":"Clue: The subject is 「田中先生は」 — the professor is the one reading — and 「お読み」 is already in place.\nRule: 「読む」 has no special honorific, so use the template お ＋ ます-stem (読み) ＋ になる → 「お読みに なります」.\nTip: After お ＋ ます-stem, 「になる」 raises the other person and 「する／いたす」 lowers yourself. Find the subject first, then pick the ending."},"wrong":[{"zh":"「お〜します」是謙譲語模板，用于自己的动作，不能说老师。","en":"「お〜します」 is the humble template for your own actions, not the professor's."},{"zh":"「お〜いたします」是更郑重的謙譲語，同样只能用于自己。","en":"「お〜いたします」 is an even humbler form — still only for yourself."},null,{"zh":"「お読みされます」把「お〜」和「される」叠在一起，是错误的双重敬语。","en":"「お読みされます」 stacks お〜 and される — an incorrect double honorific."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson27#3","lesson27#2"],"stem":"部長、きのう お送りした 写真は もう（ ）か。","options":["お見せしました","ご覧に なりました","お見せに なりました","拝見しました"],"answer":1,"full":"部長、きのう お送りした 写真は もう ご覧に なりましたか。","kj":"部長、昨日お送りした写真はもうご覧になりましたか。","sa":"q5c210ba1f816","tr":{"zh":"部长，昨天发给您的照片您已经看了吗？","en":"Have you looked at the photos I sent yesterday yet, sir?"},"why":{"zh":"线索：开头叫「部長」，问的是部长看没看照片；「お送りした」才是我做的事（我发的）。\n规则：部长的动作用尊敬語。「見る」有专用尊敬語「ご覧になる」，不套「お〜になる」模板（没有「お見になる」）。\n容易错：前面有謙譲語「お送りした」，就跟着选「拝見しました」。一句里可以既有我的动作又有对方的动作，要逐个看。","en":"Clue: The sentence addresses 「部長」 and asks whether he has looked at the photos; 「お送りした」 is my action (I sent them).\nRule: The manager's action takes 尊敬語. 「見る」 has a special honorific, 「ご覧になる」, so the お〜になる template isn't used (no 「お見になる」).\nTrap: Following the humble 「お送りした」 and picking 「拝見しました」. One sentence can hold both my action and theirs — check each verb."},"wrong":[{"zh":"「お見せしました」是谦让语“我给您看了”，主语是自己，不能用来问部长。","en":"「お見せしました」 is humble \"I showed you\" — about myself, so it can't ask about the manager."},null,{"zh":"「お見せに なる」是“（部长）给别人看”，问的是部长有没有看照片。","en":"「お見せに なる」 is the manager showing something to someone; the question is whether he has looked at the photos."},{"zh":"「拝見する」是謙譲語，用于自己看，不能用来问部长。","en":"「拝見する」 is 謙譲語 for your own looking; you can't use it to ask the manager."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-008","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson27#3"],"stem":"部長は 何時ごろ [_] [★] [_] [_] か。","options":["に","会社に","お戻り","なります"],"answer":2,"order":[1,2,0,3],"full":"部長は 何時ごろ 会社に お戻りに なりますか。","kj":"部長は何時ごろ会社にお戻りになりますか。","sa":"q0a655ee0890d","tr":{"zh":"部长大概几点回公司？","en":"Around what time will the manager be back at the office?"},"why":{"zh":"线索：「お戻り」「に」「なります」是尊敬語模板「お＋ます形＋に なる」；主语「部長は」，回公司的是部长。\n怎么排：「お戻り＋に＋なります」三块连成一个动词，放在句尾「か」前；表示目的地的「会社に」放在动词前。顺序：会社に → お戻り → に → なります，★ 是「お戻り」。\n容易错：把单独的「に」放到「お戻り」前面。模板是「お戻り＋に＋なる」，「に」夹在「お戻り」和「なります」中间。","en":"Clue: 「お戻り」「に」「なります」 form the honorific template お ＋ ます-stem ＋ に なる; the subject is 「部長は」, so the manager is the one returning.\nOrder: 「お戻り」 ＋ 「に」 ＋ 「なります」 make one verb before 「か」; the destination 「会社に」 comes before it: 会社に → お戻り → に → なります. The ★ is 「お戻り」.\nTrap: Putting the lone 「に」 before 「お戻り」. The template is お戻り ＋ に ＋ なる, with 「に」 between 「お戻り」 and 「なります」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l27-009","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson27#4"],"stem":"（会社の 同僚の 会話）\nA「社長は 今週 会社に いらっしゃらないんですか。」\nB「ええ、先週から アメリカへ 出張（ ）いますよ。」","options":["させられて","させて","されて","いたして"],"answer":2,"full":"（会社の 同僚の 会話） A「社長は 今週 会社に いらっしゃらないんですか。」 B「ええ、先週から アメリカへ 出張されて いますよ。」","kj":"（会社の同僚の会話）A「社長は今週会社にいらっしゃらないんですか。」\nB「ええ、先週からアメリカへ出張されていますよ。」","sa":"q497f37c8ec06","tr":{"zh":"（公司同事之间的对话）A：社长这周不在公司吗？ B：对，从上周开始去美国出差了。","en":"(Two coworkers) A: Isn't the president in this week? B: No, he's been away on a business trip to America since last week."},"why":{"zh":"线索：出差的是「社長」；两个同事在公司内部聊天，A 也用尊敬語「いらっしゃらない」说社长。\n规则：公司内部说上级的动作用尊敬語。「出張する」的轻度尊敬語是「出張される」，接「ています」→「出張されています」。\n辨析：「される」＝尊敬（社长出差）；「させる」＝让别人做（使役）；「させられる」＝被迫做（使役被动）。","en":"Clue: The president is the one travelling, and two coworkers are talking inside the company — A already uses honorific 「いらっしゃらない」 for him.\nRule: Inside the company, a superior's actions take 尊敬語. The light honorific of 「出張する」 is 「出張される」, plus 「ています」 → 「出張されています」.\nContrast: 「される」 = honorific (the president goes); 「させる」 = make someone do it (causative); 「させられる」 = be made to do it (causative-passive)."},"wrong":[{"zh":"「させられて」是使役被动（被迫出差），既不尊敬，意思也不对。","en":"「させられて」 is causative-passive (forced to go) — not honorific and wrong meaning."},{"zh":"「出張させて」是使役（让别人出差），意思不对。","en":"「出張させて」 is causative (sending someone on a trip) — wrong meaning."},null,{"zh":"「いたす」是謙譲語，同事之间说社长的动作不能用自谦形式。","en":"「いたす」 is 謙譲語; coworkers don't humble the president's actions."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-010","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson27#4"],"stem":"A「部長は 明日 何時に 会社に（ ）か。」\nB「10時ごろだと 思います。」","options":["来させます","来させられます","来られます","参ります"],"answer":2,"full":"A「部長は 明日 何時に 会社に 来られますか。」 B「10時ごろだと 思います。」","kj":"A「部長は明日何時に会社に来られますか。」\nB「10時ごろだと思います。」","sa":"q69f54b7b0b6d","tr":{"zh":"A：部长明天几点来公司？ B：我想大概 10 点左右。","en":"A: What time is the manager coming in tomorrow? B: Around ten, I think."},"why":{"zh":"线索：主语是「部長は」，问的是部长明天几点来公司，来的人是部长。\n规则：「来る」的轻度尊敬語是「来られる」（こられる），ます形「来られます」，客气程度比「いらっしゃる」低一点。\n容易错：选「参ります」。它也是“来”，但是謙譲語，用于自己或自己一方的动作，不能说部长。","en":"Clue: The subject is 「部長は」 — the question is what time the manager comes in, so he is the one coming.\nRule: The light honorific of 「来る」 is 「来られる」 (こられる), polite 「来られます」 — a step less formal than 「いらっしゃる」.\nTrap: Choosing 「参ります」. It also means \"come\", but it's humble, for yourself or your own side — not for the manager."},"wrong":[{"zh":"「来させます」是使役（让某人来），问的不是这个。","en":"「来させます」 is causative (make someone come) — not the question."},{"zh":"「来させられます」是使役被动（被迫来），问部长几点来不能这么说。","en":"「来させられます」 is causative-passive (be made to come) — not how you ask when the manager arrives."},null,{"zh":"「参る」是謙譲語，只能用于自己（或自己一方）的动作。","en":"「参る」 is 謙譲語, only for yourself (or your side)."}],"rev":1},{"id":"n4-l27-011","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson27#4"],"stem":"山田先生は 来月から 一年間 [★] [_] [_] [_]。","options":["教えられる","そうです","大学で","アメリカの"],"answer":3,"order":[3,2,0,1],"full":"山田先生は 来月から 一年間 アメリカの 大学で 教えられる そうです。","kj":"山田先生は来月から一年間アメリカの大学で教えられるそうです。","sa":"qd5f6ac40ac16","tr":{"zh":"听说山田老师从下个月起要在美国的大学教一年书。","en":"I hear Professor Yamada will be teaching at an American university for a year starting next month."},"why":{"zh":"线索：句尾是传闻「そうです」（听说），前面要接简体动词「教えられる」，这是「教える」的轻度尊敬語，主语是山田老师。\n怎么排：「教えられる＋そうです」放最后；「アメリカの」修饰名词「大学」，「アメリカの 大学で」表示在哪里教，放在动词前。顺序：アメリカの → 大学で → 教えられる → そうです，★ 是「アメリカの」。\n容易错：把「教えられる」看成被动（被教）。主语是老师，教书的是老师自己，这里的「られる」表示尊敬。","en":"Clue: The sentence ends in hearsay 「そうです」 (I hear), which follows a plain-form verb: 「教えられる」, the light honorific of 「教える」, with Professor Yamada as subject.\nOrder: 「教えられる」 ＋ 「そうです」 go last; 「アメリカの」 modifies the noun 「大学」, and 「アメリカの 大学で」 (where he teaches) comes before the verb: アメリカの → 大学で → 教えられる → そうです. The ★ is 「アメリカの」.\nTrap: Reading 「教えられる」 as passive (be taught). The professor is the subject and he is the one teaching, so 「られる」 here is honorific."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":3},{"id":"n4-l28-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson28#1"],"stem":"はじめまして。ABC会社の 田中と（ ）。どうぞ よろしく お願いいたします。","options":["申します","おっしゃいます","言われます","申し上げます"],"answer":0,"full":"はじめまして。ABC会社の 田中と 申します。どうぞ よろしく お願いいたします。","kj":"はじめまして。ABC会社の田中と申します。どうぞよろしくお願いいたします。","sa":"qac9fd1f711c9","tr":{"zh":"初次见面。我是 ABC 公司的田中。请多关照。","en":"How do you do? My name is Tanaka, from ABC Company. It's a pleasure to meet you."},"why":{"zh":"线索：「はじめまして」＋自己的公司和名字，是在自我介绍，报名字的是说话人自己。\n规则：自己的动作用謙譲語。「言う」的謙譲語是「申す」，报自己名字的固定说法是「〜と申します」。\n辨析：「申します」＝我叫……（謙譲語）；「おっしゃいます」＝对方说、对方叫（尊敬語），如「お名前は 何と おっしゃいますか」。","en":"Clue: 「はじめまして」 plus your own company and name — it's a self-introduction, and the one giving the name is the speaker.\nRule: Your own actions take 謙譲語. The humble 「言う」 is 「申す」, and the set phrase for your own name is 「〜と申します」.\nContrast: 「申します」 = I am called… (humble); 「おっしゃいます」 = the other person says / is called (honorific), as in 「お名前は 何と おっしゃいますか」."},"wrong":[null,{"zh":"「おっしゃる」是尊敬語，用来说自己的名字等于抬高自己。","en":"「おっしゃる」 is 尊敬語; using it for your own name elevates yourself."},{"zh":"「言われる」是轻度尊敬語（或被动），不能用于自我介绍。","en":"「言われる」 is a light honorific (or passive) — not for introducing yourself."},{"zh":"「申し上げる」用于向对方“禀告”内容，报自己的名字固定用「と申します」。","en":"「申し上げる」 is for stating something up to the listener; for your name the set phrase is 「と申します」."}],"rev":1},{"id":"n4-l28-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson28#1"],"stem":"学生「先生の 新しい 本を（ ）。とても 勉強に なりました。」","options":["お見せしました","拝見しました","見られました","ご覧に なりました"],"answer":1,"full":"学生「先生の 新しい 本を 拝見しました。とても 勉強に なりました。」","kj":"学生「先生の新しい本を拝見しました。とても勉強になりました。」","sa":"q331965816bb5","tr":{"zh":"学生：我拜读了老师的新书，受益匪浅。","en":"Student: I read your new book, Professor. I learned a great deal from it."},"why":{"zh":"线索：后半句「とても 勉強に なりました」（很受益）说明读书的是学生自己；书是「先生の」。\n规则：自己看上级的东西，用「見る」的謙譲語「拝見する」→「拝見しました」。\n辨析：「拝見する」＝我看您的东西（謙譲語）；「ご覧になる」＝您看（尊敬語）。","en":"Clue: The second sentence, 「とても 勉強に なりました」 (I learned a lot), shows the student did the reading; the book is 「先生の」.\nRule: Looking at something of a superior's, said of yourself, takes the humble 「見る」: 「拝見する」 → 「拝見しました」.\nContrast: 「拝見する」 = I look at your things (humble); 「ご覧になる」 = you look (honorific)."},"wrong":[{"zh":"「お見せしました」是“我给（别人）看了”，后面“很受益”说明是我自己读了书。","en":"「お見せしました」 is \"I showed it (to someone)\", but 「勉強に なりました」 shows I read it myself."},null,{"zh":"「見られました」是尊敬或被动，不能用于自己的动作，也不是谦让。","en":"「見られました」 is honorific or passive — not for your own action, and not humble."},{"zh":"「ご覧になる」是尊敬語，不能用于自己的动作。","en":"「ご覧になる」 is 尊敬語 and can't describe your own action."}],"rev":1},{"id":"n4-l28-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson28#1"],"stem":"来週の 月曜日、[_] [_] [★] [_] よろしいでしょうか。","options":["も","先生の","伺って","お宅に"],"answer":2,"order":[1,3,2,0],"full":"来週の 月曜日、先生の お宅に 伺っても よろしいでしょうか。","kj":"来週の月曜日、先生のお宅に伺ってもよろしいでしょうか。","sa":"q45edd6e9875a","tr":{"zh":"下周一我可以去老师府上拜访吗？","en":"Would it be all right if I visited your home next Monday, Professor?"},"why":{"zh":"线索：句尾「よろしいでしょうか」前面要接「〜ても」，组成征求许可的「〜ても よろしいでしょうか」（可以……吗）。\n怎么排：「伺って＋も」先连好，接「よろしいでしょうか」；「先生の」修饰「お宅」，「先生の お宅に」是要去的地方，放在动词前。顺序：先生の → お宅に → 伺って → も，★ 是「伺って」。\n容易错：把「伺う」理解成老师来。它是「行く」的謙譲語，去拜访的是说话人自己，所以用謙譲語。","en":"Clue: 「よろしいでしょうか」 at the end wants 「〜ても」 before it, making the permission request 「〜ても よろしいでしょうか」 (may I…?).\nOrder: 「伺って」 ＋ 「も」 join first and lead into 「よろしいでしょうか」; 「先生の」 modifies 「お宅」, and 「先生の お宅に」 (where I'll go) comes before the verb: 先生の → お宅に → 伺って → も. The ★ is 「伺って」.\nTrap: Taking 「伺う」 as the professor coming. It's the humble 「行く」 — the speaker is the one visiting, hence 謙譲語."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l28-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson28#2"],"stem":"店員「お客様、重そうですね。その 荷物、私が（ ）。」","options":["お持ちに なります","お持ちします","お持ちください","持たれます"],"answer":1,"full":"店員「お客様、重そうですね。その 荷物、私が お持ちします。」","kj":"店員「お客様、重そうですね。その荷物、私がお持ちします。」","sa":"qc1de65f99a0b","tr":{"zh":"店员：客人，看起来很重呢。行李我来帮您拿。","en":"Clerk: That looks heavy. Let me carry that for you."},"why":{"zh":"线索：「私が」说明拿行李的是店员自己，是为客人做的事。\n规则：自己为对方做事，没有专用謙譲語的动词套模板「お＋ます形去掉ます（持ち）＋します」→「お持ちします」。\n辨析：「お持ちします」＝我替您拿（謙譲語）；「お持ちに なります」＝您拿（尊敬語）；「お持ちください」＝请您拿着。","en":"Clue: 「私が」 shows the clerk is the one carrying the bag, doing it for the customer.\nRule: For something you do for the other person, a verb with no special humble form uses お ＋ ます-stem (持ち) ＋ します → 「お持ちします」.\nContrast: 「お持ちします」 = I'll carry it for you (humble); 「お持ちに なります」 = you carry it (honorific); 「お持ちください」 = please hold it."},"wrong":[{"zh":"「お〜になる」是尊敬語，不能用于「私が」的动作。","en":"「お〜になる」 is 尊敬語 and can't go with 「私が」."},null,{"zh":"「お持ちください」是“请您拿着”，和「私が」矛盾。","en":"「お持ちください」 asks the customer to carry it, contradicting 「私が」."},{"zh":"「持たれる」是轻度尊敬語，用在自己身上不对。","en":"「持たれる」 is a light honorific — wrong for your own action."}],"rev":1},{"id":"n4-l28-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson28#2"],"stem":"それでは、会議室まで 私が（ ）。どうぞ こちらへ。","options":["ご案内に なります","案内されます","ご案内ください","ご案内します"],"answer":3,"full":"それでは、会議室まで 私が ご案内します。どうぞ こちらへ。","kj":"それでは、会議室まで私がご案内します。どうぞこちらへ。","sa":"q425e40883375","tr":{"zh":"那么，我带您去会议室。请这边走。","en":"Well then, I'll show you to the meeting room. This way, please."},"why":{"zh":"线索：「私が」：带路的是说话人自己，后面「どうぞ こちらへ」也是自己在领客人走。\n规则：自己为对方做事用謙譲語模板。「案内」是汉语词（音读，能加「する」），前面用「ご」：「ご＋案内＋します」。\n容易错：选「ご案内に なります」。「ご〜に なる」也是「ご」开头，却是尊敬語，说的是对方的动作。","en":"Clue: 「私が」 — the speaker is the one guiding, and 「どうぞ こちらへ」 shows them leading the visitor.\nRule: Doing something for the other person takes the humble template. 「案内」 is a Sino-Japanese word (on-reading, takes する), so it gets 「ご」: ご ＋ 案内 ＋ します.\nTrap: Picking 「ご案内に なります」. It starts with 「ご」 too, but ご〜に なる is honorific — it describes the other person's action."},"wrong":[{"zh":"「ご〜になる」是尊敬語，不能用于「私が」的动作。","en":"「ご〜になる」 is 尊敬語 — not for 「私が」."},{"zh":"「案内される」是尊敬或被动，用在自己身上不对。","en":"「案内される」 is honorific or passive — wrong for your own action."},{"zh":"「ご案内ください」是请对方带路，可主语是「私が」。","en":"「ご案内ください」 asks the other person to show the way, but the subject is 「私が」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l28-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson28#2"],"stem":"では、明日の 10時に [_] [_] [★] [_]。","options":["ロビーで","して","おります","お待ち"],"answer":1,"order":[0,3,1,2],"full":"では、明日の 10時に ロビーで お待ち して おります。","kj":"では、明日の10時にロビーでお待ちしております。","sa":"q69672c6119a5","tr":{"zh":"那么，明天 10 点我在大堂等您。","en":"Then I'll be waiting for you in the lobby at ten tomorrow."},"why":{"zh":"线索：「お待ち」「して」「おります」是謙譲語模板「お待ちする」加「ております」（「ています」的謙譲说法），等的是说话人自己。\n怎么排：「お待ち＋して＋おります」三块连成一个动词，放在句尾；表示地点的「ロビーで」放在最前。顺序：ロビーで → お待ち → して → おります，★ 是「して」。\n容易错：把「おります」只理解成“在”。接在て形（して）后面时，它是「います」的謙譲说法，「お待ちして おります」＝我会等着您。","en":"Clue: 「お待ち」「して」「おります」 are the humble 「お待ちする」 plus 「ております」 (humble ています) — the speaker is the one waiting.\nOrder: 「お待ち」 ＋ 「して」 ＋ 「おります」 make one verb at the end; the place, 「ロビーで」, goes first: ロビーで → お待ち → して → おります. The ★ is 「して」.\nTrap: Reading 「おります」 only as \"be (somewhere)\". After a て-form (して) it is the humble 「います」: 「お待ちして おります」 = I'll be waiting for you."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l28-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson28#3"],"stem":"（店の はり紙）\n本日は 都合により、午後 6時で 閉店（ ）。","options":["させて くださいます","して いただきます","させて いただきます","されます"],"answer":2,"full":"（店の はり紙） 本日は 都合により、午後 6時で 閉店させて いただきます。","kj":"（店の貼り紙）本日は都合により、午後6時で閉店させていただきます。","sa":"q51848721df61","tr":{"zh":"（店里的告示）因故，本店今日下午 6 点关门。","en":"(Notice in a shop) Due to circumstances, we will be closing at 6 p.m. today."},"why":{"zh":"线索：（店の はり紙）是店自己贴的告示，关门的是店自己。\n规则：郑重地说自己要做的事，用「使役形（閉店させる）＋ていただく」→「閉店させて いただきます」，字面是“请允许我们关店”。\n辨析：「させて いただく」＝请允许我做（动作是我方的）；「して いただく」＝请对方为我做（动作是对方的）。","en":"Clue: (店の はり紙) — it's the shop's own notice, so the shop is the one closing.\nRule: To state your own action in the most deferential way, use causative (閉店させる) ＋ ていただく → 「閉店させて いただきます」, literally \"allow us to close\".\nContrast: 「させて いただく」 = allow me / us to do it (our action); 「して いただく」 = have the other person do it for us (their action)."},"wrong":[{"zh":"「くださる」是别人给我做，主语是对方，不能用来宣布自己的决定。","en":"「くださる」 is someone else doing it for you; it can't announce your own decision."},{"zh":"「していただきます」是“请（客人）为我们关店”，动作主体变成了客人。","en":"「していただきます」 would mean having the customers close the shop."},null,{"zh":"「閉店されます」是尊敬語，用来说自己的店等于抬高自己。","en":"「閉店されます」 is 尊敬語; using it for your own shop elevates yourself."}],"rev":1},{"id":"n4-l28-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson28#3"],"stem":"すみません、この お店の 写真を 撮ら（ ）も よろしいですか。","options":["て いただいて","れて いただいて","させて いただいて","せて いただいて"],"answer":3,"full":"すみません、この お店の 写真を 撮らせて いただいても よろしいですか。","kj":"すみません、このお店の写真を撮らせていただいてもよろしいですか。","sa":"qac76fedc8dc5","tr":{"zh":"不好意思，可以让我拍一下这家店的照片吗？","en":"Excuse me, would it be all right if I took a photo of the shop?"},"why":{"zh":"线索：空格前是「撮ら」，后面是「も よろしいですか」，是在征求“让我拍”的许可。\n规则：「撮る」是一类动词，使役形是「撮らせる」，接「ていただく」再加「ても」→「撮らせて いただいても」。\n容易错：选「させて」。一类动词只加「せる」（撮らせる）；「させる」接在二类动词和「する」后面（食べさせる、説明させる），「撮らさせて」多了「さ」。","en":"Clue: Before the blank is 「撮ら」, after it 「も よろしいですか」 — the speaker is asking permission to take the photo.\nRule: 「撮る」 is a godan verb, so its causative is 撮ら ＋ せる; add ていただく and then ても → 「撮らせて いただいても」.\nTrap: Choosing 「させて」. Godan verbs take just 「せる」 (撮らせる); 「させる」 goes on ichidan verbs and する (食べさせる, 説明させる). 「撮らさせて」 has an extra 「さ」."},"wrong":[{"zh":"「撮らて」不是任何动词形式，て形是「撮って」。","en":"「撮らて」 isn't a verb form; the て-form is 「撮って」."},{"zh":"「撮られて」是被动（被拍），不能表示“让我拍”。","en":"「撮られて」 is passive (be photographed), not \"let me take\"."},{"zh":"1 类动词使役是「ない形词干＋せる」，「撮らさせて」多了一个「さ」，是错误形式。","en":"A godan causative is 「撮らせる」; 「撮らさせて」 has an extra 「さ」 and is wrong."},null],"rev":1},{"id":"n4-l28-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson28#3"],"stem":"それでは、新しい 計画に ついて、[_] [_] [_] [★]。","options":["いただきます","私から","説明","させて"],"answer":0,"order":[1,2,3,0],"full":"それでは、新しい 計画に ついて、私から 説明 させて いただきます。","kj":"それでは、新しい計画について、私から説明させていただきます。","sa":"q822f95bc9985","tr":{"zh":"那么，关于新计划，由我来为大家说明。","en":"Now, allow me to explain the new plan."},"why":{"zh":"线索：碎片「説明」「させて」「いただきます」组成「説明させて いただきます」（请允许我说明），说明的是说话人自己。\n怎么排：「説明＋させて＋いただきます」连好放句尾；「私から」（由我）表示谁来说明，放在前面。顺序：私から → 説明 → させて → いただきます，★ 是「いただきます」。\n容易错：把「私から」放到「説明」和「させて」中间。「説明させる」是「説明する」的使役形，「説明」和「させて」不能拆开。","en":"Clue: 「説明」「させて」「いただきます」 make 「説明させて いただきます」 (allow me to explain) — the speaker is the one explaining.\nOrder: 「説明」 ＋ 「させて」 ＋ 「いただきます」 join at the end; 「私から」 (from me) says who explains and comes first: 私から → 説明 → させて → いただきます. The ★ is 「いただきます」.\nTrap: Slipping 「私から」 between 「説明」 and 「させて」. 「説明させる」 is the causative of 「説明する」, so 「説明」 and 「させて」 stay together."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l28-010","type":"bunpou","d":3,"refs":["lesson28#4","lesson28#1"],"stem":"（ABC会社の 受付で）\nお客様「田中部長は いらっしゃいますか。」\n受付「はい、ただ今 席に（ ）ので、少々 お待ちください。」","options":["参ります","いらっしゃいます","ございます","おります"],"answer":3,"full":"（ABC会社の 受付で） お客様「田中部長は いらっしゃいますか。」 受付「はい、ただ今 席に おりますので、少々 お待ちください。」","kj":"（ABC会社の受付で）お客様「田中部長はいらっしゃいますか。」\n受付「はい、ただ今席におりますので、少々お待ちください。」","sa":"q5830236bd7ad","tr":{"zh":"（在 ABC 公司前台）客人：田中部长在吗？ 前台：在的，他现在在座位上，请稍等。","en":"(At ABC Company's reception) Visitor: Is Mr. Tanaka, the manager, in? Receptionist: Yes, he's at his desk now. One moment, please."},"why":{"zh":"线索：前台对公司外的客人说自己公司的「田中部長」，在不在座位上是部长的状态。\n规则：对外人说话时，自己公司的人（即使是部长）算“我方”，用謙譲語。「いる」的謙譲語是「おる」→「おります」。\n容易错：跟着客人的问句选「いらっしゃいます」。客人是在尊敬别家公司的部长；前台说的是自己人，要换成「おります」。","en":"Clue: The receptionist is talking to an outside visitor about 「田中部長」 from her own company.\nRule: Speaking to outsiders, people from your own company — even a manager — count as \"your side\" and take 謙譲語. The humble 「いる」 is 「おる」 → 「おります」.\nTrap: Echoing the visitor's 「いらっしゃいます」. The visitor is honouring another company's manager; the receptionist is talking about her own people, so it becomes 「おります」."},"wrong":[{"zh":"「参る」是“去/来”的謙譲語，不表示“在座位上”。","en":"「参る」 is the humble \"go/come\"; it doesn't mean \"be at his desk\"."},{"zh":"对外人说自己公司的人不能用尊敬語「いらっしゃる」，否则等于在客人面前抬高自己人。","en":"Using honorific 「いらっしゃる」 for your own colleague in front of a visitor raises your side above the guest."},{"zh":"「ございます」是「ある」的郑重说法，用于物或事，不用于人在不在。","en":"「ございます」 is the polite 「ある」, for things — not for whether a person is present."},null],"rev":1},{"id":"n4-l28-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson28#4","lesson28#2"],"stem":"お客様「この ペン、使っても いいですか。」\n店員「はい、どうぞ（ ）。」","options":["お使いします","お使いください","お使いして ください","使わせて ください"],"answer":1,"full":"お客様「この ペン、使っても いいですか。」 店員「はい、どうぞ お使いください。」","kj":"お客様「このペン、使ってもいいですか。」\n店員「はい、どうぞお使いください。」","sa":"qc9b0c956327b","tr":{"zh":"客人：这支笔可以用吗？ 店员：可以，请用。","en":"Customer: May I use this pen? Clerk: Of course, please go ahead."},"why":{"zh":"线索：客人问能不能用，店员回答「どうぞ」，要用笔的是客人。\n规则：请对方做事的尊敬说法是「お＋ます形去掉ます（使い）＋ください」→「お使いください」。\n容易错：选「お使いして ください」。「お〜する」是謙譲語，用于自己的动作，放进请客人做的句子里就把客人压低了。","en":"Clue: The customer asks to use the pen and the clerk says 「どうぞ」 — the customer is the one who will use it.\nRule: The honorific way to ask someone to do something is お ＋ ます-stem (使い) ＋ ください → 「お使いください」.\nTrap: Choosing 「お使いして ください」. お〜する is humble, for your own actions; in a request to the customer it lowers them."},"wrong":[{"zh":"「お使いします」是谦让语，主语是店员自己，“我来用”和请客人用对不上。","en":"「お使いします」 is humble, about the clerk using it — not inviting the customer to."},null,{"zh":"「お〜する」是謙譲語，用在客人的动作上就是贬低对方。","en":"「お〜する」 is humble; using it for the customer's action lowers them."},{"zh":"「使わせて ください」是“请让我用”，那是客人说的话，不是店员的回答。","en":"「使わせて ください」 (please let me use it) is what the customer would say, not the clerk's reply."}],"rev":1},{"id":"n4-l28-012","type":"narabe","d":3,"refs":["lesson28#4","lesson28#1"],"stem":"先週 先生の お宅で、[_] [_] [_] [★] いただきました。","options":["作って","料理を","奥様が","くださった"],"answer":1,"order":[2,0,3,1],"full":"先週 先生の お宅で、奥様が 作って くださった 料理を いただきました。","kj":"先週先生のお宅で、奥様が作ってくださった料理をいただきました。","sa":"qe59ce123a05b","tr":{"zh":"上周在老师家，吃了师母为我们做的菜。","en":"Last week at my professor's home, I had a meal his wife made for us."},"why":{"zh":"线索：句尾「いただきました」（我吃了）前面缺宾语「料理を」；「作って くださった」（为我们做了）是奥様的动作。\n怎么排：「作って＋くださった」先连好；「奥様が 作って くださった」整块修饰「料理」，放在名词前；「料理を」接「いただきました」。顺序：奥様が → 作って → くださった → 料理を，★ 是「料理を」。\n容易错：把「奥様が」放到「料理を」后面。修饰名词的部分要整块放在「料理」前面，「奥様が」是这块里的主语。","en":"Clue: 「いただきました」 (I ate) at the end needs its object 「料理を」; 「作って くださった」 (kindly made) is the professor's wife's action.\nOrder: 「作って」 ＋ 「くださった」 join first; the whole 「奥様が 作って くださった」 describes 「料理」 and goes before the noun; 「料理を」 leads into 「いただきました」: 奥様が → 作って → くださった → 料理を. The ★ is 「料理を」.\nTrap: Putting 「奥様が」 after 「料理を」. The part describing a noun goes in one block before 「料理」, and 「奥様が」 is the subject inside that block."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l29-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson29#1"],"stem":"（取引先への 電話で）\nいつも お世話に（ ）。ABC会社の 田中です。","options":["なさって おります","して いただきます","いたして おります","なって おります"],"answer":3,"full":"（取引先への 電話で） いつも お世話に なって おります。ABC会社の 田中です。","kj":"（取引先への電話で）いつもお世話になっております。ABC会社の田中です。","sa":"q4e28015edd27","tr":{"zh":"（给客户公司打电话）一直承蒙您关照。我是 ABC 公司的田中。","en":"(Calling a business partner) Thank you for your continued support. This is Tanaka from ABC Company."},"why":{"zh":"线索：给客户打电话的第一句，「いつも お世話に」后面接的是固定寒暄。\n规则：商务电话、邮件、见面的开场白固定是「お世話に なって おります」，「ております」是「ています」的謙譲说法。\n容易错：以为要换成敬语动词，选「なさって」或「いたして」。这句的动词是「なる」，不是「する」，固定说法不换。","en":"Clue: It's the opening line of a call to a business partner, and 「いつも お世話に」 leads into a set greeting.\nRule: The standard opener for business calls, emails and meetings is 「お世話に なって おります」: 「お世話に なる」 (receive your kind support) ＋ 「ております」 (humble ています).\nTrap: Thinking the verb must be swapped for a keigo verb and picking 「なさって」 or 「いたして」. The verb here is 「なる」, not 「する」, and the set phrase stays as it is."},"wrong":[{"zh":"「なさる」是「する」的尊敬語，「お世話になる」里的「なる」不能换成它。","en":"「なさる」 is the honorific 「する」; the 「なる」 in 「お世話になる」 can't be swapped for it."},{"zh":"「お世話にしていただきます」不成立，这句寒暄固定用「なっております」。","en":"「お世話にしていただきます」 isn't Japanese; the greeting is fixed as 「なっております」."},{"zh":"「お世話にいたしております」不是固定说法，「いたす」是「する」的謙譲語。","en":"「お世話にいたしております」 isn't the phrase; 「いたす」 is the humble 「する」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l29-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson29#1"],"stem":"本日は お忙しい ところ、お時間を（ ）、ありがとうございます。","options":["お取りしまして","いただきまして","なさいまして","さしあげまして"],"answer":1,"full":"本日は お忙しい ところ、お時間を いただきまして、ありがとうございます。","kj":"本日はお忙しいところ、お時間をいただきまして、ありがとうございます。","okj":[null,null,null,"差し上げまして"],"sa":"q22d271f9946a","tr":{"zh":"今天在您百忙之中抽出时间，非常感谢。","en":"Thank you for taking the time to see me today when you're so busy."},"why":{"zh":"线索：「お時間を」后面接「ありがとうございます」：对方抽出时间给我，我是得到的一方。\n规则：“我从对方那里得到”用「もらう」的謙譲語「いただく」；「いただきまして」是「いただいて」的郑重说法，引出感谢的原因。\n辨析：「いただく」＝我从对方那儿得到；「さしあげる」＝我给对方。这里时间是从对方到我。","en":"Clue: 「お時間を」 is followed by 「ありがとうございます」 — the other person gave me their time, and I'm the one receiving it.\nRule: \"I receive from you\" is the humble 「もらう」, 「いただく」; 「いただきまして」 is the formal version of 「いただいて」, giving the reason for the thanks.\nContrast: 「いただく」 = I receive from you; 「さしあげる」 = I give to you. Here the time goes from them to me."},"wrong":[{"zh":"「お取りする」是謙譲語，表示“我（为您）拿”，而这里是对方抽出时间。","en":"「お取りする」 is humble — me taking it — but it was the other person who made the time."},null,{"zh":"「なさる」是「する」的尊敬語，「お時間をなさる」不成立。","en":"「なさる」 is the honorific 「する」; 「お時間をなさる」 doesn't make sense."},{"zh":"「さしあげる」是“我给对方”，方向反了：时间是对方给我的。","en":"「さしあげる」 is giving to the other person — the wrong direction; they gave you their time."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson29#1","lesson28#3"],"stem":"はじめまして。営業を [_] [_] [★] [_] 田中と 申します。","options":["させて","おります","いただいて","担当"],"answer":2,"order":[3,0,2,1],"full":"はじめまして。営業を 担当 させて いただいて おります 田中と 申します。","kj":"はじめまして。営業を担当させていただいております田中と申します。","sa":"q3b13ac0f941a","tr":{"zh":"初次见面。我是负责销售的田中。","en":"How do you do? I'm Tanaka, and I handle sales."},"why":{"zh":"线索：「営業を」后面要接动词，四块组成「担当させて いただいて おります」（我负责……），整块修饰「田中」。\n怎么排：先连「担当＋させて」（「担当する」的使役形），再接「いただいて」，最后接「おります」（「ています」的謙譲说法）表示现在的状态。顺序：担当 → させて → いただいて → おります，★ 是「いただいて」。\n容易错：把「おります」放到「いただいて」前面。「〜て おります」要接在て形后面，「いただいて」就是那个て形。","en":"Clue: 「営業を」 needs a verb, and the four pieces make 「担当させて いただいて おります」 (I handle…), which as a whole describes 「田中」.\nOrder: First 「担当」 ＋ 「させて」 (causative of 「担当する」), then 「いただいて」, and last 「おります」 (humble ています) for the current state: 担当 → させて → いただいて → おります. The ★ is 「いただいて」.\nTrap: Putting 「おります」 before 「いただいて」. 〜て おります attaches to a て-form, and 「いただいて」 is that て-form."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l29-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson29#2"],"stem":"（会社に かかって きた 電話に 出て）\n「はい、ABC商事（ ）。」","options":["さまです","で いらっしゃいます","に なります","で ございます"],"answer":3,"full":"（会社に かかって きた 電話に 出て） 「はい、ABC商事で ございます。」","kj":"（会社にかかってきた電話に出て）「はい、ABC商事でございます。」","sa":"q1d073a3fd40c","tr":{"zh":"（接听打到公司的电话）“您好，这里是 ABC 商事。”","en":"(Answering a call at the office) \"Hello, ABC Trading.\""},"why":{"zh":"线索：接打进公司的电话，报的是自己公司的名字。\n规则：说自己一方用郑重说法。「です」的郑重形是「でございます」，接电话报公司名就说「〇〇で ございます」。\n容易错：选「で いらっしゃいます」。它也是“是”的敬语，但属于尊敬語，用来说对方（「田中様で いらっしゃいますか」），不用于自己公司。","en":"Clue: You're answering a call to the office and giving your own company's name.\nRule: Your own side gets the formal style. The formal 「です」 is 「でございます」, so on the phone you say 「〇〇で ございます」.\nTrap: Picking 「で いらっしゃいます」. It's also a polite \"is\", but it's honorific, for the other party (「田中様で いらっしゃいますか」), not your own company."},"wrong":[{"zh":"「さま」是对别人的敬称，不能加在自己公司的名字后面。","en":"「さま」 is an honorific for others; you never put it after your own company's name."},{"zh":"「でいらっしゃいます」是尊敬語，用于对方，不能用来说自己公司。","en":"「でいらっしゃいます」 is 尊敬語, for the other party — not your own company."},{"zh":"「〜に なります」是“变成……”，接电话报公司名不能这么说（打工敬语的误用）。","en":"「〜に なります」 means \"becomes\"; using it to give your company name on the phone is a known misuse."},null],"rev":1},{"id":"n4-l29-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson29#2"],"stem":"（取引先に 電話を かけて）\n「お世話に なって おります。XYZ会社の 佐藤でございますが、田中部長は（ ）でしょうか。」","options":["おります","参ります","いらっしゃいます","ございます"],"answer":2,"full":"（取引先に 電話を かけて） 「お世話に なって おります。XYZ会社の 佐藤でございますが、田中部長は いらっしゃいますでしょうか。」","kj":"（取引先に電話をかけて）「お世話になっております。XYZ会社の佐藤でございますが、田中部長はいらっしゃいますでしょうか。」","sa":"qaaae1e144f5a","tr":{"zh":"（给客户公司打电话）“承蒙关照。我是 XYZ 公司的佐藤，请问田中部长在吗？”","en":"(Calling a client) \"Thank you for your continued support. This is Sato from XYZ Company. Is Mr. Tanaka, the manager, available?\""},"why":{"zh":"线索：佐藤打电话到客户公司，「田中部長」是对方公司的人，问的是他在不在。\n规则：说对方一方的人“在”，用「いる」的尊敬語「いらっしゃる」，后接「でしょうか」更郑重：「いらっしゃいますでしょうか」。\n辨析：对方公司的部长→「いらっしゃる」；自己公司的部长、对外人说→「おる」（「田中は 席を 外して おります」）。","en":"Clue: Sato is calling a client, so 「田中部長」 belongs to the other company — the question is whether he is in.\nRule: Someone from the other side \"being\" there takes 「いらっしゃる」, the honorific of 「いる」; adding 「でしょうか」 makes it more formal: 「いらっしゃいますでしょうか」.\nContrast: Same question, different side: the client's manager → 「いらっしゃる」; your own manager, spoken of to an outsider → 「おる」 (「田中は 席を 外して おります」)."},"wrong":[{"zh":"「おる」是謙譲語，只能用于自己或自己公司的人，不能说对方公司的部长。","en":"「おる」 is humble — for yourself or your own company, not the client's manager."},{"zh":"「参る」是“去/来”的謙譲語，意思和身份都不对。","en":"「参る」 is the humble \"go/come\" — wrong meaning and wrong person."},null,{"zh":"「ございます」用于物或事的“有”，不能问人在不在。","en":"「ございます」 is for things existing, not for whether a person is in."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-006","type":"narabe","d":3,"refs":["lesson29#2"],"stem":"恐れ入りますが、お戻りに [_] [★] [_] [_] いただけますでしょうか。","options":["なりましたら","田中まで","ABC会社の","お電話"],"answer":2,"order":[0,2,1,3],"full":"恐れ入りますが、お戻りに なりましたら ABC会社の 田中まで お電話 いただけますでしょうか。","kj":"恐れ入りますが、お戻りになりましたらABC会社の田中までお電話いただけますでしょうか。","sa":"qc8bf0fb7b6e9","tr":{"zh":"不好意思，他回来之后，能请他给 ABC 公司的田中回个电话吗？","en":"Sorry to trouble you, but when he gets back, could he call Tanaka at ABC Company?"},"why":{"zh":"线索：「お戻りに」后面接「なりましたら」（他回来以后）；句尾「いただけますでしょうか」前要接「お電話」。\n怎么排：「お戻りに＋なりましたら」先连好；「お電話」紧挨句尾；中间的公司名修饰「田中」，「田中まで」是打给谁。顺序：なりましたら → ABC会社の → 田中まで → お電話，★ 是「ABC会社の」。\n容易错：把「お電話」放到「田中まで」前面。「お電話いただく」（请对方打电话）是一个整体。","en":"Clue: 「お戻りに」 needs 「なりましたら」 (when he's back), and 「いただけますでしょうか」 at the end needs 「お電話」 before it.\nOrder: 「お戻りに」 ＋ 「なりましたら」 join first; 「お電話」 sits right before the ending, making 「お電話 いただけますでしょうか」; in between, 「ABC会社の」 modifies 「田中」 and 「田中まで」 says who to call: なりましたら → ABC会社の → 田中まで → お電話. The ★ is 「ABC会社の」.\nTrap: Putting 「お電話」 before 「田中まで」. 「お電話いただく」 (have you call) is one unit, with nothing in between."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l29-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson29#3"],"stem":"お手数ですが、添付の 資料を ご確認（ ）でしょうか。","options":["いたします","させて いただけます","いただけます","さしあげます"],"answer":2,"full":"お手数ですが、添付の 資料を ご確認 いただけますでしょうか。","kj":"お手数ですが、添付の資料をご確認いただけますでしょうか。","sa":"q37dfb6a83128","tr":{"zh":"麻烦您确认一下附件的资料好吗？","en":"Sorry to trouble you, but could you check the attached document?"},"why":{"zh":"线索：开头「お手数ですが」（麻烦您了），句尾「でしょうか」，是在请对方做事；确认资料的是对方。\n规则：请对方做事的郑重问法是「ご＋汉语词＋いただけますでしょうか」→「ご確認 いただけますでしょうか」。\n辨析：「ご確認いただけますか」＝请您确认；「ご確認いたします」＝我来确认；「確認させて いただけますか」＝能让我确认吗。","en":"Clue: 「お手数ですが」 (sorry to trouble you) at the start and 「でしょうか」 at the end — it's a request, and the reader is the one who checks.\nRule: The formal way to ask someone to do something is ご ＋ Sino-Japanese word ＋ いただけますでしょうか → 「ご確認 いただけますでしょうか」.\nContrast: 「ご確認いただけますか」 = could you check (they do it); 「ご確認いたします」 = I'll check; 「確認させて いただけますか」 = may I check."},"wrong":[{"zh":"「ご確認いたします」是“我来确认”，和请对方做的「お手数ですが」矛盾。","en":"「ご確認いたします」 means \"I'll check\", contradicting 「お手数ですが」 (sorry to trouble you)."},{"zh":"「確認させていただけますか」是“能让我确认吗”，确认的人变成了自己，不需要「お手数ですが」。","en":"「させていただけます」 asks to be allowed to check yourself — not something you'd say 「お手数ですが」 for."},null,{"zh":"「さしあげる」是“我给对方”，「ご確認さしあげます」不成立。","en":"「さしあげる」 is giving to the other person; 「ご確認さしあげます」 doesn't work."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-008","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson29#3"],"stem":"（メールの 最後に）\nお忙しい ところ 申し訳ございませんが、ご返信を お待ち（ ）。","options":["させて おります","して くださいます","して おります","に なって おります"],"answer":2,"full":"（メールの 最後に） お忙しい ところ 申し訳ございませんが、ご返信を お待ち して おります。","kj":"（メールの最後に）お忙しいところ申し訳ございませんが、ご返信をお待ちしております。","sa":"qfa1ecaf46867","tr":{"zh":"（邮件结尾）百忙之中打扰十分抱歉，期待您的回复。","en":"(End of an email) I'm sorry to trouble you when you're busy, but I look forward to your reply."},"why":{"zh":"线索：邮件结尾，等「ご返信」（对方的回复）的是写邮件的我。\n规则：自己为对方做的事用謙譲語「お＋ます形去掉ます（待ち）＋する」→「お待ちする」，再接「ております」→「お待ちして おります」。\n容易错：选「に なって おります」。「お待ちに なる」是尊敬語，说的是对方在等。","en":"Clue: It's the end of an email, and the one waiting for 「ご返信」 (your reply) is the writer.\nRule: What you do for the other person takes the humble お ＋ ます-stem (待ち) ＋ する → 「お待ちする」, then 「ております」 → 「お待ちして おります」.\nTrap: Choosing 「に なって おります」. 「お待ちに なる」 is honorific — it would mean the reader is waiting."},"wrong":[{"zh":"「お待ちさせる」不成立，使役形用在这里意思不对。","en":"「お待ちさせる」 doesn't exist; a causative makes no sense here."},{"zh":"「くださる」的主语是对方，“对方等我”与句意不符。","en":"「くださる」 makes the reader the one waiting — not the meaning."},null,{"zh":"「お待ちになる」是尊敬語，用在自己身上不对。","en":"「お待ちになる」 is 尊敬語 — wrong for yourself."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson29#3","lesson28#2"],"stem":"来週の 打ち合わせは、15時から いかがでしょうか。ご都合が [_] [_] [★] [_] おります。","options":["お待ち","ご連絡を","よろしければ","して"],"answer":0,"order":[2,1,0,3],"full":"来週の 打ち合わせは、15時から いかがでしょうか。ご都合が よろしければ ご連絡を お待ち して おります。","kj":"来週の打ち合わせは、15時からいかがでしょうか。ご都合がよろしければご連絡をお待ちしております。","sa":"qd08d9bf82707","tr":{"zh":"下周的碰头会从 15 点开始您看怎么样？如果方便的话，静候您的联系。","en":"Would 3 p.m. work for next week's meeting? If that suits you, I'll look forward to hearing from you."},"why":{"zh":"线索：「ご都合が」后面接「よろしければ」（如果方便）；句尾「おります」前要接て形「して」，组成「お待ち して おります」。\n怎么排：「ご都合が＋よろしければ」先连好；「お待ち＋して＋おります」连在句尾；等的东西「ご連絡を」放在「お待ち」前面。顺序：よろしければ → ご連絡を → お待ち → して，★ 是「お待ち」。\n容易错：把「ご連絡を」放到「よろしければ」前面。「ご都合が」要直接接「よろしければ」，「ご都合が ご連絡を」不通。","en":"Clue: 「ご都合が」 is followed by 「よろしければ」 (if it suits you); the final 「おります」 needs the て-form 「して」, making 「お待ち して おります」.\nOrder: 「ご都合が」 ＋ 「よろしければ」 join first; 「お待ち」 ＋ 「して」 ＋ 「おります」 form the end; what is awaited, 「ご連絡を」, goes before 「お待ち」: よろしければ → ご連絡を → お待ち → して. The ★ is 「お待ち」.\nTrap: Putting 「ご連絡を」 before 「よろしければ」. 「ご都合が」 leads straight into 「よろしければ」; 「ご都合が ご連絡を」 makes no sense."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l29-010","type":"bunpou","d":3,"refs":["lesson29#4"],"stem":"申し訳ございませんが、その 日は 別の 予定が ございまして、お受け（ ）。","options":["いたしかねます","できます","いたします","なさいます"],"answer":0,"full":"申し訳ございませんが、その 日は 別の 予定が ございまして、お受け いたしかねます。","kj":"申し訳ございませんが、その日は別の予定がございまして、お受けいたしかねます。","sa":"q8b8c51f43c19","tr":{"zh":"非常抱歉，那天另有安排，恐怕无法接受。","en":"I'm terribly sorry, but I have another commitment that day, so I'm afraid I can't accept."},"why":{"zh":"线索：「申し訳ございませんが」＋「別の 予定が ございまして」（另有安排），后面是委婉的拒绝。\n规则：商务上拒绝一般不直接说「できません」，用「〜かねます」（难以……）软化：「お受け いたしかねます」。\n容易错：「かねます」里没有「ない」，就当成肯定的“能接受”。它的意思是“做不到”，形式是肯定，意思是否定。","en":"Clue: 「申し訳ございませんが」 plus 「別の 予定が ございまして」 (I have another commitment) — what follows is a polite refusal.\nRule: In business you usually don't refuse with a flat 「できません」; you soften it with 「〜かねます」 (find it hard to…): 「お受け いたしかねます」.\nTrap: Taking 「かねます」 as positive because there is no 「ない」 in it. It means \"can't\" — positive in form, negative in meaning."},"wrong":[null,{"zh":"「お受けできます」是“能接受”，同样和拒绝的语境相反。","en":"「お受けできます」 (I can accept) is the opposite of the refusal."},{"zh":"「お受けいたします」是“我接受”，和前面的道歉、另有安排矛盾。","en":"「お受けいたします」 means \"I accept\", contradicting the apology and the other commitment."},{"zh":"「なさる」是尊敬語，不能用于自己的动作，而且意思也不是拒绝。","en":"「なさる」 is 尊敬語, not for your own action — and it isn't a refusal."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson29#4"],"stem":"差し支え（ ）、お電話番号を 教えて いただけますか。","options":["なければ","あれば","ないので","なくても"],"answer":0,"full":"差し支え なければ、お電話番号を 教えて いただけますか。","kj":"差し支えなければ、お電話番号を教えていただけますか。","sa":"qf1ca3f431761","tr":{"zh":"如果方便的话，能告诉我您的电话号码吗？","en":"If you don't mind, could you tell me your phone number?"},"why":{"zh":"线索：后半句请对方告诉电话号码，是在问个人信息，前面需要一句缓冲语。\n规则：问对方敏感信息前的缓冲语是「差し支え なければ」：「差し支え」是“妨碍、不方便”，“没有妨碍的话”就是“如果方便的话”。\n容易错：选「あれば」。「差し支え あれば」是“如果不方便的话”，意思正好相反，接不上“请告诉我电话号码”。","en":"Clue: The second half asks for the other person's phone number — personal information — so a cushion phrase comes first.\nRule: The cushion before asking for something personal is 「差し支え なければ」: 「差し支え」 is \"hindrance, inconvenience\", so \"if there's no hindrance\" = \"if you don't mind\".\nTrap: Picking 「あれば」. 「差し支え あれば」 means \"if it's inconvenient\" — the opposite, and it doesn't lead into asking for the number."},"wrong":[null,{"zh":"「差し支えあれば」是“如果有妨碍的话”，意思相反。","en":"「差し支えあれば」 means \"if it's a problem\" — the opposite."},{"zh":"「ないので」是“因为不妨碍”，替对方下了结论，很失礼。","en":"「ないので」 (since it's no trouble) presumes for the other person — rude."},{"zh":"「なくても」是“即使不妨碍也……”，逻辑不通。","en":"「なくても」 (even if it's no trouble) makes no sense here."}],"rev":1},{"id":"n4-l29-012","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson29#4","lesson28#1"],"stem":"恐れ入りますが、もう 一度 [_] [★] [_] [_] よろしいでしょうか。","options":["も","お名前を","伺って","お客様の"],"answer":1,"order":[3,1,2,0],"full":"恐れ入りますが、もう 一度 お客様の お名前を 伺っても よろしいでしょうか。","kj":"恐れ入りますが、もう一度お客様のお名前を伺ってもよろしいでしょうか。","sa":"q3df2a9ea904f","tr":{"zh":"不好意思，能再请教一次您的姓名吗？","en":"I'm sorry, may I ask your name once more?"},"why":{"zh":"线索：句尾「よろしいでしょうか」前要接「〜ても」，碎片「伺って」「も」组成「伺っても よろしいでしょうか」（可以请教……吗）。\n怎么排：「伺って＋も」连好接句尾；「お客様の」修饰「お名前」，「お客様の お名前を」是问的内容，放在「伺って」前面。顺序：お客様の → お名前を → 伺って → も，★ 是「お名前を」。\n容易错：这里的「伺う」是「聞く」（问）的謙譲語，不是“拜访”。问的人是说话人自己，所以用謙譲語。","en":"Clue: 「よろしいでしょうか」 at the end wants 「〜ても」, and the pieces 「伺って」「も」 make 「伺っても よろしいでしょうか」 (may I ask…?).\nOrder: 「伺って」 ＋ 「も」 join and lead into the ending; 「お客様の」 modifies 「お名前」, and 「お客様の お名前を」 (what I ask) goes before 「伺って」: お客様の → お名前を → 伺って → も. The ★ is 「お名前を」.\nTrap: Here 「伺う」 is the humble 「聞く」 (ask), not \"visit\". The speaker is the one asking, hence 謙譲語."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l30-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson30#1"],"stem":"天気予報に よると 明日は 雨ですが、雨が（ ）、サッカーの 試合は 中止に なりません。","options":["降るのに","降るから","降ったら","降っても"],"answer":3,"full":"天気予報に よると 明日は 雨ですが、雨が 降っても、サッカーの 試合は 中止に なりません。","kj":"天気予報によると明日は雨ですが、雨が降っても、サッカーの試合は中止になりません。","sa":"q76405e88e6d0","tr":{"zh":"天气预报说明天有雨，但即使下雨，足球比赛也不会取消。","en":"The forecast says rain tomorrow, but even if it rains, the football match won't be called off."},"why":{"zh":"线索：天气预报说明天有雨，后半句却是「中止に なりません」——下雨也不影响比赛。\n规则：前面的条件成立、结果也不变，是让步的“即使……也……”，用「て形＋も」（降っても）。\n辨析：「〜ても」前项可以是假设；「〜のに」说的是已经成立的事实，并带不满或意外。","en":"Clue: The forecast says rain, yet the second half is 「中止に なりません」 — rain won't change anything.\nRule: When the result stays the same even if the condition holds, it's the concessive \"even if\": て-form ＋ 「も」 (降っても).\nContrast: With 「〜ても」 the first part can be a supposition; 「〜のに」 is about something already true, with a note of complaint or surprise."},"wrong":[{"zh":"「のに」说的是已经成立的事实，带不满或意外；这里「雨が 降る」只是“下雨的话”的假设，要用「ても」。","en":"「のに」 is about something already true, with complaint or surprise; here 「雨が 降る」 is only a supposition (\"if it rains\"), which calls for 「ても」."},{"zh":"「から」表示原因，“因为下雨所以不取消”，因果关系说不通。","en":"「から」 gives a reason — \"because it rains, it won't be cancelled\" — which isn't logical."},{"zh":"「〜たら」是“如果下雨的话”，变成“下雨的话就不取消”，好像不下雨反而会取消，意思不通。","en":"「〜たら」 makes it \"if it rains, it won't be cancelled\", as if it would be cancelled when dry — that makes no sense."},null],"rev":1},{"id":"n4-l30-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson30#1"],"stem":"わたしは どんなに（ ）、毎朝 ご飯を 食べるように して います。","options":["忙しいのに","忙しくても","忙しければ","忙しかったら"],"answer":1,"full":"わたしは どんなに 忙しくても、毎朝 ご飯を 食べるように して います。","kj":"私はどんなに忙しくても、毎朝ご飯を食べるようにしています。","sa":"q85c62f4846ba","tr":{"zh":"我无论多忙，每天早上都尽量吃早饭。","en":"However busy I am, I make sure to eat breakfast every morning."},"why":{"zh":"线索：空格前有「どんなに」（无论多么）。\n规则：「どんなに」常和「〜ても」配成“无论多……都……”。い形容词去「い」加「くても」：忙しい → 忙しくても。\n容易错：「忙しかったら」「忙しければ」是“如果……就”，后面要接条件带来的结果，和「どんなに」不配。","en":"Clue: 「どんなに」 (however much) comes before the blank.\nRule: 「どんなに」 usually pairs with 「〜ても」: \"no matter how …\". An i-adjective drops 「い」 and adds 「くても」: 忙しい → 忙しくても.\nTrap: 「忙しかったら」 and 「忙しければ」 are \"if …, then\": they need a result that follows from the condition, and they don't pair with 「どんなに」."},"wrong":[{"zh":"「のに」是“明明……却……”，不能和「どんなに」搭配，也和“尽量吃早饭”的习惯不搭。","en":"「のに」 (even though, with regret) can't pair with 「どんなに」 and doesn't suit a habit."},null,{"zh":"「ければ」是条件“如果……就”，不和「どんなに」呼应，后句也不是条件的结果。","en":"「ければ」 is \"if…, then\"; it doesn't pair with 「どんなに」, and the second half isn't a result of a condition."},{"zh":"「どんなに」要和「ても」呼应，「どんなに忙しかったら」不成立。","en":"「どんなに」 pairs with 「ても」; 「どんなに忙しかったら」 isn't Japanese."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson30#1"],"stem":"明日は [★] [_] [_] [_]、旅行に 行きます。","options":["も","雨","が","降って"],"answer":1,"order":[1,2,3,0],"full":"明日は 雨が 降っても、旅行に 行きます。","kj":"明日は雨が降っても、旅行に行きます。","sa":"qb35342ad218d","tr":{"zh":"明天即使下雨，也要去旅行。","en":"Even if it rains tomorrow, I'm going on the trip."},"why":{"zh":"线索：碎片里有「降って」和「も」，后面又是「旅行に 行きます」，是让步的「〜ても」（即使……也）。\n怎么排：「も」直接接在て形「降って」后面，组成「降っても」；主语「雨が」放在动词前面。顺序：雨 → が → 降って → も，★ 是「雨」。\n容易错：把「も」接在「雨」后面（雨も），剩下的「が」就没地方放了。「も」要贴在て形「降って」后面。","en":"Clue: The pieces 「降って」 and 「も」, followed by 「旅行に 行きます」, point to the concessive 「〜ても」 (even if).\nOrder: 「も」 attaches directly to the て-form 「降って」 → 「降っても」; the subject 「雨が」 comes before the verb: 雨 → が → 降って → も. The ★ is 「雨」.\nTrap: Putting 「も」 right after 「雨」 (雨も) leaves 「が」 with nowhere to go. 「も」 belongs on the て-form 「降って」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l30-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson30#2"],"stem":"パーティーは 7時からです。わたしは 友達に もう 少し 早く 来て（ ）。","options":["ほしいです","みます","ほしがります","いきます"],"answer":0,"full":"パーティーは 7時からです。わたしは 友達に もう 少し 早く 来て ほしいです。","kj":"パーティーは7時からです。私は友達にもう少し早く来てほしいです。","sa":"qbe0eb3fe5dc3","tr":{"zh":"派对7点开始。我希望朋友再早一点来。","en":"The party starts at seven. I'd like my friends to come a bit earlier."},"why":{"zh":"线索：主语是「わたしは」，做“来”这个动作的是「友達に」。\n规则：说话人希望别人做某事，用「人に＋て形＋ほしい」：来て ほしいです。\n辨析：「〜てほしい」是“我”希望别人做；「〜てほしがる」说的是第三人称（他、她）的希望。","en":"Clue: The subject is 「わたしは」, and the one who should come is 「友達に」.\nRule: When the speaker wants someone else to do something, it's person ＋ 「に」 ＋ て-form ＋ 「ほしい」: 来て ほしいです.\nContrast: 「〜てほしい」 is my wish for someone else's action; 「〜てほしがる」 reports a third person's (his, her) wish."},"wrong":[null,{"zh":"「来てみます」是“我试着来”，做动作的是自己，和「友達に」对不上。","en":"「来てみます」 means I'll try coming myself; it doesn't fit 「友達に」."},{"zh":"「〜てほしがる」描述第三人称的愿望，主语是「わたしは」时不能用。","en":"「〜てほしがる」 describes a third person's wish; it doesn't go with 「わたしは」."},{"zh":"「来ていきます」意思不通，也和「友達に」接不上。","en":"「来ていきます」 makes no sense here and doesn't connect with 「友達に」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson30#2"],"stem":"ここは 病院ですから、たばこを（ ）ほしいです。","options":["吸って","吸わないで","吸わなくて","吸わない"],"answer":1,"full":"ここは 病院ですから、たばこを 吸わないで ほしいです。","kj":"ここは病院ですから、たばこを吸わないでほしいです。","sa":"q83fb88da7134","tr":{"zh":"这里是医院，希望你不要抽烟。","en":"This is a hospital, so I'd like you not to smoke."},"why":{"zh":"线索：「病院ですから」——在医院，希望对方别抽烟，是否定的愿望。\n规则：希望别人“不要做”，用「ない形＋で＋ほしい」：吸わないで ほしい。\n容易错：「吸わなくて」也是否定，但「〜なくて」多表示原因（因为没……），不接「ほしい」。","en":"Clue: 「病院ですから」 — it's a hospital, so the wish is that people don't smoke.\nRule: Wanting someone not to do something is the ない-form ＋ 「で」 ＋ 「ほしい」: 吸わないで ほしい.\nTrap: 「吸わなくて」 is negative too, but 「〜なくて」 usually gives a reason (\"because … not\") and doesn't go with 「ほしい」."},"wrong":[{"zh":"「吸ってほしい」是“希望你抽烟”，和“这里是医院”矛盾。","en":"「吸ってほしい」 would mean \"I want you to smoke\" — the opposite of what a hospital needs."},null,{"zh":"「てほしい」的否定要用「ないで」，不用「なくて」。","en":"The negative of 「てほしい」 uses 「ないで」, not 「なくて」."},{"zh":"「ない」不能直接接「ほしい」，要用「ないで」。","en":"「ない」 can't attach straight to 「ほしい」; it needs 「ないで」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson30#2"],"stem":"A「何か 手伝いましょうか。」\nB「じゃあ、この 荷物を [_] [_] [_] [★]。」","options":["二階まで","運んで","ほしい","んです"],"answer":3,"order":[0,1,2,3],"full":"A「何か 手伝いましょうか。」 B「じゃあ、この 荷物を 二階まで 運んで ほしいんです。」","kj":"A「何か手伝いましょうか。」\nB「じゃあ、この荷物を二階まで運んでほしいんです。」","sa":"q6384e865df48","tr":{"zh":"A：要我帮点什么吗？ B：那么，我想请你把这个行李搬到二楼。","en":"A: Can I help with anything? B: Well, I'd like you to carry this bag up to the second floor."},"why":{"zh":"线索：A 问要不要帮忙，B 提出请求；碎片「運んで」「ほしい」组成「〜てほしい」。\n怎么排：「運んで ほしい」先连好；「んです」接在「ほしい」后面说明情况，放在句末；「二階まで」说搬到哪儿，放在动词「運んで」前面。顺序：二階まで → 運んで → ほしい → んです，★ 是「んです」。\n容易错：把「二階まで」放到「ほしい」后面。表示终点的「まで」修饰的是动作「運ぶ」，要放在动词前面。","en":"Clue: A offers to help and B makes a request; the pieces 「運んで」 and 「ほしい」 form 「〜てほしい」.\nOrder: Join 「運んで ほしい」 first; 「んです」 follows 「ほしい」 to explain the situation, so it ends the sentence; 「二階まで」 (up to the second floor) goes before the verb 「運んで」: 二階まで → 運んで → ほしい → んです. The ★ is 「んです」.\nTrap: Putting 「二階まで」 after 「ほしい」. 「まで」 here says where to carry it, so it sits in front of the verb."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l30-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson30#3"],"stem":"最近 だんだん 寒く なって（ ）ね。","options":["きました","みました","おきました","いきます"],"answer":0,"full":"最近 だんだん 寒く なって きましたね。","kj":"最近だんだん寒くなってきましたね。","sa":"q1e532fca3fae","tr":{"zh":"最近渐渐变冷了呢。","en":"It's been getting colder lately, hasn't it?"},"why":{"zh":"线索：「最近」「だんだん」，句子讲的是从以前到现在一点点变冷。\n规则：从过去到现在的变化用「て形＋くる」，已经变到现在，所以是「なって きました」。\n技巧：「〜ていく」「〜てくる」二选一时找时间词：「最近」「今まで」→「〜てきた」；「これから」「将来」→「〜ていく」。","en":"Clue: 「最近」 and 「だんだん」: the sentence is about it getting colder bit by bit, up to now.\nRule: Change from the past up to now is て-form ＋ 「くる」; it has already reached the present, hence 「なって きました」.\nTip: Choosing between 「〜ていく」 and 「〜てくる」? Look for a time word: 「最近」, 「今まで」 → 「〜てきた」; 「これから」, 「将来」 → 「〜ていく」."},"wrong":[null,{"zh":"「〜てみる」是“试着做”，天气变冷不是人试着做的事。","en":"「〜てみる」 means trying something; getting cold isn't something you try."},{"zh":"「〜ておく」是事先做好准备，不能用于天气变化。","en":"「〜ておく」 means doing something in advance; it doesn't describe the weather changing."},{"zh":"「〜ていく」是从现在到将来的变化，和「最近」不搭。","en":"「〜ていく」 is change from now into the future; it clashes with 「最近」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson30#3"],"stem":"これからも、日本に 住む 外国人は 増えて（ ）でしょう。","options":["みる","しまった","いく","きた"],"answer":2,"full":"これからも、日本に 住む 外国人は 増えて いくでしょう。","kj":"これからも、日本に住む外国人は増えていくでしょう。","sa":"q08a445eb0e3f","tr":{"zh":"今后住在日本的外国人也会继续增加吧。","en":"The number of foreigners living in Japan will probably keep rising from now on."},"why":{"zh":"线索：句首「これからも」和句尾「でしょう」，说的是对今后的推测。\n规则：从现在往将来继续变化，用「て形＋いく」：増えて いく。\n容易错：「増えて きた」也是变化，但讲的是到现在为止，和「これから」方向相反。","en":"Clue: 「これからも」 at the start and 「でしょう」 at the end: a guess about the future.\nRule: Change that carries on from now into the future is て-form ＋ 「いく」: 増えて いく.\nTrap: 「増えて きた」 is also change, but up to now — the opposite direction to 「これから」."},"wrong":[{"zh":"「〜てみる」是“试着做”，人数增加不是有意尝试的动作。","en":"「〜てみる」 means to try; a number rising isn't something done on purpose."},{"zh":"「〜てしまった」是已经完成的事，和「これからも」「でしょう」对不上。","en":"「〜てしまった」 is a finished event, which doesn't fit 「これからも」 and 「でしょう」."},null,{"zh":"「〜てきた」是到现在为止的变化，和「これからも」矛盾。","en":"「〜てきた」 is change up to now; it contradicts 「これからも」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-009","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson30#3"],"stem":"3月に なって、[_] [_] [_] [★] ね。","options":["暖かく","なって","きました","だんだん"],"answer":2,"order":[3,0,1,2],"full":"3月に なって、だんだん 暖かく なって きましたね。","kj":"3月になって、だんだん暖かくなってきましたね。","sa":"q9a40c9332603","tr":{"zh":"到了3月，渐渐暖和起来了呢。","en":"Now that it's March, it's been getting warmer."},"why":{"zh":"线索：「3月に なって」说季节变了，碎片里有「なって」「きました」，是“到现在渐渐变……”的「〜てきた」。\n怎么排：「暖かく なって」先连成“变暖和”（い形容词＋く＋なる）；「きました」接在て形「なって」后面；副词「だんだん」放在最前面修饰整个变化。顺序：だんだん → 暖かく → なって → きました，★ 是「きました」。\n容易错：把「だんだん」夹在「暖かく」和「なって」中间。「暖かく なる」是一个整体，中间一般不插词。","en":"Clue: 「3月に なって」 marks a change of season, and the pieces 「なって」「きました」 point to 「〜てきた」 (has been changing up to now).\nOrder: 「暖かく なって」 joins first as \"get warm\" (i-adjective ＋ 「く」 ＋ 「なる」); 「きました」 follows the て-form 「なって」; the adverb 「だんだん」 goes in front of the whole change: だんだん → 暖かく → なって → きました. The ★ is 「きました」.\nTrap: Slipping 「だんだん」 between 「暖かく」 and 「なって」. 「暖かく なる」 is one unit and normally stays together."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l30-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson30#4"],"stem":"妹は 友達が 持って いる 新しい スマホを（ ）います。","options":["ほしくて","ほしがって","ほしがられて","ほしがらせて"],"answer":1,"full":"妹は 友達が 持って いる 新しい スマホを ほしがって います。","kj":"妹は友達が持っている新しいスマホを欲しがっています。","okj":["欲しくて","欲しがって","欲しがられて","欲しがらせて"],"sa":"q5da34cf36240","tr":{"zh":"妹妹很想要朋友拿着的那种新手机。","en":"My little sister wants the new smartphone her friend has."},"why":{"zh":"线索：主语是「妹は」（第三人称），宾语用「を」，句尾是「います」。\n规则：说别人想要什么，用「ほしがる」，接「ている」表示她现在的样子：ほしがって います。「ほしい」一般说自己，对象用「が」；「ほしがる」对象用「を」。","en":"Clue: The subject is 「妹は」 (a third person), the object takes 「を」, and the sentence ends in 「います」.\nRule: To say what someone else wants, use 「ほしがる」, with 「ている」 for how she is now: ほしがって います. 「ほしい」 normally describes your own wish, with 「が」 on the thing; 「ほしがる」 takes 「を」."},"wrong":[{"zh":"「ほしくて」是“因为想要”，后面不能接「います」，而且第三人称不直接用「ほしい」。","en":"「ほしくて」 (wanting, so…) can't be followed by 「います」, and 「ほしい」 isn't used directly for a third person."},null,{"zh":"「ほしがられて」是被动“被别人想要”，主语「妹は」是想要的人，方向反了。","en":"「ほしがられて」 is passive (be wanted by someone); 「妹は」 is the one wanting — the wrong way round."},{"zh":"「ほしがらせて」是使役“让别人想要”，可想要手机的是妹妹自己。","en":"「ほしがらせて」 is causative (make someone want it), but it's my sister who wants the phone."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson30#4"],"stem":"うちの 子どもは、いつも わたしの スマホを（ ）。","options":["使いたがります","使いたいです","使って ほしいです","使いたかったです"],"answer":0,"full":"うちの 子どもは、いつも わたしの スマホを 使いたがります。","kj":"うちの子どもは、いつも私のスマホを使いたがります。","sa":"q677a25f43fbd","tr":{"zh":"我家孩子总是想用我的手机。","en":"My child always wants to use my phone."},"why":{"zh":"线索：主语是「うちの 子どもは」，还有「いつも」——说的是孩子平时表现出来的愿望。\n规则：第三人称的“想做”用「ます形词干＋たがる」（使いたがる）；「いつも」说习惯，用现在形「たがります」。\n辨析：「使いたい」是自己心里想；「使いたがる」是从外面看到别人想要的样子。","en":"Clue: The subject is 「うちの 子どもは」, with 「いつも」: it's about what the child habitually shows he wants.\nRule: A third person's \"want to\" is ます-stem ＋ 「たがる」 (使いたがる); 「いつも」 describes a habit, so the non-past 「たがります」.\nContrast: 「使いたい」 is a wish felt from the inside; 「使いたがる」 is someone else's wish as seen from the outside."},"wrong":[null,{"zh":"「〜たい」说的是自己的愿望，不能用它直接断言孩子的内心。","en":"「〜たい」 states your own wish; you can't state a child's inner wish with it."},{"zh":"「〜てほしい」是说话人希望别人做，和主语「子どもは」对不上。","en":"「〜てほしい」 is the speaker wanting someone else to act; it doesn't fit the subject 「子どもは」."},{"zh":"过去式「〜たかった」同样是说自己的愿望，而且和「いつも」不搭。","en":"Past 「〜たかった」 likewise states your own wish, and it clashes with 「いつも」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson30#4"],"stem":"息子は 大学を 出たら、[_] [_] [★] [_]。","options":["外国で","います","働き","たがって"],"answer":3,"order":[0,2,3,1],"full":"息子は 大学を 出たら、外国で 働きたがって います。","kj":"息子は大学を出たら、外国で働きたがっています。","sa":"q73c5823148df","tr":{"zh":"儿子大学毕业后想去国外工作。","en":"My son wants to work abroad after he graduates."},"why":{"zh":"线索：主语是「息子は」（第三人称），碎片「働き」「たがって」「います」，是「〜たがっている」。\n怎么排：「たがって」接在ます形词干「働き」后面，组成「働きたがって」，再接「います」；地点「外国で」放在动词「働き」前面。顺序：外国で → 働き → たがって → います，★ 是「たがって」。\n容易错：把「外国で」放到「たがって」后面。「外国で」说的是在哪儿工作，要放在「働き」前面。","en":"Clue: The subject is 「息子は」 (a third person), and the pieces 「働き」「たがって」「います」 form 「〜たがっている」.\nOrder: 「たがって」 follows the ます-stem 「働き」 → 「働きたがって」, then 「います」; the place 「外国で」 comes before the verb 「働き」: 外国で → 働き → たがって → います. The ★ is 「たがって」.\nTrap: Putting 「外国で」 after 「たがって」. 「外国で」 says where he'd work, so it goes right before 「働き」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l30-013","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson30#5"],"stem":"（ケーキ屋で）\n店員「新しい ケーキです。どうぞ、一つ 食べて（ ）ください。」","options":["みて","おいて","しまって","あって"],"answer":0,"full":"（ケーキ屋で） 店員「新しい ケーキです。どうぞ、一つ 食べて みて ください。」","kj":"（ケーキ屋で）店員「新しいケーキです。どうぞ、一つ食べてみてください。」","sa":"q5c95f9d77cee","tr":{"zh":"（在蛋糕店）店员：这是新出的蛋糕。请尝一个看看。","en":"(At a cake shop) Clerk: This is our new cake. Please try one."},"why":{"zh":"线索：店员在推荐「新しい ケーキ」，请客人「一つ 食べて（ ）ください」。\n规则：“做一下，看看怎么样”用「て形＋みる」；请对方试一试是「〜て みて ください」。\n容易错：「食べて おいて ください」是“请先吃好（为以后做准备）”，不是请人试吃。","en":"Clue: The clerk is offering the 「新しい ケーキ」 and asks the customer to 「一つ 食べて（ ）ください」.\nRule: \"Do it and see what it's like\" is て-form ＋ 「みる」; inviting someone to try is 「〜て みて ください」.\nTrap: 「食べて おいて ください」 means \"eat it beforehand (to be ready for later)\" — not an invitation to taste."},"wrong":[null,{"zh":"「〜ておく」是事先做好准备，试吃时不会说“请事先吃好”。","en":"「〜ておく」 is doing something in advance; a free sample isn't eaten \"in advance\"."},{"zh":"「〜てしまう」表示做完或遗憾，店员推荐试吃时不用。","en":"「〜てしまう」 means finishing off or regret; it's not how a clerk offers a sample."},{"zh":"「〜てある」接他动词表示状态，不能接「ください」。","en":"「〜てある」 describes a resulting state and can't take 「ください」."}],"rev":1},{"id":"n4-l30-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson30#5"],"stem":"わたしは まだ 納豆を 食べた ことが ありません。一度 食べて（ ）です。","options":["いきたい","ほしがる","ほしい","みたい"],"answer":3,"full":"わたしは まだ 納豆を 食べた ことが ありません。一度 食べて みたいです。","kj":"私はまだ納豆を食べたことがありません。一度食べてみたいです。","sa":"q0690cc80a5d0","tr":{"zh":"我还没吃过纳豆。想尝一次看看。","en":"I've never had natto. I'd like to try it once."},"why":{"zh":"线索：「まだ 納豆を 食べた ことが ありません」，后面又有「一度」——自己想第一次尝尝。\n规则：“想试试”是「て形＋みたい」（〜てみる＋たい）：食べて みたいです。\n辨析：「食べて みたい」是我自己想尝；「食べて ほしい」是希望别人吃。","en":"Clue: 「まだ 納豆を 食べた ことが ありません」 followed by 「一度」: the speaker wants to try it for the first time.\nRule: \"Want to try\" is て-form ＋ 「みたい」 (〜てみる ＋ たい): 食べて みたいです.\nContrast: 「食べて みたい」 is me wanting to taste it; 「食べて ほしい」 is wanting someone else to eat it."},"wrong":[{"zh":"「食べていきたい」是“吃了再走”，和“没吃过、想尝尝”的意思对不上。","en":"「食べていきたい」 means \"eat before leaving\", not \"try for the first time\"."},{"zh":"「〜てほしがる」用于第三人称，主语是「わたし」，而且「ほしがるです」也不成立。","en":"「〜てほしがる」 is for a third person, and 「ほしがるです」 isn't a valid form."},{"zh":"「〜てほしい」是希望别人吃，但前面说的是自己没吃过，想吃的是「わたし」。","en":"「〜てほしい」 wants someone else to eat it, but it's the speaker who has never tried it."},null],"rev":1},{"id":"n4-l30-015","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson30#5"],"stem":"すみません、この 服、[★] [_] [_] [_] か。","options":["着て","いいです","みて","も"],"answer":0,"order":[0,2,3,1],"full":"すみません、この 服、着て みても いいですか。","kj":"すみません、この服、着てみてもいいですか。","sa":"qee3770807f2d","tr":{"zh":"不好意思，这件衣服可以试穿一下吗？","en":"Excuse me, may I try this on?"},"why":{"zh":"线索：「この 服」加碎片「みて」「も」「いいです」和句尾「か」，是试穿前征求许可：「〜ても いいですか」。\n怎么排：先连「着て みて」（试穿）；「も」接在て形「みて」后面，组成「みても」，再接「いいです」和句尾「か」。顺序：着て → みて → も → いいです，★ 是「着て」。\n容易错：把「も」接在「着て」后面（着ても みて）。「〜ても いいですか」的「も」要放在最后一个て形「みて」后面。","en":"Clue: 「この 服」 plus the pieces 「みて」「も」「いいです」 and the final 「か」: asking permission to try it on, 「〜ても いいですか」.\nOrder: Join 「着て みて」 (try on) first; 「も」 follows the て-form 「みて」 → 「みても」, then 「いいです」 and 「か」: 着て → みて → も → いいです. The ★ is 「着て」.\nTrap: Attaching 「も」 to 「着て」 (着ても みて). The 「も」 of 「〜ても いいですか」 goes after the last て-form, 「みて」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l31-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#1"],"stem":"ゆうべ お酒を（ ）、今朝は 頭が 痛いです。","options":["飲みやすくて","飲みすぎて","飲みすぎないで","飲みにくくて"],"answer":1,"full":"ゆうべ お酒を 飲みすぎて、今朝は 頭が 痛いです。","kj":"ゆうべお酒を飲みすぎて、今朝は頭が痛いです。","sa":"q5e60db266215","tr":{"zh":"昨晚喝酒喝多了，今天早上头疼。","en":"I drank too much last night, so I have a headache this morning."},"why":{"zh":"线索：「ゆうべ」喝了酒，「今朝は 頭が 痛い」——前半句是头疼的原因，宾语是「お酒を」。\n规则：做得过头用「ます形词干＋すぎる」：飲み → 飲みすぎる；用て形「飲みすぎて」说原因。\n容易错：「飲みやすくて」也接「飲み」，但“容易喝”说明不了为什么头疼。","en":"Clue: Drinking 「ゆうべ」 and 「今朝は 頭が 痛い」: the first half is the cause of the headache, with 「お酒を」 as the object.\nRule: Overdoing something is ます-stem ＋ 「すぎる」: 飲み → 飲みすぎる; the て-form 「飲みすぎて」 gives the cause.\nTrap: 「飲みやすくて」 is built on 「飲み」 too, but \"easy to drink\" doesn't explain a headache."},"wrong":[{"zh":"「飲みやすい」是“容易喝、好入口”，好喝下去说明不了今早为什么头疼。","en":"「飲みやすい」 (easy to drink) doesn't explain why the speaker has a headache this morning."},null,{"zh":"「飲みすぎないで」是“没喝太多”，那就不会头疼，因果说不通。","en":"「飲みすぎないで」 (without drinking too much) wouldn't explain the headache."},{"zh":"「飲みにくい」是“不好喝下去”，喝起来费劲也说明不了第二天早上头疼。","en":"「飲みにくい」 (hard to drink) doesn't explain a headache the next morning either."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson31#1"],"stem":"この スープ、飲んで みたら 味が（ ）。塩を 少し 入れましょう。","options":["なくても いいです","なさすぎます","なさそうです","ないそうです"],"answer":1,"full":"この スープ、飲んで みたら 味が なさすぎます。塩を 少し 入れましょう。","kj":"このスープ、飲んでみたら味がなさすぎます。塩を少し入れましょう。","sa":"q1d586d5506d4","tr":{"zh":"这汤尝了一下，味道太淡了。加一点盐吧。","en":"I tasted this soup and it has far too little flavour. Let's add some salt."},"why":{"zh":"线索：「飲んで みたら」——说话人已经尝过了，后面又说“加点盐吧”，可见味道太淡。\n规则：“太没有……”是「ない＋すぎる」，中间要加「さ」：なさすぎる（不是「なすぎる」）。\n容易错：「なさそうです」很像，但它是还没尝时看样子推测；已经尝过就直接说「なさすぎます」。","en":"Clue: 「飲んで みたら」 — the speaker has already tasted it, and then suggests adding salt, so it's far too bland.\nRule: \"Too little / too lacking\" is 「ない」 ＋ 「すぎる」 with 「さ」 inserted: なさすぎる (not なすぎる).\nTrap: 「なさそうです」 looks close, but it's a guess from appearance before tasting; once you've tasted it, you say 「なさすぎます」."},"wrong":[{"zh":"「なくても いいです」是“没有也行”，和后面“加点盐吧”矛盾。","en":"「なくても いいです」 (it's fine without) contradicts \"let's add salt\"."},null,{"zh":"「なさそうです」是看起来像没味道的推测，可说话人已经「飲んで みた」尝过了。","en":"「なさそうです」 is a guess from appearance, but the speaker has already tasted it (「飲んで みたら」)."},{"zh":"「ないそうです」是传闻“听说没味道”，自己尝过就不用传闻。","en":"「ないそうです」 is hearsay (\"I hear it has none\"), but the speaker tasted it."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson31#1"],"stem":"この かばんは [★] [_] [_] [_]、買えませんでした。","options":["です","高すぎて","すてき","が"],"answer":2,"order":[2,0,3,1],"full":"この かばんは すてきですが 高すぎて、買えませんでした。","kj":"このかばんはすてきですが高すぎて、買えませんでした。","sa":"qbb7dc13f5ffb","tr":{"zh":"这个包很漂亮，但是太贵了，没能买。","en":"This bag is lovely, but it was too expensive, so I couldn't buy it."},"why":{"zh":"线索：碎片里有「が」（但是）和「高すぎて」，句尾是「買えませんでした」——“好看，但太贵，所以没买成”。\n怎么排：「すてき＋です」先连好；「が」接在「です」后面表示转折；「高すぎて」是买不成的原因，紧挨着句尾「買えませんでした」。顺序：すてき → です → が → 高すぎて，★ 是「すてき」。\n容易错：把「高すぎて」放到最前面。说原因的て形要直接连着结果「買えませんでした」，“好看”这一层放在「が」前面。","en":"Clue: The pieces 「が」 (but) and 「高すぎて」, with 「買えませんでした」 at the end: lovely, but too expensive, so not bought.\nOrder: Join 「すてき ＋ です」 first; 「が」 follows 「です」 as \"but\"; 「高すぎて」 is the reason for not buying, so it sits right before 「買えませんでした」: すてき → です → が → 高すぎて. The ★ is 「すてき」.\nTrap: Starting with 「高すぎて」. The て-form giving the reason connects straight to the result, and the \"lovely\" part goes before 「が」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l31-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#2"],"stem":"この 本は 字が 大きくて、（ ）です。","options":["読みやすい","読みすぎ","読みにくい","読み方"],"answer":0,"full":"この 本は 字が 大きくて、読みやすいです。","kj":"この本は字が大きくて、読みやすいです。","sa":"qa0f46f44a89e","tr":{"zh":"这本书字很大，容易读。","en":"This book has large print, so it's easy to read."},"why":{"zh":"线索：「字が 大きくて」——字大，是这本书的好处。\n规则：“容易做”用「ます形词干＋やすい」：読み → 読みやすい；“难做”用「〜にくい」。\n容易错：「読みにくい」形式一样，意思相反，要按前面的「字が 大きくて」来选。","en":"Clue: 「字が 大きくて」 — big print is a plus for this book.\nRule: \"Easy to do\" is ます-stem ＋ 「やすい」: 読み → 読みやすい; \"hard to do\" is 「〜にくい」.\nTrap: 「読みにくい」 has the same shape but the opposite meaning; let 「字が 大きくて」 decide."},"wrong":[null,{"zh":"「読みすぎです」是“读太多”，字大不是读太多的原因。","en":"「読みすぎです」 means reading too much; large print isn't a reason for that."},{"zh":"「読みにくい」是“难读”，和“字很大”矛盾。","en":"「読みにくい」 (hard to read) contradicts the large print."},{"zh":"「読み方です」是“这是读法”，和“字大”接不上。","en":"「読み方です」 (\"it's the way of reading\") doesn't follow \"the print is large\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson31#2"],"stem":"この 薬は 大きくて、（ ）。もう 少し 小さければ いいのですが。","options":["飲みにくいです","飲みすぎます","飲み出します","飲みやすいです"],"answer":0,"full":"この 薬は 大きくて、飲みにくいです。もう 少し 小さければ いいのですが。","kj":"この薬は大きくて、飲みにくいです。もう少し小さければいいのですが。","sa":"q87becbf8dca0","tr":{"zh":"这药太大了，不好咽。要是再小一点就好了。","en":"These pills are big and hard to swallow. I wish they were a little smaller."},"why":{"zh":"线索：「大きくて」和后面的「もう 少し 小さければ いいのですが」——药片太大，说话人不满意。\n规则：做起来费劲用「ます形词干＋にくい」：飲みにくい（不好吞）。\n容易错：「飲みすぎます」也接「飲み」，但说的是吃药过量，和药片大小无关。","en":"Clue: 「大きくて」 and then 「もう 少し 小さければ いいのですが」: the pill is too big and the speaker isn't happy about it.\nRule: Something hard to do is ます-stem ＋ 「にくい」: 飲みにくい (hard to swallow).\nTrap: 「飲みすぎます」 is built on 「飲み」 too, but it means taking too much, which has nothing to do with the size."},"wrong":[null,{"zh":"「飲みすぎます」是“吃太多”，和药片大小无关。","en":"「飲みすぎます」 means taking too much — unrelated to the pill's size."},{"zh":"「〜出す」是突然开始做，和药片大小无关。","en":"「〜出す」 means suddenly starting to do something; it has nothing to do with the size."},{"zh":"「飲みやすい」是“容易吞”，和“希望再小一点”矛盾。","en":"「飲みやすい」 (easy to take) contradicts wishing it were smaller."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-006","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson31#2"],"stem":"田中先生の 説明は [_] [_] [_] [★] です。","options":["分かり","ので","人気","やすい"],"answer":2,"order":[0,3,1,2],"full":"田中先生の 説明は 分かりやすいので 人気です。","kj":"田中先生の説明は分かりやすいので人気です。","sa":"q554e301d1d87","tr":{"zh":"田中老师的讲解很好懂，所以很受欢迎。","en":"Mr Tanaka's explanations are easy to follow, so they're popular."},"why":{"zh":"线索：碎片「分かり」「やすい」组成「分かりやすい」（好懂），「ので」表示原因，句尾是「です」。\n怎么排：「分かり＋やすい」先连好；「ので」接在「やすい」后面，说出原因；结果「人気」放在句尾「です」前面。顺序：分かり → やすい → ので → 人気，★ 是「人気」。\n容易错：把「人気」放到「ので」前面。「ので」前面是原因（好懂），后面才是结果（受欢迎）。","en":"Clue: 「分かり」 and 「やすい」 make 「分かりやすい」 (easy to follow), 「ので」 gives a reason, and the sentence ends in 「です」.\nOrder: Join 「分かり ＋ やすい」 first; 「ので」 follows 「やすい」 to give the reason; the result 「人気」 comes right before 「です」: 分かり → やすい → ので → 人気. The ★ is 「人気」.\nTrap: Putting 「人気」 before 「ので」. The reason (easy to follow) comes before 「ので」, the result (popular) after it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l31-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#3"],"stem":"A「明日の 試験、落ちたら どうしよう。」\nB「そんなに 心配する（ ）よ。たくさん 勉強したから、きっと 大丈夫。」","options":["ことはない","ことにする","ことになる","ことがある"],"answer":0,"full":"A「明日の 試験、落ちたら どうしよう。」 B「そんなに 心配する ことはないよ。たくさん 勉強したから、きっと 大丈夫。」","kj":"A「明日の試験、落ちたらどうしよう。」\nB「そんなに心配することはないよ。たくさん勉強したから、きっと大丈夫。」","sa":"qd4de68d8be3f","tr":{"zh":"A：明天的考试要是没过怎么办。 B：没必要那么担心。你学了那么多，一定没问题。","en":"A: What if I fail tomorrow's exam? B: There's no need to worry so much. You studied hard — you'll be fine."},"why":{"zh":"线索：A 担心考试，B 接着说「たくさん 勉強したから、きっと 大丈夫」——B 在安慰 A。\n规则：安慰、劝别人“没必要……”用「辞书形＋ことはない」：心配する ことはない。\n辨析：「ことはない」＝没必要做；「ことにする」＝自己决定做；「ことがある」＝有时会……。","en":"Clue: A is worried about the exam, and B goes on with 「たくさん 勉強したから、きっと 大丈夫」: B is reassuring A.\nRule: Telling someone gently \"there's no need to …\" is dictionary form ＋ 「ことはない」: 心配する ことはない.\nContrast: 「ことはない」 = no need to do it; 「ことにする」 = decide to do it yourself; 「ことがある」 = it sometimes happens."},"wrong":[null,{"zh":"「ことにする」是自己决定做某事，不能用来安慰对方。","en":"「ことにする」 is deciding to do something yourself — not reassurance."},{"zh":"「ことになる」是“（被）定下来要……／结果会……”，说的是安排或结果，不是劝对方别担心的说法。","en":"「ことになる」 means \"it has been arranged / it turns out that …\" — a decision or outcome, not a way to reassure someone."},{"zh":"「辞书形＋ことがある」是“有时会……”，和后面的“一定没问题”接不上。","en":"Dictionary form ＋ 「ことがある」 means \"sometimes\"; it doesn't lead into \"you'll be fine\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson31#3"],"stem":"電車は 10時に 出ます。まだ 30分 ありますから、（ ）ことは ありません。","options":["急いだ","急ぎ","急いで","急ぐ"],"answer":3,"full":"電車は 10時に 出ます。まだ 30分 ありますから、急ぐ ことは ありません。","kj":"電車は10時に出ます。まだ30分ありますから、急ぐことはありません。","sa":"q4271b1a6016f","tr":{"zh":"电车10点出发。还有30分钟，没必要着急。","en":"The train leaves at ten. There are still thirty minutes, so there's no need to hurry."},"why":{"zh":"线索：「まだ 30分 ありますから」——时间还够，空格后面是「ことは ありません」。\n规则：“没必要……”是「动词辞书形＋ことはない」：急ぐ ことは ありません。\n容易错：「急いだ ことは ありません」是“从没急过”，说的是经历，和“还有30分钟”接不上。","en":"Clue: 「まだ 30分 ありますから」 — there's time enough — and 「ことは ありません」 follows the blank.\nRule: \"There's no need to …\" is the dictionary form ＋ 「ことはない」: 急ぐ ことは ありません.\nTrap: 「急いだ ことは ありません」 means \"I've never hurried\" — it's about experience and doesn't follow \"there are 30 minutes left\"."},"wrong":[{"zh":"「た形＋ことはない」是“从来没有……过”的经历，和“还有30分钟”接不上。","en":"た-form ＋ 「ことはない」 means \"have never done\" — it doesn't follow \"there are 30 minutes left\"."},{"zh":"「ことはない」不接ます形词干。","en":"「ことはない」 doesn't follow the ます-stem."},{"zh":"「ことはない」不接て形。","en":"「ことはない」 doesn't follow the て-form."},null],"rev":1},{"id":"n4-l31-009","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson31#3"],"stem":"電話で いいですから、[_] [_] [★] [_] よ。","options":["ない","ことは","来る","わざわざ"],"answer":1,"order":[3,2,1,0],"full":"電話で いいですから、わざわざ 来る ことは ないよ。","kj":"電話でいいですから、わざわざ来ることはないよ。","sa":"qc9295731ea21","tr":{"zh":"打电话就行，没必要特地过来。","en":"A phone call is fine — there's no need to come all this way."},"why":{"zh":"线索：「電話で いいですから」（打电话就行），碎片「来る」「ことは」「ない」组成「〜ことはない」（没必要……）。\n怎么排：先连「辞书形＋ことは ない」：来る → ことは → ない，「ない」后面接句尾「よ」；副词「わざわざ」（特地）修饰「来る」，放在最前面。顺序：わざわざ → 来る → ことは → ない，★ 是「ことは」。\n容易错：把「わざわざ」放到「ことは」后面。「わざわざ」修饰的是动作「来る」，要放在动词前面。","en":"Clue: 「電話で いいですから」 (a phone call is fine), and the pieces 「来る」「ことは」「ない」 form 「〜ことはない」 (no need to).\nOrder: Build dictionary form ＋ 「ことは ない」 first: 来る → ことは → ない, with 「ない」 before the final 「よ」; the adverb 「わざわざ」 (go to the trouble of) describes 「来る」, so it goes first: わざわざ → 来る → ことは → ない. The ★ is 「ことは」.\nTrap: Putting 「わざわざ」 after 「ことは」. It describes the action 「来る」, so it goes before the verb."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l31-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#4"],"stem":"すみません、この コピー機の（ ）を 教えて ください。","options":["使いやすさ","使い方","使う ところ","使う方"],"answer":1,"full":"すみません、この コピー機の 使い方を 教えて ください。","kj":"すみません、このコピー機の使い方を教えてください。","sa":"q6ca584e1eba0","tr":{"zh":"不好意思，请教我这台复印机的用法。","en":"Excuse me, could you show me how to use this copier?"},"why":{"zh":"线索：空格前是「コピー機の」，后面是「を 教えて ください」——要填名词，意思是“用法”。\n规则：“……的方法”是「ます形词干＋方（かた）」：使います → 使い方。接上「方」后整体是名词，能接「の」「を」。\n容易错：「使う方」用了辞书形；表示“方法”的「方」要接ます形词干。","en":"Clue: 「コピー機の」 comes before the blank and 「を 教えて ください」 after: you need a noun meaning \"how to use\".\nRule: \"The way of doing\" is ます-stem ＋ 「方」 (かた): 使います → 使い方. With 「方」 the whole thing is a noun, so it can take 「の」 and 「を」.\nTrap: 「使う方」 uses the dictionary form; 「方」 meaning \"way of\" attaches to the ます-stem."},"wrong":[{"zh":"「使いやすさ」是“好用的程度”，问复印机怎么用，不能说“请告诉我好用程度”。","en":"「使いやすさ」 is \"ease of use\" — not what you ask for when you want to know how to use the copier."},null,{"zh":"「使う ところ」是“正要用／用的地方”，前面的「の」也接不上。","en":"「使う ところ」 means \"about to use / place for using\", and it doesn't follow 「の」."},{"zh":"「方（かた）」接在ます形词干后面，不接辞书形。","en":"「方」 (way of) attaches to the ます-stem, not the dictionary form."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson31#4"],"stem":"駅までの（ ）が 分からないので、地図で 調べます。","options":["行って","行ったほう","行く方","行き方"],"answer":3,"full":"駅までの 行き方が 分からないので、地図で 調べます。","kj":"駅までの行き方が分からないので、地図で調べます。","sa":"q9e02e6b0c8b3","tr":{"zh":"不知道去车站怎么走，所以用地图查一下。","en":"I don't know how to get to the station, so I'll look it up on the map."},"why":{"zh":"线索：空格在「駅までの」后面、「が 分からない」前面，要填名词，意思是“怎么走”。\n规则：「ます形词干＋方（かた）」把动词变成“……的方法”：行きます → 行き方。\n辨析：「方」读「かた」是“方法”（行き方）；读「ほう」是比较、建议（行ったほうがいい）。","en":"Clue: Between 「駅までの」 and 「が 分からない」 you need a noun meaning \"how to get there\".\nRule: ます-stem ＋ 「方」 (かた) turns a verb into \"the way of doing it\": 行きます → 行き方.\nContrast: 「方」 read かた means \"way of doing\" (行き方); read ほう it's for comparison and advice (行ったほうがいい)."},"wrong":[{"zh":"「の」后面要接名词，て形不能接在「の」后面，也不能接「が」。","en":"After 「の」 you need a noun; a て-form can't come there or take 「が」."},{"zh":"「行ったほう」是比较或建议（行ったほうがいい），不表示“走法”。","en":"「行ったほう」 is for comparison or advice (行ったほうがいい), not \"the way to go\"."},{"zh":"「方」接在ます形词干后面（行き方），不接辞书形。","en":"「方」 follows the ます-stem (行き方), not the dictionary form."},null],"rev":1},{"id":"n4-l31-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson31#4"],"stem":"わたしは 友だちに [_] [★] [_] [_]。","options":["教えて","もらいました","作り方を","ケーキの"],"answer":2,"order":[3,2,0,1],"full":"わたしは 友だちに ケーキの 作り方を 教えて もらいました。","kj":"私は友達にケーキの作り方を教えてもらいました。","sa":"qc158d4ff9a93","tr":{"zh":"我请朋友教了我做蛋糕的方法。","en":"A friend taught me how to make a cake."},"why":{"zh":"线索：「友だちに」加碎片「教えて」「もらいました」，是「人に〜て もらう」；「作り方を」是教的内容。\n怎么排：「教えて もらいました」先连好，放在句末；「作り方」（ます形词干＋方）是名词，前面用「ケーキの」修饰，后面带「を」做「教えて」的宾语。顺序：ケーキの → 作り方を → 教えて → もらいました，★ 是「作り方を」。\n容易错：把「ケーキの」放到「作り方を」后面。用「の」连两个名词时，修饰的放前面：「ケーキの 作り方」。","en":"Clue: 「友だちに」 plus the pieces 「教えて」「もらいました」 form 「人に〜て もらう」, and 「作り方を」 is what was taught.\nOrder: 「教えて もらいました」 joins first and ends the sentence; 「作り方」 (ます-stem ＋ 方) is a noun, described by 「ケーキの」 in front and followed by 「を」 as the object of 「教えて」: ケーキの → 作り方を → 教えて → もらいました. The ★ is 「作り方を」.\nTrap: Putting 「ケーキの」 after 「作り方を」. When 「の」 links two nouns, the describing one comes first: 「ケーキの 作り方」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":3},{"id":"n4-l31-013","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#5"],"stem":"さっきまで 晴れて いたのに、急に 雨が（ ）。","options":["降って みました","降り続けました","降り出しました","降りすぎました"],"answer":2,"full":"さっきまで 晴れて いたのに、急に 雨が 降り出しました。","kj":"さっきまで晴れていたのに、急に雨が降り出しました。","sa":"q5c1f9ca0d09b","tr":{"zh":"刚才还是晴天，突然下起雨来了。","en":"It was sunny a moment ago, but suddenly it started to rain."},"why":{"zh":"线索：「さっきまで 晴れて いたのに」和「急に」——雨没有预兆地突然下起来。\n规则：突然开始用「ます形词干＋出す」：降り出しました。\n容易错：「降り続けました」也是复合动词，但“一直下”和「急に」（突然）合不上。","en":"Clue: 「さっきまで 晴れて いたのに」 and 「急に」: the rain started without warning.\nRule: A sudden start is ます-stem ＋ 「出す」: 降り出しました.\nTrap: 「降り続けました」 is a compound verb too, but \"kept raining\" doesn't fit 「急に」 (suddenly)."},"wrong":[{"zh":"「〜てみる」是人有意地尝试，下雨不是尝试。","en":"「〜てみる」 is a person trying something; rain doesn't \"try\"."},{"zh":"「〜続ける」是持续做，和「急に」（突然）对不上。","en":"「〜続ける」 means continuing; it clashes with 「急に」 (suddenly)."},null,{"zh":"「〜すぎる」是“太……”，“突然下得太多”意思不通。","en":"「〜すぎる」 (too much) doesn't fit \"suddenly\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-014","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#5"],"stem":"雨が 3日間（ ）、川の 水が 多く なりました。","options":["降りやすくて","降り出して","降って みて","降り続けて"],"answer":3,"full":"雨が 3日間 降り続けて、川の 水が 多く なりました。","kj":"雨が3日間降り続けて、川の水が多くなりました。","sa":"q66b189e33f4f","tr":{"zh":"雨连续下了3天，河水涨了。","en":"It rained for three days straight, and the river rose."},"why":{"zh":"线索：「3日間」是一段时间，后面「川の 水が 多く なりました」是一直下雨的结果。\n规则：一直持续做用「ます形词干＋続ける」：降り続けて（て形说原因）。\n技巧：复合动词看旁边的词：「急に」「突然」配「〜出す」；「3日間」「10年間」这类时长配「〜続ける」。","en":"Clue: 「3日間」 is a span of time, and 「川の 水が 多く なりました」 is the result of all that rain.\nRule: Keeping on doing something is ます-stem ＋ 「続ける」: 降り続けて (the て-form gives the cause).\nTip: For compound verbs, look at the words nearby: 「急に」 or 「突然」 goes with 「〜出す」; a length of time like 「3日間」 or 「10年間」 goes with 「〜続ける」."},"wrong":[{"zh":"「降りやすい」是“容易下雨”，和「3日間」接不上。","en":"「降りやすい」 (rains easily) doesn't go with 「3日間」."},{"zh":"「〜出す」是突然开始的那一刻，不能和「3日間」这样的持续时间连用。","en":"「〜出す」 is the moment something suddenly starts; it can't span 「3日間」."},{"zh":"「〜てみる」是人有意地尝试，下雨不是尝试。","en":"「〜てみる」 is a person trying something; rain doesn't \"try\"."},null],"rev":1},{"id":"n4-l31-015","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson31#5"],"stem":"先月から [_] [_] [_] [★]。","options":["始め","習い","ピアノを","ました"],"answer":3,"order":[2,1,0,3],"full":"先月から ピアノを 習い始めました。","kj":"先月からピアノを習い始めました。","sa":"qa4481e272d52","tr":{"zh":"我从上个月开始学钢琴了。","en":"I started taking piano lessons last month."},"why":{"zh":"线索：「先月から」（从上个月起），碎片「習い」「始め」「ました」，是复合动词「〜始める」（开始做）。\n怎么排：「始め」接在ます形词干「習い」后面，组成「習い始め」，再接「ました」；宾语「ピアノを」放在动词前面。顺序：ピアノを → 習い → 始め → ました，★ 是「ました」。\n容易错：把「始め」放在「習い」前面。复合动词是“动作＋始める”：「習い始める」，不是「始め習う」。","en":"Clue: 「先月から」 (since last month) and the pieces 「習い」「始め」「ました」 point to the compound verb 「〜始める」 (start doing).\nOrder: 「始め」 follows the ます-stem 「習い」 → 「習い始め」, then 「ました」; the object 「ピアノを」 comes before the verb: ピアノを → 習い → 始め → ました. The ★ is 「ました」.\nTrap: Putting 「始め」 before 「習い」. A compound verb is action ＋ 始める: 「習い始める」, not 「始め習う」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l31-016","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson31#6"],"stem":"この ビルの（ ）は 100メートルです。","options":["高くて","高さ","高く","高い"],"answer":1,"full":"この ビルの 高さは 100メートルです。","kj":"このビルの高さは100メートルです。","sa":"qc54ef4840318","tr":{"zh":"这栋楼的高度是100米。","en":"This building is 100 metres tall."},"why":{"zh":"线索：空格夹在「ビルの」和「は」之间，后面说「100メートルです」——要填一个表示“高度”的名词。\n规则：い形容词去「い」加「さ」变成名词，表示程度：高い → 高さ。\n容易错：「高い」「高く」「高くて」都是形容词的变形，不能放在「の」和「は」之间当主语。","en":"Clue: The blank sits between 「ビルの」 and 「は」, and then comes 「100メートルです」: you need a noun meaning \"height\".\nRule: An i-adjective drops 「い」 and adds 「さ」 to become a noun of degree: 高い → 高さ.\nTrap: 「高い」, 「高く」 and 「高くて」 are all adjective forms; none of them can stand between 「の」 and 「は」 as the topic."},"wrong":[{"zh":"「高くて」是て形，不能接「は」当主语。","en":"「高くて」 is the て-form and can't be the topic with 「は」."},null,{"zh":"「高く」是副词形，不能当主语。","en":"「高く」 is the adverb form and can't be a subject."},{"zh":"「高い」是形容词，不能放在「〜の」和「は」之间当名词用。","en":"「高い」 is an adjective; it can't stand as the noun between 「〜の」 and 「は」."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-017","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson31#6"],"stem":"病気に なって はじめて、健康の（ ）が 分かりました。","options":["大切な","大切だ","大切さ","大切に"],"answer":2,"full":"病気に なって はじめて、健康の 大切さが 分かりました。","kj":"病気になって初めて、健康の大切さが分かりました。","sa":"qbbe2f7d17d13","tr":{"zh":"生了病才明白健康的重要性。","en":"It was only after I got sick that I understood how important health is."},"why":{"zh":"线索：空格在「健康の」和「が 分かりました」之间，要填名词：“健康的重要性”。\n规则：な形容词词干加「さ」变成名词：大切 → 大切さ。\n技巧：空格夹在「〜の」和「は／が／を」之间时，一般要填名词：形容词选「〜さ」（大切さ），动词选「ます形词干＋方」（使い方）。","en":"Clue: The blank is between 「健康の」 and 「が 分かりました」, so it needs a noun: \"the importance of health\".\nRule: A na-adjective stem ＋ 「さ」 becomes a noun: 大切 → 大切さ.\nTip: A blank between 「〜の」 and 「は／が／を」 usually needs a noun: for an adjective pick 「〜さ」 (大切さ), for a verb ます-stem ＋ 「方」 (使い方)."},"wrong":[{"zh":"「大切な」后面必须接名词，不能直接接「が」。","en":"「大切な」 must be followed by a noun, not by 「が」."},{"zh":"「大切だ」是句尾形式，不能放在「の」和「が」之间。","en":"「大切だ」 is a predicate form; it can't sit between 「の」 and 「が」."},null,{"zh":"「大切に」是副词形，不能当主语。","en":"「大切に」 is the adverb form and can't be a subject."}],"rev":1},{"id":"n4-l31-018","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson31#6"],"stem":"すみません、この 川の [★] [_] [_] [_] か。","options":["くらいです","は","深さ","どの"],"answer":2,"order":[2,1,3,0],"full":"すみません、この 川の 深さは どの くらいですか。","kj":"すみません、この川の深さはどのくらいですか。","sa":"q738f12c984e4","tr":{"zh":"请问，这条河有多深？","en":"Excuse me, how deep is this river?"},"why":{"zh":"线索：「川の」后面要接名词，碎片里能接上的是「深さ」（深度）；「どの」「くらいです」组成「どの くらいですか」（有多少）。\n怎么排：「川の 深さ」先连好，后接「は」做话题；「どの」接「くらいです」，放在句末「か」前面。顺序：深さ → は → どの → くらいです，★ 是「深さ」。\n容易错：把「どの くらいです」放到「は」前面。问句的结构是“话题＋は＋疑问词”：「深さは どの くらいですか」。","en":"Clue: 「川の」 needs a noun after it, and the one among the pieces is 「深さ」 (depth); 「どの」 and 「くらいです」 form 「どの くらいですか」 (how much).\nOrder: Join 「川の 深さ」 first, then 「は」 makes it the topic; 「どの」 goes with 「くらいです」 just before the final 「か」: 深さ → は → どの → くらいです. The ★ is 「深さ」.\nTrap: Putting 「どの くらいです」 before 「は」. The question is topic ＋ 「は」 ＋ question word: 「深さは どの くらいですか」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l32-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#1"],"stem":"空が 暗く なって きました。午後は 雨が（ ）と 思います。","options":["降りたい","降って","降る","降ろう"],"answer":2,"full":"空が 暗く なって きました。午後は 雨が 降ると 思います。","kj":"空が暗くなってきました。午後は雨が降ると思います。","sa":"qa8d78590a006","tr":{"zh":"天暗下来了。我觉得下午会下雨。","en":"The sky's getting dark. I think it'll rain this afternoon."},"why":{"zh":"线索：前一句说天暗下来了，空格要填的是对「雨が」的判断；雨不是人，没有自己的意志。\n规则：说“我觉得会……”，「と思う」前面用普通形，动词就用辞书形（降る、行く）。\n辨析：「降ると思う」＝推测会下；「降ろうと思う」用意向形，是“我打算……”，用于人自己的打算（「行こうと思う」）。","en":"Clue: The first sentence says the sky is getting dark, so the blank is a guess about 「雨が」. Rain is not a person and has no will.\nRule: For \"I think it will…\", 「と思う」 takes the plain form; for a verb that is the dictionary form (降る, 行く).\nContrast: 「降ると思う」 = I expect it to rain; 「降ろうと思う」 uses the volitional and means \"I intend to\", which is for a person's own plans (「行こうと思う」)."},"wrong":[{"zh":"「〜たい」是人的愿望，雨不会“想下”。","en":"「〜たい」 is a person's wish; rain doesn't \"want\" to fall."},{"zh":"「と思う」前面要用普通形，不接て形。","en":"「と思う」 takes the plain form, not the て-form."},null,{"zh":"意向形「〜ようと思う」表示自己的打算，雨没有意志，不能用「降ろう」。","en":"The volitional 「〜ようと思う」 is your own intention; rain has no will, so 「降ろう」 doesn't work."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson32#1"],"stem":"わたしは もう 25歳なのに、母は 今でも わたしが 子どもだと（ ）。","options":["思って います","思って ください","思いたいです","思いましょう"],"answer":0,"full":"わたしは もう 25歳なのに、母は 今でも わたしが 子どもだと 思って います。","kj":"私はもう25歳なのに、母は今でも私が子どもだと思っています。","sa":"q3c947255bbb7","tr":{"zh":"我都25岁了，妈妈到现在还觉得我是小孩。","en":"I'm already 25, but my mother still thinks I'm a child."},"why":{"zh":"线索：想的人是「母は」，不是说话人；还有「今でも」，说明妈妈一直这样认为。\n规则：说别人的想法，或长期持有的想法，用「と思っている」；「と思う」一般用于说话人自己此刻的判断。","en":"Clue: The one doing the thinking is 「母は」, not the speaker, and 「今でも」 (even now) shows a belief she has held for a while.\nRule: Someone else's thoughts, or a belief held over time, take 「と思っている」; plain 「と思う」 is usually the speaker's own judgment right now."},"wrong":[null,{"zh":"「思ってください」是请对方这样想，和「母は」接不上。","en":"「思ってください」 asks the listener to think so; it doesn't fit 「母は」."},{"zh":"「思いたい」是说话人自己的愿望，不能描述母亲的想法。","en":"「思いたい」 is the speaker's own wish; it can't describe the mother's belief."},{"zh":"「思いましょう」是“一起这样想吧”，主语是「母は」时说不通。","en":"「思いましょう」 (let's think) doesn't work with the subject 「母は」."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson32#1"],"stem":"駅の 近くの あの 公園は [_] [★] [_] [_]。","options":["きれいだ","と","静かで","思います"],"answer":0,"order":[2,0,1,3],"full":"駅の 近くの あの 公園は 静かで きれいだと 思います。","kj":"駅の近くのあの公園は静かできれいだと思います。","sa":"q6de5ef83a4a1","tr":{"zh":"我觉得车站附近的那个公园又安静又漂亮。","en":"I think that park near the station is quiet and pretty."},"why":{"zh":"线索：碎片里有「と」「思います」，是「〜と思う」；它前面放想的内容。\n怎么排：「と」接在「思います」前面；な形容词接「と思う」要加「だ」，所以「きれいだ」紧挨「と」；「静かで」是“安静，而且……”的连接说法，后面还要接别的词，放最前。顺序：静かで → きれいだ → と → 思います，★ 是「きれいだ」。\n容易错：把「静かで」放到「と」前面。「静かで」不能结束一个意思，「と」前面要能结句的「きれいだ」。","en":"Clue: The pieces 「と」 and 「思います」 make 「〜と思う」, and what is thought goes before it.\nOrder: 「と」 comes right before 「思います」; a な-adjective needs 「だ」 before 「と思う」, so 「きれいだ」 sits next to 「と」; 「静かで」 is the linking form (\"quiet, and…\"), which needs something after it, so it goes first: 静かで → きれいだ → と → 思います. The ★ is 「きれいだ」.\nTrap: Putting 「静かで」 right before 「と」. 「静かで」 can't close a thought; 「と」 needs a form that ends a sentence, 「きれいだ」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":3},{"id":"n4-l32-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#2"],"stem":"パーティーに だれが 来る（ ）、まだ 分かりません。","options":["かどうか","のに","と","か"],"answer":3,"full":"パーティーに だれが 来るか、まだ 分かりません。","kj":"パーティーに誰が来るか、まだ分かりません。","sa":"q269dfeaf9f18","tr":{"zh":"还不知道谁会来参加派对。","en":"I don't know yet who's coming to the party."},"why":{"zh":"线索：空格前的「だれが 来る」里有疑问词「だれ」。\n规则：把带疑问词（だれ、何、いつ）的问题放进句子里，用「か」；没有疑问词、问“是不是”的，才用「かどうか」。\n容易错：一看到后面的「分かりません」就选「かどうか」。先找有没有疑问词。","en":"Clue: The part before the blank, 「だれが 来る」, contains the question word 「だれ」.\nRule: A question with a question word (だれ, 何, いつ) embedded in a sentence takes 「か」; 「かどうか」 is for yes/no questions with no question word.\nTrap: Choosing 「かどうか」 just because 「分かりません」 follows. Look for a question word first."},"wrong":[{"zh":"「かどうか」用于没有疑问词的“是否”问题，和「だれ」不能一起用。","en":"「かどうか」 is for yes/no questions with no question word; it can't go with 「だれ」."},{"zh":"「のに」是“明明……却……”，和“还不知道”接不上。","en":"「のに」 (even though) doesn't lead into \"I don't know yet\"."},{"zh":"「と」不能把「だれが来る」变成“不知道”的内容。","en":"「と」 can't turn 「だれが来る」 into the thing you don't know."},null],"rev":1},{"id":"n4-l32-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#2"],"stem":"この 答えが 正しい（ ）、先生に 聞いて みます。","options":["ように","のに","ので","かどうか"],"answer":3,"full":"この 答えが 正しいかどうか、先生に 聞いて みます。","kj":"この答えが正しいかどうか、先生に聞いてみます。","sa":"q143bd4a0a273","tr":{"zh":"我去问问老师这个答案对不对。","en":"I'll ask the teacher whether this answer is right."},"why":{"zh":"线索：「この 答えが 正しい」里没有疑问词；后面「先生に 聞いて みます」说明对不对还不知道。\n规则：没有疑问词的“是不是、对不对”放进句子里，用「かどうか」（是否）。\n容易错：选「ので」。“因为答案对，所以去问老师”说不通：已经知道对了，就不用问了。","en":"Clue: 「この 答えが 正しい」 has no question word, and 「先生に 聞いて みます」 shows the speaker doesn't know yet whether it's right.\nRule: A yes/no question (is it or isn't it) with no question word, embedded in a sentence, takes 「かどうか」 (whether).\nTrap: Choosing 「ので」. \"I'll ask the teacher because it's right\" makes no sense: if you knew it was right, there'd be nothing to ask."},"wrong":[{"zh":"「ように」表示目的或比喻，“为了答案正确去问”不自然。","en":"「ように」 (so that / like) doesn't fit here."},{"zh":"「のに」是“明明对却……”，和“去问老师”的意思不合。","en":"「のに」 (even though it's right) doesn't fit going to ask the teacher."},{"zh":"「ので」表示原因，“因为答案正确所以去问”，既然知道对就不用问了。","en":"「ので」 gives a reason — \"because it's right, I'll ask\" — but then there'd be nothing to ask."},null],"rev":1},{"id":"n4-l32-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson32#2"],"stem":"あの 店の ラーメンが [_] [_] [★] [_] 分かりません。","options":["食べて","かどうか","みないと","おいしい"],"answer":0,"order":[3,1,0,2],"full":"あの 店の ラーメンが おいしいかどうか 食べて みないと 分かりません。","kj":"あの店のラーメンがおいしいかどうか食べてみないと分かりません。","sa":"q89eeaab2b986","tr":{"zh":"那家店的拉面好不好吃，不吃吃看不知道。","en":"You can't tell whether that shop's ramen is good until you try it."},"why":{"zh":"线索：「かどうか」「食べて」「みないと」加句尾「分かりません」，是课文里的「〜かどうか、食べてみないと分からない」。\n怎么排：「おいしい」接「かどうか」，组成要弄清的问题“好不好吃”；「食べて」接「みないと」（不尝尝的话）；「みないと」紧挨句尾「分かりません」。顺序：おいしい → かどうか → 食べて → みないと，★ 是「食べて」。\n容易错：把「食べて みないと」放到「かどうか」前面。「かどうか」前面只放要判断的「おいしい」。","en":"Clue: 「かどうか」, 「食べて」, 「みないと」 and the final 「分かりません」 match the lesson's 「〜かどうか、食べてみないと分からない」.\nOrder: 「おいしい」 joins 「かどうか」 to form the open question (whether it's good); 「食べて」 joins 「みないと」 (unless you try it), which sits right before 「分かりません」: おいしい → かどうか → 食べて → みないと. The ★ is 「食べて」.\nTrap: Putting 「食べて みないと」 before 「かどうか」. Only the thing being judged, 「おいしい」, goes before 「かどうか」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-l32-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#3"],"stem":"鳥（ ）空を 自由に 飛びたいです。","options":["のように","のような","らしい","ように"],"answer":0,"full":"鳥のように 空を 自由に 飛びたいです。","kj":"鳥のように空を自由に飛びたいです。","sa":"q9f3b1dad907d","tr":{"zh":"想像鸟一样在空中自由地飞。","en":"I want to fly freely through the sky like a bird."},"why":{"zh":"线索：空格前是名词「鳥」，后面是动作「空を 自由に 飛びたい」。\n规则：“像……一样”去修饰动词、形容词，用「名词＋のように」；修饰名词才用「のような」。\n容易错：选「ように」，漏了「の」。名词后面要先加「の」：「鳥のように」。","en":"Clue: Before the blank is the noun 「鳥」; after it comes an action, 「空を 自由に 飛びたい」.\nRule: \"Like …\" describing a verb or adjective is noun ＋ 「のように」; 「のような」 is for describing a noun.\nTrap: Choosing 「ように」 and dropping 「の」. A noun needs 「の」 first: 「鳥のように」."},"wrong":[null,{"zh":"「のような」后面要接名词，这里后面是动作。","en":"「のような」 must be followed by a noun, but here an action follows."},{"zh":"「鳥らしい」是“有鸟的样子”，不能修饰后面的动作。","en":"「鳥らしい」 (bird-like, typical of birds) can't modify the action that follows."},{"zh":"名词接「ように」要加「の」：鳥のように。","en":"A noun needs 「の」 before 「ように」: 鳥のように."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-008","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#3"],"stem":"好きな 歌手に 会えて、昨日は 夢（ ）一日でした。","options":["みたいに","ような","のように","のような"],"answer":3,"full":"好きな 歌手に 会えて、昨日は 夢のような 一日でした。","kj":"好きな歌手に会えて、昨日は夢のような一日でした。","sa":"q31060e486360","tr":{"zh":"见到了喜欢的歌手，昨天像做梦一样的一天。","en":"I got to meet my favourite singer — yesterday was like a dream."},"why":{"zh":"线索：空格后面紧接名词「一日」。\n规则：“像……一样的＋名词”，用「名词＋のような＋名词」：「夢のような 一日」。\n容易错：选「みたいに」。「みたい」意思对，但接名词要用「みたいな」；「ような」前面又少了「の」。","en":"Clue: The blank is followed directly by the noun 「一日」.\nRule: \"A [noun] like …\" is noun ＋ 「のような」 ＋ noun: 「夢のような 一日」.\nTrap: Choosing 「みたいに」. 「みたい」 has the right meaning, but before a noun it must be 「みたいな」; and 「ような」 is missing its 「の」."},"wrong":[{"zh":"「みたいに」修饰动作，接名词要用「みたいな」。","en":"「みたいに」 modifies actions; before a noun it would be 「みたいな」."},{"zh":"名词接「ような」要加「の」：夢のような。","en":"A noun needs 「の」 before 「ような」: 夢のような."},{"zh":"「のように」修饰动词或形容词，不能直接接名词「一日」。","en":"「のように」 modifies verbs and adjectives, not a noun like 「一日」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l32-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson32#3"],"stem":"わたしも 日本語の 先生 [_] [★] [_] [_] です。","options":["のように","たい","上手に","話し"],"answer":2,"order":[0,2,3,1],"full":"わたしも 日本語の 先生のように 上手に 話したいです。","kj":"私も日本語の先生のように上手に話したいです。","sa":"q9ad03586bd30","tr":{"zh":"我也想像日语老师一样说得那么好。","en":"I want to speak as well as my Japanese teacher, too."},"why":{"zh":"线索：空格前是名词「先生」，碎片里有「のように」；句尾「です」前面要有「たい」。\n怎么排：名词「先生」直接接「のように」；「話し」（ます形词干，如「話します」的「話し」）接「たい」，再接「です」；「上手に」修饰「話し」，放在它前面。顺序：のように → 上手に → 話し → たい，★ 是「上手に」。\n容易错：把「上手に」放到「のように」前面。「のように」要紧挨名词「先生」。","en":"Clue: The noun 「先生」 comes before the blanks and one piece is 「のように」; the final 「です」 needs 「たい」 before it.\nOrder: 「先生」 takes 「のように」 directly; 「話し」 (the ます-stem, as in 話します) joins 「たい」, then 「です」; 「上手に」 describes 「話し」, so it goes just before it: のように → 上手に → 話し → たい. The ★ is 「上手に」.\nTrap: Putting 「上手に」 before 「のように」. 「のように」 has to sit right after the noun 「先生」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l32-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#4"],"stem":"母「もう 8時よ。早く（ ）。学校に 遅れるわよ。」","options":["起きなさい","起きないで","起きて いた","起きるな"],"answer":0,"full":"母「もう 8時よ。早く 起きなさい。学校に 遅れるわよ。」","kj":"母「もう8時よ。早く起きなさい。学校に遅れるわよ。」","sa":"q7f0d95d2b6d8","tr":{"zh":"妈妈：已经8点了。快起床！上学要迟到了。","en":"Mum: It's already eight! Get up — you'll be late for school."},"why":{"zh":"线索：说话人是「母」，对孩子说「早く」「学校に 遅れるわよ」，是在催孩子起床。\n规则：父母、老师对孩子、学生下命令，用「ます形词干＋なさい」：起きます → 起きなさい。","en":"Clue: The speaker is 「母」, telling her child 「早く」 and 「学校に 遅れるわよ」 — she is hurrying the child out of bed.\nRule: A parent or teacher giving an order to a child or student uses the ます-stem ＋ 「なさい」: 起きます → 起きなさい."},"wrong":[null,{"zh":"「起きないで」是“别起来”，和“快点、要迟到了”矛盾。","en":"「起きないで」 (don't get up) contradicts \"hurry, you'll be late\"."},{"zh":"「起きて いた」是过去的状态“（当时）醒着”，不能用来催促。","en":"「起きて いた」 is a past state (was awake); it can't urge anyone."},{"zh":"「起きるな」是禁止“不许起来”，意思正好相反。","en":"「起きるな」 forbids getting up — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson32#4","lesson32#7"],"stem":"（ホテルの 受付で）\n係の人「お客様、こちらに お名前を（ ）。」","options":["書け","書いて ください","書きなさい","書くな"],"answer":1,"full":"（ホテルの 受付で） 係の人「お客様、こちらに お名前を 書いて ください。」","kj":"（ホテルの受付で）係の人「お客様、こちらにお名前を書いてください。」","sa":"q5d0a2e54df8f","tr":{"zh":"（在酒店前台）工作人员：客人，请在这里写上您的名字。","en":"(At a hotel front desk) Staff: Could you write your name here, please?"},"why":{"zh":"线索：说话人是酒店「係の人」，对象是「お客様」。\n规则：对客人、上级提要求，用礼貌的请求「て形＋ください」（書いて ください）。\n技巧：命令、请求类的选项先看谁对谁说：对客人、上级用「〜てください」；「〜なさい」、命令形「書け」是上对下或很冲的说法。","en":"Clue: The speaker is hotel staff (「係の人」) and the listener is a guest (「お客様」).\nRule: Asking a guest or a superior to do something takes the polite request, て-form ＋ 「ください」 (書いて ください).\nTip: With command or request options, first ask who is talking to whom: to a guest or superior, 「〜てください」; 「〜なさい」 and the imperative 「書け」 are top-down or blunt."},"wrong":[{"zh":"命令形「書け」非常粗鲁，不能对客人用。","en":"The imperative 「書け」 is very blunt; never used to a guest."},null,{"zh":"「なさい」是上对下（父母、老师）的命令，不能对客人用。","en":"「なさい」 is an order from above (parent, teacher) — never to a guest."},{"zh":"「書くな」是禁止“不许写”，和请客人写名字矛盾，也很粗鲁。","en":"「書くな」 forbids writing — the opposite of what's wanted, and rude."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson32#4"],"stem":"先生「みなさん、[★] [_] [_] [_]。」","options":["し","教室では","なさい","静かに"],"answer":1,"order":[1,3,0,2],"full":"先生「みなさん、教室では 静かに しなさい。」","kj":"先生「皆さん、教室では静かにしなさい。」","sa":"q6ccf3b2ec00f","tr":{"zh":"老师：大家在教室里要安静！","en":"Teacher: Everyone, be quiet in the classroom."},"why":{"zh":"线索：老师对「みなさん」说话，碎片「し」「なさい」组成「しなさい」（上对下的命令）。\n怎么排：「し」（「します」的ます形词干）接「なさい」，放最后；「静かに」接「しなさい」，组成「静かに しなさい」；表示场所的「教室では」放最前。顺序：教室では → 静かに → し → なさい，★ 是「教室では」。\n容易错：把「教室では」插到「静かに」和「しなさい」中间。「静かに する」是一个整体，一般不拆开。","en":"Clue: A teacher is speaking to 「みなさん」, and the pieces 「し」 and 「なさい」 make 「しなさい」, a top-down command.\nOrder: 「し」 (the ます-stem of します) joins 「なさい」 at the end; 「静かに」 goes with it to make 「静かに しなさい」 (be quiet); the place, 「教室では」, comes first: 教室では → 静かに → し → なさい. The ★ is 「教室では」.\nTrap: Putting 「教室では」 between 「静かに」 and 「しなさい」. 「静かに する」 is one unit and normally isn't split."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l32-013","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#5"],"stem":"となりの 部屋から 大きな 音（ ）します。だれか いるのでしょうか。","options":["で","を","に","が"],"answer":3,"full":"となりの 部屋から 大きな 音が します。だれか いるのでしょうか。","kj":"隣の部屋から大きな音がします。誰かいるのでしょうか。","sa":"qbceb40a68f65","tr":{"zh":"隔壁房间传来很大的声音。是有人在吗？","en":"There's a loud noise coming from the next room. Is someone in there?"},"why":{"zh":"线索：空格前是「音」，后面是「します」，前面还有「部屋から」：声音从隔壁传来。\n规则：听到声音、闻到气味、尝到味道，用「名词＋がする」（音がする、匂いがする），感觉本身是主语，用「が」。\n容易错：看到「します」就想填「を」（像「宿題をする」）。感觉的说法要用「が」。","en":"Clue: 「音」 comes before the blank and 「します」 after it, with 「部屋から」 before that: a sound is coming from the next room.\nRule: Hearing a sound, smelling a smell or tasting a taste is noun ＋ 「がする」 (音がする, 匂いがする); the sensation is the subject, so it takes 「が」.\nTrap: Seeing 「します」 and reaching for 「を」 (as in 「宿題をする」). Sensations take 「が」."},"wrong":[{"zh":"「で」表示手段或地点，「音でします」不成立。","en":"「で」 marks means or place; 「音でします」 doesn't work."},{"zh":"「音をする」不是日语，五感表达固定用「がする」。","en":"「音をする」 isn't Japanese; sensations take 「がする」."},{"zh":"「音にする」是“决定成声音”之类的意思，这里不通。","en":"「音にする」 would mean choosing or making something into a sound — not hearing one."},null],"rev":1},{"id":"n4-l32-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson32#5"],"stem":"この ケーキは レモンの 味（ ）。さっぱりして いて、おいしいです。","options":["が します","が なります","を します","が 見えます"],"answer":0,"full":"この ケーキは レモンの 味が します。さっぱりして いて、おいしいです。","kj":"このケーキはレモンの味がします。さっぱりしていて、おいしいです。","sa":"q01b6a698a039","tr":{"zh":"这个蛋糕有柠檬的味道。很清爽，很好吃。","en":"This cake tastes of lemon. It's refreshing and delicious."},"why":{"zh":"线索：说的是蛋糕吃起来怎么样：「レモンの 味」，后面又说「さっぱりして いて、おいしい」。\n规则：说东西有什么味道，用「〜の味がする」：「レモンの味が します」＝有柠檬味。\n容易错：选「が 見えます」。「見える」是眼睛看到的，味道是尝出来的，用「がする」。","en":"Clue: The sentence is about how the cake tastes: 「レモンの 味」, followed by 「さっぱりして いて、おいしい」.\nRule: To say what something tastes of, use 「〜の味がする」: 「レモンの味が します」 = it tastes of lemon.\nTrap: Choosing 「が 見えます」. 「見える」 is for what the eyes see; a taste is noticed by tasting, which takes 「がする」."},"wrong":[null,{"zh":"「なる」前面要用「に」，而且“变成柠檬味”和描述味道不合。","en":"「なる」 needs 「に」, and \"becoming lemon flavour\" isn't describing a taste."},{"zh":"五感表达用「がする」，不用「をする」。","en":"Sensations use 「がする」, not 「をする」."},{"zh":"味道是尝出来的，不能“看见”。","en":"A taste can't be \"seen\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-015","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson32#5"],"stem":"もう 夜 10時なのに、外から [_] [_] [_] [★]。","options":["します","声","が","子どもの"],"answer":0,"order":[3,1,2,0],"full":"もう 夜 10時なのに、外から 子どもの 声が します。","kj":"もう夜10時なのに、外から子どもの声がします。","sa":"qd5842a3d1dfa","tr":{"zh":"都晚上10点了，外面还传来孩子的声音。","en":"It's already ten at night, but I can hear children's voices outside."},"why":{"zh":"线索：前面是「外から」，碎片有「声」「が」「します」，是感官说法「声がする」（听到声音）。\n怎么排：「子どもの」修饰名词「声」，放在它前面；「声＋が＋します」连在一起放最后。顺序：子どもの → 声 → が → します，★ 是「します」。\n容易错：把「子どもの」放到「が」后面。「の」后面要紧接名词，「子どもの 声」不能拆开。","en":"Clue: 「外から」 comes first, and the pieces 「声」, 「が」 and 「します」 form the sensation phrase 「声がする」 (a voice is heard).\nOrder: 「子どもの」 describes the noun 「声」, so it goes right before it; 「声 ＋ が ＋ します」 stay together at the end: 子どもの → 声 → が → します. The ★ is 「します」.\nTrap: Putting 「子どもの」 after 「が」. 「の」 has to be followed by its noun: 「子どもの 声」 stays together."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l32-016","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#6"],"stem":"外国へ 行く ときは、パスポートを 忘れないで ください。必ず 持って いく（ ）。","options":["ところです","必要は ありません","ことは ありません","必要が あります"],"answer":3,"full":"外国へ 行く ときは、パスポートを 忘れないで ください。必ず 持って いく 必要が あります。","kj":"外国へ行くときは、パスポートを忘れないでください。必ず持っていく必要があります。","sa":"qb05a1333ba78","tr":{"zh":"去外国的时候，请别忘了护照。一定要带上。","en":"When you go abroad, don't forget your passport. You must take it with you."},"why":{"zh":"线索：前一句「忘れないで ください」，空格前又有「必ず」（一定），说的是非做不可的事。\n规则：“有必要做……”是「辞书形＋必要がある」（持って いく 必要が あります）；“没必要”是「必要はない」。","en":"Clue: The previous sentence says 「忘れないで ください」, and 「必ず」 (without fail) comes before the blank — this is something you have to do.\nRule: \"You need to …\" is dictionary form ＋ 「必要がある」 (持って いく 必要が あります); \"no need to\" is 「必要はない」."},"wrong":[{"zh":"「持って いく ところです」是“正要带去”，叙述眼前的动作，不能和「必ず」一起表示规定。","en":"「持って いく ところです」 is \"about to take it\" — a description of now, not a rule with 「必ず」."},{"zh":"「必要はありません」是“没必要带”，和“别忘了”「必ず」矛盾。","en":"「必要はありません」 (no need) contradicts \"don't forget\" and 「必ず」."},{"zh":"「ことはありません」也是“没必要”，同样和「必ず」矛盾。","en":"「ことはありません」 also means \"no need\", which contradicts 「必ず」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l32-017","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson32#6"],"stem":"この 仕事は 一人で できますから、全員が 来る（ ）。","options":["必要は ありません","必要が あります","ことが あります","ように します"],"answer":0,"full":"この 仕事は 一人で できますから、全員が 来る 必要は ありません。","kj":"この仕事は一人でできますから、全員が来る必要はありません。","sa":"qdc8724e57cab","tr":{"zh":"这个工作一个人就能做，所以没必要全员都来。","en":"One person can do this job, so there's no need for everyone to come."},"why":{"zh":"线索：前半句「一人で できますから」给出理由：一个人就能做。\n规则：“没有必要做……”是「辞书形＋必要はない」；否定时助词常用「は」：「必要は ありません」。\n容易错：选「必要が あります」。那是“有必要全员来”，和“一个人就能做”正好相反。","en":"Clue: The first half, 「一人で できますから」, gives the reason: one person can do it.\nRule: \"There's no need to …\" is dictionary form ＋ 「必要はない」; in the negative the particle is usually 「は」: 「必要は ありません」.\nTrap: Choosing 「必要が あります」. That means everyone has to come — the opposite of \"one person can do it\"."},"wrong":[null,{"zh":"「必要があります」是“有必要全员来”，和“一个人就能做”矛盾。","en":"「必要があります」 (everyone must come) contradicts \"one person can do it\"."},{"zh":"「ことがあります」是“有时会全员来”，和前面的理由接不上。","en":"「ことがあります」 (sometimes everyone comes) doesn't follow the reason given."},{"zh":"「ようにします」是“努力做到”，“因为一个人能做，所以尽量全员来”说不通。","en":"「ようにします」 (try to make sure) doesn't follow \"one person can do it\"."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-018","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson32#6"],"stem":"ビザを もらうには、出発の 前に [_] [_] [_] [★]。","options":["あります","手続きを","する","必要が"],"answer":0,"order":[1,2,3,0],"full":"ビザを もらうには、出発の 前に 手続きを する 必要が あります。","kj":"ビザをもらうには、出発の前に手続きをする必要があります。","sa":"qe0d3875afa80","tr":{"zh":"要拿到签证，出发前有必要办手续。","en":"To get a visa, you need to complete the paperwork before you leave."},"why":{"zh":"线索：碎片「必要が」「あります」组成「〜必要がある」（有必要……）。\n怎么排：「必要が あります」放最后；它前面放辞书形「する」；宾语「手続きを」放在「する」前面。顺序：手続きを → する → 必要が → あります，★ 是「あります」。\n容易错：把「手続きを」放到「必要が」后面。「必要」前面是要做的事，「手続きを する」整块在前。","en":"Clue: The pieces 「必要が」 and 「あります」 make 「〜必要がある」 (need to).\nOrder: 「必要が あります」 goes at the end; the dictionary form 「する」 comes before it, and its object 「手続きを」 before that: 手続きを → する → 必要が → あります. The ★ is 「あります」.\nTrap: Putting 「手続きを」 after 「必要が」. What you need to do comes before 「必要」, as one block: 「手続きを する」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l32-019","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson32#7"],"stem":"（マラソン大会で）\n「がんばれ！ あと 1キロだ。あきらめる（ ）！」","options":["ない","な","なさい","ろ"],"answer":1,"full":"（マラソン大会で） 「がんばれ！ あと 1キロだ。あきらめるな！」","kj":"（マラソン大会で）「頑張れ！あと1キロだ。諦めるな！」","sa":"q2ec54b61032e","tr":{"zh":"（在马拉松比赛上）加油！还剩1公里。不要放弃！","en":"(At a marathon) Go on! Just one more kilometre. Don't give up!"},"why":{"zh":"线索：在给跑者加油（「がんばれ！」「あと 1キロだ」），空格前是辞书形「あきらめる」。\n规则：“不许……！”的禁止形是「辞书形＋な」：あきらめる → あきらめるな。加油、紧急时常用。\n容易错：选「ない」。否定形是「あきらめない」，不能接在辞书形「あきらめる」后面。","en":"Clue: Someone is cheering a runner on (「がんばれ！」「あと 1キロだ」), and the blank follows the dictionary form 「あきらめる」.\nRule: The prohibitive \"Don't …!\" is dictionary form ＋ 「な」: あきらめる → あきらめるな. It's common in cheering and emergencies.\nTrap: Choosing 「ない」. The negative is 「あきらめない」; 「ない」 doesn't attach to the dictionary form 「あきらめる」."},"wrong":[{"zh":"否定形是「あきらめない」，没有「あきらめるない」这种形式。","en":"The negative is 「あきらめない」; 「あきらめるない」 isn't a form."},null,{"zh":"「なさい」接ます形词干（あきらめなさい），而且意思是“快放弃”，和加油矛盾。","en":"「なさい」 follows the ます-stem (あきらめなさい), and it would mean \"give up!\" — the opposite of cheering."},{"zh":"「ろ」是二类动词的命令形词尾，要去掉「る」（あきらめろ），而且意思是“放弃吧”。","en":"「ろ」 replaces the る (あきらめろ), and it would mean \"give up!\" anyway."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-020","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson32#7"],"stem":"父「もう 7時半だぞ。早く（ ）！ 学校に 遅れるぞ。」","options":["起きるな","起きろ","起きた","起きさせろ"],"answer":1,"full":"父「もう 7時半だぞ。早く 起きろ！ 学校に 遅れるぞ。」","kj":"父「もう7時半だぞ。早く起きろ！学校に遅れるぞ。」","sa":"qad53d6ee2bcc","tr":{"zh":"爸爸：已经7点半了！快起来！上学要迟到了。","en":"Dad: It's already half past seven! Get up — you'll be late for school!"},"why":{"zh":"线索：爸爸用「だぞ」「遅れるぞ」这种很冲的口气催孩子：「早く」起来。\n规则：要用命令形。二类动词（起きる、食べる）去掉「る」加「ろ」：起きる → 起きろ。\n容易错：选「起きさせろ」。那是使役“让（别人）起来”，可要起床的是孩子自己。","en":"Clue: Dad is hurrying the child with blunt endings like 「だぞ」 and 「遅れるぞ」: get up 「早く」.\nRule: This calls for the imperative. For る-verbs (起きる, 食べる), drop 「る」 and add 「ろ」: 起きる → 起きろ.\nTrap: Choosing 「起きさせろ」. That's the causative (make someone else get up), but it's the child who has to get up."},"wrong":[{"zh":"「起きるな」是“不许起来”，和“要迟到了”矛盾。","en":"「起きるな」 means \"don't get up\", which contradicts \"you'll be late\"."},null,{"zh":"「起きた」是过去式，催孩子起床要用命令形。","en":"「起きた」 is the past tense; hurrying a child needs the imperative."},{"zh":"「起きさせろ」是使役的命令“让（别人）起来”，可要起床的是孩子自己。","en":"「起きさせろ」 is a causative command (make someone get up), but it's the child who must get up."}],"rev":1},{"id":"n4-l32-021","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson32#7"],"stem":"「危ない！ [★] [_] [_] [_]！」","options":["機械に","な","触る","その"],"answer":3,"order":[3,0,2,1],"full":"「危ない！ その 機械に 触るな！」","kj":"「危ない！その機械に触るな！」","sa":"qadf775ab8b28","tr":{"zh":"危险！别碰那台机器！","en":"Look out! Don't touch that machine!"},"why":{"zh":"线索：「危ない！」是紧急情况，碎片「触る」「な」组成禁止形「触るな」（别碰）。\n怎么排：辞书形「触る」接「な」，放最后；「機械に」是碰的对象，放在「触る」前面；「その」修饰「機械」，放最前。顺序：その → 機械に → 触る → な，★ 是「その」。\n容易错：把「な」当成句中的词放到中间。禁止的「な」接在辞书形后面，放在句子最后。","en":"Clue: 「危ない！」 signals an emergency, and the pieces 「触る」 and 「な」 make the prohibitive 「触るな」 (don't touch).\nOrder: The dictionary form 「触る」 takes 「な」 at the end; 「機械に」, the thing not to touch, goes before 「触る」; 「その」 describes 「機械」, so it comes first: その → 機械に → 触る → な. The ★ is 「その」.\nTrap: Putting 「な」 somewhere in the middle. The prohibitive 「な」 follows the dictionary form and ends the sentence."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#1"],"stem":"家族で 旅行に 行って いる（ ）、家に どろぼうが 入りました。","options":["あいだに","おきに","までに","まで"],"answer":0,"full":"家族で 旅行に 行って いる あいだに、家に どろぼうが 入りました。","kj":"家族で旅行に行っている間に、家に泥棒が入りました。","okj":["間に",null,null,null],"sa":"qc6a7ea7a299c","tr":{"zh":"全家出去旅行的时候，家里进了小偷。","en":"While the family was away on a trip, a burglar broke into the house."},"why":{"zh":"线索：前半句「旅行に 行って いる」是一段时间，后半句「どろぼうが 入りました」是一下子就发生完的事。\n规则：在一段时间里的某一时刻发生了某事，用「〜あいだに」。\n容易错：选「まで」。「まで」是“一直到……为止”，后面要接一直持续的动作。","en":"Clue: The first half, 「旅行に 行って いる」, is a stretch of time; the second, 「どろぼうが 入りました」, is something that happened at one moment.\nRule: When something happens at some point within a period, use 「〜あいだに」.\nTrap: Choosing 「まで」. 「まで」 means \"until\" and needs an action that keeps going up to that point."},"wrong":[null,{"zh":"「おきに」接在数量词后面表示间隔，不接动词。","en":"「おきに」 follows a number (intervals), not a verb."},{"zh":"「までに」是截止期限，不接「ている」，意思也不对。","en":"「までに」 is a deadline; it doesn't follow 「ている」 and the meaning is wrong."},{"zh":"「まで」是“一直到……为止”，“到旅行为止小偷进来了”说不通。","en":"「まで」 means \"until\"; \"a burglar came in until we were travelling\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#1"],"stem":"電車に 乗って いる（ ）、ずっと 音楽を 聞いて いました。","options":["あいだに","あいだ","までに","おきに"],"answer":1,"full":"電車に 乗って いる あいだ、ずっと 音楽を 聞いて いました。","kj":"電車に乗っている間、ずっと音楽を聞いていました。","okj":["間に","間",null,null],"sa":"q851dc09edfb0","tr":{"zh":"坐电车的整段时间里，我一直在听音乐。","en":"The whole time I was on the train, I was listening to music."},"why":{"zh":"线索：后半句有「ずっと」，又是「聞いて いました」，听音乐持续了整段时间。\n规则：整段时间里一直在做某事，用不带「に」的「〜あいだ」。\n辨析：「あいだ」＝整段时间一直……（待っているあいだ、本を読んでいた）；「あいだに」＝期间的某一刻发生一次（待っているあいだに、電話が来た）。","en":"Clue: The second half has 「ずっと」 and 「聞いて いました」: the music went on for the whole time.\nRule: Doing something throughout a period takes 「〜あいだ」, without 「に」.\nContrast: 「あいだ」 = the whole time (待っているあいだ、本を読んでいた); 「あいだに」 = something happens once within it (待っているあいだに、電話が来た)."},"wrong":[{"zh":"「あいだに」表示期间中的某一时刻发生的事，不能和「ずっと」这种整段持续的动作连用。","en":"「あいだに」 is for something at one point within the period; it clashes with 「ずっと」 (the whole time)."},null,{"zh":"「までに」是截止期限，不接「ている」，也不能和「ずっと」连用。","en":"「までに」 is a deadline; it doesn't follow 「ている」 or go with 「ずっと」."},{"zh":"「おきに」接在数量词后面表示间隔，不接动词。","en":"「おきに」 follows a number (intervals), not a verb."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-003","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#1"],"stem":"日本に [_] [★] [_] [_]。","options":["富士山に","あいだに","登りたいです","いる"],"answer":1,"order":[3,1,0,2],"full":"日本に いる あいだに 富士山に 登りたいです。","kj":"日本にいる間に富士山に登りたいです。","okj":[null,"間に",null,null],"sa":"qe72b8af73911","tr":{"zh":"我想在日本期间爬一次富士山。","en":"I want to climb Mt Fuji while I'm in Japan."},"why":{"zh":"线索：「日本に」后面要接「いる」（在日本）；碎片「あいだに」表示“在……期间”。\n怎么排：「日本に いる」接「あいだに」，组成时间“在日本期间”；「富士山に」是要爬的地方，放在「登りたいです」前面，「登りたいです」放句尾。顺序：いる → あいだに → 富士山に → 登りたいです，★ 是「あいだに」。\n容易错：把「富士山に」紧接在「日本に」后面。「日本に」的动词是「いる」，两者要连在一起。","en":"Clue: 「日本に」 needs 「いる」 (be in Japan), and the piece 「あいだに」 means \"while / during\".\nOrder: 「日本に いる」 joins 「あいだに」 to make the time phrase \"while I'm in Japan\"; 「富士山に」, the place to climb, goes before 「登りたいです」, which ends the sentence: いる → あいだに → 富士山に → 登りたいです. The ★ is 「あいだに」.\nTrap: Putting 「富士山に」 straight after 「日本に」. The verb for 「日本に」 is 「いる」; they belong together."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#2"],"stem":"レポートは 金曜日（ ）出して ください。遅れた ものは 受け付けません。","options":["までに","まで","おきに","あいだ"],"answer":0,"full":"レポートは 金曜日までに 出して ください。遅れた ものは 受け付けません。","kj":"レポートは金曜日までに出してください。遅れたものは受け付けません。","okj":[null,null,null,"間"],"sa":"q28907fb4a181","tr":{"zh":"报告请在周五之前提交。迟交的不受理。","en":"Please hand in your report by Friday. Late ones won't be accepted."},"why":{"zh":"线索：「出して ください」是交一次就完的动作，后面又说「遅れた ものは 受け付けません」，周五是截止期限。\n规则：“在……之前（完成）”的截止期限，用「時間＋までに」。\n辨析：「まで」＝一直做到……（5時まで働く）；「までに」＝在……之前做完（5時までに終わらせる）。","en":"Clue: 「出して ください」 is a one-off action, and 「遅れた ものは 受け付けません」 makes Friday a deadline.\nRule: A deadline (\"by …\") is time ＋ 「までに」.\nContrast: 「まで」 = keep doing until (5時まで働く); 「までに」 = get it done by (5時までに終わらせる)."},"wrong":[null,{"zh":"「まで」后面要接持续的动作（一直做到……），“一直交到周五”不通。","en":"「まで」 needs an ongoing action (keep doing until); \"keep handing in until Friday\" doesn't work."},{"zh":"「おきに」接在数量词后面（2日おきに），不接「金曜日」。","en":"「おきに」 follows a number (2日おきに), not 「金曜日」."},{"zh":"名词接「あいだ」要加「の」，而且“周五的整段时间交报告”意思不对。","en":"A noun needs 「の」 before 「あいだ」, and \"throughout Friday\" isn't the meaning."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#2"],"stem":"雨が やむ（ ）、この 喫茶店で 待ちましょう。","options":["あいだに","おきに","まで","までに"],"answer":2,"full":"雨が やむ まで、この 喫茶店で 待ちましょう。","kj":"雨がやむまで、この喫茶店で待ちましょう。","okj":["間に",null,null,null],"sa":"q1a80e45937cf","tr":{"zh":"在这家咖啡店里一直等到雨停吧。","en":"Let's wait in this café until the rain stops."},"why":{"zh":"线索：后面的动词是「待ちましょう」，等待是一直持续的动作，到「雨が やむ」为止。\n规则：持续的动作一直做到某个时候，用「〜まで」：「雨が やむ まで 待つ」。\n技巧：「まで」「までに」二选一时看后面的动词：能一直做下去的（待つ、働く）配「まで」，做一次就完的（出す、帰る）配「までに」。","en":"Clue: The verb after it is 「待ちましょう」 — waiting is ongoing, and it lasts until 「雨が やむ」.\nRule: An ongoing action carried on up to a point takes 「〜まで」: 「雨が やむ まで 待つ」.\nTip: Choosing between 「まで」 and 「までに」, look at the verb that follows: something you keep doing (待つ, 働く) goes with 「まで」; something done once (出す, 帰る) goes with 「までに」."},"wrong":[{"zh":"「あいだに」前面要是一段持续的时间，「やむ」是一下子的变化，没有“期间”可说。","en":"「あいだに」 needs a stretch of time before it; 「やむ」 is a sudden change, not a period."},{"zh":"「おきに」接在数量词后面，不接动词。","en":"「おきに」 follows a number, not a verb."},null,{"zh":"「までに」后面要接一次性完成的动作，“在雨停之前等”不通。","en":"「までに」 needs a one-off action; \"wait by the time the rain stops\" doesn't work."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-006","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#2"],"stem":"明日の 朝は、[_] [★] [_] [_] ください。","options":["授業が","までに","教室に 入って","始まる"],"answer":3,"order":[0,3,1,2],"full":"明日の 朝は、授業が 始まる までに 教室に 入って ください。","kj":"明日の朝は、授業が始まるまでに教室に入ってください。","sa":"qeec1bf662917","tr":{"zh":"明天早上请在上课之前进教室。","en":"Tomorrow morning, please be in the classroom before class starts."},"why":{"zh":"线索：句尾「ください」前要放「教室に 入って」；碎片「までに」表示截止时间。\n怎么排：「授業が」是「始まる」的主语，两者相连；辞书形「始まる」接「までに」（上课开始之前）；最后「教室に 入って」接「ください」。顺序：授業が → 始まる → までに → 教室に 入って，★ 是「始まる」。\n容易错：把「教室に 入って」放到「までに」前面。「までに」前面是期限，要做完的动作放在后面。","en":"Clue: The final 「ください」 needs 「教室に 入って」 before it, and the piece 「までに」 marks a deadline.\nOrder: 「授業が」 is the subject of 「始まる」, so they go together; the dictionary form 「始まる」 takes 「までに」 (by the time class starts); 「教室に 入って」 then leads into 「ください」: 授業が → 始まる → までに → 教室に 入って. The ★ is 「始まる」.\nTrap: Putting 「教室に 入って」 before 「までに」. The deadline goes before 「までに」; the action to finish comes after it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#3"],"stem":"この 薬は 4時間（ ）飲んで ください。","options":["おきに","あいだに","ずつ","までに"],"answer":0,"full":"この 薬は 4時間おきに 飲んで ください。","kj":"この薬は4時間おきに飲んでください。","sa":"q1238baaf7be2","tr":{"zh":"这个药请每隔4小时吃一次。","en":"Please take this medicine every four hours."},"why":{"zh":"线索：空格前是数量「4時間」，说的是吃药，要反复吃。\n规则：每隔一定的时间或距离反复做，用「数量词＋おきに」（4時間おきに）。\n容易错：选「ずつ」。「ずつ」说的是每次的量（「1つずつ」一次一个），不表示时间间隔。","en":"Clue: Before the blank is the amount 「4時間」, and it's about medicine taken again and again.\nRule: Doing something repeatedly at a fixed interval of time or distance is number ＋ 「おきに」 (4時間おきに).\nTrap: Choosing 「ずつ」. 「ずつ」 is the amount each time (「1つずつ」, one at a time), not a time interval."},"wrong":[null,{"zh":"「4時間あいだに」不成立（要说4時間のあいだに），也不表示间隔。","en":"「4時間あいだに」 isn't correct (it would need の), and it doesn't express an interval."},{"zh":"「ずつ」表示每次的量（一次一片），不表示时间间隔。","en":"「ずつ」 is an amount each time (one at a time), not a time interval."},{"zh":"「4時間までに」是“在4小时之前”，不表示反复吃药。","en":"「4時間までに」 would be a deadline, not a repeated dose."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#3"],"stem":"わたしは 1日おきに ジムへ 行きます。月曜日に 行ったら、次は（ ）に 行きます。","options":["火曜日","水曜日","金曜日","木曜日"],"answer":1,"full":"わたしは 1日おきに ジムへ 行きます。月曜日に 行ったら、次は 水曜日に 行きます。","kj":"私は1日おきにジムへ行きます。月曜日に行ったら、次は水曜日に行きます。","sa":"q9012df188cd8","tr":{"zh":"我隔一天去一次健身房。周一去了的话，下次就是周三去。","en":"I go to the gym every other day. If I go on Monday, next time I go on Wednesday."},"why":{"zh":"线索：前一句「1日おきに」，要从「月曜日」往后数下一次。\n规则：「1日おきに」是中间空一天（隔一天，也就是每两天一次）：周一 →（周二不去）→ 周三。\n容易错：把「1日おきに」当成“每天”，选了周二。周二是第二天，那就是天天去了。","en":"Clue: The first sentence says 「1日おきに」, so count on from 「月曜日」 to the next visit.\nRule: 「1日おきに」 leaves one day out in between (every other day): Monday → (no gym Tuesday) → Wednesday.\nTrap: Reading 「1日おきに」 as \"every day\" and picking Tuesday. Tuesday is the very next day — that would be daily."},"wrong":[{"zh":"周二是第二天，那就是每天去，不是「1日おきに」。","en":"Tuesday would be every day, not 「1日おきに」."},null,{"zh":"周五中间空了三天，是「3日おきに」。","en":"Friday leaves three days in between — that's 「3日おきに」."},{"zh":"周四中间空了两天，是「2日おきに」。","en":"Thursday leaves two days in between — that's 「2日おきに」."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-009","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#3"],"stem":"この 道には 木が [_] [★] [_] [_]。","options":["10メートル","植えて","あります","おきに"],"answer":3,"order":[0,3,1,2],"full":"この 道には 木が 10メートルおきに 植えて あります。","kj":"この道には木が10メートルおきに植えてあります。","sa":"q66b644ce600c","tr":{"zh":"这条路上每隔10米种着一棵树。","en":"Trees are planted every ten metres along this road."},"why":{"zh":"线索：碎片「10メートル」「おきに」组成“每隔10米”；「植えて」「あります」组成「〜てある」（种着）。\n怎么排：数量词「10メートル」后面接「おきに」；て形「植えて」接「あります」，放句尾，表示种好后留下的状态；「10メートルおきに」修饰「植えて あります」，放前面。顺序：10メートル → おきに → 植えて → あります，★ 是「おきに」。\n容易错：把「おきに」放在「10メートル」前面。「おきに」要接在数量词后面。","en":"Clue: The pieces 「10メートル」 and 「おきに」 make \"every 10 metres\"; 「植えて」 and 「あります」 make 「〜てある」 (have been planted).\nOrder: The amount 「10メートル」 takes 「おきに」; the て-form 「植えて」 joins 「あります」 at the end, showing the state left after planting; 「10メートルおきに」 describes 「植えて あります」, so it comes first: 10メートル → おきに → 植えて → あります. The ★ is 「おきに」.\nTrap: Putting 「おきに」 before 「10メートル」. 「おきに」 follows the number."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#4"],"stem":"地震の（ ）、すぐに 机の 下に 入って ください。","options":["ように","ためには","場合で","場合は"],"answer":3,"full":"地震の 場合は、すぐに 机の 下に 入って ください。","kj":"地震の場合は、すぐに机の下に入ってください。","sa":"q00d61d1a25aa","tr":{"zh":"地震的情况下，请立刻躲到桌子下面。","en":"In case of an earthquake, get under a desk immediately."},"why":{"zh":"线索：空格前是「地震の」（名词＋の），后半句「すぐに 机の 下に 入って ください」是遇到时该怎么做的指示。\n规则：说明“发生……时怎么办”，用「名词＋の＋場合は」，规则、指南里常用。\n容易错：选「ように」。「地震のように」是“像地震一样”，是比喻，不是“在地震的情况下”。","en":"Clue: Before the blank is 「地震の」 (noun ＋ の), and 「すぐに 机の 下に 入って ください」 is an instruction for when it happens.\nRule: Saying what to do if something happens is noun ＋ の ＋ 「場合は」, common in rules and guidelines.\nTrap: Choosing 「ように」. 「地震のように」 means \"like an earthquake\" — a comparison, not \"in the event of\"."},"wrong":[{"zh":"「地震のように」是“像地震一样”，意思不对。","en":"「地震のように」 means \"like an earthquake\" — wrong meaning."},{"zh":"「ために」是目的或原因，“为了地震而躲到桌下”说不通。","en":"「ために」 is purpose or cause; \"in order to have an earthquake\" makes no sense."},{"zh":"「場合で」不能表示“在……情况下”，要用「場合は」或「場合には」。","en":"「場合で」 can't mean \"in the case of\"; it's 「場合は」 or 「場合には」."},null],"rev":1},{"id":"n4-l33-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#4"],"stem":"明日の 会議に 都合が（ ）場合は、メールで 連絡して ください。","options":["悪いの","悪くて","悪い","悪かったら"],"answer":2,"full":"明日の 会議に 都合が 悪い 場合は、メールで 連絡して ください。","kj":"明日の会議に都合が悪い場合は、メールで連絡してください。","sa":"q5d4e7d41f3d9","tr":{"zh":"如果明天的会议您不方便，请发邮件联系。","en":"If tomorrow's meeting doesn't suit you, please let us know by email."},"why":{"zh":"线索：空格后面是名词「場合」，前面「都合が」要接一个形容词。\n规则：「場合」是名词，前面用修饰名词的形式；い形容词直接接：「悪い 場合は」。\n容易错：加「の」选「悪いの」。「の」是名词接「場合」时用的（「地震の場合」），い形容词不加。","en":"Clue: The blank is followed by the noun 「場合」, and 「都合が」 before it needs an adjective.\nRule: 「場合」 is a noun, so it takes a noun-modifying form; an い-adjective attaches directly: 「悪い 場合は」.\nTrap: Adding 「の」 and choosing 「悪いの」. 「の」 is for nouns before 「場合」 (「地震の場合」); an い-adjective doesn't take it."},"wrong":[{"zh":"「の」是名词接「場合」时用的（地震の場合），い形容词不加「の」。","en":"「の」 is for nouns (地震の場合); an い-adjective doesn't take it."},{"zh":"「場合」是名词，前面要用连体形，不能用て形。","en":"「場合」 is a noun, so it needs a modifying form, not the て-form."},null,{"zh":"「悪かったら」是条件形，后面不能再接名词「場合」；要说过去可以用「悪かった 場合は」。","en":"「悪かったら」 is a conditional and can't be followed by the noun 「場合」; for the past you'd say 「悪かった 場合は」."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-012","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#4"],"stem":"パスワードを [_] [★] [_] [_] ください。","options":["場合は","こちらに","忘れた","連絡して"],"answer":0,"order":[2,0,1,3],"full":"パスワードを 忘れた 場合は こちらに 連絡して ください。","kj":"パスワードを忘れた場合はこちらに連絡してください。","sa":"q9cb70abee032","tr":{"zh":"忘记密码的情况下，请联系这里。","en":"If you forget your password, please contact us here."},"why":{"zh":"线索：碎片「場合は」表示“……的情况下”；句尾「ください」前面要放て形「連絡して」。\n怎么排：「パスワードを」的动词「忘れた」紧接在后；「忘れた」修饰名词「場合は」；后半句「こちらに」放在「連絡して」前面，「連絡して」接「ください」。顺序：忘れた → 場合は → こちらに → 連絡して，★ 是「場合は」。\n容易错：把「こちらに」放到「場合は」前面。「こちらに」是联系的对象，属于后半句。","en":"Clue: The piece 「場合は」 means \"in the case that\", and the final 「ください」 needs the て-form 「連絡して」 before it.\nOrder: 「パスワードを」 is followed by its verb 「忘れた」, which describes the noun 「場合は」; in the second half, 「こちらに」 goes before 「連絡して」, which joins 「ください」: 忘れた → 場合は → こちらに → 連絡して. The ★ is 「場合は」.\nTrap: Putting 「こちらに」 before 「場合は」. 「こちらに」 is who to contact, so it belongs to the second half."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-013","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#5"],"stem":"A「最近、夜 よく 眠れないんです。」\nB「一度 医者に 行って みたら（ ）。」","options":["なりますか","いいですか","どうですか","どうしますか"],"answer":2,"full":"A「最近、夜 よく 眠れないんです。」 B「一度 医者に 行って みたら どうですか。」","kj":"A「最近、夜よく眠れないんです。」\nB「一度医者に行ってみたらどうですか。」","sa":"qfcd9deda187c","tr":{"zh":"A：最近晚上总是睡不好。 B：去看一次医生怎么样？","en":"A: I haven't been sleeping well lately. B: Why don't you see a doctor?"},"why":{"zh":"线索：A 说自己睡不好，B 用「行って みたら」接话，是在给 A 出主意。\n规则：给对方提建议“……怎么样？”，用「た形＋らどうですか」。\n辨析：「〜たらどうですか」＝建议别人这样做；「〜たらいいですか」＝自己请教“怎么做才好”（「どうしたらいいですか」）。","en":"Clue: A says they can't sleep, and B answers with 「行って みたら」 — B is offering A an idea.\nRule: Suggesting something to the listener (\"how about …?\") is た-form ＋ 「らどうですか」.\nContrast: 「〜たらどうですか」 = suggesting the other person do it; 「〜たらいいですか」 = asking for advice yourself (「どうしたらいいですか」)."},"wrong":[{"zh":"「〜たらなりますか」不成立。","en":"「〜たらなりますか」 isn't Japanese."},{"zh":"「〜たらいいですか」是自己向别人求教“怎么做好”，不是给别人提建议。","en":"「〜たらいいですか」 asks someone for advice; it isn't giving a suggestion."},null,{"zh":"「〜たらどうしますか」是问“如果去了你怎么办”，不是建议。","en":"「〜たらどうしますか」 asks \"what will you do if…\", not a suggestion."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#5"],"stem":"疲れて いるなら、少し（ ）どうですか。","options":["休んだら","休んで","休むなら","休むと"],"answer":0,"full":"疲れて いるなら、少し 休んだら どうですか。","kj":"疲れているなら、少し休んだらどうですか。","sa":"qe0f24d55308d","tr":{"zh":"累了的话，稍微休息一下怎么样？","en":"If you're tired, why not take a short rest?"},"why":{"zh":"线索：空格后面是「どうですか」，前面「疲れて いるなら」，是在建议对方休息。\n规则：建议是「た形＋らどうですか」：休む → た形「休んだ」→「休んだら どうですか」。\n容易错：因为前面有「なら」就选「休むなら」。建议的句型是「〜たら どうですか」。","en":"Clue: The blank is followed by 「どうですか」, and 「疲れて いるなら」 comes before it: the speaker is suggesting a rest.\nRule: A suggestion is た-form ＋ 「らどうですか」: 休む → た-form 「休んだ」 → 「休んだら どうですか」.\nTrap: Choosing 「休むなら」 because 「なら」 appeared earlier. The suggestion pattern is 「〜たら どうですか」."},"wrong":[null,{"zh":"て形不能直接接「どうですか」表示建议。","en":"The て-form can't go straight into 「どうですか」 as a suggestion."},{"zh":"「なら」不和「どうですか」组成建议句型。","en":"「なら」 doesn't form a suggestion with 「どうですか」."},{"zh":"「と」表示必然结果，“一休息就会怎样”不是建议。","en":"「と」 marks an automatic result, not a suggestion."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-015","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#5"],"stem":"A「日本語の 聞き取りが なかなか 上手に なりません。」\nB「日本の [_] [_] [_] [★] か。」","options":["映画を","です","どう","見たら"],"answer":1,"order":[0,3,2,1],"full":"A「日本語の 聞き取りが なかなか 上手に なりません。」 B「日本の 映画を 見たら どうですか。」","kj":"A「日本語の聞き取りがなかなか上手になりません。」\nB「日本の映画を見たらどうですか。」","sa":"q527663085c87","tr":{"zh":"A：日语听力怎么都提高不了。 B：看看日本电影怎么样？","en":"A: My Japanese listening just isn't improving. B: How about watching Japanese films?"},"why":{"zh":"线索：A 说听力不长进，B 给建议；碎片「見たら」「どう」「です」加句尾「か」，是「〜たらどうですか」。\n怎么排：「日本の」修饰「映画を」，所以「映画を」放最前；宾语「映画を」接动词「見たら」；后面「どう＋です＋か」连在一起。顺序：映画を → 見たら → どう → です，★ 是「です」。\n容易错：把「どう」放在「見たら」前面。建议的句型是「た形＋ら」在前，「どうですか」在后。","en":"Clue: A's listening isn't improving and B gives advice; the pieces 「見たら」, 「どう」, 「です」 and the final 「か」 make 「〜たらどうですか」.\nOrder: 「日本の」 describes 「映画を」, so 「映画を」 comes first; the object 「映画を」 goes before its verb 「見たら」; then 「どう ＋ です ＋ か」 stay together: 映画を → 見たら → どう → です. The ★ is 「です」.\nTrap: Putting 「どう」 before 「見たら」. In the suggestion pattern the た-form ＋ 「ら」 comes first and 「どうですか」 after it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-016","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#6"],"stem":"朝は 晴れて いましたが、傘を 持って きて（ ）。帰りに 雨が 降り出しました。","options":["みました","よかったです","ありました","しまいました"],"answer":1,"full":"朝は 晴れて いましたが、傘を 持って きて よかったです。帰りに 雨が 降り出しました。","kj":"朝は晴れていましたが、傘を持ってきてよかったです。帰りに雨が降り出しました。","sa":"q3d08c9c9cb98","tr":{"zh":"早上是晴天，不过带了伞真好。回家路上下起雨来了。","en":"It was sunny this morning, but I'm glad I brought an umbrella — it started raining on my way home."},"why":{"zh":"线索：早上是晴天，后一句却说「帰りに 雨が 降り出しました」，带来的伞正好用上了。\n规则：对自己做过的事感到庆幸，用「て形＋よかった」（持って きて よかった）。\n容易错：选「しまいました」。「〜てしまいました」带有遗憾或“不小心”的意思，这里是庆幸。","en":"Clue: It was sunny in the morning, but the next sentence says 「帰りに 雨が 降り出しました」 — the umbrella came in handy.\nRule: Being glad about something you did is て-form ＋ 「よかった」 (持って きて よかった).\nTrap: Choosing 「しまいました」. 「〜てしまいました」 carries regret or \"by accident\"; here the speaker is relieved."},"wrong":[{"zh":"「〜てみました」是“试着带来”，和后面下雨的庆幸接不上。","en":"「〜てみました」 (tried bringing it) doesn't express the relief about the rain."},null,{"zh":"「〜てある」接在动词后面描述状态，「持ってきてありました」不成立。","en":"「持ってきてありました」 isn't a valid form."},{"zh":"「〜てしまいました」表示遗憾或不小心，带了伞正好用上，不是遗憾。","en":"「〜てしまいました」 expresses regret; bringing an umbrella that you needed isn't a regret."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-017","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#6"],"stem":"試験に 遅れて しまった。もっと 早く（ ）よかった。","options":["起きると","起きれば","起きて","起きなくて"],"answer":1,"full":"試験に 遅れて しまった。もっと 早く 起きれば よかった。","kj":"試験に遅れてしまった。もっと早く起きればよかった。","sa":"qc069db947e64","tr":{"zh":"考试迟到了。要是早点起床就好了。","en":"I was late for the exam. I should have got up earlier."},"why":{"zh":"线索：前一句「試験に 遅れて しまった」是坏结果，「もっと 早く」说明实际上没有早起。\n规则：对过去没做的事感到后悔，“要是……就好了”，用「ば形＋よかった」：起きれば よかった。\n辨析：「起きて よかった」＝起了，庆幸；「起きれば よかった」＝没起，后悔。","en":"Clue: 「試験に 遅れて しまった」 is a bad outcome, and 「もっと 早く」 shows the speaker didn't actually get up early.\nRule: Regret over something you didn't do (\"I should have …\") is ba-form ＋ 「よかった」: 起きれば よかった.\nContrast: 「起きて よかった」 = I did get up, and I'm glad; 「起きれば よかった」 = I didn't, and I regret it."},"wrong":[{"zh":"「と」不和「よかった」组成后悔的说法。","en":"「と」 doesn't combine with 「よかった」 to express regret."},null,{"zh":"「起きてよかった」是“起了真好”，表示庆幸，和“迟到了”矛盾。","en":"「起きてよかった」 means \"glad I got up\" — it contradicts being late."},{"zh":"「起きなくてよかった」是“幸好没起”，和迟到的后悔矛盾。","en":"「起きなくてよかった」 means \"glad I didn't get up\" — the opposite of the regret here."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-018","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#6"],"stem":"やっと 試験に 合格した。あの とき [★] [_] [_] [_]。","options":["です","よかった","あきらめ","なくて"],"answer":2,"order":[2,3,1,0],"full":"やっと 試験に 合格した。あの とき あきらめなくて よかったです。","kj":"やっと試験に合格した。あのとき諦めなくてよかったです。","okj":[null,null,"諦め",null],"sa":"q57211b9f6763","tr":{"zh":"终于考过了。那时候没有放弃真好。","en":"I finally passed. I'm glad I didn't give up back then."},"why":{"zh":"线索：「やっと 合格した」是好结果；碎片「なくて」「よかった」组成「〜なくてよかった」（幸好没……）。\n怎么排：「あきらめ」接「なくて」，组成「あきらめなくて」（ない形「あきらめない」的て形）；后面接「よかった」，句尾放「です」。顺序：あきらめ → なくて → よかった → です，★ 是「あきらめ」。\n容易错：把「です」放在「よかった」前面。い形容词的过去式后面加「です」：「よかったです」。","en":"Clue: 「やっと 合格した」 is a good outcome, and the pieces 「なくて」 and 「よかった」 make 「〜なくてよかった」 (glad I didn't).\nOrder: 「あきらめ」 joins 「なくて」 to make 「あきらめなくて」 (the て-form of the negative 「あきらめない」); 「よかった」 follows, and 「です」 ends the sentence: あきらめ → なくて → よかった → です. The ★ is 「あきらめ」.\nTrap: Putting 「です」 before 「よかった」. With an い-adjective in the past, 「です」 comes after it: 「よかったです」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n4-l33-019","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson33#7"],"stem":"（会議に 10分 遅れて 来て）\n「（ ）すみません。電車が 止まって いたんです。」","options":["遅れて","遅れたら","遅れると","遅れなくて"],"answer":0,"full":"（会議に 10分 遅れて 来て） 「遅れて すみません。電車が 止まって いたんです。」","kj":"（会議に10分遅れて来て）「遅れてすみません。電車が止まっていたんです。」","sa":"q69122bb81f1d","tr":{"zh":"（开会迟到了10分钟）迟到了对不起。电车停运了。","en":"(Arriving ten minutes late to a meeting) Sorry I'm late. The train had stopped."},"why":{"zh":"线索：括号说明会议迟到了10分钟，空格后面是「すみません」，后面还解释了原因。\n规则：为自己做了的事道歉，用「て形＋すみません」：遅れる → 遅れて すみません。\n容易错：选「遅れたら」。「たら」是“如果……的话”，用来设条件，不能说明道歉的原因。","en":"Clue: The note says the speaker arrived ten minutes late, the blank is followed by 「すみません」, and a reason comes after.\nRule: Apologising for something you did is て-form ＋ 「すみません」: 遅れる → 遅れて すみません.\nTrap: Choosing 「遅れたら」. 「たら」 sets up a condition (\"if …\"); it can't give the reason for an apology."},"wrong":[null,{"zh":"「たら」是假设条件，不能说明道歉的原因。","en":"「たら」 is a hypothetical condition; it can't give the reason for an apology."},{"zh":"「と」表示条件或必然结果，不能说明道歉的原因。","en":"「と」 marks a condition or automatic result, not the reason for an apology."},{"zh":"「遅れなくてすみません」是为“没迟到”道歉，和实际情况相反。","en":"「遅れなくてすみません」 apologises for not being late — the opposite of what happened."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-020","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson33#7"],"stem":"昨日は 連絡（ ）すみませんでした。電話が こわれて いたんです。","options":["しなくても","しなければ","しなくて","しないと"],"answer":2,"full":"昨日は 連絡 しなくて すみませんでした。電話が こわれて いたんです。","kj":"昨日は連絡しなくてすみませんでした。電話が壊れていたんです。","sa":"qbae96d730f9e","tr":{"zh":"昨天没联系你，对不起。电话坏了。","en":"Sorry I didn't get in touch yesterday. My phone was broken."},"why":{"zh":"线索：后一句「電話が こわれて いたんです」解释了为什么昨天没能联系。\n规则：为没做的事道歉，用「〜なくて すみません」：連絡しない → 連絡しなくて すみません。\n容易错：选「しなくても」。多了一个「も」，就成了“即使不……也”，不再说明道歉的原因。","en":"Clue: The next sentence, 「電話が こわれて いたんです」, explains why the speaker didn't get in touch yesterday.\nRule: Apologising for something you didn't do is 「〜なくて すみません」: 連絡しない → 連絡しなくて すみません.\nTrap: Choosing 「しなくても」. The extra 「も」 turns it into \"even without …\", which no longer gives the reason for the apology."},"wrong":[{"zh":"「しなくても」是“即使不……也”，不能说明道歉的原因。","en":"「しなくても」 is \"even without\"; it can't give the reason for an apology."},{"zh":"「なければ」是条件“不……的话”，不能接「すみません」说明原因。","en":"「なければ」 is a condition (\"if not\"); it can't give the reason with 「すみません」."},null,{"zh":"「ないと」是“不……的话”，不能表示道歉的原因。","en":"「ないと」 means \"if not\"; it can't give the reason for an apology."}],"rev":1},{"id":"n4-l33-021","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson33#7"],"stem":"先月 借りた 本、[_] [_] [★] [_]。来週 必ず 返します。","options":["返さ","まだ","なくて","すみません"],"answer":2,"order":[1,0,2,3],"full":"先月 借りた 本、まだ 返さなくて すみません。来週 必ず 返します。","kj":"先月借りた本、まだ返さなくてすみません。来週必ず返します。","sa":"q93b1dcd0a2e6","tr":{"zh":"上个月借的书还没还，对不起。下周一定还。","en":"Sorry I still haven't returned the book I borrowed last month. I'll definitely return it next week."},"why":{"zh":"线索：后一句「来週 必ず 返します」说明书还没还；碎片「なくて」「すみません」是「〜なくてすみません」。\n怎么排：「返さ」（「返す」的ない形词干，如「返さない」）接「なくて」，「返さなくて」再接「すみません」放最后；副词「まだ」修饰「返さなくて」，放最前。顺序：まだ → 返さ → なくて → すみません，★ 是「なくて」。\n容易错：把「まだ」放到「なくて」后面。「まだ」（还）要放在它修饰的「返さなくて」前面。","en":"Clue: The next sentence, 「来週 必ず 返します」, shows the book hasn't been returned, and 「なくて」 with 「すみません」 make 「〜なくてすみません」.\nOrder: 「返さ」 (the stem of the negative of 返す, as in 返さない) joins 「なくて」, and 「返さなくて」 leads into 「すみません」 at the end; the adverb 「まだ」 describes 「返さなくて」, so it comes first: まだ → 返さ → なくて → すみません. The ★ is 「なくて」.\nTrap: Putting 「まだ」 after 「なくて」. 「まだ」 (still) goes before what it describes, 「返さなくて」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n4-mg-301","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"らいしゅう きょうとへ りょこうに 行くので、ホテルの（ ）を しました。","options":["はっぴょう","よやく","そうだん","へんじ"],"answer":1,"kj":"来週京都へ旅行に行くので、ホテルの予約をしました。","okj":["発表","予約","相談","返事"],"sa":"qa68279393a8d","tr":{"zh":"下周要去京都旅行，所以预订了酒店。","en":"I'm going on a trip to Kyoto next week, so I booked a hotel."},"why":{"zh":"线索：「りょこうに 行くので、ホテルの」，旅行前先把酒店定下来。\n词义：「よやく」（予約）＝预订、预约，常说「ホテルを よやくする」「レストランの よやくを する」。和人约好见面是「やくそく」。","en":"Clue: 「りょこうに 行くので、ホテルの」 — before a trip you secure a hotel room.\nMeaning: 「よやく」 (予約) is booking or reserving: 「ホテルを よやくする」, 「レストランの よやくを する」. Arranging to meet a person is 「やくそく」."},"wrong":[{"zh":"「はっぴょう」是发表、公布，和订酒店无关。","en":"「はっぴょう」 is an announcement or presentation — nothing to do with booking."},null,{"zh":"「そうだん」是商量，不说「ホテルの そうだん」。","en":"「そうだん」 is talking something over; 「ホテルの そうだん」 isn't said."},{"zh":"「へんじ」是回复，“做酒店的回复”说不通。","en":"「へんじ」 is a reply; \"doing the hotel's reply\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-302","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson21#vocab"],"stem":"車を 買うために、まいつき おかねを（ ）います。","options":["かえして","ためて","おとして","ひろって"],"answer":1,"kj":"車を買うために、毎月お金をためています。","okj":["返して",null,"落として","拾って"],"sa":"q72bd84624ef5","tr":{"zh":"为了买车，每个月都在攒钱。","en":"I'm saving money every month to buy a car."},"why":{"zh":"线索：「車を 買うために、まいつき」，为了将来买车，每月一点点存起来。\n词义：「ためる」＝攒、积存，常说「おかねを ためる」「ポイントを ためる」；自动词是「たまる」：「おかねが たまる」。","en":"Clue: 「車を 買うために、まいつき」 — putting some aside every month for a future car.\nMeaning: 「ためる」 is saving up or accumulating: 「おかねを ためる」, 「ポイントを ためる」. The intransitive is 「たまる」 (「おかねが たまる」)."},"wrong":[{"zh":"「かえす」是还钱，“为了买车”是还没买，谈不上还。","en":"「かえす」 is paying back; the car isn't bought yet, so there's nothing to repay."},null,{"zh":"「おとす」是把钱弄丢，不会每个月为了买车而丢钱。","en":"「おとす」 is dropping/losing money — nobody does that monthly to buy a car."},{"zh":"「ひろう」是捡到，不能靠每个月捡钱来买车。","en":"「ひろう」 is picking up money found on the ground — not a plan for buying a car."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-303","type":"bunmyaku","d":2,"stem":"この ドアは かたくて、なんかいも おしましたが、（ ）あきませんでした。","options":["なかなか","きっと","ずいぶん","すっかり"],"answer":0,"kj":"このドアは固くて、何回も押しましたが、なかなかあきませんでした。","sa":"q6733bdc716e8","tr":{"zh":"这扇门很紧，推了好几次也怎么都打不开。","en":"This door is stiff — I pushed it many times, but it just wouldn't open."},"why":{"zh":"线索：「なんかいも おしましたが」后接否定「あきませんでした」，试了多次还是不开。\n词义：「なかなか〜ない」＝怎么也不…、迟迟不…，常说「なかなか あかない」「バスが なかなか 来ない」；接肯定时是“相当”：「なかなか おいしい」。","en":"Clue: 「なんかいも おしましたが」 plus the negative 「あきませんでした」 — tried many times, still shut.\nMeaning: 「なかなか〜ない」 means \"just won't\" or \"takes ages to\": 「なかなか あかない」, 「バスが なかなか 来ない」. With a positive it means \"quite\": 「なかなか おいしい」."},"wrong":[null,{"zh":"「きっと」是推测“一定”，而这里是已经发生的事实。","en":"「きっと」 is a confident guess, but this already happened."},{"zh":"「ずいぶん」是“相当、很”，表示程度，不能修饰“打不开”。","en":"「ずいぶん」 (quite, very) expresses degree; it can't describe \"didn't open\"."},{"zh":"「すっかり」是“完全、全部”，用于已经完成的变化，不和“打不开”搭配。","en":"「すっかり」 (completely) describes a finished change; it doesn't go with \"wouldn't open\"."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-304","type":"bunmyaku","d":2,"stem":"ひさしぶりに 会った めいは、（ ）大きく なって いて、びっくりしました。","options":["もうすぐ","なるべく","ずいぶん","ときどき"],"answer":2,"kj":"久しぶりに会っためいは、ずいぶん大きくなっていて、びっくりしました。","sa":"q7a1eea66268c","tr":{"zh":"好久没见的侄女长高了好多，吓了我一跳。","en":"My niece, whom I hadn't seen in ages, had grown a lot — I was surprised."},"why":{"zh":"线索：「ひさしぶりに 会った」「びっくりしました」，变化大到让人吃惊。\n词义：「ずいぶん」＝相当、非常，多带意外的感觉，常说「ずいぶん 大きく なった」「ずいぶん さむいですね」。","en":"Clue: 「ひさしぶりに 会った」 and 「びっくりしました」 — the change was big enough to surprise.\nMeaning: 「ずいぶん」 means \"quite a lot, really\", often with a note of surprise: 「ずいぶん 大きく なった」, 「ずいぶん さむいですね」."},"wrong":[{"zh":"「もうすぐ」是“马上（将要）”，可「なって いて」是已经长大了。","en":"「もうすぐ」 (soon) is about the future, but 「なって いて」 has already happened."},{"zh":"「なるべく」是“尽量”，用于人的努力，不能描述侄女长了多少。","en":"「なるべく」 (as … as possible) is about effort; it can't say how much she'd grown."},null,{"zh":"「ときどき」是“有时”，长高不是时有时无的事。","en":"「ときどき」 (sometimes) doesn't fit growing taller, which isn't an on-and-off event."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-305","type":"bunmyaku","d":2,"stem":"田中さんは まじめな 人ですから、（ ）やくそくの 時間に 来ますよ。","options":["やっと","きっと","なるべく","はじめて"],"answer":1,"kj":"田中さんはまじめな人ですから、きっと約束の時間に来ますよ。","sa":"q3f4e7ebcc919","tr":{"zh":"田中是个认真的人，一定会在约好的时间来的。","en":"Tanaka is a conscientious person, so he'll surely come at the agreed time."},"why":{"zh":"线索：「まじめな 人ですから」，根据他的性格，有把握地推测他会准时来。\n词义：「きっと」＝肯定、准会，是说话人有把握的推测，常说「きっと 来ますよ」「あしたは きっと はれるでしょう」。","en":"Clue: 「まじめな 人ですから」 — from his character the speaker confidently predicts he'll be on time.\nMeaning: 「きっと」 means \"surely, I'm sure\", a confident guess: 「きっと 来ますよ」, 「あしたは きっと はれるでしょう」."},"wrong":[{"zh":"「やっと」是“终于”，用于等了很久才实现的事，和“因为他很认真”的推测不合。","en":"「やっと」 (at last) is for something long awaited; it doesn't fit a guess based on him being reliable."},null,{"zh":"「なるべく」是“尽量”，用于说自己的努力或请求，不能推测别人会不会来。","en":"「なるべく」 (as far as possible) is for your own effort or a request, not a guess about someone else."},{"zh":"「はじめて」是“第一次”，“他很认真所以第一次准时来”说不通。","en":"「はじめて」 (for the first time) makes no sense with \"he's reliable, so…\"."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-306","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"とても いい 映画でしたよ。あなたも（ ）見て ください。","options":["ずいぶん","なかなか","ぜひ","ほとんど"],"answer":2,"kj":"とてもいい映画でしたよ。あなたもぜひ見てください。","sa":"q09d00e87afcf","tr":{"zh":"那部电影非常好，你也一定要去看看。","en":"It was a really good film. You should definitely see it too."},"why":{"zh":"线索：「とても いい 映画でしたよ」后接请求「見て ください」，是热情推荐。\n词义：「ぜひ」＝务必、无论如何，表示强烈的希望或推荐，常和「〜て ください」「〜たい」一起用：「ぜひ 来て ください」「ぜひ 行きたい」。","en":"Clue: 「とても いい 映画でしたよ」 followed by the request 「見て ください」 — a warm recommendation.\nMeaning: 「ぜひ」 means \"by all means, do\", a strong wish or recommendation, used with 「〜て ください」 or 「〜たい」: 「ぜひ 来て ください」, 「ぜひ 行きたい」."},"wrong":[{"zh":"「ずいぶん」表示程度“相当”，不能修饰请求。","en":"「ずいぶん」 (quite) expresses degree and can't soften or stress a request."},{"zh":"「なかなか」是“相当”或接否定“怎么也不”，不用于请求。","en":"「なかなか」 means \"quite\" or, with a negative, \"just won't\" — not used in requests."},null,{"zh":"「ほとんど」是“几乎”，“几乎看看”说不通。","en":"「ほとんど」 (almost) makes \"almost watch it\", which makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-307","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"（ ）あした 雨が ふったら、しあいは ちゅうしです。","options":["きっと","なるべく","もし","たとえ"],"answer":2,"kj":"もし明日雨が降ったら、試合は中止です。","sa":"q219540529e7a","tr":{"zh":"如果明天下雨，比赛就取消。","en":"If it rains tomorrow, the match will be called off."},"why":{"zh":"线索：后面是「ふったら」，「〜たら」表示假设，句首配「もし」。\n词义：「もし」＝如果、假如，放在句首预告下面是假设，常和「〜たら」「〜ば」呼应：「もし 雨が ふったら」「もし よかったら どうぞ」。","en":"Clue: the verb is 「ふったら」 — 「〜たら」 sets up a supposition, which 「もし」 opens.\nMeaning: 「もし」 means \"if, supposing\"; it signals a supposition and pairs with 「〜たら」 or 「〜ば」: 「もし 雨が ふったら」, 「もし よかったら どうぞ」."},"wrong":[{"zh":"「きっと」表示有把握的推测，不和“如果下雨”一起表示假设。","en":"「きっと」 is a confident guess, not the \"if\" of a supposition."},{"zh":"「なるべく」是“尽量”，下雨不是人能努力的事。","en":"「なるべく」 (as far as possible) is about effort; rain isn't something anyone tries to do."},null,{"zh":"「たとえ」要和「〜ても」呼应（即使……也），这里是「ふったら」。","en":"「たとえ」 pairs with 「〜ても」 (even if); here the verb is 「ふったら」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-308","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"日が つよいので、まどの（ ）を しめて ください。","options":["スクリーン","カーテン","ベル","ガラス"],"answer":1,"kj":"日が強いので、窓のカーテンを閉めてください。","sa":"q6e5fb0f83bd7","tr":{"zh":"阳光太强了，请把窗帘拉上。","en":"The sun is strong, so please close the curtains."},"why":{"zh":"线索：「日が つよい」「まどの」「しめて」，挡阳光要拉上窗边的东西。\n词义：「カーテン」＝窗帘，拉上说「カーテンを しめる」，拉开说「カーテンを あける」。","en":"Clue: 「日が つよい」, 「まどの」, 「しめて」 — something at the window you close to keep out the sun.\nMeaning: 「カーテン」 is a curtain: 「カーテンを しめる」 (draw them), 「カーテンを あける」 (open them)."},"wrong":[{"zh":"「スクリーン」是屏幕、银幕，窗户上一般不说。","en":"「スクリーン」 is a screen (cinema, projector), not something on a window."},null,{"zh":"「ベル」是铃，和阳光、窗户无关。","en":"「ベル」 is a bell — nothing to do with sunlight or windows."},{"zh":"「ガラス」是玻璃，窗玻璃本来就在，不能“关上”。","en":"「ガラス」 is the glass itself; you don't \"close\" glass."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-309","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"ながい ドライブの 前に、車に（ ）を 入れて おきました。","options":["エンジン","ガソリン","ガラス","タイヤ"],"answer":1,"kj":"長いドライブの前に、車にガソリンを入れておきました。","sa":"qe1421c5b4bbb","tr":{"zh":"长途开车之前，先给车加好了油。","en":"Before the long drive, I filled the car up with petrol."},"why":{"zh":"线索：「ながい ドライブの 前に」「車に（ ）を 入れて」，开远路前给车加的东西。\n词义：「ガソリン」＝汽油，加油说「ガソリンを 入れる」，加油站是「ガソリンスタンド」。","en":"Clue: 「ながい ドライブの 前に」 and 「車に（ ）を 入れて」 — what you put in a car before a long drive.\nMeaning: 「ガソリン」 is petrol (gasoline); filling up is 「ガソリンを 入れる」, and a petrol station is a 「ガソリンスタンド」."},"wrong":[{"zh":"「エンジン」是发动机，出发前不会往车里“加”发动机。","en":"「エンジン」 is the engine; you don't put one in before a drive."},null,{"zh":"「ガラス」是玻璃，不能往车里“加”。","en":"「ガラス」 is glass — not something you put into a car."},{"zh":"「タイヤ」是装在车上的，说「タイヤを かえる」，不说“加进车里”。","en":"Tyres are fitted or changed (「タイヤを かえる」), not put into the car."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-310","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"この 店では、おかねは あちらの（ ）で はらって ください。","options":["レポート","レストラン","レジ","レシート"],"answer":2,"kj":"この店では、お金はあちらのレジで払ってください。","sa":"qf8d081df24a0","tr":{"zh":"在本店，请到那边的收银台付款。","en":"In this shop, please pay at the register over there."},"why":{"zh":"线索：「この 店では」「おかねは あちらの（ ）で はらって」，店里付钱的地方。\n词义：「レジ」＝收银台，常说「レジで はらう」「レジに ならぶ」（在收银台排队）。付完钱拿到的收据是「レシート」。","en":"Clue: 「この 店では」 and 「おかねは あちらの（ ）で はらって」 — the place in a shop where you pay.\nMeaning: 「レジ」 is the checkout or till: 「レジで はらう」, 「レジに ならぶ」 (queue at the till). The slip you get afterwards is the 「レシート」."},"wrong":[{"zh":"「レポート」是报告，和付钱无关。","en":"「レポート」 is a report — nothing to do with paying."},{"zh":"「レストラン」是餐厅，不会在店里指着“那边的餐厅”付钱。","en":"「レストラン」 is a restaurant; you don't pay at a restaurant inside the shop."},null,{"zh":"「レシート」是收据，是付完钱拿到的，不是付钱的地方。","en":"「レシート」 is the receipt you get after paying, not where you pay."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-311","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"大学の じゅぎょうで、来週までに（ ）を 書かなければ なりません。","options":["テスト","レポート","テキスト","クラス"],"answer":1,"kj":"大学の授業で、来週までにレポートを書かなければなりません。","sa":"q45b1a2d4ead9","tr":{"zh":"大学的课要求我下周之前写一份报告。","en":"For a university class, I have to write a report by next week."},"why":{"zh":"线索：「大学の じゅぎょうで」「来週までに」「書かなければ」，课上布置、要按期写好交上的东西。\n词义：「レポート」＝报告、课程论文，常说「レポートを 書く」「レポートを 出す」（交报告）。","en":"Clue: 「大学の じゅぎょうで」, 「来週までに」, 「書かなければ」 — something a class sets that you write and hand in by a date.\nMeaning: 「レポート」 is a report or term paper: 「レポートを 書く」, 「レポートを 出す」 (hand it in)."},"wrong":[{"zh":"「テスト」是考试，说“参加考试”（テストを うける），不说“写一份考试”交上去。","en":"A 「テスト」 is taken (テストを うける), not written by next week."},null,{"zh":"「テキスト」是课本，学生的作业不是写一本课本。","en":"「テキスト」 is a textbook; students don't write one as homework."},{"zh":"「クラス」是班级、课，不能“写”。","en":"「クラス」 is a class; you can't write one."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-312","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"がくひを はらうために、よる コンビニで（ ）を して います。","options":["ボランティア","アルバイト","ショッピング","ダイエット"],"answer":1,"kj":"学費を払うために、夜コンビニでアルバイトをしています。","sa":"q3487b95525e9","tr":{"zh":"为了付学费，晚上在便利店打工。","en":"I work part-time at a convenience store at night to pay my tuition."},"why":{"zh":"线索：「がくひを はらうために」「コンビニで」，为了挣学费在便利店做的事。\n词义：「アルバイト」＝打工、兼职，口语常说「バイト」，常说「コンビニで アルバイトを する」「アルバイトを さがす」。","en":"Clue: 「がくひを はらうために」 and 「コンビニで」 — work at a convenience store to earn tuition money.\nMeaning: 「アルバイト」 (often 「バイト」) is part-time work: 「コンビニで アルバイトを する」, 「アルバイトを さがす」 (look for a part-time job)."},"wrong":[{"zh":"「ボランティア」是无偿的志愿活动，挣不到学费。","en":"「ボランティア」 is unpaid volunteering; it can't pay tuition."},null,{"zh":"「ショッピング」是购物，花钱而不是挣钱。","en":"「ショッピング」 is shopping — spending money, not earning it."},{"zh":"「ダイエット」是减肥，和交学费无关。","en":"「ダイエット」 is dieting, nothing to do with paying tuition."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-313","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"あしたは 9時に 駅で 会う（ ）を しました。","options":["やくそく","よやく","ようじ","へんじ"],"answer":0,"kj":"明日は9時に駅で会う約束をしました。","okj":["約束","予約","用事","返事"],"sa":"q199831a16cc6","tr":{"zh":"约好了明天九点在车站见面。","en":"We arranged to meet at the station at nine tomorrow."},"why":{"zh":"线索：「9時に 駅で 会う」，和人约好时间、地点见面。\n词义：「やくそく」（約束）＝约定、约会，常说「会う やくそくを する」「やくそくを まもる」（守约）。\n辨析：「よやく」是向店家、酒店等预订座位或房间，如「ホテルの よやく」；和人约见面用「やくそく」。","en":"Clue: 「9時に 駅で 会う」 — agreeing with someone on a time and place to meet.\nMeaning: 「やくそく」 (約束) is a promise or arrangement: 「会う やくそくを する」, 「やくそくを まもる」 (keep a promise).\nContrast: 「よやく」 is booking a seat or room with a business, as in 「ホテルの よやく」; plans with a person are 「やくそく」."},"wrong":[null,{"zh":"「よやく」用于预订餐厅、酒店等，和人约见面不用它。","en":"「よやく」 is booking a restaurant or hotel, not arranging to meet a friend."},{"zh":"「ようじ」是要办的事，不说「会う ようじを しました」。","en":"「ようじ」 is an errand; 「会う ようじを しました」 isn't said."},{"zh":"「へんじ」是回复，“做了见面的回复”说不通。","en":"「へんじ」 is a reply; \"made a reply to meet\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-314","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"日本で はたらいた（ ）が ありますか。","options":["せつめい","けいけん","けんぶつ","けいかく"],"answer":1,"kj":"日本で働いた経験がありますか。","okj":["説明","経験","見物","計画"],"sa":"q0a4d60790975","tr":{"zh":"你有在日本工作过的经验吗？","en":"Do you have experience working in Japan?"},"why":{"zh":"线索：过去式「はたらいた」＋「（ ）が ありますか」，问以前做过没有。\n词义：「けいけん」（経験）＝经验、经历，常说「〜た けいけんが ある」「いい けいけんに なる」（成为好的经历）。","en":"Clue: past 「はたらいた」 + 「（ ）が ありますか」 — asking whether you've done it before.\nMeaning: 「けいけん」 (経験) is experience: 「〜た けいけんが ある」, 「いい けいけんに なる」 (turn out to be a good experience)."},"wrong":[{"zh":"「せつめい」是说明，“有工作过的说明吗”意思不通。","en":"「せつめい」 is an explanation; the question wouldn't make sense."},null,{"zh":"「けんぶつ」是游览、观光，“工作过的游览”说不通。","en":"「けんぶつ」 is sightseeing; \"sightseeing of having worked\" makes no sense."},{"zh":"「けいかく」是计划，是将来的事，和过去式「はたらいた」不搭。","en":"「けいかく」 is a plan, about the future — it clashes with past 「はたらいた」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-315","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"わからない ことが あったら、いつでも わたしに（ ）して ください。","options":["はっぴょう","そうだん","しっぱい","はんたい"],"answer":1,"kj":"分からないことがあったら、いつでも私に相談してください。","okj":["発表","相談","失敗","反対"],"sa":"qdb48a7cd26b5","tr":{"zh":"有不懂的地方随时来找我商量。","en":"If there's anything you don't understand, come and talk to me any time."},"why":{"zh":"线索：「わからない ことが あったら」「わたしに（ ）して」，有问题来找我商量。\n词义：「そうだん」（相談）＝商量、找人出主意，对象用「に」或「と」：「先生に そうだんする」「りょうしんと そうだんする」。","en":"Clue: 「わからない ことが あったら」 and 「わたしに（ ）して」 — come to me for advice when stuck.\nMeaning: 「そうだん」 (相談) is consulting someone or talking a problem over; the person takes 「に」 or 「と」: 「先生に そうだんする」, 「りょうしんと そうだんする」."},"wrong":[{"zh":"「はっぴょう」是发表，不说「わたしに はっぴょうする」。","en":"「はっぴょう」 is presenting; 「わたしに はっぴょうする」 doesn't fit."},null,{"zh":"「しっぱい」是失败，没有人会请对方“失败”。","en":"「しっぱい」 is failing; no one asks someone to fail."},{"zh":"「はんたい」是反对，有不懂的事不会让人“反对我”。","en":"「はんたい」 is opposing; not knowing something is no reason to oppose me."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-316","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"でんしゃが とまって いて、かいぎに（ ）ませんでした。","options":["なれ","まにあい","あい","かち"],"answer":1,"kj":"電車が止まっていて、会議に間に合いませんでした。","okj":["慣れ","間に合い",null,"勝ち"],"sa":"q3e15f614bb8f","tr":{"zh":"电车停运了，没赶上会议。","en":"The trains had stopped, so I didn't make it to the meeting in time."},"why":{"zh":"线索：「でんしゃが とまって いて」「かいぎに」＋否定，电车停了，所以没赶上。\n词义：「まにあう」（間に合う）＝赶得上、来得及，用「〜に まにあう」：「じゅぎょうに まにあう」「でんしゃに まにあわない」。","en":"Clue: 「でんしゃが とまって いて」 + 「かいぎに」 + a negative — the trains stopped, so I didn't make it.\nMeaning: 「まにあう」 (間に合う) is being in time for something, with 「に」: 「じゅぎょうに まにあう」, 「でんしゃに まにあわない」."},"wrong":[{"zh":"「なれる」是习惯，电车停运和是否习惯会议无关。","en":"「なれる」 is getting used to; stopped trains have nothing to do with that."},null,{"zh":"「あう」是“合适”或“见面”，「かいぎに あう」不成立。","en":"「あう」 (fit / meet) doesn't work as 「かいぎに あう」."},{"zh":"「かつ」是赢，会议不能“赢”。","en":"「かつ」 is winning; you can't win a meeting."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-317","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"会社を 休む ときは、かならず じょうしに（ ）して ください。","options":["ちゅうい","さんか","よやく","れんらく"],"answer":3,"kj":"会社を休むときは、必ず上司に連絡してください。","okj":["注意","参加","予約","連絡"],"sa":"q923046392c9f","tr":{"zh":"请假的时候，一定要联系上司。","en":"When you take a day off work, be sure to let your boss know."},"why":{"zh":"线索：「会社を 休む ときは」「じょうしに」，请假时要告诉上司一声。\n词义：「れんらく」（連絡）＝联系、通知，常说「〜に れんらくする」「でんわで れんらくする」「れんらくが ある」。","en":"Clue: 「会社を 休む ときは」 and 「じょうしに」 — when you're off you have to let your boss know.\nMeaning: 「れんらく」 (連絡) is getting in touch or letting someone know: 「〜に れんらくする」, 「でんわで れんらくする」, 「れんらくが ある」 (hear from someone)."},"wrong":[{"zh":"「ちゅうい」是提醒、警告，下属请假时不会去“警告上司”。","en":"「ちゅうい」 is warning someone; you don't warn your boss when you're off."},{"zh":"「さんか」是参加，「じょうしに さんかする」说不通。","en":"「さんか」 is taking part; 「じょうしに さんかする」 makes no sense."},{"zh":"「よやく」是预订，不能“预订上司”。","en":"「よやく」 is booking; you can't book your boss."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-320","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"ともだちが 来た とき、わたしは 出かけて いて（ ）でした。","options":["ひま","むり","じゆう","るす"],"answer":3,"kj":"友達が来たとき、私は出かけていて留守でした。","okj":["暇","無理","自由","留守"],"sa":"q9ea4192b6b4e","tr":{"zh":"朋友来的时候，我出门了，不在家。","en":"When my friend came, I'd gone out and wasn't home."},"why":{"zh":"线索：「ともだちが 来た とき」「出かけて いて」，朋友来时我出门了，不在家。\n词义：「るす」（留守）＝外出、不在家，常说「いえを るすに する」，电话答录机叫「るすばんでんわ」。","en":"Clue: 「ともだちが 来た とき」 and 「出かけて いて」 — when my friend came I was out.\nMeaning: 「るす」 (留守) is being away from home: 「いえを るすに する」; an answering machine is a 「るすばんでんわ」."},"wrong":[{"zh":"「ひま」是闲着，和“出门了”的说明对不上。","en":"「ひま」 (free, idle) doesn't follow from \"I'd gone out\"."},{"zh":"「むり」是不可能、勉强，“我是不可能的”说不通。","en":"「むり」 (impossible) makes \"I was impossible\", which doesn't fit."},{"zh":"「じゆう」是自由，出门不在家不等于“自由”。","en":"「じゆう」 (free to do as one likes) isn't what going out means here."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-321","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"レポートの（ ）は 金曜日ですから、それまでに 出して ください。","options":["へんじ","しめきり","ようい","よやく"],"answer":1,"kj":"レポートの締め切りは金曜日ですから、それまでに出してください。","okj":["返事","締め切り","用意","予約"],"sa":"qde094f152746","tr":{"zh":"报告的截止日期是星期五，请在那之前交。","en":"The report's deadline is Friday, so please hand it in by then."},"why":{"zh":"线索：「金曜日ですから、それまでに 出して」，在某天之前必须交的期限。\n词义：「しめきり」（締め切り）＝截止日期，常说「しめきりに まにあう」「しめきりを まもる」（按期交）。","en":"Clue: 「金曜日ですから、それまでに 出して」 — a date you must hand it in by.\nMeaning: 「しめきり」 (締め切り) is a deadline: 「しめきりに まにあう」, 「しめきりを まもる」 (meet the deadline)."},"wrong":[{"zh":"「へんじ」是回复，报告不说“回复是星期五”。","en":"「へんじ」 is a reply; it doesn't fit a report due date."},null,{"zh":"「ようい」是准备，“报告的准备是星期五”和“在那之前交”矛盾。","en":"「ようい」 is preparation; \"preparation is Friday, hand it in before\" doesn't hold together."},{"zh":"「よやく」是预订，报告没有“预订”。","en":"「よやく」 is a booking; a report doesn't have one."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-322","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"雨で みちが（ ）やすいですから、気を つけて ください。","options":["われ","すべり","こげ","こわれ"],"answer":1,"kj":"雨で道が滑りやすいですから、気をつけてください。","okj":["割れ","滑り","焦げ","壊れ"],"sa":"qcd143e28524d","tr":{"zh":"下雨路滑，请小心。","en":"The rain makes the road slippery, so be careful."},"why":{"zh":"线索：「雨で みちが」「気を つけて」，下雨路面湿，人容易摔。\n词义：「すべる」（滑る）＝滑、打滑，常说「みちが すべる」「すべって ころぶ」（滑倒）；「すべりやすい」＝容易滑。","en":"Clue: 「雨で みちが」 and 「気を つけて」 — a wet road where you could fall.\nMeaning: 「すべる」 (滑る) is to slip or slide: 「みちが すべる」, 「すべって ころぶ」 (slip and fall); 「すべりやすい」 is slippery."},"wrong":[{"zh":"「われる」用于玻璃、盘子碎裂，下雨不会让路“碎”。","en":"「われる」 is glass or plates cracking; rain doesn't do that to a road."},null,{"zh":"「こげる」是烧焦，和雨、路无关。","en":"「こげる」 is burning (food); nothing to do with rain on a road."},{"zh":"「こわれる」用于机器、东西坏掉，路不说“坏”。","en":"「こわれる」 is for machines and objects breaking, not roads."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-323","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"にくを やきすぎて、すこし（ ）しまいました。","options":["こわれて","すべって","こげて","われて"],"answer":2,"kj":"肉を焼きすぎて、少し焦げてしまいました。","okj":["壊れて","滑って","焦げて","割れて"],"sa":"q42e5247d9d98","tr":{"zh":"肉烤过头了，有点烤焦了。","en":"I grilled the meat too long and it got a bit burnt."},"why":{"zh":"线索：「にくを やきすぎて」，烤过头的结果。\n词义：「こげる」（焦げる）＝烧焦，多用于食物，常说「パンが こげる」「こげた においが する」（有焦味）。","en":"Clue: 「にくを やきすぎて」 — what happens when you grill too long.\nMeaning: 「こげる」 (焦げる) is to burn or scorch, mostly of food: 「パンが こげる」, 「こげた においが する」 (smell burning)."},"wrong":[{"zh":"「こわれる」用于机器、东西坏掉，不用于食物。","en":"「こわれる」 is for machines and objects breaking, not food."},{"zh":"「すべる」是滑，和烤肉无关。","en":"「すべる」 is slipping — unrelated to grilling."},null,{"zh":"「われる」是碎裂，肉烤久了不会“碎”。","en":"「われる」 is cracking; meat doesn't crack from grilling."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-324","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"この ことは だれにも 言わないで ください。ふたりだけの（ ）です。","options":["ひみつ","うそ","いけん","もんく"],"answer":0,"kj":"このことは誰にも言わないでください。二人だけの秘密です。","okj":["秘密",null,"意見","文句"],"sa":"q54b89c1e6fb4","tr":{"zh":"这件事请不要告诉任何人。这是只有我们两个知道的秘密。","en":"Please don't tell anyone about this. It's a secret between the two of us."},"why":{"zh":"线索：「だれにも 言わないで」「ふたりだけの」，不能告诉别人的事。\n词义：「ひみつ」（秘密）＝秘密，常说「ひみつを まもる」（保守秘密）「ひみつに する」（瞒着）。","en":"Clue: 「だれにも 言わないで」 and 「ふたりだけの」 — something no one else may hear.\nMeaning: 「ひみつ」 (秘密) is a secret: 「ひみつを まもる」 (keep a secret), 「ひみつに する」 (keep something quiet)."},"wrong":[null,{"zh":"「うそ」是谎话，“只有两人的谎话”和“别告诉别人”接不上。","en":"「うそ」 is a lie; it doesn't explain \"don't tell anyone\"."},{"zh":"「いけん」是意见，不要求“不要告诉任何人”。","en":"「いけん」 is an opinion — not something that needs to be kept quiet."},{"zh":"「もんく」是抱怨，“只属于两个人的抱怨”说不通。","en":"「もんく」 is a complaint; \"a complaint just between us\" doesn't follow."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-325","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"となりの へやが よる おそくまで うるさいので、（ ）を 言いに 行きました。","options":["じょうだん","もんく","おれい","ひみつ"],"answer":1,"kj":"隣の部屋が夜遅くまでうるさいので、文句を言いに行きました。","okj":["冗談","文句","お礼","秘密"],"sa":"q9ce904864bee","tr":{"zh":"隔壁房间到深夜都很吵，所以我去抱怨了。","en":"The room next door was noisy until late at night, so I went to complain."},"why":{"zh":"线索：「よる おそくまで うるさいので」「言いに 行きました」，被吵到，去表达不满。\n词义：「もんく」（文句）＝抱怨、牢骚，常说「もんくを 言う」「〜に もんくが ある」。","en":"Clue: 「よる おそくまで うるさいので」 and 「言いに 行きました」 — noise is a reason to go and complain.\nMeaning: 「もんく」 (文句) is a complaint: 「もんくを 言う」, 「〜に もんくが ある」 (have a complaint about)."},"wrong":[{"zh":"「じょうだん」是玩笑，被吵到不会去开玩笑。","en":"「じょうだん」 is a joke; being kept awake isn't a reason to go joking."},null,{"zh":"「おれい」是道谢，邻居吵闹不会去道谢。","en":"「おれい」 is thanks; no one thanks a noisy neighbour."},{"zh":"「ひみつ」是秘密，「ひみつを 言いに 行く」和吵闹没有因果关系。","en":"「ひみつ」 is a secret; noise is no reason to go and tell one."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-326","type":"bunmyaku","d":1,"stem":"この カレーは とうがらしが たくさん 入って いて、とても（ ）です。","options":["すっぱい","にがい","からい","あまい"],"answer":2,"kj":"このカレーは唐辛子がたくさん入っていて、とても辛いです。","okj":["酸っぱい","苦い","辛い","甘い"],"sa":"q0f087c4fc560","tr":{"zh":"这个咖喱放了很多辣椒，非常辣。","en":"This curry has lots of chilli in it, so it's very hot."},"why":{"zh":"线索：「とうがらしが たくさん 入って いて」，放了很多辣椒。\n词义：「からい」（辛い）＝辣，常说「からい カレー」「からい ものが 好きです」；其他味道：「あまい」甜、「にがい」苦、「すっぱい」酸。","en":"Clue: 「とうがらしが たくさん 入って いて」 — lots of chilli has gone in.\nMeaning: 「からい」 (辛い) is hot, spicy: 「からい カレー」, 「からい ものが 好きです」. The other tastes: 「あまい」 sweet, 「にがい」 bitter, 「すっぱい」 sour."},"wrong":[{"zh":"「すっぱい」是酸，辣椒的味道不是酸。","en":"「すっぱい」 is sour; chilli isn't sour."},{"zh":"「にがい」是苦，辣椒的味道不是苦。","en":"「にがい」 is bitter; chilli isn't bitter."},null,{"zh":"「あまい」是甜，辣椒不会让咖喱变甜。","en":"「あまい」 is sweet; chilli doesn't make curry sweet."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-327","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"この いすは（ ）ので、子どもが のっても こわれません。","options":["ていねいな","ふくざつな","じょうぶな","かんたんな"],"answer":2,"kj":"この椅子は丈夫なので、子どもが乗っても壊れません。","okj":["丁寧な","複雑な","丈夫な","簡単な"],"sa":"q1c9495f341a4","tr":{"zh":"这把椅子很结实，孩子站上去也不会坏。","en":"This chair is sturdy, so it won't break even if a child stands on it."},"why":{"zh":"线索：「子どもが のっても こわれません」，不会坏是因为结实。\n词义：「じょうぶ」（丈夫）＝结实、耐用；说人时是身体健壮，常说「じょうぶな くつ」「からだが じょうぶだ」。","en":"Clue: 「子どもが のっても こわれません」 — it won't break because it's sturdy.\nMeaning: 「じょうぶ」 (丈夫) is strong, durable; of people, physically robust: 「じょうぶな くつ」, 「からだが じょうぶだ」."},"wrong":[{"zh":"「ていねい」形容人的态度、做法细致，不形容椅子结实。","en":"「ていねい」 describes careful or polite people and work, not a sturdy chair."},{"zh":"「ふくざつ」是复杂，复杂不是不坏的理由。","en":"「ふくざつ」 (complicated) is no reason a chair won't break."},null,{"zh":"「かんたん」是简单，简单的椅子不一定不坏。","en":"「かんたん」 (simple, easy) doesn't explain it not breaking."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-328","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"この きかいは つかいかたが（ ）で、せつめいしょを 読んでも よく わかりません。","options":["しずか","ふくざつ","じょうぶ","かんたん"],"answer":1,"kj":"この機械は使い方が複雑で、説明書を読んでもよく分かりません。","okj":["静か","複雑","丈夫","簡単"],"sa":"q8c011a9dab10","tr":{"zh":"这台机器用法很复杂，看了说明书也不太明白。","en":"This machine is complicated to use — even reading the manual, I don't really get it."},"why":{"zh":"线索：「せつめいしょを 読んでも よく わかりません」，看了说明书也不懂。\n词义：「ふくざつ」（複雑）＝复杂，反义是「かんたん」，常说「つかいかたが ふくざつだ」「ふくざつな 気持ち」（复杂的心情）。","en":"Clue: 「せつめいしょを 読んでも よく わかりません」 — even the manual doesn't help.\nMeaning: 「ふくざつ」 (複雑) is complicated, the opposite of 「かんたん」: 「つかいかたが ふくざつだ」, 「ふくざつな 気持ち」 (mixed feelings)."},"wrong":[{"zh":"「しずか」是安静，不能形容用法。","en":"「しずか」 (quiet) can't describe how something is used."},null,{"zh":"「じょうぶ」是结实，不能形容用法。","en":"「じょうぶ」 (sturdy) can't describe how something is used."},{"zh":"「かんたん」是简单，简单就不会看不懂。","en":"「かんたん」 (easy) contradicts not understanding it."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-329","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"よる おそく 一人で くらい みちを あるくのは（ ）です。","options":["うらやましい","はずかしい","ねむい","こわい"],"answer":3,"kj":"夜遅く一人で暗い道を歩くのは怖いです。","okj":["羨ましい","恥ずかしい","眠い","怖い"],"sa":"q9c045bd3c688","tr":{"zh":"深夜一个人走黑路很可怕。","en":"Walking alone down a dark street late at night is scary."},"why":{"zh":"线索：「よる おそく 一人で くらい みちを」，深夜独自走黑路让人害怕。\n词义：「こわい」（怖い）＝可怕、害怕，常说「〜のが こわい」「こわい ゆめを 見る」（做噩梦）。","en":"Clue: 「よる おそく 一人で くらい みちを」 — alone on a dark street late at night is frightening.\nMeaning: 「こわい」 (怖い) is scary or afraid: 「〜のが こわい」, 「こわい ゆめを 見る」 (have a nightmare)."},"wrong":[{"zh":"「うらやましい」是羡慕，走黑路不会让人羡慕。","en":"「うらやましい」 is envious; nobody envies walking a dark road."},{"zh":"「はずかしい」是难为情，一个人走路没什么可害羞的。","en":"「はずかしい」 is embarrassing; there's nothing embarrassing about walking alone."},{"zh":"「ねむい」是困，形容自己的状态，不能说“走路这件事很困”。","en":"「ねむい」 (sleepy) describes a person, not the act of walking."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-330","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"ともだちが 会社を 休んで、1か月 ヨーロッパを 旅行して いると 聞いて、（ ）と 思いました。","options":["こわい","かなしい","はずかしい","うらやましい"],"answer":3,"kj":"友達が会社を休んで、1か月ヨーロッパを旅行していると聞いて、羨ましいと思いました。","okj":["怖い","悲しい","恥ずかしい","羨ましい"],"sa":"q7ecbb28b706b","tr":{"zh":"听说朋友请了假，在欧洲旅行一个月，我觉得很羡慕。","en":"When I heard my friend had taken time off to travel round Europe for a month, I felt envious."},"why":{"zh":"线索：「会社を 休んで、1か月 ヨーロッパを 旅行して いる」，别人有自己也想要的好事。\n词义：「うらやましい」（羨ましい）＝羡慕，常说「ともだちが うらやましい」「うらやましいと 思う」。","en":"Clue: 「会社を 休んで、1か月 ヨーロッパを 旅行して いる」 — a friend has something you'd like too.\nMeaning: 「うらやましい」 (羨ましい) is envious, wishing you had what someone else has: 「ともだちが うらやましい」, 「うらやましいと 思う」."},"wrong":[{"zh":"「こわい」是害怕，朋友去欧洲旅行不是可怕的事。","en":"「こわい」 is scared; a friend travelling in Europe isn't frightening."},{"zh":"「かなしい」是悲伤，好消息不会让人难过。","en":"「かなしい」 is sad; good news about a holiday isn't sad."},{"zh":"「はずかしい」是难为情，听说朋友去旅行，自己没有理由害羞。","en":"「はずかしい」 is embarrassed; there's nothing embarrassing for me in a friend's trip."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-332","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson20#vocab"],"stem":"こんどの 日曜日に（ ）するので、にもつを はこぶのを てつだって ください。","options":["ちこく","けんか","ねぼう","ひっこし"],"answer":3,"kj":"今度の日曜日に引っ越しするので、荷物を運ぶのを手伝ってください。","okj":["遅刻",null,"寝坊","引っ越し"],"sa":"q7f725a85fd59","tr":{"zh":"这个星期天要搬家，请帮我搬行李。","en":"I'm moving this Sunday, so please help me carry my things."},"why":{"zh":"线索：「こんどの 日曜日に」「にもつを はこぶのを てつだって」，定好日子、要搬东西的事。\n词义：「ひっこし」（引っ越し）＝搬家，常说「ひっこしを する」；动词是「ひっこす」：「あたらしい いえに ひっこす」。","en":"Clue: 「こんどの 日曜日に」 and 「にもつを はこぶのを てつだって」 — a planned day when things have to be carried.\nMeaning: 「ひっこし」 (引っ越し) is moving house: 「ひっこしを する」; the verb is 「ひっこす」 (「あたらしい いえに ひっこす」)."},"wrong":[{"zh":"「ちこく」是迟到，不会预定在星期天迟到并搬行李。","en":"「ちこく」 (being late) isn't planned, and has nothing to do with luggage."},{"zh":"「けんか」是吵架，和搬行李无关。","en":"「けんか」 (a quarrel) has nothing to do with carrying things."},{"zh":"「ねぼう」是睡过头，不会提前计划，也不需要搬东西。","en":"「ねぼう」 (oversleeping) isn't planned and needs no carrying."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-333","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"先生に いい さくぶんだと（ ）、うれしかったです。","options":["しかられて","ふまれて","ほめられて","さそわれて"],"answer":2,"kj":"先生にいい作文だと褒められて、うれしかったです。","okj":["叱られて","踏まれて","褒められて","誘われて"],"sa":"q39eaf042ffde","tr":{"zh":"被老师夸是篇好作文，我很高兴。","en":"My teacher praised my essay as a good one, and I was happy."},"why":{"zh":"线索：「いい さくぶんだと」「うれしかったです」，老师说了好话，我很高兴。\n词义：「ほめる」（褒める）＝表扬、夸奖，被动是「ほめられる」，常说「先生に ほめられる」「子どもを ほめる」；反义是「しかる」。","en":"Clue: 「いい さくぶんだと」 and 「うれしかったです」 — the teacher said something good and I was happy.\nMeaning: 「ほめる」 (褒める) is to praise; passive 「ほめられる」: 「先生に ほめられる」, 「子どもを ほめる」. The opposite is 「しかる」 (scold)."},"wrong":[{"zh":"「しかる」是批评，被批评不会说是“好作文”，也不会高兴。","en":"「しかる」 is scolding — it doesn't go with \"good essay\" or with being happy."},{"zh":"「ふむ」是踩，被踩不会和作文好坏有关。","en":"「ふむ」 is stepping on; it has nothing to do with an essay."},null,{"zh":"「さそう」是邀请，「いい さくぶんだと さそう」说不通。","en":"「さそう」 is inviting; you can't invite someone \"that it's a good essay\"."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-334","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"ともだちに パーティーに（ ）けれど、用事が あって 行けませんでした。","options":["さそわれた","ぬすまれた","しかられた","ほめられた"],"answer":0,"kj":"友達にパーティーに誘われたけれど、用事があって行けませんでした。","okj":["誘われた","盗まれた","叱られた","褒められた"],"sa":"q432cc3bbf9d2","tr":{"zh":"朋友邀请我去派对，但我有事没能去。","en":"A friend invited me to a party, but I had something on and couldn't go."},"why":{"zh":"线索：「パーティーに」「行けませんでした」，有人请我去派对。\n词义：「さそう」（誘う）＝邀请、约（别人一起做某事），被动是「さそわれる」，常说「えいがに さそう」「食事に さそわれる」。","en":"Clue: 「パーティーに」 and 「行けませんでした」 — someone asked me along to a party.\nMeaning: 「さそう」 (誘う) is to invite someone to join you; passive 「さそわれる」: 「えいがに さそう」, 「食事に さそわれる」."},"wrong":[null,{"zh":"「ぬすむ」是偷，人不会“被偷去派对”。","en":"「ぬすむ」 is stealing; you can't be stolen to a party."},{"zh":"「しかる」是批评，和“去不了派对”接不上。","en":"「しかる」 is scolding; it doesn't lead to \"but I couldn't go\"."},{"zh":"「ほめる」是表扬，「パーティーに ほめられる」说不通。","en":"「ほめる」 is praising; 「パーティーに ほめられる」 makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-335","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"いそがしくて、ともだちの メールに まだ（ ）を して いません。","options":["しつもん","あいさつ","はんたい","へんじ"],"answer":3,"kj":"忙しくて、友達のメールにまだ返事をしていません。","okj":["質問","挨拶","反対","返事"],"sa":"q717b48da33a1","tr":{"zh":"太忙了，朋友的邮件还没回复。","en":"I've been so busy I still haven't replied to my friend's email."},"why":{"zh":"线索：「ともだちの メールに」「まだ」，收到了邮件还没回。\n词义：「へんじ」（返事）＝回复、答复，常说「メールに へんじを する」「へんじを 書く」；被叫到名字时答应一声也是「へんじを する」。","en":"Clue: 「ともだちの メールに」 and 「まだ」 — I got the email and haven't answered.\nMeaning: 「へんじ」 (返事) is a reply or answer: 「メールに へんじを する」, 「へんじを 書く」; answering when your name is called is also 「へんじを する」."},"wrong":[{"zh":"「しつもん」是提问，不说「メールに しつもんを する」。","en":"「しつもん」 is asking a question; 「メールに しつもんを する」 isn't said."},{"zh":"「あいさつ」是寒暄、打招呼，不对邮件“打招呼”。","en":"「あいさつ」 is greeting; you don't greet an email."},{"zh":"「はんたい」是反对，“还没反对邮件”说不通。","en":"「はんたい」 is opposing; \"haven't opposed the email yet\" makes no sense."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-336","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"3かい しけんを うけて、（ ）ごうかくしました。","options":["なるべく","なかなか","やっと","もうすぐ"],"answer":2,"kj":"3回試験を受けて、やっと合格しました。","sa":"q5f46ebc90175","tr":{"zh":"考了三次，终于及格了。","en":"After taking the exam three times, I finally passed."},"why":{"zh":"线索：「3かい しけんを うけて」后接已发生的「ごうかくしました」，试了几次终于成功。\n词义：「やっと」＝终于、好不容易，指费了劲或等了很久才实现，常说「やっと できた」「やっと 着いた」。","en":"Clue: 「3かい しけんを うけて」 followed by the past 「ごうかくしました」 — success after several tries.\nMeaning: 「やっと」 is \"finally, at last\", after effort or a long wait: 「やっと できた」, 「やっと 着いた」."},"wrong":[{"zh":"「なるべく」是“尽量”，用于打算或请求，不描述已经考上的结果。","en":"「なるべく」 (as far as possible) is for plans or requests, not a result that happened."},{"zh":"「なかなか」接肯定是“相当”，表示评价，“相当及格了”说不通。","en":"Affirmative 「なかなか」 means \"quite\" (an evaluation); \"quite passed\" doesn't work."},null,{"zh":"「もうすぐ」是“马上（将要）”，不能和已经发生的「ごうかくしました」连用。","en":"「もうすぐ」 (soon) can't go with 「ごうかくしました」, which has already happened."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-337","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"ダイエットちゅうなのに、ケーキを 見ると（ ）食べて しまいます。","options":["ちょうど","なるべく","つい","やっと"],"answer":2,"kj":"ダイエット中なのに、ケーキを見るとつい食べてしまいます。","sa":"q64a9dab4f558","tr":{"zh":"明明在减肥，一看到蛋糕就忍不住吃了。","en":"I'm on a diet, yet whenever I see cake I can't help eating it."},"why":{"zh":"线索：「ダイエットちゅうなのに」「食べて しまいます」，不该吃却忍不住吃了。\n词义：「つい」＝不由得、一不小心（不想做却做了），常和「〜て しまう」一起用：「つい 食べて しまう」「つい わらって しまった」。","en":"Clue: 「ダイエットちゅうなのに」 and 「食べて しまいます」 — eating when you shouldn't.\nMeaning: 「つい」 is \"without meaning to, can't help it\", usually with 「〜て しまう」: 「つい 食べて しまう」, 「つい わらって しまった」."},"wrong":[{"zh":"「ちょうど」是“正好”，“一看到蛋糕正好吃掉”说不通，也没有“忍不住”的意思。","en":"「ちょうど」 (exactly, just) makes no sense here and lacks the \"can't help it\" meaning."},{"zh":"「なるべく」是“尽量”，“尽量吃”和“明明在减肥”「なのに」矛盾。","en":"「なるべく」 (as much as possible) — \"trying to eat it\" clashes with 「ダイエットちゅうなのに」."},null,{"zh":"「やっと」是“终于”，表示期待已久，和“明明在减肥”矛盾。","en":"「やっと」 (at last) implies a long-awaited result — the opposite of a diet slip."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-338","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson21#vocab"],"stem":"あしたは 朝 はやいので、こんやは（ ）はやく ねます。","options":["だいたい","なるべく","たまに","やっと"],"answer":1,"kj":"明日は朝早いので、今夜はなるべく早く寝ます。","sa":"qdc5d606a0d53","tr":{"zh":"明天早上要早起，今晚尽量早点睡。","en":"I have an early start tomorrow, so tonight I'll go to bed as early as I can."},"why":{"zh":"线索：「あしたは 朝 はやいので」「こんやは」，为明天早起，打算今晚尽可能早睡。\n词义：「なるべく」＝尽量、尽可能，用于自己的打算或请求，常说「なるべく はやく」「なるべく 歩くように する」。","en":"Clue: 「あしたは 朝 はやいので」 and 「こんやは」 — tonight's plan, made for an early start.\nMeaning: 「なるべく」 is \"as … as possible\", for your own plans or requests: 「なるべく はやく」, 「なるべく 歩くように する」."},"wrong":[{"zh":"「だいたい」是“大致、通常”，也是说平时的习惯，不是今晚的打算。","en":"「だいたい」 (usually, roughly) is also about habits, not tonight's plan."},null,{"zh":"「たまに」是“偶尔”，说的是习惯，和「こんやは」（今晚这一次）不合。","en":"「たまに」 (occasionally) describes a habit, not tonight (「こんやは」)."},{"zh":"「やっと」是“终于”，用于等待后实现的事，不用于今晚的打算。","en":"「やっと」 (at last) is for a long-awaited result, not tonight's plan."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-339","type":"bunmyaku","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"さっきまで はれて いたのに、（ ）雨が ふって きました。","options":["ずっと","きゅうに","なるべく","やっと"],"answer":1,"kj":"さっきまで晴れていたのに、急に雨が降ってきました。","okj":[null,"急に",null,null],"sa":"q9559ed8df9d8","tr":{"zh":"刚才还是晴天，突然下起雨来了。","en":"It was sunny a moment ago, but suddenly it started to rain."},"why":{"zh":"线索：「さっきまで はれて いたのに」，刚才还晴，雨来得突然。\n词义：「きゅうに」（急に）＝突然、忽然，常说「きゅうに 雨が ふりだす」「きゅうに 用事が できた」（突然有事）。","en":"Clue: 「さっきまで はれて いたのに」 — sunny a moment ago, so the rain came without warning.\nMeaning: 「きゅうに」 (急に) is \"suddenly\": 「きゅうに 雨が ふりだす」, 「きゅうに 用事が できた」 (something suddenly came up)."},"wrong":[{"zh":"「ずっと」是“一直”，可刚才还是晴天，雨不是一直在下。","en":"「ずっと」 (all along) contradicts 「さっきまで はれて いた」."},null,{"zh":"「なるべく」是“尽量”，用于人的努力，下雨不是人能努力的事。","en":"「なるべく」 (as much as possible) is about effort; rain makes no effort."},{"zh":"「やっと」是“终于”，表示盼了很久，和「はれて いたのに」（明明还晴着）的意外语气矛盾。","en":"「やっと」 (at last) means it was awaited, which clashes with the surprise in 「はれて いたのに」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-340","type":"bunmyaku","d":1,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"きのう よる おそくまで おきて いたので、けさ（ ）して、学校に おくれました。","options":["るす","ねぼう","ひっこし","よやく"],"answer":1,"kj":"昨日夜遅くまで起きていたので、今朝寝坊して、学校に遅れました。","okj":["留守","寝坊","引っ越し","予約"],"sa":"qdd3b7b2c1537","tr":{"zh":"昨天熬夜到很晚，今天早上睡过头，上学迟到了。","en":"I stayed up late last night, so this morning I overslept and was late for school."},"why":{"zh":"线索：「よる おそくまで おきて いた」「学校に おくれました」，熬夜后早上起不来，结果迟到。\n词义：「ねぼう」（寝坊）＝睡过头、睡懒觉，常说「ねぼうする」「ねぼうして ちこくする」。","en":"Clue: 「よる おそくまで おきて いた」 and 「学校に おくれました」 — up late, so I didn't wake in time and was late.\nMeaning: 「ねぼう」 (寝坊) is oversleeping: 「ねぼうする」, 「ねぼうして ちこくする」 (oversleep and be late)."},"wrong":[{"zh":"「るす」是不在家，“早上不在家所以迟到”说不通。","en":"「るす」 (being out) doesn't explain being late for school."},null,{"zh":"「ひっこし」是搬家，和熬夜、迟到没有因果关系。","en":"「ひっこし」 (moving house) isn't caused by staying up late."},{"zh":"「よやく」是预订，不会让人迟到。","en":"「よやく」 (booking) doesn't make you late for school."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-201","type":"hyouki","d":1,"stem":"まいあさ こうえんで うんどうして います。","options":["運働","軍動","連動","運動"],"answer":3,"kj":"毎朝公園で運動しています。","sa":"qdbe199c61dcb","tr":{"zh":"我每天早上在公园运动。","en":"I exercise in the park every morning."},"why":{"zh":"「うんどう」（运动）写作「運動」：「運」+「動」。","en":"うんどう (exercise) is 「運動」: 「運」 + 「動」."},"wrong":[{"zh":"「働」是「はたらく」（工作）的字，多了单人旁。","en":"「働」 is the kanji of はたらく (to work) — it has an extra person radical."},{"zh":"「軍」读「ぐん」（军队），少了走之旁。","en":"「軍」 is ぐん (army); it lacks the 辶 radical."},{"zh":"「連」读「れん」（连接），「連動」读「れんどう」。","en":"「連」 is れん (link); 「連動」 would be れんどう."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-202","type":"hyouki","d":1,"stem":"としょかんで ほんを かりました。","options":["国書館","図書会","図書館","図書官"],"answer":2,"kj":"図書館で本を借りました。","sa":"q9a389b982212","tr":{"zh":"我在图书馆借了书。","en":"I borrowed a book from the library."},"why":{"zh":"「としょかん」（图书馆）写作「図書館」，「館」有食字旁。","en":"としょかん (library) is 「図書館」; 「館」 has the 食 radical."},"wrong":[{"zh":"「国」读「こく」（国家）；「と」是「図」。","en":"「国」 is こく (country); と is 「図」."},{"zh":"「会」读「かい」（会面），不是「かん」。","en":"「会」 is かい (meet), not かん."},null,{"zh":"「官」读「かん」（官员），没有食字旁，不是建筑物的「館」。","en":"「官」 is also かん but means an official; the building is 「館」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-203","type":"hyouki","d":1,"stem":"りょこうで たくさん しゃしんを とりました。","options":["写直","写真","字真","与真"],"answer":1,"kj":"旅行でたくさん写真を撮りました。","sa":"qbbbd05e8324a","tr":{"zh":"旅行时拍了很多照片。","en":"I took a lot of photos on the trip."},"why":{"zh":"「しゃしん」（照片）写作「写真」。","en":"しゃしん (photo) is 「写真」."},"wrong":[{"zh":"「直」读「なおす」（修改）；「真」上面是「十」，下面有两点。","en":"「直」 is なおす (fix); 「真」 has 十 on top and two dots at the bottom."},null,{"zh":"「字」读「じ」（文字），宝盖头，不是「写」的秃宝盖。","en":"「字」 is じ (letter); it has a different top than 「写」."},{"zh":"「与」读「あたえる」（给予），上面少了「冖」。","en":"「与」 is あたえる (to give); it lacks the 冖 top of 「写」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-204","type":"hyouki","d":1,"stem":"ちずを みながら あるきました。","options":["地国","地図","他図","池図"],"answer":1,"kj":"地図を見ながら歩きました。","sa":"q4a0a35f4bb14","tr":{"zh":"我一边看地图一边走。","en":"I walked while looking at a map."},"why":{"zh":"「ちず」（地图）写作「地図」。","en":"ちず (map) is 「地図」."},"wrong":[{"zh":"「国」读「くに」（国家）；「ず」是「図」。","en":"「国」 is くに (country); ず is 「図」."},null,{"zh":"「他」读「ほか」（其他），是单人旁。","en":"「他」 is ほか (other), with the person radical."},{"zh":"「池」读「いけ」（池塘），是三点水，不是土字旁。","en":"「池」 is いけ (pond), with the water radical instead of 土."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-205","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"きょうしつで まって いて ください。","options":["教室","教至","孝室","教屋"],"answer":0,"kj":"教室で待っていてください。","sa":"q86a6b57c860e","tr":{"zh":"请在教室里等着。","en":"Please wait in the classroom."},"why":{"zh":"「きょうしつ」（教室）写作「教室」。","en":"きょうしつ (classroom) is 「教室」."},"wrong":[null,{"zh":"「至」读「いたる」（到达），少了宝盖头。","en":"「至」 is いたる (reach); it lacks the 宀 top."},{"zh":"「孝」读「こう」（孝顺），少了右边的「攵」。","en":"「孝」 is こう (filial piety); it lacks the 攵 on the right."},{"zh":"「屋」读「や」（店、房屋），不是「しつ」。","en":"「屋」 is や (shop, house), not しつ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-206","type":"hyouki","d":2,"stem":"にほんごの はつおんは むずかしいです。","options":["発暗","発言","発音","登音"],"answer":2,"kj":"日本語の発音は難しいです。","sa":"q96dff2674e43","tr":{"zh":"日语的发音很难。","en":"Japanese pronunciation is difficult."},"why":{"zh":"「はつおん」（发音）写作「発音」。","en":"はつおん (pronunciation) is 「発音」."},"wrong":[{"zh":"「暗」读「くらい」（暗），多了日字旁。","en":"「暗」 is くらい (dark); it has an extra 日 on the left."},{"zh":"「発言」读「はつげん」（发言），是另一个词。","en":"「発言」 is はつげん (a remark) — a different word."},null,{"zh":"「登」读「のぼる」（登山），下面是「豆」。","en":"「登」 is のぼる (climb), with 豆 underneath."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-207","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"ひっこしを てつだって くれて、ありがとう。","options":["手伝って","手仕って","手位って","手代って"],"answer":0,"kj":"引っ越しを手伝ってくれて、ありがとう。","sa":"qe51376e70c1f","tr":{"zh":"谢谢你帮我搬家。","en":"Thanks for helping me move."},"why":{"zh":"「てつだう」（帮忙）写作「手伝う」，「伝」是单人旁加「云」。","en":"てつだう (to help) is 「手伝う」; 「伝」 is the person radical + 云."},"wrong":[null,{"zh":"「仕」读「し」（仕事），右边是「士」，不是「云」。","en":"「仕」 is し (as in 仕事), with 士 on the right, not 云."},{"zh":"「位」读「くらい」（位置），右边是「立」。","en":"「位」 is くらい (rank), with 立 on the right."},{"zh":"「代」读「かわる」（代替），右边是「弋」。","en":"「代」 is かわる (replace), with 弋 on the right."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-208","type":"hyouki","d":1,"stem":"きってを あつめるのが すきです。","options":["準める","進める","雑める","集める"],"answer":3,"kj":"切手を集めるのが好きです。","sa":"qe61d81488731","tr":{"zh":"我喜欢收集邮票。","en":"I like collecting stamps."},"why":{"zh":"「あつめる」（收集）写作「集める」：上面「隹」，下面「木」。","en":"あつめる (collect) is 「集める」: 隹 on top, 木 underneath."},"wrong":[{"zh":"「準」读「じゅん」（準備），下面是「十」，不是「木」。","en":"「準」 is じゅん (as in 準備), with 十 underneath, not 木."},{"zh":"「進める」读「すすめる」（推进）。","en":"「進める」 is すすめる (to advance)."},{"zh":"「雑」读「ざつ」（复杂的杂），左边是「九」和「木」，「隹」在右边。","en":"「雑」 is ざつ (as in 複雑); 隹 sits on the right, not on top."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-209","type":"hyouki","d":1,"stem":"わからない ことばを じしょで しらべました。","options":["説べました","語べました","周べました","調べました"],"answer":3,"kj":"分からない言葉を辞書で調べました。","sa":"q0e923157ce9e","tr":{"zh":"我用词典查了不懂的词。","en":"I looked up the words I didn't know in a dictionary."},"why":{"zh":"「しらべる」（调查、查）写作「調べる」：言字旁加「周」。","en":"しらべる (to look up) is 「調べる」: the 言 radical + 周."},"wrong":[{"zh":"「説」读「せつ」（説明），右边不是「周」。","en":"「説」 is せつ (as in 説明); its right side isn't 周."},{"zh":"「語」读「ご」（日本語），右边是「吾」。","en":"「語」 is ご (as in 日本語), with 吾 on the right."},{"zh":"「周」读「しゅう」（周围），少了言字旁。","en":"「周」 is しゅう (around); it lacks the 言 radical."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-210","type":"hyouki","d":1,"stem":"バスで がっこうに かよって います。","options":["道って","運って","遠って","通って"],"answer":3,"kj":"バスで学校に通っています。","sa":"qe3e8ebed007f","tr":{"zh":"我坐公交车上学。","en":"I go to school by bus."},"why":{"zh":"「かよう」（往返、上学上班）写作「通う」。","en":"かよう (to commute) is 「通う」."},"wrong":[{"zh":"「道」读「みち」（道路）。","en":"「道」 is みち (road)."},{"zh":"「運」读「はこぶ」（搬运）。","en":"「運」 is はこぶ (carry)."},{"zh":"「遠」读「とおい」（远）。","en":"「遠」 is とおい (far)."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-211","type":"hyouki","d":1,"stem":"むかしの ことを おもいだしました。","options":["恩い出しました","思い山しました","息い出しました","思い出しました"],"answer":3,"kj":"昔のことを思い出しました。","sa":"qeed35a679004","tr":{"zh":"我想起了以前的事。","en":"I remembered the old days."},"why":{"zh":"「おもいだす」（想起）写作「思い出す」。","en":"おもいだす (to recall) is 「思い出す」."},"wrong":[{"zh":"「恩」读「おん」（恩情），上面是「因」。","en":"「恩」 is おん (a favour), with 因 on top."},{"zh":"「山」读「やま」（山），不是「出」；「出」像两个「山」叠起来。","en":"「山」 is やま (mountain); 「出」 looks like two 山 stacked."},{"zh":"「息」读「いき」（呼吸），上面是「自」。","en":"「息」 is いき (breath), with 自 on top."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-212","type":"hyouki","d":2,"stem":"みちで さいふを ひろいました。","options":["拾いました","給いました","捨いました","指いました"],"answer":0,"kj":"道で財布を拾いました。","sa":"q4465ec5d1578","tr":{"zh":"我在路上捡到了一个钱包。","en":"I picked up a wallet on the street."},"why":{"zh":"「ひろう」（捡）写作「拾う」：提手旁加「合」。","en":"ひろう (to pick up) is 「拾う」: the hand radical + 合."},"wrong":[null,{"zh":"「給」读「きゅう」（给与），是绞丝旁。","en":"「給」 is きゅう (supply), with the thread radical."},{"zh":"「捨」读「すてる」（扔掉），意思正好相反。","en":"「捨」 is すてる (throw away) — the opposite."},{"zh":"「指」读「ゆび」（手指），右边是「旨」，不是「合」。","en":"「指」 is ゆび (finger), with 旨 on the right, not 合."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-213","type":"hyouki","d":1,"stem":"きょうは きぶんが いいです。","options":["気文","気今","気分","汽分"],"answer":2,"kj":"今日は気分がいいです。","sa":"qdac76437d383","tr":{"zh":"今天心情很好。","en":"I feel good today."},"why":{"zh":"「きぶん」（心情、身体感觉）写作「気分」。","en":"きぶん (mood, feeling) is 「気分」."},"wrong":[{"zh":"「文」读「ぶん」（文章），但「きぶん」的「ぶん」是「分」。","en":"「文」 is also ぶん (writing), but the ぶん of きぶん is 「分」."},{"zh":"「今」读「いま」（现在），不是「ぶん」。","en":"「今」 is いま (now), not ぶん."},null,{"zh":"「汽」读「き」（汽车的汽），是三点水，不是「気」。","en":"「汽」 is also き (steam), but it has the water radical."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-214","type":"hyouki","d":1,"stem":"あの みせの ひとは とても しんせつです。","options":["親接","視切","親切","新切"],"answer":2,"kj":"あの店の人はとても親切です。","sa":"q519532dac3e1","tr":{"zh":"那家店的人非常热情。","en":"The people at that shop are very kind."},"why":{"zh":"「しんせつ」（亲切、热心）写作「親切」。","en":"しんせつ (kind) is 「親切」."},"wrong":[{"zh":"「接」读「せつ」（接触），但「しんせつ」的「せつ」是「切」。","en":"「接」 is also せつ (contact), but the せつ of しんせつ is 「切」."},{"zh":"「視」读「し」（视线），左边是示字旁。","en":"「視」 is し (sight), with the 礻 radical on the left."},null,{"zh":"「新」读「しん」（新的），但「しんせつ」的「しん」是「親」。","en":"「新」 is also しん (new), but the しん of しんせつ is 「親」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-215","type":"hyouki","d":2,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"この かばんの ねだんは いくらですか。","options":["値投","植段","値段","直段"],"answer":2,"kj":"このかばんの値段はいくらですか。","sa":"q1da5c35406fb","tr":{"zh":"这个包多少钱？","en":"How much is this bag?"},"why":{"zh":"「ねだん」（价格）写作「値段」。","en":"ねだん (price) is 「値段」."},"wrong":[{"zh":"「投」读「なげる」（扔），是提手旁，不是「段」。","en":"「投」 is なげる (throw), with the hand radical — not 「段」."},{"zh":"「植」读「うえる」（种植），是木字旁。","en":"「植」 is うえる (plant), with the tree radical."},null,{"zh":"「直」读「なおす」（修改），少了单人旁。","en":"「直」 is なおす (fix); it lacks the person radical."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-216","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson28#vocab"],"stem":"えきまで あんないします。","options":["室内","安内","案内","案肉"],"answer":2,"kj":"駅まで案内します。","sa":"q9915362bea38","tr":{"zh":"我带你去车站。","en":"I'll show you the way to the station."},"why":{"zh":"「あんない」（带路、介绍）写作「案内」。","en":"あんない (guide, show around) is 「案内」."},"wrong":[{"zh":"「室内」读「しつない」（室内），「室」不是「案」。","en":"「室内」 is しつない (indoors); 「室」 isn't 「案」."},{"zh":"「安」读「やすい」（便宜），少了下面的「木」。","en":"「安」 is やすい (cheap); it lacks the 木 underneath."},null,{"zh":"「肉」读「にく」（肉），不是「ない」。","en":"「肉」 is にく (meat), not ない."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-217","type":"hyouki","d":2,"stem":"にわで やさいを そだてて います。","options":["流てて","有てて","育てて","背てて"],"answer":2,"kj":"庭で野菜を育てています。","sa":"q22a3ccbfa218","tr":{"zh":"我在院子里种菜。","en":"I'm growing vegetables in the garden."},"why":{"zh":"「そだてる」（培育、养育）写作「育てる」。","en":"そだてる (to raise) is 「育てる」."},"wrong":[{"zh":"「流」读「ながれる」（流），右上和「育」相似，但有三点水。","en":"「流」 is ながれる (flow); its top right looks like 育, but it has the water radical."},{"zh":"「有」读「ある」（有），下面也是「月」，但上面不同。","en":"「有」 is ある (have); it also has 月 underneath, but a different top."},null,{"zh":"「背」读「せ」（背），上面是「北」。","en":"「背」 is せ (back), with 北 on top."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-218","type":"hyouki","d":1,"stem":"まいあさ ぎゅうにゅうを のみます。","options":["生乳","牛浮","牛乳","午乳"],"answer":2,"kj":"毎朝牛乳を飲みます。","sa":"qf1bab5522a41","tr":{"zh":"我每天早上喝牛奶。","en":"I drink milk every morning."},"why":{"zh":"「ぎゅうにゅう」（牛奶）写作「牛乳」。","en":"ぎゅうにゅう (milk) is 「牛乳」."},"wrong":[{"zh":"「生乳」读「せいにゅう」（生奶），不是「ぎゅう」。","en":"「生乳」 is せいにゅう (raw milk), not ぎゅうにゅう."},{"zh":"「浮」读「うく」（漂浮），是三点水。","en":"「浮」 is うく (float), with the water radical."},null,{"zh":"「午」读「ご」（午后），上面不出头。","en":"「午」 is ご (noon); its stroke doesn't stick out the top."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-219","type":"hyouki","d":2,"stem":"ともだちを たんじょうびの パーティーに しょうたいしました。","options":["紹待","召待","招持","招待"],"answer":3,"kj":"友達を誕生日のパーティーに招待しました。","sa":"qa39edc07ae59","tr":{"zh":"我邀请朋友来参加生日派对。","en":"I invited a friend to my birthday party."},"why":{"zh":"「しょうたい」（邀请）写作「招待」：提手旁的「招」+ 双人旁的「待」。","en":"しょうたい (invitation) is 「招待」: 招 with the hand radical + 待."},"wrong":[{"zh":"「紹」读「しょう」（介绍的绍），是绞丝旁。","en":"「紹」 is also しょう (as in 紹介), but has the thread radical."},{"zh":"「召」读「めす」（召唤），少了提手旁。","en":"「召」 is めす (summon); it lacks the hand radical."},{"zh":"「持」读「もつ」（拿），是提手旁，不是「待」的双人旁。","en":"「持」 is もつ (hold), with the hand radical instead of 彳."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-220","type":"hyouki","d":1,"stem":"まいばん にっきを かいて います。","options":["日記","日計","日紀","目記"],"answer":0,"kj":"毎晩日記を書いています。","sa":"qfa1d87182f69","tr":{"zh":"我每天晚上写日记。","en":"I write in my diary every night."},"why":{"zh":"「にっき」（日记）写作「日記」，「記」是言字旁。","en":"にっき (diary) is 「日記」; 「記」 has the 言 radical."},"wrong":[null,{"zh":"「計」读「けい」（计算）。","en":"「計」 is けい (measure)."},{"zh":"「紀」也读「き」（世纪），但是绞丝旁，不是「記」。","en":"「紀」 is also き (century), but it has the thread radical."},{"zh":"「目」读「め」（眼睛），不是「日」。","en":"「目」 is め (eye), not 「日」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-221","type":"hyouki","d":2,"stem":"こどもの きょういくに ついて はなしました。","options":["孝育","教有","数育","教育"],"answer":3,"kj":"子どもの教育について話しました。","sa":"qc5c0564dc0ce","tr":{"zh":"我们谈了孩子的教育问题。","en":"We talked about children's education."},"why":{"zh":"「きょういく」（教育）写作「教育」。","en":"きょういく (education) is 「教育」."},"wrong":[{"zh":"「孝」读「こう」（孝顺），少了「攵」。","en":"「孝」 is こう (filial piety); it lacks 攵."},{"zh":"「有」读「ある」（有），不是「いく」。","en":"「有」 is ある (have), not いく."},{"zh":"「数」读「かず」（数），和「教」形近，左边是「米」和「女」。","en":"「数」 is かず (number); it looks like 教 but has 米 and 女 on the left."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-222","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson22#vocab"],"stem":"この てがみを ぶちょうに とどけて ください。","options":["局けて","居けて","届けて","屋けて"],"answer":2,"kj":"この手紙を部長に届けてください。","sa":"q928ad7d4077b","tr":{"zh":"请把这封信送给部长。","en":"Please deliver this letter to the manager."},"why":{"zh":"「とどける」（送到）写作「届ける」：「尸」下面是「由」。","en":"とどける (to deliver) is 「届ける」: 由 under 尸."},"wrong":[{"zh":"「局」读「きょく」（邮局的局）。","en":"「局」 is きょく (bureau, as in 郵便局)."},{"zh":"「居」读「いる」（在），「尸」下面是「古」。","en":"「居」 is いる (be), with 古 under 尸."},null,{"zh":"「屋」读「や」（店、屋），「尸」下面是「至」。","en":"「屋」 is や (shop, house), with 至 under 尸."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-223","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"にほんに すむ がいこくじんが ふえて います。","options":["増えて","植えて","場えて","坂えて"],"answer":0,"kj":"日本に住む外国人が増えています。","sa":"q9d33224cdd20","tr":{"zh":"住在日本的外国人在增加。","en":"The number of foreigners living in Japan is growing."},"why":{"zh":"「ふえる」（增加）写作「増える」：土字旁加「曽」。","en":"ふえる (increase) is 「増える」: the earth radical 土 plus 曽."},"wrong":[null,{"zh":"「植える」读「うえる」（种植），是木字旁。","en":"「植える」 is うえる (plant), with the tree radical 木."},{"zh":"「場」读「ば」（场所），也是土字旁，但右边是「昜」。","en":"「場」 is ば (place); it also has 土 on the left, but 昜 on the right."},{"zh":"「坂」读「さか」（坡），土字旁加「反」。","en":"「坂」 is さか (slope): 土 plus 反."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-224","type":"hyouki","d":2,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"いなかでは わかい ひとが へって います。","options":["減って","洗って","波って","感って"],"answer":0,"kj":"田舎では若い人が減っています。","sa":"q550ba113c40b","tr":{"zh":"乡下的年轻人在减少。","en":"In the countryside the number of young people is falling."},"why":{"zh":"「へる」（减少）写作「減る」：三点水加「咸」。","en":"へる (to decrease) is 「減る」: the water radical + 咸."},"wrong":[null,{"zh":"「洗う」读「あらう」（洗），也是三点水，右边是「先」。","en":"「洗う」 is あらう (wash); it also has the water radical, with 先 on the right."},{"zh":"「波」读「なみ」（波浪），三点水加「皮」。","en":"「波」 is なみ (wave): the water radical plus 皮."},{"zh":"「感」读「かん」（感觉），下面有「心」。","en":"「感」 is かん (feel), with 心 underneath."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-225","type":"hyouki","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"まちがえた ときは すぐ あやまります。","options":["計ります","説ります","謝ります","試ります"],"answer":2,"kj":"間違えたときはすぐ謝ります。","sa":"qbd8b17f2fd1a","tr":{"zh":"做错的时候马上道歉。","en":"When I make a mistake, I apologize right away."},"why":{"zh":"「あやまる」（道歉）写作「謝る」：言字旁加「射」。","en":"あやまる (to apologize) is 「謝る」: the 言 radical + 射."},"wrong":[{"zh":"「計る」读「はかる」（测量），右边是「十」。","en":"「計る」 is はかる (measure), with 十 on the right."},{"zh":"「説」读「せつ」（説明），右边不是「射」。","en":"「説」 is せつ (as in 説明); its right side isn't 射."},null,{"zh":"「試」读「し」（試験），右边是「式」。","en":"「試」 is し (as in 試験), with 式 on the right."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-226","type":"hyouki","d":2,"stem":"だいがくの ちかくで あるばいとを して います。","options":["アルバイト","アルパイト","アルバイトー","アルバイド"],"answer":0,"kj":"大学の近くでアルバイトをしています。","sa":"q49f18e01be94","tr":{"zh":"我在大学附近打工。","en":"I have a part-time job near the university."},"why":{"zh":"「あるばいと」（打工）写作「アルバイト」。","en":"あるばいと (part-time job) is 「アルバイト」."},"wrong":[null,{"zh":"是浊音「バ」，不是半浊音「パ」。","en":"It's バ, not パ."},{"zh":"最后没有长音「ー」。","en":"There's no long ー at the end."},{"zh":"最后是清音「ト」，不是「ド」。","en":"It ends with an unvoiced ト, not ド."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-227","type":"hyouki","d":2,"stem":"らいげつ すきな バンドの こんさーとに いきます。","options":["コンサト","コンサート","コンサード","ソンサート"],"answer":1,"kj":"来月好きなバンドのコンサートに行きます。","sa":"q486c7913eaba","tr":{"zh":"下个月我要去喜欢的乐队的演唱会。","en":"Next month I'm going to my favourite band's concert."},"why":{"zh":"「こんさーと」（音乐会）写作「コンサート」。","en":"こんさーと (concert) is 「コンサート」."},"wrong":[{"zh":"「サ」后面有长音「ー」。","en":"There's a long ー after サ."},null,{"zh":"最后是清音「ト」，不是「ド」。","en":"It ends with an unvoiced ト, not ド."},{"zh":"开头是「コ」，「ソ」读「so」。","en":"It starts with コ; ソ is so."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-228","type":"hyouki","d":2,"stem":"デパートの えすかれーたーで 3がいへ いきました。","options":["エスカレーダー","エスカレーター","エスカレター","エスカルーター"],"answer":1,"kj":"デパートのエスカレーターで3階へ行きました。","sa":"q046ab95db5e0","tr":{"zh":"我坐商场的自动扶梯上了三楼。","en":"I took the escalator in the department store up to the third floor."},"why":{"zh":"「えすかれーたー」（自动扶梯）写作「エスカレーター」。","en":"えすかれーたー (escalator) is 「エスカレーター」."},"wrong":[{"zh":"「ター」是清音，不是「ダー」。","en":"ター is unvoiced, not ダー."},null,{"zh":"「レ」后面有长音「ー」。","en":"There's a long ー after レ."},{"zh":"第四个音是「レ」，不是「ル」。","en":"The fourth sound is レ, not ル."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-229","type":"hyouki","d":2,"stem":"くるまの がそりんが なくなりそうです。","options":["ガソリン","ガンリン","カソリン","ガソリソ"],"answer":0,"kj":"車のガソリンがなくなりそうです。","sa":"q05d3d43149d3","tr":{"zh":"车快没油了。","en":"The car is almost out of petrol."},"why":{"zh":"「がそりん」（汽油）写作「ガソリン」。","en":"がそりん (gasoline) is 「ガソリン」."},"wrong":[null,{"zh":"第二个字应是「ソ」（so），写成了「ン」（n）。","en":"The second letter should be ソ (so), not ン (n)."},{"zh":"开头是浊音「ガ」，不是「カ」。","en":"It starts with a voiced ガ, not カ."},{"zh":"最后应是「ン」（n），写成了「ソ」（so）。","en":"The last letter should be ン (n), not ソ (so)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-230","type":"hyouki","d":2,"stem":"りょこうの まえに おおきい すーつけーすを かいました。","options":["スツケース","スーシケース","スーツケース","スーツケーズ"],"answer":2,"kj":"旅行の前に大きいスーツケースを買いました。","sa":"q64366c7c5bab","tr":{"zh":"旅行前我买了一个大行李箱。","en":"I bought a big suitcase before the trip."},"why":{"zh":"「すーつけーす」（行李箱）写作「スーツケース」。","en":"すーつけーす (suitcase) is 「スーツケース」."},"wrong":[{"zh":"「ス」后面有长音「ー」。","en":"There's a long ー after the first ス."},{"zh":"「ツ」（tsu）写成了「シ」（shi），两个字很像。","en":"ツ (tsu) has been written as シ (shi) — they look alike."},null,{"zh":"最后是清音「ス」，不是「ズ」。","en":"It ends with an unvoiced ス, not ズ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-401","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"あには いま りゅうがくして います。","options":["あには いま がいこくで べんきょうして います。","あには いま がいこくを りょこうして います。","あには いま がいこくで はたらいて います。","あには いま くにの 大学で べんきょうして います。"],"answer":0,"kj":"兄は今留学しています。","okj":["兄は今外国で勉強しています。","兄は今外国を旅行しています。","兄は今外国で働いています。","兄は今国の大学で勉強しています。"],"sa":"q03d4b9e1e81a","tr":{"zh":"我哥哥现在在留学。","en":"My older brother is studying abroad now."},"why":{"zh":"线索：划线的「りゅうがくして います」＝人在外国读书，对应「がいこくで べんきょうして います」。\n词义：「りゅうがく」（留学）＝出国留学，常说「アメリカに りゅうがくする」「りゅうがくせい」（留学生）。","en":"Clue: the underlined 「りゅうがくして います」 — he is studying in another country — matches 「がいこくで べんきょうして います」.\nMeaning: 「りゅうがく」 (留学) is studying abroad: 「アメリカに りゅうがくする」, 「りゅうがくせい」 (an international student)."},"wrong":[null,{"zh":"在外国“旅行”不是留学。","en":"Travelling abroad isn't studying abroad."},{"zh":"在外国“工作”不是留学。","en":"Working abroad isn't studying abroad."},{"zh":"在本国大学学习不是留学。","en":"Studying at a university at home isn't studying abroad."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-402","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson30#vocab"],"stem":"この 町は じんこうが へりました。","options":["この 町に 来る 人が すくなく なりました。","この 町に すむ 人が すくなく なりました。","この 町の 店が すくなく なりました。","この 町に すむ 人が おおく なりました。"],"answer":1,"kj":"この町は人口が減りました。","okj":["この町に来る人が少なくなりました。","この町に住む人が少なくなりました。","この町の店が少なくなりました。","この町に住む人が多くなりました。"],"sa":"q9696865f2589","tr":{"zh":"这个镇的人口减少了。","en":"This town's population has fallen."},"why":{"zh":"线索：划线的「じんこうが へりました」＝住在这里的人变少了，对应「すむ 人が すくなく なりました」。\n词义：「じんこう」（人口）＝住在某地的人数；「へる」（減る）＝减少，反义是「ふえる」：「じんこうが ふえる」「たいじゅうが へる」。","en":"Clue: the underlined 「じんこうが へりました」 — fewer people live here — matches 「すむ 人が すくなく なりました」.\nMeaning: 「じんこう」 (人口) is the number of people living in a place; 「へる」 (減る) is to decrease, opposite 「ふえる」: 「じんこうが ふえる」, 「たいじゅうが へる」 (lose weight)."},"wrong":[{"zh":"“来的人”是游客、访客，不是居住人口。","en":"People who come are visitors, not residents."},null,{"zh":"说的是商店变少，不是人口。","en":"This is about shops, not population."},{"zh":"“变多”是「ふえる」，和「へる」相反。","en":"\"Grew\" is 「ふえる」, the opposite of 「へる」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-403","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"来月から この 店の ラーメンが ねあげに なります。","options":["来月から この 店の ラーメンが なく なります。","来月から この 店の ラーメンが やすく なります。","来月から この 店の ラーメンが たかく なります。","来月から この 店の ラーメンが おいしく なります。"],"answer":2,"kj":"来月からこの店のラーメンが値上げになります。","okj":[null,"来月からこの店のラーメンが安くなります。","来月からこの店のラーメンが高くなります。",null],"sa":"qe0137dccc907","tr":{"zh":"从下个月起这家店的拉面要涨价。","en":"From next month, the ramen at this shop is going up in price."},"why":{"zh":"线索：划线的「ねあげに なります」＝价钱要上调，对应「たかく なります」。\n词义：「ねあげ」（値上げ）＝涨价，常说「ねあげに なる」「ねあげする」；反义是「ねさげ」（降价）。","en":"Clue: the underlined 「ねあげに なります」 — the price is going up — matches 「たかく なります」.\nMeaning: 「ねあげ」 (値上げ) is a price rise: 「ねあげに なる」, 「ねあげする」; the opposite is 「ねさげ」 (a price cut)."},"wrong":[{"zh":"“没有了”是不卖了，不是涨价。","en":"Disappearing from the menu isn't a price rise."},{"zh":"“变便宜”是降价，和涨价相反。","en":"Getting cheaper is the opposite of a price rise."},null,{"zh":"“变好吃”是味道，不是价格。","en":"Tasting better is about flavour, not price."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-404","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"田中さんは しょうじきな 人です。","options":["田中さんは うそを つかない 人です。","田中さんは だれにでも やさしい 人です。","田中さんは よく はたらく 人です。","田中さんは よく うそを つく 人です。"],"answer":0,"kj":"田中さんは正直な人です。","okj":[null,"田中さんは誰にでも優しい人です。","田中さんはよく働く人です。",null],"sa":"q2346c0a5b21d","tr":{"zh":"田中先生是个诚实的人。","en":"Tanaka is an honest person."},"why":{"zh":"线索：划线的「しょうじきな 人」＝说实话、不骗人的人，对应「うそを つかない 人」。\n词义：「しょうじき」（正直）＝诚实、老实，常说「しょうじきに 話す」「しょうじきに 言うと」（说实话）。","en":"Clue: the underlined 「しょうじきな 人」 — someone who tells the truth — matches 「うそを つかない 人」.\nMeaning: 「しょうじき」 (正直) is honest: 「しょうじきに 話す」, 「しょうじきに 言うと」 (to be honest)."},"wrong":[null,{"zh":"“对谁都温柔”是善良，不是诚实。","en":"Being kind to everyone is kindness, not honesty."},{"zh":"“很能干活”是勤劳，不是诚实。","en":"Working hard is diligence, not honesty."},{"zh":"经常说谎和诚实正好相反。","en":"Lying often is the opposite of honest."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-405","type":"iikae","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"きのう、さいふを ぬすまれました。","options":["きのう、わたしは あたらしい さいふを 買いました。","きのう、わたしは さいふを おとしました。","きのう、わたしは さいふを わすれました。","きのう、だれかが わたしの さいふを とって 行きました。"],"answer":3,"kj":"昨日、財布を盗まれました。","okj":["昨日、私は新しい財布を買いました。","昨日、私は財布を落としました。","昨日、私は財布を忘れました。","昨日、誰かが私の財布を取って行きました。"],"sa":"q67515c8d3d62","tr":{"zh":"昨天钱包被偷了。","en":"My wallet was stolen yesterday."},"why":{"zh":"线索：划线的被动「ぬすまれました」＝别人把我的钱包拿走了，对应「だれかが…とって 行きました」。\n词义：「ぬすむ」（盗む）＝偷，常用被动「〜を ぬすまれる」：「さいふを ぬすまれる」「じてんしゃを ぬすまれた」。","en":"Clue: the underlined passive 「ぬすまれました」 — someone took my wallet — matches 「だれかが…とって 行きました」.\nMeaning: 「ぬすむ」 (盗む) is to steal, often in the passive 「〜を ぬすまれる」: 「さいふを ぬすまれる」, 「じてんしゃを ぬすまれた」."},"wrong":[{"zh":"买新钱包和被偷无关。","en":"Buying a new wallet isn't being robbed."},{"zh":"「おとす」是自己弄丢，不是被别人偷。","en":"「おとす」 is dropping it yourself, not theft."},{"zh":"「わすれる」是忘带，不是被偷。","en":"「わすれる」 is forgetting it, not theft."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-406","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"あしたは いえを るすに します。","options":["あしたは いえに いません。","あしたは いえに だれも 来ません。","あしたは いえで ゆっくり 休みます。","あしたは ずっと いえに います。"],"answer":0,"kj":"明日は家を留守にします。","okj":["明日は家にいません。","明日は家に誰も来ません。","明日は家でゆっくり休みます。","明日はずっと家にいます。"],"sa":"qdbac9bc2c324","tr":{"zh":"明天我不在家。","en":"I'll be away from home tomorrow."},"why":{"zh":"线索：划线的「いえを るすに します」＝人出门，家里没人，对应「いえに いません」。\n词义：「るす」（留守）＝外出不在家，常说「いえを るすに する」「るすの あいだに」（不在家的时候）。","en":"Clue: the underlined 「いえを るすに します」 — I'll be out, nobody home — matches 「いえに いません」.\nMeaning: 「るす」 (留守) is being away from home: 「いえを るすに する」, 「るすの あいだに」 (while someone is out)."},"wrong":[null,{"zh":"“没人来”说的是客人，不是我在不在家。","en":"\"No one will come\" is about visitors, not whether I'm home."},{"zh":"“在家休息”还是在家。","en":"Resting at home still means being home."},{"zh":"“一直在家”和不在家相反。","en":"Being home all day is the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-407","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson22#vocab"],"stem":"この しごとは わたしが ひきうけます。","options":["この しごとは もう おわりました。","この しごとは ほかの 人に たのみます。","この しごとは わたしは やりません。","この しごとは わたしが やります。"],"answer":3,"kj":"この仕事は私が引き受けます。","okj":["この仕事はもう終わりました。","この仕事はほかの人に頼みます。","この仕事は私はやりません。","この仕事は私がやります。"],"sa":"q0dc835937821","tr":{"zh":"这项工作由我来接。","en":"I'll take on this job."},"why":{"zh":"线索：划线的「わたしが ひきうけます」＝这份工作我接下来自己做，对应「わたしが やります」。\n词义：「ひきうける」（引き受ける）＝接受、承担别人托付的工作或请求，常说「しごとを ひきうける」「たのみを ひきうける」。","en":"Clue: the underlined 「わたしが ひきうけます」 — I'll take the job on and do it myself — matches 「わたしが やります」.\nMeaning: 「ひきうける」 (引き受ける) is to take on a job or request someone gives you: 「しごとを ひきうける」, 「たのみを ひきうける」."},"wrong":[{"zh":"“已经做完了”说的是结果，不是接下工作。","en":"\"It's already done\" is about the result, not accepting the job."},{"zh":"“交给别人”是推给别人，不是自己承担。","en":"Asking someone else is handing it off, not taking it on."},{"zh":"“我不做”和承担正好相反。","en":"\"I won't do it\" is the opposite of taking it on."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-408","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"わたしは かれの いけんに はんたいです。","options":["わたしは かれの いけんを もっと 聞きたいです。","わたしは かれの いけんが よく わかりません。","わたしは かれの いけんが よくないと 思います。","わたしは かれの いけんが いいと 思います。"],"answer":2,"kj":"私は彼の意見に反対です。","okj":["私は彼の意見をもっと聞きたいです。","私は彼の意見がよく分かりません。","私は彼の意見がよくないと思います。","私は彼の意見がいいと思います。"],"sa":"qde9eb96dc5c3","tr":{"zh":"我反对他的意见。","en":"I'm against his opinion."},"why":{"zh":"线索：划线的「いけんに はんたいです」＝觉得他的意见不对、不好，对应「よくないと 思います」。\n词义：「はんたい」（反対）＝反对，常说「〜に はんたいする」「はんたいの いけん」；反义是「さんせい」（赞成）。","en":"Clue: the underlined 「いけんに はんたいです」 — I think his view is wrong — matches 「よくないと 思います」.\nMeaning: 「はんたい」 (反対) is being against: 「〜に はんたいする」, 「はんたいの いけん」; the opposite is 「さんせい」 (agreement)."},"wrong":[{"zh":"“想多听听”是感兴趣，不是反对。","en":"Wanting to hear more is interest, not opposition."},{"zh":"“不太明白”是不理解，不是反对。","en":"Not understanding it isn't opposing it."},null,{"zh":"认为“好”是赞成，和反对相反。","en":"Thinking it's good is agreeing — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-409","type":"iikae","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"いもうとは しけんに ごうかくしました。","options":["いもうとは しけんに うかりました。","いもうとは しけんに おちました。","いもうとは しけんの べんきょうを しました。","いもうとは しけんを うけました。"],"answer":0,"kj":"妹は試験に合格しました。","okj":["妹は試験に受かりました。","妹は試験に落ちました。","妹は試験の勉強をしました。","妹は試験を受けました。"],"sa":"q48e03c45780e","tr":{"zh":"妹妹考试合格了。","en":"My younger sister passed the exam."},"why":{"zh":"线索：划线的「しけんに ごうかくしました」＝考过了，对应口语的「しけんに うかりました」。\n词义：「ごうかく」（合格）＝考试合格、通过，常说「しけんに ごうかくする」「大学に ごうかくする」；口语说「うかる」，没考上是「おちる」。","en":"Clue: the underlined 「しけんに ごうかくしました」 — she passed — matches the everyday 「しけんに うかりました」.\nMeaning: 「ごうかく」 (合格) is passing an exam: 「しけんに ごうかくする」, 「大学に ごうかくする」. In speech it's 「うかる」; failing is 「おちる」."},"wrong":[null,{"zh":"「おちる」是落榜，和合格相反。","en":"「おちる」 is failing — the opposite."},{"zh":"“为考试学习了”是准备，不是结果。","en":"Studying for it is preparation, not the result."},{"zh":"「うける」只是参加考试，不知道结果。","en":"「うける」 is just sitting the exam; it says nothing about the result."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-410","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"ちちは いま しゅっちょうして います。","options":["ちちは いま いえで しごとを して います。","ちちは いま しごとで ほかの 町に 行って います。","ちちは いま びょうきで 会社を 休んで います。","ちちは いま りょこうで ほかの 町に 行って います。"],"answer":1,"kj":"父は今出張しています。","okj":["父は今家で仕事をしています。","父は今仕事でほかの町に行っています。","父は今病気で会社を休んでいます。","父は今旅行でほかの町に行っています。"],"sa":"q6aac8ce8ca67","tr":{"zh":"我父亲现在在出差。","en":"My father is away on a business trip now."},"why":{"zh":"线索：划线的「しゅっちょうして います」＝因为工作去了外地，对应「しごとで ほかの 町に 行って います」。\n词义：「しゅっちょう」（出張）＝出差，常说「おおさかへ しゅっちょうする」「しゅっちょうで いない」（出差不在）。","en":"Clue: the underlined 「しゅっちょうして います」 — away in another town for work — matches 「しごとで ほかの 町に 行って います」.\nMeaning: 「しゅっちょう」 (出張) is a business trip: 「おおさかへ しゅっちょうする」, 「しゅっちょうで いない」 (away on business)."},"wrong":[{"zh":"“在家工作”没有去别的地方。","en":"Working from home means not going anywhere."},null,{"zh":"“生病请假”不是出差。","en":"Being off sick isn't a business trip."},{"zh":"“旅行”是为了玩，不是出差。","en":"A holiday trip isn't a business trip."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-411","type":"iikae","d":1,"stem":"そふは まいあさ さんぽします。","options":["そふは まいあさ いえで 休みます。","そふは まいあさ 外を ゆっくり あるきます。","そふは まいあさ かいものに 行きます。","そふは まいあさ 外を はしります。"],"answer":1,"kj":"祖父は毎朝散歩します。","okj":["祖父は毎朝家で休みます。","祖父は毎朝外をゆっくり歩きます。","祖父は毎朝買い物に行きます。","祖父は毎朝外を走ります。"],"sa":"q221f103f8341","tr":{"zh":"爷爷每天早上散步。","en":"My grandfather goes for a walk every morning."},"why":{"zh":"线索：划线的「さんぽします」＝在外面随意慢慢走走，对应「外を ゆっくり あるきます」。\n词义：「さんぽ」（散歩）＝散步，常说「こうえんを さんぽする」「さんぽに 行く」「いぬの さんぽ」（遛狗）。","en":"Clue: the underlined 「さんぽします」 — strolling outside at an easy pace — matches 「外を ゆっくり あるきます」.\nMeaning: 「さんぽ」 (散歩) is a walk or stroll: 「こうえんを さんぽする」, 「さんぽに 行く」, 「いぬの さんぽ」 (walking the dog)."},"wrong":[{"zh":"“在家休息”没有出去走。","en":"Resting at home involves no walk."},null,{"zh":"“去买东西”有别的目的，不是散步。","en":"Going shopping has another purpose; it isn't a walk."},{"zh":"“跑步”不是散步。","en":"Running isn't a stroll."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-412","type":"iikae","d":2,"stem":"ここは きんえんです。","options":["ここで たばこを すっては いけません。","ここで しゃしんを とっては いけません。","ここで 食べては いけません。","ここで たばこを すっても いいです。"],"answer":0,"kj":"ここは禁煙です。","okj":["ここでたばこを吸ってはいけません。","ここで写真を撮ってはいけません。",null,"ここでたばこを吸ってもいいです。"],"sa":"q08d9421a8ced","tr":{"zh":"这里禁烟。","en":"This is a no-smoking area."},"why":{"zh":"线索：划线的「きんえんです」＝这里禁止吸烟，对应「たばこを すっては いけません」。\n词义：「きんえん」（禁煙）＝禁止吸烟，如「きんえんせき」（禁烟座位）；「きんえんする」也指戒烟。吸烟是「たばこを すう」。","en":"Clue: the underlined 「きんえんです」 — smoking is banned here — matches 「たばこを すっては いけません」.\nMeaning: 「きんえん」 (禁煙) is \"no smoking\", as in 「きんえんせき」 (a no-smoking seat); 「きんえんする」 can also mean giving up smoking. Smoking is 「たばこを すう」."},"wrong":[null,{"zh":"“禁止拍照”是另一条规定。","en":"No photos is a different rule."},{"zh":"“禁止吃东西”是另一条规定。","en":"No eating is a different rule."},{"zh":"“可以吸烟”和禁烟相反。","en":"\"You may smoke\" is the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-413","type":"iikae","d":1,"stem":"あの 人は ゆうめいです。","options":["あの 人は おかねもちです。","あの 人は みんなを 知って います。","だれも あの 人を 知りません。","みんなが あの 人を 知って います。"],"answer":3,"kj":"あの人は有名です。","okj":["あの人はお金持ちです。",null,"誰もあの人を知りません。",null],"sa":"qd92d49ecf9bb","tr":{"zh":"那个人很有名。","en":"That person is famous."},"why":{"zh":"线索：划线的「ゆうめいです」＝很多人都知道他，对应「みんなが あの 人を 知って います」。\n词义：「ゆうめい」（有名）＝有名、出名，常说「ゆうめいな 人」「〜で ゆうめいだ」（因…出名）：「おんせんで ゆうめいな 町」。","en":"Clue: the underlined 「ゆうめいです」 — lots of people know him — matches 「みんなが あの 人を 知って います」.\nMeaning: 「ゆうめい」 (有名) is famous: 「ゆうめいな 人」, 「〜で ゆうめいだ」 (famous for), as in 「おんせんで ゆうめいな 町」."},"wrong":[{"zh":"“有钱”不等于有名。","en":"Being rich isn't being famous."},{"zh":"方向反了：是他认识大家，不是大家认识他。","en":"Reversed: they know everyone, not everyone knows them."},{"zh":"“谁都不认识”和有名相反。","en":"\"No one knows them\" is the opposite."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-414","type":"iikae","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"きのうの テストは かんたんでした。","options":["きのうの テストは やさしかったです。","きのうの テストは みじかかったです。","きのうの テストは むずかしかったです。","きのうの テストは ながかったです。"],"answer":0,"kj":"昨日のテストは簡単でした。","okj":["昨日のテストは易しかったです。","昨日のテストは短かったです。","昨日のテストは難しかったです。","昨日のテストは長かったです。"],"sa":"q039a26e80564","tr":{"zh":"昨天的考试很简单。","en":"Yesterday's test was easy."},"why":{"zh":"线索：划线的「かんたんでした」＝不难，对应「やさしかったです」。\n词义：「かんたん」（簡単）＝简单、容易，常说「かんたんな もんだい」「かんたんに できる」；「やさしい」（易しい）也是“容易”，两者反义都是「むずかしい」。","en":"Clue: the underlined 「かんたんでした」 — not hard — matches 「やさしかったです」.\nMeaning: 「かんたん」 (簡単) is simple or easy: 「かんたんな もんだい」, 「かんたんに できる」. 「やさしい」 (易しい) also means easy; the opposite of both is 「むずかしい」."},"wrong":[null,{"zh":"“很短”说的是长度，不是难易。","en":"Short is about length, not difficulty."},{"zh":"「むずかしい」（难）和简单相反。","en":"「むずかしい」 (hard) is the opposite."},{"zh":"“很长”说的是长度，不是难易。","en":"Long is about length, not difficulty."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-415","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"しゅくだいを わすれて、先生に しかられました。","options":["しゅくだいを わすれて、先生に しつもんされました。","しゅくだいを わすれて、先生に おこられました。","しゅくだいを わすれて、先生に わらわれました。","しゅくだいを わすれて、先生に ほめられました。"],"answer":1,"kj":"宿題を忘れて、先生に叱られました。","okj":["宿題を忘れて、先生に質問されました。","宿題を忘れて、先生に怒られました。","宿題を忘れて、先生に笑われました。","宿題を忘れて、先生に褒められました。"],"sa":"qa2700b37b875","tr":{"zh":"忘了带作业，被老师批评了。","en":"I forgot my homework and got told off by the teacher."},"why":{"zh":"线索：划线的「先生に しかられました」＝忘了作业被老师训，对应「おこられました」。\n词义：「しかる」（叱る）＝训斥、批评，多是长辈对晚辈：「子どもを しかる」「先生に しかられる」。\n辨析：「おこる」（怒る）本义是生气；「〜に おこられる」在口语里常和「しかられる」同义。","en":"Clue: the underlined 「先生に しかられました」 — told off by the teacher for forgetting homework — matches 「おこられました」.\nMeaning: 「しかる」 (叱る) is to scold, usually an older or senior person scolding a younger one: 「子どもを しかる」, 「先生に しかられる」.\nContrast: 「おこる」 (怒る) basically means getting angry; in speech 「〜に おこられる」 often means the same as 「しかられる」."},"wrong":[{"zh":"「しつもんされる」只是被提问，不是被批评。","en":"Being asked a question isn't being scolded."},null,{"zh":"「わらわれる」是被嘲笑，不是被批评。","en":"「わらわれる」 is being laughed at, not scolded."},{"zh":"「ほめられる」是被表扬，和被批评相反。","en":"「ほめられる」 is being praised — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-416","type":"iikae","d":1,"stem":"もう すこし ゆっくり はなして ください。","options":["もう すこし しずかに はなして ください。","もう すこし 大きい こえで はなして ください。","もう すこし はやく はなさないで ください。","もう いちど はなして ください。"],"answer":2,"kj":"もう少しゆっくり話してください。","okj":["もう少し静かに話してください。","もう少し大きい声で話してください。","もう少し速く話さないでください。","もう一度話してください。"],"sa":"q5ef7d507d17b","tr":{"zh":"请说得再慢一点。","en":"Please speak a little more slowly."},"why":{"zh":"线索：划线的「ゆっくり」说的是速度慢，“说慢一点”就是「はやく はなさないで」（别说那么快）。\n词义：「ゆっくり」＝慢慢地；也指不慌不忙、放松，常说「ゆっくり 話す」「ゆっくり 休んで ください」。","en":"Clue: the underlined 「ゆっくり」 is about speed — speaking slowly is 「はやく はなさないで」 (don't speak so fast).\nMeaning: 「ゆっくり」 is slowly; also unhurried, at ease: 「ゆっくり 話す」, 「ゆっくり 休んで ください」 (have a good rest)."},"wrong":[{"zh":"“小声点”是音量，不是速度。","en":"Quieter is about volume, not speed."},{"zh":"“大声点”是音量，不是速度。","en":"Louder is about volume, not speed."},null,{"zh":"“再说一遍”是重复，不是说慢点。","en":"\"Say it again\" is repeating, not slowing down."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-417","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"らいねんの けいかくを たてました。","options":["らいねんの ことを ともだちに ききました。","きょねん 何を したか 思いだしました。","らいねん 何を するか 考えて きめました。","らいねんの ことは まだ 何も きめて いません。"],"answer":2,"kj":"来年の計画を立てました。","okj":["来年のことを友達に聞きました。","去年何をしたか思い出しました。","来年何をするか考えて決めました。","来年のことはまだ何も決めていません。"],"sa":"q2d2f3827d49c","tr":{"zh":"制定了明年的计划。","en":"I've made plans for next year."},"why":{"zh":"线索：划线的「けいかくを たてました」＝想好将来要做什么并定下来，对应「何を するか 考えて きめました」。\n词义：「けいかく」（計画）＝计划，订计划常说「けいかくを たてる」：「りょこうの けいかくを たてる」「なつやすみの けいかく」。","en":"Clue: the underlined 「けいかくを たてました」 — thinking out and settling what to do — matches 「何を するか 考えて きめました」.\nMeaning: 「けいかく」 (計画) is a plan; making one is usually 「けいかくを たてる」: 「りょこうの けいかくを たてる」, 「なつやすみの けいかく」."},"wrong":[{"zh":"问朋友明年的事不是自己订计划。","en":"Asking a friend about next year isn't making your own plan."},{"zh":"回想去年是过去的事，不是计划。","en":"Remembering last year is the past, not a plan."},null,{"zh":"“还什么都没决定”和已经订好计划相反。","en":"\"Haven't decided anything\" is the opposite of having a plan."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-418","type":"iikae","d":2,"stem":"さらいしゅう テストが あります。","options":["1しゅうかん あとに テストが あります。","2しゅうかん 前に テストが ありました。","こんしゅうの おわりに テストが あります。","2しゅうかん あとに テストが あります。"],"answer":3,"kj":"再来週テストがあります。","okj":["1週間後にテストがあります。","2週間前にテストがありました。","今週の終わりにテストがあります。","2週間後にテストがあります。"],"sa":"qac5a8ffc5746","tr":{"zh":"下下周有考试。","en":"There's a test the week after next."},"why":{"zh":"线索：划线的「さらいしゅう」＝下下周，从现在算是两周以后，对应「2しゅうかん あとに」。\n词义：「さらいしゅう」（再来週）＝下下周；同样有「さらいげつ」（下下个月）「さらいねん」（后年）。往前是「せんせんしゅう」（上上周）。","en":"Clue: the underlined 「さらいしゅう」 — the week after next, two weeks from now — matches 「2しゅうかん あとに」.\nMeaning: 「さらいしゅう」 (再来週) is the week after next; likewise 「さらいげつ」 (the month after next) and 「さらいねん」 (the year after next). Going back, it's 「せんせんしゅう」 (the week before last)."},"wrong":[{"zh":"一周后是「らいしゅう」（下周）。","en":"One week from now is 「らいしゅう」 (next week)."},{"zh":"两周前是「せんせんしゅう」，而且是过去。","en":"Two weeks ago is 「せんせんしゅう」 — and in the past."},{"zh":"本周末还是这一周，不是下下周。","en":"The end of this week is still this week."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-419","type":"iikae","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"へやを かたづけて ください。","options":["へやを きれいに して ください。","へやに 入って ください。","へやを 出て ください。","へやの 電気を けして ください。"],"answer":0,"kj":"部屋を片付けてください。","okj":["部屋をきれいにしてください。","部屋に入ってください。","部屋を出てください。","部屋の電気を消してください。"],"sa":"qa29c38fce363","tr":{"zh":"请把房间收拾好。","en":"Please tidy up the room."},"why":{"zh":"线索：划线的「かたづけて」＝把东西放回原处、弄整齐，房间就干净了，对应「きれいに して」。\n词义：「かたづける」（片付ける）＝收拾、整理，常说「へやを かたづける」「つくえの 上を かたづける」。","en":"Clue: the underlined 「かたづけて」 — put things away and make it neat — matches 「きれいに して」.\nMeaning: 「かたづける」 (片付ける) is to tidy up or put away: 「へやを かたづける」, 「つくえの 上を かたづける」."},"wrong":[null,{"zh":"“进房间”不是收拾。","en":"Going into the room isn't tidying it."},{"zh":"“出房间”不是收拾。","en":"Leaving the room isn't tidying it."},{"zh":"“关灯”不是收拾。","en":"Turning off the light isn't tidying."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-420","type":"iikae","d":2,"stem":"この 店は いつも すいて います。","options":["この 店は いつも ねだんが やすいです。","この 店は いつも よる おそくまで あいて います。","この 店は いつも 客が すくないです。","この 店は いつも 客が おおいです。"],"answer":2,"kj":"この店はいつもすいています。","okj":["この店はいつも値段が安いです。","この店はいつも夜遅くまで開いています。","この店はいつも客が少ないです。","この店はいつも客が多いです。"],"sa":"qa82aef978ad5","tr":{"zh":"这家店总是很空。","en":"This shop is always quiet (never crowded)."},"why":{"zh":"线索：划线的「すいて います」＝店里人少、不挤，对应「客が すくないです」。\n词义：「すく」（空く）＝（地方、车里）人少、空，常用「すいて いる」：「でんしゃが すいて いる」；反义是「こんで いる」。「おなかが すく」是饿。","en":"Clue: the underlined 「すいて います」 — few people, not crowded — matches 「客が すくないです」.\nMeaning: 「すく」 (空く) is a place or train being uncrowded, usually 「すいて いる」: 「でんしゃが すいて いる」; the opposite is 「こんで いる」. 「おなかが すく」 is being hungry."},"wrong":[{"zh":"便宜说的是价格，不是人多人少。","en":"Cheap is about prices, not how crowded it is."},{"zh":"“营业到很晚”是营业时间，「あいて いる」不是「すいて いる」。","en":"Open late is opening hours — 「あいて いる」, not 「すいて いる」."},null,{"zh":"客人多是「こんで いる」，和空相反。","en":"Lots of customers is 「こんで いる」 — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-421","type":"iikae","d":1,"stem":"ちちは もう たばこを やめました。","options":["ちちは いま たばこを 買いに 行って います。","ちちは いまも ときどき たばこを すいます。","ちちは いまは たばこを すいません。","ちちは いまも たばこを たくさん すいます。"],"answer":2,"kj":"父はもうたばこをやめました。","okj":["父は今たばこを買いに行っています。","父は今も時々たばこを吸います。","父は今はたばこを吸いません。","父は今もたばこをたくさん吸います。"],"sa":"q235c1b05e510","tr":{"zh":"我父亲已经戒烟了。","en":"My father has given up smoking."},"why":{"zh":"线索：划线的「たばこを やめました」＝以前吸，现在不吸了，对应「いまは たばこを すいません」。\n词义：「やめる」＝停止、戒掉，不再继续某种习惯或事情，常说「たばこを やめる」「会社を やめる」（辞职）。","en":"Clue: the underlined 「たばこを やめました」 — he used to smoke and doesn't now — matches 「いまは たばこを すいません」.\nMeaning: 「やめる」 is to stop or give up a habit or activity: 「たばこを やめる」, 「会社を やめる」 (quit a job)."},"wrong":[{"zh":"“去买烟”说明还在吸。","en":"Going to buy cigarettes means he still smokes."},{"zh":"“还偶尔吸”说明没戒掉。","en":"Still smoking sometimes means he hasn't quit."},null,{"zh":"“还在大量吸烟”和戒烟相反。","en":"Still smoking a lot is the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-422","type":"iikae","d":1,"stem":"となりの へやが うるさいです。","options":["となりの へやは しずかです。","となりの へやの 音が 大きいです。","となりの へやは くらいです。","となりの へやは せまいです。"],"answer":1,"kj":"隣の部屋がうるさいです。","okj":["隣の部屋は静かです。","隣の部屋の音が大きいです。","隣の部屋は暗いです。","隣の部屋は狭いです。"],"sa":"qe33e63c39893","tr":{"zh":"隔壁房间很吵。","en":"The room next door is noisy."},"why":{"zh":"线索：划线的「うるさいです」＝声音大、吵得让人烦，对应「音が 大きいです」。\n词义：「うるさい」＝吵、嘈杂，常说「となりが うるさい」「テレビの 音が うるさい」；说人时也可指啰嗦、挑剔。","en":"Clue: the underlined 「うるさいです」 — loud, annoying noise — matches 「音が 大きいです」.\nMeaning: 「うるさい」 is noisy in an annoying way: 「となりが うるさい」, 「テレビの 音が うるさい」; of a person it can also mean fussy or nagging."},"wrong":[{"zh":"「しずか」（安静）和吵相反。","en":"「しずか」 (quiet) is the opposite."},null,{"zh":"“暗”说的是光线，不是声音。","en":"Dark is about light, not noise."},{"zh":"“窄”说的是大小，不是声音。","en":"Small is about size, not noise."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-423","type":"iikae","d":1,"refs":["lesson21#vocab"],"stem":"この みちは きけんです。","options":["この みちは あぶないです。","この みちは せまいです。","この みちは しずかです。","この みちは あんぜんです。"],"answer":0,"kj":"この道は危険です。","okj":["この道は危ないです。","この道は狭いです。","この道は静かです。","この道は安全です。"],"sa":"qb94df8c10b52","tr":{"zh":"这条路很危险。","en":"This road is dangerous."},"why":{"zh":"线索：划线的「きけんです」＝可能出事、不安全，对应「あぶないです」。\n词义：「きけん」（危険）＝危险，比口语的「あぶない」稍书面，常说「きけんな ところ」「きけんですから 入らないで ください」；反义是「あんぜん」。","en":"Clue: the underlined 「きけんです」 — not safe — matches 「あぶないです」.\nMeaning: 「きけん」 (危険) is dangerous, a little more formal than everyday 「あぶない」: 「きけんな ところ」, 「きけんですから 入らないで ください」. The opposite is 「あんぜん」."},"wrong":[null,{"zh":"“窄”不等于危险。","en":"Narrow isn't the same as dangerous."},{"zh":"“安静”不等于危险。","en":"Quiet isn't the same as dangerous."},{"zh":"「あんぜん」（安全）和危险相反。","en":"「あんぜん」 (safe) is the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-424","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"リンさんは わたしより としうえです。","options":["リンさんは わたしより あとに 生まれました。","リンさんは わたしより せが 高いです。","リンさんは わたしと おなじ としです。","リンさんは わたしより 先に 生まれました。"],"answer":3,"kj":"リンさんは私より年上です。","okj":["リンさんは私より後に生まれました。","リンさんは私より背が高いです。","リンさんは私と同じ年です。","リンさんは私より先に生まれました。"],"sa":"qc16a492f570c","tr":{"zh":"林比我年长。","en":"Lin is older than me."},"why":{"zh":"线索：划线的「わたしより としうえ」＝年纪比我大，也就是比我先出生，对应「先に 生まれました」。\n词义：「としうえ」（年上）＝年长，常说「〜より としうえ」「としうえの 人」；反义是「としした」（年下）。","en":"Clue: the underlined 「わたしより としうえ」 — older than me, so born first — matches 「先に 生まれました」.\nMeaning: 「としうえ」 (年上) is older in age: 「〜より としうえ」, 「としうえの 人」; the opposite is 「としした」 (年下)."},"wrong":[{"zh":"“比我晚出生”是年纪小，和年长相反。","en":"Born after me means younger — the opposite."},{"zh":"个子高不等于年纪大。","en":"Being taller isn't being older."},{"zh":"“同岁”就不是年长。","en":"Being the same age isn't being older."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-425","type":"iikae","d":2,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"けさ じゅぎょうに おくれました。","options":["けさ じゅぎょうを 休みました。","けさ じゅぎょうに まにあいました。","けさ じゅぎょうに まにあいませんでした。","けさ じゅぎょうが はやく おわりました。"],"answer":2,"kj":"今朝授業に遅れました。","okj":["今朝授業を休みました。","今朝授業に間に合いました。","今朝授業に間に合いませんでした。","今朝授業が早く終わりました。"],"sa":"q10348abae481","tr":{"zh":"今天早上上课迟到了。","en":"I was late for class this morning."},"why":{"zh":"线索：划线的「じゅぎょうに おくれました」＝没在规定时间到，对应「まにあいませんでした」。\n词义：「おくれる」（遅れる）＝迟到、晚了，常说「〜に おくれる」「でんしゃが おくれる」；赶上是「まにあう」。","en":"Clue: the underlined 「じゅぎょうに おくれました」 — I didn't get there on time — matches 「まにあいませんでした」.\nMeaning: 「おくれる」 (遅れる) is to be late: 「〜に おくれる」, 「でんしゃが おくれる」; being in time is 「まにあう」."},"wrong":[{"zh":"“请假没去”是缺课，不是迟到。","en":"Skipping class is absence, not lateness."},{"zh":"“赶上了”和迟到相反。","en":"\"Made it in time\" is the opposite."},null,{"zh":"“课提前结束”和我迟到无关。","en":"The class ending early isn't me being late."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-101","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"くるまの 運転が できますか。","options":["うんてい","うんてん","うってん","うんでん"],"answer":1,"kj":"車の運転ができますか。","sa":"q4160b7a65b6f","tr":{"zh":"你会开车吗？","en":"Can you drive a car?"},"why":{"zh":"「運（うん）」+「転（てん）」：「うんてん」，两个字都是清音。","en":"「運」 is うん and 「転」 is てん: うんてん, both unvoiced."},"wrong":[{"zh":"「転」读「てん」，不是「てい」。","en":"「転」 is てん, not てい."},null,{"zh":"「運」读「うん」，没有促音「っ」。","en":"「運」 is うん — there's no small っ."},{"zh":"「転」在这里不浊化，是「てん」不是「でん」。","en":"「転」 isn't voiced here: てん, not でん."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-102","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"がいこくで はたらいた 経験が あります。","options":["けけん","けいけん","けいげん","けいかん"],"answer":1,"kj":"外国で働いた経験があります。","sa":"qda583e53c37d","tr":{"zh":"我有在国外工作的经验。","en":"I have experience working abroad."},"why":{"zh":"「経（けい）」+「験（けん）」：「けいけん」。","en":"「経」 is けい and 「験」 is けん: けいけん."},"wrong":[{"zh":"「経」是长音「けい」，少了「い」。","en":"「経」 is the long けい; the い is missing."},null,{"zh":"「験」不浊化，是「けん」。","en":"「験」 stays unvoiced: けん."},{"zh":"「験」读「けん」，「けいかん」是「警官」（警察）。","en":"「験」 is けん; けいかん is 「警官」 (police officer)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-103","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"しょうらいの ことを ははに 相談しました。","options":["そうだん","そうたん","しょうだん","そだん"],"answer":0,"kj":"将来のことを母に相談しました。","sa":"q8e50b5f0c736","tr":{"zh":"我和妈妈商量了将来的事。","en":"I talked to my mother about my future."},"why":{"zh":"「相（そう）」+「談（だん）」：「そうだん」，「談」是浊音。","en":"「相」 is そう and 「談」 is the voiced だん: そうだん."},"wrong":[null,{"zh":"「談」是浊音「だん」，不是「たん」。","en":"「談」 is voiced: だん, not たん."},{"zh":"「相」读「そう」；「しょうだん」是「商談」（商务洽谈）。","en":"「相」 is そう; しょうだん is 「商談」 (a business talk)."},{"zh":"「相」是长音「そう」，少了「う」。","en":"「相」 is the long そう; the う is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-104","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson20#vocab"],"stem":"せんせいが ていねいに 説明して くれました。","options":["せいめい","せつめ","ぜつめい","せつめい"],"answer":3,"kj":"先生が丁寧に説明してくれました。","sa":"qfaf631bada00","tr":{"zh":"老师很仔细地给我们做了说明。","en":"The teacher explained it carefully."},"why":{"zh":"「説（せつ）」+「明（めい）」：「せつめい」。","en":"「説」 is せつ and 「明」 is めい: せつめい."},"wrong":[{"zh":"「説」读「せつ」；「せいめい」是「生命」（生命）。","en":"「説」 is せつ; せいめい is 「生命」 (life)."},{"zh":"「明」是长音「めい」，少了「い」。","en":"「明」 is the long めい; the い is missing."},{"zh":"「説」是清音「せつ」；「ぜつめい」是「絶命」（丧命），完全是另一个词。","en":"「説」 is unvoiced せつ; ぜつめい is 「絶命」 (death), a different word."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-105","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson20#vocab"],"stem":"ともだちに しゃしんを 送りました。","options":["おそりました","おこりました","おどりました","おくりました"],"answer":3,"kj":"友達に写真を送りました。","sa":"q2b22c8082dd0","tr":{"zh":"我把照片发给了朋友。","en":"I sent the photos to a friend."},"why":{"zh":"「送る」读「おくる」（寄、送）。","en":"「送る」 is おくる (to send)."},"wrong":[{"zh":"没有「おそる」这个读法。","en":"おそる isn't a reading of 「送る」."},{"zh":"「おこる」是「怒る」（生气）。","en":"おこる is 「怒る」 (to get angry)."},{"zh":"「おどる」是「踊る」（跳舞）。","en":"おどる is 「踊る」 (to dance)."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-106","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson20#vocab"],"stem":"この にもつを へやまで 運んで ください。","options":["はこんで","はかんで","はごんで","ほこんで"],"answer":0,"kj":"この荷物を部屋まで運んでください。","sa":"qff0825e6abf0","tr":{"zh":"请把这件行李搬到房间里。","en":"Please carry this luggage to the room."},"why":{"zh":"「運ぶ」读「はこぶ」（搬运），て形是「はこんで」。","en":"「運ぶ」 is はこぶ (to carry); its te-form is はこんで."},"wrong":[null,{"zh":"第二个音是「こ」，不是「か」。","en":"The second sound is こ, not か."},{"zh":"「こ」不浊化，不是「ご」。","en":"こ isn't voiced: not ご."},{"zh":"第一个音是「は」，不是「ほ」。","en":"It starts with は, not ほ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-107","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson21#vocab"],"stem":"こどもが 安全に あそべる ばしょです。","options":["あんぜん","あんしん","あんせん","あんぜい"],"answer":0,"kj":"子どもが安全に遊べる場所です。","sa":"q8e6302197b33","tr":{"zh":"这是孩子们可以安全玩耍的地方。","en":"It's a place where children can play safely."},"why":{"zh":"「安（あん）」+「全（ぜん）」：「あんぜん」，「全」是浊音。","en":"「安」 is あん and 「全」 is the voiced ぜん: あんぜん."},"wrong":[null,{"zh":"「あんしん」是「安心」（放心），是另一个词。","en":"あんしん is 「安心」 (peace of mind) — a different word."},{"zh":"「全」在这里读浊音「ぜん」。","en":"「全」 is voiced here: ぜん."},{"zh":"「全」读「ぜん」，不是「ぜい」。","en":"「全」 is ぜん, not ぜい."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-108","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson21#vocab"],"stem":"いえの ちかくに ひろい 公園が あります。","options":["こうおん","こうえん","こえん","こうえい"],"answer":1,"kj":"家の近くに広い公園があります。","sa":"q533a8467fb7e","tr":{"zh":"家附近有一个很大的公园。","en":"There's a big park near my house."},"why":{"zh":"「公（こう）」+「園（えん）」：「こうえん」。","en":"「公」 is こう and 「園」 is えん: こうえん."},"wrong":[{"zh":"「園」读「えん」，不是「おん」。","en":"「園」 is えん, not おん."},null,{"zh":"「公」是长音「こう」，少了「う」。","en":"「公」 is the long こう; the う is missing."},{"zh":"「園」读「えん」，不是「えい」。","en":"「園」 is えん, not えい."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-109","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"レストランを 予約しました。","options":["よやぐ","よやく","ようやく","よさく"],"answer":1,"kj":"レストランを予約しました。","sa":"qac344bb0ba92","tr":{"zh":"我预约了餐厅。","en":"I made a reservation at the restaurant."},"why":{"zh":"「予（よ）」+「約（やく）」：「よやく」，「予」是短音。","en":"「予」 is the short よ and 「約」 is やく: よやく."},"wrong":[{"zh":"「約」不浊化，是「やく」。","en":"「約」 isn't voiced: やく."},null,{"zh":"「予」是短音「よ」；「ようやく」是另一个词（终于）。","en":"「予」 is the short よ; ようやく is a different word (finally)."},{"zh":"「約」读「やく」，不是「さく」。","en":"「約」 is やく, not さく."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-110","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson24#vocab"],"stem":"りょこうの 準備は もう できましたか。","options":["じゅんび","じゅんぴ","じゅうび","しゅんび"],"answer":0,"kj":"旅行の準備はもうできましたか。","sa":"q14d23f1a0c7f","tr":{"zh":"旅行的准备已经做好了吗？","en":"Are you ready for the trip yet?"},"why":{"zh":"「準（じゅん）」+「備（び）」：「じゅんび」。","en":"「準」 is じゅん and 「備」 is び: じゅんび."},"wrong":[null,{"zh":"「備」是浊音「び」，不是半浊音「ぴ」。","en":"「備」 is び, not the p-sound ぴ."},{"zh":"「準」读「じゅん」，结尾是「ん」不是「う」。","en":"「準」 is じゅん, ending in ん, not う."},{"zh":"「準」开头是浊音「じゅ」，不是「しゅ」。","en":"「準」 starts voiced: じゅ, not しゅ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-111","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"きのうの よる、おおきい 地震が ありました。","options":["じしん","じじん","ちしん","じしょう"],"answer":0,"kj":"昨日の夜、大きい地震がありました。","sa":"qf0e11d89da2a","tr":{"zh":"昨天晚上发生了一场大地震。","en":"There was a big earthquake last night."},"why":{"zh":"「地震」读「じしん」：「地」在这里读「じ」。","en":"「地震」 is じしん — 「地」 is じ here."},"wrong":[null,{"zh":"「震」不浊化，是「しん」。","en":"「震」 isn't voiced: しん."},{"zh":"「地」在「地図（ちず）」里读「ち」，但「地震」读「じ」。","en":"「地」 is ち in 「地図」 (ちず), but じ in 「地震」."},{"zh":"「震」读「しん」；「じしょう」是「自称」等别的词。","en":"「震」 is しん; じしょう is a different word (e.g. 「自称」)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-112","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson24#vocab"],"stem":"台風で でんしゃが とまりました。","options":["だいふう","たいふう","たいかぜ","たいふ"],"answer":1,"kj":"台風で電車が止まりました。","sa":"q36402b6041d1","tr":{"zh":"因为台风，电车停了。","en":"The trains stopped because of the typhoon."},"why":{"zh":"「台（たい）」+「風（ふう）」：「たいふう」。","en":"「台」 is たい and 「風」 is ふう: たいふう."},"wrong":[{"zh":"「台」在「一台（いちだい）」里读「だい」，但「台風」读清音「たい」。","en":"「台」 is だい in 「一台」, but たい in 「台風」."},null,{"zh":"「風」单独读「かぜ」，但在「台風」里读音读「ふう」。","en":"「風」 alone is かぜ, but in 「台風」 it's ふう."},{"zh":"「風」是长音「ふう」，少了「う」。","en":"「風」 is the long ふう; the う is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-113","type":"kanji","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"らいしゅう おおさかへ 出張します。","options":["しゅっちょ","しゅちょう","しゅっちょう","でちょう"],"answer":2,"kj":"来週大阪へ出張します。","sa":"qf131e9c21419","tr":{"zh":"下周我要去大阪出差。","en":"I'm going to Osaka on business next week."},"why":{"zh":"「出（しゅつ）」+「張（ちょう）」：「つ」变成促音，读「しゅっちょう」。","en":"しゅつ + ちょう, with つ becoming a small っ: しゅっちょう."},"wrong":[{"zh":"「張」是长音「ちょう」，少了「う」。","en":"「張」 is the long ちょう; the う is missing."},{"zh":"少了促音「っ」；「しゅちょう」是「主張」（主张）。","en":"The small っ is missing; しゅちょう is 「主張」 (a claim)."},null,{"zh":"「出」单独是「でる」，但在「出張」里读「しゅっ」。","en":"「出」 alone is でる, but in 「出張」 it's しゅっ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-114","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"なつやすみの 計画を たてました。","options":["けかく","けいかく","けいかい","けいがく"],"answer":1,"kj":"夏休みの計画を立てました。","sa":"q8c7b79ade534","tr":{"zh":"我制定了暑假的计划。","en":"I made plans for the summer holidays."},"why":{"zh":"「計（けい）」+「画（かく）」：「けいかく」。","en":"「計」 is けい and 「画」 is かく: けいかく."},"wrong":[{"zh":"「計」是长音「けい」，少了「い」。","en":"「計」 is the long けい; the い is missing."},null,{"zh":"「画」读「かく」；「けいかい」是「警戒」（警戒）。","en":"「画」 is かく; けいかい is 「警戒」 (caution)."},{"zh":"「画」在这里不浊化，是「かく」。","en":"「画」 isn't voiced here: かく."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-115","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"ちちは わたしの りゅうがくに 反対しました。","options":["はんたい","はんだい","ばんたい","ほんたい"],"answer":0,"kj":"父は私の留学に反対しました。","sa":"q3a6cade64b3c","tr":{"zh":"爸爸反对我去留学。","en":"My father was against my studying abroad."},"why":{"zh":"「反（はん）」+「対（たい）」：「はんたい」，都是清音。","en":"「反」 is はん and 「対」 is たい: はんたい, both unvoiced."},"wrong":[null,{"zh":"「対」不浊化，是「たい」。","en":"「対」 isn't voiced: たい."},{"zh":"「反」不浊化，是「は」开头。","en":"「反」 isn't voiced: it starts with は."},{"zh":"「反」读「はん」；「ほんたい」是「本体」（主体）。","en":"「反」 is はん; ほんたい is 「本体」 (the main body)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-116","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"じかんが ないので、急いで ください。","options":["さわいで","いぞいで","およいで","いそいで"],"answer":3,"kj":"時間がないので、急いでください。","sa":"q47a2c7acdc5f","tr":{"zh":"没有时间了，请快一点。","en":"We're out of time, so please hurry."},"why":{"zh":"「急ぐ」读「いそぐ」（赶快），て形「いそいで」。","en":"「急ぐ」 is いそぐ (to hurry); te-form いそいで."},"wrong":[{"zh":"「さわいで」是「騒いで」（吵闹），不是「急いで」。","en":"さわいで is 「騒いで」 (making noise), not 「急いで」."},{"zh":"「そ」不浊化，不是「ぞ」。","en":"そ isn't voiced: not ぞ."},{"zh":"「およいで」是「泳いで」（游泳）。","en":"およいで is 「泳いで」 (swimming)."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-117","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"あには ぎんこうで 働いて います。","options":["はだらいて","はたらいて","はたいて","はたろいて"],"answer":1,"kj":"兄は銀行で働いています。","sa":"q771fca504151","tr":{"zh":"哥哥在银行工作。","en":"My older brother works at a bank."},"why":{"zh":"「働く」读「はたらく」（工作），て形「はたらいて」。","en":"「働く」 is はたらく (to work); te-form はたらいて."},"wrong":[{"zh":"「た」不浊化，不是「だ」。","en":"た isn't voiced: not だ."},null,{"zh":"「はたいて」是「はたく」（拍打）的て形，少了「ら」。","en":"はたいて is the て-form of はたく (to slap/dust off); the ら is missing."},{"zh":"第三个音是「ら」，不是「ろ」。","en":"The third sound is ら, not ろ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-118","type":"kanji","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"この きかいは つかいかたが 複雑です。","options":["ふくそう","ふくざい","ふくさつ","ふくざつ"],"answer":3,"kj":"この機械は使い方が複雑です。","sa":"qf2b85fa11b46","tr":{"zh":"这台机器的用法很复杂。","en":"This machine is complicated to use."},"why":{"zh":"「複（ふく）」+「雑（ざつ）」：「ふくざつ」，「雑」是浊音。","en":"「複」 is ふく and 「雑」 is the voiced ざつ: ふくざつ."},"wrong":[{"zh":"「ふくそう」是「服装」（服装），「雑」读「ざつ」。","en":"ふくそう is 「服装」 (clothing); 「雑」 is ざつ."},{"zh":"「雑」读「ざつ」，不是「ざい」。","en":"「雑」 is ざつ, not ざい."},{"zh":"「雑」是浊音「ざつ」，不是「さつ」。","en":"「雑」 is voiced: ざつ, not さつ."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-119","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"この もんだいは 簡単です。","options":["かたん","かんだん","けんたん","かんたん"],"answer":3,"kj":"この問題は簡単です。","sa":"qcd9ba0c43047","tr":{"zh":"这道题很简单。","en":"This question is easy."},"why":{"zh":"「簡（かん）」+「単（たん）」：「かんたん」，都是清音。","en":"「簡」 is かん and 「単」 is たん: かんたん, both unvoiced."},"wrong":[{"zh":"「簡」读「かん」，少了「ん」。","en":"「簡」 is かん; the ん is missing."},{"zh":"「単」不浊化，是「たん」。","en":"「単」 isn't voiced: たん."},{"zh":"「簡」读「かん」，不是「けん」。","en":"「簡」 is かん, not けん."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-120","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"みんなの 意見を ききましょう。","options":["いかん","いげん","いけん","いっけん"],"answer":2,"kj":"みんなの意見を聞きましょう。","sa":"qe71a725b20b9","tr":{"zh":"听听大家的意见吧。","en":"Let's hear everyone's opinion."},"why":{"zh":"「意（い）」+「見（けん）」：「いけん」。","en":"「意」 is い and 「見」 is けん: いけん."},"wrong":[{"zh":"「見」读「けん」，不是「かん」。","en":"「見」 is けん, not かん."},{"zh":"「見」不浊化，是「けん」。","en":"「見」 isn't voiced: けん."},null,{"zh":"没有促音；「いっけん」是「一見」（乍一看）。","en":"No small っ; いっけん is 「一見」 (at a glance)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-121","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"あしたは かさが 必要です。","options":["ひつよ","ひつよう","ひよう","ひちよう"],"answer":1,"kj":"明日は傘が必要です。","sa":"q514c544f1191","tr":{"zh":"明天需要带伞。","en":"You'll need an umbrella tomorrow."},"why":{"zh":"「必（ひつ）」+「要（よう）」：「ひつよう」。","en":"「必」 is ひつ and 「要」 is よう: ひつよう."},"wrong":[{"zh":"「要」是长音「よう」，少了「う」。","en":"「要」 is the long よう; the う is missing."},null,{"zh":"「ひよう」是「費用」（费用），少了「必」的「つ」。","en":"ひよう is 「費用」 (cost); the つ of 「必」 is missing."},{"zh":"「必」读「ひつ」，不是「ひち」。","en":"「必」 is ひつ, not ひち."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-122","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"らいげつの パーティーに 参加します。","options":["さんか","さっか","さんが","さんかい"],"answer":0,"kj":"来月のパーティーに参加します。","sa":"q1cf59fa9ca92","tr":{"zh":"我会参加下个月的派对。","en":"I'll take part in next month's party."},"why":{"zh":"「参（さん）」+「加（か）」：「さんか」。","en":"「参」 is さん and 「加」 is か: さんか."},"wrong":[null,{"zh":"「参」读「さん」；「さっか」是「作家」（作家）。","en":"「参」 is さん; さっか is 「作家」 (a writer)."},{"zh":"「加」不浊化，是「か」。","en":"「加」 isn't voiced: か."},{"zh":"「加」读「か」，多了「い」；「さんかい」是「三回」（三次）。","en":"「加」 is just か; さんかい is 「三回」 (three times)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-123","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"おくれる ときは 連絡して ください。","options":["れんろく","れんあく","れんらく","れらく"],"answer":2,"kj":"遅れるときは連絡してください。","sa":"q6e50129a95a3","tr":{"zh":"要迟到的时候请联系我。","en":"Please let me know if you'll be late."},"why":{"zh":"「連（れん）」+「絡（らく）」：「れんらく」。","en":"「連」 is れん and 「絡」 is らく: れんらく."},"wrong":[{"zh":"「絡」读「らく」，不是「ろく」。","en":"「絡」 is らく, not ろく."},{"zh":"「絡」读「らく」，不是「あく」。","en":"「絡」 is らく, not あく."},null,{"zh":"「連」读「れん」，少了「ん」。","en":"「連」 is れん; the ん is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-124","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"かぜを ひいたので、薬を のみました。","options":["くすり","くつり","ぐすり","くずり"],"answer":0,"kj":"風邪をひいたので、薬を飲みました。","sa":"qefd9a634d7cf","tr":{"zh":"因为感冒了，我吃了药。","en":"I caught a cold, so I took some medicine."},"why":{"zh":"「薬」单独读「くすり」，都是清音。","en":"「薬」 on its own is くすり, all unvoiced."},"wrong":[null,{"zh":"第二个音是「す」，不是「つ」。","en":"The second sound is す, not つ."},{"zh":"「ぐすり」只出现在复合词里（如「目薬（めぐすり）」），单独用读「くすり」。","en":"ぐすり only appears in compounds like 「目薬」 (めぐすり); alone it's くすり."},{"zh":"「す」不浊化，不是「ず」。","en":"す isn't voiced: not ず."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-125","type":"kanji","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"その ことに ついて、だれも 文句を いいませんでした。","options":["もうく","もんぐ","もんく","ぶんく"],"answer":2,"kj":"そのことについて、誰も文句を言いませんでした。","sa":"qabd4def798cc","tr":{"zh":"关于那件事，谁都没有抱怨。","en":"Nobody complained about it."},"why":{"zh":"「文句」读「もんく」：「文」在这里读「もん」。","en":"「文句」 is もんく — 「文」 is もん here."},"wrong":[{"zh":"「文」读「もん」，结尾是「ん」不是「う」。","en":"「文」 is もん, ending in ん, not う."},{"zh":"「句」不浊化，是「く」。","en":"「句」 isn't voiced: く."},null,{"zh":"「文」常读「ぶん」（「文化」），但「文句」读「もん」。","en":"「文」 is often ぶん (「文化」), but in 「文句」 it's もん."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-126","type":"kanji","d":1,"stem":"ごごから 会議が あります。","options":["がいぎ","かいぎ","かいご","かいき"],"answer":1,"kj":"午後から会議があります。","sa":"q6db202eb99e2","tr":{"zh":"下午有会议。","en":"There's a meeting this afternoon."},"why":{"zh":"「会（かい）」+「議（ぎ）」：「かいぎ」，「議」是浊音。","en":"「会」 is かい and 「議」 is the voiced ぎ: かいぎ."},"wrong":[{"zh":"「会」是清音「かい」，不是「がい」。","en":"「会」 is unvoiced: かい, not がい."},null,{"zh":"「議」读「ぎ」，不是「ご」；「かいご」是「介護」（护理）。","en":"「議」 is ぎ, not ご; かいご is 「介護」 (nursing care)."},{"zh":"「議」是浊音「ぎ」，不是「き」。","en":"「議」 is voiced: ぎ, not き."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-127","type":"kanji","d":2,"stem":"だいがくで にほんの れきしを 研究して います。","options":["けんく","げんきゅう","けんきゅう","けんきゅ"],"answer":2,"kj":"大学で日本の歴史を研究しています。","sa":"q57a4966411c6","tr":{"zh":"我在大学研究日本历史。","en":"I'm researching Japanese history at university."},"why":{"zh":"「研（けん）」+「究（きゅう）」：「けんきゅう」。","en":"「研」 is けん and 「究」 is きゅう: けんきゅう."},"wrong":[{"zh":"「究」是拗音「きゅう」，不是「く」。","en":"「究」 is きゅう with a small ゅ, not く."},{"zh":"「研」是清音「けん」，不是「げん」。","en":"「研」 is unvoiced: けん, not げん."},null,{"zh":"「究」是长音「きゅう」，少了「う」。","en":"「究」 is the long きゅう; the う is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-128","type":"kanji","d":1,"stem":"きょうは 特別な ひです。","options":["どくべつ","とくべち","とくべつ","とくへつ"],"answer":2,"kj":"今日は特別な日です。","sa":"q81f29c23f380","tr":{"zh":"今天是特别的日子。","en":"Today is a special day."},"why":{"zh":"「特（とく）」+「別（べつ）」：「とくべつ」。","en":"「特」 is とく and 「別」 is べつ: とくべつ."},"wrong":[{"zh":"「特」是清音「とく」，不是「どく」。","en":"「特」 is unvoiced: とく, not どく."},{"zh":"「別」读「べつ」，不是「べち」。","en":"「別」 is べつ, not べち."},null,{"zh":"「別」在这里是浊音「べつ」，不是「へつ」。","en":"「別」 is voiced べつ here, not へつ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-129","type":"kanji","d":1,"stem":"とけいが 動かなく なりました。","options":["おごかなく","どうかなく","うこかなく","うごかなく"],"answer":3,"kj":"時計が動かなくなりました。","sa":"qba8cd43fcc20","tr":{"zh":"钟不走了。","en":"The clock has stopped working."},"why":{"zh":"「動く」读「うごく」（动），否定「うごかない」。","en":"「動く」 is うごく (to move); negative うごかない."},"wrong":[{"zh":"第一个音是「う」，不是「お」。","en":"It starts with う, not お."},{"zh":"「動」的音读「どう」用于「運動」等词，动词「動く」读训读「うごく」。","en":"どう is 「動」's reading in words like 「運動」; the verb 「動く」 is うごく."},{"zh":"「ご」是浊音，不是「こ」。","en":"ご is voiced, not こ."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-130","type":"kanji","d":1,"stem":"世界で いちばん たかい やまは どこですか。","options":["せがい","せかい","せいかい","よかい"],"answer":1,"kj":"世界で一番高い山はどこですか。","sa":"qc2b8a6e0307b","tr":{"zh":"世界上最高的山是哪座？","en":"What's the highest mountain in the world?"},"why":{"zh":"「世（せ）」+「界（かい）」：「せかい」，「世」是短音。","en":"「世」 is the short せ and 「界」 is かい: せかい."},"wrong":[{"zh":"「界」不浊化，是「かい」。","en":"「界」 isn't voiced: かい."},null,{"zh":"「世」是短音「せ」；「せいかい」是「正解」（正确答案）。","en":"「世」 is the short せ; せいかい is 「正解」 (the right answer)."},{"zh":"「世」训读「よ」（「世の中」），但「世界」读「せ」。","en":"「世」 is よ in 「世の中」, but せ in 「世界」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-131","type":"kanji","d":1,"stem":"ははの 料理は おいしいです。","options":["りょうり","りゅうり","りょうい","りょり"],"answer":0,"kj":"母の料理はおいしいです。","sa":"qc44f81dcb316","tr":{"zh":"妈妈做的菜很好吃。","en":"My mother's cooking is delicious."},"why":{"zh":"「料（りょう）」+「理（り）」：「りょうり」。","en":"「料」 is りょう and 「理」 is り: りょうり."},"wrong":[null,{"zh":"「料」是「りょう」（小写ょ），不是「りゅう」。","en":"「料」 is りょう with a small ょ, not りゅう."},{"zh":"「理」读「り」，不是「い」。","en":"「理」 is り, not い."},{"zh":"「料」是长音「りょう」，少了「う」。","en":"「料」 is the long りょう; the う is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-132","type":"kanji","d":1,"stem":"にほんの 文化に きょうみが あります。","options":["ぶんが","ぶんけ","もんか","ぶんか"],"answer":3,"kj":"日本の文化に興味があります。","sa":"q6fe3d2c515c8","tr":{"zh":"我对日本文化感兴趣。","en":"I'm interested in Japanese culture."},"why":{"zh":"「文（ぶん）」+「化（か）」：「ぶんか」。","en":"「文」 is ぶん and 「化」 is か: ぶんか."},"wrong":[{"zh":"「化」不浊化，是「か」。","en":"「化」 isn't voiced: か."},{"zh":"「化」读「か」，不是「け」。","en":"「化」 is か, not け."},{"zh":"「文」在「文句（もんく）」里读「もん」，但「文化」读「ぶん」。","en":"「文」 is もん in 「文句」, but ぶん in 「文化」."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-133","type":"kanji","d":1,"stem":"あしたは にほんごの 試験が あります。","options":["しけん","しげん","じけん","しけい"],"answer":0,"kj":"明日は日本語の試験があります。","sa":"qb763b777d689","tr":{"zh":"明天有日语考试。","en":"There's a Japanese exam tomorrow."},"why":{"zh":"「試（し）」+「験（けん）」：「しけん」。","en":"「試」 is し and 「験」 is けん: しけん."},"wrong":[null,{"zh":"「験」不浊化；「しげん」是「資源」（资源）。","en":"「験」 isn't voiced; しげん is 「資源」 (resources)."},{"zh":"「試」读清音「し」；「じけん」是「事件」（事件）。","en":"「試」 is unvoiced し; じけん is 「事件」 (incident)."},{"zh":"「験」读「けん」，不是「けい」。","en":"「験」 is けん, not けい."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-134","type":"kanji","d":1,"stem":"にほんの 生活には もう なれました。","options":["せいかち","しょうかつ","せかつ","せいかつ"],"answer":3,"kj":"日本の生活にはもう慣れました。","sa":"q825e08963979","tr":{"zh":"我已经习惯日本的生活了。","en":"I've got used to life in Japan."},"why":{"zh":"「生（せい）」+「活（かつ）」：「せいかつ」。","en":"「生」 is せい and 「活」 is かつ: せいかつ."},"wrong":[{"zh":"「活」读「かつ」，不是「かち」。","en":"「活」 is かつ, not かち."},{"zh":"「生」也有「しょう」的读法（「一生」），但「生活」读「せい」。","en":"「生」 can be しょう (「一生」), but in 「生活」 it's せい."},{"zh":"「生」是长音「せい」，少了「い」。","en":"「生」 is the long せい; the い is missing."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-135","type":"kanji","d":1,"stem":"なつやすみに かぞくと 旅行しました。","options":["りょうこう","りよこう","りょぎょう","りょこう"],"answer":3,"kj":"夏休みに家族と旅行しました。","sa":"qaf5aaa262b6e","tr":{"zh":"暑假我和家人去旅行了。","en":"I went on a trip with my family in the summer holidays."},"why":{"zh":"「旅（りょ）」+「行（こう）」：「りょこう」，「旅」是短音。","en":"「旅」 is the short りょ and 「行」 is こう: りょこう."},"wrong":[{"zh":"「旅」是短音「りょ」，没有「う」。","en":"「旅」 is the short りょ — no う."},{"zh":"「りょ」是拗音，「よ」要小写。","en":"りょ is one sound with a small ょ."},{"zh":"「行」读清音「こう」，不是「ぎょう」。","en":"「行」 is こう here, not ぎょう."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-136","type":"kanji","d":1,"stem":"えきの ちかくは かいものに 便利です。","options":["びんり","へんり","べんり","べんい"],"answer":2,"kj":"駅の近くは買い物に便利です。","sa":"q0142bf9824e3","tr":{"zh":"车站附近买东西很方便。","en":"Near the station it's convenient for shopping."},"why":{"zh":"「便（べん）」+「利（り）」：「べんり」。","en":"「便」 is べん and 「利」 is り: べんり."},"wrong":[{"zh":"「便」在「郵便（ゆうびん）」里读「びん」，但「便利」读「べん」。","en":"「便」 is びん in 「郵便」, but べん in 「便利」."},{"zh":"「便」是浊音「べん」，不是「へん」。","en":"「便」 is voiced: べん, not へん."},null,{"zh":"「利」读「り」，不是「い」。","en":"「利」 is り, not い."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-137","type":"kanji","d":2,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"しゅうまつは 自由に つかえる じかんが あります。","options":["しゆう","じゅう","じゆう","じゆ"],"answer":2,"kj":"週末は自由に使える時間があります。","sa":"q0c3351ba8821","tr":{"zh":"周末有可以自由支配的时间。","en":"At the weekend I have time to use as I like."},"why":{"zh":"「自（じ）」+「由（ゆう）」：「じゆう」，「ゆ」是大写的。","en":"「自」 is じ and 「由」 is ゆう: じゆう, with a full-size ゆ."},"wrong":[{"zh":"「自」在这里是浊音「じ」；「しゆう」是「私有」等别的词。","en":"「自」 is voiced じ here; しゆう is a different word (e.g. 「私有」)."},{"zh":"「ゆ」要大写；「じゅう」是「十」。","en":"The ゆ is full size; じゅう is 「十」 (ten)."},null,{"zh":"「由」是长音「ゆう」，少了「う」。","en":"「由」 is the long ゆう; the う is missing."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-138","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"あの たかい 建物は なんですか。","options":["けんぶつ","たてぶつ","たちもの","たてもの"],"answer":3,"kj":"あの高い建物は何ですか。","sa":"q8b96066bcffd","tr":{"zh":"那座高楼是什么？","en":"What is that tall building?"},"why":{"zh":"「建物」是训读：「建（たて）」+「物（もの）」，读「たてもの」。","en":"「建物」 uses kun readings: たて + もの = たてもの."},"wrong":[{"zh":"这是音读的组合；「けんぶつ」是「見物」（游览）。","en":"That's an on-reading combination; けんぶつ is 「見物」 (sightseeing)."},{"zh":"「物」在这里读训读「もの」，不是「ぶつ」。","en":"「物」 is もの here, not ぶつ."},{"zh":"「建」读「たて」（来自「建てる」），不是「たち」。","en":"「建」 is たて (from 「建てる」), not たち."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-139","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"まいにち 野菜を たべましょう。","options":["のさい","やざい","やさい","やせい"],"answer":2,"kj":"毎日野菜を食べましょう。","sa":"q362c1a8b85d9","tr":{"zh":"每天都吃蔬菜吧。","en":"Let's eat vegetables every day."},"why":{"zh":"「野（や）」+「菜（さい）」：「やさい」。","en":"「野」 is や and 「菜」 is さい: やさい."},"wrong":[{"zh":"「野」训读「の」（「野原」），但「野菜」读「や」。","en":"「野」 is の in 「野原」, but や in 「野菜」."},{"zh":"「菜」不浊化，是「さい」。","en":"「菜」 isn't voiced: さい."},null,{"zh":"「菜」读「さい」；「やせい」是「野生」（野生）。","en":"「菜」 is さい; やせい is 「野生」 (wild)."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-140","type":"kanji","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"こどもの ときから ピアノを 習って います。","options":["なろって","ならんで","ならって","なわって"],"answer":2,"kj":"子どものときからピアノを習っています。","sa":"q6ade59cbc85c","tr":{"zh":"我从小就在学钢琴。","en":"I've been taking piano lessons since I was a child."},"why":{"zh":"「習う」读「ならう」（学习），て形「ならって」。","en":"「習う」 is ならう (to learn); te-form ならって."},"wrong":[{"zh":"第三个音是「ら」，不是「ろ」。","en":"The third sound is ら, not ろ."},{"zh":"「ならんで」是「並んで」（排队）。","en":"ならんで is 「並んで」 (lining up)."},null,{"zh":"第二个音是「ら」，不是「わ」。","en":"The second sound is ら, not わ."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-501","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson29#vocab"],"stem":"つごう","options":["この りょうりは つごうが いいので、よく たべます。","あしたは つごうが わるいので、ほかの ひに しませんか。","いそがしくて、ひるごはんを たべる つごうが ありませんでした。","この とけいは つごうが わるくて、よく とまります。"],"answer":1,"okj":["この料理は都合がいいので、よく食べます。","明日は都合が悪いので、ほかの日にしませんか。","忙しくて、昼ご飯を食べる都合がありませんでした。","この時計は都合が悪くて、よく止まります。"],"tr":{"zh":"つごう（都合）：方便与否、（时间上的）安排。正确句：明天我不方便，改天怎么样？","en":"つごう: whether something suits you, your schedule. Correct: Tomorrow doesn't suit me — how about another day?"},"why":{"zh":"线索：正确句说的是「あしたは」自己的时间安排不方便，所以提议「ほかの ひに」。\n词义：「つごう」（都合）＝时间、安排上方便与否，常说「つごうが いい／わるい」「つごうの いい ひ」；客气地问对方：「ごつごうは いかがですか」。","en":"Clue: the right sentence is about the speaker's own schedule 「あしたは」 — it doesn't suit, so another day is suggested.\nMeaning: 「つごう」 (都合) is whether a time or arrangement suits you: 「つごうが いい／わるい」, 「つごうの いい ひ」; politely asking, 「ごつごうは いかがですか」."},"wrong":[{"zh":"说菜好吃要用「あじが いい」或「おいしい」。","en":"For food tasting good, use 「あじが いい」 or 「おいしい」."},null,{"zh":"忙得没空吃午饭是「じかんが ありませんでした」。","en":"Having no time for lunch is 「じかんが ありませんでした」."},{"zh":"钟表等机器运转不正常是「ちょうしが わるい」。","en":"A clock that keeps stopping has a bad 「ちょうし」 (condition), not 「つごう」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-502","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"ねぼう","options":["あかちゃんは まいばん 8じに ねぼうします。","けさ ねぼうして、かいしゃに おくれました。","つかれたので、ソファで すこし ねぼうしました。","じゅぎょうちゅうに ねぼうして、せんせいに しかられました。"],"answer":1,"okj":["赤ちゃんは毎晩8時に寝坊します。","今朝寝坊して、会社に遅れました。","疲れたので、ソファで少し寝坊しました。","授業中に寝坊して、先生に叱られました。"],"tr":{"zh":"ねぼう（寝坊）：睡过头。正确句：今天早上睡过头，上班迟到了。","en":"ねぼう: oversleeping. Correct: I overslept this morning and was late for work."},"why":{"zh":"线索：正确句说的是「けさ」起晚了，结果「かいしゃに おくれました」。\n词义：「ねぼう」（寝坊）＝该起床时没起来、睡过头，是「する」动词：「ねぼうする」「ねぼうして ちこくする」。白天小睡是「ひるね」。","en":"Clue: the right sentence is about waking too late 「けさ」, with the result 「かいしゃに おくれました」.\nMeaning: 「ねぼう」 (寝坊) is sleeping past the time you should get up, used with 「する」: 「ねぼうする」, 「ねぼうして ちこくする」. A daytime nap is 「ひるね」."},"wrong":[{"zh":"每天八点上床睡觉是「ねます」；「ねぼう」是睡过头。","en":"Going to bed at 8 every night is 「ねます」; 「ねぼう」 is oversleeping."},null,{"zh":"在沙发上小睡是「ひるね」或「すこし ねました」。","en":"A short nap on the sofa is 「ひるね」 or 「すこし ねました」."},{"zh":"上课时打瞌睡是「いねむり」；「ねぼう」是早上起晚了。","en":"Dozing off in class is 「いねむり」; 「ねぼう」 is waking up too late."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-503","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"るす","options":["ともだちの いえに いきましたが、るすでした。","この せきは るすですか。","この みせは きょう るすなので、あした また きます。","こうえんは ひとが いなくて、とても るすでした。"],"answer":0,"okj":["友達の家に行きましたが、留守でした。","この席は留守ですか。","この店は今日留守なので、明日また来ます。","公園は人がいなくて、とても留守でした。"],"tr":{"zh":"るす（留守）：家里没人、外出不在家。正确句：我去了朋友家，可是他不在家。","en":"るす: nobody being at home. Correct: I went to my friend's house, but nobody was home."},"why":{"zh":"线索：正确句是去了「ともだちの いえ」，家里的人出去了、没人在。\n词义：「るす」（留守）＝人外出、不在家，说的是住在那里的人外出，不是随便哪个地方没人：「るすでした」「いえを るすに する」；替人看家是「るすばん」。","en":"Clue: in the right sentence the speaker goes to 「ともだちの いえ」 and the people there are out.\nMeaning: 「るす」 (留守) is someone being away from home — the people who live there being out, not just any place being empty: 「るすでした」, 「いえを るすに する」; minding the house is 「るすばん」."},"wrong":[null,{"zh":"问座位有没有人用「あいて いますか」。","en":"To ask if a seat is free, say 「あいて いますか」."},{"zh":"店铺不营业是「やすみ」；「るす」说的是家里的人外出。","en":"A shop being closed is 「やすみ」; 「るす」 is about the people of a home being out."},{"zh":"公园里没人、很安静是「しずか」；「るす」说的是住在那里的人外出，公园这种地方没人不说「るす」。","en":"A deserted park is 「しずか」; 「るす」 is about the people of a home being out; an empty park isn't 「るす」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-504","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"しんぱい","options":["むすこが まだ かえらないので、しんぱいです。","りょこうの しんぱいは もう できましたか。","かぎを かけたので、もう しんぱいです。","くるまに しんぱいして、みちを わたって ください。"],"answer":0,"okj":["息子がまだ帰らないので、心配です。","旅行の心配はもうできましたか。","鍵をかけたので、もう心配です。","車に心配して、道を渡ってください。"],"tr":{"zh":"しんぱい（心配）：担心。正确句：儿子还没回来，我很担心。","en":"しんぱい: worry. Correct: My son isn't home yet, so I'm worried."},"why":{"zh":"线索：正确句是「むすこが まだ かえらない」，担心会不会出了什么事。\n词义：「しんぱい」（心配）＝担心、挂念，常说「〜が しんぱいだ」「〜を しんぱいする」「しんぱいを かける」（让人担心）；放心是「あんしん」。","en":"Clue: the right sentence has 「むすこが まだ かえらない」 — fearing something may have happened.\nMeaning: 「しんぱい」 (心配) is worry: 「〜が しんぱいだ」, 「〜を しんぱいする」, 「しんぱいを かける」 (make someone worry). Feeling at ease is 「あんしん」."},"wrong":[null,{"zh":"问旅行准备好了没有是「じゅんび（ようい）は できましたか」。","en":"\"Are you ready for the trip?\" is 「じゅんび（ようい）は できましたか」."},{"zh":"锁好门后放心了是「あんしんです」，「しんぱい」意思正好相反。","en":"Feeling safe after locking up is 「あんしんです」; 「しんぱい」 is the opposite."},{"zh":"过马路时留意车辆是「くるまに ちゅういして」或「きを つけて」。","en":"Watching out for cars is 「くるまに ちゅういして」 or 「きを つけて」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-505","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"なれる","options":["この くすりを のんだら、ねつが なれました。","でんしゃが なれたので、タクシーで いきました。","ながい あいだ あるいたので、あしが なれました。","にほんの せいかつに やっと なれました。"],"answer":3,"okj":["この薬を飲んだら、熱が慣れました。","電車が慣れたので、タクシーで行きました。","長い間歩いたので、足が慣れました。","日本の生活にやっと慣れました。"],"tr":{"zh":"なれる（慣れる）：习惯。正确句：我终于习惯日本的生活了。","en":"なれる: to get used to. Correct: I've finally got used to life in Japan."},"why":{"zh":"线索：正确句的对象是「にほんの せいかつ」这种新环境，过了一段时间「やっと」适应了。\n词义：「なれる」（慣れる）＝习惯、适应，用「〜に なれる」：「しごとに なれる」「あたらしい がっこうに なれる」；「なれて いる」＝已经习惯了。","en":"Clue: in the right sentence the object is a new environment, 「にほんの せいかつ」, adapted to 「やっと」 after a while.\nMeaning: 「なれる」 (慣れる) is getting used to something, with 「に」: 「しごとに なれる」, 「あたらしい がっこうに なれる」; 「なれて いる」 means already used to it."},"wrong":[{"zh":"退烧是「ねつが さがりました」。","en":"A fever going down is 「ねつが さがりました」."},{"zh":"电车晚点是「おくれた」。","en":"A late train is 「おくれた」."},{"zh":"走久了脚累是「つかれました」。","en":"Tired feet after a long walk are 「つかれました」."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-506","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson33#vocab"],"stem":"まにあう","options":["この ふくは わたしに よく まにあいます。","えきで ぐうぜん ともだちに まにあいました。","しけんに まにあって、だいがくに はいれました。","はしったので、9じの でんしゃに まにあいました。"],"answer":3,"okj":["この服は私によく間に合います。","駅で偶然友達に間に合いました。","試験に間に合って、大学に入れました。","走ったので、9時の電車に間に合いました。"],"tr":{"zh":"まにあう（間に合う）：赶上、来得及。正确句：因为跑了，所以赶上了九点的电车。","en":"まにあう: to make it in time. Correct: I ran, so I caught the 9 o'clock train."},"why":{"zh":"线索：正确句是「はしったので」赶在发车前到了，对象是有固定时刻的「9じの でんしゃ」。\n词义：「まにあう」（間に合う）＝赶得上、来得及，用「〜に まにあう」：「でんしゃに まにあう」「しめきりに まにあう」；赶不上是「まにあわない」。","en":"Clue: in the right sentence, 「はしったので」 — got there before a fixed departure, 「9じの でんしゃ」.\nMeaning: 「まにあう」 (間に合う) is making it in time, with 「に」: 「でんしゃに まにあう」, 「しめきりに まにあう」; not making it is 「まにあわない」."},"wrong":[{"zh":"衣服合身、好看是「にあいます」。","en":"Clothes suiting you is 「にあいます」."},{"zh":"偶然遇到朋友是「あいました」。","en":"Bumping into a friend is 「あいました」."},{"zh":"考试通过是「ごうかくして」或「うかって」；「まにあう」是赶上时间。","en":"Passing an exam is 「ごうかくして」 or 「うかって」; 「まにあう」 is making it in time."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-507","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"ことわる","options":["みちが わからないので、けいかんに ことわりました。","この ペンは ことわって いるので、かけません。","パーティーに さそわれましたが、いそがしいので ことわりました。","わすれものを したので、いえに ことわりました。"],"answer":2,"okj":["道が分からないので、警官に断りました。","このペンは断っているので、書けません。","パーティーに誘われましたが、忙しいので断りました。","忘れ物をしたので、家に断りました。"],"tr":{"zh":"ことわる（断る）：拒绝。正确句：被邀请参加派对，但因为忙就拒绝了。","en":"ことわる: to turn down. Correct: I was invited to a party, but I was busy, so I said no."},"why":{"zh":"线索：正确句先有「パーティーに さそわれました」，因为忙而没有答应。\n词义：「ことわる」（断る）＝拒绝邀请、请求等，常说「さそいを ことわる」「たのみを ことわる」；接下别人托付的事是「ひきうける」。","en":"Clue: in the right sentence there's first 「パーティーに さそわれました」, and being busy, the speaker says no.\nMeaning: 「ことわる」 (断る) is turning down an invitation or request: 「さそいを ことわる」, 「たのみを ことわる」. Accepting a task is 「ひきうける」."},"wrong":[{"zh":"向警察问路是「ききました」。","en":"Asking a police officer the way is 「ききました」."},{"zh":"笔坏了写不出来是「こわれて いる」。","en":"A pen that doesn't write is 「こわれて いる」 (broken)."},null,{"zh":"忘了东西回家是「もどりました」「かえりました」。","en":"Going back home for something forgotten is 「もどりました」 or 「かえりました」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-508","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson22#vocab"],"stem":"ひきうける","options":["ぎんこうで おかねを ひきうけました。","ドアを ひきうけて、へやに はいりました。","ぶちょうに たのまれた しごとを ひきうけました。","かぜを ひきうけて、がっこうを やすみました。"],"answer":2,"okj":["銀行でお金を引き受けました。","ドアを引き受けて、部屋に入りました。","部長に頼まれた仕事を引き受けました。","風邪を引き受けて、学校を休みました。"],"tr":{"zh":"ひきうける（引き受ける）：接受、承担（工作、请求）。正确句：我接下了部长交给我的工作。","en":"ひきうける: to take on (a job, a request). Correct: I took on the job the manager asked me to do."},"why":{"zh":"线索：正确句的对象是「ぶちょうに たのまれた しごと」，是别人托付的工作。\n词义：「ひきうける」（引き受ける）＝接下、承担工作、请求或责任，用「〜を ひきうける」：「しごとを ひきうける」「たのみを ひきうける」；不答应是「ことわる」。","en":"Clue: in the right sentence the object is 「ぶちょうに たのまれた しごと」 — work someone asked you to do.\nMeaning: 「ひきうける」 (引き受ける) is taking on a job, request or responsibility, with 「を」: 「しごとを ひきうける」, 「たのみを ひきうける」. Saying no is 「ことわる」."},"wrong":[{"zh":"在银行取钱是「ひきだしました」。","en":"Taking money out at the bank is 「ひきだしました」."},{"zh":"开门是「あけて」；拉门是「ひいて」。","en":"Opening a door is 「あけて」 (or 「ひいて」 for pulling it)."},null,{"zh":"感冒是「かぜを ひいて」。","en":"Catching a cold is 「かぜを ひいて」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-509","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson24#vocab"],"stem":"かざる","options":["テーブルに はなを かざりました。","ははの ために カレーを かざりました。","あついので、まどを かざりました。","まいあさ はを かざって から、でかけます。"],"answer":0,"okj":["テーブルに花を飾りました。","母のためにカレーを飾りました。","暑いので、窓を飾りました。","毎朝歯を飾ってから、出かけます。"],"tr":{"zh":"かざる（飾る）：装饰、摆放（让它好看）。正确句：我在桌上摆了花。","en":"かざる: to decorate, display. Correct: I put flowers on the table."},"why":{"zh":"线索：正确句是把「はな」摆在「テーブルに」，为了好看。\n词义：「かざる」（飾る）＝装饰、摆设，为了好看而放，用「（地方）に（东西）を かざる」：「へやに しゃしんを かざる」「はなを かざる」。","en":"Clue: in the right sentence 「はな」 is put 「テーブルに」 to make it look nice.\nMeaning: 「かざる」 (飾る) is to decorate or display something for its looks, as 「(place)に (thing)を かざる」: 「へやに しゃしんを かざる」, 「はなを かざる」."},"wrong":[null,{"zh":"做咖喱是「つくりました」。","en":"Making curry is 「つくりました」."},{"zh":"热的时候开窗是「あけました」。","en":"Opening the window because it's hot is 「あけました」."},{"zh":"刷牙是「はを みがいて」。","en":"Brushing your teeth is 「はを みがいて」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-510","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson24#vocab"],"stem":"ならべる","options":["ともだちに てがみを ならべました。","つくえの うえに ほんを きれいに ならべました。","あたらしい ことばを まいにち ならべて います。","ねつが あるので、くすりを ならべました。"],"answer":1,"okj":["友達に手紙を並べました。","机の上に本をきれいに並べました。","新しい言葉を毎日並べています。","熱があるので、薬を並べました。"],"tr":{"zh":"ならべる（並べる）：排列、摆成一排。正确句：我把书整齐地摆在桌上。","en":"ならべる: to line up, arrange. Correct: I arranged the books neatly on the desk."},"why":{"zh":"线索：正确句是把好几本「ほん」整齐地摆在「つくえの うえに」。\n词义：「ならべる」（並べる）＝把几个东西排好、摆开，他动词：「ほんを ならべる」「さらを ならべる」；自动词「ならぶ」是排成一排、排队：「レジに ならぶ」。","en":"Clue: in the right sentence several 「ほん」 are set out neatly 「つくえの うえに」.\nMeaning: 「ならべる」 (並べる) is to line up or set out several things, transitive: 「ほんを ならべる」, 「さらを ならべる」. The intransitive 「ならぶ」 is being in a row or queueing: 「レジに ならぶ」."},"wrong":[{"zh":"给朋友寄信是「おくりました」「かきました」。","en":"Sending a friend a letter is 「おくりました」 (or 「かきました」)."},null,{"zh":"学新词是「ならって」「おぼえて」，「ならう」和「ならべる」不同。","en":"Learning new words is 「ならって」 or 「おぼえて」; ならう isn't ならべる."},{"zh":"发烧吃药是「のみました」。","en":"Taking medicine for a fever is 「のみました」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-511","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson24#vocab"],"stem":"ひやす","options":["さむいので、ストーブで へやを ひやしました。","わすれないように、てちょうに よていを ひやしました。","へやが くらいので、でんきを ひやしました。","ビールを れいぞうこで ひやして おきました。"],"answer":3,"okj":["寒いので、ストーブで部屋を冷やしました。","忘れないように、手帳に予定を冷やしました。","部屋が暗いので、電気を冷やしました。","ビールを冷蔵庫で冷やしておきました。"],"tr":{"zh":"ひやす（冷やす）：冰镇、使变凉。正确句：我把啤酒放进冰箱冰着。","en":"ひやす: to chill. Correct: I put the beer in the fridge to chill."},"why":{"zh":"线索：正确句是把「ビール」放在「れいぞうこで」让它变凉，句型是「〜を ひやす」。\n词义：「ひやす」（冷やす）＝使变凉、冰镇，他动词：「ビールを ひやす」「すいかを ひやす」；自动词是「ひえる」，反义是「あたためる」。","en":"Clue: in the right sentence 「ビール」 is chilled 「れいぞうこで」 — 「〜を ひやす」.\nMeaning: 「ひやす」 (冷やす) is to chill or cool something, transitive: 「ビールを ひやす」, 「すいかを ひやす」. The intransitive is 「ひえる」; the opposite is 「あたためる」."},"wrong":[{"zh":"用暖炉让房间变暖是「あたためました」，「ひやす」正好相反。","en":"A heater warms a room: 「あたためました」 — 「ひやす」 is the opposite."},{"zh":"在手账上记日程是「かきました」。","en":"Writing plans in a planner is 「かきました」."},{"zh":"房间暗开灯是「つけました」。","en":"Turning on a light in a dark room is 「つけました」."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-512","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"こわれる","options":["やさいが こわれて、へんな においが します。","とけいが こわれて、うごかなく なりました。","あめが こわれて、はれました。","ズボンが こわれたので、あたらしいのを かいました。"],"answer":1,"okj":["野菜が壊れて、変なにおいがします。","時計が壊れて、動かなくなりました。","雨が壊れて、晴れました。","ズボンが壊れたので、新しいのを買いました。"],"tr":{"zh":"こわれる（壊れる）：（东西）坏掉。正确句：钟坏了，不走了。","en":"こわれる: to break (of a thing). Correct: The clock broke and stopped working."},"why":{"zh":"线索：正确句的主语是「とけい」这种机器，坏了以后「うごかなく なりました」。\n词义：「こわれる」（壊れる）＝机器、东西坏了、不能用，自动词：「パソコンが こわれる」「いすが こわれる」；他动词是「こわす」。","en":"Clue: in the right sentence the subject is a machine, 「とけい」, which then 「うごかなく なりました」.\nMeaning: 「こわれる」 (壊れる) is a machine or object breaking and no longer working, intransitive: 「パソコンが こわれる」, 「いすが こわれる」; the transitive is 「こわす」."},"wrong":[{"zh":"蔬菜变质发臭是「くさって」。","en":"Vegetables going off is 「くさって」."},null,{"zh":"雨停了是「やんで」。","en":"Rain stopping is 「やんで」."},{"zh":"裤子破了是「やぶれた」；「こわれる」用于机器、家具等。","en":"Torn trousers are 「やぶれた」; 「こわれる」 is for machines, furniture and the like."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-513","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"われる","options":["ひもが われて、にもつが おちました。","ころんで、あしの ほねが われました。","くつしたが われたので、あたらしいのを かいました。","コップを おとして、われて しまいました。"],"answer":3,"okj":["ひもが割れて、荷物が落ちました。","転んで、足の骨が割れました。","靴下が割れたので、新しいのを買いました。","コップを落として、割れてしまいました。"],"tr":{"zh":"われる（割れる）：（玻璃、陶瓷等）碎、裂开。正确句：杯子掉在地上摔碎了。","en":"われる: to crack, shatter. Correct: I dropped the glass and it broke."},"why":{"zh":"线索：正确句的主语是「コップ」，掉在地上碎了。\n词义：「われる」（割れる）＝玻璃、陶瓷等硬的东西碎、裂开，自动词：「コップが われる」「まどガラスが われる」；他动词是「わる」：「さらを わる」。","en":"Clue: in the right sentence the subject is a 「コップ」, dropped and broken.\nMeaning: 「われる」 (割れる) is something hard like glass or china cracking or breaking, intransitive: 「コップが われる」, 「まどガラスが われる」; the transitive is 「わる」 (「さらを わる」)."},"wrong":[{"zh":"绳子断了是「ひもが きれて」。","en":"A string snapping is 「ひもが きれて」."},{"zh":"骨折是「ほねが おれました」。","en":"A broken bone is 「ほねが おれました」."},{"zh":"袜子破了是「あなが あいた」「やぶれた」；软的东西不用「われる」。","en":"Socks wearing through is 「あなが あいた」 or 「やぶれた」; soft things don't われる."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-514","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"すべる","options":["この かわは みずが はやく すべって いて、あぶないです。","ゆきの ひは みちが すべりやすいので、きを つけて ください。","やまに すべって、ちょうじょうに つきました。","コップが たおれて、みずが すべりました。"],"answer":1,"okj":["この川は水が速く滑っていて、危ないです。","雪の日は道が滑りやすいので、気をつけてください。","山に滑って、頂上に着きました。","コップが倒れて、水が滑りました。"],"tr":{"zh":"すべる（滑る）：滑。正确句：下雪天路很滑，请小心。","en":"すべる: to slip, slide. Correct: Roads are slippery on snowy days, so be careful."},"why":{"zh":"线索：正确句说的是「ゆきの ひ」的「みち」，路面滑，人容易摔。\n词义：「すべる」（滑る）＝滑、打滑，常说「みちが すべる」「すべって ころぶ」；「すべりやすい」＝容易滑，滑雪是「スキーで すべる」。","en":"Clue: the right sentence is about 「みち」 on 「ゆきの ひ」 — a slippery surface where people fall.\nMeaning: 「すべる」 (滑る) is to slip or slide: 「みちが すべる」, 「すべって ころぶ」; 「すべりやすい」 is slippery, and skiing is 「スキーで すべる」."},"wrong":[{"zh":"河水流得急是「ながれて いて」。","en":"Fast-moving river water is 「ながれて いて」."},null,{"zh":"爬山到山顶是「のぼって」。","en":"Climbing to the top of a mountain is 「のぼって」."},{"zh":"杯子倒了、水洒出来是「こぼれました」。","en":"Water spilling from a knocked-over glass is 「こぼれました」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-515","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson31#vocab"],"stem":"あきらめる","options":["かさを でんしゃに あきらめて きました。","しごとが はやく あきらめたので、えいがを みに いきました。","けがを したので、マラソンに でるのを あきらめました。","よく あきらめて、しゅくだいの こたえが わかりました。"],"answer":2,"okj":["傘を電車に諦めてきました。","仕事が早く諦めたので、映画を見に行きました。","けがをしたので、マラソンに出るのを諦めました。","よく諦めて、宿題の答えが分かりました。"],"tr":{"zh":"あきらめる（諦める）：放弃、死心。正确句：因为受伤，我放弃了参加马拉松。","en":"あきらめる: to give up. Correct: I got injured, so I gave up on running the marathon."},"why":{"zh":"线索：正确句里本来想「マラソンに でる」，因为「けがを した」只好不做了。\n词义：「あきらめる」（諦める）＝放弃本来想做、想要的事，死心，常说「〜のを あきらめる」「ゆめを あきらめる」。","en":"Clue: in the right sentence the speaker wanted to 「マラソンに でる」 but, after 「けがを した」, had to let it go.\nMeaning: 「あきらめる」 (諦める) is giving up on something you wanted: 「〜のを あきらめる」, 「ゆめを あきらめる」 (give up a dream)."},"wrong":[{"zh":"把伞落在电车上是「わすれて きました」。","en":"Leaving an umbrella on the train is 「わすれて きました」."},{"zh":"工作早早结束是「おわった」。","en":"Work finishing early is 「おわった」."},null,{"zh":"好好想了想才明白是「かんがえて」，和“放弃”正好相反。","en":"Thinking hard to find the answer is 「かんがえて」 — the opposite of giving up."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-516","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"さそう","options":["せんせいが こどもたちの なまえを さそいました。","ともだちを えいがに さそいました。","みちに まよったので、ひとに みちを さそいました。","あめが ふりそうなので、かさを さそって いきます。"],"answer":1,"okj":["先生が子どもたちの名前を誘いました。","友達を映画に誘いました。","道に迷ったので、人に道を誘いました。","雨が降りそうなので、傘を誘っていきます。"],"tr":{"zh":"さそう（誘う）：邀请、约。正确句：我约朋友去看电影。","en":"さそう: to invite. Correct: I invited a friend to a movie."},"why":{"zh":"线索：正确句是叫「ともだち」一起去「えいがに」，宾语是人。\n词义：「さそう」（誘う）＝邀请、约别人一起做某事，用「（人）を（活动）に さそう」：「ともだちを しょくじに さそう」；被约是「さそわれる」。","en":"Clue: in the right sentence 「ともだち」 is asked along 「えいがに」 — the object is a person.\nMeaning: 「さそう」 (誘う) is inviting someone to join you, as 「(person)を (activity)に さそう」: 「ともだちを しょくじに さそう」; being invited is 「さそわれる」."},"wrong":[{"zh":"点名是「なまえを よびました」。","en":"Calling names is 「なまえを よびました」."},null,{"zh":"问路是「みちを ききました」。","en":"Asking the way is 「みちを ききました」."},{"zh":"带伞是「かさを もって いきます」。","en":"Taking an umbrella is 「かさを もって いきます」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-517","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"ほめる","options":["はが いたいので、はいしゃで ほめて もらいました。","テストで 100てんを とって、せんせいに ほめられました。","てつだって くれた ともだちに 「ありがとう」と ほめました。","わるい ことを して、ちちに ほめられました。"],"answer":1,"okj":["歯が痛いので、歯医者で褒めてもらいました。","テストで100点を取って、先生に褒められました。","手伝ってくれた友達に「ありがとう」とほめました。","悪いことをして、父に褒められました。"],"tr":{"zh":"ほめる（褒める）：表扬、夸奖。正确句：考试得了100分，被老师表扬了。","en":"ほめる: to praise. Correct: I got 100 on the test and the teacher praised me."},"why":{"zh":"线索：正确句是「100てんを とって」，做得好，被老师夸。\n词义：「ほめる」（褒める）＝表扬、夸奖，说别人做得好，常说「こどもを ほめる」「せんせいに ほめられる」；反义是「しかる」。","en":"Clue: in the right sentence 「100てんを とって」 — a good result the teacher praises.\nMeaning: 「ほめる」 (褒める) is to praise, saying someone did well: 「こどもを ほめる」, 「せんせいに ほめられる」; the opposite is 「しかる」."},"wrong":[{"zh":"看牙医是「みて もらいました」「なおして もらいました」。","en":"At the dentist it's 「みて もらいました」 or 「なおして もらいました」."},null,{"zh":"向帮忙的朋友道谢是「おれいを いいました」或「いいました」。","en":"Thanking a friend who helped is 「おれいを いいました」 (or just 「いいました」)."},{"zh":"做了坏事被爸爸骂是「しかられました」，正好相反。","en":"Being told off for doing something bad is 「しかられました」 — the opposite."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-518","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson18#vocab"],"stem":"しかる","options":["しゅくだいを わすれて、せんせいに しかられました。","いい さくぶんを かいたので、ははが しかって くれました。","あめで ふくが しかって しまいました。","いもうとが たんじょうびに ケーキを しかって くれました。"],"answer":0,"okj":["宿題を忘れて、先生に叱られました。","いい作文を書いたので、母が叱ってくれました。","雨で服が叱ってしまいました。","妹が誕生日にケーキを叱ってくれました。"],"tr":{"zh":"しかる（叱る）：训斥、批评。正确句：我忘了写作业，被老师批评了。","en":"しかる: to scold. Correct: I forgot my homework and the teacher told me off."},"why":{"zh":"线索：正确句里「しゅくだいを わすれて」是做错了事，由「せんせい」来训。\n词义：「しかる」（叱る）＝训斥、批评，多是父母、老师对做错事的人，常说「こどもを しかる」「せんせいに しかられる」；反义是「ほめる」。","en":"Clue: in the right sentence 「しゅくだいを わすれて」 is a slip, and 「せんせい」 does the scolding.\nMeaning: 「しかる」 (叱る) is to scold, usually a parent or teacher telling off someone who did wrong: 「こどもを しかる」, 「せんせいに しかられる」; the opposite is 「ほめる」."},"wrong":[null,{"zh":"写了好作文应该是被夸奖「ほめて くれました」。","en":"A good essay gets praise: 「ほめて くれました」."},{"zh":"衣服被雨淋湿是「ぬれて しまいました」。","en":"Clothes getting wet in the rain is 「ぬれて しまいました」."},{"zh":"妹妹给我买蛋糕是「かって くれました」「つくって くれました」。","en":"A sister getting a cake is 「かって くれました」 or 「つくって くれました」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-519","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson23#vocab"],"stem":"ちょうし","options":["となりの へやの テレビの ちょうしが うるさいです。","きのうから おなかの ちょうしが わるいです。","ちょうしが わからない ことばは、じしょで しらべます。","この ほんの ちょうしは 1500えんです。"],"answer":1,"okj":["隣の部屋のテレビの調子がうるさいです。","昨日からおなかの調子が悪いです。","調子が分からない言葉は、辞書で調べます。","この本の調子は1500円です。"],"tr":{"zh":"ちょうし（調子）：（身体、机器的）状态。正确句：从昨天起肚子就不舒服。","en":"ちょうし: condition (of your body, a machine). Correct: My stomach hasn't been right since yesterday."},"why":{"zh":"线索：正确句说的是「おなか」这种身体部位的状态，「わるい」＝不舒服。\n词义：「ちょうし」（調子）＝身体、机器等的状态，常说「からだの ちょうしが わるい」「パソコンの ちょうしが いい」「ちょうしは どうですか」。","en":"Clue: the right sentence is about the state of part of the body, 「おなか」, and 「わるい」 means it isn't right.\nMeaning: 「ちょうし」 (調子) is the condition of your body or a machine: 「からだの ちょうしが わるい」, 「パソコンの ちょうしが いい」, 「ちょうしは どうですか」."},"wrong":[{"zh":"隔壁电视吵是「おと」（声音）大。","en":"A neighbour's loud TV is about the 「おと」 (sound)."},null,{"zh":"不懂意思的词是「いみが わからない」。","en":"A word whose meaning you don't know is 「いみが わからない」."},{"zh":"书的价钱是「ねだん」。","en":"The price of a book is 「ねだん」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-520","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"へんじ","options":["としょかんで かりた ほんを へんじしました。","テストの へんじを ノートに かきました。","メールを おくりましたが、まだ へんじが きません。","わからない ことは せんせいに へんじして ください。"],"answer":2,"okj":["図書館で借りた本を返事しました。","テストの返事をノートに書きました。","メールを送りましたが、まだ返事が来ません。","分からないことは先生に返事してください。"],"tr":{"zh":"へんじ（返事）：回复、答复。正确句：我发了邮件，但还没有回复。","en":"へんじ: a reply. Correct: I sent an email, but I haven't had a reply yet."},"why":{"zh":"线索：正确句是「メールを おくりました」，在等对方回信。\n词义：「へんじ」（返事）＝回复、答复，是对信、邮件、问话的回答，常说「へんじが くる」「へんじを する」「へんじを まつ」。","en":"Clue: in the right sentence 「メールを おくりました」 — waiting for the other person to answer.\nMeaning: 「へんじ」 (返事) is a reply to a letter, email or question: 「へんじが くる」, 「へんじを する」, 「へんじを まつ」."},"wrong":[{"zh":"还书是「かえしました」。","en":"Returning a library book is 「かえしました」."},{"zh":"考试题的答案是「こたえ」。","en":"The answers to a test are 「こたえ」."},null,{"zh":"不懂的事去问老师是「しつもんして」。","en":"Asking the teacher about what you don't understand is 「しつもんして」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-521","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson25#vocab"],"stem":"せつやく","options":["ふるい いえを せつやくして、きれいに しました。","あの みせは とても せつやくで、ひとが おおいです。","おかねを ためるために、でんきだいを せつやくして います。","まいつき 1まんえんずつ ぎんこうに せつやくして います。"],"answer":2,"okj":["古い家を節約して、きれいにしました。","あの店はとても節約で、人が多いです。","お金をためるために、電気代を節約しています。","毎月1万円ずつ銀行に節約しています。"],"tr":{"zh":"せつやく（節約）：节约、节省。正确句：为了存钱，我在节省电费。","en":"せつやく: saving, cutting back. Correct: I'm cutting my electricity bill to save money."},"why":{"zh":"线索：正确句是为了存钱，少花「でんきだい」，宾语是电费这类要花掉的东西。\n词义：「せつやく」（節約）＝节约、节省，少用钱、电、水、时间等，用「〜を せつやくする」：「みずを せつやくする」「じかんを せつやくする」。","en":"Clue: in the right sentence the speaker cuts back on 「でんきだい」 to save money — the object is something you use up.\nMeaning: 「せつやく」 (節約) is using less money, power, water or time, as 「〜を せつやくする」: 「みずを せつやくする」, 「じかんを せつやくする」."},"wrong":[{"zh":"修旧房子是「なおして」。","en":"Fixing up an old house is 「なおして」."},{"zh":"店里东西便宜是「やすくて」；「せつやく」不能当形容词。","en":"A cheap shop is 「やすくて」; せつやく isn't an adjective."},null,{"zh":"每月把钱存进银行是「ちょきん」。","en":"Putting money in the bank every month is 「ちょきん」."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-522","type":"youhou","d":2,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"ふんいき","options":["この くすりは ふんいきが にがいです。","ふんいきが わるいので、かさを もって いきましょう。","この カフェは ふんいきが よくて、おちつきます。","この へやは ふんいきが ひろくて、10にんでも はいれます。"],"answer":2,"okj":["この薬は雰囲気が苦いです。","雰囲気が悪いので、傘を持っていきましょう。","このカフェは雰囲気がよくて、落ち着きます。","この部屋は雰囲気が広くて、10人でも入れます。"],"tr":{"zh":"ふんいき（雰囲気）：气氛、氛围。正确句：这家咖啡馆氛围很好，让人放松。","en":"ふんいき: atmosphere. Correct: This café has a nice atmosphere — it's relaxing."},"why":{"zh":"线索：正确句说的是「カフェ」这个地方给人的感觉，好到让人「おちつきます」。\n词义：「ふんいき」（雰囲気）＝气氛、氛围，地方或人给人的整体感觉，常说「ふんいきが いい」「あかるい ふんいき」「しずかな ふんいきの みせ」。","en":"Clue: the right sentence is about the feel of a place, the 「カフェ」, nice enough to 「おちつきます」.\nMeaning: 「ふんいき」 (雰囲気) is the atmosphere or overall feel of a place or person: 「ふんいきが いい」, 「あかるい ふんいき」, 「しずかな ふんいきの みせ」."},"wrong":[{"zh":"药很苦是「あじが にがい」。","en":"Medicine tasting bitter is 「あじが にがい」."},{"zh":"要带伞是因为「てんきが わるい」。","en":"You take an umbrella because 「てんきが わるい」 (the weather is bad)."},null,{"zh":"房间宽敞说「へやが ひろくて」，「ふんいき」没有宽窄。","en":"A roomy room is 「へやが ひろくて」; 「ふんいき」 isn't wide or narrow."}],"rev":1},{"id":"n4-mg-523","type":"youhou","d":1,"refs":["lesson32#vocab"],"stem":"かたづける","options":["ながく なった かみを かたづけました。","よごれた てを せっけんで かたづけました。","あたまが いたいので、くすりを かたづけました。","しょくじの あとで、テーブルの うえを かたづけました。"],"answer":3,"okj":["長くなった髪を片付けました。","汚れた手を石けんで片付けました。","頭が痛いので、薬を片付けました。","食事の後で、テーブルの上を片付けました。"],"tr":{"zh":"かたづける（片付ける）：收拾、整理。正确句：吃完饭后，我收拾了桌子。","en":"かたづける: to tidy up, clear away. Correct: After the meal I cleared the table."},"why":{"zh":"线索：正确句是「しょくじの あとで」，把「テーブルの うえ」的东西收走、弄整齐。\n词义：「かたづける」（片付ける）＝收拾、整理，把东西放回原处，常说「へやを かたづける」「おもちゃを かたづける」；也可指把工作处理完：「しごとを かたづける」。","en":"Clue: in the right sentence, 「しょくじの あとで」, the things on 「テーブルの うえ」 are cleared away.\nMeaning: 「かたづける」 (片付ける) is tidying up or putting things away: 「へやを かたづける」, 「おもちゃを かたづける」; it can also mean getting work done, 「しごとを かたづける」."},"wrong":[{"zh":"剪短变长的头发是「きりました」。","en":"Cutting hair that has grown long is 「きりました」."},{"zh":"用肥皂洗手是「あらいました」。","en":"Washing dirty hands with soap is 「あらいました」."},{"zh":"头疼吃药是「のみました」。","en":"Taking medicine for a headache is 「のみました」."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-524","type":"youhou","d":1,"stem":"けしき","options":["パンを やく いい けしきが します。","きょうは けしきが いいので、せんたくを しましょう。","かのじょは けしきが やさしくて、みんなに すかれて います。","やまの うえから みた けしきは とても きれいでした。"],"answer":3,"okj":["パンを焼くいい景色がします。","今日は景色がいいので、洗濯をしましょう。","彼女は景色が優しくて、みんなに好かれています。","山の上から見た景色はとてもきれいでした。"],"tr":{"zh":"けしき（景色）：景色、风景。正确句：从山顶看到的风景非常美。","en":"けしき: scenery, a view. Correct: The view from the top of the mountain was beautiful."},"why":{"zh":"线索：正确句是从「やまの うえから」眼睛看到的风景，而且「きれい」。\n词义：「けしき」（景色）＝风景、景色，是眼睛看到的景观，常说「けしきが きれいだ」「まどから みえる けしき」。","en":"Clue: in the right sentence it's what you see 「やまの うえから」, and it's 「きれい」.\nMeaning: 「けしき」 (景色) is scenery, the view your eyes take in: 「けしきが きれいだ」, 「まどから みえる けしき」."},"wrong":[{"zh":"烤面包的香味是「におい」，「けしき」是眼睛看到的风景。","en":"The smell of baking bread is 「におい」; 「けしき」 is something you see."},{"zh":"适合洗衣服的是「てんきが いい」。","en":"Good weather for laundry is 「てんきが いい」."},{"zh":"性格温柔是「せいかくが やさしくて」。","en":"Having a gentle nature is 「せいかくが やさしくて」."},null],"rev":1},{"id":"n4-mg-525","type":"youhou","d":2,"stem":"ねっしん","options":["そふは 90さいですが、まだ ねっしんで、まいにち さんぽして います。","まつりの ひは まちが ねっしんで、ひとが おおぜい います。","あには りょうりが ねっしんで、なんでも おいしく つくります。","いもうとは まいにち ねっしんに ピアノを れんしゅうして います。"],"answer":3,"okj":["祖父は90歳ですが、まだ熱心で、毎日散歩しています。","祭りの日は町が熱心で、人が大勢います。","兄は料理が熱心で、何でもおいしく作ります。","妹は毎日熱心にピアノを練習しています。"],"tr":{"zh":"ねっしん（熱心）：热心、认真投入。正确句：妹妹每天都认真地练习钢琴。","en":"ねっしん: keen, dedicated. Correct: My younger sister practises the piano hard every day."},"why":{"zh":"线索：正确句是「まいにち」投入地「ピアノを れんしゅう」，说的是做事的态度。\n词义：「ねっしん」（熱心）＝热心、认真投入，形容人或做事的样子，常说「ねっしんに べんきょうする」「ねっしんな がくせい」。","en":"Clue: in the right sentence it's practising the piano 「まいにち」 — about someone's attitude to a task.\nMeaning: 「ねっしん」 (熱心) is keen, dedicated, describing people or how they do things: 「ねっしんに べんきょうする」, 「ねっしんな がくせい」."},"wrong":[{"zh":"九十岁还很硬朗是「げんき」。","en":"Still being fit at 90 is 「げんき」."},{"zh":"节日里街上热闹是「にぎやか」。","en":"A town full of people on festival day is 「にぎやか」."},{"zh":"擅长做饭是「りょうりが じょうず（とくい）」。","en":"Being good at cooking is 「りょうりが じょうず」 (or 「とくい」)."},null],"rev":1},{"id":"n5-l07-010","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson07#4"],"stem":"さっき ひるごはんを 食べた（ ）ですが、もう おなかが すきました。","options":["こと","り","ばかり","から"],"answer":2,"full":"さっき ひるごはんを 食べた ばかりですが、もう おなかが すきました。","kj":"さっき昼ご飯を食べたばかりですが、もうお腹が空きました。","sa":"qb165785391ac","tr":{"zh":"刚刚才吃完午饭，肚子又饿了。","en":"I only just ate lunch, but I'm already hungry."},"why":{"zh":"线索：「さっき」（刚才）吃了午饭，后面却说「もう おなかが すきました」，强调吃完没多久。\n规则：“刚做完”用「た形＋ばかり」，后面可以接「です」：「食べた ばかりです」。","en":"Clue: Lunch was 「さっき」 (a moment ago), yet 「もう おなかが すきました」 — the point is how little time has passed.\nRule: \"Just did\" is た-form ＋ 「ばかり」, which can take 「です」: 「食べた ばかりです」."},"wrong":[{"zh":"「食べたことです」不成立；「こと」表示经验时要接「がある」。","en":"「食べたことです」 doesn't work; experience needs 「ことがある」."},{"zh":"「〜たり」要成对并接「する」，不能直接接「です」。","en":"「〜たり」 comes in pairs with 「する」 and can't take 「です」 directly."},null,{"zh":"「食べたからです」是“因为吃了”，后面接“可是已经饿了”意思不通。","en":"「食べたからです」 means \"it's because I ate\", which makes no sense before \"but I'm already hungry\"."}],"rev":1},{"id":"n5-l07-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson07#4"],"stem":"A「その 本、もう 読みましたか。」\nB「いいえ、きのう（ ）ばかりですから、まだ 読んで いません。」","options":["買う","買った","買い","買って"],"answer":1,"full":"A「その 本、もう 読みましたか。」 B「いいえ、きのう 買った ばかりですから、まだ 読んで いません。」","kj":"A「その本、もう読みましたか。」\nB「いいえ、昨日買ったばかりですから、まだ読んでいません。」","sa":"q04180c4adb78","tr":{"zh":"A：那本书你已经看了吗？ B：没有，昨天刚买，还没看。","en":"A: Have you read that book yet? B: No, I only bought it yesterday, so I haven't read it yet."},"why":{"zh":"线索：空格后面是「ばかりですから」，后面又说「まだ 読んで いません」。\n规则：表示“刚做完”的「ばかり」只接た形：「買う」→「買った ばかり」。昨天才买，所以还没读。","en":"Clue: The blank is followed by 「ばかりですから」, and then 「まだ 読んで いません」.\nRule: 「ばかり」 meaning \"just did\" attaches only to the た-form: 「買う」 → 「買った ばかり」. Bought only yesterday, so not read yet."},"wrong":[{"zh":"辞书形不表示“刚做完”，也和「きのう」矛盾。","en":"The dictionary form doesn't mean \"just did\" and clashes with 「きのう」."},null,{"zh":"ます形词干不能直接接「ばかり」表示刚做完。","en":"The ます-stem doesn't take 「ばかり」 to mean \"just did\"."},{"zh":"「ばかり」接た形，不接て形。","en":"「ばかり」 follows the た-form, not the て-form."}],"rev":1},{"id":"n5-l07-012","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson07#4"],"stem":"[_] [★] [_] [_]、まだ ねむいです。","options":["今","おきた","だから","ばかり"],"answer":1,"order":[0,1,3,2],"full":"今 おきた ばかりだから、まだ ねむいです。","kj":"今起きたばかりだから、まだ眠いです。","okj":[null,"起きた",null,null],"sa":"q28ac6e09cfc6","tr":{"zh":"刚起床，所以还很困。","en":"I just got up, so I'm still sleepy."},"why":{"zh":"线索：后半「まだ ねむいです」是结果，空格里要说原因，「だから」放在逗号前。\n怎么排：「おきた＋ばかり」是固定搭配，后面接「だから」；「今」说的是起床的时间，放在最前面。顺序：今 → おきた → ばかり → だから，★ 是「おきた」。\n容易错：把「ばかり」放到「おきた」前面。表示“刚……”的「ばかり」要跟在た形后面。","en":"Clue: 「まだ ねむいです」 is the result, so the blanks give the reason, with 「だから」 before the comma.\nOrder: 「おきた ＋ ばかり」 is a fixed pair followed by 「だから」; 「今」 tells when you got up, so it opens: 今 → おきた → ばかり → だから. The ★ is 「おきた」.\nTrap: Putting 「ばかり」 before 「おきた」. The \"just did\" ばかり always follows the た-form."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l09-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson09#1"],"stem":"この 道を まっすぐ（ ）、右に ぎんこうが あります。","options":["行っても","行くのに","行けと","行くと"],"answer":3,"full":"この 道を まっすぐ 行くと、右に ぎんこうが あります。","kj":"この道をまっすぐ行くと、右に銀行があります。","sa":"q54aab499b157","tr":{"zh":"沿这条路一直走，右边就有银行。","en":"If you go straight down this road, there's a bank on the right."},"why":{"zh":"线索：这是在指路：「まっすぐ」走，结果是「右に ぎんこうが あります」，谁走都会这样。\n规则：「辞书形＋と」（「行く」→「行くと」）表示“一做 A，就一定是 B”，常用来指路、说明机器怎么操作。","en":"Clue: This is giving directions: walk 「まっすぐ」 and 「右に ぎんこうが あります」 — true for anyone who does it.\nRule: Dictionary form ＋ 「と」 (「行く」 → 「行くと」) means \"do A and B always follows\"; it's the usual form for directions and how machines work."},"wrong":[{"zh":"「行っても」是“即使走了也……”，和“右边有银行”没有转折关系。","en":"「行っても」 (even if you go) — there's no contrast with \"there's a bank on the right\"."},{"zh":"「行くのに」是“明明走了却……”，表示意外，这里只是指路。","en":"「行くのに」 (even though you go) expresses surprise; this is just directions."},{"zh":"「行け」是命令形，「行けと」是“叫（人）去”，不是条件。","en":"「行け」 is the imperative; 「行けと」 means \"(told someone) to go\", not a condition."},null],"rev":1},{"id":"n5-l09-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson09#1","lesson09#2"],"stem":"あさ まどを（ ）、きれいな 山が 見えました。","options":["あければ","あけても","あけると","あけるなら"],"answer":2,"full":"あさ まどを あけると、きれいな 山が 見えました。","kj":"朝窓を開けると、きれいな山が見えました。","okj":["開ければ","開けても","開けると","開けるなら"],"sa":"qac544d7fb7c3","tr":{"zh":"早上一打开窗户，就看见了美丽的山。","en":"When I opened the window in the morning, I could see a beautiful mountain."},"why":{"zh":"线索：句尾是过去的「見えました」：早上开了窗，结果看到了山，是已经发生的事。\n规则：「辞书形＋と、〜た」可以说“一做 A，就发现了 B”（「あける」→「あけると」）。「ば」「なら」是假设，不能叙述过去真的发生的事。","en":"Clue: The sentence ends in the past 「見えました」: you opened the window and saw the mountains — it really happened.\nRule: Dictionary form ＋ 「と、〜た」 can tell what you found on doing something (「あける」 → 「あけると」). 「ば」 and 「なら」 are hypothetical and can't narrate a past event."},"wrong":[{"zh":"「ば」是假设条件，不能用在已经发生的过去事实上。","en":"「ば」 is hypothetical; it can't describe something that already happened."},{"zh":"「〜ても」是“即使……也”，和“开窗看到了山”的顺接意思不符。","en":"「〜ても」 means \"even if\", which doesn't fit \"I opened it and saw the mountain\"."},null,{"zh":"「なら」是承接话题的假设，不能表示过去实际发生的先后动作。","en":"「なら」 sets up a topic-based \"if\"; it can't narrate a past sequence of events."}],"rev":1},{"id":"n5-l09-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson09#1"],"stem":"右に [_] [★] [_] [_] 見えます。","options":["まがる","大きな","と","駅が"],"answer":2,"order":[0,2,1,3],"full":"右に まがると 大きな 駅が 見えます。","kj":"右に曲がると大きな駅が見えます。","okj":["曲がる",null,null,null],"sa":"q4c885defd198","tr":{"zh":"向右转就能看到一个大车站。","en":"If you turn right, you'll see a big station."},"why":{"zh":"线索：「右に」后面要有动词，句尾「見えます」前面要有「〜が」。\n怎么排：「右に まがる＋と」是条件，放前面；「大きな」只能修饰名词，紧放在「駅が」前面。顺序：まがる → と → 大きな → 駅が，★ 是「と」。\n容易错：把「大きな」放到「まがる」前面。「大きな」后面必须直接是名词。","en":"Clue: 「右に」 needs a verb after it, and 「見えます」 needs a 「〜が」 before it.\nOrder: 「右に まがる ＋ と」 is the condition and comes first; 「大きな」 only describes nouns, so it sits right before 「駅が」: まがる → と → 大きな → 駅が. The ★ is 「と」.\nTrap: Putting 「大きな」 before 「まがる」. 「大きな」 must be followed directly by a noun."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l09-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson09#2"],"stem":"時間が（ ）、いっしょに えいがを 見に 行きませんか。","options":["あって","あっても","あれば","あると"],"answer":2,"full":"時間が あれば、いっしょに えいがを 見に 行きませんか。","kj":"時間があれば、一緒に映画を見に行きませんか。","sa":"q9e1a2b719ed0","tr":{"zh":"有时间的话，要不要一起去看电影？","en":"If you have time, would you like to go see a movie together?"},"why":{"zh":"线索：后半是邀请「行きませんか」；前半「時間が ある」是一种状态。\n规则：前半是状态（「ある」「いる」、形容词）时，「ば」后面可以接邀请。一类动词变ば形是最后的う段音换成え段再加「ば」：「ある」→「あれば」。\n技巧：后半句是请求、邀请、提议时，先把「と」排除，它后面不能接这些。","en":"Clue: The second half is an invitation, 「行きませんか」, and 「時間が ある」 is a state.\nRule: When the first half is a state (「ある」「いる」, adjectives), 「ば」 can be followed by an invitation. A Group 1 verb's ば-form changes its last sound from the う-row to the え-row and adds ば: 「ある」 → 「あれば」.\nTip: When the second half is a request, invitation or suggestion, cross out 「と」 first — it can't be followed by any of those."},"wrong":[{"zh":"「あって」是て形，只是连接两个句子，不表示“如果有的话”，也不能接邀请。","en":"「あって」 just links clauses; it doesn't mean \"if you have\" and can't lead into an invitation."},{"zh":"「あっても」是“即使有时间也……”，后面接邀请说不通。","en":"「あっても」 (even if you have time) doesn't lead into an invitation."},null,{"zh":"「と」后面不能接邀请、请求等意志表达，「あると、行きませんか」不成立。","en":"「と」 can't be followed by an invitation or request, so 「あると、行きませんか」 doesn't work."}],"rev":1},{"id":"n5-l09-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson09#2"],"stem":"あした 天気が（ ）、こうえんで おべんとうを 食べましょう。","options":["よくても","よくて","いいと","よければ"],"answer":3,"full":"あした 天気が よければ、こうえんで おべんとうを 食べましょう。","kj":"明日天気がよければ、公園でお弁当を食べましょう。","sa":"qf18608e8052b","tr":{"zh":"明天天气好的话，就在公园吃便当吧。","en":"If the weather is nice tomorrow, let's eat our lunch in the park."},"why":{"zh":"线索：说的是「あした」，还不知道天气怎样；后半是提议「食べましょう」。\n规则：“如果……的话”可以用「ば」。い形容词的ば形是去「い」加「ければ」（「高い」→「高ければ」）；「いい」要用「よい」来变：「よければ」。","en":"Clue: It's about 「あした」 — the weather isn't known yet — and the second half is the suggestion 「食べましょう」.\nRule: \"If…\" can be 「ば」. An い-adjective's ば-form drops い and adds ければ (「高い」 → 「高ければ」); 「いい」 conjugates from 「よい」: 「よければ」."},"wrong":[{"zh":"「よくても」是“即使天气好也……”，和“在公园吃便当吧”意思不连贯。","en":"「よくても」 (even if it's nice) doesn't lead into \"let's eat in the park\"."},{"zh":"て形「よくて」表示并列或原因，后面不能接「〜ましょう」这样的邀请。","en":"The て-form 「よくて」 can't be followed by an invitation like 「〜ましょう」."},{"zh":"「と」后面不能接「〜ましょう」这样的提议。","en":"「と」 can't be followed by a suggestion like 「〜ましょう」."},null],"rev":1},{"id":"n5-l09-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson09#2"],"stem":"もっと [★] [_] [_] [_] ますよ。","options":["しけんに","ごうかく","べんきょうすれば","でき"],"answer":2,"order":[2,0,1,3],"full":"もっと べんきょうすれば しけんに ごうかく できますよ。","kj":"もっと勉強すれば試験に合格できますよ。","okj":["試験に","合格","勉強すれば",null],"sa":"qa4d5d40f33c1","tr":{"zh":"再多学一点的话，就能通过考试。","en":"If you study more, you'll be able to pass the exam."},"why":{"zh":"线索：「でき」后面接句尾的「ますよ」，就是「できます」；「べんきょうすれば」是条件。\n怎么排：条件在前，「もっと べんきょうすれば」；结果在后，「しけんに ごうかく できます」，「しけんに」放在「ごうかく」前面。顺序：べんきょうすれば → しけんに → ごうかく → でき，★ 是「べんきょうすれば」。\n容易错：把「しけんに」放到「べんきょうすれば」前面。「しけんに」说的是“考试合格”，要跟着「ごうかく」。","en":"Clue: 「でき」 joins the closing 「ますよ」 to make 「できます」, and 「べんきょうすれば」 is the condition.\nOrder: Condition first, 「もっと べんきょうすれば」; result after, 「しけんに ごうかく できます」, with 「しけんに」 before 「ごうかく」: べんきょうすれば → しけんに → ごうかく → でき. The ★ is 「べんきょうすれば」.\nTrap: Putting 「しけんに」 before 「べんきょうすれば」. It belongs to 「ごうかく」 (pass the exam)."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l09-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson09#3","lesson09#1"],"stem":"駅に（ ）、電話して ください。むかえに 行きます。","options":["ついても","つくと","つくのに","ついたら"],"answer":3,"full":"駅に ついたら、電話して ください。むかえに 行きます。","kj":"駅に着いたら、電話してください。迎えに行きます。","okj":["着いても","着くと","着くのに","着いたら"],"sa":"qf90f2fcb8e8a","tr":{"zh":"到了车站请给我打电话，我去接你。","en":"Call me when you get to the station. I'll come and pick you up."},"why":{"zh":"线索：后半是请求「電話して ください」：先到车站，到了以后再打电话。\n规则：「た形＋ら」（「つく」→「ついた」→「ついたら」）表示“A 做完以后，再 B”，后面可以接请求。「と」后面不能接请求。","en":"Clue: The second half is a request, 「電話して ください」: first reach the station, then call.\nRule: た-form ＋ 「ら」 (「つく」 → 「ついた」 → 「ついたら」) means \"once A is done, B\", and it can be followed by a request. 「と」 can't."},"wrong":[{"zh":"「〜ても」是“即使到了也”，和“到了就打电话”的意思相反。","en":"「〜ても」 means \"even if you arrive\", the opposite of what's meant."},{"zh":"「と」后面不能接「〜てください」这样的请求。","en":"「と」 can't be followed by a request like 「〜てください」."},{"zh":"「のに」是“明明……却”，表示不满，不能接请求。","en":"「のに」 means \"even though\" with a complaint; it can't lead into a request."},null],"rev":1},{"id":"n5-l09-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson09#3","lesson09#2"],"stem":"きのう よる おそく いえに（ ）、だれも いませんでした。","options":["かえるなら","かえれば","かえらないと","かえったら"],"answer":3,"full":"きのう よる おそく いえに かえったら、だれも いませんでした。","kj":"昨日夜遅く家に帰ったら、だれもいませんでした。","okj":["帰るなら","帰れば","帰らないと","帰ったら"],"sa":"q004f74385c25","tr":{"zh":"昨天深夜回到家一看，谁都不在。","en":"When I got home late last night, nobody was there."},"why":{"zh":"线索：「きのう」和「いませんでした」，是昨天真的发生的事：回到家，才发现没有人。\n规则：「た形＋ら、〜た」（「かえる」→「かえったら」）表示“做了 A，结果发现 B”。「ば」「なら」是假设，不能讲过去已经发生的事。","en":"Clue: 「きのう」 and 「いませんでした」 — this actually happened: you got home and found no one there.\nRule: た-form ＋ 「ら、〜た」 (「かえる」 → 「かえったら」) means \"did A and found B\". 「ば」 and 「なら」 are hypothetical and can't tell a past event."},"wrong":[{"zh":"「なら」是承接话题的假设，不能叙述过去实际发生的事。","en":"「なら」 is a topic-based \"if\"; it can't narrate what actually happened."},{"zh":"「ば」是假设，不能用于已经发生的过去事实。","en":"「ば」 is hypothetical; it can't describe a past fact."},{"zh":"「帰らないと」是“如果不回家（就会……）”，和“家里一个人也没有”的发现接不上。","en":"「帰らないと」 (if I don't go home) doesn't lead to discovering that nobody was in."},null],"rev":1},{"id":"n5-l09-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson09#3"],"stem":"しごとが [★] [_] [_] [_] ください。","options":["電話","して","わたしに","おわったら"],"answer":3,"order":[3,2,0,1],"full":"しごとが おわったら わたしに 電話 して ください。","kj":"仕事が終わったら私に電話してください。","okj":[null,null,"私に","終わったら"],"sa":"q728e685bd8da","tr":{"zh":"工作结束后请给我打电话。","en":"Please call me when you finish work."},"why":{"zh":"线索：「しごとが」后面要有它的动词；句尾「ください」前面要有「して」。\n怎么排：条件「しごとが おわったら」放最前；后面是请求：「電話＋して」连成「電話して」，紧接「ください」，「わたしに」放在「電話」前面。顺序：おわったら → わたしに → 電話 → して，★ 是「おわったら」。\n容易错：把「わたしに」插到「電話」和「して」中间，拆开了「電話して」。","en":"Clue: 「しごとが」 needs its verb, and 「ください」 needs 「して」 before it.\nOrder: The condition 「しごとが おわったら」 comes first; then the request: 「電話 ＋ して」 form 「電話して」 right before 「ください」, with 「わたしに」 before 「電話」: おわったら → わたしに → 電話 → して. The ★ is 「おわったら」.\nTrap: Wedging 「わたしに」 between 「電話」 and 「して」, which splits 「電話して」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l10-001","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson10#1"],"stem":"この ことばの いみが（ ）、先生に 聞いて ください。","options":["分からなかったと","分からなかったら","分からないと","分からなくて"],"answer":1,"full":"この ことばの いみが 分からなかったら、先生に 聞いて ください。","kj":"この言葉の意味が分からなかったら、先生に聞いてください。","sa":"q63e1c1e267c7","tr":{"zh":"如果不懂这个词的意思，请问老师。","en":"If you don't know what this word means, please ask the teacher."},"why":{"zh":"线索：后半是请求「先生に 聞いて ください」，前半是“要是不懂”的假设。\n规则：「たら」后面可以接请求。否定形加「たら」：把「ない」换成「なかったら」，「分からない」→「分からなかったら」。「と」后面不能接请求。","en":"Clue: The second half is a request, 「先生に 聞いて ください」, and the first is \"if you don't understand\".\nRule: 「たら」 can be followed by a request. For a negative, ない becomes なかったら: 「分からない」 → 「分からなかったら」. 「と」 can't take a request."},"wrong":[{"zh":"条件「と」不接た形，「分からなかったと」不能表示“不懂的话”。","en":"Conditional 「と」 doesn't follow the た-form; 「分からなかったと」 can't mean \"if you don't understand\"."},null,{"zh":"「と」后面不能接「〜てください」这样的请求。","en":"「と」 can't be followed by a request like 「〜てください」."},{"zh":"「〜なくて」表示原因，原因的て形后面不能接请求。","en":"「〜なくて」 gives a reason, and a て-form reason can't be followed by a request."}],"rev":1},{"id":"n5-l10-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson10#1"],"stem":"あした（ ）、いっしょに えいがを 見に 行こう。","options":["ひまで","ひまでも","ひまだと","ひまだったら"],"answer":3,"full":"あした ひまだったら、いっしょに えいがを 見に 行こう。","kj":"明日暇だったら、一緒に映画を見に行こう。","okj":["暇で","暇でも","暇だと","暇だったら"],"sa":"qbeee3a19125f","tr":{"zh":"明天有空的话，一起去看电影吧。","en":"If you're free tomorrow, let's go see a movie together."},"why":{"zh":"线索：「あした」有没有空还不知道；后半是邀请「行こう」。\n规则：「たら」后面可以接邀请。な形容词加「だったら」：「ひま」→「ひまだったら」。「と」后面不能接邀请。","en":"Clue: Whether you're free 「あした」 isn't known yet, and the second half is the invitation 「行こう」.\nRule: 「たら」 can be followed by an invitation. A な-adjective takes だったら: 「ひま」 → 「ひまだったら」. 「と」 can't take an invitation."},"wrong":[{"zh":"「暇で」是て形，表示并列或原因，后面不能接「行こう」这样的邀请。","en":"「暇で」 is the て-form; it can't be followed by an invitation like 「行こう」."},{"zh":"「暇でも」是“即使有空也……”，和“一起去看电影吧”意思不连贯。","en":"「暇でも」 (even if you're free) doesn't lead into \"let's go see a movie\"."},{"zh":"「と」后面不能接「行こう」这样的邀请。","en":"「と」 can't be followed by an invitation like 「行こう」."},null],"rev":1},{"id":"n5-l10-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson10#1"],"stem":"れいぞうこを [★] [_] [_] [_] でした。","options":["何も","入って","あけたら","いません"],"answer":2,"order":[2,0,1,3],"full":"れいぞうこを あけたら 何も 入って いませんでした。","kj":"冷蔵庫を開けたら何も入っていませんでした。","okj":[null,null,"開けたら",null],"sa":"q8c3fc53cace8","tr":{"zh":"打开冰箱一看，里面什么都没有。","en":"When I opened the fridge, there was nothing in it."},"why":{"zh":"线索：句尾「でした」接在「いません」后面成「いませんでした」，是过去；「れいぞうこを」后面要一个动词。\n怎么排：「れいぞうこを あけたら」（打开一看）放前面；发现的内容是「何も 入って いません」，「入って＋いません」连在一起，「何も」放在前面。顺序：あけたら → 何も → 入って → いません，★ 是「あけたら」。\n容易错：把「何も」放到「入って」后面，拆开了「入って いません」。","en":"Clue: 「でした」 at the end joins 「いません」 as 「いませんでした」 — past — and 「れいぞうこを」 needs a verb.\nOrder: 「れいぞうこを あけたら」 (on opening it) comes first; what you found is 「何も 入って いません」, with 入って ＋ いません together and 何も in front: あけたら → 何も → 入って → いません. The ★ is 「あけたら」.\nTrap: Putting 「何も」 after 「入って」, which splits 「入って いません」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l10-004","type":"bunpou","d":3,"refs":["lesson10#2","lesson10#4"],"stem":"A「来週、きょうとへ 行くんです。」\nB「きょうとへ（ ）、この ちずを もって 行って ください。」","options":["行くと","行くなら","行ったら","行けば"],"answer":1,"full":"A「来週、きょうとへ 行くんです。」 B「きょうとへ 行くなら、この ちずを もって 行って ください。」","kj":"A「来週、京都へ行くんです。」\nB「京都へ行くなら、この地図を持って行ってください。」","sa":"qdd30fd3ccc4c","tr":{"zh":"A：我下周要去京都。 B：要去京都的话，请把这张地图带上。","en":"A: I'm going to Kyoto next week. B: If you're going to Kyoto, take this map with you."},"why":{"zh":"线索：B 接过 A 说的计划给建议；“带上地图”是出发前、在这里就要做的事。\n规则：「辞书形＋なら」是“你要……的话”，接着对方的话给建议，后面的动作可以发生在前面之前。「行ったら」是到了京都以后，顺序不对。","en":"Clue: B picks up A's plan and gives advice, and taking the map happens here, before setting off.\nRule: Dictionary form ＋ 「なら」 means \"if you're going to…\"; it picks up what the other person said, and the advice can come before that action. 「行ったら」 would mean after arriving in Kyoto — the wrong order."},"wrong":[{"zh":"「と」后面不能接「〜てください」这样的请求。","en":"「と」 can't be followed by a request like 「〜てください」."},null,{"zh":"「たら」表示到了京都之后，可是地图要在出发前从这里带走，时间顺序不对。","en":"「たら」 would mean after arriving in Kyoto, but the map has to be taken from here before leaving."},{"zh":"「ば」前后是同一个人、后面又是请求时很不自然；接对方说的计划给建议要用「なら」。","en":"「ば」 with the same person in both halves and a request after it sounds unnatural; advice on someone's stated plan takes 「なら」."}],"rev":1},{"id":"n5-l10-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson10#2"],"stem":"A「新しい パソコンを 買いたいんですが…。」\nB「パソコン（ ）、駅の 前の みせが 安いですよ。」","options":["なら","だけ","でも","より"],"answer":0,"full":"A「新しい パソコンを 買いたいんですが…。」 B「パソコンなら、駅の 前の みせが 安いですよ。」","kj":"A「新しいパソコンを買いたいんですが…。」\nB「パソコンなら、駅の前の店が安いですよ。」","sa":"q22f0466d001c","tr":{"zh":"A：我想买台新电脑…… B：电脑的话，车站前那家店很便宜哦。","en":"A: I'd like to buy a new computer… B: If it's a computer you want, the shop in front of the station is cheap."},"why":{"zh":"线索：A 说想买电脑，B 接过「パソコン」这个话题，推荐一家店。\n规则：「名词＋なら」是“说到……的话”，接过对方提到的东西给建议或信息。\n技巧：B 把 A 刚说过的词重复一遍，接着给建议，这时先想「なら」。","en":"Clue: A wants a computer, and B takes up 「パソコン」 as the topic and recommends a shop.\nRule: Noun ＋ 「なら」 means \"if it's … you're after\": it takes what the other person mentioned and gives advice or information about it.\nTip: When B repeats a word A just used and then gives advice, think 「なら」 first."},"wrong":[null,{"zh":"「だけ」是“只有电脑”，B 的回答没有限定的意思。","en":"「だけ」 means \"only computers\"; B isn't limiting anything."},{"zh":"「でも」是“即使是电脑也”，和“推荐买电脑的店”的意思接不上。","en":"「でも」 means \"even a computer\", which doesn't fit a recommendation for where to buy one."},{"zh":"「より」用于比较（比电脑……），这里没有比较的对象。","en":"「より」 compares (\"than a computer\"), and nothing is being compared here."}],"rev":1},{"id":"n5-l10-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson10#2"],"stem":"A「日本語を べんきょうしたいです。」\nB「[_] [★] [_] [_] いいですよ。」","options":["べんきょうする","この","なら","本が"],"answer":2,"order":[0,2,1,3],"full":"A「日本語を べんきょうしたいです。」 B「べんきょうするなら この 本が いいですよ。」","kj":"A「日本語を勉強したいです。」\nB「勉強するならこの本がいいですよ。」","okj":["勉強する",null,null,null],"sa":"qecae6e503349","tr":{"zh":"A：我想学日语。 B：要学的话，这本书不错哦。","en":"A: I want to study Japanese. B: If you're going to study it, this book is good."},"why":{"zh":"线索：A 说「べんきょうしたいです」，B 接过来推荐；句尾「いいですよ」前面要一个「〜が」。\n怎么排：先接对方的话：「べんきょうする＋なら」；再给建议：「この 本が いいです」，「この」紧挨着「本」。顺序：べんきょうする → なら → この → 本が，★ 是「なら」。\n容易错：把「この」放到「べんきょうする」前面。「この」后面必须直接是名词。","en":"Clue: A says 「べんきょうしたいです」 and B follows up with a recommendation; 「いいですよ」 needs a 「〜が」 before it.\nOrder: First pick up A's words, 「べんきょうする ＋ なら」, then advise, 「この 本が いいです」, with この right before 本: べんきょうする → なら → この → 本が. The ★ is 「なら」.\nTrap: Putting 「この」 before 「べんきょうする」. この must be followed directly by a noun."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l10-007","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson10#3"],"stem":"水は 0どに（ ）、こおりに なります。","options":["なると","なるなら","なったり","なっても"],"answer":0,"full":"水は 0どに なると、こおりに なります。","kj":"水は0度になると、氷になります。","sa":"q667c2b8d9de4","tr":{"zh":"水一到0度就会结冰。","en":"When water reaches 0 degrees, it turns into ice."},"why":{"zh":"线索：「水は 0どに」，说的是自然规律，每次都一定会这样。\n规则：自然规律、必然的结果用「辞书形＋と」：「なる」→「なると」。「なら」是接过对方话题的假设，不能说自然规律。","en":"Clue: 「水は 0どに」 — a law of nature that happens every time.\nRule: Natural laws and results that always follow use dictionary form ＋ 「と」: 「なる」 → 「なると」. 「なら」 picks up someone's topic and can't state a natural law."},"wrong":[null,{"zh":"「なら」是承接话题的假设，不能表示自然规律。","en":"「なら」 is a topic-based \"if\"; it can't state a law of nature."},{"zh":"「〜たり」是举例“有时……有时……”，要以「する」结尾，不能表示自然规律的条件。","en":"「〜たり」 lists examples and needs 「する」; it can't state a natural-law condition."},{"zh":"「〜ても」是“即使到了0度也”，和“会结冰”矛盾。","en":"「〜ても」 means \"even at 0 degrees\", which contradicts \"turns into ice\"."}],"rev":1},{"id":"n5-l10-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson10#4","lesson10#3"],"stem":"わたしは 毎日 いえに（ ）、すぐ 手を あらいます。","options":["かえるなら","かえっても","かえるまで","かえると"],"answer":3,"full":"わたしは 毎日 いえに かえると、すぐ 手を あらいます。","kj":"私は毎日家に帰ると、すぐ手を洗います。","okj":["帰るなら","帰っても","帰るまで","帰ると"],"sa":"q53b339cbfe6a","tr":{"zh":"我每天一回到家就马上洗手。","en":"Every day, as soon as I get home, I wash my hands."},"why":{"zh":"线索：「毎日」和「すぐ」，说的是每次都这样的习惯。\n规则：“每次一做 A，就 B”用「辞书形＋と」：「かえる」→「かえると」。「なら」不表示“做完 A 再 B”的先后顺序。","en":"Clue: 「毎日」 and 「すぐ」 describe a habit that happens every time.\nRule: \"Whenever I do A, I B\" is dictionary form ＋ 「と」: 「かえる」 → 「かえると」. 「なら」 doesn't express \"after A, B\"."},"wrong":[{"zh":"「なら」不能表示习惯或时间先后，这是常见错误。","en":"「なら」 can't express a habit or a time sequence — a common mistake."},{"zh":"「〜ても」是“即使回家也”，和习惯的意思不符。","en":"「〜ても」 means \"even if I get home\", which doesn't describe a habit."},{"zh":"「まで」是“直到回家为止”，和「すぐ手を洗います」接不上。","en":"「まで」 means \"until I get home\", which doesn't fit 「すぐ手を洗います」."},null],"rev":1},{"id":"n5-l11-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson11#1"],"stem":"わたしは まだ かんじが あまり（ ）。","options":["読めません","読めます","読みません","読まれません"],"answer":0,"full":"わたしは まだ かんじが あまり 読めません。","kj":"私はまだ漢字があまり読めません。","sa":"q2c7a08e28a38","tr":{"zh":"我还不太会读汉字。","en":"I still can't read kanji very well."},"why":{"zh":"线索：「かんじが」用的是「が」，又有「まだ」「あまり」，说的是现在还不太会读。\n规则：说“会不会做”用可能形，原来的「を」一般换成「が」。一类动词把最后一个音换成え段再加「る」：「読む」→「読める」；「あまり」后面要接否定，所以是「読めません」。","en":"Clue: 「かんじが」 takes 「が」, and 「まだ」「あまり」 say I still can't really do it.\nRule: Ability is the potential form, and its object usually takes 「が」 instead of 「を」. Group 1 verbs move the last sound to the え-row and add 「る」: 「読む」 → 「読める」. 「あまり」 needs a negative after it, hence 「読めません」."},"wrong":[null,{"zh":"「あまり」后面要接否定，「読めます」是肯定；「まだ」也说明还不太会读。","en":"「あまり」 needs a negative, and 「まだ」 says he can't yet; 「読めます」 is positive."},{"zh":"普通动词「読む」的对象要用「を」，不能用「が」；而且这里说的是“会不会”，不是“读不读”。","en":"Plain 「読む」 takes 「を」, not 「が」, and the sentence is about ability, not habit."},{"zh":"「読まれる」是受身形（被读），“我被汉字读”不成立。","en":"「読まれる」 is the passive (\"be read\"); it makes no sense with \"I\" as the subject here."}],"rev":1},{"id":"n5-l11-002","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson11#1"],"stem":"A「スキーが（ ）か。」\nB「いいえ、いちども した ことが ありません。」","options":["されます","します","できます","して います"],"answer":2,"full":"A「スキーが できますか。」 B「いいえ、いちども した ことが ありません。」","kj":"A「スキーができますか。」\nB「いいえ、一度もしたことがありません。」","sa":"q0e6f9361ef1e","tr":{"zh":"A：你会滑雪吗？ B：不会，一次都没滑过。","en":"A: Can you ski? B: No, I've never done it even once."},"why":{"zh":"线索：B 回答「いちども した ことが ありません」，可见 A 问的是会不会；空格前是「スキーが」。\n规则：「する」的可能形不规则，是「できる」，对象用「が」：「スキーが できる」。","en":"Clue: B answers 「いちども した ことが ありません」, so A is asking about ability; the blank follows 「スキーが」.\nRule: The potential of 「する」 is irregular — 「できる」 — and its object takes 「が」: 「スキーが できる」."},"wrong":[{"zh":"「される」是「する」的受身形（被做），不能表示“会做”。","en":"「される」 is the passive of 「する」 (\"be done\"), not \"can do\"."},{"zh":"「します」前面要用「を」（スキーを します），「が」只配「できます」这样的可能形。","en":"「します」 takes 「を」 (スキーを します); 「が」 goes with a potential like 「できます」."},null,{"zh":"「して います」前面要用「を」，而且 B 回答的是会不会，不是正在做什么。","en":"「して います」 needs 「を」, and B answers about ability, not what he's doing."}],"rev":1},{"id":"n5-l11-003","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson11#1"],"stem":"となりの へやから ピアノの おとが（ ）。うるさくて ねられません。","options":["聞けます","聞こえます","聞きます","聞かれます"],"answer":1,"full":"となりの へやから ピアノの おとが 聞こえます。うるさくて ねられません。","kj":"隣の部屋からピアノの音が聞こえます。うるさくて寝られません。","sa":"q9463f2ff7220","tr":{"zh":"从隔壁房间传来钢琴声。太吵了，睡不着。","en":"I can hear the piano from the next room. It's so noisy I can't sleep."},"why":{"zh":"线索：「ピアノの おとが」从隔壁传过来，后面「うるさくて ねられません」，说明我根本不想听。\n规则：声音自己传进耳朵用「聞こえる」（听得见）；「聞ける」是有条件主动去听，如「このアプリで 音楽が 聞ける」。\n技巧：分「見える／見られる」「聞こえる／聞ける」时问自己：说话人是不是有意去看、去听？不是，就用「見える」「聞こえる」。","en":"Clue: The piano's 「おとが」 comes through from next door, and 「うるさくて ねられません」 shows I don't want to hear it.\nRule: Sound that reaches you on its own is 「聞こえる」 (can be heard); 「聞ける」 is being able to listen when you choose to, as in 「このアプリで 音楽が 聞ける」.\nTip: For 見える / 見られる and 聞こえる / 聞ける, ask whether the speaker sets out to look or listen. If not, it's 見える / 聞こえる."},"wrong":[{"zh":"「聞ける」是有条件、有机会主动去听，用于“能听音乐”这类场合，不适合不想听却传来的噪音。","en":"「聞ける」 means having the chance to listen on purpose; it doesn't fit noise you don't want."},null,{"zh":"「聞く」是主动去听，对象用「を」；这里「音が」是自然传来的声音。","en":"「聞く」 is listening on purpose and takes 「を」; here 「音が」 is a sound that just reaches you."},{"zh":"「聞かれる」是受身形（被听、被问），意思不通。","en":"「聞かれる」 is the passive (\"be heard / be asked\"), which doesn't make sense here."}],"rev":1},{"id":"n5-l11-004","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson11#1"],"stem":"すみません、この みせで [_] [_] [_] [★] か。","options":["カード","ます","が","つかえ"],"answer":1,"order":[0,2,3,1],"full":"すみません、この みせで カードが つかえますか。","kj":"すみません、この店でカードが使えますか。","okj":[null,null,null,"使え"],"sa":"q3462bb8b5dd0","tr":{"zh":"不好意思，这家店能刷卡吗？","en":"Excuse me, can I use a card in this shop?"},"why":{"zh":"线索：句尾是「か」，碎片有「つかえ」「ます」，问的是这家店能不能用卡。\n怎么排：「つかえ」＋「ます」连成「つかえます」（「使う」→「使える」，能用），放在「か」前面；能用的东西「カード」加「が」放在前面。顺序：カード → が → つかえ → ます，★ 是「ます」。\n容易错：「ます」不能单独放，必须紧跟在「つかえ」后面；「が」也要紧跟在「カード」后面。","en":"Clue: The sentence ends in 「か」, and the pieces include 「つかえ」 and 「ます」: the question is whether cards can be used here.\nOrder: 「つかえ」 ＋ 「ます」 make 「つかえます」 (from 「使う」 → 「使える」, can use), right before 「か」; what can be used, 「カード」, comes first with 「が」: カード → が → つかえ → ます. The ★ is 「ます」.\nTrap: 「ます」 can't stand on its own; it must follow 「つかえ」 directly, just as 「が」 must follow 「カード」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l11-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson11#2"],"stem":"テストが よく できたので、先生に（ ）。うれしかったです。","options":["ほめられませんでした","ほめて いました","ほめました","ほめられました"],"answer":3,"full":"テストが よく できたので、先生に ほめられました。うれしかったです。","kj":"テストがよくできたので、先生に褒められました。うれしかったです。","okj":["褒められませんでした","褒めて いました","褒めました","褒められました"],"sa":"q4236f3e4ecf2","tr":{"zh":"因为考得好，被老师表扬了。很高兴。","en":"I did well on the test, so the teacher praised me. I was happy."},"why":{"zh":"线索：「先生に」，后面又说「うれしかったです」：动作是老师做的，我是接受的一方，而且是好事。\n规则：别人对我做某事用受身形「AはBに＋受身形」，B 是做动作的人。二类动词把「る」换成「られる」：「ほめる」→「ほめられる」。被动不一定是坏事。","en":"Clue: 「先生に」, then 「うれしかったです」 — the teacher did something to me, and it was a good thing.\nRule: When someone does something to you, use the passive: 「A は B に＋passive」, with B as the doer. Group 2 verbs change 「る」 to 「られる」: 「ほめる」 → 「ほめられる」. The passive isn't always bad news."},"wrong":[{"zh":"「ほめられませんでした」是“没被表扬”，和后面“很高兴”矛盾。","en":"「ほめられませんでした」 (wasn't praised) contradicts 「うれしかったです」 (I was happy)."},{"zh":"「ほめていました」是“（我）一直在表扬”，主动态，和「先生に」接不上。","en":"「ほめていました」 is active (\"was praising\") and doesn't fit 「先生に」."},{"zh":"「ほめました」是主动态，“我表扬了”的对象不能用「先生に」。","en":"「ほめました」 is active; \"I praised\" can't take 「先生に」 as its object."},null],"rev":1},{"id":"n5-l11-006","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson11#2"],"stem":"電車の 中で だれかに 足を（ ）、いたかったです。","options":["ふんで","ふめて","ふまれて","ふませて"],"answer":2,"full":"電車の 中で だれかに 足を ふまれて、いたかったです。","kj":"電車の中でだれかに足を踏まれて、痛かったです。","okj":["踏んで","踏めて","踏まれて","踏ませて"],"sa":"qe1546f1a4bd9","tr":{"zh":"在电车里脚被人踩了，好疼。","en":"Someone stepped on my foot on the train, and it hurt."},"why":{"zh":"线索：「だれかに 足を（ ）」，后面「いたかったです」：别人踩了我的脚，疼的是我。\n规则：自己的身体或东西被别人动了，日语让“我”当主语，身体部位用「を」，做的人用「に」，动词用受身形。一类动词把最后一个音换成あ段再加「れる」：「ふむ」→「ふまれる」。","en":"Clue: 「だれかに 足を（ ）」, then 「いたかったです」 — someone stepped on my foot, and I'm the one it hurt.\nRule: When someone acts on your body or belongings, Japanese makes you the subject, puts the thing in 「を」 and the doer in 「に」, and uses the passive. Group 1 verbs move the last sound to the あ-row and add 「れる」: 「ふむ」 → 「ふまれる」."},"wrong":[{"zh":"「踏んで」是主动“踩”，和「だれかに」（被某人）接不上。","en":"「踏んで」 is active (\"I stepped\"), which clashes with 「だれかに」 (by someone)."},{"zh":"「踏める」是可能形（能踩），意思不通。","en":"「踏める」 is the potential (\"can step\"), which makes no sense here."},null,{"zh":"「踏ませて」是使役“让别人踩”，和“被人踩了脚很疼”意思不符。","en":"「踏ませて」 is causative (\"let someone step\"), not \"someone stepped on my foot\"."}],"rev":1},{"id":"n5-l11-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson11#2"],"stem":"かさが なかったので、駅から かえる とき 雨に（ ）、たいへんでした。","options":["ふって","ふらないで","ふられて","ふれて"],"answer":2,"full":"かさが なかったので、駅から かえる とき 雨に ふられて、たいへんでした。","kj":"傘がなかったので、駅から帰るとき雨に降られて、大変でした。","okj":["降って","降らないで","降られて","降れて"],"sa":"q598cabceaaeb","tr":{"zh":"因为没带伞，从车站回家时被雨淋了，真够呛。","en":"I didn't have an umbrella, so I got caught in the rain on the way home from the station. It was awful."},"why":{"zh":"线索：「雨に」用了「に」；前面「かさが なかった」，后面「たいへんでした」：下雨让我很为难。\n规则：别人（或天气）做的事让我受了困扰，可以用受身形，连「降る」这种没有宾语的动词也行：「雨に 降られる」（被雨淋）。「降る」→「降られる」。","en":"Clue: 「雨に」 with 「に」, plus 「かさが なかった」 before and 「たいへんでした」 after: the rain caused me trouble.\nRule: When something someone (or the weather) does troubles you, Japanese can use the passive, even with verbs that take no object like 「降る」: 「雨に 降られる」 (get caught in the rain). 「降る」 → 「降られる」."},"wrong":[{"zh":"「雨が降って」才是主动说法；用了「雨に」就必须接受身形。","en":"The active version would be 「雨が降って」; with 「雨に」 the verb must be passive."},{"zh":"「降らないで」是“没下雨”，和「たいへんでした」矛盾，也和「雨に」接不上。","en":"「降らないで」 means \"without raining\", contradicting 「たいへんでした」 and clashing with 「雨に」."},null,{"zh":"「降れる」是可能形（能下），意思不通。","en":"「降れる」 is the potential (\"can fall\"), which makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n5-l11-008","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson11#2"],"stem":"この 本は [★] [_] [_] [_] います。","options":["読まれて","に","たくさんの","人"],"answer":2,"order":[2,3,1,0],"full":"この 本は たくさんの 人に 読まれて います。","kj":"この本はたくさんの人に読まれています。","sa":"q11ba289a1827","tr":{"zh":"这本书被很多人读着。","en":"This book is read by a lot of people."},"why":{"zh":"线索：「この 本は〜います」，碎片有「読まれて」：书是被读的一方，是受身句「AはBに＋受身形」。\n怎么排：读书的人「人」后面加「に」；「たくさんの」修饰「人」，放在它前面；受身形「読まれて」接句尾「います」。顺序：たくさんの → 人 → に → 読まれて，★ 是「たくさんの」。\n容易错：把「たくさんの」和「人」分开。「の」后面必须直接跟它修饰的名词：「たくさんの 人」。","en":"Clue: 「この 本は〜います」 with the piece 「読まれて」: the book is what gets read — the passive 「A は B に＋passive」.\nOrder: The readers, 「人」, take 「に」; 「たくさんの」 modifies 「人」, so it goes right before it; 「読まれて」 joins the final 「います」: たくさんの → 人 → に → 読まれて. The ★ is 「たくさんの」.\nTrap: Separating 「たくさんの」 from 「人」. 「の」 must be followed directly by the noun it describes."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l11-009","type":"bunpou","d":3,"refs":["lesson11#3","lesson11#2"],"stem":"A「どう したんですか。」\nB「おとうとに パソコンを（ ）んです。」","options":["こわされた","こわせた","こわした","こわれた"],"answer":0,"full":"A「どう したんですか。」 B「おとうとに パソコンを こわされたんです。」","kj":"A「どうしたんですか。」\nB「弟にパソコンを壊されたんです。」","okj":["壊された","壊せた","壊した","壊れた"],"sa":"q3432499c3e20","tr":{"zh":"A：怎么了？ B：电脑被弟弟弄坏了。","en":"A: What's wrong? B: My little brother broke my computer."},"why":{"zh":"线索：「おとうとに パソコンを」：动作是弟弟做的，坏的是我的电脑；「どう したんですか」问的是我出了什么事。\n规则：自己的东西被别人弄坏，用受身形，东西用「を」，做的人用「に」。「こわす」是一类动词：す→さ，加「れる」，成「こわされる」。\n技巧：一类动词换成え段加「る」是可能形（「こわせる」），换成あ段加「れる」是受身形（「こわされる」），看一个字就能分开。","en":"Clue: 「おとうとに パソコンを」: my brother did it, and the computer is mine; 「どう したんですか」 asks what happened to me.\nRule: When someone damages your things, use the passive, with the thing in 「を」 and the doer in 「に」. 「こわす」 is Group 1: す → さ plus 「れる」, giving 「こわされる」.\nTip: For Group 1 verbs, え-row ＋ 「る」 is the potential (「こわせる」) and あ-row ＋ 「れる」 the passive (「こわされる」) — one sound tells them apart."},"wrong":[null,{"zh":"「こわせる」是可能形（能弄坏），一类动词可能形是え段，受身形才是あ段；和「弟に」也接不上。","en":"「こわせる」 is the potential (え-row); the passive uses the あ-row. It also clashes with 「弟に」."},{"zh":"「こわした」是主动“（我）弄坏了”，不能和「弟に」（被弟弟）一起用。","en":"「こわした」 is active (\"I broke it\") and can't go with 「弟に」 (by my brother)."},{"zh":"「こわれる」是自动词“坏了”，前面不能用「を」。","en":"「こわれる」 is intransitive (\"break\"), so it can't take 「を」."}],"rev":1},{"id":"n5-l12-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson12#1"],"stem":"もう 12時だ。あしたも はやいから、そろそろ（ ）。","options":["ねた","ねるよう","ねなかった","ねよう"],"answer":3,"full":"もう 12時だ。あしたも はやいから、そろそろ ねよう。","kj":"もう12時だ。明日も早いから、そろそろ寝よう。","okj":["寝た","寝るよう","寝なかった","寝よう"],"sa":"qcae1921c4588","tr":{"zh":"已经12点了。明天也要早起，差不多该睡了。","en":"It's already midnight. I have an early start tomorrow too, so I'd better go to bed."},"why":{"zh":"线索：「そろそろ」（差不多该）加上「あしたも はやいから」，是自己对自己说“该睡了”；句子用的是简体（「12時だ」）。\n规则：说话人自己的决定用意向形。二类动词去掉「る」加「よう」：「寝る」→「寝よう」。","en":"Clue: 「そろそろ」 (about time) and 「あしたも はやいから」 — you're telling yourself it's time for bed, in plain speech (「12時だ」).\nRule: Your own decision is the volitional form. Group 2 verbs drop 「る」 and add 「よう」: 「寝る」 → 「寝よう」."},"wrong":[{"zh":"「寝た」是过去式“睡了”，可现在还没睡，和「そろそろ」（差不多该）不符。","en":"「寝た」 (slept) is past; 「そろそろ」 points to what you're about to do."},{"zh":"意向形不保留辞书形的「る」，「寝るよう」不是意向形。","en":"The volitional doesn't keep the dictionary-form 「る」; 「寝るよう」 isn't it."},{"zh":"「寝なかった」是“没睡”，过去否定，和「そろそろ」不符。","en":"「寝なかった」 (didn't sleep) is past negative and doesn't fit 「そろそろ」."},null],"rev":1},{"id":"n5-l12-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson12#1"],"stem":"来年 日本へ りゅうがくし（ ）と おもって います。","options":["た","よう","て","ましょう"],"answer":1,"full":"来年 日本へ りゅうがくしようと おもって います。","kj":"来年日本へ留学しようと思っています。","sa":"q16660e7d4727","tr":{"zh":"我打算明年去日本留学。","en":"I'm thinking of going to Japan to study next year."},"why":{"zh":"线索：空格夹在「りゅうがくし」和「と おもって います」中间，句首还有「来年」。\n规则：“打算做”用「意向形＋と思っている」。「する」的意向形是「しよう」，所以「りゅうがくする」→「りゅうがくしよう」。","en":"Clue: The blank sits between 「りゅうがくし」 and 「と おもって います」, with 「来年」 at the start.\nRule: \"I'm thinking of doing\" is volitional ＋ 「と思っている」. The volitional of 「する」 is 「しよう」, so 「りゅうがくする」 → 「りゅうがくしよう」."},"wrong":[{"zh":"「留学したと 思って います」是“我以为留学了”，和「来年」矛盾。","en":"「留学したと 思って います」 (I think I studied abroad) contradicts 「来年」."},null,{"zh":"「留学してと」不成立，「と 思う」前面要接一个完整的说法。","en":"「留学してと」 isn't possible; 「と 思う」 needs a complete clause before it."},{"zh":"「〜ましょう」是对别人说的敬体提议，不能放在「と思っています」前面。","en":"「〜ましょう」 is a polite suggestion to someone else; it can't go before 「と思っています」."}],"rev":1},{"id":"n5-l12-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson12#1"],"stem":"しゅうまつは [_] [_] [_] [★] います。","options":["と","おもって","りょうりを","つくろう"],"answer":1,"order":[2,3,0,1],"full":"しゅうまつは りょうりを つくろうと おもって います。","kj":"週末は料理を作ろうと思っています。","okj":[null,"思って","料理を","作ろう"],"sa":"q83b04f323281","tr":{"zh":"周末我打算做饭。","en":"I'm thinking of cooking this weekend."},"why":{"zh":"线索：碎片「つくろう」「と」「おもって」加句尾「います」，是句型「意向形＋と 思って いる」（打算）。\n怎么排：「おもって」接句尾「います」；「と」夹在意向形「つくろう」和「おもって」中间；宾语「りょうりを」放在动词「つくろう」前面。顺序：りょうりを → つくろう → と → おもって，★ 是「おもって」。\n容易错：把「りょうりを」放到「と」后面。「と」前面是想的内容「りょうりを つくろう」，要整块放在一起。","en":"Clue: The pieces 「つくろう」「と」「おもって」 plus the final 「います」 form volitional ＋ 「と 思って いる」 (be thinking of doing).\nOrder: 「おもって」 joins 「います」; 「と」 goes between the volitional 「つくろう」 and 「おもって」; the object 「りょうりを」 comes before its verb: りょうりを → つくろう → と → おもって. The ★ is 「おもって」.\nTrap: Putting 「りょうりを」 after 「と」. Everything before 「と」 is the thought itself — 「りょうりを つくろう」 stays together."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l13-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson13#2"],"stem":"あの 人は わかいですね。学生（ ）。","options":["でした","かもしれません","だったかもしれません","じゃありませんでした"],"answer":1,"full":"あの 人は わかいですね。学生かもしれません。","kj":"あの人は若いですね。学生かもしれません。","sa":"q1b34b812d099","tr":{"zh":"那个人好年轻啊。说不定是学生。","en":"That person looks young. Maybe they're a student."},"why":{"zh":"线索：「わかいですね」只是从外表猜，说话人并不确定那人是不是学生；说的是现在。\n规则：没把握的推测用「かもしれません」（说不定）；名词直接接，不加「だ」：「学生かもしれません」。","en":"Clue: 「わかいですね」 is a guess from looks alone; the speaker isn't sure the person is a student, and it's about now.\nRule: An unsure guess is 「かもしれません」 (might be); a noun takes it directly, with no 「だ」: 「学生かもしれません」."},"wrong":[{"zh":"「でした」是过去式“以前是学生”，说话人是看着眼前的人在推测现在。","en":"「でした」 (was a student) is past; the speaker is guessing about the person now."},null,{"zh":"「だったかもしれません」是推测过去“以前也许是学生”，这里推测的是现在。","en":"「だったかもしれません」 guesses about the past; the guess here is about now."},{"zh":"「じゃありませんでした」是过去否定，和“看着很年轻”的推测对不上。","en":"「じゃありませんでした」 is past negative and doesn't follow from \"they look young\"."}],"rev":1},{"id":"n5-l13-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson13#2"],"stem":"午後は 雨が ふる（ ）から、かさを もって 行きます。","options":["たい","つもりだ","かもしれない","よていだ"],"answer":2,"full":"午後は 雨が ふるかもしれないから、かさを もって 行きます。","kj":"午後は雨が降るかもしれないから、傘を持って行きます。","okj":[null,null,null,"予定だ"],"sa":"q6ab427839cd8","tr":{"zh":"下午说不定会下雨，所以我带伞去。","en":"It might rain this afternoon, so I'll take an umbrella."},"why":{"zh":"线索：主语是「雨が」，后面「から、かさを もって 行きます」：带伞是以防万一。\n规则：不确定会不会发生用「かもしれない」，接在动词简体后面：「ふる かもしれない」。「つもり」「たい」是人的打算和愿望，「予定」是安排好的日程，天气都不是。","en":"Clue: The subject is 「雨が」, and 「から、かさを もって 行きます」 follows — taking an umbrella just in case.\nRule: Something that may or may not happen is 「かもしれない」 after the plain verb: 「ふる かもしれない」. 「つもり」 and 「たい」 are a person's plans and wishes, 「予定」 an arranged schedule — weather is none of these."},"wrong":[{"zh":"「たい」接ます形词干（ふりたい），而且表示人的愿望，不能用于雨。","en":"「たい」 follows the ます-stem and expresses a person's wish, not the rain's."},{"zh":"「つもり」是人的打算，雨不会“打算”下。","en":"「つもり」 is a person's intention; rain can't intend to fall."},null,{"zh":"「予定」是已经安排好的日程，天气不是安排出来的。","en":"「予定」 is a fixed schedule; weather isn't scheduled."}],"rev":1},{"id":"n5-l13-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson13#2"],"stem":"もう 9時ですから、その みせは [_] [_] [_] [★] よ。","options":["いる","もう","しまって","かもしれません"],"answer":3,"order":[1,2,0,3],"full":"もう 9時ですから、その みせは もう しまって いる かもしれませんよ。","kj":"もう9時ですから、その店はもう閉まっているかもしれませんよ。","okj":[null,null,"閉まって",null],"sa":"qd40313e7ae71","tr":{"zh":"已经9点了，那家店说不定已经关门了哦。","en":"It's already nine, so that shop might be closed by now."},"why":{"zh":"线索：「もう 9時ですから」是根据，碎片有「かもしれません」，推测店已经关门了。\n怎么排：「しまって」＋「いる」连成「しまって いる」（关着的状态）；「かもしれません」接在简体「いる」后面，放在句尾「よ」前；「もう」（已经）放最前面。顺序：もう → しまって → いる → かもしれません，★ 是「かもしれません」。\n容易错：把「かもしれません」放到「いる」前面。它要接在整句话的末尾后面。","en":"Clue: 「もう 9時ですから」 gives the grounds, and the piece 「かもしれません」 makes it a guess that the shop is already shut.\nOrder: 「しまって」 ＋ 「いる」 make 「しまって いる」 (is closed); 「かもしれません」 follows the plain 「いる」, before the final 「よ」; 「もう」 (already) comes first: もう → しまって → いる → かもしれません. The ★ is 「かもしれません」.\nTrap: Putting 「かもしれません」 before 「いる」. It attaches after the end of the whole statement."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l13-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson13#3"],"stem":"わあ、（ ）ケーキですね。一つ ください。","options":["おいしくない","おいしそうに","おいしそうな","おいしそうの"],"answer":2,"full":"わあ、おいしそうな ケーキですね。一つ ください。","kj":"わあ、おいしそうなケーキですね。一つください。","sa":"qf9d006937e10","tr":{"zh":"哇，看起来好好吃的蛋糕啊。请给我一个。","en":"Wow, that cake looks delicious. I'll take one, please."},"why":{"zh":"线索：「わあ」是看到眼前的蛋糕发出的感叹，空格后面紧接名词「ケーキ」。\n规则：“看起来……”用「〜そう」：「おいしい」去掉「い」加「そう」；它像な形容词，修饰名词时用「そうな」。\n技巧：「〜そうな」「〜そうに」二选一时看后面：接名词用「な」，接动词用「に」（「おいしそうに 食べる」）。","en":"Clue: 「わあ」 is a reaction to the cake in front of you, and the noun 「ケーキ」 follows the blank directly.\nRule: \"Looks …\" is 「〜そう」: 「おいしい」 drops 「い」 and adds 「そう」. It behaves like a な-adjective, so before a noun it's 「そうな」.\nTip: Choosing between 「〜そうな」 and 「〜そうに」, look at what follows: a noun takes 「な」, a verb 「に」 (「おいしそうに 食べる」)."},"wrong":[{"zh":"「おいしくない」是“不好吃”，和「わあ」「一つ ください」矛盾。","en":"「おいしくない」 (not tasty) contradicts 「わあ」 and 「一つ ください」."},{"zh":"「そうに」修饰动词（如 おいしそうに食べる），不能修饰名词。","en":"「そうに」 modifies a verb (おいしそうに食べる), not a noun."},null,{"zh":"样态「そうだ」像な形容词，修饰名词用「な」，不用「の」。","en":"Appearance 「そうだ」 behaves like a な-adjective: 「な」 before a noun, not 「の」."}],"rev":1},{"id":"n5-l13-008","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson13#3"],"stem":"そらが くらいですね。今にも 雨が（ ）です。","options":["ふりそうな","ふるそう","ふりそうに","ふりそう"],"answer":3,"full":"そらが くらいですね。今にも 雨が ふりそうです。","kj":"空が暗いですね。今にも雨が降りそうです。","okj":["降りそうな","降るそう","降りそうに","降りそう"],"sa":"qc92924c9f169","tr":{"zh":"天好暗啊。眼看就要下雨了。","en":"The sky is dark. It looks like it's about to rain."},"why":{"zh":"线索：「そらが くらい」是眼前看到的样子，「今にも」（眼看就要）也说明是看样子判断。\n规则：看样子“快要……”用「ます形去掉ます＋そう」：「ふります」→「ふりそう」，后面直接接「です」。接在原形后的「ふるそうです」是“听说会下”。","en":"Clue: 「そらが くらい」 is what you see, and 「今にも」 (any moment now) also points to judging by appearance.\nRule: \"Looks about to\" is the ます-stem ＋ 「そう」: 「ふります」 → 「ふりそう」, followed directly by 「です」. After the dictionary form, 「ふるそうです」 means \"I hear it will rain\"."},"wrong":[{"zh":"「そうな」用于修饰名词，后面接「です」时不需要「な」。","en":"「そうな」 is used before a noun; before 「です」 there's no 「な」."},{"zh":"「降るそうです」是传闻“听说会下雨”，「今にも」和看到天黑说明是看样子，要用「降りそう」。","en":"「降るそうです」 is hearsay; 「今にも」 and the dark sky call for the looks-like 「降りそう」."},{"zh":"「そうに」修饰动词，不能直接接「です」。","en":"「そうに」 modifies a verb and can't be followed directly by 「です」."},null],"rev":1},{"id":"n5-l13-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson13#3"],"stem":"あの 子は [_] [_] [_] [★] して います。","options":["そうな","なき","かお","を"],"answer":3,"order":[1,0,2,3],"full":"あの 子は なきそうな かおを して います。","kj":"あの子は泣きそうな顔をしています。","okj":[null,"泣き","顔",null],"sa":"q9727f0e346ca","tr":{"zh":"那个孩子一脸快要哭的样子。","en":"That child looks like they're about to cry."},"why":{"zh":"线索：句尾是「して います」，碎片有「かお」「を」，是「〜かおを して いる」（露出……的表情）。\n怎么排：「かお」＋「を」接在「して います」前面；「なき」＋「そうな」（「泣きます」去掉「ます」加「そうな」）修饰「かお」，放在它前面。顺序：なき → そうな → かお → を，★ 是「を」。\n容易错：把「を」放到「そうな」后面。「そうな」后面必须直接跟名词「かお」。","en":"Clue: The sentence ends in 「して います」, and the pieces 「かお」「を」 point to 「〜かおを して いる」 (wear a … look).\nOrder: 「かお」 ＋ 「を」 goes before 「して います」; 「なき」 ＋ 「そうな」 (「泣きます」 minus 「ます」, plus 「そうな」) describes 「かお」 and comes before it: なき → そうな → かお → を. The ★ is 「を」.\nTrap: Putting 「を」 right after 「そうな」. 「そうな」 must be followed directly by the noun 「かお」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l13-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson13#4"],"stem":"天気よほうに よると、あしたは ゆき（ ）。","options":["だそうです","ではありませんでした","だったそうです","でした"],"answer":0,"full":"天気よほうに よると、あしたは ゆきだそうです。","kj":"天気予報によると、明日は雪だそうです。","sa":"q8d3b4366cb8c","tr":{"zh":"据天气预报说，明天会下雪。","en":"According to the forecast, it's going to snow tomorrow."},"why":{"zh":"线索：「天気よほうに よると」（据天气预报说）告诉你消息是听来的；说的是「あした」。\n规则：转述听来的消息用传闻「そうです」，接在简体后面；名词要先加「だ」：「ゆきだ そうです」。\n技巧：看到「〜に よると」「〜の 話では」这类消息来源，就是传闻的「そうです」。","en":"Clue: 「天気よほうに よると」 (according to the forecast) says the news is second-hand, and it's about 「あした」.\nRule: Passing on what you heard is hearsay 「そうです」 after the plain form; a noun first takes 「だ」: 「ゆきだ そうです」.\nTip: A source phrase like 「〜に よると」 or 「〜の 話では」 means hearsay 「そうです」."},"wrong":[null,{"zh":"「ではありませんでした」是过去否定，和「あした」不符。","en":"「ではありませんでした」 is past negative and doesn't fit 「あした」."},{"zh":"「だったそうです」是听说“过去下了雪”，可说的是「あした」。","en":"「だったそうです」 reports past snow, but this is about 「あした」."},{"zh":"「でした」是过去式，说「あした」不能用过去，也没有表示消息来源。","en":"「でした」 is past — wrong for 「あした」 — and doesn't mark a report."}],"rev":1},{"id":"n5-l13-011","type":"bunpou","d":3,"refs":["lesson13#4","lesson13#3"],"stem":"けさ たなかさんの お母さんから 電話が ありました。たなかさんは もう（ ）。","options":["げんきそうです","げんきだそうです","げんきに なりたいです","げんきに なりましょう"],"answer":1,"full":"けさ たなかさんの お母さんから 電話が ありました。たなかさんは もう げんきだそうです。","kj":"今朝田中さんのお母さんから電話がありました。田中さんはもう元気だそうです。","okj":["元気そうです","元気だそうです","元気に なりたいです","元気に なりましょう"],"sa":"qd1412426e380","tr":{"zh":"今天早上田中的妈妈打来电话。听说田中已经好了。","en":"Tanaka's mother called this morning. She says he's fine now."},"why":{"zh":"线索：消息来自「たなかさんの お母さんから 電話」，说话人没有亲眼见到田中。\n规则：听别人说的用传闻「そうです」，な形容词要保留「だ」：「げんきだ そうです」；「げんきそうです」是自己看到时说的“看起来很精神”。","en":"Clue: The news came from 「たなかさんの お母さんから 電話」; the speaker hasn't seen Tanaka.\nRule: What you heard from someone is hearsay 「そうです」, and a な-adjective keeps 「だ」: 「げんきだ そうです」. 「げんきそうです」 (looks well) is for when you see the person yourself."},"wrong":[{"zh":"「元気そうです」是样态（看起来很精神），要自己看到田中才用；这里只是听他妈妈说的。","en":"「元気そうです」 is appearance (\"looks well\"), used when you see Tanaka yourself — here you only heard it from his mother."},null,{"zh":"「〜たいです」只能说自己的愿望，不能直接说别人（田中さん）想怎样。","en":"「〜たいです」 is for your own wishes; it can't say directly what Tanaka wants."},{"zh":"「〜ましょう」是邀请“一起……吧”，转述别人的消息不用这个。","en":"「〜ましょう」 is an invitation; it doesn't pass on news about someone."}],"rev":1},{"id":"n5-l13-012","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson13#4"],"stem":"たなかさんの 話では、[_] [_] [_] [★] そうです。","options":["おいしい","とても","レストランは","あの"],"answer":0,"order":[3,2,1,0],"full":"たなかさんの 話では、あの レストランは とても おいしい そうです。","kj":"田中さんの話では、あのレストランはとてもおいしいそうです。","sa":"qaab4560a0f66","tr":{"zh":"听田中说，那家餐厅非常好吃。","en":"According to Tanaka, that restaurant is really good."},"why":{"zh":"线索：「たなかさんの 話では」是消息来源，句尾「そうです」是传闻。\n怎么排：传闻「そうです」前面是一句完整的简体句，所以「おいしい」紧挨着「そうです」；「あの」直接接「レストランは」，放最前；「とても」修饰「おいしい」，放在它前面。顺序：あの → レストランは → とても → おいしい，★ 是「おいしい」。\n容易错：把「とても」放到「あの」和「レストランは」中间。「あの」后面必须直接接名词。","en":"Clue: 「たなかさんの 話では」 names the source, and the final 「そうです」 is hearsay.\nOrder: Hearsay 「そうです」 follows a complete plain sentence, so 「おいしい」 sits right before it; 「あの」 takes 「レストランは」 directly, at the start; 「とても」 modifies 「おいしい」 and goes before it: あの → レストランは → とても → おいしい. The ★ is 「おいしい」.\nTrap: Putting 「とても」 between 「あの」 and 「レストランは」. 「あの」 must be followed directly by a noun."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l14-001","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson14#1"],"stem":"たなかさんは あさから ずっと せきを して います。かぜ（ ）。","options":["を ひきましょう","でした","を ひきます","の ようです"],"answer":3,"full":"たなかさんは あさから ずっと せきを して います。かぜの ようです。","kj":"田中さんは朝からずっとせきをしています。風邪のようです。","sa":"qd092f817e788","tr":{"zh":"田中从早上起一直在咳嗽，好像是感冒了。","en":"Tanaka has been coughing all morning. It seems he has a cold."},"why":{"zh":"线索：前一句说他从早上起一直在咳嗽，这是看到的迹象；空格前是名词「かぜ」。\n规则：根据迹象推断“好像……”用「ようだ」；名词接「ようだ」要加「の」：「かぜの ようです」。","en":"Clue: The sentence before says he's been coughing since morning — a sign you've noticed; the word before the blank is the noun 「かぜ」.\nRule: Guessing from signs (\"it seems…\") is 「ようだ」, and a noun needs 「の」 before it: 「かぜの ようです」."},"wrong":[{"zh":"「〜ましょう」是邀请“一起……吧”，“一起感冒吧”说不通。","en":"「〜ましょう」 is \"let's…\" — \"let's catch a cold\" makes no sense."},{"zh":"「でした」是过去式，他现在还在咳嗽，而且只是推断，不能断定。","en":"「でした」 is past; he's still coughing, and the speaker is only inferring."},{"zh":"「かぜを ひきます」是现在/将来形，说不出“看样子已经感冒了”的推断。","en":"「かぜを ひきます」 is non-past and doesn't express the inference \"he seems to have a cold\"."},null],"rev":1},{"id":"n5-l14-002","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#1"],"stem":"この へやは ひろくて きれいで、ホテルの（ ）へやですね。","options":["ような","ようだ","ように","ようで"],"answer":0,"full":"この へやは ひろくて きれいで、ホテルの ような へやですね。","kj":"この部屋は広くてきれいで、ホテルのような部屋ですね。","sa":"qb1d41faf7818","tr":{"zh":"这个房间又大又漂亮，像酒店的房间一样呢。","en":"This room is big and clean — it's like a hotel room."},"why":{"zh":"线索：空格后面紧接名词「へや」。\n规则：「ようだ」修饰名词时用「ような」：「ホテルの ような へや」；修饰动词、形容词才用「ように」。","en":"Clue: The blank is followed directly by the noun 「へや」.\nRule: Before a noun, 「ようだ」 becomes 「ような」 (「ホテルの ような へや」); 「ように」 is for verbs and adjectives."},"wrong":[null,{"zh":"「ようだ」是句尾形式，不能放在名词「部屋」前面。","en":"「ようだ」 ends a sentence; it can't sit in front of the noun 「部屋」."},{"zh":"「ように」修饰动词或形容词（夢のように美しい），不能直接接名词。","en":"「ように」 modifies a verb or adjective (夢のように美しい), not a noun."},{"zh":"「ようで」是中顿形，后面要接另一个分句，不能直接接名词。","en":"「ようで」 links to a following clause; it can't modify a noun."}],"rev":1},{"id":"n5-l14-003","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson14#1"],"stem":"ホームに 人が たくさん います。[_] [_] [★] [_] です。","options":["おくれて","いる","よう","電車が"],"answer":1,"order":[3,0,1,2],"full":"ホームに 人が たくさん います。電車が おくれて いる ようです。","kj":"ホームに人がたくさんいます。電車が遅れているようです。","okj":["遅れて",null,null,null],"sa":"qf797c2ed1d31","tr":{"zh":"站台上有很多人。电车好像晚点了。","en":"The platform is crowded. It seems the train is delayed."},"why":{"zh":"线索：前句「人が たくさん います」是迹象；句尾「です」前有「よう」，是推断「〜ようです」。\n怎么排：「よう」紧挨「です」放最后；它前面是简体的整句「電車が おくれて いる」，「おくれて いる」不拆开。顺序：電車が → おくれて → いる → よう，★ 是「いる」。\n容易错：把「よう」夹在「おくれて」和「いる」中间。它只能接在整个简体句的后面。","en":"Clue: 「人が たくさん います」 is the sign, and 「よう」 next to the final 「です」 makes the guess 「〜ようです」.\nOrder: 「よう」 goes last, against 「です」; before it comes the plain-form sentence 「電車が おくれて いる」, with おくれて いる kept together: 電車が → おくれて → いる → よう. The ★ is 「いる」.\nTrap: Wedging 「よう」 between おくれて and いる. It attaches only after the whole plain-form clause."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l14-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson14#2"],"stem":"学生が みんな あの 人に あいさつして います。あの 人は 先生（ ）。","options":["じゃありませんでした","でした","みたいです","に なりたいです"],"answer":2,"full":"学生が みんな あの 人に あいさつして います。あの 人は 先生みたいです。","kj":"学生がみんなあの人に挨拶しています。あの人は先生みたいです。","sa":"q3d4442ea0697","tr":{"zh":"学生们都在跟那个人打招呼。那个人好像是老师。","en":"All the students are greeting that person. He seems to be a teacher."},"why":{"zh":"线索：学生们都在向那个人打招呼，这是看到的迹象；空格前是名词「先生」。\n规则：根据迹象推断可以用「みたいだ」，它接名词不加「の」：「先生みたいです」（换成「ようだ」要说「先生の ようです」）。","en":"Clue: All the students are greeting that person — a sign you can see; the word before the blank is the noun 「先生」.\nRule: 「みたいだ」 guesses from signs and attaches straight to a noun, no 「の」: 「先生みたいです」 (with ようだ it would be 「先生の ようです」)."},"wrong":[{"zh":"「じゃありませんでした」是过去否定，和学生都向他打招呼的迹象矛盾。","en":"「じゃありませんでした」 is past negative and contradicts the students greeting him."},{"zh":"「でした」是过去式，学生正在打招呼，说的是现在；而且只是推断。","en":"「でした」 is past; the greeting is happening now, and it's only a guess."},null,{"zh":"「〜たいです」只能说自己的愿望，不能直接说别人（あの人）想当老师。","en":"「〜たいです」 is for your own wishes; it can't say what that person wants."}],"rev":1},{"id":"n5-l14-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#2"],"stem":"いもうとは こども（ ）かおで わらいました。","options":["みたいだ","みたいな","みたいで","みたいに"],"answer":1,"full":"いもうとは こどもみたいな かおで わらいました。","kj":"妹は子供みたいな顔で笑いました。","sa":"q817d6b7a42f7","tr":{"zh":"妹妹露出孩子一样的表情笑了。","en":"My younger sister smiled with a childlike face."},"why":{"zh":"线索：空格夹在两个名词「こども」和「かお」中间。\n规则：「みたいだ」修饰名词时变成「みたいな」：「こどもみたいな かお」（像孩子一样的脸）。修饰动词才用「みたいに」。","en":"Clue: The blank sits between two nouns, 「こども」 and 「かお」.\nRule: Before a noun, 「みたいだ」 becomes 「みたいな」: 「こどもみたいな かお」 (a childlike face). 「みたいに」 is for describing a verb."},"wrong":[{"zh":"「みたいだ」是句尾形式，不能修饰名词。","en":"「みたいだ」 ends a sentence; it can't modify a noun."},null,{"zh":"「みたいで」是中顿形，后面要接分句，不接名词。","en":"「みたいで」 links to a following clause; it doesn't modify a noun."},{"zh":"「みたいに」修饰动词或形容词，不能直接放在名词「顔」前面。","en":"「みたいに」 modifies a verb or adjective, not the noun 「顔」."}],"rev":1},{"id":"n5-l14-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson14#2"],"stem":"電気が きえて いる。[★] [_] [_] [_] だね。","options":["いない","みたい","だれ","も"],"answer":2,"order":[2,3,0,1],"full":"電気が きえて いる。だれも いない みたいだね。","kj":"電気が消えている。だれもいないみたいだね。","sa":"q8e204498e25f","tr":{"zh":"灯是灭的。好像没有人在呢。","en":"The lights are off. Looks like nobody's here."},"why":{"zh":"线索：前句「電気が きえて いる」是迹象；句尾「だね」前面要放「みたい」。\n怎么排：「だれも＋否定」是固定搭配（谁都不……），「だれ も いない」连在一起；「みたい」接在简体「いない」后面，再接「だね」。顺序：だれ → も → いない → みたい，★ 是「だれ」。\n容易错：把「も」放到「いない」后面。「も」要紧跟在「だれ」后面。","en":"Clue: 「電気が きえて いる」 is the sign, and 「みたい」 must sit before the final 「だね」.\nOrder: 「だれも」 ＋ negative (nobody) is a fixed pair, so だれ も いない stay together; 「みたい」 follows the plain form 「いない」 and leads into 「だね」: だれ → も → いない → みたい. The ★ is 「だれ」.\nTrap: Putting 「も」 after 「いない」. It has to come right after 「だれ」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l14-007","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#3"],"stem":"あには つよくて、やさしくて、ほんとうに 男（ ）人です。","options":["そうな","ような","みたいだ","らしい"],"answer":3,"full":"あには つよくて、やさしくて、ほんとうに 男らしい 人です。","kj":"兄は強くて、優しくて、本当に男らしい人です。","sa":"q386496b49156","tr":{"zh":"哥哥又坚强又温柔，真是个有男子气概的人。","en":"My older brother is strong and kind — a really manly person."},"why":{"zh":"线索：「つよくて、やさしくて」是在夸哥哥，而哥哥本来就是男人；空格夹在名词「男」和「人」中间。\n规则：名词＋「らしい」表示“很有……应有的样子”，是夸奖：「男らしい」（有男子气概），可以直接放在名词前面。","en":"Clue: 「つよくて、やさしくて」 praises the brother, who is a man already; the blank sits between the nouns 「男」 and 「人」.\nRule: Noun ＋ 「らしい」 means \"having the qualities a … should have\", a compliment: 「男らしい」 (manly). It can go straight before a noun."},"wrong":[{"zh":"样态「そうだ」不能直接接名词，「男そうな」不成立。","en":"Appearance 「そうだ」 doesn't attach to a noun; 「男そうな」 isn't a form."},{"zh":"「ような」接名词时要加「の」（男のような），而且“像男人一样”不能用来说本来就是男人的哥哥。","en":"「ような」 needs 「の」 after a noun (男のような), and \"like a man\" doesn't describe someone who is one."},{"zh":"「みたいだ」是句尾形式，修饰名词「人」要用「みたいな」；而且意思也不是夸奖。","en":"「みたいだ」 can't modify 「人」 (that would be 「みたいな」), and it isn't praise anyway."},null],"rev":1},{"id":"n5-l14-008","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#3"],"stem":"やまださんの まちは とても しずか（ ）。わたしは 行った ことが ありませんが。","options":["らしいです","そうでした","に しましょう","でした"],"answer":0,"full":"やまださんの まちは とても しずからしいです。わたしは 行った ことが ありませんが。","kj":"山田さんの町はとても静からしいです。私は行ったことがありませんが。","sa":"qaebef1cbd021","tr":{"zh":"山田的小镇好像很安静。不过我没去过。","en":"Yamada's town is apparently very quiet — not that I've been there."},"why":{"zh":"线索：后一句「わたしは 行った ことが ありませんが」，说话人没去过，这是听来的。\n规则：听说来的信息用「らしい」；な形容词接「らしい」直接用词干：「しずからしい」。\n技巧：推测类的选项，先问“消息从哪儿来”：眼前看到的外表用「〜そう」，听别人说的用「らしい」或传闻「〜そうだ」。","en":"Clue: 「わたしは 行った ことが ありませんが」 — the speaker has never been there, so this is secondhand.\nRule: Secondhand information takes 「らしい」, and a な-adjective joins it as the bare stem: 「しずからしい」.\nTip: With guessing expressions, ask where the information came from: what you see in front of you → 〜そう; what you heard → らしい or hearsay 〜そうだ."},"wrong":[null,{"zh":"「静かそうでした」是“看起来很安静”，没去过就看不到。","en":"「静かそうでした」 (looked quiet) — the speaker has never seen it."},{"zh":"「静かに しましょう」是“安静点吧”的提议，和「町は」说不通。","en":"「静かに しましょう」 is \"let's be quiet\" — it doesn't describe the town."},{"zh":"「静かでした」是自己亲身感受的过去，可后面说“我没去过”。","en":"「静かでした」 reports your own experience, but the speaker has never been there."}],"rev":1},{"id":"n5-l14-009","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson14#3"],"stem":"来年から [_] [_] [★] [_]。","options":["ルールが","らしい","かわる","よ"],"answer":1,"order":[0,2,1,3],"full":"来年から ルールが かわる らしいよ。","kj":"来年からルールが変わるらしいよ。","okj":[null,null,"変わる",null],"sa":"q6c4acb5f155f","tr":{"zh":"听说从明年起规则要变哦。","en":"Apparently the rules change from next year."},"why":{"zh":"线索：句尾没有「です」，四块里有「らしい」和语气词「よ」，是“听说……哦”。\n怎么排：先放听来的内容，简体句「ルールが かわる」；「らしい」接在它后面，「よ」放最后。顺序：ルールが → かわる → らしい → よ，★ 是「らしい」。\n容易错：把「よ」放在「らしい」前面。「よ」这类语气词总在句子最末尾。","en":"Clue: There's no 「です」; the pieces include 「らしい」 and the sentence-final 「よ」 — \"I hear …, you know\".\nOrder: First what was heard, the plain sentence 「ルールが かわる」, then 「らしい」 after it, and 「よ」 last: ルールが → かわる → らしい → よ. The ★ is 「らしい」.\nTrap: Putting 「よ」 before 「らしい」. Particles like よ always close the sentence."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":3},{"id":"n5-l14-013","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#5","lesson13#3"],"stem":"そらが くらく なって きました。もうすぐ 雨が ふり（ ）です。","options":["らしい","よう","みたい","そう"],"answer":3,"full":"そらが くらく なって きました。もうすぐ 雨が ふりそうです。","kj":"空が暗くなってきました。もうすぐ雨が降りそうです。","sa":"q24080a1aae77","tr":{"zh":"天变暗了。好像马上就要下雨了。","en":"The sky is getting dark. It looks like it's about to rain."},"why":{"zh":"线索：天变暗了，是眼前看到的样子；空格前是「ふり」（「ふります」去掉「ます」）。\n规则：凭眼前的样子说“快要……了”用样态「そうだ」，接动词ます形去「ます」：「ふりそうです」。「よう」「らしい」「みたい」都接简体「ふる」，接不上「ふり」。","en":"Clue: The sky is getting dark, something you can see right now; before the blank is 「ふり」, 「ふります」 minus ます.\nRule: \"Looks like it's about to…\" from what you see is the appearance 「そうだ」, attached to the ます-stem: 「ふりそうです」. よう, らしい and みたい all need the plain form 「ふる」 and can't follow 「ふり」."},"wrong":[{"zh":"「らしい」接动词简体（降るらしい），不接ます形「降り」。","en":"「らしい」 follows the plain form (降るらしい), not the ます-stem."},{"zh":"「ようだ」接动词简体（降るようだ），不接ます形「降り」。","en":"「ようだ」 follows the plain form (降るようだ), not the ます-stem 「降り」."},{"zh":"「みたいだ」接动词简体（降るみたいだ），不接ます形「降り」。","en":"「みたいだ」 follows the plain form (降るみたいだ), not the ます-stem."},null],"rev":1},{"id":"n5-l14-014","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson14#5","lesson13#3","lesson13#4"],"stem":"（みせの 前で ケーキを 見て）\n「わあ、この ケーキ、おいし（ ）ですね。」","options":["そう","いよう","いらしい","いそう"],"answer":0,"full":"（みせの 前で ケーキを 見て） 「わあ、この ケーキ、おいしそうですね。」","kj":"（店の前でケーキを見て）「わあ、このケーキ、おいしそうですね。」","sa":"qb615ef8bbe41","tr":{"zh":"（在店门口看着蛋糕）“哇，这个蛋糕看起来好好吃啊。”","en":"(Looking at a cake in front of a shop) \"Wow, this cake looks delicious.\""},"why":{"zh":"线索：括号里交代说话人正在店门口看着蛋糕，凭的是外表。\n规则：看外表说“看起来……”用样态「そう」，い形容词先去掉「い」：「おいしい」→「おいしそう」。保留「い」的「おいしいそう」是传闻“听说好吃”。","en":"Clue: The stage direction says the speaker is looking at the cake in front of the shop — judging by its looks.\nRule: \"Looks …\" from appearance is 「そう」 on an い-adjective with its い dropped: 「おいしい」 → 「おいしそう」. Keeping the い, 「おいしいそう」 is hearsay, \"I hear it's good\"."},"wrong":[null,{"zh":"「おいしいようです」是综合迹象推断，看着蛋糕的外观脱口而出的感叹不用它。","en":"「おいしいようです」 is an inference from evidence; it isn't how you exclaim at how something looks."},{"zh":"「おいしいらしいです」是听说的，和“正看着蛋糕”的场景不符。","en":"「おいしいらしいです」 is secondhand information, which doesn't fit someone looking at the cake."},{"zh":"「おいしいそうです」是传闻（听说好吃），可说话人正看着蛋糕，不是听来的。","en":"「おいしいそうです」 is hearsay (I hear it's good), but the speaker is looking at it, not reporting what someone said."}],"rev":1},{"id":"n5-l14-015","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson14#5","lesson13#3"],"stem":"あの [_] [★] [_] [_] ですね。","options":["おいしそう","とても","ラーメンは","みせの"],"answer":2,"order":[3,2,1,0],"full":"あの みせの ラーメンは とても おいしそうですね。","kj":"あの店のラーメンはとてもおいしそうですね。","okj":[null,null,null,"店の"],"sa":"q2d58f017b30d","tr":{"zh":"那家店的拉面看起来很好吃呢。","en":"That shop's ramen looks really good."},"why":{"zh":"线索：句首「あの」后面要接名词，四块里只有「みせの」接得上；句尾「ですね」前面是「おいしそう」。\n怎么排：「あの みせの」修饰「ラーメン」，「ラーメンは」做话题；「とても」修饰「おいしそう」，紧挨在它前面。顺序：みせの → ラーメンは → とても → おいしそう，★ 是「ラーメンは」。\n容易错：把「みせの」和「ラーメン」分开。「の」后面要直接跟它修饰的名词。","en":"Clue: 「あの」 needs a noun after it, and 「みせの」 is the piece that fits; 「おいしそう」 goes before 「ですね」.\nOrder: 「あの みせの」 modifies 「ラーメン」, and 「ラーメンは」 is the topic; 「とても」 modifies 「おいしそう」, right before it: みせの → ラーメンは → とても → おいしそう. The ★ is 「ラーメンは」.\nTrap: Separating 「みせの」 from 「ラーメン」. 「の」 needs its noun straight after it."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l15-004","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson15#2"],"stem":"いつもは あさごはんを 食べますが、時々 食べない（ ）。","options":["ことを します","ことが あります","ことは ありません","ことが できます"],"answer":1,"full":"いつもは あさごはんを 食べますが、時々 食べない ことが あります。","kj":"いつもは朝ご飯を食べますが、時々食べないことがあります。","sa":"q2dbb05257716","tr":{"zh":"平时都吃早饭，但有时不吃。","en":"I usually eat breakfast, but sometimes I don't."},"why":{"zh":"线索：「いつもは 食べますが、時々」，平时吃，有时候不吃。\n规则：“有时会……”用动词原形或ない形（「食べる」「食べない」）＋「ことが ある」。别和「た形＋ことが ある」（「食べた」，表示经验）搞混。","en":"Clue: 「いつもは 食べますが、時々」 — usually yes, sometimes no.\nRule: \"Sometimes …\" is the dictionary or ない form (「食べる」「食べない」) ＋ 「ことが ある」. Don't mix it up with た-form ＋ ことがある (「食べた」), which is about experience."},"wrong":[{"zh":"“有时……”的句型是「ことがある」，「ことをします」不是这个用法。","en":"\"Sometimes…\" is 「ことがある」; 「ことをします」 isn't a pattern with that meaning."},null,{"zh":"「ことはありません」是“没必要/不会”，和「時々」矛盾。","en":"「ことはありません」 means \"no need / never\", which contradicts 「時々」."},{"zh":"「食べないことができます」是“能够不吃”，不是在说习惯。","en":"「食べないことができます」 would mean \"am able not to eat\" — not a habit."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-005","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson15#2"],"stem":"A「あしたの テスト、だいじょうぶかな。」\nB「たくさん べんきょうしたでしょう。そんなに しんぱいする（ ）よ。」","options":["ことが ある","ことが できる","ことが あった","ことは ない"],"answer":3,"full":"A「あしたの テスト、だいじょうぶかな。」 B「たくさん べんきょうしたでしょう。そんなに しんぱいする ことは ないよ。」","kj":"A「明日のテスト、大丈夫かな。」\nB「たくさん勉強したでしょう。そんなに心配することはないよ。」","sa":"qa27217955114","tr":{"zh":"A：明天的考试，没问题吧…… B：你学了那么多嘛。没必要那么担心。","en":"A: I wonder if tomorrow's test will be OK. B: You studied a lot, right? No need to worry that much."},"why":{"zh":"线索：B 先说「たくさん べんきょうしたでしょう」，是在让 A 放心。\n规则：劝人“没必要……”，用「辞书形＋ことは ない」：「しんぱいする ことは ない」。","en":"Clue: B starts with 「たくさん べんきょうしたでしょう」 — reassuring A.\nRule: \"There's no need to …\" is the dictionary form ＋ 「ことは ない」: 「しんぱいする ことは ない」."},"wrong":[{"zh":"「心配することがある」是“有时会担心”，不是安慰的话。","en":"「心配することがある」 means \"sometimes worry\" — not reassurance."},{"zh":"「心配することができる」是“能够担心”，意思不通。","en":"「心配することができる」 would mean \"are able to worry\", which makes no sense here."},{"zh":"「心配することがあった」是“有过担心的时候”，和安慰对方接不上。","en":"「心配することがあった」 means \"there were times I worried\", which doesn't reassure anyone."},null],"rev":1},{"id":"n5-l15-006","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson15#2"],"stem":"駅は ちかいですから、[★] [_] [_] [_]。あるいて 行きましょう。","options":["ことは","タクシーで","行く","ありません"],"answer":1,"order":[1,2,0,3],"full":"駅は ちかいですから、タクシーで 行く ことは ありません。あるいて 行きましょう。","kj":"駅は近いですから、タクシーで行くことはありません。歩いて行きましょう。","sa":"qa7543238f919","tr":{"zh":"车站很近，没必要坐出租车去。走着去吧。","en":"The station is close, so there's no need to take a taxi. Let's walk."},"why":{"zh":"线索：前面「駅は ちかいですから」，后面「あるいて 行きましょう」，中间要说“没必要坐出租车”。\n怎么排：「ことは ありません」（没必要）放最后；「こと」前接辞书形「行く」；「タクシーで」说怎么去，放最前。顺序：タクシーで → 行く → ことは → ありません，★ 是「タクシーで」。\n容易错：把「タクシーで」放到「ことは」后面。它说的是怎么去，要在「行く」前面。","en":"Clue: 「駅は ちかいですから」 before and 「あるいて 行きましょう」 after — in between: no need for a taxi.\nOrder: 「ことは ありません」 (no need) goes last; before こと comes the dictionary form 「行く」, and 「タクシーで」, how you'd go, comes first: タクシーで → 行く → ことは → ありません. The ★ is 「タクシーで」.\nTrap: Putting 「タクシーで」 after 「ことは」. It says how you go, so it stays in front of 「行く」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l15-010","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson15#4"],"stem":"たくさん べんきょうした（ ）、テストは よく なかった。","options":["から","ので","し","のに"],"answer":3,"full":"たくさん べんきょうしたのに、テストは よく なかった。","kj":"たくさん勉強したのに、テストはよくなかった。","sa":"q2b1379dd87ea","tr":{"zh":"明明学了很多，考试却没考好。","en":"Even though I studied a lot, the test didn't go well."},"why":{"zh":"线索：前面「たくさん べんきょうした」，后面却「テストは よく なかった」，结果和预期相反。\n规则：“明明……却……”、带遗憾或不满时用「のに」；「ので」「から」「し」都是顺着说理由。\n技巧：连接词题先判断前后两句是顺着说（因为……所以）还是反着说（明明……却），一下就能去掉一半选项。","en":"Clue: 「たくさん べんきょうした」, yet 「テストは よく なかった」 — the result goes against what you'd expect.\nRule: \"Even though … (and I'm disappointed)\" is 「のに」; ので, から and し all give reasons that lead the same way.\nTip: For connector questions, first decide whether the two halves go the same way (because → so) or opposite ways (even though → still). That alone removes half the options."},"wrong":[{"zh":"「から」也表示原因，和前后句的转折关系不符。","en":"「から」 also gives a reason, but the two halves contrast."},{"zh":"「ので」表示原因，“因为学了很多所以没考好”说不通。","en":"「ので」 gives a reason; \"because I studied a lot, it went badly\" makes no sense."},{"zh":"「し」是列举理由，前后句是转折，不是并列。","en":"「し」 lists reasons; these two halves contrast rather than add up."},null],"rev":1},{"id":"n5-l15-011","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson15#4"],"stem":"今日は 日曜日（ ）、会社に 行かなければ なりません。","options":["なのに","だから","だし","なので"],"answer":0,"full":"今日は 日曜日なのに、会社に 行かなければ なりません。","kj":"今日は日曜日なのに、会社に行かなければなりません。","sa":"q102f4c84f6b3","tr":{"zh":"今天明明是星期天，却必须去公司。","en":"Today is Sunday, and yet I have to go to work."},"why":{"zh":"线索：「日曜日」本该休息，后面却是「会社に 行かなければ なりません」。\n规则：反着说、带不满用「のに」；名词接「のに」要加「な」：「日曜日なのに」。","en":"Clue: 「日曜日」 should be a day off, yet 「会社に 行かなければ なりません」.\nRule: An unwelcome contrast takes 「のに」, and a noun needs 「な」 before it: 「日曜日なのに」."},"wrong":[null,{"zh":"「だから」表示原因：“因为是星期天所以得上班”说不通。","en":"「だから」 gives a cause — \"because it's Sunday I have to work\" makes no sense."},{"zh":"「だし」是列举理由，后面应该接同方向的理由，和“得去上班”不搭。","en":"「だし」 lists reasons pointing the same way; it doesn't lead to \"I have to go to work\"."},{"zh":"「なので」表示原因：“因为是星期天所以得上班”说不通。","en":"「なので」 gives a cause — \"since it's Sunday I have to work\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-012","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson15#4"],"stem":"あさ [_] [_] [★] [_] いたい。","options":["のに","飲んだ","まだ","くすりを"],"answer":0,"order":[3,1,0,2],"full":"あさ くすりを 飲んだのに まだ いたい。","kj":"朝薬を飲んだのにまだ痛い。","okj":[null,null,null,"薬を"],"sa":"qc61650779feb","tr":{"zh":"早上明明吃了药，还是疼。","en":"I took medicine this morning, but it still hurts."},"why":{"zh":"线索：句尾是「いたい」（疼），四块是「くすりを」「飲んだ」「のに」「まだ」：吃了药，还是疼。\n怎么排：「くすりを 飲んだ」在前，「のに」接在た形「飲んだ」后面；「まだ」修饰「いたい」，紧挨在它前面。顺序：くすりを → 飲んだ → のに → まだ，★ 是「のに」。\n容易错：把「まだ」放进前半句。「まだ」（还）说的是现在还疼，要放在「いたい」前面。","en":"Clue: The sentence ends 「いたい」 (it hurts), and the pieces are 「くすりを」「飲んだ」「のに」「まだ」: took medicine, still hurts.\nOrder: 「くすりを 飲んだ」 comes first with 「のに」 after the た-form 「飲んだ」; 「まだ」 modifies 「いたい」 and sits right before it: くすりを → 飲んだ → のに → まだ. The ★ is 「のに」.\nTrap: Putting 「まだ」 in the first half. It means \"still\" and belongs with 「いたい」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l15-016","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson15#6"],"stem":"この みせは 安いし、おいしい（ ）、よく 来ます。","options":["のに","し","たり","ても"],"answer":1,"full":"この みせは 安いし、おいしいし、よく 来ます。","kj":"この店は安いし、おいしいし、よく来ます。","sa":"qa979fc10e55d","tr":{"zh":"这家店又便宜又好吃，所以常来。","en":"This place is cheap and tasty, so I come here often."},"why":{"zh":"线索：前面已经有「安いし、」，后面结论是「よく 来ます」。\n规则：「し」用来一条一条列理由：「〜し、〜し、（结论）」。第二个理由也用「し」：「おいしいし」。","en":"Clue: 「安いし、」 is already there, and the conclusion is 「よく 来ます」.\nRule: 「し」 lists reasons one after another: 「〜し、〜し、(conclusion)」. The second reason takes 「し」 too: 「おいしいし」."},"wrong":[{"zh":"「のに」是转折（明明好吃却……），和“常来”不矛盾，接不上。","en":"「のに」 contrasts (even though it's tasty…), but \"I come often\" is no contradiction."},null,{"zh":"「たり」要接在た形后面（「食べたり」「おいしかったり」），「おいしいたり」不成立；而且这里是在列理由，不是列举动作。","en":"「たり」 attaches to a た-form (「食べたり」「おいしかったり」), so 「おいしいたり」 is wrong; and this sentence lists reasons, not actions."},{"zh":"「ても」要接て形（おいしくても），「おいしいても」不成立。","en":"「ても」 needs the て-form (おいしくても); 「おいしいても」 isn't a form."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-017","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson15#6"],"stem":"今日は 雨（ ）、さむいし、出かけたく ない。","options":["だし","だと","でも","なのに"],"answer":0,"full":"今日は 雨だし、さむいし、出かけたく ない。","kj":"今日は雨だし、寒いし、出かけたくない。","sa":"q8a1c972fd44c","tr":{"zh":"今天又下雨又冷，不想出门。","en":"It's raining and cold today — I don't want to go out."},"why":{"zh":"线索：后面是「さむいし、出かけたく ない」，下雨和冷都是不想出门的理由。\n规则：列理由用「し」，前面用简体；名词的简体是「雨だ」，所以是「雨だし」。","en":"Clue: Next comes 「さむいし、出かけたく ない」 — rain and cold are both reasons to stay in.\nRule: Reasons in a list take 「し」 after the plain form; for a noun that's 「雨だ」, so 「雨だし」."},"wrong":[null,{"zh":"「だと」是条件“一……就……”，和后面的「寒いし」并列不起来。","en":"「だと」 is a conditional; it can't pair with 「寒いし」 as a list of reasons."},{"zh":"「雨でも」是“即使下雨也……”，后面却是“不想出门”，意思不通。","en":"「雨でも」 (even if it rains) doesn't lead to \"I don't want to go out\"."},{"zh":"「なのに」表示转折，可“下雨”和“冷”都是不想出门的理由，同一方向。","en":"「なのに」 is concessive, but rain and cold both point the same way — reasons to stay in."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-018","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson15#6"],"stem":"時間も [_] [★] [_] [_] りょこうは むりだ。","options":["ないし","ない","お金も","から"],"answer":2,"order":[0,2,1,3],"full":"時間も ないし お金も ないから りょこうは むりだ。","kj":"時間もないしお金もないから旅行は無理だ。","sa":"q9fae11af36f4","tr":{"zh":"又没时间又没钱，所以旅行是不可能的。","en":"I have neither time nor money, so a trip is out of the question."},"why":{"zh":"线索：开头是「時間も」，四块「ないし」「お金も」「ない」「から」是列两个理由，引出结论「りょこうは むりだ」。\n怎么排：「時間も」直接接「ないし」；第二个理由「お金も ない」，后面接「から」引出结论。顺序：ないし → お金も → ない → から，★ 是「お金も」。\n容易错：两个「〜も ない」是并列的理由，第一个用「し」连接，「から」放在最后一个理由后面引出结论。","en":"Clue: The sentence opens 「時間も」, and the pieces 「ないし」「お金も」「ない」「から」 list two reasons leading to 「りょこうは むりだ」.\nOrder: 「時間も」 goes straight into 「ないし」; the second reason is 「お金も ない」, followed by 「から」 to lead to the conclusion: ないし → お金も → ない → から. The ★ is 「お金も」.\nTrap: The two 「〜も ない」 reasons run in parallel — the first joins with 「し」, and 「から」 closes the last one before the conclusion."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l15-022","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson15#8"],"stem":"けんこう（ ）、毎日 うんどうして います。","options":["の ために","の まえに","の ように","の あとで"],"answer":0,"full":"けんこうの ために、毎日 うんどうして います。","kj":"健康のために、毎日運動しています。","sa":"qce646d0b31cc","tr":{"zh":"为了健康，每天都在运动。","en":"I exercise every day for my health."},"why":{"zh":"线索：「毎日 うんどうして います」是为了某个目的做的事；空格前是名词「けんこう」。\n规则：表示目的“为了……”用「ために」；名词接「ために」要加「の」：「けんこうの ために」。","en":"Clue: 「毎日 うんどうして います」 is something done for a goal, and the word before the blank is the noun 「けんこう」.\nRule: Purpose (\"for the sake of …\") is 「ために」, with 「の」 after a noun: 「けんこうの ために」."},"wrong":[null,{"zh":"「健康の まえに」是“健康之前”，说不通，这里表示目的。","en":"「健康の まえに」 (\"before health\") makes no sense; this is a purpose."},{"zh":"「健康のように」是“像健康一样”，意思不通。","en":"「健康のように」 would mean \"like health\", which makes no sense."},{"zh":"「健康の あとで」是“健康之后”，说不通，这里表示目的。","en":"「健康の あとで」 (\"after health\") makes no sense; this is a purpose."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-023","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson15#8"],"stem":"いえを 買う（ ）、お金を ためて います。","options":["ために","後で","ながら","ても"],"answer":0,"full":"いえを 買う ために、お金を ためて います。","kj":"家を買うために、お金をためています。","sa":"qcad8ff7ab187","tr":{"zh":"为了买房子，正在攒钱。","en":"I'm saving money to buy a house."},"why":{"zh":"线索：「お金を ためて います」（在攒钱）是为了「いえを 買う」；空格前是辞书形「買う」。\n规则：为了一个自己能去做的目标，用「辞书形＋ために」：「買う ために」。「ても」「ながら」「後で」都接不上辞书形。","en":"Clue: 「お金を ためて います」 (saving up) is for 「いえを 買う」, and before the blank is the dictionary form 「買う」.\nRule: For a goal you act toward yourself, use dictionary form ＋ 「ために」: 「買う ために」. ても, ながら and 後で can't follow the dictionary form."},"wrong":[null,{"zh":"「後で」前面要用た形（買った後で），不接辞书形。","en":"「後で」 needs the た-form (買った後で), not the dictionary form."},{"zh":"「ながら」接ます形（買いながら），不接辞书形。","en":"「ながら」 attaches to the ます-stem (買いながら), not the dictionary form."},{"zh":"「ても」要接て形（買っても），不接辞书形；意思“即使买”也不对。","en":"「ても」 follows the て-form (買っても), not the dictionary form — and \"even if I buy\" doesn't fit anyway."}],"rev":1},{"id":"n5-l15-024","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson15#8"],"stem":"わたしは 日本語を [★] [_] [_] [_] 来ました。","options":["ために","する","べんきょう","日本へ"],"answer":2,"order":[2,1,0,3],"full":"わたしは 日本語を べんきょうする ために 日本へ 来ました。","kj":"私は日本語を勉強するために日本へ来ました。","okj":[null,null,"勉強",null],"sa":"qc98f384e5ec8","tr":{"zh":"我为了学日语来了日本。","en":"I came to Japan to study Japanese."},"why":{"zh":"线索：句尾「来ました」，四块里有「ために」：为了学日语而来日本。\n怎么排：「日本語を」后接「べんきょう する」（两块连成一个动词）；「ために」接在辞书形「する」后面；「日本へ」是来的方向，紧挨「来ました」。顺序：べんきょう → する → ために → 日本へ，★ 是「べんきょう」。\n容易错：把「日本へ」放到「ために」前面。先把目的「〜する ために」说完整，再说去哪儿。","en":"Clue: The sentence ends 「来ました」, and one piece is 「ために」 — came to Japan in order to study Japanese.\nOrder: 「日本語を」 is followed by 「べんきょう する」 (one verb, kept together); 「ために」 follows the dictionary form 「する」; 「日本へ」, the destination, sits right before 「来ました」: べんきょう → する → ために → 日本へ. The ★ is 「べんきょう」.\nTrap: Putting 「日本へ」 before 「ために」. Finish the purpose 「〜する ために」 first, then say where you came."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l16-005","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson16#2"],"stem":"この かばんは 高（ ）。もう 少し 安いのは ありますか。","options":["かったです","く なります","くないです","すぎます"],"answer":3,"full":"この かばんは 高すぎます。もう 少し 安いのは ありますか。","kj":"このかばんは高すぎます。もう少し安いのはありますか。","sa":"q9f15f6eb1014","tr":{"zh":"这个包太贵了。有再便宜一点的吗？","en":"This bag is too expensive. Do you have a slightly cheaper one?"},"why":{"zh":"线索：后一句问「もう 少し 安いのは ありますか」，说明说话人嫌这个包贵。\n规则：“太……了”用「すぎる」，い形容词要先去掉「い」：「高い」→「高すぎる」。","en":"Clue: The next sentence asks for something a little cheaper, so the speaker finds this bag too expensive.\nRule: \"Too ~\" is 「すぎる」; an い-adjective drops its 「い」 first: 「高い」 → 「高すぎる」."},"wrong":[{"zh":"「高かったです」是过去式，在店里看着包说话要用现在。","en":"「高かったです」 is past; you're looking at the bag in the shop now."},{"zh":"「高く なります」是“会变贵”，不是在说现在价格太高。","en":"「高く なります」 (will get pricier) doesn't say the price is too high now."},{"zh":"「高くないです」是“不贵”，那就不用问有没有更便宜的了。","en":"「高くないです」 (not expensive) — then there'd be no need to ask for a cheaper one."},null],"rev":1},{"id":"n5-l16-006","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson16#2"],"stem":"きのう おさけを 飲（ ）、今日は あたまが いたいです。","options":["みたくて","まなくて","みすぎて","みながら"],"answer":2,"full":"きのう おさけを 飲みすぎて、今日は あたまが いたいです。","kj":"昨日お酒を飲みすぎて、今日は頭が痛いです。","sa":"qa184b0dcaf34","tr":{"zh":"昨天酒喝多了，今天头疼。","en":"I drank too much yesterday, so I have a headache today."},"why":{"zh":"线索：后半句是结果「今日は あたまが いたい」，前半要说原因：昨天酒喝多了。\n规则：动词接「すぎる」用「ます」前面的部分：「飲みます」→「飲みすぎる」；要接后半句就变成て形「飲みすぎて」，表示原因。","en":"Clue: The second half is a result (a headache today), so the first half gives the cause: too much drinking yesterday.\nRule: 「すぎる」 joins the part of the verb before 「ます」 (「飲みます」 → 「飲みすぎる」); to lead into the next clause it takes the て-form, 「飲みすぎて」, which gives the reason."},"wrong":[{"zh":"「飲みたくて」是“想喝”，想喝不会让今天头疼。","en":"「飲みたくて」 (wanting to drink) doesn't explain today's headache."},{"zh":"「飲まなくて」是“没喝”，没喝酒不会头疼。","en":"「飲まなくて」 (didn't drink) wouldn't give you a headache."},null,{"zh":"「飲みながら」是“一边喝一边……”，后面要接同时做的动作，不能表示原因。","en":"「飲みながら」 (while drinking) needs a simultaneous action, not a result."}],"rev":1},{"id":"n5-l16-007","type":"narabe","d":1,"refs":["lesson16#2"],"stem":"パーティーで [★] [_] [_] [_]、おなかが いたいです。","options":["食べ","すぎた","ので","ケーキを"],"answer":3,"order":[3,0,1,2],"full":"パーティーで ケーキを 食べすぎたので、おなかが いたいです。","kj":"パーティーでケーキを食べすぎたので、お腹が痛いです。","sa":"qc26bb333e820","tr":{"zh":"在派对上蛋糕吃太多了，肚子疼。","en":"I ate too much cake at the party, so my stomach hurts."},"why":{"zh":"线索：「食べ」和「すぎた」能拼成「食べすぎた」（吃太多了）；后面「おなかが いたい」是结果，要用「ので」引出原因。\n怎么排：宾语「ケーキを」放在动词前；「食べ＋すぎた」连成一个词；「ので」接在后面。顺序：ケーキを → 食べ → すぎた → ので，★ 是「ケーキを」。\n容易错：把「ケーキを」插到「食べ」和「すぎた」中间。「食べすぎた」是一个词，不能拆开。","en":"Clue: 「食べ」 and 「すぎた」 make 「食べすぎた」 (ate too much), and 「おなかが いたい」 after it is a result, so 「ので」 gives the cause.\nOrder: The object 「ケーキを」 comes before the verb; 「食べ」 ＋ 「すぎた」 form one word; 「ので」 follows: ケーキを → 食べ → すぎた → ので. The ★ is 「ケーキを」.\nTrap: Putting 「ケーキを」 between 「食べ」 and 「すぎた」. 「食べすぎた」 is one word and can't be split."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2},{"id":"n5-l16-008","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson16#3"],"stem":"この 本は じが 小さくて、読み（ ）です。","options":["やすい","ながら","にくい","たい"],"answer":2,"full":"この 本は じが 小さくて、読みにくいです。","kj":"この本は字が小さくて、読みにくいです。","sa":"q96507b23322f","tr":{"zh":"这本书字很小，很难读。","en":"The print in this book is small, so it's hard to read."},"why":{"zh":"线索：前面说「じが 小さくて」（字很小），这是读起来不方便的原因。\n规则：“不好……、难以……”是「ます」前的部分＋「にくい」：「読みます」→「読みにくい」。反过来“好读”是「読みやすい」。","en":"Clue: 「じが 小さくて」 (the print is small) is a reason the book is hard going.\nRule: \"Hard to ~\" is the part before 「ます」 ＋ 「にくい」: 「読みます」 → 「読みにくい」. The opposite, \"easy to read\", is 「読みやすい」."},"wrong":[{"zh":"「読みやすい」是“容易读”，和“字很小”矛盾。","en":"「読みやすい」 means \"easy to read\", which contradicts the small print."},{"zh":"「ながら」是“一边……一边”，后面不能接「です」结句。","en":"「ながら」 means \"while…\" and can't end the sentence with 「です」."},null,{"zh":"「読みたい」是“想读”，“字很小所以想读”说不通。","en":"「読みたい」 means \"want to read\"; small print isn't a reason to want to."}],"rev":1},{"id":"n5-l16-009","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson16#3"],"stem":"この くつは かるくて（ ）です。","options":["あるきにくい","あるきやすい","あるきながら","あるきかた"],"answer":1,"full":"この くつは かるくて あるきやすいです。","kj":"この靴は軽くて歩きやすいです。","okj":["歩きにくい","歩きやすい","歩きながら","歩きかた"],"sa":"q1667ea0cabf7","tr":{"zh":"这双鞋很轻，很好走路。","en":"These shoes are light and easy to walk in."},"why":{"zh":"线索：「かるくて」（很轻）是对鞋的好评，后面要接好的结果。\n规则：“容易……、好……”是「ます」前的部分＋「やすい」：「歩きます」→「歩きやすい」。它和い形容词一样，能直接接「です」。","en":"Clue: 「かるくて」 (light) is praise for the shoes, so a good result should follow.\nRule: \"Easy to ~\" is the part before 「ます」 ＋ 「やすい」: 「歩きます」 → 「歩きやすい」. It behaves like an い-adjective, so 「です」 can follow directly."},"wrong":[{"zh":"「歩きにくい」是“不好走”，和前面「軽くて」（很轻）的好评不符。","en":"「歩きにくい」 (hard to walk in) doesn't follow from 「軽くて」 (light)."},null,{"zh":"「歩きながら」是“一边走一边……”，后面不能接「です」。","en":"「歩きながら」 (while walking) can't be followed by 「です」."},{"zh":"「歩きかた」是“走路的方法”，“鞋很轻，是走法”说不通。","en":"「歩きかた」 (way of walking) — \"the shoes are light and are a way of walking\" makes no sense."}],"rev":1},{"id":"n5-l16-010","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson16#3"],"stem":"この コップは [_] [_] [★] [_] ください。","options":["やすい","気をつけて","こわれ","ので"],"answer":3,"order":[2,0,3,1],"full":"この コップは こわれやすいので 気をつけて ください。","kj":"このコップは壊れやすいので気を付けてください。","okj":[null,"気を付けて","壊れ",null],"sa":"qccbdda1a9bde","tr":{"zh":"这个杯子容易碎，请小心。","en":"This glass breaks easily, so please be careful."},"why":{"zh":"线索：「こわれ」是「こわれます」去掉「ます」，能接「やすい」；句尾「ください」前要接て形「気をつけて」。\n怎么排：「こわれ＋やすい」是“容易碎”；「ので」接在后面说原因；「気をつけて」紧挨「ください」。顺序：こわれ → やすい → ので → 気をつけて，★ 是「ので」。\n容易错：把「ので」放在「気をつけて」后面。原因在前、请求在后：「〜ので、〜て ください」。","en":"Clue: 「こわれ」 is 「こわれます」 without 「ます」, ready for 「やすい」; 「ください」 at the end needs the て-form 「気をつけて」 before it.\nOrder: 「こわれ」 ＋ 「やすい」 is \"breaks easily\"; 「ので」 follows to give the reason; 「気をつけて」 sits right before 「ください」: こわれ → やすい → ので → 気をつけて. The ★ is 「ので」.\nTrap: Putting 「ので」 after 「気をつけて」. The reason comes first, the request last: 「〜ので、〜て ください」."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":1},{"id":"n5-l16-014","type":"bunpou","d":1,"refs":["lesson16#5"],"stem":"すみません、この かんじの 読み（ ）を おしえて ください。","options":["かた","とき","ほうほう","こと"],"answer":0,"full":"すみません、この かんじの よみかたを おしえて ください。","kj":"すみません、この漢字の読み方を教えてください。","okj":["方",null,"方法",null],"sa":"q35d32b6acd96","tr":{"zh":"不好意思，请告诉我这个汉字的读法。","en":"Excuse me, please tell me how to read this kanji."},"why":{"zh":"线索：空格前是「読み」（「読みます」去掉「ます」），后面「を おしえて ください」要一个名词。\n规则：“……的方法”是「ます」前的部分＋「方（かた）」：「読み方」（读法），整体是名词。「方法」是独立的名词，要说「〜の 方法」，不能直接接「読み」。","en":"Clue: Before the blank is 「読み」 (「読みます」 without 「ます」), and 「を おしえて ください」 after it needs a noun.\nRule: \"How to ~\" is the part before 「ます」 ＋ 「方（かた）」: 「読み方」 (the reading), a noun. 「方法」 is a separate noun that takes 「〜の 方法」, not 「読み」 directly."},"wrong":[null,{"zh":"「とき」接简体（読むとき），不接ます形「読み」。","en":"「とき」 follows the plain form (読むとき), not the ます-stem."},{"zh":"「方法」是独立名词，前面要接「の」（勉強の方法），不能直接接ます形。","en":"「方法」 is a standalone noun that follows 「の」 (勉強の方法), not a ます-stem."},{"zh":"「こと」接辞书形（読むこと），不接ます形「読み」。","en":"「こと」 follows the dictionary form (読むこと), not the ます-stem."}],"rev":1},{"id":"n5-l16-015","type":"bunpou","d":2,"refs":["lesson16#5"],"stem":"A「すみません、駅への（ ）を おしえて ください。」\nB「この 道を まっすぐ 行って ください。」","options":["行ったこと","行くとき","いきかた","行くこと"],"answer":2,"full":"A「すみません、駅への いきかたを おしえて ください。」 B「この 道を まっすぐ 行って ください。」","kj":"A「すみません、駅への行き方を教えてください。」\nB「この道をまっすぐ行ってください。」","okj":[null,null,"行き方",null],"sa":"q6ebd1b4ec579","tr":{"zh":"A：不好意思，请告诉我去车站怎么走。 B：沿着这条路一直走。","en":"A: Excuse me, could you tell me how to get to the station? B: Go straight along this road."},"why":{"zh":"线索：B 回答的是路线「この 道を まっすぐ 行って ください」，A 问的是怎么走。\n规则：“怎么去”是「行き方」：「行きます」去掉「ます」＋「方」。它是名词，所以前面能用「駅への」修饰。","en":"Clue: B answers with a route (「この 道を まっすぐ 行って ください」), so A asked how to get there.\nRule: \"How to get to\" is 「行き方」: 「行きます」 without 「ます」 ＋ 「方」. It's a noun, which is why 「駅への」 can describe it."},"wrong":[{"zh":"「行ったこと」是“去过的经历”，问路不用这个。","en":"「行ったこと」 (having been) is about experience, not directions."},{"zh":"「行くとき」是“去的时候”，问的不是时间，是路线。","en":"「行くとき」 (when you go) — the question is about the route, not the time."},null,{"zh":"「駅への 行くこと」不成立；问路要用「行き方」（走法）。","en":"「駅への 行くこと」 isn't possible; to ask the way you need 「行き方」."}],"rev":1},{"id":"n5-l16-016","type":"narabe","d":2,"refs":["lesson16#5"],"stem":"すみません、この きかいの [_] [_] [_] [★] ください。","options":["かたを","つかい","もういちど","おしえて"],"answer":3,"order":[1,0,2,3],"full":"すみません、この きかいの つかいかたを もういちど おしえて ください。","kj":"すみません、この機械の使い方をもう一度教えてください。","okj":["方を","使い","もう一度","教えて"],"sa":"qf3f44ebcca95","tr":{"zh":"不好意思，请再教我一次这台机器的用法。","en":"Excuse me, could you show me how to use this machine once more?"},"why":{"zh":"线索：「この きかいの」后面要一个名词；「つかい」和「かたを」能拼成名词「つかいかた」（用法）。\n怎么排：「つかい＋かたを」接在「の」后面；「もういちど」说的是“再教一次”，放在「おしえて」前；「おしえて」紧挨「ください」。顺序：つかい → かたを → もういちど → おしえて，★ 是「おしえて」。\n容易错：把「もういちど」放到「この きかいの」后面。「の」后面必须直接接名词。","en":"Clue: 「この きかいの」 needs a noun next, and 「つかい」 ＋ 「かたを」 make the noun 「つかいかた」 (how to use).\nOrder: 「つかい かたを」 follows 「の」; 「もういちど」 (once more) goes with the teaching, so before 「おしえて」; 「おしえて」 sits right before 「ください」: つかい → かたを → もういちど → おしえて. The ★ is 「おしえて」.\nTrap: Putting 「もういちど」 right after 「この きかいの」. 「の」 must be followed directly by a noun."},"wrong":[null,null,null,null],"rev":2}],"exam":{"scoring":[{"key":"gengo","zh":"言语知识・阅读","en":"Language knowledge & reading","ja":"言語知識（文字・語彙・文法）・読解","max":120,"min":38,"types":["kanji","hyouki","bunmyaku","iikae","youhou","bunpou","narabe","bunshou","short","mid","info"]},{"key":"choukai","zh":"听力","en":"Listening","ja":"聴解","max":60,"min":19,"types":["kadai","point","hatsuwa","sokuji"]}],"listening":{"max":60,"min":19},"pass":90,"minutes":80,"items":57}}